高中政治 《坚持先进文化的前进方向》教案5 新人教版必修3范文大全

第一篇：高中政治 《坚持先进文化的前进方向》教案5 新人教版必修3

《坚持先进文化的前进方向》

教学目标： 1.知识目标：

①知道中国选择以马克思主义为指导的新民主主义文化和社会主义文化的历史必然性。②了解当代中国发展先进文化的基本内涵。2.能力目标：

1理解坚持先进文化的发展方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。②理解坚持马克思主义的指导地位与当代中国文化多样性的辨证关系。3.情感、态度和价值观目标：了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的作用，增强对共产党的热爱之情。坚定马克思主义信仰。

教学重难点：

1、当代中国先进文化的概念

2、牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

3、坚持马克思主义的指导地位和促进文化多样性发展之间的关系。

教学过程：新课导入：

我们知道了：随着社会的发展，文化生活呈现出多样性的特点，透过纷纭复杂的文化现象，我们一定要看到，中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。那什么是中国特色社会主义文化？这是我们第九课要解决的问题。（板书课题）

中国文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。但在封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。如何赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，是几代中国人的求索。

一、肩负发展中国先进文化的使命

教师提出问题：在中国先进文化的求索的过程中，出现了两种观点：（学生看P95课本）一是全盘西化论，二是文化复古主义，请同学用我们学过的知道评析。

◇课堂探究：你能用“取其精华、去其糟粕”和“推陈出新、革故鼎新”的道理，分析上述观点吗? ◇探究提示：一个民族的文化，总是在继承和弘扬自身传统中发展，在借鉴和吸纳一切人类优秀文明成果中丰富，在反思和推动不断发展变化的社会实践中更新的。在文化建设中，必须正确处理好继承、借鉴与发展的关系。

先进文化应该是开放的。要以博大的胸怀，大胆吸收和借鉴当今世界各国优秀的精神文化，使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的外来文化和优秀思想成果，我们都要借鉴汲取。同时，在借鉴吸收外来文化过程中，也要警惕和抵制资本主义的腐朽思想、生活方式的影响，警惕和抵制西方敌对势力的意识形态渗透。坚持“以我为主，为我所用”的原则，既反对盲目的排外主义，又抵制“全盘西化”，博采众长，开拓创新。

文化具有继承性。任何时代，任何文化都是对以往文化继承和发展的结果，同时又各自有不同的时代特点。中华民族是一个有五千年灿烂历史文化传统的伟大民族，中华文化博大精深，生动反映了中华民族生生不息的伟大实践与创造，是中华民族奉献给人类文明事业的宝贵财富，为推动人类的进步与繁荣做出了重大贡献。要弘扬中华民族文化的优良传统，古为今用，推陈出新，自觉地汲取历史传统遗留下来的精神养料，用以丰富中国特色社会主义文化的内涵。同时，对传统文化要“取其精华，去其糟粕”，在实践中加以发展和创新。

总之，对于传统文化和外来文化，我们应以马克思主义文化观为指导，尊重文化发展的规律，从中国革命和建设的需要出发，批判地继承中外历史文化的成果，从而创造性地建设中国特色的无产阶级新文化。

1.奉行“全盘西化”论与“文化复古主义”都不能产生中国先进文化

◇课堂探究：联系所学历史知识，说一说马克思主义是怎样传人中国的。

◇探究提示：1919年5月4日，五四爱国运动爆发，它促使新文化运动发展到一个新阶段，马克思主义的传播成为这个阶段的主流。1919年9月《新青年》(第5期)出版了马克思主义专号，上面刊载了李大钊的《我的马克思主义观》，比较全面地、系统地介绍了马克思主义。这是五四运动促进新文化运动向传播马克思主义的新阶段发展的典型例证。《新青年》逐渐成为宣传马克思主义的阵地。1919年杨匏安发表了《马克思主义》，1921年李达翻译的《马克思经济学说》出版。在马克思主义传入的同时，还有各种非马克思主义的社会主义。一批先进的知识分子经过研究、比较，选择了马克思主义作为解决中国问题的武器。这是五四运动以后马克思主义的传播成为主流的重要原因。

