早操的作文400字（精选合集）

第一篇：早操的作文400字

早操的作文400字三篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的早操的作文400字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

或许我的舍友说的很正确，每一天清晨六点多的时候才是我们最想要睡觉的时刻，也是最重要的时间。然而学校每一天的早操破坏了这一个习惯，故而越来越多的人不来操场上操！

其实这种情况一直都有发生，只是这个清晨更加严重，而我则是属于起床比较迟，故去的时候其他队伍第一圈已经开始了，不过我在这个时候看见好几个同学站在路口等待，所以我不得不加入他们，因为早操的队伍已经离开了！

越来越多的同学加入等待的行列，当第二圈归来之时，我才发现我们班级今天仅仅只有几个人而已，估计也就十来个人，有一些人准备继续站在这里等待下去，直至最终解散，然而我准备和这些跑步的人一起，因为既然来了之后真的需要跑一会，不然根本就对不起自己早上起床，不过就这样运动一下对于我们也是比较有好处！

在最终应该解散的刹那，班长终于发挥了自己的作用以及权利，他让所有的人等待其他人到来，不过同时也让其他人通知，二十多个人最终只不过仅仅来了两个人，看来大家依旧是没有改变！

我自刚刚开始读书的时候上过早操，后来就不一样了，一直也没有早操，我似乎把这个东西忘记了，可是没有想到如今这个时候就又一次开始了上早操，当时候的同学们和我一样有一些难以接受，多少年过去了，想不到今天这个时候会有早操，这使得我们有一些意外！

不过，我们还是有机会不上早操！这就是下雨的时候，因为一旦开始下雨路面就会有一些湿滑，在这个时候就不可以跑了，所以我们才会十分期盼下雨。然而我对于下雪根本就没有想过，因为在去年的时候根本没有下雪过，我在这个时候只是感觉这里真的很冷，其他的也没有什么感觉！

因此在每一天晚上睡觉的时候大家就会期盼下雨，那么我们就可以睡懒觉，早上起床的时间就会延迟一会了，不过这样也是有一些害处的，因为这个时候就会有一些忙碌，在这个时候时间就会有一些少，那么我们不得不速度快一些！

我在最近几天还是十分期盼下雨，不是为了不上早操，而是因为最近几天的天气实在是有一些干燥，我似乎在这个时候就有一些季节性的'症状，长时间缺少水就会有一些不舒服！只是不知道什么时候才可以开始下雨，最好这几天就开始下雨吧！

10月21日星期五阴嘟，一声清脆的哨声打破了校园的宁静，我们走出暖和的教室，来到了走廊上站队。一阵刺骨的寒风吹来，我不禁打了个寒战，天气真冷呀！

到了楼下，我们在指定的位置站好并踏着步。我觉得手有点麻木了，真想把手伸进口袋里。但听到周老师讲，越怕冷的人越冷，又看见同学们在凛冽的寒风里摆着手臂，一副不怕冷的样子，我就打消了这个念头。

“五（2）班不错。”周老师声音洪亮地表扬了我们，大家都做得更带劲了。

臂摆大了，腿也抬高了。《运动员进行曲》一停，我们像挺立的小松树一样站着，等待着命令。

一阵优美的旋律响起，广播操开始了。大家精神抖擞地做起操来，似乎忘记了寒冷。弯腰、踢腿、跳跃、转体、伸手，做得多认真呀！一个同学跟我们做反了方向，他看了看别人，又立刻改正过来，全班又做得一致了。瞧，我们的体委做得多规范，每一个动作都极为到位，神情是那样认真。

广播操做完了，我顿时觉得浑身轻松多了，碰碰脸蛋热乎乎的，摸摸耳朵烫烫的，一股暖流从脚下一直延伸到全身。做广播操真好啊！不仅锻炼了我们的身体，还锻炼了我们的意志。

本文按时间顺序将做广播操的整个过程叙述出来。虽然写的只是校园里平常的小事，但小作者描写得真实具体。

本文对于同学们一起做早操的场面描写得细致生动，不仅有对面的描写，还有对点的刻画，这样更加丰富。

第二篇：做早操作文

做早操作文

做早操作文

（一）在我的印象中，完全学会第三套小学生广播体操《七彩阳光》是一件遥不可及的事。可现在，我们一个个都能轻松自如地做早操，这里面可少不了体育汤老师的悉心教导，>班主任红老师的严格监督和我们自己的认真练习哦！

