第一篇：邻里一家亲 教学设计
邻里一家亲
南临城小学 刘垒
【教学内容】：
山东人民版三年级上册第一单元《幸福家庭伴我成长》的第二个主题活动内容，本课是第二主题中“邻里一家亲”部分。与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。邻里关系，是一种十分重要的人际关系。俗话说：“行要好伴，住要好邻。”“隔邻居，不隔心。”邻里之间，抬头不见低头见，接触十分频繁，处理好邻里关系，做到互敬、互信、互助、互让，和睦相处，不仅有利于各自的工作、学习和生活，使大家过得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社会的安定，是社主义精神文明建设的重要内容。本课要求学生在促进邻里之间的关系上有所作为。课文用夹叙夹议的方法说明邻居之间和睦相处的重要性，以及指导同学如何使邻里之间和睦相处。
【教学目标】：
知识目标：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
情感态度价值观：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。能力目标：说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
【 教学重点】：
使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
【 教学过程】
课前活动：今天来这里上课，下面，请大家看看你附近的同学都是谁，互相认识一下吧!学生自由活动，熟悉学习环境，放松心情。都看清楚了吗？ 学生自由应答。
我要检测一下，你看的是否认真：（随意指名一同学）你左边的同学是谁？右边呢？前面？后面？他们是你的小邻居了。看看你的小邻居还有谁？
（再随意指名一同学）你前面的同学是谁？你们俩也是小邻居，对吗？看看你的小邻居还有谁？
孩子们，找找你们的小邻居，和小邻居说说话吧！（等待上课）好了，孩子们，上课的时间到了，咱们开始上课？上课！师生问好。活动一：导入
刚才，我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己的邻居。你认识你们家的邻居吗？
问1：你家住哪个小区？住几楼？对门是谁？楼上呢？楼下呢？
问生2：你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗？我来考考你，你家四楼是谁？一楼呢？咱们班有和你住一个小区的吗？你们一起上学、一起玩吗？你们真幸福！
教师总结引导：对门是我们的邻居，楼上楼下是我们的邻居，和我们家住比较近的，都是我们的邻居。
这节课我们就来说说邻里之间的话题。板书:邻里 活动二：说说邻里之间快乐、难忘的事。
1、邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、难忘的事情呢？课前，我让同学们和爸爸、妈妈一起说一说，并记录下来，大家做了吗？拿出你们的记录，先与小组中同学说一说吧。（自由交流3分钟）
组织学生小组内交流，教师巡视指导，了解相关的事例，发现个例，了解相关的事例，发现个例，予以正确引导。
汇报交流：我看到每一个小组交流的都非常热烈，肯定有很多有趣、高兴、难忘的事儿，谁第一个说给大家听？
（教师对学生的发言要给予适当的评价和引领，引导学生感受到“远亲不如近邻”、“远水解不了近渴”、“邻里之间互相帮助生活很方便”、“帮助别人自己快乐”、“学会分享”、“互相关心”等。在引导的过程中板书：互相帮助。）
听了同学们的故事，我感到邻居在一起，互相关心、互相帮助、互相分享，就像生活在一个快乐的大家庭中。课前，老师也搜集到这样一个故事，你们愿意看吗？请大家看：（播放视频故事）
2、看了《钥匙阿姨》的故事，你有什么感受？想说什么 学生自由发言 教师：是啊，用片中人物的话说“年轻人上班去了，多亏她帮忙”，还有人说：“就像老朋友”，“简直就是他老婆”„„钥匙阿姨带给大家信任、守护每一份托付，他们本不是一家人，但是胜似一家人，这就是邻里一家亲啊！板书：一家亲。
活动三：我为邻里做过啥？
（一）我为邻里做过啥
刚才我们一起交流了邻居之间快乐、难忘的事儿，感受到大家生活在一起，真是亲如一家，我想问问同学们，你为这个快乐的大家庭制造了哪些快乐？你曾经为你的邻居做过什么？
学生思考，自由发言。
