建立自己的文件夹教学设计

第一篇：建立自己的文件夹教学设计

《图画的旋转和变形》教学设计

一、教学目标

1． 知识目标：每个学生都能掌握“翻转/旋转”命令的使用。

2． 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3． 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

二、教学的重点和难点

重点：掌握“翻转/旋转”命令的操作。

难点：“翻转/旋转”命令与其他工具和命令在实例中的综合应用。

三、教学准备

多媒体电子教室 向学生机传送多幅学习练习用图片 两个学习任务：

任务1：大鸟变小鸟水平翻转和按一定角度旋转。任务2：《太空娃娃》中娃娃的翻转。一个拓展训练：完成古诗《咏柳》的拼接。

四、教学流程

一、创设情境，激情导入 课件展示几幅图画让学生欣赏

（让学生相信自己也能画这样精美的画，让学生去观察第3张图画，说出发现）

生答：有倒立、倾斜、平行等状态

同学们想不想和宇航员一样在太空中自由的飞翔呢？

虽然我们不能飞上太空，但是我们可以用“画图”软件来让太空中的宇航员翻跟头和旋转，让他们的身体状态授你的控制（揭示教学课题）

二、新课授知 1.任务1 / 2

A.课件展示一只鸟的图片，让学生看教材P62图11－5效果后，学生自学。（学生打开自己电脑里的“一只鸟”图画，尝试操作）

B.教师进行总结：画图中“旋转”工具的应用(课件出示过程)（学生练习，教师巡视，找出学生在练习中出现的问题并进行总结）针对学生练习中出现的问题，利用电子教室进行演示讲解。指出：鸟是人类的伙伴，我们应该爱护环境，保护鸟类。

C.展示“无家一只鸟”图片，引导学生完善图画（效果如教材P65图11－9）总结：图画的变形

2、任务2 同学们刚才看到太空娃娃图片很漂亮，下边我们就利用所学的知识来大显身手。（打开个人电脑上的太空遨游图片进行操作）

针对学生练习中出现的共性问题，利用电子教室进行演示讲解。

三、小结

同学们操作都很不错，那么这两幅图画在操作过程中有什么相同的地方呢？ 找一同学回答。引导学生一步步对比。

四、拓展训练

你想不想做一个更有趣，更有挑战性的任务啊？（课件展示拓展训练）

请同学们看这幅图片，你们能看出图中散落的文字可以组成一首古诗，请试着将散落的文字整理好，再将古诗的题目添加上。（教师巡视，并对做的好的同学进行表扬）

五、（如果时间允许）利用本节课知识，打开自己电脑上“学生使用图片”中的一幅图画进行发发挥想象创作。/ 2

第二篇：2 第9课 建立自己的文件夹 教学设计

第9课 建立自己的文件夹

教学目标：

知识与技能：

1、通过学习，让学生能够创建文件夹。

2、通过学习，学生能够把自己创建的文件存放在文件夹里，进行分类管理。

情感态度与价值观：培养学生良好的信息技术素养

过程与方法：教师演示讲解+学生练习操作+作业完成教学重点：创建文件夹及文件夹的命名与保存

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

我们本节课学习自己创建文件夹，并通过学习，能够把自己的文件分类存放在自己文件夹里，便于管理文件。

二、新授

1、认识文件夹 Windows把计算机硬盘里的各种文件根据不同的用途，分门别类地存放在类似文件柜的抽屉里，这些“抽屉”，就是文件夹。就像抽屉可以再分在分成许多小格一样，文件夹内也可以再建立文件夹，我们称为子文件夹。

2、如何创建文件夹

在建立新的文件夹之前，首先应该确定这个文件夹建在哪里，是直接建在打开的硬盘（根目录）里还是建在已经建立的文件夹里。下面我们就学习在“我的文档”下面建立一个新文件夹。

