群策群力(肢体类、团队合作、适合中途休息时间、游学后期)

第一篇：群策群力(肢体类、团队合作、适合中途休息时间、游学后期)

分类：团队合作 群策群力

一、活动介绍：所有人平均分成若干组，每组4至6人。把“恩赐表”分发给每一组，恩赐表：说话的恩赐：1人。看见的恩赐（这个可以不蒙眼，其他组员要蒙上眼睛）：1或2人。搬运的恩赐：1或2人。指挥的恩赐：1人。各组在5分钟内分配恩赐，每人起码必须具有一项恩赐。大家计划行动。过程中不可插手做自己恩赐以外的事。主持人指派各组任务。例如：由出发点开始上一层楼梯再回来、携带两张椅子走50公尺，环绕会场一周等。每组任务异同均可，目的是完成任务而非竞赛。轮流完成任务表，一起分享经验。

二、活动目的：明白群体互助的重要性，肯定自己在群体中有所贡献。

三、活动准备：眼罩或蒙眼用的手帕、恩赐表。

四、适用时间：中途休息时间，集合等人时间。

五、活动过程：

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家注意一下啊，看我这里，大家玩了这么久肯定都很累了，那现在大家就原地进行休息，稍后我们集合，大家一块来玩一个小游戏，之后我们在继续前进。我看大家都在原地休息这样，大家一边休息，一边听我给大家介绍接下来要玩的游戏。游戏名称叫做群策群力，大家一听就明白，就是让大家齐心协力去完成一项任务。过程会很有趣。”

2、规则演示，现场解说。

主持人：“我现在给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：所有人平均分成若干组，每组4至6人。把“恩赐表”分发给每一组，恩赐表：说话的恩赐：1人。看见的恩赐（这个可以不蒙眼，其他组员要蒙上眼睛）：1或2人。搬运的恩赐：1或2人。指挥的恩赐：1人。各组在5分钟内分配恩赐，每人起码必须具有一项恩赐。大家计划行动。过程中不可插手做自己恩赐以外的事。主持人指派各组任务。例如：由出发点开始上一层楼梯再回来、携带两张椅子走50公尺，环绕会场一周等。每组任务异同均可，目的是完成任务而非竞赛。轮流完成任务表，一起分享经验。

3、进行分组，游戏开始。主持人：“好了，游戏规则大家都明白了吧，那我们接下来进行分组，请大家依次到前面的抽签箱中抽取号码，抽到相同数字的人为同一小组，抽到的数字为小组序号，现在给大家2分钟，找到你的组员，并选出一位组长，分组完毕请各组组长上前来抽取小组任务，然后按照小组顺序进行挑战，开始之前请大声说出你们要完成的任务。接下来工作人员会把道具发给大家，请大家各自进行赛前准备，商议对策。稍后我们的游戏开始。（主持人语言穿插，活跃气氛）”“好，挑战开始。”1组上前进行挑战，2组准备。”（能力：应变能力、观察能力、思维能力、组织能力、协调能力 品质：自信、乐观、坚韧、认真、负责）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“好了，到现在为止各组已经挑战完毕，大部分的小组都能挑战成功，当然挑战失败也不要气馁，可能有很多种原因啊，接下来是我们的互动问答时间，大家都说说自己小组的经验，互相比较，看有什么不足，及时改进。说说你们的心得体会，一起讨论，共同分享。”（能力：表达能力 品质：分享）

六、活动总结：

1、明白群体互助的重要性，肯定自己在群体中有所贡献。

2、培养团队合作意识，增强自身责任感。

第二篇：缩小包围圈(肢体类、团队合作、适合中途休息时间、游学前期)

分类：团队游戏 缩小包围圈

一、游戏介绍：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。.所有队员紧密地围成一圈，让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

二、活动目的：

1.使小组充满活力。

2.创造融洽的气氛，为后续活动的开展奠定良好基础。

3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

三、活动注意：第三步的时候尤其要注意，不要让队员摔得过重。

四、适用时间：中途休息时间。

五、活动过程。

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家停一下啊，这一片环境不错，草地很柔软，地面也很平坦，我们停下来稍作休息，玩一个小游戏活跃一下气氛啊。”“说是一个游戏，其实是一个不可能完成的任务，要的是艰难过后的开怀大笑和烦恼尽消，创造融洽的气氛，游戏的名字叫做缩小包围圈。”

