贴息贷款让下岗职工乐开怀

第一篇：贴息贷款让下岗职工乐开怀

贴息贷款让下岗职工迎来创业春天

市担保公司累计发放再就业小额担保贷款8670万

近年来，晋中担保公司下岗失业担保部把帮扶下岗失业人员自谋职业、自主创业作为“民心工程”的重要组成部分抓好抓实，开设政策咨询窗口，积极宣传就业再就业优惠政策，帮助下岗失业人员和大中专毕业生了解小额担保贷款的有关政策，小额担保贷款已成为促进就业再就业最有效的措施之一，小额担保贷款业务启动后，在晋中市财政局、晋中市人力资源和社会保障局、晋中市商业银行等部门积极协调，做好小额贷款的发放工作，加快小额担保贷款的发放效率，采取三方联审的“一站式”联合办公服务模式，使下岗失业人员和大中专毕业生办理小额贷款“申请难、办理难、拿钱难”的三难现象明显改善，得到了下岗失业人员和大中专毕业生的一致好评，降低门槛，优化服务，充分发挥了小额担保贷款促进就业和再就业的作用。

截至目前下岗失业担保部已发放小额担保贷款8670万元，享受人数已达到1912人；今年上半年企业累计发放1643万元，享受人数455人，间接带动就业人数5000人左右，促进社会稳定、企业发展。下岗失业人员迎来了再创业的春天。

第二篇：科技下乡如春风百姓听得乐开怀

科技下乡如春风百姓听得乐开怀

2012年12月25日，为提高老百姓畜禽养殖水平，推进雷波新农村建设，雷波县工会蒋主席一行人，邀请了县畜牧局高级畜牧师对桂花乡广大农民群众进行了专门的畜牧兽医科技培训，同时对特别困难的养殖户发放了5000元发展养殖的启动资金。

在培训会上，县畜牧局高级畜牧师引用了大量生动、平实的例子，用贴近老百姓的通俗语言，对桂花乡当前建设中如何加快养殖业发展、如何开展动物疫病防控工作、畜禽疫病防治技术、饲养管理技术、芭蕉芋等饲草饲料调制饲喂技术、小凉山土鸡养殖技术、肉牛快速育肥技术、南江黄羊改良本地山羊技术等方面进行了深入浅出的讲解。现场解答了养殖户提出的各种问题。重点帮助老百姓树立了“以防为主、防重于治，科学饲养、快速致富”的理念。

培训会后，桂花乡老百姓都纷纷表示此次雷波县工会给他们带来了一场及时的春风春雨，内容丰富，实用性强，解决了他们在农业生产中存在的实际困难，提高了他们的养殖技术水平，更增强了他们发展养殖业的信心。真所谓“科技下乡如春风，百姓听得乐开怀”。二0一二年十二月二十六日

第三篇：抵押贷款有新政农户高兴乐开怀范文

抵押贷款有新政农户高兴乐开怀

“本来我还在为养殖基地接下来的生产投资发愁，现在有了这《集体土地使用权证》、《房屋所有权证》，我就可以向信用社申请农村住房抵押贷款了。”12月27日，在濮院镇新港村从事养殖业的吴某高兴地告诉我们。与以往不同的是他可以用自己的房子作抵押贷款的。

一直以来，农村房屋大多没有产权的，法律规定不得抵押，然而，党的十七届三中全会提出了“建立现代农村金融制度”要求金融部门“加大对农村金融政策支持力度，拓宽融资渠道”，随着我市农村住房抵押贷款业务的推出，为了更好的开展这项支持农村发展的业务，濮院房管所专门同局法制科、镇城建办、土管所、行政村和信用联社等相关部门协调，就农户在办理住房抵押贷款时所涉及的相关手续进行协商，保证了工作的顺利开展。

吴某在新港村从事肉猪养殖多年，经营规模较大。今年，他准备再次扩大养殖规模，急需投入资金，在得知农村住房也可以抵押贷款后，就来到濮院房管所办理《集体土地使用权证》、《房屋所有权证》等相关手续。房管所派人实地了解房屋情况，并与行政村相关部门协调，严格程序，规范操作，尽快地为其办理了相关手续并且送证到户。

目前，濮院房管所发证办已为五位农户办理了农村住房的《集体土地使用权证》、《房屋所有证》等手续。随着农村经济发展的需求，新一轮的农村办证高潮即将来临，房管所发证办已做好充分准备，为顺利开展农村住房抵押贷款提供优质服务，促进农民创业增收，加快现代化新农村建设和城乡一体化进程。

第四篇：如何让学生会学乐学

如何让学生会学乐学、语文教学，除了要对语文的基本功训练之外，还要有个不断提高学生认识事物问题。怎样把语文教学搞活，让学生会学乐学呢？我主要从改进课堂教学和开展课处活动入手。

首先谈谈改进课堂教学的问题，我的指导思想是想方设法让学生真正乐学、会学，即化被动为主动。我追求在教学计划规定的时间内提高教学习效率，来减轻学生的负担，给他们充足自由支配的时间间，使他们有可能参加各种有益的活动，在活动中开眼界，长见识，发展各自的爱好和特长，提高认识事物的能力，同时把“语文”这个工具运用起来，把在课堂上学到的知识转化为能力。