（1）首先让学生合作完成。教师检查学生完成情况。

（2）其次教师总结创建文件夹的方法

①在桌面双击“我的文档”图标，打开文件夹。

②单击文件菜单。在“新建”的子菜单下选择“文件夹”，然后单击； ③“我的文档”下面就建立了一个新文件夹。

（3）最后，教师检查学生完成情况，对有困难的学生请“小老师”提供帮助。

3、文件夹的命名和改名

文件夹的命名规则与文件的命名规则完全一样。

文件和文件夹都可以改名。下面我们将“新建文件夹”改名为“学习”。（1）在“新建文件夹”上右击弹出快捷菜单。

（2）在快捷菜单中选择并单击“重命名”。

（3）输入新文件名“学习”，然后在虚框外面单击右键（或者按回车键）确定，文件夹的改名就完成了。

三、学生练习

学生独立完成课后的练一练，教师巡视辅导。

四、小结

第三篇：四年级建立文件夹计算机教学设计

《在计算机上安个家--建立文件夹》是小学九年义务小学信息技术小学版第二册第8课的内容。教学目标：

知识与技能：1.掌握在磁盘上新建文件夹的方法

2.掌握新建文件夹的不同方法，提高学生的操作技能。情感态度与价值观：

1.培养学生对信息进行分类管理的方法。

2.培养学生的创新能力。教学重难点：创建文件夹的操作技能。

学生分析：小学三年级的学生已经认识了文件和文件夹，掌握了鼠标的基本操作，也能输入一些汉字。本节课就是在学生认知的基础上，创设学生学习的情境，通过形式多样的练习，达到掌握创建文件夹的技能操作。激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力。教学过程：

一：创设情境，导入新课

师：同学们，今天老师给大家分配个任务，以小组合作的形式，哪个小组最先完成老师交代的任务，老师就给这个小组一个奖励......这个任务就是在“记事本“中，输入下面这首儿歌。以“我的猫”为名将儿歌保存在你自己的文件夹中。这个任务看起来有点难度，不过不要紧，咱们分布进行，第一步首先创建属于的文件夹，我把这个的步骤图展示给大家，通过同学之间的互帮互助，我相信大家肯定都能够完成。二．学习新知。

1.通过PPT展示新建文件夹的步骤。在D盘上建立自己的文件夹。

双击“我的电脑”→双击D盘图标→单击窗口“文件”按钮，打开“文件”下拉菜单→单击“新建”命令→选择“文件夹”→此时显示等待你输入文件夹名称状态，你填写如“3班刘明”，之后按回车键，这个就是属于你自己的文件夹了。

好，小组成员之间合作完成，咱们看看哪个小组完成的快而且准确？ 2.第一步同学都完成了，建立了属于自己的文件夹，现在咱们进行第二部的操作，输入儿歌。

在“记事本”中输入儿歌，这个我相信都难不倒大家，这个咱们已经学习过了，不过老师还是把步骤图告诉大家，看看大家是不是能很快完成？

右键单击“记事本”→切换中文输入状态ctrl+shift→输入儿歌。输入完成之后打开界面上的“文件”→点击“另存为”→找到计算机中D盘，双击D盘→单击自己刚新建的文件夹→输入文件名“我的猫”→单击保存。

3.完成这些操作之后，这节课老师交代你们的任务就都完成了，你可以自己在D盘中找找自己的文件。

好，现在我们来看看哪组的同学最先完成了任务？ 三：巩固练习

同学们通过小组讨论，互帮互助都很出色的完成了老师交代的任务。那么现在同学们用刚才的方法来练习一下“大显身手”中“磨杵成针”的练习，如果遇到什么困难，你可以请求同学是帮助，也可以来询问老师。四，归纳总结

