第一篇：认识你真好(语言类、拉近关系、适合中途休息时间、游学前期)
分类：建立关系 认识你真好
一、游戏介绍：所有参赛人员进行自由组合配对，两人分为一组，给5分钟的时间了解对方，不拘形式。时间到，各组说出交谈的主题，主持人记录在黑板上（因地制宜）。
二、活动目的：建立团队关系，拉近彼此之间的距离。
三、活动准备：黑板或纸、笔。
四、适用时间：中途休息时间或集合等人时间。
五、活动过程：
1、创造情景，引出活动。
主持人：“大家注意一下啊，看我这里，大家玩了这么久肯定都很累了，那现在大家就原地进行休息，稍后我们集合，大家一块来玩一个小游戏，之后我们在继续前进。我看大家都在原地休息这样，大家一边休息，一边听我给大家介绍接下来要玩的游戏。有一首老歌，名字叫做‘朋友’大家都很熟悉吧，我们来一起唱一下吧。唱过这首歌大家有没有想起你的那些朋友呢。接下来大家就在游戏中交朋友吧。
2、规则演示，现场解说。
主持人：“我现在给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：所有参赛人员进行自由组合配对，两人分为一组，给5分钟的时间了解对方，不拘形式。时间到各组说出交谈的主题，主持人记录在黑板上（因地制宜）。接着主持人可约略说一番话：人的一生中都有几位互相信任的知己朋友，若现在这位同伴成为你的知己，你想了解他什么呢？要维持知己关系，你觉得什么最重要？再用5分钟讨论这问题。之后大家再集合分享，可能这次谈得更深入。组长把这次讨论内容记录在前次记录的旁边。一起讨论前后两次的记录，分享感受。
3、进行分组，游戏开始。
主持人：“游戏规则大家都明白了吗，那我们接下来进行分组了，1分钟时间大家自行进行分组，分好组后，给大家5分钟时间，大家开始进行交谈。之后我们各组依次介绍你们交谈的主题。好，工作人员请把道具发给大家。大家都准备好了啊，那我们游戏现在开始。（主持人语言穿插，活跃气氛）（能力：沟通能力、语言表达能力 品质：乐观、自信、勇敢）
4、游戏结束，余韵不绝。
主持人：“好，我看大家都讨论的很热烈啊。大家看我这里啊，这是大家一起讨论的前后两次记录，大家看了之后有什么感想吗。接下来就是我们的互动问答时间，大家可以一起分享自己的感受。也可以把自己的心得体会，收获与提高说出来，大家共同分享。”（能力：表现能力 品质：分享）
六、活动总结：
1、建立团队关系，拉近彼此之间的距离。
2、从朋友的角度，更容易让人亲近，更有话题。
第二篇：复活节全垒打(肢体类、拉近关系、适合中途休息时间、游学前期)
分类：破冰游戏 复活节全垒打
一、游戏介绍：将所有人分成两个组,用四张椅子（可就地取材）排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。抽签决定哪组先为打击手，小组出场顺序自行决定。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由主持人提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打题等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。若一组有三人出局，则换另一组打击，主持人要计分，在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。
二、活动目的：营造良好气氛，打破隔阂，拉近彼此间的距离。
三、活动准备：找一些与活动有关的问题，将它们写在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明一垒、二垒、三垒、或全垒打，卡片的背后写上标准答案。
四、适用时间：中途休息时间。
五、活动过程：
1、创造情景，引出活动。
主持人：“大家注意一下啊，大家都玩的比较累了，那我们接下来原地进行休息，大家可以自由活动一会啊，稍后我们集合，大家一起玩一个小游戏，之后我们在继续前进。我看大家都在原地休息，这样吧，大家一边休息，一边听我介绍一下接下来的游戏，我先问一下，这里有谁会打棒球吗，来给大家介绍一下这项运动，来这位朋友，你来给大家说说吧。（附录）现在大家对棒球有了深入的了解了啊，那我们接下来的游戏呢，就是以它为原型了。”（能力：学习能力 品质：积极进取、乐观）
2、规则演示，现场解说。
