心得体会记魏文斌教授报告有感[5篇范例]

第一篇：心得体会记魏文斌教授报告有感

心得体会

（记魏文斌教授报告有感）

总务科

听了魏文斌教授 “好医生——我的梦想”的报告。他的先进事迹感人至深，催人奋进，为我们传递了很强的“正能量”受到了深刻的思想教育，他告诉我们，“吃亏是福，年轻人就要吃亏，多吃亏才能有做为”。。。

魏文斌是北京同仁医院眼科主任、教授、博士生导师，今年47岁。1981年，魏文斌以优异的成绩考入安徽医科大学，由于家庭贫困，大学学业是依靠奖学金完成的。他记着“今天，你以学校为荣，明天学校将以你为荣！”的这份沉甸甸的承诺。

26年来，他勤奋工作、淡泊名利、刻苦钻研，始终以高度的责任感对待每一位患者，用精湛的医术使眼病患者重建光明，是深受患者爱戴的好医生和优秀的眼科专家，被人们誉为“驱散黑暗的光明使者”。他曾荣获全国十大杰出青年岗位能手、北京市十大杰出青年、首都五一劳动奖章、北京市先进工作者等多项荣誉，全国创先争优优秀共产党员。

一名好医生，一定是一名技术精益求精的医生。工欲善其事，必先利其器。技术精益求精，才能实现为人民服务的愿望。魏文斌同志之所以能给许许多多的病人带来光明，带来安慰，他不仅有一种好的精神境界，因为他有好医术。他著书播种知识，讲学传承事业，义诊奉献扶贫；靠的是什么？靠的是他有本领，靠的是他对本领的不懈追求。他用自己的行动告诉我们怎么才能做到为人民服好务。

26年来，他将工作的经验、体会进行总结、整理，主编了19本专著：《眼科手术操作与技巧》等„„这些书全部以临床实用为中心，易懂易学，对于提高临床医生的专业技能具有极强的指导性和可操作性。

保驾护航“跳水梦之队”

十多年来，他每年为数十名运动员体检，以丰富的经验做出精准判断。凡是需要手术的他都亲自做并追踪复查，他还开展了《跳水运动员视网膜健康管理及其损伤防治体系的建立》科研工作。为病人守住最后的光明

对于那些陈旧的病变，有时要进行多次修复。但由于视网膜神经结构的特殊性，无论多么努力，手术多么完美，患者却很难达到0.3以上的视力。直到一次门诊，给一位患者检查后说：“你的眼底已经完全没有问题，但0.03的视力只能这样。”

0.03的视力，意味着他只能贴在放大镜上才能看清东西。可那位患者却突然激动起来，连声说：“谢谢大夫！谢谢大夫！你知道这0.03的视力对我来说有多重要吗？有了它，所有的事我都能做！”

魏文斌说：“在这一瞬间，我忽然明白了，原来0.03对黑暗来说，就是全部的光亮。守住病人最后的光明，对医生来说，就是一种幸福。” 他医德高尚、医术精湛，作为全国知名的眼底病治疗专家，勤奋踏实、淡泊名利、心系群众，始终践行“做一个人民的好医生，把爱心奉献给渴望光明的患者”的职业理念。从事眼科临床20余年，在眼底病治疗领域持之以恒地践行“在黑暗中修炼光明”的事业，完成眼科手术近万例，对全国各地慕名而来的患者，他一视同仁，忘我工作，常常增加挂号七八十个；为了多看一个病人，坚持少喝水、少上厕所、不吃午饭，尽量把时间留给患者；在繁忙的工作中，他不忘对年轻医师的培养，在门诊、手术中，他都会挤出时间，抓住点滴言传身教，现场教学。

我们体会到了榜样的力量是无穷的。就连节假日、周日他都掂记着他的病人，不忘回科走走看看；孜孜不倦地追求医学领域最先进的技术，刻苦钻研医学理论，结合临床实践，使自身医疗技术水平不断提高，有些技术能与国际接轨，得到了同行的认可，患者的赞赏。我们觉得做为职能科工作人员，在自己的领域能做到这种地步，人生的价值足以体现了。