2、规则演示，现场解说。

主持人：“我先给大家讲解一下游戏规则，请大家认真听好。”规则：所有队员紧密地围成一圈，让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上，告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。（能力：理解能力）

3、进行分组，游戏开始。

主持人：“我刚才说的大家都听明白了吧，那我们接下来进行游戏，请大家围成一个圈，做好准备，我们马上开始。”“我们现在开始迈出第一步，好，大家都很不错啊非常成功，继续加油啊。（迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。）接下来我们迈出第二步了，大家要坚持住啊。（第二步迈完之后，就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。）最后一步了，大家一定要注意安全，不要摔得太重了，大家都坚持住啊。”（能力：表现能力、自控能力、承受能力 品质：坚韧、勇敢、负责）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“大家真的很棒啊，虽然迈出第三步时圆圈断开了，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动使大家开怀大笑，烦恼尽消了，也给大家带来了无尽的欢笑，对不对。”“好了，大家缓一缓啊，活动一下，整理下思路，接下来我们来彼此分享一下游戏的心得体会，以及通过游戏所获得的收获和能力方面的提高。”（能力：承受能力、沟通能力 品质：乐观、分享）

六、活动分享。

1、迈完第一步后，要给大家一些鼓励和表扬。

2、迈完第二步之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

3、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

4、游戏使小组充满活力，创造融洽的气氛，为后续活动的开展奠定良好基础。

第三篇：团团圆圆(肢体类、团队合作、适合中途休息时间、游学前期)

分类：团队 团团圆圆

一、游戏介绍：参赛者平均分成若干个组，每组手拉手站成一圈，让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。然后让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈。

二、活动目的：培养团队合作精神。

三、活动重点：锻炼协调沟通能力。

四、适用时间：中途休息（游学中间阶段）

五、活动过程：

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家注意一下，玩了这么久都比较累了，那我们接下来原地休息，大家可以自由活动十分钟，之后我们集合，进行一个小游戏，游戏过后，我们继续前进。跟大家说一下我们接下来玩的游戏，需要大家相互之间的配合，不是很难，只要大家好好协调沟通，配合默契，完成任务，是很容易的。”

2、规则演示，现场解说。

主持人：“我先来给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：参赛者平均分成若干个组，每组手拉手站成一圈，让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。然后让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈。

3、进行分组，游戏开始。

主持人：“游戏规则大家都听明白了吧，那我们接下来进行分组，这样我们随机分成三组，请大家按顺序到抽签箱中抽取号码，抽到的数字为你所在的小组，抽到相同数字的人为一个小组，比赛顺序按照所抽数字大小依次进行。现在给大家2分钟时间，大家找到自己的小组，选出组长制订计划。好了时间到，请各组准备，一组开始请围成一个圈，记住你的左右边相邻的组员，我数”一、二、三，跑”大家开始奔跑，好，游戏开始。”（主持人语言穿插，活跃气氛）“好，停，现在请找到你相邻的组员，拉住他的手，看看能不能解开呢。（能力：协调能力、沟通能力 品质：乐观、认真、负责）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“好了，现在我们各组都已经比赛完毕，我们掌声送给四组，恭喜他们成功完成任务，其他组也不要气馁啊，我们也给自己来点掌声，鼓励一下自己好吧。那这样我们来请四组给大家分享一下他们成功的经验，看他们是怎么做到的，大家听后比较一下，看自己有什么做的不足的加以改进，好吧。”“听了四组的讲述，你们有什么心得体会吗，可以说出来大家相互讨论，你们有什么收获，得到了什么提高，都可以跟大家一起分享。”（能力：表现能力 品质：分享、反思）

六、活动总结：

1、培养团队合作精神。

2、锻炼协调沟通能力。

第四篇：同心圆(肢体类、信任、适合中途休息时间、游学前期)

分类：信任 同心圆

一、游戏介绍：所有人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好了吗？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，主持人在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。

