第一篇：总结：英语动词后加to do 或 doing
总结：英语动词后加to do 或 doing
一、只能用动名词作宾语 [口诀] 考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。避免错过继续练，否定完成停欣赏。禁止想象才冒险，不禁介意弃逃亡。
consider考虑
suggest建议/advocate 提倡主张 look forward to 盼望 forgive原谅/pardon 原谅
acknowledge承认/admit 承认
postpone延迟延期/delay 延迟/defer 拖延 recall回想/fancy 幻想爱好
avoid避免 miss错过 keep保持 practise练习实践
deny否认
complete完成/finish 完成 cease停止/quit 放弃停止 appreciate感激欣赏 forbid禁止/prevent 阻止 imagine设想 risk冒险
can’t help 不禁 mind介意 escape逃跑逃避
二、接不定式作宾语的动词 [口诀] 三个希望两答应：hope, wish, want, agree, promise 两个要求莫拒绝：demand, ask, refuse 设法学会做决定：manage, learn, decide 不要假装在选择：pretend, choose
三、要求跟不定式的动词 [口诀] 希望想学就同意：hope/wish, would like/want, learn, agree 需要决定选to do：need, decide, choose 开始喜爱又讨厌：begin/start, like/prefer/love, hate 忘记、停止继续试：forget, remember, stop, go on, try(to do;doing意不同)命令、警告邀人教：order, warn, ask 请/tell 叫/invite 邀请, teach + sb.to do 希望想让别人做：wish, want/would like, get 使得;答应/allow 允许 + sb.to do 五看三使役：see/look/watch/notice/observe, make/let/have 使得;让 二听一感半帮助：hear/listen to, feel,(to)help 主动to字要离去,被动to字要回府 只能是doing sth
1、enjoy doing sth享受做某事
2、finish doing sth结束做某事
3、practice doing sth练习做某事
4、mind doing sth介意某事
5、be busy doing sth忙于做某事
6、have fun doing sth很开心做某事
7、have problems doing sth有问题做某事
8、have difficulties doing sth有困难做某事
9、have trouble doing sth有麻烦做某事
10、spend some time doing sth花时间做某事
11、prefer doing sth to doing sth更喜欢做某事
12、be used to doing sth习惯于做某事
13、look forward to doing sth盼望做某事
14、be interested in doing sth有兴趣做某事
只能是to do sth
15、want to do sth想要
16、would like to do 愿意
17、agree to do 同意
18、refuse to do 拒绝
19、decide to do 决定 20、plan to do 计划
21、expect to do 期望
22、hope to do 希望
23、wish to do 但愿 to do/doing均可,但意思不一样
24、like to do sth喜欢马上去做某事
25、like doing sth平常喜欢做某事
26、prefer to do sth更喜欢马上去做某事
27、prefer doing sth平常更喜欢做某事
28、hate to do 不喜欢马上去做某事
29、hate doing sth平常不喜欢做某事 30、try to do sth尽力去做某事
31、try doing sth试着去做某事
32、remember to do sth记得去做某事
33、remember doing sth记得做过某事
34、forget to do sth忘记去做某事
35、forget doing sth忘记做过某事
36、stop to do sth停下来去做某事
37、stop doing sth停下正做的事
V + sb + to do sth结构
38、would like sb to do sth愿意某人去做某事
39、like sb to do sth喜欢某人去做某事 40、want sb to do sth想要某人去做某事
41、wish sb to do sth但愿某人去做某事
42、expect sb to do sth期盼某人去做某事
43、prefer sb to do sth更喜欢某人去做某事
44、allow sb to do sth同意某人去做某事
45、encourage sb to do sth鼓励某人去做某事
46、advise sb to do sth建议某人去做某事
47、ask sb to do sth要求某人去做某事
48、tell sb to do sth告诉某人去做某事
49、get sb to do sth使得某人去做某事 50、invite sb to do sth邀请某人去做某事
特殊结构
51、make sb do sth让某人去做某事