教师评价、引导，让孩子们知道，帮助别人，别人快乐，自己更快乐，能够通过做自己力所能及的事情制造快乐。
孩子们，你们真是一群快乐天使！你们用自己的实际行动，为我们这个大家庭增添了很多的快乐！孩子们，邻里相处不只有快乐，也有烦恼，你们有没有遇到下面的事情呢？你们能不能让这些人也快乐起来呢？
（二）生活中处理邻里关系 教师出示生活情景：
1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家休息。2.楼上刘阿姨倒水弄湿了楼下李阿姨的床单，大吵起来。一个小组一个讨论主题，分组讨论解决办法。
汇报交流，学生先说自己想到的解决办法，教师引导，侧重于行动的落实，如何与邻居沟通，怎样做好自己力所能及的事情，如何共同维护好我们生活的环境。
演一演 事件还原1 王叔叔：跟着我左手右手一个慢动作„„
楼下A：（咚咚砸门）你嚎什么的，还让人睡觉吗？ 王叔叔：右手、左手慢动作重播„„ 楼下A：（门不开）气死人了„„甩手下楼 友好处理1 王叔叔：跟着我左手右手一个慢动作„„
楼下A：咚咚敲门，（礼貌地）王叔叔我明天有个考试要好好休息，您的声音能低些吗？ 王叔叔：实在不好意思打扰你了 议一议
你认为哪种处理问题的方式较好？从这个事例中邻里问题处理的好关键是什么？ 演一演 事件还原2 李阿姨：谁那么不长眼往下倒水，淋湿了我被子都不“放个屁” 刘阿姨：谁说话那么臭，不就淋湿床单吗，值当大惊小怪„„ 李阿姨：人真没素质 刘阿姨：就你有素质„„ 友好处理2 刘阿姨：真不好意思，没留神看，倒水把你床单淋湿了，过会我重新给你洗一遍„„ 李阿姨：没事的，不要紧，一会就晾干了 刘阿姨：真是太抱歉„„ 李阿姨：小事一桩，别在意„„ 议一议
你认为哪种处理问题的方式较好？从这个事例中邻里问题处理的好关键是什么？
随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬进了楼房，住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢？
1．小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？（可以赔礼道歉，并耐心解释）
2．赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。（自己清理以下）
3、夏天的中午，邻居们在午睡。小红找小刚去游泳，她看见小刚在 阳台上（小刚家在五层）小红应该怎样做？（自己不要图省事在楼下喊；要轻轻走上楼将小刚叫下来）
活动四：邻里相处有妙招
（一）“六尺巷”的故事
1．中国自古以来就是礼仪之邦，非常重视邻里关系。请同学们看屏幕！（播放课件：六尺巷的故事）
2．听完这个故事你有什么感受？
3．张吴两家留给我们的何止是一条“六尺巷”，而是邻里之间相处的法宝：礼让。
（二）名言警句中的邻居关系
赞美邻居的警句俗语代代相传，让我们透过这些警句，感受好邻居的可贵 ●远亲不如近邻
●邻居好，一片宝
●亲帮亲，邻帮邻
●人到难处邻里来
●远亲不如近邻，近邻不如对门
●没有木头，支不起帐房；没有邻居，过不好日子（藏族）●邻居好，胜金宝 ●和得邻居好，犹如穿皮袄 ●不要选择房屋，而要选择邻居（日本）●千金买邻，八百置舍
●在家里结邻，出门要结伴（阿拉伯）
●动身之前，要找好侣伴；盖房之前，要找好邻居（阿富汉）●光顾自己的人，跟邻居合不来（蒙古）喜欢哪一句，简单说说理由、（三）总结邻里相处的秘诀 多些礼让、多些分享 多谢问候、多些关心 多些帮助、多些爱心
这样才能：邻里一家亲 生活乐缤纷
（四）小组汇报结束后，教师发放“锦囊妙计”，借助妙计进一步引导学生学会与邻里相处。
书签1：楼上楼下是邻居，说话做事讲文明（板书：讲文明）书签2：小区设施大家用，人人都要守公德（板书：守公德）书签3：动动手、弯弯腰，小区环境会更好。
书签4：有了矛盾互体谅，多为对方想一想，（板书：体谅（宽容））
邻里之间要和睦相处，以诚相待，以爱相传，要互相帮助、互相理解，要讲文明、讲公德，这样，我们才会亲如一家。大家看，爱心齐动员，有你一份力：关爱老人、孝顺父母，走进社区义务劳动，邻里在一起多团圆，多么快乐啊。（观看爱心总动员幻灯片）
孩子们，远亲不如近邻，邻里一家亲，让我们一起努力，献出自己的一份爱心、每天都做好一件让邻居们高兴的事儿，共同建设我们幸福、美好的家园！今天的课就上到这里，下课！（播放歌曲《人人都献出一点爱》）
