重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(机械讲解

第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(机械讲解

毕业设计大纲(机械设计制造及其自动化 开课单位:汽车学院 开课学期:第 4学年春季学期 学 分:16学分 学 时:256学时(16周 适用专业:机械设计制造及其自动化(0402

一、毕业设计的目的与意义

毕业设计(含毕业实习是学生完成教学培养计划规定的全部课程之后进行的必修实践性环节, 完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。通过毕业设计达到以下目的:

1、能综合运用机械工程学科的相关理论知识与技能, 分析解决机械设计制造及其自动化专业领 域的工程实际问题;使学生理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。

2、学会依据课题任务进行资料数据的调研、收集、加工与整理;训练学生正确使用各种设计资 料、手册、图册、国家标准和技术规范的基本技能;培养学生掌握工程设计的程序、方法和基本原 则;培养学生掌握科学实验和数据测试、处理与分析等从事科学研究的基本方法,提高学生工程计 算、图纸绘制、编写技术文件的能力。

3、树立正确的设计思想,培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风、正确的技术经 济观点和工程全局意识。

4、使学生受到现代机械工程师的基本训练,进一步培养学生严谨的科学态度、创新能力、实践 能力和创业精神,为毕业后更好地适应工程设计,科学研究及其它技术工作奠定必要的基础。

二、毕业设计的内容

1、工程设计类

该类毕业设计的要求是以工程师的综合训练为主,并侧重对学生工程设计能力的培养。主要有 以机构和结构设计为主要内容的机械产品设计、以制造工艺及装

备为主要内容的设计和以机电一体 化为主要内容的设计,拟订合理的设计方案,绘制设计工程图,完成设计中的分析计算,制定有关 工艺文件,撰写毕业设计说明书。

2、工程技术研究类

该类毕业设计(论文包括应用研究和开发研究,其中以应用研究为主。着重研究如何将自然 科学的理论与知识转化为新产品、新工艺、新流程,使自然科学理论和社会生产相衔接。应对本课 题的研究方向、国内外现状及研究意义进行正确阐述、分析和综合评价。在教师的指导下,应能自 拟研究方案和实验技术方案,确定实验方法和步骤,设计实验装置,并提出可行性分析报告。能独 自动手完成(或与他人配合完成 本课题的主要实验,能正确掌握采集、分析和处理实验信息、数据 的方法,并能从理论上对实验过程和实验结果进行分析论证,完成撰写研究论文的训练。应能编制 本课题需要的计算机软件。

3、软件开发类

该类课题将机械设计、过程控制和管理的新方法与软件过程技术相结合,产生出 CAD、CAPP、CAM、CAE、CAQ 以及计算机控制等应用软件,对实现设计、制造和管理自动化,提高产品质量,缩 短生产周期和提高产品竞争力有显著的意义。鉴于毕业设计的周期较短,毕业设计中软件开发类题 目以中、小规模软件的开发为宜。掌握从事软件开发的科学方法和培养软件工程意识,熟悉软件开 发的进程和各阶段的工作重点;掌握机械工程中常用计算方法,如模拟、工程优化、矩阵、图形学、有限元技术等;能用各种现代数值分析手段对机械设备的强度、刚度进行分析;能在一定的编程软 件平台上较熟练地运用编程语言实现软件的开发,学会撰写符合规范的各种软件文档。

三、毕业设计的基本要求

1、选题要求

(1 选题应满足本专业或者专业方向人才培养目标定位和要求, 围绕本专业或专业方向选择具

有一定实用价值、能对所学知识和技能进行综合训练的题目;应体现与生产实际相结合,应体现对 学生综合运用知识能力、应用文献知识能力、设计(实验能力、计算能力、外语应用能力、计算 机应用能力、技术经济分析能力的培养。

(2 选题原则是应该结合工程实际并考虑到专业方向和专业知识覆盖面。题目的难易程度和工 作量应适当,以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜。

2、毕业设计实行指导教师负责制,学生在教师指导下独立、按时完成毕业设计任务书所规定的 全部内容。学生应充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神,既要勇于创新,又要有实事求是的科 学态度,严禁抄袭他人的成果。毕业设计所涉及的有关内容、数据必须真实、可信。