52、let sb do sth让某人去做某事
53、have sb do sth让某人去做某事
54、help sb to do sth帮助某人去做某事
55、help sb do sth帮助某人去做某事
其他结构
56、stop sb from doing sth阻止某人去做某事
57、stop sb doing sth阻止某人去做某事
58、keep sb doing sth让某人一直做某事
59、keep sb from doing sth阻止某人去做某事 60、get sth done 让某事被做
61、have it repaired 让这个东西被修理 62、have my ears pierced 让我的耳朵穿孔 63、have my hair cut 让我的头发被剪
64、health健康 healthy 健康的 healthily 健康地 65、weight himself 自己量体重 66、daily walk 每天的散步 67、monthly meeting 每月的会议
第二篇：中考英语作文必背句型：只加doing作宾语的动词
中考英语作文必背句型：只加doing作宾语的动词finish 完成/ practice 练习/ suggest建议 / consider 考虑 / mind 介意 / enjoy 喜欢doing
固定句型
look forward to doing 盼望做…
keep on doing 坚持做…
dream of doing 梦想做…
can’t help doing 情不自禁地做…
keep / stop / prevent sb.from doing 阻止某人做…
be busy(in)doing be busy with + 名词 忙于做…
spend time / money(in)doing spend time / money on + 名词 花费时间做…have fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得开心
have trouble / have problem / have difficulty(in)doing 或 with + 名词 做…有困难
第三篇：动词不定式总结加习题
动词不定式
动词不定式是一种活跃的非谓语动词。它在句中起的是名词、形容词或副词的作用，可在句子中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式的基本形式是“不定式符号to+动词原形”，有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化。在句中不能单独作谓语，但仍保留动词的特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式同它的宾语和状语一起构成不定式短语。
例如：to sell flowers in the street 在街上卖花 to speak in the classroom 在教室里讲话
巧记动词不定式的用法：
不定式有标记，to与动原连一起。没有人称数变化，动词特点它具备。主宾定状表补语，唯独作谓不可以。not加上不定式，否定结构要牢记。疑问词与不定式，构成短语有意义。仔细推敲多思考，准确判断有依据。
一、带to的不定式结构
1.我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。
2.动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not, 即not to do sth.例如:Jim told me not to wake up Kate.吉姆告诉我别叫醒凯特。
二、不带to的不定式结构
以下几种情况使用不带to的动词不定式:
1.在固定词组would rather和had better之后。注意：had better的否定形式是had better not do sth.。
例如:You had better go home now.你最好现在回家。
It's cold outside.You'd better not go out.外面很冷,你最好不要出去。
2.使役动词let, make, have等使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。例如: Let him go!I made them give me the money back.我迫使他们把钱还给我。
3．感官动词see, watch, look at, hear, listen to, smell, feel, find，notice 等后作宾语补足语，省to。例如：I saw him dance.4.在引导疑问句的why/why not之后。
“Why not+不带to的不定式”是Why don't you do…的省略，可以用来提出建议或劝告。例如:Why not go with us？什么不和我们一起去呢? Why not take a holiday? =Why don't you take a holiday? 为什么不休个假呢？ 5.help 可带to，也可不带to, help sb(to)do sth 6.由and, or和than连接的两个不定式，第二个to 可以省去
举例：He wants to do nothing but go out.他什么都不想做除了出去。
He wants to move to France and marry the girl.他想搬去法国并娶那个女孩儿。典型例题
----I usually go there by train.----Why not ___ by boat for a change?