主持人：“我现在给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：将所有人分成两个组，用四张椅子（可就地取材）排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。抽签决定哪组先为打击手，小组出场顺序自行决定。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由主持人提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打题等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。若一组有三人出局，则换另一组打击，主持人要计分，在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。
3、进行分组，游戏开始。
主持人：“游戏规则大家都清楚了吧，那我们现在分一下组啊，这样吧我们就以中间为线分成两组，两边的第一位为组长，现在清点小组人数，我们做一下平均啊。好了小组分好了，请两位组长到抽签箱中抽取号码，数字小的先出任打击手，祝你们好运。工作人员请做好准备，好了，给打击手就位，游戏现在开始，请听题。”（主持人语言穿插，活跃气氛）“第二题为二垒安打题，请听题。”（能力：学习能力、思维判断能力、观察能力、品质：乐观、认真、负责、进取）
4、游戏结束，余韵不绝。
主持人：“好了，时间到了，让我们看看哪组的分数最高呢，请公布分数。大家来点掌声，恭喜一下获胜的小组。大家都很灵活啊，知识丰富啊。那接下来是我们的互动问答时间，大家可以自由发言，互相讨论。把你的心得体会，收获提高都说出来，大家一起讨论，共同分享。”（能力：表现能力 品质：分享）
六、活动总结：
1、营造良好气氛，打破隔阂，拉近彼此间的距离。
2、锻炼人们头脑的灵活性，及思维能力。附录：
棒球运动是一种以棒子打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目。它在国际上开展较为广泛，影响较大，被誉为“竞技与智慧的结合”。在美国、日本尤为盛行，被称为“国球”。棒球比赛法定比赛人数最少为9人，与其近似的运动项目为垒球。棒球球员分为攻、守两方，利用球棒和手套，在一个扇形的棒球场里进行比赛。比赛中，两队交替进攻:当进攻球员成功跑回本垒，就可得1分。九局中得分最高的一队就胜出。
棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目，被誉为“竞技与智慧的结合”，是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。它动静结合，分工明确。队员之间既强调个人智慧和才能，又必须讲究战略战术，互相配合。成员之间分工明确，责任清晰，又必须主动配合，相互服务，必要时为顾全大局，个人要甘于牺牲自我。
第三篇：同心圆(肢体类、信任、适合中途休息时间、游学前期)
分类：信任 同心圆
一、游戏介绍：所有人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好了吗？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，主持人在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
二、活动目的：摒除隔膜，互相信任
三、活动重点: 认真解释游戏的目的，培养气氛让大家更加有信任感。
四、适用时间：中途休息时间
五、活动过程：
1、创造情景，引出活动。
主持人：“大家注意一下啊，接下来是我们的临时休息时间，大家可以自由活动一会啊，也可以原地休息一下，10分钟后大家集合我们来玩一个小游戏，之后继续我们的旅途。我看大家都在原地休息，那这样我给大家介绍一下接下来要玩的游戏，好吧。我先问一下大家，你们最信任的人是谁，有多信任呢，谁来跟大家说一下，并深入的跟大家分析一下什么是信任。（见附录）好了，现在大家对信任有了更深的而了解。那么我们接下来的游戏就是要大家摒除隔膜，互相信任。”
2、规则演示，现场解说。
主持人：“我现在来给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：所有人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好了吗？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，主持人在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
