巴楚二中2011年度工作总结汇报新（精选五篇）

第一篇：巴楚二中2011年度工作总结汇报新

巴楚二中工作报告

各位代表：

现在，我代表学校党支部、学校校务委员会向大家做工作报告，请予审议，并请大会列席人员提出意见。

一、合校半年来的工作回顾

一、管理队伍建设

2011年10月搬迁合并新校后，根据学校工作实际，经学校党支部研究决定，重新调整和加强了学校中层管理队伍。2012年2月新学期伊始，学校领导和中层干部进一步细化了分工，明确了责任，各职能部门知道了本部门应该做些什么工作，改变了过去有些工作不明白谁主抓的局面。管理上真正意义上实行了层层落实责任制。教研组长和各班班主任积极履行其管理职能，努力配合部门开展工作。实践表明，我校管理队伍是一只具有潜力的队伍。他们踏实敬业，任劳任怨，协同作战，无私奉献，尽心谋求学校未来发展，破解了管理和教育教学上的许多难题，为学校各项工作做出了各自的很大贡献。

二、党建工作

合校以来，学校党支部认真学习贯彻上级党建精神要求，认真组织开展各项党务工作，党支部按照上级部门的统一部署，紧密结合学校实际，明确了“学校整合升级，学生全面发展，教师专业化成长”的目标，做出了“以育人教育促进升学教育，以人文素养的提高促进学生可持续发展”的路径选择。在加强学习、深刻反思和广泛征求意见的基础上，党支部和全体党员根据岗位特点、履职情况和工作实际，认

真填写并践行了《党员承诺书》。党支部积极参与学校管理，指导学校依法开展工作，重大事项实行民主决策，监督、指导和支持各部门工作。

三、思想政治和思想道德工作

半年来，学校高度重视师生思想政治和思想道德建设，坚持把师德和学生品德养成教育工作摆在推进素质教育的首位，认真开展主题教育，不断加强师生思想政治教育。学校不断拓展教育载体和充分发挥资源优势，通过校园之声广播站、信息发布平台、LED显示屏、学校网站、工作通讯、特色学习班、阳光大课间、爱心活动、励志宣讲、法治宣传、国旗下讲话、烈士陵园祭扫、植树造林社会实践等多种途径和载体加强思想道德工作，努力为形成良好校风奠定基础。

四、教学工作

教学质量是学校永恒的主题，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理好学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”是我们工作的出发点和落脚点。教务处、教研室、教研组根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出了具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实。各学科在原来基础上，有了进一步发展，努力在提高学生各科合格率及优秀率上下功夫。在教学工作方面，主要做了以下工作：

一是全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育。坚持德育为首，紧紧围绕教学中心，面向全体学生，以培养学生

高尚情感、文明守纪、创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为宗旨。

二是细致优化过程管理，高度重视终结性评价。为了激活教育内部活力，在学习和借鉴先进经验的基础上，结合学校实际，完善了考核评价体系，确立了“规范教学秩序，强化过程管理，突出终结性评价”的工作思路，逐步出台了切合实际的的考核制度，拟定了具体的实施方案，将质量效益与绩效工资挂钩，与晋职评优挂钩，增强了教职工的质量意识、竞争意识、危机意识和责任意识。其次是确立了“教学管理四中心”的原则，即“学校要以教学为中心，课改要以学生为中心，教研要以课堂为中心，考核要以质量为中心”。并紧紧围绕这四个中心抓好教学管理工作的检查落实，如教学常规情况，课堂教学情况，指导学生情况，教研活动开展情况等。努力促进良好教风和学风的形成。

三是努力抓好教师队伍建设，全面提高教育教学质量。在教师队伍建设方面，着重抓好政治思想素养和教育教学实际能力“双提高”工作，努力构建“双师型”师资队伍，支持和鼓励教师参加继续教育和业务培训。牢牢抓住上海援教契机，在大力抓好教学常规管理的同时，进一步深入开展了系列促进教学工作的教研活动，如：上海援疆教师示范课观摩、骨干教师公开课、新任教师亮相课，认真抓好集体备课、集体评课、教学质量分析会等具体教学活动；此外，举行了教研组专题讲座、教师基本功大赛、学生优秀作文评选等系列提高教学质量的活动，为了提高教师教学能力和教学效果，学校投入较大专项资金用于教师外出研讨、培训学习和

参加能手大赛、教学观摩活动，取得了良好的实际效果。同时，学校积极开设校本课程，本学期开设了10门具有特色的学生感兴趣的校本课程，深受学生欢迎。

五、社会治安综合治理

学校不断加强和改进综治工作，建立健全了各项工作制度，层层签订了各项责任书，制定和完善各项制度和突发事件应急预案，加强了周边治理和校园内部管理，认真开展了综治工作的自查与整改，及时妥善解决了各种矛盾和问题。

学校结合实际，不断排查隐患、寻找存在的问题和差距、认真落实整改，不断投入资金，积极采取有效措施做好防范工作，确保综治各项措施落实到位。严格规范教育管理和教育教学行为，认真落实校领导24小时带班，挑选骨干力量值周护校、成立学生护校队协助管理，设立校园治安岗亭，确保校园安全稳定。