（设计思路：这些名言警句通俗易懂，形象生动。具有很强的说理性。让学生读一读，悟一悟，会加深学生对邻居和睦相处重要性的认识和理解。）
第二篇：邻里一家亲教案（定稿）
邻里一家亲
【教学内容】：
山东人民版三年级上册第二单元《幸福的家庭生活》的第二个主题活动内容，本课是根据《义务教育品德与社会课程标准》（修订征求意见稿）“我的家庭生活”“3.懂得邻里生活中要讲道德，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。（中）”相关要求设置的。与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。邻里关系，是一种十分重要的人际关系。俗话说：“行要好伴，住要好邻。”“隔邻居，不隔心。”邻里之间，抬头不见低头见，接触十分频繁，处理好邻里关系，做到互敬、互信、互助、互让，和睦相处，不仅有利于各自的工作、学习和生活，使大家过得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社会的安定，是社主义精神文明建设的重要内容。本课要求学生在促进邻里之间的关系上有所作为。课文用夹叙夹议的方法说明邻居之间和睦相处的重要性，以及指导同学如何使邻里之间和睦相处。【教学目标】：
知识目标：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
情感态度价值观：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。能力目标：说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。【 教学重点】：
使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。【 教学过程】
课前活动：今天来这里上课，老师重新排了座，下面，请大家看看你附近的同学都是谁，互相认识一下吧!学生自由活动，熟悉学习环境，放松心情。都看清楚了吗？ 学生自由应答。
我要检测一下，你看的是否认真：（随意指名一同学）你左边的同学是谁？右边呢？前面？后面？他们是你的小邻居了。看看你的小邻居还有谁？
（再随意指名一同学）你前面的同学是谁？你们俩也是小邻居，对吗？看看你的小邻居还有谁？
孩子们，找找你们的小邻居，和小邻居说说话吧！（等待上课）好了，孩子们，上课的时间到了，咱们开始上课？上课！师生问好。活动一：导入
刚才，我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己的邻居。你认识你们家的邻居吗？
问1：你家住哪个小区？住几楼？对门是谁？楼上呢？楼下呢？
问生2：你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗？我来考考你，你家四楼是谁？一楼呢？咱们班有和你住一个小区的吗？你们一起上学、一起玩吗？你们真幸福！
教师总结引导：对门是我们的邻居，楼上楼下是我们的邻居，和我们家住比较近的，都是我们的邻居。这节课我们就来说说邻里之间的话题。板书:邻里 活动二：说说邻里之间快乐、难忘的事。
邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、难忘的事情呢？课前，我让同学们和爸爸、妈妈一起说一说，并记录下来，大家做了吗？拿出你们的记录，先与小组中同学说一说吧。（自由交流3分钟）
组织学生小组内交流，教师巡视指导，了解相关的事例，发现个例，了解相关的事例，发现个例，予以正确引导。
汇报交流：我看到每一个小组交流的都非常热烈，肯定有很多有趣、高兴、难忘的事儿，谁第一个说给大家听？
（教师对学生的发言要给予适当的评价和引领，引导学生感受到“远亲不如近邻”、“远水解不了近渴”、“邻里之间互相帮助生活很方便”、“帮助别人自己快乐”、“学会分享”、“互相关心”等。在引导的过程中板书：互相帮助。）
听了同学们的故事，我感到邻居在一起，互相关心、互相帮助、互相分享，就像生活在一个快乐的大家庭中。课前，老师也搜集到这样一个故事，你们愿意看吗？请大家看：（播放视频故事）
看了邻居们36年如一日的照顾高叔叔的故事，你有什么感受？想说什么 学生自由发言