马克思主义是在斗争中发展的。1919年，胡适在《每日评论》上发表了《多研究些问题，少谈些主义》，反对马克思主义，挑起论战。李大钊等人批驳胡适的观点，同时还与无政府主义、空想社会主义进行斗争，推动了马克思主义的传播。◇点拨：“文化名人”介绍中国最早的马克思主义者一李大钊，引导同学们感悟其崇高精神，明确马克思主义是近代中国历史的必然选择。

2、马克思主义的传入是中华文化走向重振的转折点近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。马克思主义传人中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。3.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。

那先进文化的科学内涵是什么？为什么要坚持先进文化的前进方向？（1）先进文化的科学内涵

先进文化的科学内涵：发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。注：把握其要点：

第二篇：9.1 坚持先进文化的前进方向 教案

坚持先进文化的前进方向

[课标要求] 4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。¨ 例如，“五个一工程”等奖项；“希望工程”等活动。¨

[教学目标]

知识目标：

识记：①当代中国先进文化的科学内涵 ②文化建设的指导思想 理解：①结合史实，理解近代中国关于先进文化求索历史结论

②在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性 ③引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜 分析：运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 能力目标：①运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力

②澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力

③感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识

情感态度价值观目标： 通过本课的学习，提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量

[重点、难点]：

坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位

[教学过程] 导入新课：通过第八课的学习，我们知道了：随着社会的发展，文化生活呈现出多样性的特点，透过纷纭复杂的文化现象，我们一定要看到，中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。那什么是中国特色社会主义文化？这是我们第三九课要解决的问题。

一、坚持先进文化的前进方向（板书）

中国文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。但在封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。如何赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，是几代中国人的求索。

第一目“中国先进文化的求索”

教师提出问题：在中国先进文化的求索的过程中，出现了两种观点：（学生看课本）一是全盘西化论，二是文化复古主义，请同学用我们学过的知道评析。学生思考回答：

“全盘西化”论

这种观点一味推崇外来文化，根本否定传统文化，犯了民族虚无主义的错误。我们应该以博大的胸怀，博采众长，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。坚持“以我为主，为我所用”的原则。

文化复古主义

这种观点一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新，革故鼎新，弘扬中华民族文化的优良传统，在实践中加以发展和创新。教师总结：

奉行“全盘西化”论和文化复古主义，都不能产生中国先进文化。

教师提出问题：那什么能代表中国先进文化的前进方向呢？ 学生阅读课本，明确结论。（学案）

“在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。”

教师总结：随着马克思主义传入中国，中华文化开始由衰微走向重振。因而，毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”可见，马克思主义的传入，对中国文化的发展起着非常重要的作用。

第二目“把握先进文化的前进方向”

教师提出问题：也正是由于马克思主义的传入，中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么？为什么要坚持先进文化的前进方向？如何坚持？

学生阅读课本，完成学案中的问题。（见学案）明确知识：

⑴先进文化的科学内涵：发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

注：把握其要点： ①指导思想： ②目标： ③特点： ④本质：

⑵坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。⑶牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。教师提出问题：为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？ 学生阅读课本P97～98，概括总结。①是由马克思主义的性质决定的

马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。②是由我国的社会主义性质决定的

我们要建设的当代中国先进文化是社会主义文化，马克思主义是我们党和国家的指导思想。以马克思主义为指导，是立党之本，是社会主义现代化建设的根本，也是社会主义文化建设的根本。

③是保证中国特色社会主义文化健康发展的要求

④在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一大业的，同社会主义文化的多样性是统一的。社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样性。思想文化越是多样性，越是需要主心骨。

教师总结：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，就是因为有马克思主义作指导思想，马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。中国共产党成立之初，就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。

第三目“永不褪色的旗帜”

教师提出问题:中国共产党以马克思主义为指导思想,又在不断地对其进行丰富和发展.中国共产党人是如何对其丰富和发展的?