六、改善办学条件和校园环境工作

学校在经济十分紧张的情况下，也投入54万余元资金铺设了人行道，建立了网站，制作了宣传版面和橱窗，安装了电子显示屏，购买了垃圾箱、净水器、打印机、一体机、速印机、复印机、教学办公用品等，使学校办学条件和育人环境进一步得到改善。

七、创建活动

学校不断加强《公民道德建设实施纲要》的学习、宣传和落实，制定了《文明单位标准》、《文明家庭标准》、《文明楼院标准》、《文明教职工评选标准》、《文明办公室、教研组

评选标准》、《文明班级评选标准》、《文明学生评选标准》，对照标准按期开展评选活动。通过文明创建活动，增强了全校师生创先争优的意识。

学校进一步做好精神文明建档工作，认真落实上级文明办安排的工作任务，积极向教育局党政办和县精神文明办、政府办、县委办发送活动信息。

九、新二中组建后做的主要工作

一是研究确定了学校机构设置和中层管理队伍，明确了工作职责，实施层层责任落实制，使各项工作较快步入有序轨道。

二是抓好合校后师生的融合工作，使师生对新学校有了认同感和归属感。

三是狠抓学生文明养成教育，承办了感恩励志教育大型演讲会，着力推进素质教育，提高学生综合能力水平。

四是拟定学校发展规划，逐步建立健全和实施学校管理的相关制度。

五是继续做好学校基础设施建设，并对启用设施设备临时出现的问题及时做好整改工作。同时，投入必要人力财力，大力改善办学条件和育人环境。

六是实施班子带头落实24小时领导带班、教职工全员参与学校日常各项管理的工作机制。

七是针对学校教育教学实际，班子成员深入班级管理第一线，实施领导包班管理机制，发挥大班主任作用，使班风校风不断向好发展。

八是壮大了学生自我管理队伍，有效发挥学生自主管理

作用。

九是加大了教科研工作力度，紧紧围绕教学中心狠抓教师业务能力提高工作，公开课、示范课相继开展，大力支持教师外出参加教学能手大赛和培训学习，取得了可喜可贺的实效和实绩。

十是为了进一步提高工作效率，扩大二中影响，树立二中形象，筹备建立并已开通了学校网站。

九、今后要改进的工作

2011年度，在上级部门的正确领导和亲切关怀下，学校工作取得了一些成绩，但还存在着许多不足。如制度亟待建立健全并汇编成册，教职工思想教育工作需要加强，学生养成教育要做实做细，领导班子成员自身素质有待进一步提高，学校管理需要更加精细化，校园环境和办学条件有待进一步改善，教学工作需要狠抓质量提高。要做的事很多，困难肯定有不少，但是我们有决心、有信心带领全校师生把二中办好，以只争朝夕的精神，努力向示范学校的目标迈进。

十、存在的不足和改进措施

合校以来工作上虽然取得了一定的成绩，为学校教育教学中心工作奠定了一些基础，但是，在分析和总结的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在许多不足：

1、制度没有建立健全，既有的制度在落实上也没有严格到位。制度是保障各项工作顺利开展的前提，没有制度的约束，就没有工作的标准。因此，学校要在本学期内完善各项规章制度，各部门务必根据实际，查询相关要求，对照分工细节，制定切合实际的工作制度，以便根据制度规范工作

程序，也以便实施部门工作管理。在落实上，要本着实事求是、公平公正的态度大胆开展部门管理，在制度面前人人平等，不能讲情面，讲关系，因为你对某个人网开一面或是对某个人打击报复，那就是对其他人的不公正对待。那样制度就会形同虚设。

2、切合实际的奖罚机制不完善，没有效调动教职员工工作积极性。合校半年以来，我们学校的资金现实情况的确是举步维艰，尽管有上海设备设施的配备，但还有许许多多的办学用品和校园建设以及意想不到的资金开支。即使如此，学校也必须把奖罚机制制定出来，目前可以量力而行，以后可以逐步加大奖励力度。奖励机制的完善，可以起到奖勤罚懒，奖优罚劣的积极作用。我们不得不承认，我们有些教职员工责任心不强，对工作没有热情、不尽心，不思进取，对干工作的人指指戳戳，品头论足，甚至冷嘲热讽，说风凉话。干工作的人默默无闻，不干工作的人闲聊抱怨。有能力的人施展不开手脚，没有能力的人无所事事。我们必须改变这种不良局面。那么就要有相对应的奖罚措施，让优秀者有价值体现，让懒惰无能者付出代价。

3、学生养成教育力度不够，教育措施还需创新，全员育人作用未能形成。合校以来，学校出现多起打架事件，日常生活中可见扔弃的杂物，学生抽烟喝酒现象严重，言语粗俗不断可以听到，破坏公物不计其数，课堂纪律混乱，迟到旷课不以为然，早恋肆无忌惮等等，这些不讲文明、不守纪律的现象严重影响了学校的形象和声誉，也严重影响了学校的教育教学正常秩序。针对这些不良现象，我们全体教职员

