第一篇：《做一个善良正直的人》主题班会教案四7
《做一个善良正直的人》主题班会教案
【教学目标】 知识能力目标：
让孩子学会辨认善良正直，能分清事情真相，做一个善良正直的人。情感目标：
通过本次活动，使学生懂得善良正直是做人最起码的条件之一，需要我们从小培养善良正直的好习惯，争做一个善良正直的好学生。【教学重点】
从小培养学生善良正直的好习惯，争做一个善良正直的好学生。【教学流程图】 导入——新授——小结 【教学过程 】
一、导入
同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国未来的希望。我们从小就要学会做人。今天，我们要在这里举行《做个善良正直的人》为主题的活动，就是要大家把自己的素质、才艺、技能展现出来，让我们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年，让我们的风采依旧、不断进步、真正做个合格的社会主义接班人。
二、新授
1、做一个正直善良的人
正直，即不虚伪做作，不龌龊猥琐，切合主流价值观，正确的是非观。善良，即对世界充满爱。正直和善良也是一个人活在世界上对自我良心的答卷。当若干年后，我们不应该对自己过往的所作所为有太多的忏悔，不会有灵魂的不安。
2、为什么要做一个正直、善良的人 有同学说：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太软弱，很容易被人欺，所谓?人善被人欺?。因此做人不应太直率，要灵活机动；也不应太软弱无力，要强硬。” 一语惊四邻，同学们虽然认为讲得不对，但也无言反驳。老师见大家都不作声，笑着对同学们说：“我给大家讲几个故事，你们再来判断要不要做一个正直、善良的人。”
（一）我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被某名牌大学录取。可她却为学费而忧愁。一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意两万元资助她上学。条件是要她做一则电视广告，说是服了这家企业生产的健脑口服液后思维敏捷，才一举夺魁的。
一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢？可她却没有答应，她说：“我家清贫，上中学的学杂费都是父母东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。是老师的辛勤教诲和自己的刻苦努力，才取得这样好的成绩。如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”多实在的话！它折射出一个正直学生美好心灵的闪光。
万元资助，对一个家境贫寒而又急需钱用的学生来说是一笔诱人的数目，可她却毫不动心，断然谢绝。
在当今社会中，不知有多少人为了金钱，在激烈的广告大战中，竞机亮相，说大话，讲假话，欺骗观众。与他们相比，这位女学生的品质显得多么的高尚！
（二）汉代名臣张良，年轻时有一次经过一座石桥，看见一位老人把自己的鞋子丢进了河水之中。老人叫张良帮他捡回，张良二话没就把鞋子捡回来，张良刚把它递给老人，老人却一不小心将鞋又丢进了河中，并一连三次，每次又都令张良帮他捡回。最后当张良将草鞋恭恭敬敬地套在老人脚上时，老人满意地笑了。通过此事，老人看出了张良的道德操行，遂将闻名于世的《太公兵法》传授给他，此后，张良辅佐刘邦，一统天下。如果不是张良的善良，敬重老人，他怎么能得到闻名于世的《太公兵法》，又怎么能辅助刘邦打天下呢。
（三）在一辆又挤又闷的公共汽车上，一位老人显然支撑不住长久的站立，他脸色苍白，无力地随着车身左右摇晃，好几次都差点跌倒。老人不时地把目光扫向坐位，但非常失望。这时，一个刚上车的小女孩悄悄把自己的被子挤下一个位置，拉了拉老人的衣角让他坐。老人实在太虚弱了，一屁股跌坐在小姑娘的被子上。下车时，老人知道女孩是某中学一名学生，今天是退学回家去。不是因为学习成绩差，而是因为女孩家无力再供她上学了。老人看见女孩的眼圈红红的。
后来，这个女孩重新返回了学校，因为有一位老人承担了她的所有学习费用，直到她参加工作为止。
老师最后说：“那位女大学生以自己正直的做人行为，给社会带来了巨大的精神财富。同学们，记住，正直是做人的的根本。
而与人为善，是与己为善。敲开一扇门，有时需要的仅仅是一颗纯净而又善良的心。”
（四）结合班级实例谈论善良正直的体会。
三、小结：
1、“为人善良和正直才是最光荣的！”正直的人心胸如天空一样明净坦荡，善良的人爱心如大海一样宽博丰富。正直的人，人皆敬之；善良的人，人皆爱之。正直的人诚实、公正、坦然；善良的人宽容、关爱、同情。
2、正直是做人根本。善良是人性美德。与人为善，与己为善。学会原谅别 人也是做一个善良的人。
3、希望大家都做一个善良正直的人。
第二篇：做一个正直善良的人主题班会
做一个正直善良的人
正直，即不虚伪做作，不龌龊猥琐，切合主流价值观，正确的是非观。善良，即对世界充满爱。正直和善良也是一个人活在世界上对自我良心的答卷。当若干年后，我们不应该对自己过往的所作所为有太多的忏悔，不会有灵魂的不安。
为什么要做一个正直、善良的人
有同学说：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太软弱，很容易被人欺，所谓„人善被人欺‟。因此做人不应太直率，要灵活机动；也不应太软弱无力，要强硬。”
一语惊四邻，同学们虽然认为何进讲得不对，但也无言反驳。王老师见大家都不作声，笑着对同学们说：“我给大家讲几个故事，你们再来判断要不要做一个正直、善良的人。”
（一）我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被某名牌大学录取。可她却为学费而忧愁。一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意两万元资助她上学。条件是要她做一则电视广告，说是服了这家企业生产的健脑口服液后思维敏捷，才一举夺魁的。
