体验式方案总结

第一篇：体验式方案总结

理学院

体验式培训活动总结

2011年5月25日

1、由团总支确定方案部分内容，素拓部进行修改实施

理学院团总支秉承培团体成员的情感能力和认知能力，帮助其树立自尊自信，提高人际交往能力，合理应对环境压力和焦虑情绪，提高贫困大学生的心理健康水平，促进其自我成长的宗旨，制订了七个单元的培训计划，准备长期坚持对特困生进行培训。

院素拓部训练中心也积极准备，对培训方案进行评估和实施，尽力让接受培训的同学们都能在快乐中收获成长与自信，始终以一颗良好的心态奋斗下去。

学院体验式培训方案相关材料

理学院家庭经济困难学生自信心培养的体验式培训方案 培训名称：托起自信的太阳 针对人群：

10、11级自然班级学生

培训时间:每周一次，共三次，每次75分钟左右 培训地点：活动椅教室或室外

指导者：受过培训的辅导员和院团委老师 实施者：理学院素质拓展工作部训练中心的同学

培训理念：积极心理学理论是设计本方案的重要理论基础。积用更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等，其任务是激发和巩固来访个体获得和保持健康的能力。家庭经济困难群体受到了来自家庭、经济、周围环境以及自我认知等方面的影响，从某种程度上显示出一定的不自信，因而对于他们进行自信心的培养尤为重要。

一、组织形式

以素拓培训的形式展开，在进行素拓游戏的同时，穿插进来相关的有助于提升学生自信心的内容，灵活多变。

二、具体内容：分三次培训展开

第一次素拓培训：

活动名称：相逢是首歌

活动目标：团体成员之间初步认识；建立团队凝聚力和信任感；阐明团体契约

活动时间：2012年4月11日下午14点整 活动地点：

九、十教连廊 活动内容: 1.由主持人召集大家排好队行，宣读本次活动到场的指导老师及本次活动的目的

2.根据大家报数的情况进行分组，实施第一个活动“相识接龙”和“show出你自己”，由主持人介绍这个活动的规则。（“相识***，我来自***，今天认识你，真的很高兴；“show出你自己”：我叫***，我+优点（可以语言加动作）），这个活动的目的主要是为了活跃气氛，促进成员的初步认识。根据各组表现的优异情况进行相应的奖励惩罚措施。

3.实施第二个活动方案“看谁反应快”，活动要求大家围成一个大圈，由圈内一人报出一个数字，按顺时针进行接龙，但是含3和3的倍数不能报，只能自己拍一下巴掌，否则将视为违规，违规将接受惩罚，活动目的:让大家更好的融入游戏当中，并锻炼大家勇于展示的胆量。

4.活动方案四大家一起学唱“感恩的心”，有电脑播放大家跟着后面学习，根据各组表现的情况进行奖励和惩罚，活动目的:让大家学会感恩，用感恩的态度去认识和接纳身边的人和环境。5.活动结束后由刘莉老师发言，对此次活动进行点评。最后主持人宣布培训结束，并布置了作业：关于这个班级名字的征集。6.中心同学负责打扫场地，并对此次培训进行会上交流和会后总结，争取把培训办的越来越贴近同学们的心，被同学们所喜爱。

对此次素拓培训的意见和建议

一、刘莉老师对中心的建议：主持人应加强现场气氛把我的能力，带动起来大家的热情；同时培训过程中应该穿插一个主持人与大家互动的环节； 中心对刘老师提的意见:希望能够加大我们训练中心自己的活动比例，因为体验式教育大多针对的是个性比较安静的群体，而不是所有的大学生都适合。

第二次素拓培训

活动名称：天生我材必有用

活动目标：引导成员怀着感恩的心认识和接纳贫困，了解自己的优势，提高自信心。

活动时间：2012年4月19日中午12点半 活动地点：

九、十教连廊 活动内容: 1.由主持人召集大家排好队行，宣读本次活动到场的指导老师及本次活动的目的。

2.根据大家报数的情况进行分组，实施第一个活动“特质大头娃娃”，分别在那个大头娃娃上写上我觉得自己有的特质和别人觉得自己有的特质，同时每组自觉出来展示，表现差的将接受惩罚。活动目的：主要是大家大胆吐露心中的想法，理性的认识自己的优缺点，并把自己优秀的一面展示给大家。3.接下来玩“背后夹气球”，主要是2人一组，游戏双方不得用身体其他部位除了后背，夹住气球，走过指定的路线才算成功。活动目的：锻炼团结协作能力，培养团结精神。4.第三个活动叫“天生我材”，主要是在我最***后面填上自己的想法，让自己对自己有一个全方位的了解，活动目的：认想自己的优缺点，才能扬长避短，发挥自己的优势，获得成功。

