论社会对工匠精神的需要征文-齐皓

第一篇：论社会对工匠精神的需要征文-齐皓

论社会对工匠精神的需要

演讲人：齐皓

新中国成立了60多年，创造了一系列的奇迹。

仅用了一年多的时间，巨大的蘑菇云就在罗布泊的上空升起，这是新中国创造的奇迹。

三年——短短的三年，“东方红1号”便在太空中遨游。嘹亮的东方红歌曲，在太空唱响。

仅仅半年，南海边上便奇迹般的崛起一座座的城，那是西方国家口中的“一夜崛起之城”——深圳。正如{{春天的故事}}中唱的一样——“有一位老人在南海的边陲写下诗篇，奇迹般的崛起座座城，神话般的聚起座座金山。”是的，这是新中国创造的个个奇迹。

而这些奇迹背后，是一个一个辛勤付出的工匠们——是他们的辛勤付出，让中国创造了一个又一个的奇迹。

有人说，最重要的精神有两种——一种是大师精神，另一种是工匠精神。大师精神的主旨，是创造，创新，突破。而工匠精神的主旨则是重复，精益求精。大师精神在当下的中国并不稀缺。当今的中国，发明创造有如雨后春笋般节节攀升，就连“没文化的象征”——农民都涌现出了一大批的“农民发明家”。每个人都热衷于创造出更多的东西，却没有顾及创造之后的重复，精益求精。就这样，社会需要的一种伟大精神——工匠精神便在人们的日益淡忘下，缓缓地淡出了我们的视野——不知不觉间，我们便遗失了一种非常必要的精神。

可悲的是，我们还没有发现，老祖宗给我们留下的精神财富被我们淡忘了，我们只看到一个一个的国家专利证书、世界吉尼斯纪录证书像长了翅膀一样“飞”到了我们的国家之中，却忘记了在创造之后更重要的，是把它发扬光大，让它精益求精，越来越好。

中国“技能大师”李万君曾经也只是一个小小的焊工。但他数十年如一日的努力苦干，终于成为了一个“国际焊工”，与工友一起攻克技术难关数百个，培训焊工一万多人······

他，是工匠精神作用的最好印证，他，是一位伟大的“大国工匠”！

2015年诺贝尔医药学奖得主——屠呦呦也是工匠精神的典范。她在523计划中负责的，是如何抗击肆虐人类多年的顽疾——疟疾。她敏锐的发现，中医药典籍上记载着青蒿对抗疟有着良好的效果。于是，她带领着科研团队，开始了一次又一次的实验，怎奈何青蒿素的浓度太低，居然只有12%！这样的话，根本无法有效抗疟！这时，她被两个字吸引了——“绞取”。她顿时茅塞顿开——之前的实验失败，是因为温度太高！她针对这个问题，跟同事们进行了数十次试验后，青蒿素——这一种对人类抗疟有着重要意义的药物终于诞生了——这，难道不是工匠精神的作用吗？

航天员杨利伟，这个在中国人心目中宛如英雄般的存在，又何尝不是探索，运用工匠精神的典范呢？他为了掌握过硬的航天航空知识，日复一日苦练，年复一年坚持，一项一项攻关，他为了让自己的航天技术越来越好，他惜时如金，勤学肯钻，他不断挑战自我，超越自我，勇克难关。终于，他在五年内完成了8大类58个专科近百项的训练任务。终于，他熟练掌握了飞行程序与操作规程，终于，他以考核第一的优异成绩选入首飞梯队······在杨利伟的印象中，努力，坚持，重复，精益求精是他成功的基础。而这些，不正是工匠精神的精髓吗？

如此种种，让我们看到的，是工匠精神对我们个人，对我们的集体，对我们的社会乃至我们的种族有着多大的意义，无论是我们个人的成功还是我们团队的胜利，工匠精神都有着巨大的作用！

作为新时代的优秀中职生，我们不应，不愿，也不能丢掉工匠精神！党的十八大上，习主席提出了“匠心筑梦”的伟大设想。中国梦这个词走进了万千中国人的心中。而我们，作为新时代的中职生，祖国的花朵，更应担负起祖国对我们的殷切希望。