学生回答.教师总结:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想是中国化的马克思主义，坚持马克思主义的指导地位，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想的指导地位。因而，党的七大又郑重地把毛泽东思想写在自己的旗帜上，党的十五大和十六大又分别郑重地把邓小平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。明确学案内容：自学指导三中的⑴ 教师提出问题： 【智能提升】：为什么马克思主义需要不断丰富和发展？（要求学生用已学过的知识思考并回答）

①社会实践是文化创新的源泉和动力，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。②中国共产党人把马克思主义同中国革命、建设和改革的实践相结合，产生了中国化马克思主义即：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，使马克思主义不断丰富和发展。

教师提出问题：马克思主义的不断丰富和发展，是建立在中国的社会实践基础之上的，那现阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，就要求我们怎样做？

学生看书明确自学指导三中的⑵ 【回顾旧知】

①“三个代表”重要思想的内容：

②坚持“三个代表”重要思想的必要性和重要性： “三个代表”的重要思想是马克思主义有中国发展的最新成果，它进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在新的历史条件下建设一个什么的党，怎样建设党的问题。始终坚持“三个代表”的重要思想，是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源。

③关键：与时俱进

④核心：坚持党的先进性 ⑤本质：立党为公，执政为民 【课堂小结】：

指出重点：坚持马克思主义的指导地位 [处理练习]见学案

第三篇：1236811坚持先进文化的前进方向教案

第九课推动社会主义文化大发展大繁荣

第一框坚持先进文化的前进方向

班级：高二（11）班授课人：窦金梅授课时间：11月22日第四节

教材分析：

文化生活教材在进行了前三个单元对于文化的一般理论的讲解之后，重心和落脚点放在了第四单元关于我国当前的文化现状与文化建设上，通过本课的学习，同学们将明确发展先进文化的指导思想，了解近现代中国人民追寻先进文化的历程，努力提高自身思想道德素质和科学文化素质。

学情分析：

新课改要求“以学定教，先学后教，以教导学，少教多学，当堂训练”的新课堂教学模式。因此在教学过程中，针对学生已具备了一定的自学能力和分析归纳综合能力，采用合作探究法、分组讨论法和讲授法相结合的教学方法，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解。

三维目标：

1、知识与技能：

识记当代先进文化的内涵了解近现代中国人民追寻先进文化的历程理解坚持先进文化的前进方向,社会主义核心价值体系。能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

2、过程与方法：

以问题讨论为主线，设计探究式教学；以平等交往为前提，设计互动式教学。以达到学生对先进文化，社会主义核心价值体系的认识。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，使学生坚定对马克思主义的信仰，提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，树立民族自信心和自豪感，自觉为社会主义文化建设贡献力量。

教学重难点：

重点：.如何理解社会主义核心价值体系的基本内涵？

难点：建设社会主义核心价值体系的重要性

学法指导分析：

小组讨论法、合作探究法、讨论归纳法

教学过程 导入新课：（时政材料导入）多媒体展示

进行新课。

一、坚持先进文化的前进方向（板书）

（一）肩负发展中国先进文化的使命板书

1、对中国先进文化的求索及结论板书

探究问题一：你能分析以上两种观点吗？P95

探究问题二：你认为应如何对待外来文化与传统文化？

结论：（1）实践证明“全盘西化论”与“文化复古主义”都不能产生中国先进文化

（2）马克思主义传人中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

教师活动：引导学生进行分组讨论。多媒体展示分组讨论的要求。

学生活动：阅读教材，参与讨论。

第一组探究下列问题

(1)怎么判断一种文化是不是先进文化？

(2)在当代中国先进文化内涵（是什么）

（3）发展先进文化的重要性（为什么）

（4）怎样坚持先进文化的前进方向（怎么办）

第二组探究下列问题

（1）社会主义核心价值体系的基本内容（是什么）

（2）建设社会主义核心价值体系的重要性/地位（为什么）

（3）建设社会主义核心价值体系的基本要求（怎么办）

（4）文化多样化与指导思想一元化的关系

第三组探究下列问题

（1）在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜（旗帜是什么？）

（2）文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜的最根本要求（旗帜怎么举？）

①基本内涵②重要地位

（3）新世纪新阶段的要求。

2、把握先进文化的前进方向板书

学生活动：每个组的代表回答讨论后的问题。

教师活动：师生一起明确知识。

(1)怎么判断一种文化是不是先进文化？板书

是否站在时代的前列，是否符合历史发展的潮流，是否体现广大人民群众的根本利益，是否对社会的经济、政治的发展起推动作用。

(2)在当代中国先进文化内涵（是什么）板书

注：把握其要点：

①指导思想：②根本目标：③基本特征：④本质和核心要求：

学生活动：集体朗读“专家点评”。

（3）发展先进文化的重要性（为什么）板书

坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

（4）怎样坚持先进文化的前进方向（怎么办）板书

坚持先进文化的前进方向就要推动社会主义文化大发展大繁荣，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。