工均负有责任，我们担负教书育人的重任，要敢管会管，形成人人参与育人大好局面。不可否认，我们的有些教师只教书却没有主动积极去育人，心里认为育人是政教和班主任的工作，这是不负责任的错误的想法。我们的学生文明养成教育应该顺应时代发展与时俱进，要创新教育方式，借鉴已有先进理念，讲求教育效果，研究教育策略，揣摩学生心里，拓展教育形式，主动在先，不要形成被动局面，要大胆尝试，全面开花。

4、名师工程、骨干工程、青蓝工程仅仅停留在纸上，而没有落实在行动上。学校的教育教学要以教师为本，没有一支师德能力过硬的教师队伍，教育教学质量的提高就无从谈起。教务教研要拿出方案，拿出标准，大力宣传名师风采，大力褒奖骨干力量，大力培养后备力量，只有这样我们的学校就会充满希望，才能厚积薄发。

5、后勤工作做得还不够细致，服务管理有待进一步完善。后勤工作劳苦功高，做好服务也一样要体现细节，如：损坏的公物在有条件的情况下要及时维修或更换，不能因此有损校园形象；公物的编号工作也要抽时间尽快完成，以便校产的管理，也有利于校产的保护。

6、校园文化不够丰富。学校处处都育人，我们还应该充分利用食堂、厕所、宣传栏、树木花草等场地和物件来营造育人的文化氛围；我们还可以把小胡杨报重办起来，7、福利待遇不高。

8、管理能力要大大提高。

第二篇：巴楚二中经验交流材料

建立健全廉政防控体系 大力推动教育事业科学发展

巴楚县第二中学

为贯彻落实县委办公室《关于印发〈巴楚县推进廉政风险防控工作实施方案〉的通知》（巴党办、〔2012〕50号）文件要求，我校坚持以党务公开为引领，以创先争优活动为重要载体，全面推行以权力公开运行为重点的廉政风险防范管理工作，为确保学校内部权力透明、规范、高效运行，有效地预防和控制腐败行为发生，促进教育事业事业的健康、科学、可持续发展，我校做了以下工作：

一、学校基本情况

二、强化了防腐倡廉的宣传教育，提升了风险防范的思想认识 我校始终把风险防控管理工作作为加强防腐倡廉建设、构建和完善惩戒防体系的重点，实行全体教职工参与、全过程参与，并且建立和落实了党风廉政建设责任制得考核内容，列入年终绩效考核的内容。并且成立了以校长和党支部书记为组长，工会主席为副组长、各办公室主任为成员的廉政风险防范管理工作领导小组。今年以来，我校制作宣传栏30个，廉政风险21个，廉政风险防控警示牌169个，廉政风险防范管理及党务公开工作流程示意图4个，为42台教职工办公计算机安装了党风廉政屏保画面。增强了教职工学习、了解掌握廉政风险防控管理知识，消除教职工思想上的“错误认识”、增强全体教职工“防腐倡廉”的意识；同时我校的先进党员也发挥了其带头模范作用，共同发扬“清风廉政”的思想作风。

三、坚固风险防控的工作基础，强化风险排查 我校今年以来，形成了坚固的风险防控的工作基础，按照领导岗位、中层领导岗位、班主任教师岗位、普通教师岗位认真排查风险点，根据岗位廉政风险排查情况，组织了人员对岗位风险进行分级评估，形成了《廉政风险识别、防控措施一览表》，并且对我校的风险点实行动态管理、定期分析、实时预警，并及时进行公示。全体教职工通过相互帮助、组织评审，在重大事项的决策、教师的职称评定、先进教师的评定、大额资金的使用、新党员的发展、办公用品采购管理、公务接待管理、印章管理等重点领域，查找出的风险点60个，一级风险点50个，二级风险点35个，三级风险点40个。

四、在学校各领域落实风险防控的具体措施 我校采取了一系列行之有效的措施，扎实推进廉政风险防控工作。建立和完善了风险防控管理制度，我校完善和落实了各项规章制度，切实加强学校各部门对权力运行的监督和制约。我校在进行职称评定、评优评先、新党员的发展工作、队伍管理、财务管理等工作时，更加透明化、公开化、公平化，此项工作的开展得到了全体教职工的认可与好评。除此之外，我校还有针对性的实施了廉政风险预警处置。根据廉政风险等级，制订了与之相对应的处置措施，及时化解廉政风险。并且对我校的教职工采取谈心疏导、批评教育等方式进行预警处置，尤其是对党员干部和普通党员进行了相关的教育。