这不，在吃中饭前，红老师把我们带到了楼下空地上，让我们自由组合，练习预备节到第五节。我们四人小组站成一竖排，一起喊口令“一二三四，二二三四„„”一开始做，梁晨凯就比徐宁慢了一拍，站在他后面的我一眼就看到了，“梁晨凯，你怎么像毛毛虫一样那么慢？第四拍的时候，双手已经斜上举了！你看着领操的徐宁，她怎么做，你也怎么做。”“好了好了，知道了！”他不耐烦地喊道。不一会儿，我们就把预备节给练完了。正准备到红老师那儿过关，可还是抵不住去其他小组看看的诱惑。你瞧，其他各组的动作、神态五花八门：男生组的张可宇始终低着头，不知在想什么；女生组的颜佳超一直在笑„„看完了其他各组的练习，我们来到红老师那儿过关。我们齐声喊着口令开始做操，这回，梁晨凯和我们三人的动作也合拍了。红老师举起摄像机，拍下了我们组精彩的片段。其他小组也向我们投来了羡慕的目光，我们的心里比吃了蜜还甜！

从广播操练习中我深深地体会到，要学好一样东西，除了老师的悉心指导，更多的是要靠我们自己的努力。

做早操作文

（二）排好队以后，传来一阵《七彩阳光》的歌曲，每天它那么的欢快。这时，我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩，我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。

每天早晨上学，在节课下课铃响后，大家争先恐后的跑到操场上做早操。整整齐齐的站成四排，每排有十四人。我站在排倒数第五个，我的前面是化志伟，他是我在学习上的得力助手，也副班长了。后面是梅子轩，他是组的数学组长，男生。

排好队以后，传来一阵《七彩阳光》的歌曲，每天它那么的欢快。这时，我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩，我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。放音乐的时候，还有1—8严肃、的>口号，这么美妙的音乐和严肃的口号让我欢快的跳舞，我想让这严肃的口号变得更快。

听着音乐，我伸出手来，左右上下摇晃，接着开始有规律的左右摇摆，脚开始踢腿，身体忽前忽后，跟着节奏我了到位的身姿。有一节，我觉得像一只可爱的小鸟，在蓝蓝的天空中自由自在的翱翔；有一节，像小动物在气喘吁吁的跳动；还有一节，像小朋友刚刚从美梦中醒来，正在伸懒腰呢。原来做早操有这么的神奇呀！

做早操很热、很累，它可以帮助消除学习的疲惫，让有清醒的大脑，好好学习，我非常喜欢做早操。

做早操作文

（三）森林里的动物们爱运动，他们每天天不亮就起来锻炼身体。他们有的是想强壮身体，好保护自己；有的是想减肥。

一天清晨，空气清新，闻起来还带着点淡淡的花香。小动物起床了。他们高兴地说：“我们一起去做操吧！”

看，草地上跑来了一只兔子，它正在练习长跑。没过了一会儿，小白兔已跑得满头大汗，但它却很高兴。刚刚露出半边脸的太阳公公也夸它很勤奋。

还有枝头上的小鸟看见太阳公公出来了，眨了眨惺忪的眼睛，扑了扑翅膀，理了理羽毛，开始从这棵树飞到那棵树，从这座山飞到那座山。

“小熊呢？”动物齐声说。“呼，呼，呼！”一阵睡觉的鼾声从大树下传了过来。“啊！是小熊。”兔子和小鸟看见了，连忙叫它起来：“小熊，别睡了，快起来做早操吧！你都这么肥了，要是大灰狼来了，你就跑不掉了。”小熊觉得有道理，“嗖”的一声爬了起来，开始做早操了。他练的是铅球，小熊使劲地抛出一颗颗铅球，乌黑发亮的铅球在空中划出了一条条弯弯的线。瞧！多美的弧线啊！

第三篇：早操

《早操》教学设计

一、激趣引入：

1、同学们你们知道吗？一年之季在于春，一天之际在于晨。你们看太阳公公把阳光洒向大地，有谁早早地起来了？（S:小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小朋友）

2、有一位叫胡木仁的叔叔看到这一景象写下一首小诗，名字叫早操。请你仔细看老师板书。讲解：早：上面是个日字，写得稍扁一些，不要太宽要不然就变成，下面是一长横，这是地平线，天刚刚亮太阳就从地平线上升起来了，还对大地依依不舍呢！这个旦就是刚从地面升起。过几天我们就要过元旦了。所以表示新的一年的第一天。“旦”加上一个坚就是早，是指太阳离开地面了。

3、早上我们都做什么？做操用手，所以左边是个提手旁，右边表示这个字的读音，这个字叫（）（齐读课文）

二、初读课文，学生学习生字。

1、你们想不想读一读早操这首小诗？我相信有些同学回家预习已经会读了，不过于老师想先读一读，你们听听我读的正确吗？打开书P59页，请大家做好指读姿势。

2、听得真认真呀！我们刚学完拼音，自己借助拼音读一读吧！（做到读正确流利）

3、课文都读完了，你们读得正确吗、两人一小组互相读一读吧!(要求：努力读准字音，遇到不认识的字，拼音问同学)