（二）建设社会主义核心价值体系板书

学生活动：每个组的代表回答讨论后的问题。

教师活动：师生一起明确知识。

（1）社会主义核心价值体系的基本内容（是什么）板书

注：把握其要点：

①灵魂②主题：③精髓：④基础：

（2）建设社会主义核心价值体系的重要性/地位（为什么）板书 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

（3）建设社会主义核心价值体系的基本要求（怎么办）板书 建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

（4）文化多样化与指导思想一元化的关系板书

学生活动：集体朗读p98最后一自然段内容。

（三）高举旗帜 科学发展

教师活动：师生一起明确知识。

学生活动：每个组的代表回答讨论后的问题。

1、在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜（旗帜是什么？）板书

2、文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜的最根本要求（旗帜怎么举？）板书

3、新世纪新阶段的要求。板书

在新世纪新阶段，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，更加自觉、更加主动地兴起社会主义文化建设新高潮，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造。

课堂练习：(多媒体展示)

板书设计：

课堂小结（利用板书）作业设计：《全程设计》P58

教学反思：

本框题由于内容较多，重难点也较多，难以一课时完成，因此我第一课时只讲清中国特色社会主义先进文化的基本内涵，而一个指导思想和文化多样性的辩证统一关系及为什么要坚持为指导思想作为第二课时的内容，特别是这一问题理解要帮助学生建立起两个辩证法观点：

一是内容与形式的辩证关系；二是两点论与重点论的关系；同时，还让学生清楚，为了同一个目的，可以采用不同的方法。

第四篇：坚持先进文化的前进方向教案

第九课建设中国特色社会主义文化

教材分析

台笑凡

【教学目标】

1、知识目标

◇识记 ：

(1)当代中国先进文化的科学内涵；(2)文化建设的指导思想；(3)社会主义精神文明建设的根本任务；(4)了解社会主义核心价值体系的基本内涵。

◇理解：

(1)结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论。

(2)在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。

(3)理解建设社会主义核心价值体系的重要性。

(4)中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。

◇分析

(1)运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。

(2)结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的莺要作用。

(3)收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。

2、能力目标

(1)运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力。

(2)澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力。

(3)感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。

3、情感、态度、值观目标

(1)增强对中国共产党的热情之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。

(2)乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神，敢于同封建迷信思想和资本主义腐朽思想进行斗争。

(3)热爱生活，积极参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。

【教学重点】(1)先进文化的科学内涵(2)社会主义核心价值体系的内涵(3)中国特设社会主义理论体系

【教学难点】

社会主义核心价值体系的基本内涵；中国特色社会主义理论体系

【教学方法 】 讲授法、讨论法、启发法、多媒体展示法

教学内容与过程

第一框题坚持先进文化的前进方向

【导入新课】

通过第八课的学习，我们知道了：随着社会的发展，文化生活呈现出多样性的特点，我们在日常生活中可以接触到各种各样的文化，这其中既有我们喜闻乐见的文化，又有落后的、腐朽的文化。透过纷繁复杂的文化现象，我们一定要看到，社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。那什么是社会主义文化？我们又该如何建设。这是我们第九课要解决的问题。

【讲授新课】

一、坚持先进文化的前进方向（板书）

（一）肩负发展中国文化的使命

探究活动一：

“中国先进文化的求索”

背景：在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对人类文明做出了巨大贡献。但是随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程，在这时候，一批先进的中国人开始了漫长的文化探索之路，以林则徐、魏源为代表的“睁眼看世界”的第一人，提出了“师夷长技以制夷”的主张。接着，太平天国农民领袖洪仁玕在《资政新篇》中提出的发展资本主义的纲领，但是并没有付诸于实践。洋务运动中喊出的“自强求富”的口号到最后也成了空口号，以甲午战争的惨败宣告了其破产。“戊戌变法”也只是成了百日维新。辛亥革命作为中国人民改变自己命运的重大转折点，在历史上第一次提出了比较完整的资产阶级共和国方案，最终也失败了。