3、进行分组，游戏开始。
主持人：“游戏规则大家都听明白了吧，那我们接下来做好准备，开始游戏，首先我们选定一人开始，有谁自愿来的吗，好请站到中间来。其他人站好队形，要保证使出全力啊，中间的人要有信心，相信你周围的人们，好吗。好，我们游戏现在开始。（主持人语言穿插，活跃气氛）。（能力：自控能力、承受能力 品质：认真、坚韧、负责）
4、游戏结束，余韵不绝。
主持人：“好了，大家都在中间站过，体会到了自己的重要了吧，大家通过这次游戏有了什么不一样的感想了吗。接下来是我们的互动问答环节，每个人都要说说自己的心得体会，然后在一起讨论，共同分享。看看大家有什么不一样想法，不足之处大家一定要及时改进。”（能力：表现能力 品质：分享）
六、活动总结：
1、摒除隔膜，互相信任
2、认真解释游戏的目的，培养气氛让大家更加有信任感。附录：
信任：是指相信而敢于托付。信任有五大围度：正直、能力、责任、沟通、约束。信任一个人有时需要许多年的时间。因此，有些人甚至终其一生也没有真正信任过任何一个人。但信任人也是有学问的。倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人背弃；倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么接踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。当两人能在战斗中把后背交给对方，那就是最高的信任。信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是一种连接人与人之间的纽带。你有责任，有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实你不值得那个人信任。
第四篇：好礼相送(语言类、语言表达能力、适合中途休息时间、游学前期)
分类：互动 好礼相送
一、游戏介绍：首先给每人一份“送礼物单”。各人写下每位组员的姓名（自己除外），在每个名字后面，写下你想送给他的礼物。然后再发给每人一份“受礼物单”，再写一遍全体组员的姓名（自己除外）。请一位想得到礼物的组员站出来，大家开始送礼物给他，他可把礼物一一记录在“受礼物单”里。每人可轮流接受礼物，并分享对礼物的看法和所送礼物的原因，也可表示对那些礼物的喜好程度。
二、活动目的：生活中养成细心的习惯，关心别人的需要。
三、活动准备：“送礼物单”、“受礼物单”、笔
四、适用时间：中途休息时间。
五、活动过程：
1、创造情景，引出活动。
大家注意一下啊，看我这里，大家玩了这么久肯定都很累了，那现在大家就原地进行休息，稍后我们集合，大家一块来玩一个小游戏，之后我们在继续前进。我看大家都在原地休息这样，大家一边休息，一边听我给大家介绍接下来要玩的游戏。大家在一起生活了几天了啊，肯定有了很多新朋友对不对，那你们想不想给你的新朋友送些礼物呢，那接下来就给大家创造一个机会，大家好好把握哦。”
2、规则演示，现场解说。
主持人：“我现在给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：首先给每人一份“送礼物单”。各人写下每位组员的姓名（自己除外），在每个名字后面，写下你想送给他的礼物。然后再发给每人一份“受礼物单”，再写一遍全体组员的姓名（自己除外）。请一位想得到礼物的组员站出来，大家开始送礼物给他，他可把礼物一一记录在“受礼物单”里。每人可轮流接受礼物，并分享对礼物的看法和所送礼物的原因，也可表示对那些礼物的喜好程度。
3、进行分组，游戏开始。
主持人：“游戏规则大家都听明白了吧，好，我们先请工作人员给大家发放道具，给大家2分钟时间，把送礼单填写好，写下每位组员的姓名和你想送给他的礼物，填写好后，我们随机选一个组员，大家把想送给他的礼物依次说出来，并说明送礼物的原因，收到礼物要表达你的看法。好了，大家都准备好了，那我们游戏现在开始。（主持人语言穿插，活跃气氛）（能力：交际能力、表现能力、语言表达能力 品质：积极乐观、自信、）
4、游戏结束，余韵不绝。
主持人：“好了，现在大家都已经把礼物送出去了，每个人也收到了很多礼物，肯定有很多感想要跟大家表达。那接下来就是大家的互动问答时间，大家可以自由发言，互相讨论。包括你的心得体会，感想感受、收获提高，都可以说出来大家一起讨论，共同分享。”（能力：表现能力 品质：分享）