A.to try going B.trying to go C.to try and go D.try going
答案：D.why not 后面接不带to 的不定式，因此选D。
三、动词不定式作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。To teach English is my favorite.教英语是我的爱好。It's my pleasure to help you.很乐意帮助你。
How to learn English well is important.如何学好英语是重要的。
动词不定式作主语时可以放在后面，而用 it 作形式主语放在原主语的位置上。1）It's+ adj.+ for sb.to do sth.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible, important, possible, impossible, comfortable, necessary, better，the first, the next, the last, the best, too much, too little, not enough等。It's so nice to hear your voice.听到你的声音真高兴。
It's very hard for him to study two languages.对他来说学两门外语是很难的。
2）It's + adj.+ of sb.to do sth.的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right, brave, silly（笨的）, selfish(自私的), selfless(无私的)等。It's very nice of you to help me.你来帮助我，你真是太好了。拓展：for 与of 的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：
You are nice.(通顺，所以应用of)。
He is hard.(人是困难的，不通，因此应用for。)注意：1)其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
2)不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
3)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型
(对)To see is to believe.百闻不如一见。
(错)It is to believe to see.四、动词不定式作定语
不定式作定语，要放在它所修饰的名词或代词的后面。
例如:I have nothing to say on this question.对这个问题我无可奉告。
通常chance, place, time, way等名词后接不定式作定语。另外在the first, the second, the last, the only等词后，也常用不定式作定语。例如：He needs time to do homework.他需要时间写作业。
She wants to know the best way to get good grades.她想知道得好成绩的最好方法。
五、动词不定式作宾语
1.用作宾语的动词不定式，常用在动词ask, choose, agree，expect, hope, decide, learn，prefer, know，wish, want, would like, afford(付得起)，agree，ask，decide，desire（渴望），fail，plan，prepare（准备），promise，refuse，(help)等及物动词之后，构成动宾短语。
例如：We decided to take the train to Beijing.我们决定坐火车去北京。
He prefers to eat rice.他更喜欢吃米饭。
2.动词feel, find, make, think, believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式后置。句子结构是：主语＋feel / find / make /...+it+adj./ n.+to do...。例如：I find it useful to learn English well.我发现学好英语很有用。
We thought it wrong not to tell her.我们认为不告诉她是错误的。
拓展：除动词不定式做宾语外，动名词和动词原形也能做宾语。
3.既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不大的动词有begin, start, like, love等。
例如：Then I started to watch English-language TV.4.后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接v-ing形式作宾语，表动作已经发生。
1、stop to do停止，中断做某事后去做另一件事stop doing 停止做某事
2、forget to do忘记要去做某事
forget doing忘记做过某事
3、remember to do记得去做某事
remember doing记得做过某事
4、try to do努力做某事
try doing试着做某事
5、go on to do做了一件事后，接着做另一件事 go on doing继续做原来做的事
6、mean to do打算去做某事
mean doing意味着
例如：When I left home, I had forgotten to bring it with me.I stopped using them last year.5.后只接v-ing作宾语的一些常用特殊动词：give up, enjoy, practice, finish, mind等。
例如： Would you mind opening the window?
6.带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what, which, who或疑问副词how, when, where, why等。这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。
后接“疑问词+ to do”作宾语的一些常用特殊动词:decide, know, forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, tell 例如：I don’t know what to do next.（作宾语）
I can't decide which to buy.我拿不定主意买哪一种。注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。
The question is how to remember this word.问题是怎样把这个单词记住。
六、动词不定式作宾语补足语
1.动词不定式作下列这些动词的宾语补足语时，动词不定式符号to不可以省略。动词主要有：要求允许提议警告（ask, advise），期望邀请鼓励（expect, invite），教导告诉想要（teach, tell, want），希望愿意（wish, would like / love）。例如：I like you to keep everything tidy.我喜欢你年使每件东西都保持整洁。