3、学生在毕业设计阶段,原则上不允许请假。因特殊原因必须请假者,按照重庆理工大学相关 规定办理。不遵守纪律者不能参加毕业设计答辩。

四、毕业设计成绩的评定

1、参照《重庆理工大学毕业设计(论文 工作管理规定》评定毕业设计成绩。

2、由指导教师、评阅教师和答辩小组教师分别给出评语和评分,最后给出总成绩。成绩评定采 用优、良、中、及格、不及格五级分制。

3、指导教师、评阅教师、答辩小组按 0.35:0.2:0.45的权重得出总成绩。

第二篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(网络工程)ok

毕业设计大纲（网络工程）

开课单位：计算机科学与工程学院 开课学期：第4学年春季学期 学 分：12学分 学 时：192学时（12周）适用专业：网络工程（0309）

一、毕业设计的目的与意义

毕业设计是完成教学计划、实现人才培养目标的重要环节。完成毕业设计也是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。通过毕业设计达到以下目的：

1、全面检验学生四年所学的网络基本理论和基本技能状况，巩固所学知识，提高运用所学网络知识的能力。

2、通过毕业设计论文的撰写，弥补知识结构中的薄弱环节，优化知识结构，提高适应能力。

3、培养运用所学网络理论知识和技术，发现、分析和解决问题的能力，使学生掌握科学研究的方法和原则，培养和提高学生对理论和实践问题的研究能力。

4、培养学生创造性思维能力，提高学生创新能力。

二、毕业设计的内容

本专业的毕业设计要求学生独立完成一个应用软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量，同时要写出符合规定字数的论文和必要的软件使用说明书，论文应包括文献综述、系统总体设计、详细的程序设计、系统实现、性能分析和评价、结论。

1、毕业设计内容一般应包括：文献综述，任务提出；设计采用的方案（方案的论证），设计思想；设计与计算、理论分析与计算；实验、方法；编程；技术经济分析等。

2、参考文献不少于10篇，并翻译一定的外文资料。

三、毕业设计的基本要求

学生在毕业实习阶段已经对系统分析、设计、实现、测试、应用的各个环节有所了解，在此基础上，毕业设计的各阶段可与工程开发的各环节相呼应，目的是帮助学生深入理解工程思想，加强对实际开发流程的体会。

1、选题

一般应一人一题，对于做同一个题目的学生应能从工作任务上去分出不同点。工作量要适度，在有效的毕业设计期间，经过努力可以完成。

2、问题的定义

本阶段，对所选课题进行需求定义，将问题进行类别划分。指导教师应启发学生学习：（1）如何独立发现可以利用网络技术解决的潜在问题。

（2）如何通过沟通来发现企业、组织或部门中存在的可以通过网络技术促进其解决的问题。（3）如何将用户提出的问题归纳成为一个能够利用网络技术解决的问题。

3、可行性研究

本阶段应对问题的技术、经济、管理、社会条件等方面的可行性进行论证。学生应掌握：（1）如何查找需要的信息并有效地利用。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息（尤其是通过Internet网获取信息），进行快速学习和掌握知识的能力。

（2）可行性研究报告的编写规范。

4、制定项目开发计划

学生应在教师的指导下，明确项目小组人员以及项目的实施内容，分解工作任务，计划工作进度，明确实施的技术方向以及需要解决的关键问题。在本阶段编写项目开发计划。

5、需求说明

指导设计小组成员对项目的实现目标进行详尽分析，明确项目开发的约束、需求规定、运行环境规定。学生应掌握需求说明书的编写规范，编写需求规格说明书。

6、系统设计

学生在本阶段对系统进行概要设计和详细设计，包括明确系统的基本处理流程、组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、主要模块的设计说明(包括描述、功能、性能、输入输出项、算法设计、处理流程、存储安排、限制条件、测试计划、以及还未解决的问题)、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等内容。编写设计说明书。

7、编码与测试

对所分析设计的系统进行完整的编程工作，指导学生设计测试用例，进行模块与功能测试。注重启发学生积累测试过程的经验。

8、编制系统使用说明书。

9、完成设计报告，包括：可行性研究报告，开发计划，需求说明，设计说明，系统使用说明书，附录（源程序清单、测试结果）。

10、撰写毕业论文。

四、毕业设计成绩的评定

1、参照《重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》评定毕业设计成绩。

2、由指导教师、评阅教师和答辩小组教师分别给出评语和评分，最后给出总成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级分制。

3、指导教师、评阅教师、答辩小组按0.35:0.2:0.45的权重得出总成绩。

第三篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(生物工程)ok

毕业设计大纲（生物工程）

开课单位：药学与生物工程学院 开课学期：第4学年春季学期 学 分：16学分 学 时：256学时（16周）适用专业：生物工程（1001）

一、毕业设计的目的与意义

毕业设计（含毕业实习）是在学生完成了各门课程的学习以及生产实习、毕业实习等教学环节后进行的，毕业设计是本专业教学过程中的最后一个重要的综合性教学环节。完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。通过毕业设计达到以下目的：