六、活动总结：
1、生活中养成细心的习惯，关心别人的需要。
2、看到别人眼中的自己，客观的认识自己。
第五篇：摇动游戏( 肢体类、破冰、适合中途休息时间、游学前期)（精选）
分类：破冰游戏 摇动游戏
一、游戏介绍：先将活力度量表发给所有的参与者。然后让他们在1至10分之间为自己的活力打分，最高为10分。接着，用你的放音设备播放一些有趣的音乐，让人们原地跑或者原地踏步走（取决于他们能力）3分钟。当他们这样做的时候，鼓励他们互相加油。然后让他们等30秒钟左右时间，在让他们重新给自己的活力打分。最后，说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处。充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平，可以作为激励的动力。
二、活动目的：发挥你的最佳水平；停止拖延；当你精力不济的时候激发你的活力；减少压力；克服焦虑和对失败的担忧；克服厌烦情绪；激励人发挥他们的最高水平；帮助别人杜绝拖延；激励长期表现欠佳的人们；激励大型组织中的成员；管理你的压力。
三、活动重点：你将学到简短的锻炼可以极大地提高你的活力。
四、活动准备：活力测量表、放音设备和动感的磁带或者CD唱盘。
五、适用时间：中途休息时间。
六、活动过程：
1、创造情景，引出活动。
主持人：“大家注意一下啊，我们接下来原地进行休息，大家可以自由活动5分钟，稍后我们集合来做一个小游戏啊。这样大家一边休息一边听我介绍一下游戏，好吧。我先问一下，大家谁平时有锻炼的习惯，很好啊，人不少。大家有没有觉得锻炼过后，虽然很累，但却感觉浑身都很有劲你，那是因为充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平，可以作为激励的动力。今天我们就来体验一下运动带来的活力。”
2、规则演示，现场解说。
主持人：“我现在给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：先将活力度量表发给所有的参与者。然后让他们在1至10分之间为自己的活力打分，最高为10分。接着，用你的放音设备播放一些有趣的音乐，让人们原地跑或者原地踏步走（取决于他们能力）3分钟。当他们这样做的时候，鼓励他们互相加油。然后让他们等30秒钟左右时间，在让他们重新给自己的活力打分。（迅速地计算平均分数，如果你愿意的话，可以将这个结果显示在幻灯片上。平均的活力水平提高了吗？）最后，说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处。充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平，可以作为激励的动力。参与者评价他们在激励锻炼前后的活力水平。
3、进行分组，游戏开始。
主持人：“我刚才说的大家都明白了吧，那现在请工作人员给大家发放道具，大家先填写一下这个表，然后大家先做一下热身活动，等音乐响起，大家就跟着跳起来，好不好。”“好我们现在放音乐，大家一定要坚持啊，相互鼓励哦。”（主持人语言穿插，活跃气氛）“好了停，大家现在在填写一次活力度量表，然后我们比较一下，看看有什么不同。”（能力：自控能力、承受能力 品质、自信、乐观、坚韧）
4、游戏结束，余韵不绝。
主持人：“好了，大家现在都看到了，运动过后和之前的活力有了很大的增长啊，那大家之后就要多多进行锻炼了啊。接下来是我们的互动问答时间，大家可以自由发言，我先给大家几个问题，大家讨论一下（1、充满活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响？
2、在工作时间，你有没有进行充满活力的锻炼？是在工作场所还是在其他地方进行锻炼？进行什么种类的锻炼，锻炼的次数多吗
3、你应该怎样把充满活力的锻炼融进自己的日常生活之中？）大家可以加入自己的心得体会，游戏守护和得到的提高，来一起讨论，共同分享。”（能力：表现能力 品质：分享）
七、活动总结：
1、发挥你的最佳水平；停止拖延；当你精力不济的时候激发你的活力；减少压力；克服焦虑和对失败的担忧；克服厌烦情绪；激励人发挥他们的最高水平；帮助别人杜绝拖延；激励长期表现欠佳的人们；激励大型组织中的成员；管理你的压力。
2、你将学到简短的锻炼可以极大地提高你的活力。
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