五、对学校的党务、校务、财务三公开，加强监督管理 为贯彻落实县委办公室《关于印发〈巴楚县推进廉政风险防控工作实施方案〉的通知》（巴党办、〔2012〕50号）文件，我校明确了公开、透明的原则、内容、形式、程序和时限。我校将教育改革发展、重点决策、教职工普遍公开的热点难点问题进行全面公示。同时将校务公开作为党务公开的重中之重，紧紧围绕关系党员和广大师生的切身利益的热点、焦点、难点等问题做出了最大限度的公开。并且不断提升党务、政务、校务公开工作，保证了权力透明公开进行，形成了连接的育人环境。除此之外，我校还聘请学生家长和教师代表担任监督员，定期听取他们的意见和建议，加强社会各界的共同监督。

六、强化我校机制创新，长期做好我校廉政风险管理工作 推进廉政风险防控管理工作是一项长期而艰巨的任务，要更好的完成这项任务，我校加强了机制创新，为此我校建立健全了以下机制：一是建立严格的考核制度。我校教职工在明确各项工作的工作流程、岗位职责的基础上，不断完善考核评价体系，修订了《教职工考核细则》等三个考核办法。通过问卷调查、评学评教等方式，收集了全体教职工在雪峰、教风、思想作风、工作作风、履行职责及廉洁自律等方面的意见，对出现的新问题进行处理，对廉政风险等级实行动态评定，滚动管理，进一步做好廉政风险防控管理工作。二是建立预警处置报告制度、督查制度、处置情况通报制度。为更好的推动我校廉政风险防控管理工作，我校建立和健全了预警处置报告制度，各科室和个人接到预警后，应在规定时限内对廉政风险成因进行剖析，制定整改措施，形成书面报告，及时汇报给学校防控领导小组。对防控措施落实不到位的科室时督导。实行预警处置的重要个案和综合情况通报制度，及时向县教育局报告，并在一定范围内通报。三是做好了严格过错责任追究，重点进行了制度建设和警戒教育。制定完善行政过错责任追究的相关制度，强化对不严格落实防范措施的惩处力度。着重对不顾全大局、开展工作不力的个别个人，进行了问责，并责令其整改。

通过开展廉政风险点防范管理工作，我校党风廉政建设和反腐倡廉工作得到进一步深化，从源头上治理腐败的成效进一步扩大，风清气正的良好氛围已悄然形成，教职工的责任意识和服务意识普遍增强。我们将在今后的工作中继续从加强教育引导、科学评估风险、强化监督制约等方面入手，优化工作流程、建立健全制度，加强廉政风险防范长效机制建设，从全局的高度谋划工作，以创新的精神推进工作，以科学的发展衡量工作，为建设廉洁、高效的教育事业营造稳定和谐的环境。

第三篇：巴楚二中 “校园党建工作星级创建”活动（精选）

巴楚二中 “校园党建工作星级创建”活动

实 施 方 案

为积极响应我县“教育整治发展推进年”工作，巩固和拓展创先争优活动成果，进一步提高学校党建工作水平和党员素质，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和广大教职工党员的先锋模范作用，为了使本次“校园党建工作星级创建”活动有序开展，结合我校工作实际现制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以巩固和拓展创先争优活动成果为主线，以强化政治核心理念，提高创建人民满意学校的能力为重点，解放思想，与时俱进，不断提高学校党总支的创造力、凝聚力和战斗力。

二、基本原则

1、围绕中心，服务大局。按照县领导干部会议精神及教育局工作要求，紧紧围绕当前教育教学工作的新形势和新任务开展创建活动，充分发挥学校在“校园党建工作星级创建”活动中的作用，努力把学校党组织建设成为实现“校园党建工作星级创建”的坚强堡垒，把学校广大党员干部、教师打造成为实现“校园党建工作星级创建”的骨干力量，真正办好人民满意的教育。

2、统筹兼顾，务求实效。紧密结合学校教育教学工作开展创建活动，把“校园党建工作星级创建”活动与创先争优活动结合起来，与县委、县教育局党委的决策部署结合起来，与落实党的十八精神的各项活动结合起来，与人民满意学校创建、十项民生工程建设等重点工作结合起来，与学校各项工作任务结合起来，在开展活动中解决问题，在解决问题中提高活动效果，注重抓先进促后进带中间，不断提高学校党建工作水平。

3、更新观念，改革创新。要以创新精神和理念研究新情况、解决新问题，不断推动学校党建机制、工作方法的创新，使学校党组织和党员队伍始终充满生机和活力。并根据不断发展和变化的新情况赋予“校园党建工作星级创建”活动不断贴近教育工作实际，常抓常新。

4、注重创建，动态管理。“校园党建工作星级创建”活动是加强学校基层党组织的有效抓手，实行动态管理，注重创建，不搞终身制，对照“星级”创建标准，每年评选一次，学校党组织和党员该增星的增星，该减星的减星。

三、创建内容及标准

（一）“五星级党组织”内容、标准：

1、班子星：自觉学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻落实党的各项路线方针政策，充分发挥领导核心作用。班子健全，结构合理，素质较高，能积极支持和协助行政负责人完成任务。班子成员政治坚定，团结协作，勤政廉洁，奋发有为，整体合力强。班子成员按要求积极参加党课教育，每年结合学习和工作至少写一份有一定质量的调查报告或学习体会文章。

