狩猎大攻击(肢体类、团队合作、沟通能力、适合中途休息时间,游学中期)

第一篇：狩猎大攻击(肢体类、团队合作、沟通能力、适合中途休息时间,游学中期)

分类：团队合作 狩猎大攻击

一、游戏简介:将不同的动物海报剪成拼图，将拼图藏在房间各处,分给每人一小片拼图，让他们在规定的场地里寻找其他的拼图，所找到的拼图如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的朋友就是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。（可以计时）

二、适用时间:营地休息时间、晚饭前后。

三、活动目标：锻炼学员的沟通能力、观察能力，培养团队合作精神。

四、活动重点：考验了学员的眼力、细心程度和沟通能力。

五、情感目标：拉近人与人之间的关系。

六、游戏准备：不同的动物海报的拼图、硬纸板、桌子。

七、游戏过程

1、创造情景，引出互动

场景：主持人入场，以轻松幽默的语言吸引大家注意。主持人：“小时候大家都玩过拼图吧，现在大家也会经常玩，今天我们就玩个拼图的游戏，叫做‘狩猎大攻击’，这个游戏考验了大家的观察能力和沟通能力。”

2、规则演示，现场解说

主持人：“现在我给大家讲一下游戏规则，规则：将不同的动物海报剪成拼图，将拼图藏在房间各处，分给每人一小片拼图，让他们在规定的场地中，寻找其他的拼图，所找到的拼图如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图（可以计时）”

3、游戏开始，激情无限

主持人：“大家都听明白了吗？现在我们来分一下组，每个家庭为一组，（发道具）现在每个人手里都有自己的拼图了，你们要用最短的时间，拼出完整的拼图。大家准备好了吗？好，游戏开始”（主持人语言穿插，活跃气氛，控制全场）“大家要赶快啊，已经有一组家庭拼好了。”（能力：观察能力、应变能力、沟通能力、团队合作能力、语言表达能力、品质：自信、负责、认真）

4、游戏结束，余韵不绝 主持人：“好的，现在大部分的家庭都已经拼好了，时间也到了，今天我们的赢家是二组，让我们来看看大家拼好的都是什么图案呢。”主持人互动互答（你认为这个游戏体现了什么？我们在这个游戏中学到了什么？）主持人总结（两分钟之内），侧面引导。（能力：语言表达能力、品质：分享、自省）

八、游戏总结

通过这个游戏锻炼了学员的团队合作能力，培养了孩子的沟通能力，对以后的学习和生活有很大的帮助。

第二篇：蛇战(肢体类、反应能力、团队、适合中途休息时间、游学中期)

分类：反应能力 蛇战

一、游戏介绍：根据参加比赛的人数，平均进行分组，每组六到八人左右，每组站成一队，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。

二、活动目的：提高人们的敏捷性，锻炼快速反应能力。

三、活动重点：培养人们团队合作的能力。

四、适用时间：集合等人时间、中途休息时间。

五、活动过程：

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家注意一下，走了这么长时间，大家都很累了，那我们接下来就进行休息，大家可以原地席地而坐，我们这次中途停留时间比较长，大家先休息二十分钟，然后我们进行一个小游戏，游戏过后我们继续前进，好吧。这样我先给大家介绍一下游戏，名称叫做蛇战，内容大概跟老鹰抓小鸡差不多，不过不是单一作战，而是混战，大家要再保持队形的情况下，抓到别队的尾巴，才能获胜。”

2、情景演示，现场解说。

主持人：“我现在给大家讲解一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：根据参加比赛的人数，平均进行分组，每组六到八人左右，每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。注意被抓到尾巴的队伍，淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。（能力：理解能力）

3、进行分组，游戏开始。

主持人：“游戏规则大家都听明白了吧，那接下来进行分组，我们将随机进行分组，请大家依次到抽签箱中抽签，签上所显示的号码为你所在的小组，抽到相同号码的人为一个小组，给大家三分钟时间，找到你的组员，相互熟悉并制定作战计划。”“好，时间到了，请大家做好准备，排好阵型，游戏开始。（主持人语言穿插，活跃气氛）“四组成绩无效，蛇腰脱节了，比赛继续。”（能力：反应能力、沟通能力 品质：乐观、认真、负责）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“大家战况很激烈啊，可谓越战越勇，好，到现在为止我们最后的优胜者已经产生，我们掌声恭喜三组获得胜利。其他小组也很不错啊，同样的我们掌声鼓励鼓励。接下来是我们的相互讨论时间，大家可以自由发言，你在游戏中有什么样的心得体会，通过游戏得到了哪些方面的提高，又得到了哪些方面的收获，都可以说出来，跟大家一起分享。同时我们会请战胜队给我们讲一讲他们的获胜经验，大家可以跟自己小队做一下比较，找出原因，进行改善。”（能力：表现能力、沟通能力 品质：分享、反思、乐观）

