第一篇：四年级上册课程纲要分享课教学设计
《课程纲要分享》教学设计
教学内容：大象版四年级上册 学情分析：
学生对教材的内容充满了好奇和新鲜，对教材每个单元的内容，每个学生的关注点又各不相同，已有的知识经验也各不相同，因此，我在教学设计时，先让学生对教材有个整体的了解，再进行每个单元内容目标的讲解，然后针对每个单元的内容目标进行交流。学习目标：
1、了解本册书的内容，学生对教材有个系统的了解
2、了解本册教材的课程安排、总体目标以及每个单元的具体目标，有针对性的学习。教学过程：
一、导入
新的一学期我们有了新的课本，让我们先来了解一下我们的新课本。（5分钟）说一说：
你最喜欢什么内容？ 你知道哪些相关的知识？ 想了解哪方面的知识？
【设计意图：这个环节让学生对课本先有一个初步的了解，既满足了学生对课本的好奇心，又能激发学生的学习兴趣。】
二、分享纲要 通过看新课本和同学间的交流，我们对这本教材有了大概的了解，下面我们一起来了解下本学期的课程安排，本册书的总体目标和每个单元的具体目标。本学期课程安排： 第一单元：我们的考察计划 内容标准：
1、学生了解计划与组织的重要意义
2、学生体会怎样计划与组织
教学安排：
课时1：考察前，我们要…… 课时2：考察计划展示会（1）课时3：考察计划展示会（2）
第二单元：吃得好吗 内容标准：
1、能组成小组
2、会合作做好观察、实验准备 教学安排： 课时4：我们吃什么 课时5：食物中的营养 课时6：一次奇妙的旅行 课时7：祝你胃口好（1）课时8：祝你胃口好（2）
第三单元：探访鱼儿
内容标准：
1、能小组协商，共同制定计划，规则，做好筹备。
2、能明确活动规则 教学安排： 课时9：鱼儿的家 课时10：鱼儿生活的好吗 课时11：还鱼儿一个美丽的家 课时12：鱼儿的奥秘（1）课时13：鱼儿的奥秘（2）
第四单元：小小赛车会
内容标准：
能提出进行探究活动的大致思路
课程安排：
课时14:玩具汽车大比拼（1）课时15:玩具汽车大比拼（2）课时16：动力从哪里来 课时17：无处不在的运动
第五单元：动物家族
内容标准：
1、能对小组提出的探究问题独立作出出面计划
2、能依据书面计划组织实施 教学安排：
课时18：动物大转盘（1）课时19：动物大转盘（2）课时20：与小白兔交朋友 课时21：我们的动物朋友
第六单元：饮料瓶能告诉我们什么 内容标准：
能对提出的探究问题独立作出书面计划 教学安排：
课时22：饮料瓶的知识 课时23：饮料瓶的材料 课时24：饮料瓶与环境
（一）课时25：饮料瓶与环境
（二）第七单元：招聘月球开发部长 内容标准：
能对作出的计划进行评估和选择 教学安排：
课时26：揭开神秘的面纱 课时27：多样的面孔 课时28：招聘部长
（一）课时29：招聘部长
（二）第八单元：走向两极 内容标准：
进一步认识周密的计划与组织是成功的保证。教学安排：
课时30：挺近南极点 课时31：跟随位爷爷到北极
三、课程目标：
第一单元：我们的考察计划
积极培养学生的团队合作精神。考察前，我们要做哪些准备工作？如何考察？如何观察？怎样制定一个完美的考察计划？合作、快乐、完美的考察计划，享受完成考察计划的成果。第二单元：吃得好吗？
我们吃什么？怎样吃的合理与健康，认识什么是绿色食品，合理的膳食搭配与我们身体的健康成长的科学关系，简单了解我们的身体结构和食物链，人和动物的食性。第三单元：探访鱼儿
以鱼儿为载体，培养学生观察食物的能力，引导学生对生存环境的关注，探访鱼儿的奥秘，简单认知鱼儿的种类，以科学的态度认识人与自然界动植物的和谐关系。第四单元：小小赛车会
快乐的学习，在快乐赛车过程中学习、认识车的动力从哪里来，如何让车跑得更快，运动的原理是什么？车辆的种类，认识无处不在的运动。第五单元：动物家族
什么是动物？动物的分类，认识动物的家族以及动物的生活习性，我们和动物的关系，如何和谐相处。就现实来讲，人类是我们这个地球上唯一的高级灵长类动物，怎样和动物成为朋友，维护地球生态平衡。
第六单元：饮料瓶能告诉我们什么
饮料瓶使我们生活中经常使用的，认知饮料瓶的材料组成，饮料瓶的使用后如何科学的二次利用和回收，避免污染环境，提高同学们保护环境的意识。第七单元：招聘月球开发部长
开发、利用月球，揭开月球的神秘面纱这一单元就是让学生们打开思路、大胆幻想，科学的认识科学发展的历程，我们这个世界的过去、现在以及未来。通过招聘月球开发部长这一环节主要是提高学生积极参与意识，提高主人公责任意识。第八单元：走向两极
培养学生积极探索意识，探索精神，认识科学的探索不是平坦的，没有一种牺牲的、不畏艰难的精神是不会成功的。