教师提出问题：在中国先进文化的求索的过程中，出现了两种观点：（请学生朗读两种观点）一是全盘西化论，二是文化复古主义，同学们，你赞成哪个观点，说出你的理由。（一方面辨析这两种观点的正误，另一方面初步了解中国先进文化求索的艰辛历程）

学生思考回答：

鸦片战争后，中国的传统文化受到了严峻的挑战，我们需要“睁眼看世界”，西方一些国家相继完成工业革命，有很多值得我们学习的先进文化，但同时我们也要看到，大家都知道，我们伟大的祖国一个历史悠久的东方大国。中华民族以自己的勤劳和智慧，曾经创造了世界上领先的古代文明，对人类文明作出过重大的贡献，像图中的四大发明，无不是我们祖先智慧的结晶。正如马克思所说，“如果指南针和桅杆没有中国人传入欧洲，就不会有航海大发现，哥伦布也就不会发现新大陆。如果造纸术和印刷术没有从中国传入欧洲，欧洲人就会长期停留在用手书写，欧洲史上就不会出现文艺复兴时期，现代文化科学知识的传播就会受到极大阻碍。”由此可见，中国文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。但是，也有许多封建性的思想糟粕。像一些封建陋习、封建迷信。

因此，我们对于中华的传统文化，应该始终以科学的精神、理性的态度来对待，做到“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。

“全盘西化”论（结合课本55页，两个错误的倾向）

这种观点只看到了西方文化的优点，一味推崇外来文化，根本否定传统文化，犯了“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误。

文化复古主义

这种观点一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，犯了“守旧主义”和“封闭主义”的错误。

教师总结：事实也反复证明，所谓“全盘西化”的主张是一种错误的观点，文化复古主义也不过是过眼烟云，都不能产生中国先进文化。当然这些先进的中国人并没有停止探索。

教师提出问题：学生观看新文化运动的视频，结合所学的历史知识，说一说马克思主义的传入对中国文化的影响。

学生回答。

教师总结：马克思主义传入中国对中国的文化产生了如此深远的影响，所以说，马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

实践已经证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指导下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴，中国共产党始终代表中国先进文

化的前进方向。那什么是先进文化呢？文化是否先进，关键在于是否从根本上反映和促进先进生产力的发展，代表和维护最广大人民的利益。

在新民主主义革命时期，如何发现先进文化？

只有以中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化。（领导者，根本途径，指导思想，主体）俄国十月革命的一声炮响，把马克思送到了中国，马克思主义作为外来品，直接用在我们中国具体国情中很显然会水土不服，因此，以毛泽东为代表的中国共产党人把马列主义普遍原理同中国的具体实际相结合，不断地丰富与发展马克思主义。

今天，我们又应当如何发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（四有新人）为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，从根本上反映当代中国先进生产力发展的要求，从根本代表和维护中国人民的根本利益，发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识领域的指导地位。任何国家、任何社会，其主流意识都是一元的，如果没有正确的理论做支撑，主流意识形态的大厦就会倾覆。坚持“三个面向”“民族的科学的大众的”和“社会主义”的价值取向。“面向现代化”要求文化建设要为经济建设这个中心服务，为现代化建设事业服务；“面向世界”，要求文化建设着眼于世界前沿，既广泛吸收国外一切优秀文化成果，同时向世界展示中国文化建设的成就；中国加入世贸组织，积极参与国际事务，现在非常火的上海世博会，正是中国向世界展示中国实力的力证。“面向未来”要求文化建设着眼于可持续发展和未来目标，要造福于我们的子孙后代，不要目光短浅，只注重眼前的利益。离开“三个面向”先进文化就失去了吸引力、感召力和生命力。“民族的”就是既要弘扬民族优秀传统文化和革命传统文化，又要根植于中国特色社会主义建设的实践，既吸收和借鉴国外一切优秀文化成果，又保持中国风格、中国特色、中国气派；“科学的”就是遵循文化建设自身的发展规律，正确反映自然、社会和人类思维发展的客观规律；“大众的”就是从群众中来到群众中去，既依靠人民群众，以人民群众为建设主体，又为了人民群众，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