再者我们要学习他的医德。在这样一个追求经济效益的社会，是很少有人对金钱、物质不动心的，而魏文彬同志说“从医不是为了发财”，他谢绝高薪跳槽，他把患者当亲人，处处为患者着想，其节省医疗费用。在她内心，收入多少不是衡量一个人价值的唯一标准，能给患者一片光明，这才最能体现一个医生的价值。这让我们很有感触，很多时候我们都把钱看得太重了，其实除了金钱，人生还有很多东西值得我们去追求，我们如果因为金钱，为了工作而工作，这样医德很多时候就会发挥不出来了。„„

这种精神源于魏文斌同志对患者的真挚情感和他淳朴的情怀。凝聚着他对医疗技术不懈追求和献身健康事业的高尚情怀。要知道，扪心自问，不是什么人都能达到这种精神境界，做出这样的牺牲的。这是一种让人感动的信任，为医者一定要用自己所学让这种信任得到最好的回报。虽然我们不是神，但是我们会尽自己所能去做到最好。我们要学习魏文斌同志恪尽职守，视病人为亲人，维护医学圣洁的大医品德。在日常医疗工作中，坚持把患者的利益放在第一位，诚心诚意为患者服务，获得患者的满意，也收获自身的职业荣誉。

就像“魏文彬”一样，心系每一位病患，为他们所思、为他们所想，从一些生活的点点滴滴小事出发，脚踏实际，真心实意，敢于担当，用真诚和感动编织“和谐”。我想，不管是任何职业工作者只有用“爱”才能奏出“和谐”的主旋律，燃起幸福的颜色，彰显生命的本真——平凡中方见伟大。

第二篇：听魏教授教学切片有感

听魏教授教学切片有感

从上周五下午到周日，三天开封河大愉快的集中培训，我收获满满。真的很庆幸能来参加这次教学切片培训活动。魏宏聚教授的讲座如冬日的暖阳、海中的灯塔。使我从新认识课堂，一周以来，尽管琐事繁多，一直没有静下心来整理自己的思绪，但每次想起，总会痴痴回味。

教授讲的是《课堂教学研究的构想与理想——课堂教学“切片诊断”方法》。聆听教授的讲座前，我也并不了解魏教授是研究什么的，所谓的切片是否如同那些所谓大家乱讲一通的大道理，没有什么指导意义。但听过魏教授第一节课后我就暗自庆幸这次我没有白来。

魏教授提出实现高效课堂的构建一定要“务实不务虚”。他把课堂上40分钟的学习比喻成一次旅行。教师一定要弄清楚一节课旅游的目的地是到那里去，也就是教师一定要明确本节课的教学目标要完成什么？他强调一节好课的标准是：

一、首先要求教师先制定出科学合理的目标。二，达成目标的教学设计要结构清晰合理。三，促进教学目标达成的匹配的教学氛围。他指出科学合理的目标应预设相应的要求，教学目标应具备两个特性：可操作性和可实现性。教学目标的实现教师还应该预设相应的教学活动，教学活动应以激励的形式进行，重视学生获奖感言的重要性。在自己的教学中，曾几十年如一日的重复着上课这个活动，对于高效的课堂细节从没有深入的思考过，在今后的教学中要多思多想，在教学目标上动脑筋，以教学活动为抓手，从教学氛围上下功夫，尽可能构建高效的课堂。对于教学氛围的营造是实现高效课堂的 1 润滑剂，教学内容枯燥无味，学生无精打采，如何构建高效课堂，因此营造适当的教学氛围更加关键。

教学情境的创设是营造课堂氛围的重要手段。要创设适当的教学情境，教师要具备创设情境的必备知识、娴熟的教学技巧、驾驭教材的能力。如何创设情景呢，主要从下面几方面做起：

一、课堂开始时的情境导入，一般采用激趣。就是要根据教学内容选择情境营造的素材，让学生的学习贴近生活、贴近社会，激发学生学习相应内容的兴趣。教学情境的设置应与核心的教学内容密切联系。

二、设疑与达标。设置认知疑问拓展思维实现知识迁移。要让好质量的情境设置贯穿课堂的始终。

三、创设情境要注意时间的衔接。创设情境要遵循时间不可过长，衔接要自然流畅。四，最后要设计做到设疑回应教学价值。这样即实现了教学结构上的完整性。又再次创设教学情境出现教与学的高潮。从而达到有关知识目标与价值目标的统一。