I want you to speak to Tom.我想让你和汤姆谈话。2.动词不定式作下列单词的补语时，动词不定式符号to要省略，包括三“视”：look at, see, watch;二“听”：hear, listen to;一“感觉”：feel;半“帮助”：help;三“让”：have, let, make;一“注意”：notice。
例如：This movie makes me feel happy.这个电影让我感觉快乐。
3.作动词help的宾语补足语时,动词不定式符号to可以带，也可以不带。例如： She helps me(to)clean the classroom quickly.七、动词不定式作状语
动词不定式及其短语具有副词的特性，可在句中用作状语。1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。为加强语气，常与in order或so as 组成短语。
例如：He stopped to have a rest.他停下来休息。
In order to help him, we would do everything we can.为了帮助他，我们愿意做我们能做的一切。
2.原因状语，跟在作表语的形容词或过去分词的后面。多见于“sb.+ be+ adj.+ to do...”结构句中。
例如：I was very sad to hear the news.听到这个消息我很难过。
3.结果状语，多见于“too...to太„以至于不能„”，“adj.+enough to do sth....足够怎么样去做某事”结构句中。
例如：He is too young to understand that.他太年轻了，不能理解这件事。
He is old enough to go to school.他足够大去上学了。
4.独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的心理状态或对事情的看法。例如：To be honest, I don’t know how to swim.说实话，我不知道怎么游泳
To begin with, I want to show my love to everyone.首先，我想向每个人表达我的爱。
八、不定式作表语
不定式可放在系动词后面，形成表语。例如：
例如：My work is to clean the room every day.我的工作室每天打扫房间。
His dream is to be a doctor.他的梦想是成为一名医生。
拓展
动词作下列单词的补语时，可用动词原形（do）,也可用动名词（doing），包括：感官动词（see, watch, look at, hear, listen to, feel）+ do表示动作的完整性，真实性，经常发生；+doing 表示动作的连续性，进行性。例如：I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调“我看见了”这个事实或经常性)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。（强调“我见他正干活”这个动作）典型例题
1）They knew her very well.They had seen her ___ up from childhood.A.grow
B.grew
C.was growing
D.to grow
答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb.do sth.的句型。
巩固练习
1、He read the instruction to find out how ____ the computer.A.use
B.to use
C.using
D.uses
2、There are some dangerous fishes in this river, and I warned Jack ____here.A.not to swim
B.to not swim
C.swim not to
D.to swim not
3、The article said that he hoped ____ drawing the picture soon.A.his son to finish
B.to finish
C.finish
D.his son will finish
4、Listen!Can you hear a baby ______ ?
A.cry
B.to cry C.crying D.cries
5、Don’t always make Mike _____ this or that.He is already a big boy.A.do
B.to do
C.does
D.did
6、Don’t forget _____ the letter.A.to send
B.send
C.sending
7、Tell him ______ the light.A.to turn B.not to turn on C.to not turn D.not to turn
8、Thank you very much _____ the present.A.to give me
B.for giving me
C.giving me
9、I have no paper.Could you give me a piece of paper ___ ?
A.to write in
B.write in
C.to write on
10、It took us more than two hours _______ the dinner.A.prepare B.preparing C.to prepare D.to be prepared
11、We felt the earth _______.A.move B.moving C.to move D.be moved
12、Nobody knows __________next.A.what to do B.to do what C.which to do D.how to do
13、It is very important ______ us ________these words.A.to, to remember B.for, to remember C.for, remember D.for, remembering
14、On my way home, I stopped _____ some food.A.buy
B.to buy
C.buying
15、_______ English well, one must have a lot practice.A.For speaking B.Speaking C.To speak D.Speak
16、I'm going to the library ______ the books.A.return B.borrow C.to return D.to lend
17、The funny story _______ me laugh.A.make B.making C.to make D.made
18、After the final exam, I think all the students want _________.A.stop to have a rest