需要注意的是，“社会主义”是当代中国先进文化的核心价值取向，是最本质最核心的。“三个面向”和“民族的”、“科学的”、“大众的”等都是社会主义文化本质的体现。

教师提出问题：坚持先进文化的前进方向，有什么重要性呢？

是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。方向问题就是根本问题，牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义先进文化的根本要求，是发展和繁荣社会主义文化的根本保证。

7月21日，人民日报发表《新<红楼梦>何必非要林黛玉脱衣服》一文，提到《红楼梦》原著中的林黛玉是一个冰清玉洁的女子，对爱有着纯真的痴迷，从“黛玉葬花”就可以看出她内心世界的美好与柔软，怎么可以让死后的她裸体与人相见呢？这非但不能给观众现代感，反而让人觉得恶俗。“靠把经典恶俗化来吸引眼球，其实是在愚弄观者、低估读者的智力。不好好重读经典，而是曲解经典，否定经典，也是以先见取代原意的霸道批评。”

针对这样的一些文化现象，我们的胡锦涛总书记提出了“要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方

向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。”核心价值的基本内容包括什么？

（二）建设社会主义核心价值体系

基本内容：（1）灵魂：马克思主义指导思想（2）主题：中国特色社会主义共同理想（3）精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

（4）基础：社会主义荣辱观

这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。

随着我国经济社会发生深刻的变化，社会意识出现了多样化倾向。面对这样的情况，我们是社会主义国家，必须坚持马克思主义指导思想不动摇。还要坚持用发展着的马克思主义指导实践，牢牢掌握意识形态领域的指导权、主动权和话语权。并在此基础上尊重差异、包容多样，形成强大的凝聚力。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；

树立共同理想就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，它旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么。

探究活动二：课本98页，你是如何看待这两种看法，谈谈你的理由。

（1）有活力（2）主导文化

首先，我们要看到，人们的思想观念受到一定经济社会发展变化的影响。当前，我国经济体制变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。在我们的日常生活中，多种文化并存是客观的事实，也是文化保持生机与活力的必然要求。一枝独秀不可以，没有文化内容与形式的多样性，社会主义文化必然失去生命力、吸引力和感召力，必须各种文化百花齐放。但是，思想文化越是多样性，就越是需要主心骨，在这样一种复杂的背景下，要把人们的意志和力量凝聚起来，就必须有一套与我国经济基础、政治制度相适应的核心价值体系，只有坚持马克思主义的指导地位，坚持社会主义核心价值体系引领社会思潮，从能搞好社会的文化建设。正如毛主席所说的“百花齐放”。

马克思主义指导思想是社会主义核心

通过同学们的探讨，我们是不是更深刻地理解了建设社会主义核心价值体系。为什么要大力建设社会主义核心价值体系呢。从两个方面考虑，重要性和必要性。

重要性：首先有利于推动社会主义文化大发展大繁荣；

其次，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

必要性：首先是面对人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强这一阶段性特征的必然要求；其次，是在意识形态领域中多种文化并存的状况下，坚持以马克思主义为指导、不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的客观需要。

教师提问：既然社会主义核心价值体系如此重要，那我们应该如何建设社会主义核心价值体系呢？

建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗

志，用社会主义荣辱观引领风尚。

教师总结：要发展先进文化，除了要建设社会主义核心价值体系，还需要高举旗帜，科学发展。

（三）高举旗帜 科学发展

旗帜，我们看这个字面意思，能够为人们指引方向，作为一种行动指南。我们看一个政党在思想精神上是什么旗帜：就要看坚持什么样的文化方向，推动什么样的文化建设。反映一个政党的思想境界和精神追求，牢牢把握先进文化的前进方向，是一个政党引领时代潮流、凝聚人心、鼓舞斗志实现奋斗目标的重要保证。任何一个政党、一个民族和国家，如果不能顺应先进文化发展的潮流，主导先进文化的前进方向，最终就难逃脱被历史淘汰的命运。