教师：是啊，用高叔叔的话说，没有邻居们的照顾，他就活不到今天，是邻居们日复一日、年复一年的细心照料，铸就了高叔叔幸福的笑容，他们本不是一家人，但是胜似一家人，这就是邻里一家亲啊！板书：一家亲。活动三：我为邻里做过啥？
刚才我们一起交流了邻居之间快乐、难忘的事儿，感受到大家生活在一起i，真是亲如一家，我想问问同学们，你为这个快乐的大家庭制造了哪些快乐？你曾经为你的邻居做过什么？
学生思考，自由发言。教师评价、引导，让孩子们知道，帮助别人，别人快乐，自己更快乐，能够通过做自己力所能及的事情制造快乐。
孩子们，你们真是一群快乐天使！你们用自己的实际行动，为我们这个大家庭增添了很多的快乐！孩子们，邻里相处不只有快乐，也有烦恼，你们有没有遇到下面的事情呢？你们能不能让这些人也快乐起来呢？ 活动四：邻里相处有妙招 教师出示生活情景：
1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家休息。2.看到小朋友们在小区的石桌上玩泥巴。
3.对门李叔叔经常把垃圾放在楼梯上，垃圾袋里的脏水就会顺着楼梯流下来。4.妈妈因为一点儿小事儿与邻居李阿姨闹矛盾了，谁也不理谁。一个小组一个讨论主题，分组讨论解决办法。
汇报交流，学生先说自己想到的解决办法，教师引导，侧重于行动的落实，如何与邻居沟通，怎样做好自己力所能及的事情，如何共同维护好我们生活的环境。小组汇报结束后，教师奖励学生书签，借助书签进一步引导学生学会与邻里相处。书签1：楼上楼下是邻居，说话做事讲文明（板书讲文明）书签2：小区设施大家用，人人都要守公德（板书守公德）书签3：动动手、弯弯腰，小区环境会更好。书签4：有了矛盾互体谅，多为对方想一想，（板书：体谅（宽容））
邻里之间要和睦相处，要互相帮助、互相理解，要讲文明、讲公德，这样，我们才会亲如一家。（画完房子图）为促进邻里关系的和谐，社区的叔叔阿姨们也为增进邻里关系想出了很多办法，2008年6月，临沂市举办了首届邻居节，大家看，邻里之间在一起，多么快乐啊。（欣赏邻居节图片、好邻居歌曲）孩子们，让我们一起努力，献出自己的一份爱心、每天都做好一件让邻居们高兴的事儿，共同建设我们幸福、美好的家园！今天的课就上到这里，下课！
第三篇：“邻里一家亲”活动小结)
铁路坝社区“邻里一家亲”趣味运动会活动小结
为弘扬中华民族邻里互助、和睦相处的传统美德，让居民有一个加强沟通、增强了解、联络感情的平台，营造良好的人际关系和人居环境，铁路坝社区联合金蓝小区物业公司以创建“和谐小区”为目的，“邻里一家亲”为主题于2011年4月15日在辖区内的金蓝花园小区组织举办了一场别开生面的趣味运动会。旨在倡导“讲文明、行礼仪、共相识、齐互助”的新型小区邻里关系，推进人与人之间和谐、自然，共筑安全祥和的小区新景象，营造良好的文明环境。
此次趣味运动会包涵4个项目，首先是举办单位金蓝小区物业公司的领导发表开幕式欢迎致辞，其次是西陵街办领导讲话宣布运动会开始，第三是运动会各项目的比赛进行，最后是颁奖仪式。此次运动会吸引来辖区内各类人士，热心居民，大人、小孩、老人的踊跃参与。比赛项目包括：螃蟹背西瓜、拔河比赛、父母孩子接力跑比赛、3人4足、袋鼠跳接力、踩气球比赛等。整个比赛过程气氛热烈，欢畅，通过此次比赛为居民增进交流，加强邻里感情起到了重要作用。
铁路坝社区
2011年4月16日
第四篇：“邻里一家亲”业主代表发言稿
“邻里一家亲”活动业主代表发言稿 亲爱的朋友，亲爱的芳邻“
大家晚上好！
我是xx栋xx单元xxx,很荣幸我能作为业主代表在这里发言。谢谢！今天很高兴能与大家相聚在一起，参加这么有意义的活动，让我们业主朋友们走到一起来，互相认识，共同度过愉快的周末。所以这里我代表所有业主感谢xxxx,谢谢你们！
买房时一件人生中的大事，我们克服了许多困难，经过千挑万选，最后共同选择了我们满意、喜欢的xxxx.是缘分让我们走到了一起，成为了邻居，朋友。因此我们要珍惜这种缘分，今后要互相帮助，团结友爱，真正做到“邻里一家亲”。因为“远亲不如近邻”是自古就有的真理。
房子是我们一家老小大部分时间的居所，所以我们业主肯定是希望住得放心、安心、舒心。对吧，朋友们？所以在这里我代表所有业主恳请xxxx开发商保证建筑质量，房屋质量，造出舒适安全的楼房。也恳请物业管理合理规范，给大家营造一个美丽、漂亮的家园。
最后我祝愿各位邻里，亲朋及xxxxxxx工作顺利，身体健康，万事如意！谢谢大家！
2013-12-16
第五篇：开展邻里一家亲活动方案
淮川街道西正社区
开展“邻里一家亲”活动方案