四、教学评价
科学测评我分了两部分，课堂记录本60分（记录每节课的表现，加分和减分）、期末试卷40分，共100分。
一部分是课堂上的表现，积极主动参与科学课堂学习的给予平时成绩给予加分,这个环节让学生主动的参与课堂,让学生作为课堂的主人;课堂的纪律，表现好的给予加分, 故意捣乱破坏课堂秩序的要扣分，这个部分是提高学生的课堂纪律，每班有记录本，记录员班级威信较高的孩子，大家达成共识的，评价时间每节科学课都有记录；
第二部分是期末测试试卷，我专门为四年级的孩子出了一套测试题，以测试的方式给予成绩；
第二篇：四年级数学上册课程纲要分享课教案
四年级上册数学《课程纲要》分享课教案
郑东新区艺术小学：郭文焕
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习过程：
一、谈话导入
师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟语本学期我们将学到哪些新知识。了解学习内容、明确学习目标。
（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。
师：这学期的数学课，将由小学数学四年级上册这本书陪伴我们共同度过。这本书有八个单元内容。我们大概要用四、五个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！
（二）了解每单元的内容（学生们先看，通过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适当根据学生的发言总结如下）
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线
3、会笔算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
4、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
5、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
（三）了解课程目标（因为学生对整个了解不够，需要老师多加说明和解释）
师：现在请同学们合上书。从九月到一月我们将完成一册书的学习，到期末二月份我们会有哪些收获呢？（老师向学生介绍下面内容）这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，复式条形统计图等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养学生们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、课堂小结
师：在本学期的每次数学课上，我们仍然延续上学期的方法，每个同学基础分100分，通过你的课堂表现，作业完成情况、测试情况，进行加减分奖励，希望同学们在这学期的数学学习中，收获更多，让自己在小学阶段的学习画上完美的句号。
四年级上期课程纲要分享课教后反思
郑东新区艺术小学：郭文焕
回头反思这节课，我认为做到了以下几点：
一、趣味性。无论是教师的语言还是图片的插入都给课堂增添了趣味，符合中年级孩子的年龄特点。生动的语言渲染了气氛，目录图片的使用降低了学习的难度。
二、整体性。无论是在学习内容、学习目标方面还是学习评价方面都是在《课程纲要》这个导航下开展，并且相互融通。就把具体的学习内容挪到了响应的地方进行介绍。
三、实用性。我在上课前一直的害怕和担忧，除了因为自己讲不好外，更多的是怕耽误了学生和听课老师的四十分钟时间，让他们在我的课堂没有丝毫的收获。另外，在评价方面细化的特别具体，课堂行为习惯、作业的完成状况、实践动手作业等等无所不包。在星星大集合部分，激励的部分全是学生在队会上讨论出来的结果。因此，结合具体的实际做法的分享课更具实用价值。
四、学生主体性。
但是到了现在我还觉得这节课有些遗憾：一是有些孩子没能得到回答问题的机会；二是在整堂课上看不到合作探究的影子。对于中年级孩子来说，在《课程纲要》分享课上如何做到让孩子真正做到合作探究，不搞小组合作的花架子，也是我自从知道上这节课后存在的疑惑。期待和同事们交流，以实现这个目标。给孩子们信任和舞台吧，他们会带给你惊喜，而且这种惊喜是相互的。
第三篇：五年级《课程纲要》分享课教学设计
五年级《课程纲要》分享课教学设计
作者: 张冰
【学习目标】