1、培养学生利用所学的理论知识（基础课、专业基础课、专业方向课等方面的知识），独立分析、解决生物工程方面问题的能力。

2、巩固和深化大学期间所学到的基础知识和专业知识，提高实验动手能力、自学能力和独立工作能力。

3、培养学生从事科研工作的一些基本技能，包括：调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证、确定方案的能力；工程技术与经济指标的综合分析能力；理论分析、设计和计算的能力；用计算机进行仿真、计算和分析数据的能力；实验研究、实验装置的制作能力；撰写科技论文的能力；协同合作及组织工作的能力。

4、培养学生的团队协作精神、创新精神。

二、毕业设计的内容

毕业设计内容主要由毕业设计课题决定。根据生物工程专业的特点，毕业设计可以采用实验研究性课题、设计类课题、理论研究类课题。

三、毕业设计的基本要求

1、课题应结合实际，从实际工程项目及有工程背景的科学研究中选取。

2、课题在技术上应该比较成熟，具备相应的实验条件。

3、课题软、硬件内容兼顾，尽量避免单纯的理论分析或单纯的计算机软件设计。

4、坚持“一人一题”原则，对于同做一课题的学生要能从工作任务上区分出不同点。

5、每位学生必须认真独立地完成毕业设计各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。毕业设计所涉及的有关内容、数据必须真实、可信。

四、毕业设计成绩的评定

1、参照《重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》评定毕业设计成绩。

2、由指导教师、评阅教师和答辩小组教师分别给出评语和评分，最后给出总成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级分制。

3、指导教师、评阅教师、答辩小组按0.35:0.2:0.45的权重得出总成绩。

第四篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(软件工程)ok

毕业设计大纲（软件工程）

开课单位：计算机科学与工程学院 开课学期：第4学年秋、春季学期

学 分：12学分 学 时：192学时（12周）+160学时（10周课外）适用专业：软件工程（0308）

一、毕业设计的目的与意义

毕业设计是整个教学过程中最后一个重要的综合性教学环节，是培养学生理论联系实际，综合运用所学知识，提高独立分析问题、解决问题能力所进行的一次专业技术和科学研究的综合训练；完成毕业设计也是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。毕业设计的主要目的是：

1、培养学生利用所学的理论知识（基础课、技术基础课、专业基础课、专业课等方面的知识）独立分析和解决问题的能力。

2、巩固和深化所学的基础知识和专业知识，具备技术理论研究和独立工作能力。

3、培养学生从事科研工作的一些基本技能，包括：调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证、确定方案的能力；理论分析、设计和计算的能力；用计算机编程、计算和分析数据的能力；撰写科技论文及设计说明书的能力。

4、培养学生的团队精神、创新精神。

二、毕业设计的内容

1、毕业设计选题分为设计型和研究型两种。

2、设计型选题通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作概况，明确用户的各种需求，在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。

设计型的毕业设计，主体部分应包括：需求分析；方案设计和论证比较与可行性分析（总体设计）；设计与实现（模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术）；测试结果讨论与分析（功能测试和性能测试；实验方法、实验结果、对结果的讨论）等。

3、研究型选题需详细了解现有系统的算法、数据模型，在国内外的研究现状和发展方向，掌握其理论基础和研究的基本前提，在充分收集相关资料后提出自己的研究方向或者在已有的研究基础上进行自己的创新。

研究型的毕业设计，主体部分一般应包括：问题描述（问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件，理论基础）；模型的建立和论证比较与分析；设计与实现（形式化描述，算法推导求解方法，硬件设计和软件设计）；测试与实验结果的讨论与分析（功能测试和性能测试；实验方法、实验采用的算法、结果的分析）。

4、推荐毕业设计的选题类型为：测量系统、企事业行政管理（办公软件）系统、企业供应链管理系统、服务业信息系统、商业系统、金融管理系统、教育软件、娱乐软件（游戏）、实用软件工具、算法协议设计和软件系统测试等。

三、毕业设计的基本要求

1、选题的原则要求

（1）按照软件工程专业的培养目标和专业特性，本专业毕业设计属性明确界定为“是设计、无论文”，原则上不准许“空洞”、“空泛”的无实际编程的“设计”。

（2）题目“必须每生一题”、“难易适度”、“同组题目必须具有明显的便于判断的区分度”。（3）毕业设计最后成果“必须有合适的、基本可运行的软件或程序”、“不接受静态的软件系统(算法类、测试类程序除外)”、“不接受单机程序”(算法类、测试类程序除外)，“设计类的软件必须是一个相对完整的软件系统(算法、测试类或安全类设计成果可以仅为一个可执行程序)”。