2、队伍星：党员学习教育内容丰富，形式多样，党员参加学习率达85%以上，认真开展党的组织生活，创新组织生活的形式，认真开展党员民主评义，民主生活会或组织生活会的质量高。党员干部思想政治素质高，服务意识强，不断提高业务素质、岗位技能和工作水平，以模范行动影响和带领广大教职工努力完成各项工作任务。组织开展符合实际和主题实践活动，采取党员承诺、党员先锋岗等形式，引导党员立足本职岗位发挥作用，在党员中培养树立过硬的先进典型。积极做好发展党员工作，工作制度健全，程序严谨，手续完备。

3、创新星：能够坚持解放思想，实事求是、与时俱进的思想路线，牢固树立科学发展观的思想，不断提高科学发展的领导能力，用科学发展的新举措去解决校园建设中的新情况、新问题。促进我校教育教学各项工作又好又快发展、创建人民满意学校上见到新成效。

4、服务星：自觉践行党的宗旨，密切保持同人民群众的血肉联系，充分尊重群众，认真倾听师生呼声，及时反映群众意愿，主动关心群众疾苦，帮助解决实际困难。廉洁自律，各项规定得到严格落实，自觉接受群众监督，无群众举报和不良记录。工作作风和实绩得到广大师生的认可。领导班子和党员干部和群众满意率在90%以上。

5、业绩星：在人民满意学校创建、教育教学等日常工作、重点工作中成效显著。注重创建新党建工作方式方法，围绕中心工作，开展有特色的党建创新活动，每年举办1—2次大型活动。没有发生违法违纪问题，无安全责任事故发生，社会治安综合治理工作达标，校园文化氛围浓厚。

（二）“五星级党员”内容、标准：

1、学习星：主动学习党的方针、政策、法律和科学文化知识，勤于学习与本职工作密切相关的专业知识，积极参加各种培训，不断提高自身的政治、业务和文化素质，每年学习笔记达到2万字以上。同时，认真参加党组织举办的各种学习活动，养成一种良好的学习习惯。

2、事业星：具有强烈的事业心、责任感，立足本职，兢兢业业，精益求精，无私奉献，积极完成党组织分配的各项工作任务。模范履行党章规定的党员权利和义务，热爱党的教育事业、热爱学校、热爱学生，在教育教学岗位上做出显著成绩。勇于承担急难险重任务，能够站排头、打头阵、当先锋，在人民满意学校创建上起来带头作用。

3、服务星：有较强的宗旨意识和服务意识，心系师生，把师生的利益放在首位。主动帮助师生解决实际困难，自觉维护师生正当权益，做师生的贴心人，师生评价好。严格落实服务承诺制，具有良好的职业道德和奉献精神，以良好的师德、精湛的教学水平，服务于师生员工。每年至少为联系师生办2件好事实事，至少为贫困党员解决1个以上困难。

4、形象星：为人公道正派，光明磊落，具有良好的职业道德、社会公德和家庭美德，不利用职务之便谋取私利；敢于见义勇为，伸张正义，弘扬正气；明辨善恶、是非、美丑，反对封建迷信，崇尚科学文明，远离邪教组织，具有自觉抵御“黄、赌、毒”等不诱惑的能力；热心于社会公益事业，帮贫扶困，积极参与各种社会救助活动；始终以党员的标准严格要求自己，廉洁自律，主动接受监督，树立新时期党员的良好形象。

5、创新星：思想解放，敢于挑战各种陈规陋习和腐朽思想，具有开拓创新精神，不断研究新情况，创新工作思路和方法，致力解决新问题。在人民满意学校创建方面敢闯敢试，取得明显成效。在教育教学工作上有新的突破。

四、考评方法

各党小组和党员要根据创建内容、标准，通过百分量化考评，评定出不同星级的党小组和党员。综合考评得分在91分以上的为“五星”级，综合考评得分在81—90分的为“四星”级，综合考评得分在61—70分的为“三星”级。综合考评得分60分下的，不评定星级，列为整顿对象，并按有关规定和程序进行处理。党小组和党员存在重大违法违纪行为或被相关部门“一票否决”的，取消其星级支部和星级党员评选资格。

五、创建步骤与活动安排

第一阶段：方案制定阶段（2013年3月底）。按照县教育局下发的《“校园党建工作星级创建”活动实施方案》，明确创建目标任务，健全考评体系，落实创建责任。

第二阶段：宣传发动阶段（2013年4月—5月）。通过召开会议、开设宣传栏、悬挂横等方式宣传“校园党建工作星级创建”工作的目的、意义、内容。动员广大教职员工踊跃参与创建活动，营造浓厚争创氛围。

第三阶段：创建自评阶段（2013年5月—7月底）。各小组对照“校园党建工作星级创建”内容和评选标准，确定创建目标，进行自查自纠，制定整改措施，积极开展争创活动。

第四阶段：自主申报阶段（2013年8月）。向各小组发放申请表，各小组对照创建条件自主申报不同级别的星级的党小组和党员。

第五阶段：（2013年10月）。学校“校园党建工作星级创建”活动领导小组依照考核标准，采取听汇报、查资料、召开座谈会、民主评议等方式，对申报党小组进行实地检查验收。

