《烟台的海》

第一篇：《烟台的海》

一、说教材：

《烟台的海》是六年制苏教版小语课本第十二册第二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图：生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。文中字里行间虽无直抒胸臆，但情溢言表，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。

本文处于本册书的第二单元，而本单元的课文都侧重于写景，写作特点也大致相同，都采用优美准确、具体可感的语言来描绘，为读者展示一幅幅立体的画面，创设一种种各具特色的意境，从而打动读者，感染读者。本文层次清楚、条理明确、重点突出，采用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动优美、情景交融。因此，教学时，在指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词语的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干，是本课教学的重点。

据此，我确定了以下教学要求：

1、知识目标：学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。练习口述——介绍某一季节烟台的海。能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。

3、情感目标：凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。

这样确定教学要求，符合本课特点，使传授知识，发展能力和进行思想教育紧密结合在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。

教学重点：

本课的重点是“烟台的海一年四季的景观”这部分，因为这部分”既表达了作者对美好海景赞美之情，又突出了课文的中心；因此，我把在感情朗读的过程中，体会作者借海景抒发自己的喜悦心情，做为本课的教学重点。

教学难点：

因为孩子们认识事物的特点是直观、形象的，而要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界，这对孩子来说有困难。因此，我把理解作者是如何谴词造句，在行文中抒发自己的情感的，作为本篇课文要解决的难点。

二、说教法：

《烟台的海》是一篇讲读课文，应该以讲读为主，凭借讲读训练学生的阅读基本功。因此，在讲读中，我准备采用“感情朗读法”来教学本课。

为什么呢？因为本文是一篇优美的抒情散文。情溢言表，在流畅，动人的景物描写中寄予情思，而这种情思，正是需要学生掌握的重点。但这种情，文中并没有直露地抒发，全部寄于字里行间，那么，要抓住这种情，只有读，通过学生感情朗读，让他们在自己的朗读中去领会，会胜过老师重三叠四地讲解，同时还起到了训练朗读能力的作用。

另外，为了激发学生的兴趣，我准备改变以往的平铺直叙，采用“变序教学法”，在学生理清了文章层次后，抓住文中描写最美的两段来讲，使学生兴趣高涨。不仅如此，教学过程中，我还铺之以生动、极富感染的语言表述，紧扣重点词、句细嚼慢咽，让学生在紧张、极富感染的课堂气氛中完成本课的学习任务。

三、说学法：

根据课文内容的特点和我的教法，以及对六年级学生的阅读要求：有一定的理解能力。我教学生用“读—思—议—读”的方法学习本课，仔细品味重点段、句、词，体会文中的情感。这种方法，不仅锻炼了学生的思维能力，也锻炼了学生自行解决问题的能力。

四、说教学程序：

依据课文内容和要求，我准备用两课时教学全文。

第一课时：初读课文，整体感知，自学字词；

再读课文，理清层次，熟悉内容。

这里我主要说一下第二课时的教学设计，我设计了以下几个环节：

第一步：运用录象，导入新课。

根据大纲对阅读教学的要求：从整体入手到部分再到整体的规律，我设计了这样的导语：同学们，请观看录象，出现怎样的景象？

从学生的回答中我总结出：“大海是优美的，是汹涌的，是变化多端的，你看过海吗？海给你留下了怎样的印象？今天我们就来一同观赏烟台的海的别样景象。这样的设计，不但从整体上感知了课文内容，且明确了学习任务。

第二步：问题引入，抓住要点。

要让学生准确地把握文章里的思想感情，必须先抓住文章的重点。所以，接下来一步我是这样设计的：上节课大家已初读课文，了解了课文大意，那么谁能用简单的一句话概括一下课文内容？作者是按照什么顺序写的，按时间来分，文章可以分为几段？在四季部分中，你最感兴趣的是哪个季节内容？根据学生的认识特点：他们可以根据自己的兴趣趋向选择出相应的部分，而这部分之所以美，就是因为作者在文中深入了自己的情感，是文章的重点，所以这样以来，我用学生对文章的感性认识抓住了文章要点！

第三步：精讲细读，体会情感

这一环节，是教学重点，我准备用感情朗读法，引导学生体会文中情感。“既然大家对四季美景感兴趣，我们就去看看四季的海各是什么样的？”我指导学生用“读—思—议—读”的方法学习：