5.主持人宣布活动结束，刘莉老师做点评，并且询问上次作业的完成情况，最终“舒服家”当选，下次培训将获得精美奖品一份。

关于此次素拓培训的意见和建议

一、建立“舒肤家”班级群，群号为******，以供大家课后交流之用。

二、中心同学及时询问有关此次培训同学们的感受，并及时进行归纳汇总，一遍更好的筹划下次培训

第三次素拓培训

活动名称：潇洒走一回

活动目标：提高成员应对压力的能力和事件管理的能力 活动时间：2012年4月25日中午12点半 活动地点：

九、十教连廊 活动内容: 1.主持人宣布“舒服家”课堂正式上课，请按照以往的队形排列，并告知大家“舒服家”群号229666331，请大家申请加入，用于交流。

2.活动正式开始，第一个活动“潇洒走一回”，主要有角色蹲、逢三抓手、集中注意力等，主要用于活跃团队气氛，使每个

3.第二个活动“一平方的奇迹”，主要是中心同学提供每组相同大小80cm*80cm的厚纸板，要求组内成员想办法使自己一只脚站立其上，并且身体其他部位不得接触地面，谁坚持最长算谁获胜，活动目标：让大家开动智力，本着团结协作的精神，共同完成这个活动，很好的培养了同学的集体荣誉感和团结协作精神。

4.第三个活动“调一调心灵的炫”，让大家仔细思考自己面临的大压力和小压力，以及给自己的感觉，活动目标：分析自己的压力，保持心灵的健康，正确合理的利用压力和处理压力对你的成长起着不可低估的作用。

5.最后每组从“阳光总在风雨后”、“最好的未来”、“最初的梦想”选择一首进行合唱，根据表现优异的小组进行奖励。6.最后刘莉老师讲话，并布置作业“关于10年后的自己”，可以通过qq群进行交流，最后宣布“舒服家”课堂结课，并祝大家在以后成长的道路上能够积极进取，实现自己的理想。

二、以学生干部为依托带动班级的发展

1.培训的人群：

有选择的进行选择，其中有来自10和11级的，还有学生干部，目的是希望学长和学生干部能够以一个好的榜样形象，带动组内成员和班级同学，共同进步，学会用感恩的心面对周围的人或事，自立自强。培训的内容：

培训的教材和方案根据积极心理学理论，并由受过培训的辅导员和班主任进行修改审核，同时由训练中心同学增加一定的素拓培训内容，在专业的同时也充满了娱乐，同学们能够在快乐中收获成长是培训教材选取的因素之一也是目的。

三、利用大家欢迎的方式进行交流：

1.组内成员可以通过电子邮件与院团委老师进行交流，同时成立的qq群可以用于大家交流生活和学习中遇到的问题。

2.组内成员还可以询问院素质拓展工作部，由中心人员将问题汇总上报院团委老师

注意：一切本着对同学认真负责的态度处理大家的问题，无论开心与不开心大家都可以拿出来分享，一个团体就应该互帮互助，用感恩的心对待周围的人和事。

对此次活动的建议和意见

一、院团委老师的意见

训练中心同学必须学会控制课堂的气氛，以及灵活应对的能力，做到不怯场、勇于与大家交流自己的心得体会，才能启发和带动课堂上的同学。

二、院素拓部的意见 训练中心需提前向办公室申请需要的器材和物品，提前通知活管部进行场地打扫；

2.训练中心需要提前进行活动的演练，并且在活动中强调安全，同时还需要准备备用活动，防止突发的情况；

3.人数的问题，一般这样的课堂应该以50人为宜，人数少了影响课堂的气氛；

4.场地的问题由于天气的原因课堂经常被安排在室内，这也影响了素拓培训的气氛建议移到室外。注：第3、4条是针对团委老师提的意见，希望下次活动时团委老师能够采纳。

三、组内成员的意见

1.可以多增加一下素拓培训的内容，这样的话他们可以更加积极主动地投入；

2.时间的安排上最好安排在周末，这样的话大家都能够有时间，不会因为其他的事情而分心走神。

体验式课堂的意义

首先感谢院团委老师、院素部训练中心的同学积极的准备和“舒服家”班级同学的积极参与，使得本次活动取得了圆满的结果。

一、对“舒服家”班级同学：

专业的积极心理学理论和有趣新鲜的素拓培训的有期3期的课程中好的锻炼自己的胆量、勇气和人际交往能力，并且树立了集体的荣誉感，培养了团结协作的精神，对同学以后的成长起到了一定的帮助作用。