第六阶段：表彰阶段（2013年11月）。对在“校园党建工作星级创建”活动中被评为星级的党小组和个人进行表彰。

六、评选要求

1、统一思想，提高认识。各支部及各位党员要高度重视，充分认识开展“校园党建工作星级创建”活动是推进学校党建工作的有效载体，有利于人民满意学校的创建，有利于进一步推动学校教育教学工作的发展。

2、广泛宣传，营造氛围。要切实抓好宣传工作，充分运用各种宣传媒介，大力宣传“校园党建工作星级创建”活动的意义、作用，使广大党员教职员工充分认识到开展创建活动的重要性和必要性，形成人人关心、师生参与、以“星”为荣、争“星”进位的良好氛围。大力宣传推广创建活动中涌现出来的先进典型，营造学先进、赶先进的良好舆论氛围，不断把此项活动引向深入。

3、强化督查，注重实效。把开展“校园党建工作星级创建”活动纳入学校党建工作的重要内容，定期督办检查，严格考评兑现。被评为“校园党建工作星级创建”的支部，年终在学校组织的目标考评中，给予加分奖励，并将授予先进党支部；被评为“星级”的党员、个人，在工作晋级、评优评先等方面予以优先表彰。对未评上“星级”的支部或个人，采取组织谈话、限期整改、结对帮扶等措施，帮助整改提高。

七、组织领导小组

为加强对“校园党建工作星级创建”活动的组织领导，确保创建活动取得扎实成效，经学校支委会研究，成立“校园党建工作星级创建”活动领导小组。组 长：姜 丽（校长、书记）副 组 长：孙 振 广（副校长）古丽克孜（副校长）

车先林（副校长）成 员： 刘 林（教务副主任）

袁文科（教务主任）

张淑霞（政教主任）

王斌新（支教中心主任）

张克原（工会主席）

陈玉梅（妇委会主任）

张启胜（教务处副主任）

贺春莉（教务处副主任）

领导小组下设办公室，办公室设在党政办公室，负责日常工作。重点做好活动方案落实督查工作，及时经验总结和工作汇报。

巴楚县第二中学

二O一三年二月

第四篇：巴楚二中2013年党建应知应会内

2013年党建应知应会内容

1、自治区11号文件的核心内容是什么？

答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透。

2、非法宗教活动和宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力答：恐怖等违法犯罪活动的温床，是严重影响新疆社会稳定的毒瘤。

3、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透是保障公民宗教信仰自由，保护正常宗答：教活动的前提条件，是反对民族分裂、遏制暴恐犯罪高发的重要基础性工作。

4、影响新疆社会稳定的主要危险是什么？

答：影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂势力及其活动.5、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么？

答：依法治理，综合施策，齐抓共管，先行先试。

6、学校党建“三项措施”指什么？

答：党组织工作具体化，政治思想工作经常化、“两反三维”课堂化。

7、依法管理宗教事务的要旨是什么？

答：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪。

8、党的宗教工作的基本方针是什么？

答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主、自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

9、党的宗教信仰自由政策的内容是什么？

答：每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

10、宗教事务管理“两项制度”是什么？

答：“两项制度”是指少数民族领导干部联系清真寺和与宗教人士谈话制度，是加强宗教事务管理、做好宗教工作的有效措施，是同爱国宗教人士深交朋友、实现党同爱国宗教人士在政治上团结合作的重要途径。

11、宗教极端主义本质是：宗教极端主义的本质是歪曲教义，企图通过暴力手段推翻现有社会政治秩序，或者通过暴力来支持信仰、生活方式、法律体系的观点、立场和行为。其借用宗教只是假象，核心是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。

12、非法宗教活动的危害是：①破坏党的宗教信仰自由政策。②危害社会安定和民族团结。③危害祖国统一。

13、如何准确界定正常宗教活动与非法宗教活动？

答：正常宗教活动是宗教人士和信教群众进行的符合国家宪法、法律、政策以及自治区宗教事务管理条例、规章的宗教活动，例如诵经、礼拜、祈祷、讲经、封斋等活动。凡是违反这些法律、法规、政策的宗教活动，都属于非法宗教活动。

14、共产党员为什么不能信教?

答:中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想武装起来的,由中国工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成的无产阶级政党,是彻底的无神论者。共产党员信仰宗教参加宗教活动,违背了党的性质,破坏了党的纯洁性,削弱了党的战斗力,降低了党在群众中的威信,也不利于全面正确的贯彻执行党的宗教信仰自由政策。

15、公共场合为什么禁止穿戴宗教服饰?