一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢？可她却没有答应，她说：“我家清贫，上中学的学杂费都是父母东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。是老师的辛勤教诲和自己的刻苦努力，才取得这样好的成绩。如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”多实在的话！它折射出一个正直学生美好心灵的闪光。
万元资助，对一个家境贫寒而又急需钱用的学生来说是一笔诱人的数目，可她却毫不动心，断然谢绝。
在当今社会中，不知有多少人为了金钱，在激烈的广告大战中，竞机亮相，说大话，讲假话，欺骗观众。与他们相比，这位女学生的品质显得多么的高尚！
（二）汉代名臣张良，年轻时有一次经过一座石桥，看见一位老人把自己的鞋子丢进了河水之中。老人叫张良帮他捡回，张良二话没就把鞋子捡回来，张良刚把它递给老人，老人却一不小心将鞋又丢进了河中，并一连三次，每次又都令张良帮他捡回。最后当张良将草鞋恭恭敬敬地套在老人脚上时，老人满意地笑了。通过此事，老人看出了张良的道德操行，遂将闻名于世的《太公兵法》传授给他，此后，张良辅佐刘邦，一统天下。如果不是张良的善良，敬重老人，他怎么能得到闻名于世的《太公兵法》，又怎么能辅助刘邦打天下呢。
（三）在一辆又挤又闷的公共汽车上，一位老人显然支撑不住长久的站立，他脸色苍白，无力地随着车身左右摇晃，好几次都差点跌倒。老人不时地把目光扫向坐位，但非常失望。这时，一个刚上车的小女孩悄悄把自己的被子挤下一个位置，拉了拉老人的衣角让他坐。老人实在太虚弱了，一屁股跌坐在小姑娘的被子上。下车时，老人知道女孩是某中学一名学生，今天是退学回家去。不是因为学习成绩差，而是因为女孩家无力再供她上学了。老人看见女孩的眼圈红红的。
后来，这个女孩重新返回了学校，因为有一位老人承担了她的所有学习费用，直到她参加工作为止。
王老师最后说：“那位女大学生以自己正直的做人行为，给社会带来了巨大的精神财富。同学们，记住，正直是做人的的根本。
而与人为善，是与己为善。敲开一扇门，有时需要的仅仅是一颗纯净而又善良的心。”
结合班级实例
刘雨珊谭雯
文静
邱雨龙 刘雨珊 刘鑫
谢颜文 肖铭智
建议
卢梭说：“为人善良和正直才是最光荣的！”正直的人心胸如天空一样明净坦荡，善良的人爱心如大海一样宽博丰富。正直的人，人皆敬之；善良的人，人皆爱之。正直的人诚实、公正、坦然；善良的人宽容、关爱、同情。
★★正直是做人根本。善良是人性美德。与人为善，与己为善。学会原谅别人也是做一个善良的人。
第三篇：如何让学生做一个正直、善良、诚实、有爱心的人
如何让学生做一个正直、善良、诚实、有爱心的人
作者：赵永芳
单位：青海省互助县丹麻
内容摘要：
教师了解学生是教育学生的基础，所以要多了解学生，发现他们身上与众不同的地方，并给予及时的点评、指导；（比如，经过寒假，我们班有个学习中间的同学，分外积极学习，经过写周记，我了解，他在假期里经常背书。所以，我对他及时的表扬，他的兴趣更大。）培养学生对新鲜事物及时地形成认识；发现错误，及时指导，可以让学生减少损失，使合格的学生，少走弯路。用最普通、最严格的方法教导自己，做一个正直、善良、诚实、有爱心的人。关键词：
了解、鼓励、强化
如何让学生做一个正直、善良、诚实、有爱心的人 教学生做一个正直、善良、诚实、有爱心的人，首先要总热爱学生做起。那些最需要关心的学困生，本生有着光辉的品质，那就是对集体、对老师的一颗热爱的心，他们的心灵并不“丑”，我抓住这一点，让他们的心里，也有老师的种子。爱劳动，是他们与生俱来的优点。也许勾心斗角是手段，勤劳为生是他们的本能，我总会被这种本吸引。于是，我和她之间，形成了默契和信任。
了解学生,发现学生身上的特点。开课伊始，我就像他们爱我一样的爱着他们，用什么方法增进了解呢？下午课外活动的时间，我看到他们的业余生活平淡，就带领他们到学校后面的山上去玩耍。一方面丰富业余生活，另一方面增加对生活的体验。他们帮我拾地衣，展示“打车轮”，就是从侧身翻跟头的意思。我发现男同学、女同学都会“打车轮”，我很佩服，因为，我小时候，不会做这些高难度的游戏。他们很活泼呢？有的时候，也很尴尬。当我看天还要下雨时，我说：“走啦！”可是，兴致正浓的他们，不顾我的喊叫，冒着还要下雨的危险，到后山
去了，丢下我和极个别担心我的女生，径自走了，我不得不在较大的灌木丛下躲雨，一边召集“人马”。最后，我认识到了他们很单纯，另一方面，他们也“野”。不管怎么样，我们彼此算是”熟悉“了。
对症下药，正面引导。针对他们很善良的特点，我给予表扬，会玩这一点，也及时表扬。针对“野”的特点，我告诉他们还得改改，玩的时候要玩，可学的时候就要学。让他们写这篇关于登山的作文，他们写得头头是道。思考和语言关系密切，而且，对生活的指导，有是有决定性的意义的，所以，对与错，经常思考了之后，也就很快明确。我想起了一个同学的建议，把每天发生的有意义的事情讲出来，让同学们评价，对提高生活的兴趣有促进作用。再后来，是变成了年日记，了解学生的新动向，长期坚持，接受新的东西快了，是非观念也进一步形成了。提高学生的辨别能力，尤为重要，它包含了生活的能力。
确立有错就改的勇气。生活对每个人都是公平的。有些同学，总爱优先，非常任性，表现突出。对这种情况，我首先做到尊重他的个性，让他多表现。我只认为：他没有什么大的缺点，只是太有个性了。他们只是想得到比别人更多的爱。从某种意义上来说，这是一种积极的表现。个性没有好和坏，只有引导方法合不合适。在教育他们的时候，更多的时候，是等待。因为，生活需要的是长期的爱心。我教导他们，做事要慢慢来，检查一定要到位，不偷懒，一定有错就改；不论是小事还是大事，都要认真的对待；逐步树立安全第一的思想。
在教学中，我又加大力度去教导。下面就是我结合语文教学，进行的探究。课文为《为人民服务》，死的意义有两种，一种是游手好闲，一种是辛勤耕耘。前者，虽轰轰烈烈，但轻于鸿毛，后者，虽平淡，却重于泰山。然后讲述，共产党的宗旨是：全心全意的为人民服务。雷锋也是共产党员当中的一员，雷锋是一个尊敬老人，帮助他人的人。怎样看待“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”时，他们受到启发，懂得了做人的重要性，也懂得了学习文化知识的重要性，原来，学习使人由愚昧到明智。他们在日记中写道：我以前，总是为自己着想，打扫卫生，不拿扫帚，进行劳动，不拿好的铁锹，同学们不喜欢我，我总觉得那是小事，现在想想，我真是太不应该了。我以后一定严格要求自己，寻找自己和父母长辈之间的差距，听他们对的话，尽量改正自己的不足。有了这样的思想，同学肯定非常积极，努力干好自己的工作。之后，生活节奏加快，学习效率事半功倍。