中职生，学习的重点并不是书本知识，而是职业能力。有位中职学校校长说，不要看中职生的知识储备量不够，不要轻视中职生，在实践能力上，中职生比起普高生可是高出了一大截！是啊，也许我们的成绩确实不尽如人意，但我们到达了这个可以让我们实现梦想的地方——中职学校。在这里，我们必须付出比普高生多十倍以上的努力，才能弥补我们基础上的不足，我们必须认真对待每一门学科，这样才能让我们梦想成真，进入我们梦想的大学殿堂。

对比起普高生来，中职生的文化课少了不少。但 我们比他们又多了一种课：专业课。专业课更注重于实践，对我们以后在社会上工作有着重要意义。所以在职业考试中，专业课竟占了总分的一半！这，便是专业课对我们的作用。光看分值便可以看出，专业对我们有着多大的作用。而学习，本来就是精益求精的一个过程。所以，作为新时代的中职生，我们无论在学习，生活，还是以后进入社会的工作中，我们都必须在运用大师精神的同时恪守工匠精神，在多创造，多创新的同时不忘重复，用精益求精的态度对待每一件事，每一个人。

无论是社会还是我们本身，对工匠精神都有强大的需求。上海的“阿大葱油饼”被称为“世界第一葱油饼”，就连英国女王也为他精湛的厨艺而惊叹。日本的“拉面之神”数十年如一日地拉面，终于成为了“拉面之神”，收徒无数，全日本，乃至全世界的人不辞劳苦的赶来大阪，都只为吃上一碗这扬名中外的拉面。而假如我们每个人都恪守工匠精神，以匠心作为座右铭，认真学习，认真工作，那么我想，实现中国梦，实现中华民族伟大复兴的伟大蓝图一定指日可待！

第二篇：职业教育需要“工匠精神”

职业教育需要工匠精神

今年3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告时提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。

这是“工匠精神”首次出现在政府工作报告中。

很多人在听到“工匠”两个字的时候，一定会颇为不齿。他们认为工匠是一种机械重复的工作者，是一种体力劳动者，仅仅靠体力和汗水获取收入。

事实上，工匠之所以为工匠，首先必须是一门技术的掌握者。从造纸术到打印机，从蒸汽机到航天卫星，从鲁班的锯子到现如今的各类仪器。技术，显然是社会不断前进的主要动力。一个社会拥有怎样的时代特色，通常都会在掌握着重要技术的工匠身上得到体现，刻下烙印。裁缝、厨师、药师、木工、修鞋匠、吹糖人、杂耍匠……组成了一个丰满多彩的社会。因此，工匠代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。

工匠精神的内涵在于：精益求精，严谨，一丝不苟，耐心，专注，坚持，专业，敬业。当下，我们说起“工匠精神”总会首先想到瑞士，瑞士人以“工匠精神”制表，造就了誉满天下、畅销世界的瑞士手表；日本也不可小觑，日本人小野二郎倾其一生潜心研究寿司最好的味道，成为日本的“寿司之神”。

这很难不让人怀疑“工匠”的渊源，其实，它是原原本本的中国创造。“工匠”一词最早源于“庖丁解牛”的故事，这也就与厨师有着必然的联系。故事里的厨师告诉后人：任何事要做到心到、神到、就能达到登峰造极、出神入化的境界。诚然，烹小鲜若治大国，我想应该也是这个意思吧！

改革开放以来，我国的职业教育有了很大的发展，但是与经济发展对熟练技术人才的需求还有相当距离。职业教育不同于普通高等教育，它更注重技术人才的培养。市场需要要求职业院校毕业生能够无缝对接面向工作岗位，因此职业院校必须从学校时期就注重对学生“工匠精神”观念的注入，以便能使学生养成对于学习、工作上的高标准、严要求，让每一个人能够以敬畏的姿态对待自己的职业。技术人才恰恰是工匠精神的最佳传承者，他们唯有脚踏实地、专注持久的锻炼技术，方能在所处领域成为专家和品牌。