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、实施方法以及课程评价，激发学生自主学习的主动性
2.有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于数学学科学习。
3.培养学生认真听讲、积极思考、合作交流等良好的数学学习习惯。
【教学重点】
了解本学期学习内容、学习方法和评价方法。
【教学难点】
围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时
【学习过程】
一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到的新知识。
板书课题：分享《课程纲要》
二、了解学习内容、明确学习目标。
㈠了解本册书的单元内容
师：怎样快速了解这本书的内容呢？最好的方法就是看目录。打开目录，自己看一看这本书都包括哪些内容？
学生自己看目录后，指名汇报
师：你有没有发现有些单元是有联系的。根据这些内在联系我们把这些单元分为四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率、综合与实践。
㈡了解每单元内容的主题。
1.了解第一单元内容
师：围绕这些主题，每单元分别有几个不同的知识点。下面请同学们和老师一起，快速的浏览课本，看第一单元都有哪些主要内容。
生独立看完后，全班汇报.2.学生独立了解每一单元内容
师：你能自己找出每个单元的主要内容吗？下面请大家以小组为单位选一个或两个你最感兴趣的单元，总结出这个单元的主要内容。
小组讨论，汇报，课件出示。
㈢了解课时安排
师：我们将在以后的大概4个月的时间里学习这些知识。这是具体的每周的要学习的内容安排（ppt出示教学进度表）
生重点了解第一单元课时安排
㈣了解学习目标
师：通过学习这些知识，我们要达成什么样的学习目标呢？现在我们一起来看一看本学期的学习目标。ppt出示学习目标，指名学生朗读。在学生读之前，提出要求：
师：学完想一想第一单元后要达成哪些目标。
三、交流方法，轻松学习
师：为了更好的实现课程目标，大家共同来想想办法，我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？
学生独立思考，指名汇报。（Ppt出示学习建议）
课前预习课后整理 课堂听讲 检查验算
四、交流评价方法，促进学习信心
师：为了让大家在日常学习中及时发现自己的进步，老师专门制定了一套评价方案来评价同学们的学习，我们一起来看看吧。ppt课件出示： 采用平时学习评价与测试成绩评价相结合的方式评价每位同学的学习情况
五、加油鼓励、树立信心
师：请同学们对自己写一句鼓励的话来为自己打打气吧！把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？
第四篇：四年级上册美术课程纲要
小学美术四年级上册课程纲要
课程名称：小学美术必修课程 课程类型：小学美术 教学材料：人民美术出版社四年级美术上册 授课时间：20课时 授课教师：唐娇 授课对象：四年级学生 【课程总目标】
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。【课程内容】
课程内容：根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《小学美术四年级 》的课程内容进行教学。
1、四季的色彩
2、生活中的暖色
3、生活中的冷色
4、快乐的人
5、自行车局部写生
6、猜猜我是谁
7、有趣的属相
8、棋牌乐—棋篇
9、棋牌乐—牌篇
10、生活与艺术中的花
11、画水果
12、娇艳的花
13、多姿多彩的靠垫
14、生活日用品的联想
15、我们的现在和将来
16、亲亲秘密一家子
17、泥玩具
18、漂浮
19、电脑美术---神奇的笔 20、剪纸中的阳刻与阴刻 内容标准：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教学安排：
1、四季的色彩（1课时）
2、生活中的暖色（1课时）
3、生活中的冷色（1课时）
4、快乐的人（1课时）
5、自行车局部写生（1课时）
6、猜猜我是谁(1课时)
7、有趣的属相(1课时)
8、棋牌乐—棋篇(1课时)
9、棋牌乐—牌篇（1课时）
10、生活与艺术中的花（1课时）
11、画水果（1课时）
12、娇艳的花（1课时）
13、多姿多彩的靠垫（1课时）
14、生活日用品的联想（1课时）
15、我们的现在和将来（1课时）