多鼓励他们。我总是教导他说：“在老师心里，你们一直是个优秀的集体，我从来没有让你和别的班级比。在老师眼里，你们是一个可爱的、绝无仅有的班级。”还比如：你们的地扫得很干净。你们打扮得真漂亮！你们真聪明！那么干净的办公室、河跟学校离得那么近，我真舍不得离开它。你们的花园真美，我多想多多的看它几眼。发现美的人，能创造美。他们的信心更大了，幸亏我能从正面鼓励他们。这种喜悦，是无比激动的，一方面来自学生，一方面来自自己。
教学会自我保护，做事情，注重安全。明白父母的教导，边学边进步，时刻牢记，为自己的目标去进行奋斗，和目标无关的，尽可以不必去做。加强对自己的严格管理，做事雷厉风行，“今日事，今日毕”。要团结一切能够团结的力量，坚定自己的目标，树立起信心。如发现有一技之长，就去及时培养，不让爱好与自己失之交臂，造成不必要的损失。
帮学生学会感恩。利用生活中的每一件变化，体验社会的进步。开学初发书的时候，我总是感觉到学生的满足。以感恩为话题进行写作训练，他们落实到了妈妈做的一顿饭，爸爸循循善诱的一次教导，老师默默的陪伴和同学耐心的讲解，国家发免费的营养餐等等，使他们赞叹生活的美好，更坚信未来的生活更美好。只要努力学习，将来一定会成为建设祖国的“好兵”。
良好的思想品行，能得到家人的支持，相信生活的人，一定会有美好的未来；热爱“自己”的人，别人也会热爱他。俗语说得好“爱人者，人恒爱之”。
第四篇：做一个有责任心人高中主题班会教案
做有责任心人——高中主题班会教案
高一（18）班 班主任：陈维冬 2012.10.23
一、班会背景：
现在的学生多为独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只求别人对他的付出，不讲自己对他人的付出，多重视自己的感觉，少考虑他人的感受；在学校则表现为做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
而现在，学生都进入了人生的关键时期——成年阶段，因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。也希望这次集体教育，能成为学生们成长道路上的指向标，不走歪路。
二、班会目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。并能在学习和生活过程中一点点改变，慢慢变成真正有责任心的成年人。
三、班会准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；
2、收集相关的历史故事及资料；
3、黑板画个心，在心中写上责任。
四、班会过程：
1．开场：
人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业„„而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？
是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。
2.故事：以新闻播放以及图片展示
实例一： 一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上，久久没有启动，当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而，就在昏迷前夕，司机朱德龙在生命最后一刻，习惯性地踩下刹车，这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！（视频）
（评论：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！）
实例二：10月13日，佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨，小悦悦抢救无效死亡。（图片讲解）
思考：这件悲剧发生的原因是什么？假如你是路人，你的态度是什么？你能做些什么？（与己无关，旁观者效应）
3.揭示主题：
A.知责任：解释责任的涵义
B.明责任：通过讲解和思考，明白对自己，对家庭，对社会，对集体，对他人的责任。
4.讨论：
A．联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例
生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢？也许只是很小的事情。（学生自由发表）
比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。（即对自己的良心负责）
虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！
B．怎样才能做一个有责任心的人
（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认。）对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会„„（学生自由发言，主持人总结）
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！
4．责任心小调查：（PPT展示）
究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？
1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？
是。否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗？ 是。否。
4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？ 是。否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。否。