B.to stop having a rest C.to stop to have a rest
D.stopping to have a rest
第四篇：高考英语动词总结
一． 动词的分类
动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词
行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。如：help(vt), see(vt),go(vi),fly(vi)Eg: She has some bananas.They often come back early.I’m reading an English book now.I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有
行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)。及物动词后面必须跟宾语，意思才完整。
Eg: Give me some apple, please.（请给我一些墨水。）
不及物动词后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。Eg: He works hard.（他工作努力。）
Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）
（二）连系动词
连系动词是表示主语―是什么‖或―怎么样‖的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，Eg:
We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 连系动词可具体分为三类：
1、表示―是‖的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。Eg: He is a teacher.（他是个教师。）
He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）We are Chinese.（我们是中国人。）
2、表示―感觉‖的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，Eg: She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.They look the same.Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。）
The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。）The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）
3、表示―变‖、―变成‖的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为―变‖、―变得‖，Eg: She became a college student.（她成了一名大学生。）
He feels sick.His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。）The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）
[难点解释] 注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。
1、look看；看起来
He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词 It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词
2、fell摸；感觉
I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词
Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词
3、smell嗅；闻起来
My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词
Great!The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词
4、sound弄响，发音；听起来
The letter ―h‖ in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词 The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词
5、taste辨味；尝起来
Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词 The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词
6、get得到，获得；变
There are some bananas on the table.Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词
7、grow生长，种植；变
Do you grow rice in your country?（你们的国家种水稻吗？）行为动词 It’s too late.It’s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词
8、turn转动，翻动，使变得；变
The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为动词
When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词
上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。
Eg: The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。）
The earth rurns around the sun.（地球绕着太阳转。）
（三）助动词
这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示句子的否定和疑问、时态、语态和语气。[be, have ,do/does/did, will,shall ] Eg: He does not speak English well.（他英语讲得不好。）(否定)A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）（时态）Do you have a brother?(疑问)Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）
（四）情态动词
这类词本身虽有意义，但不完整，只能和行为动词一起构成谓语，表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如―可能‖、―应当‖等。这类动词有can, may, must, need, dare, could, might，will，shall等。Eg: I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会