1、指名读了解内容；

2、思：这一段写出了海怎么样？文中哪一句话突出海的特点，作者是从哪几个方面来写海景的？

3、议：根据上面问题，学生展开讨论，解决问题。

4、读：哪些地方是作者看见的，谁来读一下，看能不能读出海的那种气势！这样在读的过程中体会作者是如何抓住事物特点进行描写的！读后我指导总结，在读中怎样才能把海的凝重表现出来？哪些字应重读！而后再读，要求读出海的特点，以此训练学生的朗读能力，并在反复朗读中体会写作特点。在此，我不忘强调：文中为什么要强调“巨浪？”通过学生的回答，我即时总结：可见作者在描写中注意处处抓特点。教学这一部分，我依然让学生朗读并要从中体会出：冬天的海凝重，春天的海轻盈，夏日的海浪漫，秋天的海忙碌。指导朗读技巧，要读出文章的特色，而后指导学生自己总结出在这一部分的学习中你在写作上最大的收获是什么？从而把学与用结合起来。

”在这一部分的学习中，我还让学生动手勾画出文中的动态描写和静态描写，借以复习旧知。最后总结：这一部分作者都用了些什么手法？你有什么收获？从而达到学以致用。最后再感情朗读，进一步体会作者的情感。

根据上下文，学生自然明白：为了表达喜悦之情。这样，老师讲述不多，学生已从反复朗读中体会出了文中的情感！

以这样的方法教学，充分体现了朗读教学的优越性，不但培养了学生读的能力，也发展了学生思维能力。

文章的最后一部分是对全文的总结，这一部分也是文章的重点，直接揭示了作者的写作目的。但这一部分内容浅显，情感易体会，所以我只需抓住中心句“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”引导学生来理解“画、背景、舞台”是什么意思？这句话是说什么意思？为什么？到此我再总结：此时此刻，作者看着烟台的海不同的景象，激发出对大自然的热爱，对生活的热爱，为不断提高生活质量而努力的美好感情。

这一环节，使学生充分理解了文章的情感，并在学习知识的过程中，发展了能力，完成了教学重点。

第四步：感情朗读，整体回顾。

“让我们带着无比喜悦的心情再来朗读一次全文！”此时此刻，学生已完全掌握本文的朗读技巧，领会了文章的思想感情，相信学生一定能读出最好的水平！在朗读过程中，试着背诵四季部分。因为，教学中已反复朗读，所以背的任务也不难解决。

第步：读写结合，提高能力。

根据传授知识与发展能力相结合原则，我指导学生学习本课借景抒情的写法，以《南京的„„》为题，写一篇小作文，学以致用，以提高写作能力。

到此全文结束。

第二篇：烟台海导游词

导语：我们的大自然的美景总是让人感觉流连忘返，一年四季的烟台海都会有不同的景象。以下是小编为大家分享的烟台海导游词，欢迎借鉴！烟台海导游词

一年四季的烟台海都是十分壮观、美丽的。春天的海最为活泼顽皮，秋日的海更为博大，而冬季的烟台海却不失几分凝重，显得颇为厚重。如今夏日，最为烟台海浪漫的时刻，让我们满怀期待，准备欣赏这最让人心醉的景色。

闭上眼睛，伸开双臂，你们能够感受到一阵拂面的爽风，贯穿自己的全身，怎能不舒服地轻叹一声，释放出满心的惬意？这是来自南太平洋湿漉漉的海风，让我们把所有的压力、烦恼全部抛于脑后，尽情享受此刻无尽的美景，置身于无限的自然风光之中吧！

夏季烟台海落日亦然是精妙绝伦的。到了傍晚，太阳渐渐转金为橙，又转橙为红，红透了底的通红，像是一个欲睡的婴儿，遥遥地坠入海的澡盆，但刚沾住些水，婴儿似乎被水激地打起些神，哈地一声恬笑，天边霎时间极亮了一下，又霎时暗淡了下来，太阳也兀自害羞地沉到水底去了，天边便只剩下几抹朱彤，朱彤又渐转为牛乳似的鱼肚白了。落日十分，海水似饮醉了醇美的红酒，八分红里透着两分膛紫，醉醺醺地就浑地把整个太阳吞没了。整个过程，人们都不舍得眨眼，生怕错过了一刻美妙的景观。

夏日的烟台海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，海上沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。晚上，万家灯火之下，长烟一空，或皓月千里；浮光耀金，或静影沉璧。好一片秀丽的烟台海！