在课堂教学中，我主要是围绕学生学习方法，以此来提高教学效率。在实践中，我们认识到让学生预习，是调动他们学习积极性的重要手段，每学一篇课文，学生预习对课文有了一定期程度的了解，上课时就会积极主动，思想集中，发言人多，课堂气氛活跃，潜能生也会变得聪明起来，教学双方心情都会变得舒畅。同时预习还可让学生养成良好的学习习惯，可以让他在自学活动中提高度自已的阅读能力。课堂教学效率的高低，很大会程度过上受学生预习质量的影响，从长远看，光叫学生预习是不行的，还要教给学生预习的方法，提高学生自学能力，就得在教学过程中加强指导、扎实训练。教课文时，根据从整体入手，开始就问：“通过预习你知道什么？”学生回答后，我进一步问：“你是通过什么方法获得对课文的总的印象的？”这样就对学习方法的探讨。如在教课文时，我根据课题，让学生边读边想，读完了就知道什么了。课堂上让学生讨论、讲评、合作，既发挥了学生的确主动性，又发挥了教师的导学的作用，学生不但掌握学习方法，而且还掌握了正确的学习方法。在学习生字词我要求学生预习时，采取小组合作，不仅让他们说出音义，还要他们讲出学习的过程，了解学生是如何学习的，使学生的学习态度、习惯、方法都得到的指导，从而也渐渐让学生乐学、会学。

课堂教学上我鼓励学生先自学，小组合作，从而且改变了“老师讲、学生听”的状况，教学中从不压制学生发言，我认为学生开口就好，学生只要开口我就表扬，讲错了也不批评，这样创造条件让他们讲，天长地久，不敢讲的敢讲了，不爱讲的爱讲了，不会讲的会讲了，爱讲的又会讲的讲的更好了，课堂气氛变得热烈起来，对课文的理解也深入了。实践证明，学生身上蕴藏着很大的潜力，上课多让他们讲讲不是很益吗，从某种意义上讲，大大提高了教学效率，这样做，我感到课堂教学质量明显提升，学生自由支配空间多了，兴趣浓了，自然就会主动学、乐学、会学。

在改进课堂教学的前提下，把语文学习从课堂引到了课外，引到了更宽阔的天地里。

一、把学生带到大自然中去。结合同课文内容，带学生走进社区，走进大自然中去，既可活跃学生身心，便他们开阔视野，增长知识，又能解决学习联系实际的问题。记得有一次带学生到田野中去，我被眼前的景色迷住了，我就提问：“你们能用课堂学过的的词语描述一下，眼前的一种景物吗？”学生一下子就用上了许多词语，对词语的运用还展开了争论。如一个学生说：“浓雾笼罩着田野，”第二个学生偏要说：“田野大雾弥漫。”第三个学生说：“弥漫是充满的意思，”第二个学生不服气地说：“那不见得，课文里还有”阵地上硝烟弥漫“哩，他们争辩得十分有关力，直到得出正常确才罢休。一次

第五篇：泰顺联社信贷给力 “牛倌兄弟”乐开怀（写写帮推荐）

泰顺联社信贷给力 “牛倌兄弟”乐开怀泰顺县罗阳镇下彩村“牛倌兄弟”黄贻云黄贻雷创建的华能肉牛养殖专业合作社，经过三年精心养殖逐渐走上正轨，但年久失修的老屋越来越难以承担起牛棚角色，为了建设新的牛舍，在新年初就遇到了“融资”难题。

泰顺县农村信用联社第一时间主动向他们伸出了援手，在详细摸清该小微企业的资金需求及使用进度、行业发展前景和贷款授信情况情况后，在与泰顺县农信担保公司的合作下，重新对其进行授信，授信额度追加为50万元，同时积极给予“牛倌兄弟”让利优惠，减轻其财务费用负担，以基准利率上浮40%的最低的利率条件，在原来已发放15万元信贷资金的基础上，追加25万元到位资金，累积发放贷款资金40万元，并且在发放贷款后进行事后监督跟踪调查，以确保信贷资金使用有效。

事实上，“牛倌兄弟”遭遇的融资难不是个例。很多个体工商户、小微企业在经营中都会面临资金不足的问题，通常他们所经营的企业都达不到银行发放贷款的规模，因此很难获得银行的企业贷款。

为解决小微企业融资难题，泰顺农村信用联社积极发挥农村金融主力军作用，多措并举，不断创新信贷产品，为小微企业量体裁衣，提供了个性化、全方位的融资服务，不断加大对小微企业的支持力度，有力支持了辖内小微企业持续健康发展。今年来，该联社结合全省“进村入企”、“走千访万”、“小微企业服务年”活动，广泛开展走访调查活动，摸清小微企业主本身品质（如创业精神及毅力）、企业发展的前景和效益、以及授信情况和贷款情况。该联社还建立小微企业贷款“绿色通道”，全面推行限时信贷服务，提高贷款审批效率，切实让小微企业在短时间内拿到贷款，缓解优质小微企业贷款到期还款压力，避免因资金链断裂陷入经营困境。

截至2月底，泰顺县农村信用联社共为58多家小微企业发放贷款2876万元，累计发放涉农贷款171355万元，其中农户贷款167878万元，惠及全县35048户农民，占各项贷款总额的87％。

（泰顺县农信联社 陈国乐 高菲菲）联系电话：0577－67587355