答:穿戴服饰,与非法宗教活动和宗极端思想渗透密切相关,不仅有违风序良俗、民族文化传统,也影响妨碍广大人民群众的正常生产生活,要综合施策,坚决治理。

16、如何加强中小学公民德育？

答：青少年和在校是非法宗教活动侵蚀的主要对象，要在中小学校德育教育中增设公民教育内容，把培养国家意识、公民意识贯穿学校德育教育全过程，融入学校日常教育之中。

17、对于处理出于朴素宗教感情而组织、参与的一般地下教学经等活动，要通过教育、批评、疏导的办法予以制止,不进行经济处罚,一般不采取强制措施。

18、学校教育“十六字方针”是什么？答：牢固阵地、抵御渗透、教书育人、为人师表。

19、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作，要突出“面对面”、“草根化”方式,使用贴近群众、通俗易懂的语言,以图文、广播、电视、报刊、网络等为宣传传播渠道,努力做到宣传教育活动入脑入心。

20、引导信教群众积极适应现代文明生产生活方式，要坚持以现代文化为引领，培养科学精神，强化广大群众学科学、用科学的意识。

21、如何加强中小学公民德育？

答：青少年和在校是非法宗教活动侵蚀的主要对象，要在中小学校德育教育中增设公民教育内容，把培养国家意识、公民意识贯穿学校德育教育全过程，融入学校日常教育之中。

22、为什么必须坚决依法取缔地下讲学经活动?

答:任何形式的地下讲学经都不符合我国法律法规和宗教管理政策,而且地下讲学经极易被不法分子控制利用,成为宣扬宗教极端和暴力恐怖思想的手段。凡是组织地下讲学经都是非法宗教活动,要坚决依法取缔。

23、做到“三个心中有数”内容是什么？

答：各级干部要对当地是否有非宗教教职人员讲经,是否有地下教经点，是否有人组织非法“台比力克”活动做到心中有数。

24、什么是“三非”活动?

答:非法宗教活动,非法宗教宣传品,非法宗教网络传播。

25、什么是“三股势力”?

答:暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。

26、新疆精神是什么?

答:爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。

27、“三爱一守”的内容是什么?:

答:爱国、爱社会主义、爱教和遵纪守法。

28、“一反两讲”的内容是什么?

答:反暴力、讲法治、讲秩序。

29、新疆“三史是什么?

答:新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。

30、民族团结教育活动中“三个离不开”是什么?

答:汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

31、强迫、唆使、纵容、放任未成年人和在校学生礼拜、学经、封斋，属于非法宗教活动。

32、防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”、“五个严禁”的内容是什么？

答：“两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。“五个严禁”：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒；严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织；严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动；严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

33、什么是““三重一大”

答：“三重一大”即指“重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排、大额资金使用必须经集体讨论做出决定”的制度。

34、什么是“四个认同”？

答：四个认同是指：对祖国，中华民族，中华文化，中国特色社会主义道路的认同。

35、什么是“教师言行七不准”？

答：教师言行七不准是指：

1、不准宣扬和传播宗教；

2、不准信教和参加宗教活动；

3、不准穿戴有宗教色彩的服饰；

4、不准做不利于民族团结的事；

5、不准说不利于民族团结、祖国统一的话；

6、不准参与民族分裂主义活动；

7、不准宣扬封建迷信。

36、什么是“三会一课”？ 答：所谓“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

37、处理好“三个关系”的内容是什么？

答：一是处理好为了谁和依靠谁的关系。二是处理好治标与治本的关系。三是处理好依法治区与先行先试的关系。

38、什么是“四清楚四掌握”？

答：“四清楚”指辖区居民就业情况清、重点人员情况请、流动人口情况请、贫困人口情况请。“四掌握”指掌握辖区基本情况及社情动态、掌握宗教管理状况、掌握热点难点问题、掌握各类积极分子发挥作用情况。

39、什么是“五观”？

答：是指马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

40、什么是“三维两反”？

答：“三维”指维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定。

“两反”指反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。

第五篇：绿春二中汇报材料

绿春二中汇报材料

一、学校基本情况

绿春县第二中学校园占地面积48024平方米，其中建筑用地面积6048平方米，校舍建筑面积14798平方米（包括：普通教室4335平方米，实验室1577平方米，学生宿舍3248平方米，食堂2452平方米，教工宿舍2821平方米，厕所285平方米，车房80平方米）。

学校现有39个教学班，2038名学生（住校生1905人），教职工179名。大兴镇全镇共11个村委会，2个社区，104个村民小组，2008年总人口49420人。按5%的适龄儿童计算，未来二年，我校教学班级将达50个班，在校生2471人，教职工190人，根据学校的发展规划必须扩建校园规模，还需建设24753平方米的生活用房、辅助用房、办公用房、附加工程以及8034平方米的运动场（包括足球场和篮球场）、5200平方米的绿化用地，以满足学校发展的需求。

二、绿春二中教育工作的重点、难点

（一）工作重点

1、硬件建设

(1)为解决学校困难教职工住宿问题学校廉租房建设已如期动工；

(2)为有效加强、改善学校的办学条件及提高学生综合素 质能力，学校教学综合楼也即将动工建设；

(3)从晋思线公路到绿春二中校园的主要道路，由于路面过于窄小且拐弯多，来往车辆频繁，道路两旁都是居民区，不宜加宽此路面，这给教师上下班、学生上下学都带来严重的人身安全危险。为解决此问题，校园新通道（绿江路至原茶叶公司路段）工程已开工建设；