He can’t walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不会走路。）
She can speak a little English.(她会说一点英语)
We must go now.二． 动词的基本形式（动词原形，动词的三单形式, 动词的现在分词, 动词的过去式，过去分词，）
（一）第三人称单数形式
1.在动词原形后加—s 如：run—runs
like—likes 2.以[s][ ] [ ]音素结尾或以字母O结尾的动词，加—es 如：teach—teaches wash—washes, go—goes ,pass—passes 3.以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i，再加-es 如：try—tries study—studies 4.以元音字母+y结尾的动词后加—s 如：stay—stays
play—plays(二)动词的现在分词
1.在动词原形的后面加—ing
如：read—reading, go—going, ask—asking, look—looking 2.以不发音的e结尾的动词，去掉e 再加-ing 如：write—writing，have—having, make—making, take—taking 3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写字母后再加-ing如：get—getting, sit—sitting, put—putting, run—running, begin—beginning, swim—swimming dig—digging(三)动词的过去式与过去分词 规则变化
1.一般情况下，在动词原形后面加-ed。look→looked play→played start→started visit→visited pull-pulled, cook-cooked 2.以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。live→lived use→used taste-tasted hope→hoped
3.以―辅音字母+ y‖结尾的动词，先将 y 改为i ,再加 –ed。study→studied try→tried fly→flied carry→carried worry→worried
4.以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）结尾的动词，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母，再加 –ed。stop→stopped plan→planned stop-stopped 不规则变化
1．A—A—A行，动词原形、过去式和过去分词字形与读音完全相同
cut（切）hit（打）cast（扔）hurt（伤害）put（放）let（让）shut（关）cost（花费）set（放）rid（清除）
2.A—B—A型，动词原形，过去分词字形和读音完全相同。Become/became/become(变得，成为)
come/came/come(来、到)overcome/overcame/overcome(克服)
run/ran/run(跑步)3.A—B—B型，动词的过去式、过去分词的字形与读音完全相同。Bend/bent/bent(弯曲、专心于、屈服)build/built/built(建筑、建造)Bleed/bled/bled(流血)
lend/lent/lent(借出)Breed/bred/bred(繁殖，教养)
lose/lost/lost(丢失)Bring/brought/brought（带来）
make/made/made(制作、制造)Meet/met/met(遇到、会见)
pay/paid/paid(付钱)4.A—B—B或A—A-ed—A-ed型：动词的过去式、过去分词大多完全相同同时每一个动词原形分别有两种形式的过去式和过去分词
burn/burnt/burnt(烧)
burn/burned/burned dream/dreamt/dreamt(做梦)
dream/dreamed/dreamed knit/knit/knit(编织)
knit/knitted/knitted dwell/dwelt/dwelt(居住)
dwell/dwelled/dwelled lean/leant/leant(倚靠、倾斜)lean/leaned/leaned learn/learnt/learnt(学习，了解)
learn/learned/learned 5.A—B—C：动词的原形，过去式和过去分词三者完全不同 am/is/are——was/were——been
see——saw——seen grow——grew——grown
第五篇：英语动词
第十二讲 英语动词 [1]
[新E英语 沈章柱
2007-10-18]
一、动词的概念
顾名思义，动词就是表示动作的词。所谓动作，绝大多数是可以感知到的，比如汽车在开，人在看电视，太阳升起降落，等等。也有些动作不是直接能看到听到的，例如思考问题，制定方案，经济发展，等等。不管怎么说，这些动作都比较明显，直接或间接地被我们觉察出来。但是，英语动词还有一类是表示“状态”的。这些动词并没有直观的动作，它只是表示事物存在的一种状态。例如：我是一个学生。其中的“是”，在英语中就是动词；再例如：我们有一个篮球。其中的“有”也是动词；等等。这类表示状态的动词，对于初学者来说要多加留意，它们也必须按照动词的规律来使用。
二、动词的分类
1、根据动词的意义分类
(1)实义动词和非实义动词(助动词)动词属于“实词”的一种。所谓实词，就是有明确具体的含义，像名词的桌子、猫狗德行，形容词的红黄蓝绿等等，动词的哭笑、走路等等。而英语中其它的一些词类如冠词、介词等等，意义比较地空虚，所以叫做虚词。根据动词是不是有明确具体的意思，动词本身也分成所谓的实义动词和非实义动词。实义动词就是动作比较明显具体，像上面讲到的汽车在开，人在看电视，太阳升起，思考问题，制定方案，经济发展，等等。非实义动词通称为助动词，如can, may, will, shall 等等。注意：有少数动词既可以算作实义动词，也是助动词。也就是说，这些动词既可以作实义动词，在另外情况下它又是助动词，如：be, have, look, seem 等。请看例句： 例1：I have my supper at about 6:30 every day.我每在6:30 左右吃晚饭。（这儿，have 是实义动词。）例2：The students have planted many trees.学生们种了许多树。（这儿，have planted 中的have 是完成时态的助动词。）
(2)短时动词和持续动词
短时动词也称瞬时动词，是说这些动作在很短时间内就完成了，它不太可能持续很长的时间，例如：leave(离开)borrow(借), buy(买)，等等。相反，持续动词表示的是，这些动作是一种持续性的动作，它可以连续不断地发生，例如：write(写), walk(走路), sleep(睡觉)等等。
一个动作是短时动词还是持续动词，也就是动作持续时间的长或短，在英语中对于正确使用动词的时态非常有用。而有些动词，短时与长时所用的动词是不一样的。这一点在中文里是没有的，也是初学者经常遇到的问题之一。请看例句： 例1：当 Tom 到达的时候，他得知 Mary 已经离开将近三个小时了。