二、对训练中心的影响

1.是训的内容，给中心的负责人开了一个新的思路，以后准备素拓培训的时候应该多了解一些其他方面的诸如积极心理学理论的学习，糅合到素拓培训中去，将会起到不错的效果。

2.是培训中应该增加主持人与接受培训同学的交流，只有彼此有一个很好的交流，才能更好的把握现场的气氛和调动大家的积极性。

体验式课堂的后期工作

一、根据大家课堂的表现和qq群里的情况对大家进行分析，以及“特制大头娃娃”和“天生我材”以及“调一调心灵的弦”进行整理

二、将整理的结果上交团委老师，对大家的状况有了一个初步的了解就能够更好的正确的引导他们。

第二篇：幼儿园体验式家长会方案总结

幼儿园体验式家长会培训活动方案

一、指导思想

为帮助教师更快的打破以往组织家长会的思维定势，掌握“体验式家长会”的基本模式和流程。我们恒济镇中心幼儿园决定组织全体教师开展了“体验式家长会”培训活动。

二、活动目标：

1、通过体验式家长会培训活动，使老师明白以前的家长会形式过于落后，要想达到理想的家长会效果，必须改变活动形式，采用体验式家长会。

2、了解什么是体验式家长会；介绍体验式家长会的形式；怎样进行好体验式家长会。

3、通过案例学习，让老师真实地感受到体验式家长会的理想效果。

三、活动对象：全体保教老师

四、活动准备：

1、体验式家长会课件PPT

2、布置体验式家长会培训会场。

3、老师带业务学习笔记和笔；摄影老师准备相机。

4、提前把需要交流的问题写下来。

五、活动时间：2018.3月

六、活动地点：一楼多功能室

七、活动过程

1、俞主任给所有老师培训“体验式家长会”内容。了解什么是体验式家长会；体验式家长会的形式；怎样做好体验式家长会活动等等。

2、讨论研讨体验式家长会的实际操作会遇到哪些问题。

3、观摩体验式家长会的案例。

4、其他老师以家长的身份参与，进行互动游戏。

5、老师记好业务学习笔记。

体验式家长会培训活动总结

本周二下午，我园全体教师举行了体验式家长会培训活动，活动进行得很顺利。通过活动，老师明白了体验式家长会的理念；了解什么是体验式家长会，初步明白怎样做好体验式家长会。现总结如下：

通过培训活动，老师收获很多。因为家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长会显然是幼儿园与家庭面对面沟通的重要方式之一。传统家长会的特点是教师的“一言堂”，教师一股脑的讲述很多内容，而家长只是长时间的坐着听，状态完全是被动的，会中家长基本上没有机会发表意见，实际能听进去多少是个未知数，家长会上教师固然是一个组织者、引导者，教师的作用不能忽视，但是光靠教师一个人的会并不是真正的家长会。教师在其中更应该起好穿针引线的作用。体验式的家长会打破传统的家长会模式，不仅能克服“一言堂”的单调乏味，充分调动家长的主动性积极性，而且能让家长乐于全身心的投入到家长会中，另家长会起到事半功倍的效果。重视家园共育，教育不仅仅仅是教师的职责，教育也不单单是幼儿园、学校的事，所以，教育无处不在。0—6岁幼儿在家里的教育也是至关重要的。所以要时刻教育和提醒家长和我们的教育理念一体化。不落队，不掉队。教师的职业道德，集中体现教育的职责感和关爱幼儿及工作的效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国举足轻重的一部分。

作为教师，不仅仅是一个学者，更是一个观察者。十年树木，百年树人，踏上了讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。所以我们要做到：

1、做一天蜡烛，就要发一天光。

2、做一天春蚕，就要吐一寸丝。

3、要鼓励自我学无止境。

培训活动结束后，园长对体验式家长会的组织给予合理化的建议，希望老师们能结合本班特色，再次认真学习“体验式家长”理念。相信，大家会以一种全新的面貌迎接新学期的家长会，给家长带去不一样的全新体验。

第三篇：体验式活动方案

化学与材料科学学院体验式教学活动方案

一、活动目的据调查，一半大学生心理处于亚健康状态，问题主要集中在适应性、人际关系、情绪、学业、就业与发展等多个方面，主要体现为不自信，不信任别人，自我意识感过强、团队合作性较差等诸多方面。针对此情况，我院特开展体验式教学活动，旨在让参训者认识到自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心、信任他人，更为融洽地与群体合作。让每一位队员体验大学生丰富多彩的生活。

二、活动主题

自信 他信 友谊 合作 拼搏

三、活动时间及地点：

活动时间：2010年4月*日**（总用时3-3.5小时）

活动地点：

四、活动对象：

院07、08级同学（主要针对08级同学）

五、活动分析

整个活动由多个小活动组成，利用游戏吸引了同学好奇心，还有此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。

六、活动流程

1、热身活动：

请受训者把注意力集中到教师的手上来，看着教师拍手的节奏，举起双手，跟教师一起练习两遍。大家会发现拍手的规律，1、2；1、2、3；1、2、3、4；

1、2；„„.在生活中，我们经常通过掌声给别人，那么现在，让大家一起用这个节奏给自己鼓掌，拿出自己的勇气、自信，在接下来的活动中勇敢地表现自己，请大家跟着教师的节奏，拍三遍，把最热烈的掌声献给自己。

2、活动内容

（1）、“知己知彼” 形式形式：全体学员

时间：15-20分钟。

材料：无。

场地：空地。

活动目的：环节中同学们有机会去盘点身边同学的优点，同时也看到了自己在别人眼中的优点，增强自信，了解自己也认识别人，达到“知己知彼”，增强凝聚力。操作程序：

大家围成一个圆圈，教师指挥，每个人想想自己有什么优点，想好的同学走到圆圈中，大声的念出自己的优点，其余同学听后大声说出：“我们喜欢这样的你！”。环节中同学们也有机会去盘点身边同学的优点，这样同时也看到了自己在别人眼中的优点。同法说出别人的优点，其余同学听后大声说出：“我们喜欢这样的你！”这样每个人的心中都充满着温暖和感动。