6、你会坚持运动以保持健康吗？ 是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？ 是。否。
8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？ 是。否。
9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。
10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？ 是。否。
11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？ 是。否。
12、你经常拖延交作业吗？ 是。否。
13、你经常帮忙做家务吗？
是。否。
14、你会认真对待每一项作业吗？
是。否。
15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？
是。否。
16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？ 是。否。
17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？
说明：
回答是的就得1分。
分数为13—18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
分数为 9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为 4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。
经过调查统计，请大家进行自我反思。
5．感悟：
A．结合抗洪救灾的图片，让学生体会到自己对国家、对社会的责任。
（可能我们不是要去抗洪救灾，但是哪怕是把路边的垃圾捡到垃圾桶里，也是对社会负责任的表现）
B.图片给出社会上一些不良现象，学生边看，边反思。C．集体责任感的教育： 游戏：心有灵犀 D．家庭责任感的教育
6.总结
自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼.罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！
最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。
第五篇：做一个有责任心人高中主题班会教案
《做一个有责任心的人》主题班会教案
八（3）班 班主任：张亚妮 2013.5.12
一、班会背景：
现在的学生在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只求别人对他的付出，不讲自己对他人的付出，只重视自己的感觉，不考虑他人的感受；在学校则表现为做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
二、班会目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；
2、收集相关的历史故事及资料；
3、黑板画个心，在心中写上责任。
四、班会过程：
1．开场：（1分钟）
人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业„„而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？
是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。
2.故事：以新闻播放以及图片展示（14分钟）
实例一： 一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上，久久没有启动，当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而，就在昏迷前夕，司机朱德龙在生命最后一刻，习惯性地踩下刹车，这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！（视频）
（评论：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！）
实例二：10月13日，佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨，小悦悦抢救无效死亡。（图片讲解）
思考：这件悲剧发生的原因是什么？假如你是路人，你的态度是什么？你能做些什么？（与己无关，旁观者效应）调查
1.你如何看待18名路人漠视车辆碾压女童事件？
愤怒，太多人奉行“事不关己高高挂起”的人生态度
理解，害怕被家属讹诈或是不懂得如何去处置现场，道德和社会的建设任重道远 心寒，厚黑心态的多年淫浸，使得人与人之间毫无信任
失望，在社会道德价值观上缺乏建树和表率，就不能称为真正的世界大国 说不清
2..类似事件近期频频发生，你认为社会道德是否在倒退？
是，社会发展加快，人们心态落差剧烈，社会道德水平是在倒退 是，一些案件的负面影响和新闻报道的影响下，社会道德水平是在倒退 不是，道德传统植根民族心底，没那么容易波动，极端个案不说明问题 不是，中国人的主流道德还是好的 说不清
3.你认为当前出现所谓社会道德底线丧失的问题，原因是什么？
传统熟人社会到陌生人社会转型期，新旧交替中社会信任呈现空白 普通的民众中很多还缺乏现代意识、公共意识
从法律知识到应急急救技能，公民意识和技能都还未深入人心 犬儒主义盛行，总有借口为冷漠“辩护” 社会互信状况被负面案例不断蚕食 说不清
3，生活情景讨论：（20分钟）（1）生活情景（15分钟）
我们大家是否也都具备了基本的责任心？请体会一下身边发生的情景。
情景
（一）：
上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边看手机，边听歌，边抖动着腿，摇头晃脑的，嘴巴里还边哼着曲调的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。（他的问题在哪里？对学习负责）
情景
（二）：