[错] When Tom arrived he learned Mary had left for almost three hours.因为过去完成时 had left 和 for 连用，有不停地离开的意思，英语中算作错误。
[对] When Tom arrived he learned Mary had been away for almost three hours.要表示持续的状态，可以改用系表结构 had been away。例2：她那天穿着一件新裙子。
[错] She put on a new dress that day.put on 表示“穿上”的短时动作。显然，她不可能一天总是在那儿穿来穿去。
[对] She wore a new dress that day.wear 表示“穿着”的状态，是持续动词。
例3：他丢了包有三天了。
[错] He has lost his bag for three days.丢东西是很短时间发生的事，不可能连续三天才把包丢掉。for 表示持续的一段时间。
[对] He lost his bag three days ago./ It is three days since he lost his bag.1、及物动词
及物动词的意思是，谓语动词后必须接一个宾语，表明谓语动词所影响到的对像或者目标。这样，句子的意思才比较完整。例如上例中，discuss 后接了一个 the usage of verb，指出了我们讨论的对象(或目标)，整句话连起来就是：weusage(我们讨论用法)，基本上表达出了句子的主要意思。再例如：The boy see a picture on the wall.如果只说 see，听者可能就会问 see 了什么？这里候必须接一个具体的内容 a picture，这样意思就比较完整了。
及物动词在英语里用缩写 v.t.表示。
2、不及物动词
不及物动词，意思就是它不需要后面接宾语，句子意思本身就清楚了。
例如：A car is running along the bridge.run 是谓语，说汽车在开。我们听到了 carFreanch)我能看懂法文，但不会说。
We read about the storm in the paper today.(read 用作不及物：read-about)从今天的报纸上我们得知今天有风暴
(2)有的词只用作不及物动词，如果要接宾语，必须后接介词。这些加了介词的不及物动词，很多有固定的意思，因而也被称作“动词短语”。例如：
He turned on the torch to look for his keys.他打开了手电筒，寻找钥匙。(turn on 与 look for)The children always lag（缓缓而行）behind when we go for a walk.(go for)我们出去散步时，孩子们总是落在后面。
2、实义动词(及物、不及物)与助动词
及物与不及物动词都是实义动词，有着明确具体的含义。相对来说，助动词的意义就比较虚了。助动词的用法在讲时态的时候还会专门讲述。这里要说的是，英语有些动词既可以做实义动词，也可以用作助动词。这一点请初学者要搞清楚。例如：
I am a student of Class Two.[ 这里am 是实义动词] 我是一个二班的学生。
I am playing basketball.[这里am 是助动词] 我在打篮球。
We have a clean and tidy classroom.[ have 是实义动词] 我们有一间干净整齐的教室。
We have learned 1000 words this term.[ have 是助动词] 这学期我们学了1000个单词。
3、谓语动词的变化
英语中，谓语动词的变化非常复杂。这是由英语表达的特点决定的。简单地说，英语在表示一个动作的时态，特别注意两个问题：一是动作发生的时间，是过去、现在还是将来等等；二是动作持续的状态，是做完了、正在进行、一直持续等等。同一个动作，在不同的时间、不同的状态的时候，要用动词的不同形式来表达，这就是所谓动词的过去式、一般现在时、正在进行时等等的原因。关于这方面的问题，这里只提示一下，以后讲时态的时候将专门进行讲解。例如：
He does his exercise every day.[ does 表示一般现在时，does 是单数第三人称。] 他每天都做锻炼。He is doing his exercise now.[ is doing 表示现在进行时, doing 叫现在分词。] 他正在锻炼。
He has done his exercise and for two months.[ has done 现在完成时，done 叫过去分词。] 他锻炼有两个月了。
1、限定性动词和非限定性的动词
限定与非限定动词，是从主语与谓语的搭配关系来说的。限定动词是指动词变与不变受主语的人称(第一、第二、第三人称)和是单数还是复数的限制。它主要出现在一般现在时及少数的时态中。
例如，在一般现在时中，I, you, we 和复数名词形式时谓语动词不需要进行变化；如果是单数第三人称，动词则要进行变化。(这种情况也叫“主语、谓语的一致”。)请看例句： We go to school on weekdays.我们天天上学。(we 是复数，go 不需要变化。)He goes to school on weekdays.他天天上学。(he 是第三人称单数，go 需要变成 goes。)I shall play football on Saturday.我星期六将踢足球。(I 后要用 shall 表示将来。）The boys will play football on Saturday.男生们星期六将踢足球。(boys 是第三人称，要用 will 表示将来。)与此相反，有些动词则不受主语的人称和单数、复数的影响，此是就叫非限定动词。非限定动词主要出现在各类非谓语动词中，因为它们都是非谓语动词，所以一般不受主语的限制。
2、规则动词和不规则动词
上面说了，动词有各种变化形式。英语动词的变化，有些是有规则的，就叫规则动词；如果没有规律，就叫不规则动词。规则与不规则动词主要出现在动词的时态中。
例如，在一般现在时中，I, you, we 和复数名词形式时谓语动词不需要进行变化；如果是单数第三人称，动词的变化则有以下的规则：
一般情况下，直接在动词后加 s，此时就叫“规则动词”。例如：
He likes watching TV.他喜欢看电视。(like 变成了 likes)It looks like a cat.它看起来像只猫。(look变成了looks)其它如：help(帮助)-helps ；come(来)teaches ；wash(洗)goes;kiss（吻）-kisses ；fix（安装）-fixes 但是有少数动词，它们的变化是没有规律的，此时就称它们为“ 不规则动词”，例如：
have(有)am / is / are 等。
在动词的过去式、过去分词的变化中，同样存在着规则变化与不规则变化。
例如：过去式 规则变化：
work(原形)worked(过去分词)；play(原形)played(过去分词)不规则变化：
sing(原形)sang(过去式)sung(过去分词)；grow(原形)grew(过去式)grown(过去分词)
3、系动词、情态动词、感官动词等
系动词：它们一般是表示事物某种状态(或缓慢变化)的动词，如：be, keep, get, remain 等等。
情态动词：是表示“能、可以、必须”等的词，如：can, may, must 等。感官动词：专门表示人的感官动作的动词，如：feel, smell, sound, taste 等等
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