这就是夏日烟台海上的景色，相信再是铁石心肠的人来到这里，置身于这种仙境般的地界，他也会融入其中的。

大家好，欢迎来到烟台，烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，它依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745.95平方千米。烟台的海一年四季都各有一份独特的海上景观，但夏天烟台的海最具有诗情画意！你们瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的邮递员，卷着凉爽与惬意抚摸着岸边的礁石与沙滩，使整个海岸都弥漫着大海的味道！

夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静，温柔的少女，那是因为来自南太平洋的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，来到北面邻海的烟台时，只剩下凉爽与惬意，因此，夏天的烟台不仅没有其他沿海地区的炎热酷暑，反而让人们感到十分的舒服。白天是如此，夜晚烟台的也毫不逊色。当夜幕降临，烟台上空的星星与月亮在万家灯火的点缀下，显得格外美丽，每一次的“月光照水”都会让人们看的如痴如醉。好了，我的介绍到此结束，祝大家玩儿得开心，旅途愉快！

亲爱的游客们，欢迎来到烟台！

烟台北面临海，有着一份永久的魅力，多了一份独特的海上景观。烟台的海一年四季各不相同，有着四种性格的海，令每一个人都为之深深着迷。现在是夏天，就让我来介绍一下夏日的海吧！

烟台北面临海，与其他地方不同。到了夏天，不但不闷热，反而凉爽。烟台夏日的海，没有冬季的汹涌澎湃，没有春季的轻盈可爱，没有秋季的深邃高远，却犹如一位浪漫主义诗人，而它每每吟诵着的诗歌，都让人幸福陶醉。夏日的海，时而微波泛起，时而水平如镜，如一个典雅、恬静的少女。清晨，红彤彤的太阳徐徐升起，在大海上拉出长长的倒影。那平静美丽的海与之相对，显得格外动人，令人过目难忘，如痴如醉。晚上，晚风低吟浅唱，令湖面微微泛起涟漪，倒影出万家灯火。岸边，石凳上坐满了游人，多数闭着眼，享受这令人惬意的一切，为之陶醉。脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

“海上生明月，天涯共此时”，夜幕即将来临，赶快去欣赏吧！

第三篇：:关于台海局势祖国统一

2004年，台海局势日益紧张。由陈水扁等人一手策划的、旨在搞“台独”的“3·20公投”遭到失败后，台湾当局陈水扁等人仍全然不顾绝大多数中国人的民意，5月20日举行了所谓的“总统就职演说”。在“就职演说”中，陈水扁仍然拒不承认大陆和台湾同属一个中国，通篇充满了台湾是一个“独立国家”的意涵，这表明他并未放弃“台独”的立场，也没有真正表现出改善两岸关系的诚意。正是由于台湾当权者大搞“台独”分裂活动，把两岸关系推到了危险的边缘。在“5.20”演说之前，5月17日，中台办、国台办受权就当前两岸关系问题发表声明，声明就当前两岸关系问题明确地阐述了我们的主张，指出“台独”没有和平，分裂没有稳定，表明了我们“维护祖国统一，不惜一切代价”的坚定立场。陈水扁如果有诚意改善两岸关系，历史是给了他机会的。然而，四年过去了，陈水扁的所作所为却与两岸同胞的愿望背道而驰。他顽固坚持“台独”立场，背弃“四不一没有”的承诺；拒不承认一个中国原则与“九二共识”，直至原形毕露，抛出“一边一国”的谬论；公然提出“2006年公投制宪、2008年实施台湾新宪法”，“让台湾成为正常、完整的国家”的“台独”时间表，向一个中国原则、向中国政府和中国人民、向国际社会挑衅。严峻的两岸关系、台海和平的危机，就这样清楚地摆在了包括台湾同胞在内的所有中国人民和整个国际社会面前。陈水扁已经沦为台湾、两岸和国际社会一个“危机制造者”。要不要坚持一个中国原则，是我们与陈水扁及所有“台独”分裂势力斗争的焦点。世界上只有一个中国，海峡两岸同属一个中国，是历史，也是现状，更是国际社会公认的事实，任何否认、诋毁、歪曲都是徒劳的。两岸关系发展的实践已证明，一个中国原则是台海和平和两岸关系稳定发展的基石，是两岸同胞安居乐业的保障。坚持一个中国原则，台海和平稳定，两岸互信互惠；背离了一个中国原则，则两岸互信无存，台海局势紧张。一个中国原则是攸关中华民族根本利益，攸关国家主权和领土完整的大是大非问题，中国政府和中国人民的立场坚定不移，绝不可能有任何妥协。任何势力、任何人，都不要指望在一个中国原则问题上有什么讨价还价的余地。13亿中国人民是决不会容忍“台独”分裂的。实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。中国共产党人始终把实现祖国的完全统一作为自己的历史使命，为此进行了长期不懈的奋斗。香港、澳门顺利回归祖国，是祖国统一大业进程中的重要里程碑，是中国共产党对于中华民族的历史性贡献。推进祖国统一大业，最终就要解决台湾问题，没有祖国的完全统一，就没有完全意义上的民族振兴。实现祖国的完全统一和维护祖国的安全，是中华民族伟大复兴的根本基础，也是全体中国人民不可动摇的坚强意志。不管在实现祖国完全统一的道路上还有多少艰难险阻，海峡两岸全体中国人和所有中华儿女，从中华民族的根本利益出发，携手共进，祖国的完全统一和民族的全面振兴就一定能够实现。