班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，刘鹏捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯„„这个嘛„„哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”（他的问题在哪？对工作、对他人、对班集体负责）
情景
（三）：
好不容易，终于放假了，陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。（他的问题在哪里？对家庭、对自己的生活负责，懂得承担家庭的责任，不要一味的索取，不要不耐烦，不要说帮父母做家务，家也是你自己的。）
情景
（四）：
某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、刘梅、王凯偷偷摸摸携着大包小包的零食躲进宿舍，刘梅说：“哈，太棒了，多亏了王凯，搞到这么多吃的。”王凯：“是哦，这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间刘梅叫着：“啊，肚子痛。”接着王凯、敏敏也都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。据检查：因路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。（他们的问题在哪里？对校规、对自己身体健康负责）
情景
（五）：
某年某月某日，小君上街买了一袋零食，晃悠在公园里，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“你看这没有垃圾箱，随便扔一下没什么的。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了？”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语——（他对缺少了什么？对社会负责）
（2）讨论：
A．联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例（3分钟）
生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢？也许只是很小的事情。（学生自由发表）
比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。（即对自己的良心负责）
虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！
B．怎样才能做一个有责任心的人：（2分钟）
（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认。）对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会„„（学生自由发言，主持人总结）
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！
4．责任心小调查：（PPT展示）（4分钟）
究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？
1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？
是。否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗？ 是。否。
4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？ 是。否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。否。
6、你会坚持运动以保持健康吗？ 是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？ 是。否。
8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？ 是。否。
9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。
10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？ 是。否。
11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？ 是。否。
12、你经常拖延交作业吗？ 是。否。
13、你经常帮忙做家务吗？
是。否。
14、你会认真对待每一项作业吗？
是。否。
15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？
是。否。
16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？ 是。否。
17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？
说明：
回答是的就得1分。分数为13—17：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
分数为 9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为 4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。
经过调查统计，请大家进行自我反思。
5．总结（1分钟）
自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼.罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！
最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。
今天的班会课到此结束，谢谢各位同学的配合。请欣赏歌曲：《我相信》
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