这节课我们学习了新建文件夹的方法，今后同学们就可以用这节课所学到的办法来管理自己的文件夹，让计算机中我们的“家”也能够整齐。

第四篇：第四课建立自己的文件夹教案

第四课建立自己的文件夹

教学目标：(1)学会在“我的电脑”中建立文件夹。

(2)掌握给文件夹更名的方法。

(3)培养学生的自信心和动手能力。

教学重点：（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。

（2）掌握给文件夹更名的方法。

教学难点：（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。

（2）掌握给文件夹更名的方法。

教学方式：任务驱动式，边讲边练 教学时间：1课时 教学过程：

前面对文件和文件夹的概念进行了学习，先设问检查对前面知识的掌握情况。

设问：

1、在计算机中，信息以什么形式存在？

2、请同学列举一些文件类型。

3、文件和文件夹的关系？

通过回顾，我们知道计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里，引出新课，文件夹的建立。

讲授新课：（板书）建立自己的文件夹

一、建立文件夹（板书）

建立文件夹有两种常见的方法

方法一：菜单法

1、设问：在显示的窗口中，“菜单栏”是指的哪部分？（请学生指出）

2、学生的回答引出新课：学习如何通过菜单栏建立新的文件夹。

3、先用多媒体演示新建文件夹的过程：

步骤：打开指定的盘│“文件”│“新建”│“文件夹”│出现一个名为“新建军文件夹的文件夹

4、任务一：请同学们在“我的电脑”窗 口下新建一个文件夹。

方法二：快捷菜单法

1、先请学生再讲一下自己建军文件夹的步骤。提出：除了这种方法，我们还有另一种方法，引出课题2

2、演示步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键│出现快捷菜单│“新建”│“文件夹”│出现新文件夹

（也可请学生自己看书的步骤，自己完成，然后请学生总结步骤）

3任务二：请同学生在桌面上，用快捷菜单法，再新建一个文件夹

4设问：在文件夹里能再建军文件夹吗？（先不作答，请同学们开自己建军的文件夹，用刚才的方法试一下再请同学回答）

5、播放教学课件，总结新建成文件夹的几种方法。

二、给文件夹更名

请同学观察一下自己建的文的名 字，演示打开的窗口中，其它的文件夹都有不同的名字，引出下一课题：如何给文件夹更名？

1演示更名步骤：单击文件夹图标│单击文件夹名字│输入新文件名│回车

再演示其它两种方法。

2任务三：把刚才新建的文件夹都改为自己的名字。

3、再请同学讲述更名的操作过程，以巩固。

一、小结本课内容：

1、观看课件

2、请学生简略陈述本课的几个操作的步骤

二、布置课后作业

三、下课

第五篇：小学三年级信息技术《建立自己的文件夹》教学设计及反思[范文模版]

第9课 建立自己的文件夹

教学目标：

知识与技能：

1、通过学习，让学生能够创建文件夹。

2、通过学习，学生能够把自己创建的文件存放在文件夹里，进行分类管理。

情感态度与价值观：培养学生良好的信息技术素养

过程与方法：教师演示讲解+学生练习操作+作业完成教学重点：创建文件夹及文件夹的命名与保存

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

我们本节课学习自己创建文件夹，并通过学习，能够把自己的文件分类存放在自己文件夹里，便于管理文件。

二、新授

1、认识文件夹

Windows把计算机硬盘里的各种文件根据不同的用途，分门别类地存放在类似文件柜的抽屉里，这些“抽屉”，就是文件夹。就像抽屉可以再分在分成许多小格一样，文件夹内也可以再建立文件夹，我们称为子文件夹。

2、如何创建文件夹

在建立新的文件夹之前，首先应该确定这个文件夹建在哪里，是直接建在打开的硬盘（根目录）里还是建在已经建立的文件夹里。下面我们就学习在“我的文档”下面建立一个新文件夹。

（1）首先让学生合作完成。教师检查学生完成情况。

（2）其次教师总结创建文件夹的方法

①在桌面双击“我的文档”图标，打开文件夹。

②单击文件菜单。在“新建”的子菜单下选择“文件夹”，然后单击； ③“我的文档”下面就建立了一个新文件夹。

（3）最后，教师检查学生完成情况，对有困难的学生请“小老师”提供帮助。

3、文件夹的命名和改名

文件夹的命名规则与文件的命名规则完全一样。

文件和文件夹都可以改名。下面我们将“新建文件夹”改名为“学习”。

（1）在“新建文件夹”上右击弹出快捷菜单。

（2）在快捷菜单中选择并单击“重命名”。

（3）输入新文件名“学习”，然后在虚框外面单击右键（或者按回车键）确定，文件夹的改名就完成了。

三、学生练习

学生独立完成课后的练一练，教师巡视辅导。

四、小结

教 学 反 思

本节课的学习内容主要在认识文件夹的基础上学会新建文件夹，在掌握文件夹命名规则的前提下给文件夹命名和改名，在教学过程中我采用引导学生认识文件夹，教师演示新建文件夹，让学生自学文件夹命名规划的内容，大家合作探讨文件夹的命名和改名，通过一堂课学习下来，学生能够完成本节课的学习任务。