第四篇：台海局势

台海局势

影响与制约两岸关系的最大外部因素是美国。美国仍秉持其“维持现状”的台海政策主调，美国的台海政策的目的并不希望中国的统一，中国维持分裂的现状使得美国可以利用台湾来牵制中国的崛起，实施其“以台制华”的战略，从而有利于美国的全球战略利益。

我们本着和平统一的原则,却不承诺放弃使用武力.如果发生突发事件,在有必要的情况下我们会毫不犹豫使用武力实现两岸的统一.两岸同属一家,因此我们就要最大限度的降低代价实现两岸的统一.可以采取各种破坏性、惩罚性或者致命性的军事行动, ,如计算机网络攻击和针对台湾地区政治、军事和经济基础设施的有限运动攻击，诱发台湾地区方面的恐惧心理并且削弱台湾地区民众对台湾地区领导层的信心。

中美两国经济已经高度融合,经济制裁对美国也是有害无益.要想取得战争的胜利我军就要做好充分的准备,在和平时期卧薪尝胆,大力提高科学技术水平.我们有一定的实力后,美国就不会贸然动手.从国际环境来看：“一个中国”的框架会更稳固。随着中国国力的增强、国际地位的提高，美国和日本这两个对台湾问题影响最大的国家，都要面对现实，和中国搞好关系，如果台海紧张、亚太局势紧张，势必要危及到美日经济利益。基于这些，美日不会轻易调整他们目前坚持的“一个中国”的政策。在这个大前提下，整个国际环境对中国今天推进和平统一、促进两岸关系和平稳定发展，都有正面的、积极的影响和作用

战争双方的任何一方，要想战胜对方，必须首先分析和研究敌我双方的各方面情况，并根据这种客观实际，制定出正确的作战计划和军事部署。只有使主观指导与客观实际相符合，才能较多地打胜仗，而较少地打败仗，可见，熟识和掌握敌我双方的各方面情况，是制定正确的战略计划进而赢得作战胜利的根本前提。如果不进行大量实际情况的调查与掌握，想当然地开展，工作就会受阻。只有一切从实际出发，主观指导与客观实际相符合，战略计划才能实现，才能把事情办好，这是规律。

1.结合台海局势，论述如何理解“研究和指导战争，主观指导要符合客观实际”。理论

战争的客观实际，是不依赖人的意识而独立存在的又能为人所认识的战争情况及其规律。战争的主观指导，即战争指导者根据战争实际情况，把握和运用客观规律，制定实行战争的战略战术，以引导战争朝着胜利的方向发展。论点+论据+论证

1.战争指导的关键问题在于，能否正确地解决 主观指导与客观实际的矛盾：台湾问题实质上是中国内政问题，两岸人民在文化上有着共同的根。因此对台政策指导，必须立足于这一基本事实，才能正确解决主观和客观的矛盾，解决主观指导的关键问题。

2.战争实践是主观指导符合客观实际的基本途径：美日等国介入台湾问题、台湾执政党纵容台独，使得台海局势日益错综复杂，战争指导政策的正确与否必须经过实践的检验，别无他法，所以战争实践是解决基本途径。