近日，一段关于央视走进新东方烹饪、万通汽修、新华电脑等学校采访拍摄，解析职业教育发展的视频广受关注。通过学校学习掌握了烹饪技术的毕业生们在就业双选会上信心十足的自主选择，一些大学毕业生为了能找得一份更好的工作而转行学习烹饪，这样的事也屡见不鲜。从视频中还可以看到，新东方学生在操场上练习翻锅、刀工的样子，不急不躁，颇有严肃工匠之风，大器将成之味。虽然，我们所处的生活环境每天都在发生着天翻地覆的变化，但庆幸的是，仍有优秀的职业院校始终致力于将自己的严谨、专注传递给更多的人，以期能为社会输送跟多高精尖专业技术人才。愿所有职业院校都能带着一颗“工匠”之心，以培养“工匠”为目标，培养优质毕业生，职业教育唯此才能成为社会平衡发展的动脉力量。

第三篇：论教师“工匠精神”

论教师“工匠精神”

“工匠精神”是李克强总理在《2016年政府工作报告》中提出来的，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。作为职业教育老师，我认为工匠精神是可以用四个词语来概括和体现：敬业、专业、精益求精、坚持。教师的工匠精神可以体现在以下方面：

1、敬业：首先我们应该爱自己的工作，这样才能享受我们工作，才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡”的工作，如果确定做这个职业，就必须放平心态，拒绝浮躁，我们必须要有一定的信念和信仰。

2、专业：工匠首先是专业的，他必须有精湛的技艺，而作为老师的我们也同样应该如此:我们必须具备专业的教学技能和精湛的专业知识。

教学技能：随着时代的发展，教学理论和方式都不断发生着改变，因此我们也必须创新我们的教学模式，丰富我们的教学技能，多让学生参与课堂当中，可以多以活动式、任务式、团体式的模式来分配我们的课堂任务，激发学生的学习积极性，提高学生学习效率。

专业知识：当我们具备良好的教学技能时，我们必须要使我们传授的知识是用的，这样的教学才是有意义的。工匠精神是李克强总理在产能过剩的市场环境下提出的，也就是说以前生产出的差品是低级的，粗糙的，已经不能满足社会需求了。我们必须创造是精华的产品，那同样对于我们教育而言，我们要是使我们培养出的学生是满足社会需要的，那么作为老师的我们就必须不断保持学习、进步，跟上时代的需求，多与社会和企业保持联系，知道社会和企业到底需要什么样品质和什么样能力人，采取目标教学和管理。

3、“精益求精”学生管理态度：我们所面对的是一帮特殊的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上都或多或少存在一些问题，因此我们必须在管理上做到细致和高要求，这样才能帮助他们养成正确的行为习惯和社会价值观。作为班主任，学生管理的第一项工作就是，做好每个学生的信息档案，了解每一个学生的家庭情况，做到真切、暖心的关怀到每一个学生。班主任每天进教室的的第一项工作，就是“数人、查仪容仪表、查卫生”，向班委了解班级问题，做到当日问题，当日解决，不过夜；学校领导、学生处安排的工作在系领导的管理和任务分配布置下能第一时间有效落实到位，做到不拖沓，不模糊，学生工作做到无死角，从根本上遏制了很多问题的发生。德育教育上，随时观察注意学生思想行为举动，做到及时沟通和思想教育，每天下午班会，开展思想教育工作，每天晚上准时观看新闻联播，并组织讨论，让学生每天学习国家政策，培养学生社会主义核心价值观，同时利用晚自习时间进行国学经典教育，培养学生的国学素养，真正全面的做到了精细化管理，4、坚持：工匠精神的另一个体现就是坚持，坚持把一件事做完，坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品也许要几十年才获得成功，尤其在这种“快经济”时代，有时候人们只注重眼前的东西而忽略了一些根本，对于教师这个特殊职业而言，我们更需要求真务实工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培养学生我们也要坚持和耐心，因为这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，那么这样才能培养出合格、优秀的学生。而今“商人精神”横行，快速获取利益是根本，从长远发展的角度来看，无论是社会还是个人，都需要那么一点实实在在的工匠精神，这是立足之根本。工匠用工作获得金钱，但工匠不为钱工作，我认为教师本质上就是“工匠”，工匠做产品，而我们培养的是学生，我们应该把自己看成一家百年艺术品老店的艺术家，我们的学生就是一件件正在打磨艺术品，他们虽各有不同，甚至残缺，但我们目标必须是让他各有内涵和品位。而在这之前我们必须使自己具备艺术家的品质和能力。

