人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习（II ）卷

人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习（II）卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共17题；共97分)

1.（12分）给下面的字换部首再组词。

暖——________——________  ——________——________

维——________——________——________——________

雪——________——________ ——________——________

2.（10分）给形近字组词

蓝________   褪________     郊________     测________    滇________

篮________   腿________     饺________     侧________    慎________

3.（6分）比一比，再组词。

每________  梅________

读________    独________

按

________暗________

4.（6分）比一比，再组成词语。

备________

甚________

才________

惫________

堪________

财________

5.（1分）写出句中加下划线词语的反义词。

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。________

6.（8分）看拼音，写词语。

zhù

hè

zuǒ

gù

yòu

pàn

xùn

sù

chóng

fù

________

________

________

________

zhì

zhuō

chén

mò

qià

qià

xiǎng

shòu

________

________

________

________

7.（10分）形近字组词。

犒________      嗓________      啼________      俄________      猎________

稿________      噪________      谛________      饿________      惜________

8.（4分）根据意思写词语。

①寂静得没有一点声音。________

②不同的嘴里说出同样的话。________

③自以为了不起而显出来的十分得意和骄傲的样子。________

④形容人多口杂，你一言我一言，说个不停。________

9.（4分）写出下列词语的反义词。

骄傲──________

开始──________

烦恼──________

错误──________

10.（1分）根据词语解释，填写词语。

形容很多人说同样的话。________

11.（5分）把下列词语分别组成四个问句。

同学

认识

吗

你

我的12.（12分）补充词语。

左________右________

不________而________

四________八________

________嘴________舌

________气________足

异________同________

13.（1分）照样子，写句子。

例：在一望无际的稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。

青蛙捉害虫。

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。

________。

14.（1分）根据词语解释，填写词语。

形容你一言，我一语，人多嘴杂。________

15.（1分）根据词语解释，填写词语。

向左右两边看。________

16.（5分）读一读，把错误的地方改正过来。

①我们要珍贵别人的劳动成果。

②这次活动，小明和全班同学都参加了。

③我穿上衣服和帽子出去玩。

17.（10分）读课文《可贵的沉默》品味探究。

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

（1）这“极为珍贵的东西”是什么？

（2）为什么说孩子们的沉默是可贵的？

二、阅读题

(共3题；共31分)

18.（19分）课外阅读。

哑巴渡

离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（）中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！

阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

（1）选择合适的词语填在文章中的括号里。

A．干干瘦瘦

B．稳稳当当

C．平平淡淡

D．皱皱巴巴

（2）哑巴老人的船________，他摆得________，从中可以看出哑巴老人________。

（3）“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的是________。

（4）哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？

（5）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？

19.（2分）读课文《可贵的沉默》我会选择正确的答案。

（1）我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：________。

①孩子们会感受爱了。

②孩子们为有爱自己的父母而自豪。

③孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。

（2）他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于：________。

①他们做得不够好，神色很可爱。

②们满脸有像犯了错误似的神色。

③他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。

20.（10分）读课文《可贵的沉默》回答

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

（1）联系课文写出下面词语的意思。

寂然无声。

（2）为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？

参考答案

一、基础题

(共17题；共97分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、二、阅读题

(共3题；共31分)

18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、20-1、20-2、