16、亲亲秘密一家子（1课时）
17、泥玩具（1课时）
18、漂浮（1课时）
19、电脑美术---神奇的笔（1课时）20、剪纸中的阳刻与阴刻（1课时）课程实施建议：
教学方式：
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
学习方式：
我认为，充分自主、高效合作、深入探究必然成为美术学习方式转变的主旋律。美术课堂教学应该采用灵活多样，生动活泼的教学形式，应该比知识性学科更富有感情色彩，更具有亲和力和趣味性。
（1）创设美术情境法：创设美术情境是促进学生爱学的有效手段。（2）开展竞赛法：如定期开展“绘画比赛”，“手工展览”，评选小画家、小巧手，举行“摄影欣赏”、“名家名作欣赏”，扩展视野，提高欣赏能力。
课外拓展练习：
1、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易，或用这些作品布置成家庭室内设计模型，进行展示，并对作品的效果作出评价。
2、观赏一组民居图片，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
（一）评价指标：
既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。
（二）评价方式及结果处理
课程评价：
1、重视学生的自我评价。
2、注重对学生美术活动表现的评价。
3、采用多种评价方式评价学生的美术作业。
4、建立促进美术教师不断提高的评价体系。
2015年8月
第五篇：二年级数学《课程纲要》分享课教学设计
二年级数学《课程纲要》分享课教学设计
张瑞敏
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习过程：
一、谈话导入
师：同学们，今天是新学期开始的第一节数学课，老师要先给大家介绍一位新朋友，它就像马路上的指示牌一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容，了解学习安排，使你们真正成为学习的小主人，你想认识它吗？它就是《课程纲要》。（板书课题）
师：这学期的数学课，将由小学数学二年级下册这本书陪伴我们共同度过。怎么才能成为学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容，下面就是让我们走进书中看看吧！
二、了解学习内容、明确学习目标。
（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。师：这学期的数学课，将由小学数学二年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书有八个单元内容。我们大概要用三个月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中看看吧！
师：现在，呈现在我们眼前的是本学期的目录，也就是上课时老师说的学习中的指示牌，现在就让我们一起看一看本学期一共有几个单元？
师：根据这八个单元的名称，运用我们以前学习的分类知识，谁能给他分分类呢？
预设：
1：第一、三、五、七单元是一类，都是有关数的。第二、四、六单元是一类，有关图形还有测量的。第八单元是调查统计。
2：我还发现了书上有两节课是数学好玩，包括“上学时间”和“重复的奥妙”。
师：数学好玩是非常有意思的数学活动课，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
（二）了解每单元的内容
学生先看，通过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适当根据学生的发言总结：
1、第一单元《除法》，学习有余数除法并解决生活中的实际问题。
2、第二单元《方向与位置》，认识并辨认八个方向，并用方位描述物体所在的位置。
3、第三单元《生活中的大数》，感受生活中的大数，体会“一千”、“一万”有多大，结合实际，对万以内的数进行估计；认识万以内数的数位顺序；读、写万以内的数，比较数的大小。
4、第四单元《测量》，感受1分米、1毫米、1千米有多长，掌握长度单位之间的换算关系，根据具体情景选择合适的长度单位并估计一些物体的长度。
5、第五单元《加与减》，探索万以内加减法的计算方法并正确计算；运用估算对计算结果的大致范围进行确定，在具体情境中提出问题并解决。