我们学校一直要求老师写教学反思，现在想想，好的教学反思不就是教师对自己的课堂进行“切片评价”吗？来日方长，任重道远，我会继续认真记录教学反思。

第三篇：魏教授讲座心得体会

魏超群教授讲座心得体会

-------<<在规范办学管理中,提升教学效率的基本策略>>

禄马学校 林帅

今天我们听了著名教育专家魏超群教授的讲座<在规范办学管理中,提升教学效率的基本策略>受益良多。对于现在正在这个领域探索的我们来说,这堂课无疑是我们求知路上的明灯。在新课改的前提下怎么打破以往的教学模式,提高教学效率,已经成为了当前教学的热门话题,声音很多,但是真正收到效果的又有几个?今天魏超群教授就从课改的几个方面为我们作了详细的解释并纠正了一些容易让人误解的地方。

首先在开始的时候，魏教授就先讲了要教好学生首先就要读懂学生，新课改的出现改变了学生。现在的孩子跟以往的孩子不一样，他们现在有了自己的独力思考能力，知识面也比较宽了，有些知识甚至孩子懂了我们也未必就知道。很多知识我们不能强加和灌输，要让学生自己去体会，去了解才能真正记在心里。课堂上也不提倡教师永无休止的讲解了，学生要借助学生来发展自我，小组协作是提升能力不可或缺的学习支架。现在的课改要求学生要自主和团体合作来完成目标。新课改的出现当然也会产生一些新的学习模式，例如小组协作，在小组协作中要让学生学着自己去解决一些问题，在思考的时候要尊重学生的成果，让学生站在自己的角度讲属于自己的话，教师不能过分的干涉和制止。魏教授有一句话讲得特别好，我们不能把孩子当成大人，管成大人，培养成大人，而是要尊重儿童的天性，让学生生活在他们自己的天地里健康快乐的成长。

在怎样提升教学效率里，魏教授还跟我们讲了几个基本策略，现在就谈我对这些基本策略的理解: 在第一个关系策略里我印象最深的就是“追求教学效果与培养学生学习习惯的关系”，魏教授提到教学的最终效果是学习习惯的养成，良好的学习习惯会带来理想的教学效果，是学生终生学习和可持续发展的需要。我认为这句话讲得很对，现在的孩子缺少就是一种自主学习的良好习惯，很多孩子都是父母去叫去监督才会去学习，不懂的时候马上就问也不会先去思考，养成了一种依赖的坏习惯，再加上有些父母忙，对孩子的学习不管不问，孩子也就觉得学习对他们来说也不是重要的了。有些父母甚至成了陪读，孩子学习父母就在旁边看着，不会就教，更过份的有些还帮写，这些不利的行为都妨碍孩子养成良好的学习习惯。现在的社会都提倡终身学习，没有一个良好的学习习惯又怎么能让一个人活到老学到老呢？没有学习就没有进步，在这个高科技发展的社会，没有本领又怎么能在这个人才济济的社会占有一席之位？一个人没有进取心又何来成功呢？

在第二个学习策略里魏教授一直在强调一点就是让学生去发现问题，提自己的问题，解决自己的问题，学生都是在自主探索发现中获取新知识的。很多课堂上都是教师提出问题，然后让学生去找出答案（很多都是照书读书），而学生提出与课堂无关的问题时教师都是一带而过不予重视，使学生的学习兴趣大打折扣。作为一名新时代的教师，我们要让学生提出自己独有的问题，只有学生提出自己独有的问题才是最需要去解决的问题，而不是教师提出的问题。每一名教师在这点上都应该去改正一下，这确实是很多教师都存在的问题。

在策略三备课策略中，魏教授提出教师在备课时都要遵循三条线：即知识发生线---学生思维发展线（思维起点---问题---发展---过程---结尾）---认知心理线（知识要符合学生的思维发展认知知识），这才是真正做到为学生考虑。