六、活动总结：

1、提高人们的敏捷性，锻炼快速反应能力

2、培养人们团队合作的能力。

第三篇：群策群力(肢体类、团队合作、适合中途休息时间、游学后期)

分类：团队合作 群策群力

一、活动介绍：所有人平均分成若干组，每组4至6人。把“恩赐表”分发给每一组，恩赐表：说话的恩赐：1人。看见的恩赐（这个可以不蒙眼，其他组员要蒙上眼睛）：1或2人。搬运的恩赐：1或2人。指挥的恩赐：1人。各组在5分钟内分配恩赐，每人起码必须具有一项恩赐。大家计划行动。过程中不可插手做自己恩赐以外的事。主持人指派各组任务。例如：由出发点开始上一层楼梯再回来、携带两张椅子走50公尺，环绕会场一周等。每组任务异同均可，目的是完成任务而非竞赛。轮流完成任务表，一起分享经验。

二、活动目的：明白群体互助的重要性，肯定自己在群体中有所贡献。

三、活动准备：眼罩或蒙眼用的手帕、恩赐表。

四、适用时间：中途休息时间，集合等人时间。

五、活动过程：

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家注意一下啊，看我这里，大家玩了这么久肯定都很累了，那现在大家就原地进行休息，稍后我们集合，大家一块来玩一个小游戏，之后我们在继续前进。我看大家都在原地休息这样，大家一边休息，一边听我给大家介绍接下来要玩的游戏。游戏名称叫做群策群力，大家一听就明白，就是让大家齐心协力去完成一项任务。过程会很有趣。”

2、规则演示，现场解说。

主持人：“我现在给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：所有人平均分成若干组，每组4至6人。把“恩赐表”分发给每一组，恩赐表：说话的恩赐：1人。看见的恩赐（这个可以不蒙眼，其他组员要蒙上眼睛）：1或2人。搬运的恩赐：1或2人。指挥的恩赐：1人。各组在5分钟内分配恩赐，每人起码必须具有一项恩赐。大家计划行动。过程中不可插手做自己恩赐以外的事。主持人指派各组任务。例如：由出发点开始上一层楼梯再回来、携带两张椅子走50公尺，环绕会场一周等。每组任务异同均可，目的是完成任务而非竞赛。轮流完成任务表，一起分享经验。

3、进行分组，游戏开始。主持人：“好了，游戏规则大家都明白了吧，那我们接下来进行分组，请大家依次到前面的抽签箱中抽取号码，抽到相同数字的人为同一小组，抽到的数字为小组序号，现在给大家2分钟，找到你的组员，并选出一位组长，分组完毕请各组组长上前来抽取小组任务，然后按照小组顺序进行挑战，开始之前请大声说出你们要完成的任务。接下来工作人员会把道具发给大家，请大家各自进行赛前准备，商议对策。稍后我们的游戏开始。（主持人语言穿插，活跃气氛）”“好，挑战开始。”1组上前进行挑战，2组准备。”（能力：应变能力、观察能力、思维能力、组织能力、协调能力 品质：自信、乐观、坚韧、认真、负责）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“好了，到现在为止各组已经挑战完毕，大部分的小组都能挑战成功，当然挑战失败也不要气馁，可能有很多种原因啊，接下来是我们的互动问答时间，大家都说说自己小组的经验，互相比较，看有什么不足，及时改进。说说你们的心得体会，一起讨论，共同分享。”（能力：表达能力 品质：分享）

六、活动总结：

1、明白群体互助的重要性，肯定自己在群体中有所贡献。

2、培养团队合作意识，增强自身责任感。

第四篇：缩小包围圈(肢体类、团队合作、适合中途休息时间、游学前期)

分类：团队游戏 缩小包围圈

一、游戏介绍：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。.所有队员紧密地围成一圈，让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

二、活动目的：

1.使小组充满活力。

2.创造融洽的气氛，为后续活动的开展奠定良好基础。

3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

三、活动注意：第三步的时候尤其要注意，不要让队员摔得过重。

四、适用时间：中途休息时间。

五、活动过程。

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家停一下啊，这一片环境不错，草地很柔软，地面也很平坦，我们停下来稍作休息，玩一个小游戏活跃一下气氛啊。”“说是一个游戏，其实是一个不可能完成的任务，要的是艰难过后的开怀大笑和烦恼尽消，创造融洽的气氛，游戏的名字叫做缩小包围圈。”