(4)为解决学生吃住条件差、住宿难等问题，学校新建宿舍及食堂有望年底建设竣工；

(5)目前，学校未建设项目（包括：图书馆、运动场、校园围墙及附属设施的建设）。为早日实现项目建设我们一再积极向各方争取资金逐年实现项目建设。

2、课堂的改革

为适应现代教育快速发展的需要，这学期初以来学校领导牵头积极推进高效课堂教学。

(1)教师按教学常规的各个环节——备课、上课、作业、辅导、试验活动、考试等要求，严格要求自己；

(2)坚持普通话教学，使用规范汉字，倡导双语教学，形成良好的语言文字环境，坚持普通话为校园内的交际语言；

(3)由重传授向重发展转变，树立目标意识；

(4)由统一规格教育向差异性教育改变，树立个性教育意识；

(5)由重教师“教”向重学生“学”转变，树立主体意识；(6)由重结果向重过程转变，树立训练意识；

(7)由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；

(8)由居高临下不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；(9)由教学模式化向教学个性化转变，树立特色意识；(10)加强集体备课和集体教研，努力提高教学预设水平，为提升高效课堂教学效益奠定基础。

3、学校教学科研

教育科研是一所现代化学校发展的生命线，为了彻底转变教师教育观念，促使教师由教学型向教研型教师转变，积极组建教师队伍开展校本研究。

以研究学校实际学科问题为立足点，以“听课评课”的方式，在各学科、各备课组开展教学研究。就“如何创造性使用教材”为研讨课，以学科为单位，每学期每个年级组选定几位教师出示研讨课。首先，在组内研究。授课教师在组内进行“试讲课”，听取其他教师建议，修改教案；其次，全校教师研究。授课教师出示校级研讨课，全体教师参与评课。重点讨论对“创造性使用教材”的认识，授课教师进一步完善教学设计；再次是有专家参与的研究。邀请校内外专家和教研员听课并点评。通过“三实践二反思”的基础上，教师就“如何创造性使用教材”写出反思体会，供全校交流。以促进教师专业发展，实现教育资源共享。

4、师资队伍建设

教师是教育事业发展的第一资源。在师资建设的工作中需提高教师业务学习能力；重视青年教师和学科骨干教师的培养；重视教师的继续教育，不断提高教师队伍整体素质；建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度，不得以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准； 重视老教师教育观念的改变，以适应新的教育模式；

5、推进现代化教育教学

要求教师积极参加不同形式的培训，不断提高知识水平和学历层次。并能依据新课程标准的基本要求，确定教学目标，能利用现代教育技术选择收集整理校内外学习资源，设计好教学方案或课件；

（二）工作难点及问题

1、教育基础设施及学校标准化建设资金投入不足，严重阻碍了学校的建设及学校教育现代化的进程；

2、教师掌握现代教育技术的意识不够强，教育观念一直不变，推进新教学模式难度大；

3、教学条件简陋、师资结构不合理，教师“老年化”居多，思想上缺乏课改意识有待加强师资培训；

4、学生学习态度及思想不端正，学习风气不足，家长对学校教育不够重视或忽视子女的思想教育，导致学生“养4 成教育”行为普遍低下，缺乏自主学习的约束力；

5、学校现有的物理、化学、生物等实验器材满足不了学生的需要、微机室的电脑配备不足、无师生查阅资料及学习生活的图书馆……这一系列的问题严重地阻碍了我校教育教学的发展。

6、教师专业结构不合理、缺乏课改意识、有待加强引进新教师改善专业结构问题；教师参加学习培训资金不足；缺乏对骨干（专业）教师的培训；

7、缺乏现代化的谋体教学；严重缺乏师生自主学习、终身学生、社区教育、创建学习型国家的基本设施，故急需建设“图书馆”； 需加强音、体、美设施设备的建设；

8、现学校道路存在安全隐患需改道建设新大门和道路；学校没有综合办公楼，导致教室紧张；围墙年久老化、到处出现倒塌、无法保障师生安全急需修建；运动场地不足（需建设足球场）；教师住房紧缺，需建设教师周转房；

9、“两基”巩固工作，仍然是目前学校工作的一大难点，急需加强政府职能工作的强化管理意识。

（三）建议

1、希望政府及相关部门加大资金投入，加快学校教育基础设施的建设，以便为学校标准化建设和现代化教学开展提供保障；

2、“评价制度”不能单一的培养高分才是人才，要综合 发展评价，特别是面向学生的评价及普高与职高并举的发展；

3、加大教师培训力度，以便教师更新观念，不断提高业务能力；

4、加强是信息技术在教学中的整合及有效应用。加强教师信息技术的培训，努力提高师生的信息技术能力，培养良好的信息素养，把信息技术充分应用到学校的教育教学工作中。

5、深化“两基”巩固工作，仍然是目前学校工作的一大难点，建议政府职能部门深入强化。

绿春二中

二○一一年十月十日