3.熟识敌我双方各方面的情况，是主观指导符合客观实际的根本方法。

4.充分发挥自觉能动性，是主观指导符合客观实际的关键因素：近来台湾执政党民进党上台执政，亲近美日等国，不承认“九二共识”，意图“法理台独”。我们必须充分发挥自觉能动性，采取诸如制定反分裂法、扶植台湾本土红色实力和军事演习震慑等手段促使台海局势向着有利于和平统一的方向发展。

2.结合台海局势，论述如何理解战争与政治的关系。论点+论据+论证

1）战争本质上是政治的继续，是政治性质的行动，是流血的政治：台海问题最初是由于1949国民党败守台湾，后来变成中国大陆与台湾方面以及美、日等国的政治问题。通过战争手段平定台海局势，就是与他们政治力量斗争的继续，而且会伴随着双方人员伤亡；

2）政治是不流血的战争：政治目的未必以战争手段来实现，一般优先使用非暴力手段，在台海问题上，我们大多是通过沟通、协商、军事演习、警告等方式展开政治博弈； 3）战争反作用于政治，可以通过发动战争快速解决政治集团之间的矛盾：自2017年民进党执政台湾，“台独“势力抬头，两岸关系紧张。许多专家预言，大陆若是采用武力，解放台湾只需数个小时，在此基础上，台海问题不复存在。由此可见，战争是最快速的解决两岸目前政治矛盾的方式；

4）政治目的越来越成为制约战争的关键因素：武力解放台湾对中国不利，我们希望和平解放台湾。所以我们不放弃武力，目前主要通过经济往来，文化交流和扶植台湾红色势力等方式和平解放台湾。

5）政治影响越来越成为权衡战争利弊的重要因素：我国与台海问题当事国家和地区的政治联系紧密，台海若燃起战火，在美国的推波助澜下，必将在政治层面对我国产生巨大影响。因此，我国虽然军力强大，但对武统较为谨慎，要考虑国际舆论压力和国内外反战情绪等政治因素。

对策

①坚定不移的推动两岸关系和平发展，但不承诺放弃武力； ②坚持一个中国原则和“九二共识”的立场不会动摇； ③通过大陆自身发展来实现两岸和平统一，中国的崛起是台独势力不可逾越的障碍！

第五篇：台海危机

刘连昆是两岸第一位同时拥有少将身分的间谍，曾在解放军总后 勤部军械部任军械部部长。九九年，刘连昆少将和邵正宗大校被解放 军军事法庭秘密审判处决那一案件引起中南 海的震动，也严重破坏了 台湾渗透中国 军方的力量。刘连昆这样一位堂堂的解放军少将，又怎 么成为台湾间谍？他到底为台湾提供了什么样的情报，最后又是因为 什么原因被中Gong抓获？

刘连昆同时在两岸拥有少将身分达七年之久，是台湾国防部军事 情报局改制以来最重要的策反工作，代号「少康专案」。国安局长丁 渝洲曾形容少康专案是军情局的「镇山之宝」。刘连昆从一九九二年正式加入台湾军情局工作，至一九九九年被北京当 局逮捕、处死，七 年期间提供无数重要情报给台湾，被认为是中 共 建 政五十年来最严重 的间谍案。

据美国《世界日报》(6.26)报导，江 泽 民的亲信、解放军总装备 部部长曹刚川的周边人士，数年前也曾被刘连昆渗透策反。香港媒体报导称，刘连昆军中人脉很广，在八○年代大陆武器发展和售卖的黄 金时期，刘连昆和一批负责军工武器系统的主管们居功不少。刘连昆与这批少壮军人，包括贺平（邓 小平女婿）、粟戎 生、贺 鹏飞及曹刚 川均有交情。

间谍这最古老的行业，随冷战结束似乎没落了，但在两岸，因意 识形态对立增强，反更形活络。前军情局长殷宗文在八 九 民 运后强化 「进入大陆、建立据点」的活动，更催化了刘连昆事件。

事件的高潮是九六年叁月台湾总统大选时的军事演习。根据刘连 昆提供的情报，演习的底线原先是：实弹射击、越过海峡中线、动员 潜舰、攻占外岛。整个演习的预算，解放军编列了四十亿人民币以上，约合台币近二百亿元，规模惊人。

但在演习前，台湾开始展开反制的军事部署，同时美国也表达强 烈关切，及派出两个航空母舰战斗群。中 共高层因此担心爆发大战，立即下达「叁不原则」：导弹不飞越台湾本岛、战机和军舰不过海峡中线、不占外岛。这些讯息，透过刘连昆即时提供，让台湾领导人「 老神在在」，顺利完成选举。