第四篇：工匠精神主题征文

工匠精神主题征文

工匠精神主题征文

（一）：在平凡工作中磨砺成长

上学时，曾学过一篇课文叫《核舟记》。其中，明代工匠王叔远高超的雕刻技艺令人赞叹不已，文中描绘他能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。精雕细琢的核舟，犹如被匠人施展了魔法一般，令人啧啧称奇，久久不能忘怀。

每每惊叹古代建筑雕梁画柱的精妙，雕刻的各种花样纹饰的牛腿、雀替、横梁、花窗，都在透露着古代工匠对生活的认知，对工作精益求精的态度。古建筑外表华丽，在连接结构上更是巧夺天工，仅用木头相互铆碶甚至不用一颗铁钉修建起整座宫殿。穿越历史的长河，这些工艺被现代人视作人类的瑰宝，变得历久弥新。透过这些保留下来的精品，我们可以体会到每一位劳动者所付出的艰辛。这其中可能有一次次的不满意，可能有差之毫厘而从头再来的失败。但这就是工匠精神，在反复磨练中达到技艺的精湛，在踏实专注中对质量不懈追求。

在科技日新月异的今天，人人都在追求创新的标签、抢夺投资的热点。很多企业过度追求'投资少、周期短、见效快'带来的短期利益，从而忽略了产品的品质。工厂老板等不及工程师匠艺精神的开花结果，社会也等不得匠艺精神的精雕细琢。很多人更认为工匠是一种机械重复的工作者，是古板陈旧的代名词。社会不断前进的途中，尽管许多工作已经可以通过机器、计算机完成，但依旧需要有人用他们的'工匠精神'为创新提供重要的保障和服务。

截至2015年底，据国家住建部发布2015年建筑业发展统计全国共有建筑业企业80911家。建筑业从业人数5003.4万人。企业和个人如何才能在竞争中脱颖而出？施工品质是关键。我想只有专注做好本职工作，不断打磨专业技术，努力实现在技术上无懈可击，在质量上精益求精。才能真正树立起良好的口碑，铸就九冶品牌。

作为一名建筑业从业人员，我来到九冶这个大家庭已经有两年了。身边，有太多甘于平凡岗位却令人尊敬的劳动者。是他们，感动着我、改变着我，我想尽快的适应新工作并且大声的告诉别人，我也可以干建筑，但是所有呐喊力量都必须从一点一滴、脚踏实地的在学习中汲取。

记得来到安装分公司不久，领导交给我的第一项工作，就是整理一份工程资料。面对从前任资料员手中交接的资料，我真的不知道从何着手。

当我整理好这些资料交到总包方资料员手中时，她对我方资料提出了许多问题。要求从新做起，那一刻我有些慌了神，因为我之前并未做过工程资料，对于她提出的问题更是一头雾水。

硬着头皮接下的工作，我并不想退还给领导。回到单位，我翻出了资料员书籍，将所需内容一项项勾画出来，将原先的检查记录转填进去。实在不懂的，便询问同事、领导如何填写。当满怀信心带着厚厚一摞资料交给甲方资料员时，她还是不满意我交的资料，提出了需要补充的内容。

就这样一次又一次，这份资料递交了五六次对方才同意收下，最终通过了监理签字。这个过程说很轻松，一定是假话。郁闷的还是自己的不专业造成的一次次返工。渐渐地，我体会到资料工作尤其需要这份'工匠精神',也许因为它并不需要太多的技术而被忽略，但在施工的过程中却起着非常重要的作用。它需要你付出极大的耐心、细心和专心，只有不断实践应用，仔细检查每张表格填写内容，按照监理要求积极认真准备，才能提高通过率。在每一项工程做完后及时分类保存，对出现的错误总结分析，才能真正干好这份工作。

时光如同白驹过隙。

经常盘问自己，两年了，我到底收获了什么，我能为公司做什么？

想学想做的事情太多，能做的事情又太少。

我想只有立足于当下，即便是原地踏步，也要踏出更深的脚印。

平凡的工作岗位更加呼唤精益求精的工作态度，专业水平的提高也必经这样一个过程。在这条道路上，我愿披荆斩棘，坚定地走好每一步。

工匠精神主题征文

（二）：亦谈'工匠精神'