而在策略四教学策略里，上课的模式从根本上发生了变化，一堂真正成功的课就是原滋原味的，是来自学生的个性发展和教师个性的发挥，而不是为了迎合别人的口味，所以现在都提倡公开课常态化，而不是任性化，把每一节课都当成公开课这样去上课就不用担心公开课会上不好的问题了。这样教师每上的一节课都是独特的有自己人格魅力的。来自师生激情参与的课才是好课。

通过这次学习，我才真正觉得自己要学习的地方真的太多，在新课改还在改革的阶段，我们只能一步一步去探索，去学习，我希望学校以后能更多的组织此类活动，支持我们教师去学习，去观摩，让我们有机会去外面看看，只有不断吸取新的知识,新的营养,我们的小树苗才能茁壮成长，对我们以后的教学也有更大的帮助。

第四篇：2011述职报告--吕文斌

述 职 报 告

――吉林铁凇集团办公室主任 吕文斌

一年来，在集团党政领导的正确领导下，在办公室全体同志的支持帮助下，较好地完成了分管的各项工作任务。具体情况如下：

一、深学政治理论，增强党性观念

自己能够坚持经常性的思想政治理论学习，努力提高自身的政治素质，树立正确的政治方向，坚定鲜明的政治立场，保持清醒的政治头脑。一是按照集团公司党委的要求，认真完成好规定的各项学习任务，并认真做好学习笔记和心得体会。在学习过程中，注重结合自身思想和工作实际需要，着重加强了经营管理业务知识的学习，特别是认真完成了干部学习年活动中的各项学习任务，为不断适应工作的需要，达到规范管理上标准、科学管理上水平做出了努力。二是能够坚持党的宗旨，牢记使命，勿忘职责，以满腔的工作热情和强烈的事业心责任感，尽心尽力地干好自己的每项工作，自觉自愿地为干部职工服务。三是能够积极参加集团党委和工会组织的各类活动，自觉将自己融入于全集团经营创效、安全管理、节能降耗中，不断树立为企业服务、为干部职工服务的自觉性，努力为集团的又好又快发展做出努力和贡献。

二、注重日常管理，发挥服务职能

办公室作为集团公司的综合协调部门，工作服务对象即

1对领导，又对科室和各子、分公司，工作任务繁杂而艰巨。为此，我坚持实践第一的观点，牢固树立创新观念，强化奉献意识、参谋意识、勤政意识、进取意识，不断创新办公室工作思路。我提出把政务、事务、服务作为办公室的中心工作，全面推进各项工作正常有序的开展。一是抓政务，主动参与经营。增强参政议政的针对性和实效性，为领导出谋划策、拾遗补缺。并以《铁凇动态》为切入点，适时将集团及各子、分公司经营、安全、稳定工作中好的经验及做法进行宣传，使办公室政务工作真正做到了紧扣经营、参与经营、服务经营。在日常工作中，我注重把握根本，坚持抓重点、抓具体、抓细节，推进工作上台阶。坚持认真办文。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通。为此，凡是集团发的上下行文，我都亲自审查，从严把住行文关、审批关、文字和文体格式关，保证了行文的严肃性，提高了公文质量。坚持严格办会。一年一次的职代会、半年一次的经营工作会议、临时的各类办公会议，我都按照领导的要求亲自落实，考虑好细节，保证了各项会议的顺利进行。二是抓事务，及时处理应急。办公室日常事务工作相当繁杂，临时紧急任务较多，在处理好信访、综合治理、离退休等工作的同时，我们始终坚持先办领导应急的，再办部门必须的，做到了有条不紊，三是抓服务，搞好后勤保障。我坚持日常从小事做起，努力提高服务水平。从办公卫生、食堂饭菜、办公设施等都认真抓实抓细，保证质量。

三、加强协调沟通，形成工作合力

办公室是服务于集团领导、服务于集团各部、服务于基层各公司的“桥梁”，既要上情下达，又要下情上呈。因此，我特别注重加强协调。一是加强内部协调。我从为领导提供高效服务，努力完成领导交办的各项任务的职责出发，要求办公室人员加强协作，根据工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能独立完成的要独立完成；重大活动、重要任务，则由大家共同完成。二是加强上下协调。工作中，我坚持做到与上级多汇报、多请示，与基层多沟通、多协调，了解上情，吃透下情，确保了政令畅通。三是加强横向协调。在日常工作中，我坚持与各部门互通情况，以求统一认识，步调一致，排除干扰，共同围绕集团中心工作搞好服务、当好参谋。