那具体到中国，我们的国家是社会主义国家，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜。在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义理论体系。这个理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化最新成果。之所以新，中国特色社会主义理论体系就其生存和发展的时空关系来说是开放的。在发展的实践上它表现为：前承“老祖宗”，源远流长，与马列主义、毛泽东思想一脉相承；后启来者，永无止境，是开辟中国特色社会主义未来新局面的指路明灯。在发展的空间上它表现为：外通天下，广纳百川，始终前进在人类文明进步的发展大道上，具有吸纳和消化外来文明一切积极成果的能力；内联实践，相生相长，既依存于中国特设社会主义实践，又是中国特色社会主义实践的精神动力。

探究活动三：你能结合学过的知识，就上述一个方面做出自己的说明吗？（引导学生从实践基础、时代主题等方面进行探讨）

中国特色社会主义理论体系是我们党在改革开放新时期探索过程中逐步形成的，是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。它立足于当今时代和实践提出的重大问题，又随着时代和实践的不断发展而丰富和发展，其与时俱进的进程不会终止。中国特色社会主义理论的开放性，要求我们要以宽阔的眼界观察世界，进一步扩大开放，勇于走上世界，适应经济全球化加速发展和科学技术日新月异的新形势，始终站在时代前列，努力学习世界各国一切对发展中国特色社会主义有用的东西，使中国特色社会主义理论体系更富于时代精神。

在新世纪新阶段，兴起社会主义文化建设新高潮，既是我国经济社会发展对文化建设的新要求和物质生活改善后人民群众对文化工作新期待提出的新要求，也体现了我们党在新的时代条件下更加自觉、更加主动地承担传承文化、繁荣文化的历史责任。

【板书设计】

9.1 坚持先进文化的前进方向

1.肩负发展中国先进文化的使命

1）如何发展中国先进文化

2）中共肩负发展中国先进文化的使命

a.如何发展新民主主义革命先进文化

b.如何发展当代中国先进文化

2.建设社会主义核心价值体系

1）是什么

2）为什么

a.重要性

b.必要性

3）怎么办

3.高举旗帜，科学发展

1）中国共产党引领文化前进方向的旗帜a.一个政党在思想上精神上的旗帜

b.中国共产党引领文化前进方向的旗帜

2）高举中国特色社会主义伟大旗帜a.根本要求

b.基本内容

c.地位

3.兴起社会主义文化建设新高潮

第五篇：政治：4.9.1《坚持先进文化的前进方向》学案(新人教版必修3)

9-1坚持先进文化的前进方向学案

序号：11制案人：王世举审核人：李树红

班级：第小组姓名：评价：ABCD

【使用说明】

1、利用学案认真做好预习，构建出知识体系；

2、独立完成自主学习内容，在有疑问的地方用蓝色笔做出标记；

3、独立完成预习检测。

一、学习目标

（1）明确在近代中国，奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（2）明确当代中国先进文化的前进方向以及引领我国文化前进方向的旗帜。（3）掌握社会主义核心价值体系。

二、知识导学

（一）、肩负发展中国先进文化的使命

阅读教材P95-96所介绍的近代以来中国人对先进文化的求索历程，回答：

①得出什么样的历史结论？“全盘西化论”或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化②转折点是什么？马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点③谁起关键作用？中国共产党自成立就担负发展中国先进文化的重要使命

④先进文化的科学内涵是什么？ 发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未 来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

⑤坚持先进文化前进方向有什么重要性？是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证

（二）、建设社会主义核心价值体系

阅读教材P97-98，回答社会主义核心价值体系

1、基本内容是什么？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

2、建设社会主义核心价值体系有什么必要性和重要性：是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

3、建设社会主义核心价值体系的基本要求是什么？ 马克思主义思想做指导

（三）、高举旗帜，科学发展

阅读教材P99，回答

1、在当代中国，引领文化前进方向的旗帜是什么？中国特色社会主义伟大旗帜。

2、高举这面旗帜的根本要求是什么？坚持中国特色社会主义理论体系

3、中国特色社会主义理论体系的基本内涵及地位是什么？包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系是马克思主义中国化最新成果。

4、新世纪新阶段社会主义文化建设的基本要求是什么？以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，更加自觉、更加主动兴起社会主义文化建设新高潮，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造。