2、规则演示，现场解说。

主持人：“我先给大家讲解一下游戏规则，请大家认真听好。”规则：所有队员紧密地围成一圈，让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上，告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。（能力：理解能力）

3、进行分组，游戏开始。

主持人：“我刚才说的大家都听明白了吧，那我们接下来进行游戏，请大家围成一个圈，做好准备，我们马上开始。”“我们现在开始迈出第一步，好，大家都很不错啊非常成功，继续加油啊。（迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。）接下来我们迈出第二步了，大家要坚持住啊。（第二步迈完之后，就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。）最后一步了，大家一定要注意安全，不要摔得太重了，大家都坚持住啊。”（能力：表现能力、自控能力、承受能力 品质：坚韧、勇敢、负责）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“大家真的很棒啊，虽然迈出第三步时圆圈断开了，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动使大家开怀大笑，烦恼尽消了，也给大家带来了无尽的欢笑，对不对。”“好了，大家缓一缓啊，活动一下，整理下思路，接下来我们来彼此分享一下游戏的心得体会，以及通过游戏所获得的收获和能力方面的提高。”（能力：承受能力、沟通能力 品质：乐观、分享）

六、活动分享。

1、迈完第一步后，要给大家一些鼓励和表扬。

2、迈完第二步之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

3、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

4、游戏使小组充满活力，创造融洽的气氛，为后续活动的开展奠定良好基础。

第五篇：神枪手(肢体类、团队、反应能力、适合在中途休息时间、游学中期)

分类：反应能力 神枪手

一、游戏介绍：参赛者分成两组，给大家3分钟时间，每组先选一种物品为主题，作为小组名称，每位组员根据自己小组所选的主题，替自己起一个代号，两组轮流介绍，另一组要留心记着对方每个组员的代号。两组组员分两排面对面站立，每组暗中议定一位作神枪手。准备好后，主持人播放一首音乐，音乐停止时，所有普通组员必须立刻蹲下，只剩双方的神枪手站立，两个神枪手以最快的速度喊出对方代号的胜出该回合。

二、活动目的：加强合作，提高反应能力及记忆力

三、适用时间：中途休息时间（游学中期）

四、活动过程：

1、创造情景，引出活动。

主持人：“大家停一下，听我说一下，我们接下来有一段时间进行休息，同时我们将进行一个小游戏。今天我们的主要目的是提高大家的反应能力和锻炼记忆力，游戏名称叫做神枪手。大家都知道狙击手，他需要很强大的综合素质既要稳，又要准，希望大家在后面的游戏中能够向狙击手一样，取得胜利。

2、规则演示，现场解说。

主持人：“我先来给大家介绍一下游戏规则，请大家认真听我讲述。”规则：参赛者分成两组，给大家3分钟时间，每组先选一种物品为主题，作为小组名称，例如：生果、文具；每位组员根据自己小组所选的主题，替自己起一个代号（例如生果为主题的可以苹果、香蕉、菠萝为代号）两组轮流介绍，另一组要留心记着对方每个组员的代号。两组组员分两排面对面站立，每组暗中议定一位作神枪手。准备好后，主持人播放一首音乐，音乐停止时，所有普通组员必须立刻蹲下，只剩双方的神枪手站立，两个神枪手以最快的速度喊出对方代号的胜出该回合。之后重新开始游戏，可以重复3-5个回合，分出胜负。（能力：理解能力）

3、进行分组，游戏开始。

主持人：“游戏规则大家都听明白了吧，那我们接下来就进行游戏，首先大家先分成两队，这样我们就随机站队好了，请大家面对面站成两队，现在给大家3分钟时间，想出你们的队名和各自的代号，并选出你们小组的神枪手。”“好了，时间到，请大家报出你们队名和代号，左边队先，大家仔细听好。”“好，大家可以回想下，刚才都听到了什么代号，我现在开始放音乐，音乐停止游戏正式开始。”（主持人语言穿插，活跃气氛。）（能力：反应能力、思维能力、协调能力、记忆力 品质：积极乐观、自信）

4、游戏结束，余韵不绝。

主持人：“好，我们最后一个回合已经进行完毕，胜负已经分出，让我们掌声鼓励一下。我们请胜出的小队来给大家分享一下他们的经验。请站到我这边来，这样队长先来跟我们说一下你的心得体会吧，说一说你从游戏中都获得了什么，哪些方面得到了提高。其他的成员谁来跟大家说说你的心得，可以自由发言，想到什么都可以说出来。（能力：表达能力 品质：分享）

五、活动分享。

1、加强团队成员之间的合作。

2、提高反应能力及记忆力。