最后教师提醒同学们在以后的人际交往中一定要学会发现对方的优点，并真诚的赞美他，这是我们保持良好的人际关系的一种方法。当然也要学会用欣赏的眼光去看自己，这是增强自信的途径。

（2）、生命轮回

形式形式：全体学员 时间：10-15分钟。

材料：无。

场地：空地。

活动目的：让同学们明白相逢相识来之不易，要更加珍惜身边的朋友和亲人。操作程序：

请同学们围成两个圆圈，里面一圈外面一圈，面对面站着。听教师的口令，当教师喊出“转动”，大家就开始转动，当听到教师喊“停止”，同学们才能停下。站在你对面的是你的同学，也许你们会成为很好的朋友，也许这份友谊还能够保持很久很久，面对着他(她)，你可以有四种选择

1、不说话，2、微笑，3、握手，4、拥抱，然后开始转圈，听到口令停下，刚才同学都做出了选择，然而下一圈的到来，现在站在你面前的就有可能是另外一个人了。无论你的选择是什么，你会发现，下一次，你有可能再也不会碰到他（她）了。

教师小结：一生当中，能相识相逢是种难得的缘分，所以请珍惜你身边的每一个人，每一个朋友。

（3）、风中劲草

形式：全体学员，8人一组为最佳。

时间：40分钟。

材料：无。

场地：空地。

活动目的：让学员感受到信赖对团队的重要性，体会信任是如何在团队中建立的。

操作程序：

大家围成一个向心圆，有一人充当“草”站在圆中央。“草”要双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直地倒下去。倒的整个过程中不能移动脚或双脚分开。就像一个“不倒翁”的样子。倒下之前，“草”要问：“我要倒下去了，你们准备好了没有？”当全体团队成员回答“准备好了”时，“草”可以选择任何方向倒下去。“草”倒向哪个方向，站在那个方向的团队成员就要在“草”即将要倒在自己身上时，伸出双手把“草”轻轻推向另一个任意方向，注意用力不要太猛。尽量每个参赛同学都体验一次“草”的感觉。无论发生什么情况，托住“草”的人一定要想尽办法不能让草真的摔倒，哪怕自己的身体垫在地上以支持“草”。为避免受伤，可将所有人的眼睛、手表、钥匙等物拿开。

组织讨论：

1、倒下去你有恐惧感吗？

2、在游戏中最难的地方是哪里，下次你会怎样改进？

3、在游戏中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感？

4、别人倒下来时你是什么感觉？

（4）、团团圆圆

形式：全体学员分为几个小组。

时间：40分钟。

材料：长绳几根。场地：空地。

活动目的：让学员体会团队合作的力量，学会更好地和他人沟通交流。操作程序：

教师把受训者分为两个或几个小组，把所有成员的眼睛蒙上，在没有任何身体接触的情况下，全体成员各持长绳的一段站成一条直线，然后在规定的时间内要站成一个圆，越圆越好，长绳的两端要准确的站在一起，使圆的端口结合。哪一组同学做的更好，就是哪一组赢，输的队伍就要接受惩罚，讨论3分钟，想出如何做的更好。在游戏中只能用语言沟通不能有身体接触。（4）、盲人运水

形式：全体学员，15人一组为最佳。

时间：60分钟。材料：水杯（可用一次性杯子）、洗脸盆，水桶（装水用），凳子，口哨，蒙眼布（可用毛巾），绳子。

场地：空地。篇二：俱乐部体验式活动方案

哈尔滨倍能先锋文化传播有限公司 c帮俱乐部12月体验式活动方案 12月份将至，为达成各商家与c帮俱乐部共赢意识，c帮俱乐部将从即日起推出电台广告宣传体验式活动。活动方案即：x项目+y项目即送龙广高校台购有趣节目口播宣传，具体方案如下：

方案一

方案二

方案三

以上是c帮俱乐部暑期促销方案，c帮俱乐部会让客户以最优惠的价格享受最专业的广告服务，获得最大化的推广宣传效果，在精诚合作中实现共赢。

哈尔滨倍能先锋有限公司 2010-11-18篇三：体验式培训活动策划方案

体验式培训“团队管理“方案策划

引出主题词：

1、引出“管理”一词，并由参与人员发表自己对管理的认识。

2、管理的概念：管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。

管理就是带领一个团队实现既定的目标，甚至超越既定目标的中间控制的过程。

进入培训阶段：

一、热身小游戏：

1、游戏名称：团队节奏

游戏规则：把大家随机（1-6报数）分成6组，然后每个组让他们用不同的方式发出声音，如a组鼓掌，b组跺脚，c组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。注：a、每组规定各自的节奏 b、正式开始前一定要分组反复演练（3分钟时间），否则全场噪音一片，容易让培训者失去威信，参加人员也会失去兴趣 c、同时可举好几快牌子，有变化（可找人来帮忙举）d、事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要 e、中途找些学员来担任你的角色指挥 f、有很多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等