三、自学检测

1．近现代，中华文化经历了一个由衰微走向重振的过程，其重要转折点是（）

A．社会主义新中国的成立B．马克思主义传入中国

C．辛亥革命推翻封建帝制D．邓小平理论的形成2．在当代中国，我们要建设的是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这种先进文化（）

①以马克思主义为指导②反映了最广大人民的根本利益③是以人民群众为创造主体的文化④对构建社会主义和谐社会起着巨大的促进作用

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

3．社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是（）①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针②判明各种文化真理性的主要标准③推动各种文化创新的动力和源泉④引领社会思潮的旗帜、抵制各种错误思潮的武器

A．①②B.②③C．①④D．③④

4．建设中国特色社会主义文化，要坚持先进文化的前进方向。坚持先进文化的前进方向 ①为建设中国特色社会主义社会提供了坚实的物质基础②关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位③在新世纪新阶段，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观④要发扬与时俱进精神，积极推动文化创新（）

A．①②③B.②③④C．①③④D．①②③④

5．坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持_______在意识形态领域的指导地位（）

A．集体主义B．马克思主义C．国际主义D．社会主义

四、知识结构

五、合作探究

2008年12月11日，江苏省第三届哲学社会科学学术大会在南京举行，省委书记梁保华出席开幕式并讲话。他对进一步繁荣发展哲学社会科学提出了四点要求。一是深入学习宣传贯彻党的十七大精神，用马克思主义中国化最新成果指导哲学社会科学工作；二是充分发挥哲学社会科学界的思想库作用，为率先全面建成更高水平小康社会提供智力支持；三是积极运用哲学社会科学的独特理论力量，引领和促进江苏文化大发展大繁荣。加强社会主义核心价值体系研究，毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，大力推进理论创新，积极推动当代中国马克思主义大众化；四是营造有利于哲学社会科学繁荣发展的良好环境，促进多出成果多出人才。

（1）马克思主义在社会主义核心价值体系中处于什么地位？

(2)马克思主义中国化的最新成果是什么？这对我们提出了什么要求？

四、课堂演练

2008年8月20日，省委书记苏荣在全省宣传部长座谈会上指出，推动江西省文化大发展大繁荣，要在巩固思想基础、构建社会主义核心价值体系上下工夫，在坚持正确导向、提高舆论引导能力下功夫，在满足群众需求、保障文化权益上下工夫。据此回答1～2题。

1．（2008江苏模拟 12）推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是（）

A．坚持先进文化的前进方向B．坚持以“社会主义”为核心要求

C．坚持“民族的科学的大众的”方向D．坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求

2．（2008菏泽模拟17）建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括（）①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想③社会主义荣辱观④以爱国主义为核心的民族精神和以革命创新为核心的时代精神

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

3．（2008江苏模拟11）近年来，我国的大众传媒在以娱乐为目的的文化传播中，存在着一些落后文化和腐朽，在一定程度上影响了社会主义文化的发展。解决落后文化和腐朽文化的传播、泛滥问题，保证中国特色社会主义文化的健康发展，必须①坚持马克思主义的指导地位②抵制西方文化③坚持弘扬主旋律，支持健康有益的文化④以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4．“一个国家的硬实力搞不好，可能一打就败；一个国家的文化软实力搞不好，可能不打自

败。”对我们来说，要避免不打自败，第一位的是要()

A．壮大传媒实力，推进有效传播B．推动文化创新，发展文化产业

C．弘扬中华文化，加强文明对话D．加强社会主义核心价值体系建设

5．建设和谐文化，最根本的就是要坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的精髓是()

A．社会主义荣辱观B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想D．培育和弘扬民族精神和时代精神

6．（2008聊城模拟26）当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。面对文化发展的这一阶段性特征，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。

运用《文化生活》的知识回答：我们应如何建设社会主义核心价值体系？

自学检测：1-5.BDCBB

合作探究：

(1)社会主义核心价值体系包括四个方面内容，其中马克思主义处于指导地位。坚持马克思主义的指导地位，是构建社会主义核心价值体系的关键，也是坚持先进文化前进方向的关键

(2)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，这一体系是与马克思列宁主义和毛泽东思想一脉相承的。在新世纪新阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是要用中国特色社会主义理论体系统领社会主义文化建设，指导各方面文化工作，发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新