6、第六单元《认识图形》，认识角，会借助三角尺画角、辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，认识平行四边形，用基本图形设计图案。
7、第七单元《时分秒》，认识钟表的具体时刻；体验时间的长短；进行时分秒的简单换算，计算经过时间，知道珍惜时间，会合理安排时间。
8、第八单元《调查与记录》，经历简单的数据收集和整理过程，体会运用数据进行表达和交流的作用，感受数据蕴含的信息；了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会运用自己的方式呈现整理数据的结果；在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、整理数据的必要性。
另外，本册数学书中，还安排了丰富的实践活动。例如：到操场上看一看，说一说校园内各方向分别有什么；贴一贴。希望小区示意图；走一走，10米大约有多少步？100米大约有多少步？估一估，1 000米大约有多少步；用附页1中的七巧板拼出长方形、正方形；用学过的图形设计漂亮的图案；把几十粒黄豆泡在水中，记录生长情况，制成统计图表。
（三）了解课程总目标
师：现在请同学们合上书。从三月到六月我们将完成一册书的学习，到期末六月份我们会有哪些收获呢？（老师向学生介绍下面内容，课件展示）
第一部分：数与代数
1、第一单元《除法》是学习有余数除法，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第五单元《加与减》结合具体情境，探索并掌握万以内数加减法的计算方法，并能正确进行计算，培养估算意识，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3、第三单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，能结合实际，对万以内的数进行估计，认识万以内数的数位顺序，会读、会写、会比较万以内的数。
4、第七单元《时分秒》，能认识钟表的具体时刻，体验时间的长短，能进行时分秒的简单换算，能计算经过时间，会合理安排时间。
第二部分：空间与图形
1、第二单元《方向与位置》，认识八个方向，并能在给定一个方向的前提下，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，认识简单的线路图。
2、第四单元《测量》感受1分米、1毫米、1千米有多长，掌握千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位，能估计一些物体的长度。
3、第六单元《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能直观认识平行四边形，会用基本图形设计图案。
第三部分：统计与概率
第八单元《调查与记录》：经历简单的数据收集和整理过程，体会运用数据进行表达和交流的作用，感受数据蕴含的信息；了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会运用自己的方式呈现整理数据的结果；在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、整理数据的必要性。
三、交流评价方法，促进学习信心
师：现在请同学们合上书。在数学学习中，我们怎样来评价呢？
（一）数学学习习惯的评价
1、上课坐姿端正、认真听讲、积极发言的学生予以表扬，奖励“小红花”，一周公布一次，周末总结评分。
2、小组合作讨论、交流时，由组长负责，组内互评。
3、每天作业进行一次评价，一周一总评。评价结果作为期末评价的重要依据。具体评价方法：每次作业从书写和正确率两方面进行评价，书写情况用优星、优、良三个等级进行评价，“优星”表示完全正确、书写美观、有家长签字并自我检查；“优”表示只占其中两项；“良”表示有错题、书写不工整。
（二）数学成长记录册
课堂发言、认真听讲、遵守纪律均可以得到老师奖励的小红花，作业评价根据等级不同奖励小红花，每5朵小红花兑换一次“大拇指”印章在“数学成就卡”上，每集够5个“大拇指”兑换一次小奖品。期末评比“大拇指”的数量，前10名的孩子可以获得“数学之星”的称号。
四、课堂小结
师总结：同学们现在已经初步了解了本册书我们要学习的内容，要达到的学习目标，只要你们平时付出努力，到期末一定会有沉甸甸的数学收获。最后送给大家一句话：聪明出于勤奋，天才在于积累！
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