2、游戏名称：1-50报数

游戏规则：在20秒内依次报完50个数，报数的人之间均为无序，且每人报数3次，不得多报、少报。

注意事项：

例如：两人重复报同一个数字或者报数人之间有序排列，都视为不合格，重新开始。

二、体验式培训环节

1、熟悉团队成员

游戏名称：悬赏令（画组员的肖像（脖子以上部分））

游戏规则：团队成员围着桌子成一个圈，每个人领取一张a4纸。

1、2、用笔在纸的左上角写上自己的名字； 传递给右边的组员，拿到画后给名字所对应的人画上脸

部轮廓和发型；3、4、5、6、7、接着依次传递画上 眼睛—鼻子； 继续画上 嘴巴—耳朵； 画上能代表此人特征的特点； 用一个词语描述此人，并写上悬赏金额。继续传递，将画传递给本人。设置此游戏目的在于让各位更加熟悉本团队成员，因为熟

悉以后才能更好地合作，发挥团队的力量。为后面的团队合作打好基础。

2、体验式培训环节-团队管理：

项目名称：急速60秒

拓展培训目标：

①体验高速度的配合，体验团队成功的极大喜悦；

② 团队内合理分工、有效计划、强执行力；

③团队的智慧是个体的差异，只有将个体的不同聚在一起，这些差异将给团队带来极大的收获；

竞争不是目的，双赢才是最佳的选择。

急速60秒项目说明：

在桌子上放置了30张未知的数字信息卡片，各组成员的任务是每次60秒的时间内把1 －30的数字信息卡片按照从小到大的顺序全部按要求交给培训师，每组最终成绩以五次挑战中用时最短的为准，三组中用时最短的组获胜，获取奖品。三期中用时最短的一组还将获得现金奖励。项目实施时间： 50分钟内

项目实施规则和注意事项：

① 每次一组6人集体参加任务挑战；

②只有5次挑战的机会；

③每次进入挑战要在60秒的时间内完成卡片的顺序排列； ④ 所有组员必须在结束前5秒内离开场地，不得超时或在离场口令下达后还未离场； ⑤ 由培训师统一口令开始，每轮间隔1-5分钟的练习时间，再继续下一轮；

⑥由培训组织人员负责计时及板书。

拓展培训目的：

“急速60秒”主要是训练团队合作与分工的关系，通过团队每个人员的合理分工，共同协作，高效完成任务。

领导力、有效沟通、执行力、创新思维、绩效考核、组织协调、主动性、积极心态

项目总结知识点：

① 参赛小组分享成功/失败的经验和从中得到的体会及管理中应该注意的问题和技巧。

② 培训师点评比赛情况，并总结此次培训的目的及值得肯定和注意的地方。篇四：青马班,体验式活动策划书

青年马克思主义者培训班 之

体验式活动

策

划 书

承办方：

主要负责：实践部

目录

1、活动背景

2、活动目的3

3、活动时间

4、活动地点

5、活动对象

6、活动流程

7、游戏规则

8、经费预算

9、注意事项

10、应急预案

活动目的：

为提高青马班对团队精神的理解，通过一系列团体游戏以及引导性话语激发其对团队的理解，在活动中体会团队精神的重要性和必要性，使其产生更深的领悟，从而达到对其

由内而外的教育。

活动背景：

团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。而当代大学生由于生活中的各种原因，致使团队协作的机会不足。青马班成员作为学生骨干，更应该加深对团队意识的理解，并发扬团队精神，以实现个人更好更快更全面的发展。活动时间：待定（假定为5月25号）

活动地点：待定（未定）

活动对象：青马班全体成员

活动流程：

一、前期准备

二、活动过程： 篇五：两天的体验式入住活动方案

正在崛起的幸福力量

——雲杉镇宜老社区体验式入住活动安排方案

一、活动总体思路

（一）活动主题

正在崛起的幸福力量——雲杉镇

（二）活动目的

1、通过两天的体验式入住让会员感受到雲杉镇家的温暖，充分的享受到雲杉镇的特色服务，总结吸取经验，为雲杉镇开业打下一个坚实的基础。

2、为会员制定一系列活动安排，丰富会员的精神文化，使得其老有所乐，老有所享。

3、通过此次活动组织宣传，让更多的人知道我们的宜老社区，提高知名度，为以后更多的会员入住做铺垫。

二、活动安排

会员活动一览表

会员活动方案一：

会员活动方案二：

会员活动方案三：

（注：对于不愿意参加广场舞的会员可组织一些小游戏或手指操进行娱乐；若在规定活动时间内活动提早完成，可适当组织做一些手指操、小游戏，或者让会员自由活动。）

三、活动项目

第一天：我心中的雲杉

一、活动思路：

（一）活动主题：我心中的雲杉

（二）活动目的：

1、雲杉镇全体工作人员迎接体验入住会员到来，营造一个热闹温馨的氛围，给参与者2天的体验入住打造一个好的开始形象。

2、通过参观社区和a1、a2，使参与者对社区大概有一个直观上的印象，为后面活动的开展做准备。

3、通过武警医学院附属医院的专家给会员做的健康养生知识讲座，对社区医疗水平有一个直接认识，并增强参与者对健康、养生的关注。

4、通过我的新朋友，让会员更清楚地了解到管家部、会员部对会员的切身服务内容；以及会员之间的相互认识；并通过一些小游戏，给每位会员提供一个才华的舞台。

5、通过经典影片播放，使大家熟悉社区常规活动的形式。

二、活动具体策划

（一）活动时间

雲杉镇首批体验式入住第一天

（二）活动地点 雲杉镇社区正门、社区、a1、a2、项目部会议室、点式样板间前大厅、生态大厅

（三）活动流程

背景：体验入住第一天，为了给参与者留下一个好的印象，有一个好的开始，此次活动要热闹、温馨，营造家的感觉，在第一时间消除参与者心中的紧张、顾虑等负面情绪。具体流程：