今年，'工匠精神'首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新。读了本报7月16日刊登的陈小城先生的《重塑'工匠精神》',觉得深受启发，亦想一吐为快。

工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢的精神理念。其内涵就是精益求精，注重细节，严谨专注，精致专一。但是，纵观当今世界，一年出版百篇著作的大有人在，半年打造某某名城的比比皆是，更有百日桥、十天房等。这些问题不禁让人想起过去'跑步进入共产主义时代'的闹剧。作为一个制造业大国，我们难道就没有工匠精神？还是说社会的浮躁，让我们忽视了这种精神的存在？

工匠精神是对科学精神的回归，是对浮夸、浮躁风气的当头棒喝。马克思告诉我们，'在科学上是没有平坦大道可走的。只有那些在陡峭的山路上不畏劳苦、奋力攀登的人，才有可能到达光辉的顶点'.我国论文数量排名世界第一，但引用率却只有千分之几。曹雪芹一生就写了一本《红楼梦》，却能传诵千古。何解？我想大概是因为我们有浮夸的风气，我国不是没有工匠，说起工匠，我国的工匠也不在少数。

世人皆知赵州桥，它由隋朝匠师李春设计建造，是当今世界上现存最早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。在漫长的岁月中，虽然经过无数次洪水冲击，经历过无数次风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀以及八次地震的考验，却安然无恙，巍然挺立在清水河上。

我国古代出色的建筑家、土木工匠们的祖师鲁班。当今土木匠们用的手工工具，都是他发明的。两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。

这些都是我国历史上的工匠，在实现中国梦的今天，我们更应以工匠前辈们为榜样，让工匠精神在全社会形成一种共识，使其成为中国制造的内在支撑。

再者，我们放眼世界，来看看德国的制造业。在欧债危机的大背景下，欧洲各国经济哀鸿遍野，唯有德国一家风景独好，成为欧元区屹立不倒的'定海神针'.为何'德国模式'能够胜出？究其根本，除了德国完善的社会市场经济体制和严格的金融监管外，牛气十足的制造业是其抵御欧债危机的铜墙铁壁。无论是帐篷、钟表、桥梁，还是汽车、火车、轮船，'德国制造'处处蕴含工匠的精益求精之处，让产品大致具备了五个基本特征：耐用、务实、可靠、安全、精密。

由此可见，'德国制造'的光环并非与生俱来，'德国制造'之所以强大，与德国政府的'工匠战略'密不可分。正是有了政府政策的支持，促进了中小企业的稳定发展，保障了德国的大量就业，使德国形成了庞大的社会中产阶层，有效缩小了贫富差距，为德国经济发展提供了稳定的社会环境。我们甚至可以毫不吝惜地说，'德国工匠'们的努力帮助国家很好地抵御了欧债危机。

回归当下，工匠精神对现实社会的作用也不容小觑。工匠精神，能唤醒民众，注重从小事做起，踏石有印、抓铁有痕，形成讲实效、务实不浮夸的社会氛围。即使在平凡的岗位，只要有工匠精神的存在，也一样可以成就一番事业。在当今这样一个追求速度与效率的时代，这种完全不惜时间与精力，也一定要把工作做好做专做到极致的工匠精神，实为难得，应予弘扬。

第五篇：论现代的工匠精神

论现代的工匠精神 演讲人：王凤伟

“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5 秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。

曾经，在中国，人们在工作，生活中都充斥着工匠精神。正因为这种现象的存在，中国在古时候才有如此辉煌的成就。指南针，造纸术，火药，一个又一个包含着古代劳动人民的智慧与血汗的发明，他们出现的基础条件，正是这种孕育伟大，包含着认真，细致等多种品质的工匠精神。中国古代在国际上的地位，科技上的领先，工匠精神有着巨大的功劳。