为培育“更深的情谊”，以家庭为基础，深化五好文明家庭创建工作，促进交流互动，感受社区温馨，积极营造文明和谐的社会氛围，我社区特制定方案。
一、指导思想
以社区家庭为基础，以互助友爱为内涵，以欢乐和谐为宗旨，以自主互动为特色，积极开展“邻里互助创和谐，文明践行靠大家”活动，促进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，促进男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为等社会风尚形成，努力营造“精彩浏阳，礼仪西正，家家参与，人人分享”的良好社会氛围。
二、主要目标
以家庭为基础，以邻里为纽带，以楼组为单位，以“亲情友情邻里情”为主线，以倡导“相识、相助”的睦邻文化为内涵，引导邻里自觉遵守社会公德、讲文明、懂礼貌，努力建设文明热情、包容互助、友爱礼让的新型人际关系。结合“五好文明家庭”创建工作，突出和睦家庭创建，各街道镇积极开展和睦家庭创建活动，和睦家庭创建率达到50%，在此基础上，推出一批和睦楼组，评选 “十佳和睦家庭”，积极营造整洁有序的社区环境和温馨和谐的人文环境。
三、主要工作
（一）邻里一家亲，和谐在家庭
1、以“三八”国际劳动妇女节、世界家庭日、“6.5”世界环境日、第十一届家庭教育宣传周以及中国传统节假日为契机，深化“五好文明家庭”创建工作，搭建各种平台和载体，积极开展“和睦家庭、和睦楼组”评选活动，颂扬并倡导“友好的邻居，快乐的生活，文明的社区”理念，让家庭和邻居在喜闻乐见的群众性活动中，自主参与、自我教育、自我提升。
2、以社区家庭文明建设指导中心为主阵地，以五好文明家庭、学习型家庭、好家长、家庭志愿者等各类先进群体为引领，加强对社区、楼组内的孤寡老人、孤残儿童、外来流动人口家庭儿童等弱势困难家庭的关注，倡导“家帮家、邻帮邻”的生活理念，逐步建立因人制宜的长效结对机制，让社区家庭成员感受到邻里关怀、社会和谐。
（二）邻里一家亲，和谐在社区
1．以社会主义核心价值观为导向，聚焦“巧沟通，建和睦之家”，以贴近实际、贴近生活、贴近居民、贴近楼组的话题，运用座谈会、研讨会、交流会、演讲会等各种形式，开展“和睦邻里、和睦楼组”社区大讨论，倡导邻里间笑一笑、问声好、扶一扶、帮一把的传统美德，促进友善互助、知恩感恩、乐于奉献等社会风尚形成。
2、动员广大社区家庭利用网络平台，讲述在邻里间发生的故事和经历，以邻里间真情互动的情节，互帮互助的实践，讲究公共卫生的习惯，探讨睦邻文化建设的观点和建议，从思想和观念上增进并形成“相识、相助”的新型睦邻文化共识。
（三）邻里一家亲，和谐在西正
1、表彰先进典型。围绕“邻里一家亲”活动的践行，表彰一批有创意有成效的优秀组织者，表彰一批可敬、可信、可学的邻里先进典型，表彰一批有特色的先进事迹，进一步弘扬邻里友爱互助、自觉遵守公共道德、规范公共行为的社会主义风尚。
2、组织文艺宣传。围绕“和睦家庭、和睦楼组、和谐世博”的主题，在群众性活动基础上，开展有创意有特色有生命力、群众喜闻乐见的活动方案征集，以社区生活轶事为基础，通过热心、有特长的志愿者和专业文艺工作者广泛宣传，弘扬在迎世博活动中活跃在社区的感人故事和先进典型，通过倡导文明行为，树立文明新风，不断推进精神文明建设。
四、组织保障
（一）充分发挥区家庭文明建设协调小组成员单位的职能优势，将“ 邻里一家亲”活动纳入社区家庭文明建设的工作计划，努力形成领导重视、上下联手、条块结合、社会
支持、社区家庭参与的社会工作格局。
（二）把 “邻里一家亲”活动与落实“十建十家”的各项任务、与创建五好文明家庭、和睦家庭、学习型家庭、各类特色家庭和双合格家庭教育等工作有机结合，要作好活动项目策划、载体建设、宣传发动、社会动员等工作，吸引各方积极参与。
（三）做好活动过程中的宣传引导，充分运用各种媒体，采取多种形式，大力宣传在社区的“和睦家庭、和睦邻里”的典型故事。同时，还要结合本社区的特点，结合实际工作，创建优秀品牌，建立表彰激励机制，对获奖的个人和集体给予精神和物质奖励。
五、宣传口号
更美的城市，更好的生活，更深的情谊
养成文明习惯，共享美好生活
树礼仪之风，建文明之城
有礼貌，讲礼仪，做可爱的浏阳人
孝敬长辈，学会感恩，倡导和睦，做有道德的人
建绿色家庭，创和谐社会
二O一一年二月二十五日
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