会员第一天流程一览表

会员第一天流程（方案一）：

会员第一天流程（方案二）：

会员第一天流程（方案三）：

1、欢迎现场布置

（四）现场布置

社区正门设横幅，“热烈欢迎首批试入住会员”。

2、健康养生知识讲座现场布置

项目部会议室：悬挂健康养生条幅，气球点缀，温馨浪漫。

3、我的新朋友现场布置

点式样板间前大厅：悬挂雲杉镇欢迎您条幅，气球点缀，温馨浪漫。

第四篇：体验式作业总结

体验式作业总结

本学期开学初，就听闻减负增效的口令明文禁止小学一年级学生不留书面家庭作业，江岸区小学教研室闻风而起，编出《体验式作业范例》并专门针对体验式作业设计组织教研，我和年组的老师积极参加教研活动，通过听取精彩的报告，生动的讲解，深入地学习了体验式作业。

体验式作业，顾名思义，“体”，身体；“验”，检验；以身验之，设身处地的去做，体验式作业是相对书面式作业的参与性、活动性、实践性作业，意在促进学生全面发展。

回校后，我们经过年组讨论，精心设计了体验式作业，在学习实践中也有些许收获，现总结如下：

一、体验式作业设计要尊重学生年龄特征，设计符合年段特点的内容。著名教育家陶行知先生曾说：“儿童创造力的解放就是要把学生的基本自由还给学生，解放他们的眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间。”时间有了，他们就可以去户外观察、思考、活动、谈论。通过观察，锻炼了他们的洞察力，通过思考锻炼了他们的分析能力，通过活动，培养了他们的动手能力，通过谈论，训练了他们的表达能力。有了这样的活动，学生的写作素材就会越积越多，写起文章来才会丰富多彩，“开放”才会变成一种可能。我们一年组依据教学内容，第一单元正好是有关春天的文章，并考虑到一年级学生活泼好动，刚刚接触写话训练，面对较大篇幅的写话，难免有畏难情绪。于是设计了到大自然里去“找春天”，可以听一听、看一看、闻一闻、摸一摸。然后收集有关春天的词语、美句、古诗经典，再画一画你看到的春天，最后写下你眼中的春天。通过这一系列的活动，我们惊喜地看到孩子们从多角度去找寻春天，有的是在爸爸妈妈的带领下来到公园里，还看到了课本中介绍的玉兰花，并闻到了花儿的清香，他们在作业中感叹道：“这些香味真是沁人心脾”；有的则是到校园里找春天，看到了粉红的桃花盛开，联想道：“就像小姑娘羞红的脸蛋”；还有的在小区里找春天，看到小池塘里鸭子在快活地游泳，想到了之前积累的诗句“春江水暖鸭先知”，学生们栩栩如生的图画，美妙的联想，丰富多彩的文字，全是他们观察所得所感。比起生硬地讲解、背诵，这种作业形式更适合一年级学生年龄特点。

二、体验式作业设计应重视观察思维，并通过收集、整理、查找、讲述等多种形式提高学生的语文综合素养。在有关“小动物”的体验式作业中，我们利用在校的综合实践活动，组织学生观察动物，画一画你喜爱的动物，收集有关动物的字谜并猜一猜，开一场有关动物的成语故事分享会等活动，在活动中学生兴趣盎然，并深刻地认识到不同动物的特征，这样一来，完成写话时自然得心应手。不仅如此，学生也在活动中学会了收集、查找资料，通过多种途径学习语文，语文实践能力也得到了进一步提升。

三、体验式作业应倡导合作意识，注重作业的兴趣。五月底，我校利用“端午节、儿童节、校园采摘节”三节同庆，组织了大型的“动手实践，爱心圆梦”活动。活动中，一年级的孩子负责装饰可爱的蛋宝宝，并与高年级的大哥哥大姐姐进行分享，然后将装饰好的蛋宝宝拿到操场上进行义卖，最后将筹集的善款用于资质贫困儿童。活动当天，校园里热闹非凡，人声鼎沸，还有家长志愿者们一起走进教室和孩子们一起参与。孩子们兴致极高，大家分小组合作装饰蛋宝宝，我们抓住这次契机，设计了“动手实践.爱心圆梦”的体验式作业。孩子们在文章中纷纷写道：“这次的活动不同寻常，令人印象深刻。”正是因为这次活动充分调动了学生的积极性，孩子们才会有这样独特的情感体验。

多彩的生活丰富了学生语文作业的内涵，多彩的作业给学生以完成作业的愉悦体验、提升了学生的生活质量。“教者有心，学者得益”。体验式作业的创新设计，较好地张扬了学生的个性，丰富了学生的生活，有效地激发了学生学习语文的积极性，最大限度地拓展了学生学习的空间，使学生的思维在完成作业中迸发出创新的火花，让学生的语文素养在完成作业中得以形成与发展。