但现在，工匠精神，正在从我们的视线中渐渐消亡，这是一种极为可悲的现象。

那么到底是为什么，造成了这种可悲现状的出现呢？

现在，人类进入了科技时代，大部分日用品，工作用具以及其他的生活必需品，都是用机器生产出的。这种现状，更加快了工匠精神的消亡。

反观日本，在这个被我们嘲笑，被我们痛恨的国家里，工匠精神则是像植物遇到适宜其生长的土地一样，生根发芽，开花结果。

某杂志上记载，日本的“百年老店”乃至“千年老店”，都有上万家，乃至十万家。而中国，这个有着五千年历史的所谓“泱泱天朝大国”，百年老店却不上五千家。原因是什么？记者在经过深刻的思考之后，对日本的百年老店进行一次采访，而采访的结果令人吃惊：每个百年老店都有着自己独特的店训。有的是朴素的话语，有的是奇异的言辞。“我们的拉面，是为了穷人做的。”这是东京一家小小的拉面馆的店训。不足五十平方米的店面中承载的，是一家千年老店的道德，职业操守。没错，这是一家有着一千五百年历史的老店。当别人家的店卖的拉面已经买到200日元的时候，这家拉面店依然保持着80日元一碗的价格。附近的贫苦百姓们最爱吃的就是他家的面，不是因为面的味道到底是多么的美妙，而是因为对这家老店千年传承的道德操守的尊重以及对他家面馆对穷人的帮助。这种对店训的千年遵守，不正是对工匠精神的最佳诠释吗？

而相对的，中国在这方面就差了许多。同样的百年老店，不同的职业道德操守。

2007年，某百年月饼老店被查出用放过一年的变质馅料做月饼，一家百年老店轰然倒塌，讽刺的是，这家百年老店的店训正好是不做假，不骗人，诚实做人，诚实开店。

这件事令人痛心，令人感伤。而这件事的背后，透出的不仅是人们的道德沦丧，更是中国社会上“工匠精神”的消亡。

在十八大会议上，我们尊敬的习主席振臂一呼，发出了“中国梦”的伟大蓝图，自此会议之后，习主席又发布了 一系列围绕中国梦展开的伟大决策，其中最重要的一点，便是“匠心筑梦”。它深刻的阐述了工匠精神对中国梦到底有着怎样的伟大意义，对我们中职生而言它更是祖国对我们的伟大号召！它号召着我们在学习，生活，工作中，脚踏实地，多做实事，用精益求精的态度对待学习、生活、工作中的每一件事只有这样做，将要消亡的“工匠精神”，才会在我们的社会上重新绽放生机。

我们作为祖国的花朵，新时代的中职生，社会主义工匠精神的继承人，要把现代的机械化生产与古代的匠心工匠精神有机的糅合在一起,并在生活中多学习，多实践，多应用，这样我们才对得起祖国对我们新时代中职生殷切的希望、辛勤的栽培，才对得起家人对我们的期望和嘱托，才对得起老师对我们的教导，才对得起朋友对我们的鼓励和关心。有人说，我们是在温室里长大的花朵，根本不懂什么是认真，也不懂什么是责任。我个人认为这根本是无稽之谈。在我们周围家人，老师、朋友潜移默化的感染之下，工匠精神早已烙印在我们的心中。家人说，你长大以后一定要有自己的傍身之技。老师说，你在职中一定要好好学习，长大以后要在工作中精益求精，把自己的绵薄之力奉献给祖国的伟大复兴。朋友们说，做事认真，是成功者的最佳品质，你得学着去做。在他们的影响下，我们了解了工匠精神，我们开始学习工匠精神。我们坚信，祖辈的优良传统——工匠精神一定不会断绝，在我们的发扬下，工匠精神会在更加完善的同时，在中国大地上生根发芽，开花结果。而我们的伟大祖国——中国也一定会更加美丽，在充满工匠精神的社会环境下早日完成“中国梦”的伟大理想，复兴中国！

中职生，是劳动人民的后备军。我们在学校，学到的是知识。而祖国给予我们的，便是这使不尽，用不绝的强大力量——工匠精神。它是祖辈给我们的 伟大的精神，我们要学会它，应用它。

精于工，匠于心，品于行。这是匠心精神的意义。现代工匠精神，有了更多的意义。我们相信，时代会给予他更多的意义，而我们，也将将它蕴含于心，应用于行！