四年级下册数学第五章
解决问题的策略
学员编号：
年
级：四年级
课
时
数：
学员姓名：
辅导科目：数学
学科教师：
授课目标
T解决问题的策略（画线段图）
T解决问题的策略（画线段图）
T解决问题的策略（画线段图）
授课难点
积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。
教学重点：通过读题培养良好的审题习惯，在解答问题中培养良好的书写习惯，在交流中培养倾听与表达的习惯。
——解决问题的策略（行程）
1、在解决实际问题的过程中，感受画线段图是解决问题的一种方法。
2、会用线段图整理已知条件和问题，通过线段图分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
3、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。
4、通过读题培养良好的审题习惯，在解答问题中培养良好的书写习惯，在交流中培养倾听与表达的习惯。
例题1
水果店购回香蕉150千克，购回苹果比香蕉的3倍还多50千克，购回香蕉、苹果一共多少千克？
答案：650千克
例题2
光明小学为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的是四年级的2倍，六年级比五年级多捐120本，平均每个年级捐多少本
答案：200本
例题3
学校体操队有队员240人，比舞蹈队人数的3倍少30人，舞蹈队有队员多少人？
答案：90人
1、一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？
答案：1200千米
2、六年级有学生300人，是三年级的2倍还少10人，三年级有多少人？
答案：155人
3、水果店有苹果60箱，是橘子的3倍还多12箱，水果店有橘子多少箱？
答案：16箱
4、两根绳共长48.4米，从第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米．两根绳原来各长多少米?
答案：一根30米，一根18.4米
——解决问题的策略（工程）
例题1
粮店运进大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？
答案：1300千克
例题2
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多
12枚。两人各有邮票多少枚？
（72+12）÷2
=84÷2
=42（枚）
42-12=30（枚）
例题3
春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？
答案：160千克
1、刘叔叔带800元买化肥。买了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥的价钱是多少？
答案：45元
2、四、五年级的学生采集树种，四年级采集树种18．6千克，四年级比五年级少采集2.5千克，两个年级一共采集多少千克树种？
答案：39.7千克
3、甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？
答案：15小时
4、小华、小林，共有12支铅笔，小刚和小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔？
答案：8支
——解决问题的策略（价格）
例题1
亮亮看一本280页的故事书，用了7天时间看完，前3天共看了120页，后4天平均每天看了多少页？
答案：40页
例题2
3台同样的织布机每小时共织布720米，如果再增加2台织布机，5小时共织布多少米？
答案：6000米
例题3
池塘的四周有一条小路，小明和爸爸一起沿着这条小路跑步。他们从同一地点出发，反向而行，11秒后相遇。如果爸爸每秒跑6米，小明每秒跑4米，这条小路长多少米？
答案：110米
1、某工厂积极开展植树活动。第一车间45人共植树315棵；第二车间42人，平均每人植树8棵。第一车间比第二车间少植树多少棵？
答案：21棵
2、甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出，甲车每小时行48千米，乙车每小时行46千米，5小时相遇。东西两站相距多少千米？
答案：470千米
3、地球表面积是5.1亿平方千米，其中海洋面积3.61亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
答案：1.49亿平方千米
4、一辆汽车从某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小时，用了2小时，返回时走普通公路的速度是70千米/小时，用了3小时，走普通公路比走高速公路多走多少千米？
答案：30千米
1、在解决实际问题的过程中，感受画线段图是解决问题的一种方法。要会用线段图整理已知条件和问题，通过线段图分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
2、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。通过读题培养良好的审题习惯，在解答问题中培养良好的书写习惯，在交流中培养倾听与表达的习惯。
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