第五篇：体验式培训总结

篇一：体验式培训心得__ 体验式培训心得

培训由严易凌讲师担任主讲。在体验培训中，严老师利用竹竿、钉子、纸牌、皮球、绳子等这些微小的物品带领大家一起做游戏。每一项游戏都内含深刻的教育意义，让参与同学在游戏中总结出很多人生哲理。

我的第一点感受是体验式培训确实是一种新颖的培训方式。它寓教于乐，将人生哲理、基本的管理理念融入游戏中，摒弃传统教育培训方式中的说教式、“填鸭式”教学方法，通过学习者的充分参与，通过其在游戏中的亲身体验去思考、去感悟、去学习、去掌握这些基本知识。第二点感受是体验式培训的效果非常好。由于其培训方式更注重学习者的主动参与，而不是被动接受；更注重学习者身体、想法、感觉和行动等各方面全身心的投入，而不只是听觉、视觉及心智的投入，因此，其学习的效果更佳，印象更深刻。

第三点感受是体验式培训更强调团队和集体的力量。我们平时的学习培训一般都是老师对一个个的个体，学习的效果更多的取决于每个个体的自身努力，对学习效果的评价也是只针对每一个个体，但体验式培训不一样，它更 强调团队，培训的对象是一个团队，而不是某一个个体，对学习效果的评价也是对团队的整体成绩的评价。因此，体验式培训对培养人的团队意识、协作精神非常有效。我通过自己的全身心投入，借助于伙伴的帮助和严老师的点拨，我在这次体验式培训中学习到了很多知识。比如摆钉子项目教会了我一切皆有可能同时我也认识了很多新朋友。在培训中，我和我的队友充分发挥团队协作精神，为了团队的目标大家奋勇拼搏、共同激励，在奋斗中建立了深厚的战斗友谊，伙伴们一张张激情飞扬的脸都深深引入了我脑海。，他们将是我走向成功的一大财富。

最重要的是我重新认识了自己。由于多年的应试教育，我发现自己的激情在渐渐消退，我认为这是自然而然的事。但在这次体验式培训中，受到同学们的感染，我发现自己也还是充满了激情，我跟大家一起为团队的每一次胜利而欢呼，为每一位伙伴的自我超越而雀跃，久违的激情又让我热血沸腾。当然，想要在这短短一天的时间内使自己的综合素质得 到明显提升显然不现实，关键在于我们要在以后的学习、工作中充分运用我们在本次体验式培训中学习到的团队意识、协作意识、沟通意识，不断提升自身的素养，只有这样，我们的培训才真正有意义、有效果。严老师总结了“和动力”的根本宗旨是“焦点在哪里，答案就在哪里”。“体验是最好的学习”，大家通过此次体验培训深刻的了解了“和动力”的含义，对团队协作精神有了全新的理解。篇二：体验式培训项目总结 体验式培训项目总结 一．破冰热身类项目总结 项目一：集中注意力

项目学员：所有学员参与其中 项目时间：30——40分钟

项目控制：培训师要求参训学员围成一个圆圈，相邻两位学员的双臂抱在对方的肩膀上，在统一做下蹲动作的同时，一起说“集中注意力”。从1——20次，第3，5,8，10，12,13,15,19次时只能下蹲不能讲话。如果有某一人出声，则认定为没有完成，需要重新再来，直到全部通过为止。

器材场地：宽阔平整的场地，室内外均可 项目二：潜力击掌

项目学员：所有学员参与其中 项目时间：5分钟 项目控制：培训师组织学员面向里按照圆形站立，要求学员想自己在10秒内击掌的次数有多少次，然后计时10秒钟击掌，体验自我认识的能力以及自我潜能的开发。器材场地：室内外均可 项目三：进化论

项目学员：所有学员参与其中，扮演鸡蛋，小鸡，凤凰，大猩猩和人 项目时间：20分钟 项目控制：培训师要求全体人员先蹲下作为鸡蛋，相互找同伴进行猜拳，赢者进化为小鸡。赢者找小鸡同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，输者退化为前一个阶段。赢者找凤凰同伴再猜拳，赢者进化为大猩猩猜输者退化为前一个阶段。赢者找大猩猩同伴再猜拳，赢者进化为人，猜输者退化为前一个阶段。一直进行几分钟，知道大部分的人都进化为人，只剩下4人为止，剩余4人表演节目后进化为人。器材场地：一块空地 项目四：逢三抓手

项目学员：所有学员参与其中 项目时间：20分钟

项目控制：培训师要求所有学员坐着围成一个圆圈或几个圆圈，所有学员伸出左手，掌心向下，同时伸出右手的食指向上，每个学员用自己的右手食指顶住自己右侧学员的手掌心，同时左手配合伸到左侧学员的食指上。培训师会发出口令，当听到3字或3的同音时，要求所有学员左手要抓住左侧学员的食指，同时自己的右手食指要迅速逃离，不要被右侧学员抓住。培训师可以讲一段故事，也可随时作检测。器材场地：一块平整的地或室内 项目五：南太平洋 时间：lo分钟 人数：不限 道具：·给每人准备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。·一块宽敞的草地。