四、务实工作作风，保持清正廉洁。

务实的工作作风是一名部门负责人带好队伍的必备条件。工作中，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格力量带队伍，树一流形象。一是务实作风。我始终坚持把自己定位在甘当配角、积极参政上，充分发挥参谋助手作用，全力配合总经理开展工作，在思想上、政治上、行动上与集团公司领导保持高度一致，以自己的一言一行维护办公室的形象。我正确认识自

身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。二是摆正位置。办公室处在众人瞩目、比较特殊的位置。我始终坚持严格自律，严格遵守党风廉政建设各项规定，始终做到廉洁、奉公、守法，干干净净干事，堂堂正正做人，清清白白从政，扎扎实实办事。作为领导身边工作人员，我始终摆正位置，不做先斩后奏、越位犯规的事，决不因为个人利益而让领导为难。三是严格自律。我始终坚持遵守党风廉政建设各项规定，始终做到廉洁、奉公、守法，干干净净干事，堂堂正正做人，清清白白从政，扎扎实实办事。作为领导身边工作人员，我始终摆正位置，不做先斩后奏、越位犯规的事，决不因为个人利益而让领导为难。作为办公室负责人，我坚守着“一丝一粒，我之名节”的做人办事标准，在经办或处理招待、办公、汽车维修等各项杂费时，不谋私利，实事求是。能够坚持做到管好自己，管好下属，不做有损自己声誉、败坏自己前途的事，坚持做到自重、自省、自警、自励。

担任办公室主任以来，我做了一些工作，也取得了一些成绩，但自身还存在着不足之处：比如处理问题不够果决；工作有时忽略细节；管理存在粗放，这些都需要在今后的工作中不断努力改正。

2011年4月

第五篇：个人报告--江文斌

后高中时代的诗

——赴福建省古田一中江文斌

时光匆匆，转眼间我们来到大工已经有将近半年多的时间了，在四季的歌里写下自己的音符，回望过去，高中生活的点点滴滴，历历在目......回望过去，一中，这片神奇的土地，这片辛勤培育了我的土地，这片充塞着我满满没好的土地，这片记刻着我奋斗的土地，今天，我又回来了，您的孩子又回来了！

秉承学校举办的“服务母校，宣传大工”的活动宗旨，我们几个分别来自机械，化工，建工以及盘锦、校区等院系学生组成的“大工学子附福建省古田县第一中学母校行实践团队”来到了我的母校——福建省宁德市古田县第一中学，经过我们团队前期精细的准备与周密的讨论安排以及与母校老师全面的沟通后，在得到校方极大的配合后，我们先于2月十号晚在科学楼梯形教室彩排了一遍并于当天进行了场地的布置以及正式宣讲时门票发放工作......11日晚上六点三十分，一场主题为“大工学子母校行”的宣讲会正式拉开了大幕，会上，来自化工学部的乐宁同学向在场的学弟学妹放映了我们精心准备的PPT，图文并茂，绘声绘色的向学弟学妹们展示大工独具魅力的方方面面，掌声此起彼伏，场面好不热闹......接着，我们有着重介绍了大工今年新开的盘锦校区......很快，第二环节接踵而至，在这个环节里，我们学长学姐向学弟学妹们耐心细致的讲解了我们的学习方法以及复习时的小窍门，最后，在有爱轻松的问答环节中结束了本次宣讲会，值得一提的事，我们还在宣讲会的间隙安排了抽奖环节，为学弟学妹们送上精心准备了的小礼品。

宣讲会结束了，回想起当时的点点滴滴，回想起学弟学妹们那一双双渴望的眼睛，回想起与小伙伴激烈的讨论，回想起老师亲切的关怀，以及母校全力的配合......总有那么一份感动在心怀，在这场宣讲会上，我收获到了实践带来的在能力上的提高，收获到了团队伙伴互相包容的友谊，也知道了要想办好一件事需要多大的付出与努力，同时也体会到了付出所带来的快乐。