（4）鼓励具有实际应用背景的题目，如教师的科研项目、创新实验室题目、学生实习单位题目、企业题目、自选的实际题目等。但是，对学生实习单位题目、企业题目需要实行双师指导，学生自拟的实际题目需要批准确认。

（5）杜绝的题目类型：纯粹的静态类网站(课程网站建设需要的另议)题目，历史性、教学案例类题目，纯粹的企业培训类题目。

2、纪律要求

（1）学生每周应至少与指导教师联系一次，书面提交或向指导教师汇报毕业设计进度情况，指导教师根据学生平时的答疑情况的表现给定成绩（在毕业设计成绩中占有一定的权重）。（2）已经签约或即将签约的学生允许校外毕业设计，但是需要填写《校外毕业设计申请表》。其他情况不允许在校外做毕业设计。学生的毕业设计题目应与实习内容关联，如无关联，原则上不允许进行校外毕业设计。

3、成果文档要求

毕业设计结束后必须提交毕业设计论文和能够运行的源代码。毕业设计论文内容和格式要符合学校毕业设计（论文）规范，源代码或程序应能正确演示。

成果包含：任务书、开题报告、外文翻译、文献综述、毕业设计论文正文(含论文一稿、二稿、终稿的电子稿，以及终稿的打印稿)、可执行软件及其源代码。

4、毕业设计论文应该做到结构清楚、论述清晰、逻辑合理。在内容上要体现软件工程的流程：系统分析、软件项目设计、需求分析、软件设计、编码、软件测试、软件维护。

四、毕业设计成绩的评定

1、参照《重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》评定毕业设计成绩。

2、由指导教师、评阅教师和答辩小组教师分别给出评语和评分，最后给出总成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级分制。

3、指导教师、评阅教师、答辩小组按0.35:0.2:0.45的权重得出总成绩。

第五篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(电子信息工程)ok

毕业设计大纲（电子信息工程）

开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第4学年春季学期

学分：16学分学时：256学时（16周）

适用专业：电子信息工程（0702）

一、毕业设计的目的与意义

毕业设计（含毕业实习）是培养学生综合运用本学科基础理论、专业知识和基本技能，进行工程技能和科学研究的基本训练，引导学生理论联系实际，向工作岗位过渡的综合性教学环节。完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。

二、毕业设计的内容

1、工程型

工程型毕业设计，分为硬件设计和软件设计两种类型。

硬件设计课题的特点是以硬件实体来体现毕业设计的成果。该类课题的主要内容包括：选择核心电路的主要芯片；设计接口电路，并尽量选用芯片；考虑软件与硬件分工，设计总体电路；画印刷板电路图，并考虑相应结构。

软件设计课题是利用成熟的技术和产品，完成工程技术要求的设计。该类课题的设计是根据设计任务书中的要求，对现场、有关的产品设备及仪表等进行调研之后，通过计算，落实到设备的选型配套、施工图纸的绘制及对施工要求、投资的说明上，最后写出设计报告。计算机软件开发设计也属于工程型设计，这类课题以围绕要求实现的功能编写出若干程序来体现设计成果。

2、科研型

该类课题有一定难度，要求比较高，往往是几个同学配合起来共同完成一个完整的项目，有时还需要几届毕业设计连续几年才能完成，这样就出现一个如何继承往届成果及前后几届同学如何配合的问题，但这种协调配合对同学将来的工作是大有好处的。完成这类课题需要有较好的理论基础和外语水平，以及较强的独立工作能力。

3、理论型

从事理论方面的课题时，一般先根据具体条件建立一个数学模型，推导出相应的表达式，利用计算机计算出结果并画出各种曲线，然后对结果和曲线加以分析，再提出结论性意见。

三、毕业设计的基本要求

1、学生必须认真独立地完成毕业设计各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。毕业设计所涉及的有关内容、数据必须真实、可信。

2、毕业设计既可以“一人一题”，也可以多名学生采取分工负责的办法，共同完成一个大课题。

3、根据毕业设计的内容要求，毕业设计既可以在校内完成，也可以在校外的企业、公司、研究所等完成。在校外进行毕业设计的学生必须有相应单位的指导教师，校内指导教师同时要对校外毕业设计的进度进行跟踪。

4、学生在毕业设计阶段，原则上不允许请假。因特殊原因必须请假者，按照重庆理工大学相关规定办理。不遵守纪律者不能参加毕业设计答辩。

四、毕业设计成绩的评定

1、参照《重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》评定毕业设计成绩。

2、由指导教师、评阅教师和答辩小组教师分别给出评语和评分，最后给出总成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级分制。

3、指导教师、评阅教师、答辩小组按0.35:0.2:0.45的权重得出总成绩。