至于台湾如何和刘连昆搭上线，主要和中 共大校邵正宗有关。

少康专案殷宗文亲自主控邵正宗和刘连昆同在总后勤部军械部任 职，刘是军械部部长，邵则是职级较低的大校处长。根据邵正宗被捕 后向中 共 国安部人员透露，他是一九九一年正式加入军情局的工作，被台湾方面封以「少康一号」，在他的积极运作下，中 共 军方层级极 高的总后勤部军械部部长刘连昆少将才愿意加入台湾军情局的工作。

台湾方面成立的「少康专案」，则以争取「少康二号」刘连昆为 首要目标，并决定由前军情局局长殷宗文亲自主控这条「大线」。九 二年十一月，台湾方面派出军情局第六处王姓上校副处长，加升一级，以少将身分前往大陆，亲自争取刘连昆为台湾工作。

台湾代表在当时担任「少康专案」驻港「越界交通」（跨区联络 人）安排下，住进广州「白天鹅宾馆」。此时，安排会面的邵正宗正 式告知刘，台湾代表抵达的消息。刘人在北京，如果搭机南下，要向上级请假，行事机警的他，改搭火车南下，花了一天半时间，才住进

见面礼两万美金的红包

紧张的时刻来临，如何确定这场高层谍报会不是陷阱。台湾方面 先由「越界交通」与刘共进早餐，探个口风。王姓少将则单独前往双 方预定会面的广州越秀公园，沿路则在新华书店等地点暂停，观察有无被中 共人员跟监。

进入这座位于广州郊区的公园后，双方人马保持可见的距离，然 后利用无人的羊肠小径，爬上隐密的山岗，于大石上席地而坐，展开 两岸情报圈首次层级最高的「目视接触」。刘开始有点紧张，会后双方分别前往广州「东方轩」酒店聚餐时，气氛才转为轻松。刘连昆当 场还点了一瓶茅台酒，双方闲话家常，完全看不出是一场惊心动魄的 间谍会。

在这场间谍会中，台湾告知了刘的待遇、联络方式、重点工作。待遇比照国军少将编阶，月薪是每月叁千五百美金(以九二年币值计约新台币九万元)，工作奖金另发，每批情报少则台币四十万元，多 则百万元以上，并代为转存于海外银行专户。退休后由军情局照顾生活及福利，并依个人意愿安排至国外或台湾居住。为表示对这次会面 的重视，台湾方面拿出两万美金红包，做为见面礼。

9X年我们台湾关系很紧张，军委已下命令攻打台湾外岛了。后来又没打。。只射了3颗导弹飞过台湾上空。为什么不打了就是应为J。。具体我不敢说，总知就因为这个！大家想想这个罪有多重！

当时台海局势紧张的气氛，局外人是根本无法想像的。当时在海峡前线演习指挥部（实际也是准备攻台的司令部）几位少壮派军官听说北京把撤消一级战备状态，并下令不准对通过台湾海峡的美军航母开火后把帽子一扔，不顾军令返京力谏，立下了“打不下台湾就提头来见”的军令状，但此时中央的态度已经很坚决。几位军官在力谏无效的情况下泪流满面，一位甚至说出了“让美国军舰过海峡简直就国耻”的话后拨枪准备死谏，幸好他的同僚手快将枪抢了下来。

这一切都是因为J造成的啊，他把我军进攻的时间表和布属情况和东风导弹布属基地。在广州都卖给了美国人，美国政府得到这一绝密重要情报后。给我外交部门势加压力，我国未于回应，但美国人派特使向我国家领导人拿出了这一文件你想想当时有多气愤！这么大个间谍就在我军内部，太可怕了！J的父亲是我国建国元老之一，J又是他唯一的独子。J提出要见1号首长，1号首长知道得罪不起这个元老。更何况“大家长”已病危，有可能J的父亲会找到“大家长”，已死相求不杀独子J。1号首长就出国考察去了，但1号首长的秘书处和中央办公厅联名写了个“关于XXX同志问题的通报”发给各位.元老。那年中秋J的父亲借中秋赏月之名，想让老一辈.元老来他家共讨“迎救爱子”。薄一泊，叶XX，程XX，这些元老都在邀请之列，因为元老们都看过了通报都很气愤。没有一去的。J父亲知救爱子无望，在9X年圆旦之日，喝红酒服了100片安眠药自杀。