二、活动目的：摒除隔膜，互相信任

三、活动重点: 认真解释游戏的目的，培养气氛让大家更加有信任感。

四、适用时间：中途休息时间

五、活动过程：

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家注意一下啊，接下来是我们的临时休息时间，大家可以自由活动一会啊，也可以原地休息一下，10分钟后大家集合我们来玩一个小游戏，之后继续我们的旅途。我看大家都在原地休息，那这样我给大家介绍一下接下来要玩的游戏，好吧。我先问一下大家，你们最信任的人是谁，有多信任呢，谁来跟大家说一下，并深入的跟大家分析一下什么是信任。（见附录）好了，现在大家对信任有了更深的而了解。那么我们接下来的游戏就是要大家摒除隔膜，互相信任。”

2、规则演示，现场解说。

主持人：“我现在来给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：所有人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好了吗？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，主持人在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。

3、进行分组，游戏开始。

主持人：“游戏规则大家都听明白了吧，那我们接下来做好准备，开始游戏，首先我们选定一人开始，有谁自愿来的吗，好请站到中间来。其他人站好队形，要保证使出全力啊，中间的人要有信心，相信你周围的人们，好吗。好，我们游戏现在开始。（主持人语言穿插，活跃气氛）。（能力：自控能力、承受能力 品质：认真、坚韧、负责）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“好了，大家都在中间站过，体会到了自己的重要了吧，大家通过这次游戏有了什么不一样的感想了吗。接下来是我们的互动问答环节，每个人都要说说自己的心得体会，然后在一起讨论，共同分享。看看大家有什么不一样想法，不足之处大家一定要及时改进。”（能力：表现能力 品质：分享）

六、活动总结：

1、摒除隔膜，互相信任

2、认真解释游戏的目的，培养气氛让大家更加有信任感。附录：

信任：是指相信而敢于托付。信任有五大围度：正直、能力、责任、沟通、约束。信任一个人有时需要许多年的时间。因此，有些人甚至终其一生也没有真正信任过任何一个人。但信任人也是有学问的。倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人背弃；倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么接踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。当两人能在战斗中把后背交给对方，那就是最高的信任。信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是一种连接人与人之间的纽带。你有责任，有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实你不值得那个人信任。

第五篇：狩猎大攻击(肢体类、团队合作、沟通能力、适合中途休息时间,游学中期)

分类：团队合作 狩猎大攻击

一、游戏简介:将不同的动物海报剪成拼图，将拼图藏在房间各处,分给每人一小片拼图，让他们在规定的场地里寻找其他的拼图，所找到的拼图如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的朋友就是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。（可以计时）

二、适用时间:营地休息时间、晚饭前后。

三、活动目标：锻炼学员的沟通能力、观察能力，培养团队合作精神。

四、活动重点：考验了学员的眼力、细心程度和沟通能力。

五、情感目标：拉近人与人之间的关系。

六、游戏准备：不同的动物海报的拼图、硬纸板、桌子。

七、游戏过程

1、创造情景，引出互动

场景：主持人入场，以轻松幽默的语言吸引大家注意。主持人：“小时候大家都玩过拼图吧，现在大家也会经常玩，今天我们就玩个拼图的游戏，叫做‘狩猎大攻击’，这个游戏考验了大家的观察能力和沟通能力。”

2、规则演示，现场解说

主持人：“现在我给大家讲一下游戏规则，规则：将不同的动物海报剪成拼图，将拼图藏在房间各处，分给每人一小片拼图，让他们在规定的场地中，寻找其他的拼图，所找到的拼图如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图（可以计时）”

3、游戏开始，激情无限

主持人：“大家都听明白了吗？现在我们来分一下组，每个家庭为一组，（发道具）现在每个人手里都有自己的拼图了，你们要用最短的时间，拼出完整的拼图。大家准备好了吗？好，游戏开始”（主持人语言穿插，活跃气氛，控制全场）“大家要赶快啊，已经有一组家庭拼好了。”（能力：观察能力、应变能力、沟通能力、团队合作能力、语言表达能力、品质：自信、负责、认真）

4、游戏结束，余韵不绝 主持人：“好的，现在大部分的家庭都已经拼好了，时间也到了，今天我们的赢家是二组，让我们来看看大家拼好的都是什么图案呢。”主持人互动互答（你认为这个游戏体现了什么？我们在这个游戏中学到了什么？）主持人总结（两分钟之内），侧面引导。（能力：语言表达能力、品质：分享、自省）

八、游戏总结

通过这个游戏锻炼了学员的团队合作能力，培养了孩子的沟通能力，对以后的学习和生活有很大的帮助。