概述：这是一个随时都能开展的简单游戏，和抢座位游戏相似，只不过道具采用了飞盘。目的：1．引人发笑。2．活跃团队气氛。

步骤：1．把所有飞盘放在草地上，间隔几米远。

2．让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”(那些飞盘)保持一定的距离。当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。最后一个到达“岛屿”的人将被淘汰。队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。

3．重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要减少。直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。

变通：如果你有cd机或录音机，可以用来放音乐。音乐一停，大家立即跑向岛屿。二．团队信任沟通类项目操作 项目一：无敌风火轮

项目类型：团队协作竞技型 道具要求：报纸、胶带

场地要求：一片空旷的大场地 游戏时间：10分钟左右

详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。项目二：信任背摔

游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。游戏人数：１２－１６人 场地要求：高台最宜 需要器材：束手绳

游戏时间：30分钟左右

活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。项目三：齐眉棍 游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

游戏人数：10-15人场地要求：开阔的场地一块 需要器材：3米长的轻棍 游戏时间：30分钟左右

活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害?? 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。项目四： 盲人方阵 项目类型：团队协作型 道具要求：长绳一根 场地要求：空旷的大场地 详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。篇三：最新体验式培训心得体会培训心得

培训结束也已经一个多星期了，现在回想起来，觉得也还是比较受用这一些理念，一些军训过程中养成的习惯，虽然培训加军训的日子比较枯燥，再夹杂几次考试，无形中给自己增加了不少压力。枯燥训练中寻找属于自己的快乐，似乎就是那么得简单，对于我们的教官，埋怨也多，但是怀念也同样少不了，学到的东西也很多。

一、活到老学到老

人，一出生前面十几年甚至二十几年集中用来学习，这个已经是社会常识，但仅仅依靠学校、课堂的那些知识是显然不够的。因为社会不仅是知识的社会更是实践的社会。就像在培训的第一天对于老师的领袖理论一直不认同，但是通过这么两个星期来的接触，能够站上台勇敢的表现、相信自己的人确实相对比较优秀，这对自己的感触很大，有实力一定要表现出来。董事长开营仪式上也强调荣安的学习文化，像我们讲述了公司荣安大学堂的学习氛围。这么多年来，也没有经历过这种体验式培训的方式，也第一次体验到了此次培训后内心的那种震撼和感动，我明白自己需要不断的学习、需要不断的实践才能带来不断的进步。

二、沟通是一个团队中的桥梁，不沟通的行为是盲目的在任何一个团队完成的任务中，沟通是使大家凝聚并协调行动的连线。如果你不沟通你不能获得信息，那样你会一无所知；如果你不善于沟通，不能从沟通中获得充分的信息或者通过沟通形成统一的认识和意志，那么你的那个容易出问题而整个任务就不能完成。这点在七巧板任务中体现最为深刻，当所有小队都在研发自己的图形时，其不知很多小队所做的都成了无用功，各自未战得分率都会很低，也导致了我们没有完成任务，游戏结束之后回想起来沟通是那么的重要，可能一半的时间就够我们完成整个团队的任务。这些都是未能及早地意识到沟通所致。由此推而广之，可以推出个人之间的沟通、领导与下级的沟通、下级与上级的沟通以及经验的主动交流等是实现集体目标的关键，同时沟通可以让所有人变得主动和智慧。

三、树立团队精神，增强团队合作意识

“没有完美的个人只有完美的团队”这些道理大家都是很清楚，但当我们这些不完美的人为了一个共同的目的走到一起来以后却能完成一件完美的事，形成一个完美的集体，这就是团队的魅力。尤其是“登峰造极”和“穿越电网”这两个活动对我触动很大，当一男一女手拉手跑着回到终点的时候，不自觉得为他们鼓掌，这让我理解了一个人的成功不算什么，一个人的能力再强如果不能够帮助到团队，那也不算成功，团体完成了任务才算成功。在穿越电网过程中也很好的

证明了这一点。摒弃了一再埋怨同学的毛病，让我看到了他们种种的优点，这对增强团队、集体的凝聚力和向心力至关重要。

四、细节决定成败

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。几位受邀而来的老师给我们讲述的高效人士的七个好习惯，办公室礼仪等等，让我也深深明白学生时代的彻底结束，不可能再回到过去，你要学会面对未来，现在的我们面对未来能做的首先就是做好自己，就像一些好的习惯，一些办公室基本礼仪都是一些琐碎的细节，但真正做好的人并不多，很多时候一个小小的失误就能够酿成大错，细节决定成败。

通过这次培训我们增强自信心，磨练战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中带来很大的帮助。人生的道路是曲折的，漫长的，一各短暂的15天不能解决所以的问题。但它给我们以启示，愿我们更团结、更坚强。

饮水思源，我的收获都是因为有他人的付出，感谢董事长、各位领导提供给我们的学习机会；感谢讲师们的谆谆教诲和辛勤辅导；感谢所有的伙伴们齐心协力和精诚合作，谢谢你们。2011年9月28日