4、课文你们都读完了，但你们是否读的正确呢？照词宝宝从课文里跳出来了，你你认识吗？

1、早操、绿叶、做操、阳光 绿叶：

1、个人读齐读

2、出示绿叶的拼音谁来拼读叶的音节（2个人）

你为什么直呼叶的音节呢？（它是一个整体认读音节）读YE的四声

3、你怎样记住叶字

4、用叶组词：树叶、枫叶、红叶

2、抢读：小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、起得早 得：

1、谁来读一读单独出现这个字的时候读两声 放在课文当时就去掉音调了读轻声。

2、谁来试着读一读。地的得

3、读一读下面的句子：

1、小红高兴地做操

2、风有风的话，鸟有鸟的话。

3、小鸟儿起得早

4、滚来滚去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去 认真观察这四个词有什么相同的地方呢？ 都是四个字的词

都有来去

第1、3一样

你能说出几个带有来去并且一对反意词。

1、3字是一样的词吗？来去板书 打出学生说的四个字的词语。自由读一读。齐读课文中所有词语。（还起是什么结构的字）

你真棒，这么快就认识了这么多词语，我们休息一分钟和小鸡做操。小露珠他们早早的起来做操，它们是怎样做的呢？ 谁来读读第一段 小露珠起得早，滚来滚去，在绿叶上做操 它是怎么样做操？板书：滚来滚去 谁能边做动作边读这句话

你们看它在绿叶上滚来滚去的像活泼的小孩子。你就是顽皮的小露珠快来读读这句话。你们再看小露珠，又亮又圆就像一料珍珠多美呀，快来读读。师范读 过渡：顽皮美丽的小露珠在哪做操。板书：在绿叶上 滚着做操，那小鸟儿是怎么样做操的。小鸟儿起得早，跳来跳去在树枝上做操 板书：跳来跳去。

谁加上动作来读一读这一段

小鸟儿在树枝上一会跳这，一会儿跳到那枝树枝，心里可高兴，可快乐了。谁是一只快乐的小鸟儿，你来读一读。（看来呀，这只小鸟儿非常的快乐，谁再说说，我除了说小鸟儿跳来跳去还可以说谁跳来跳去。快乐的小鸟们我们一起读一读这一段。

过渡：欢快的小鸟们跳来跳去做着操小蜜蜂是怎样做的呢？ 板书：飞来飞去 加上你的动作读一读

出示小图：多么勤劳的小蜜蜂呀！读一读。还可以说谁飞来飞去。过渡：自然界的小精灵们都早早的起来做操了，我们小学生们是怎样做操的呢？齐读最后一个自然段，跑来跑去。板书：在操场上 过渡：同学们读的真好，你们知道吗？太阳公公还发现了许多小精灵在做操呢？了把它们请到了我们的教室，相信你们也发现很多小精灵早早起来做操了。

四、扩展延伸

1、请你们也做一回不诗人，仿照我们课文诗歌的样式写一首不诗吧！你还发现谁起得早在哪里，它是怎样做操的！你能编写一首小诗吗？

2、把你写的诗和你的同桌读一读

五、我们和小精灵们为什么要做操呢？

是呀！有一个健康的身体，才能学习好，工作好！要想健康就要天天锻炼。

六、课文我们会读了，字也学会了，我们还要会写字

1、我们先看田字格中的“早”和“叶”，两个字中有一个相同的字是什么？

（十）2两个“十”字有什么不同吗？（早：叶）“十”字做底的时候横长些，“十”字要拖住上面的日所以写的要比“叶”中的“十”大些。“叶”呢，是左右结构“十”写的就要稍微瘦长些。左右结构的字一般要左窄右宽，所以“十”要比“口”大些。

2、我们再来看看这两个字在田字格中的位置。要想写好这个字，哪一笔最关键？“一”这一笔最关键，要写在横中线上，竖写在竖中线上。

3、教师范写

4、对比。

第四篇：作文课上做早操

《作文课上做早操》教学设计

大梁王小学 孙殿华

设计说明：

本次习作的重点是写出亲身经历的事，并把事情写具体，这件事必须是自己亲身看到的、听到的、想到的。本次习作的难点是如何引导学生把在作文课上的亲身经历，作为写作材料，并把这件事写具体。训练目标：

1．初步学会叙事，能根据事情的内容起题目。让学生学习观察的方法，提高学生的观察能力；体会情境作文的写法，尝试用这些方法进行写作。

2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。能够在创设情境的过程中，不看热闹，而看门道，能够在情境中注意观察人物的外貌、动作、语言、神态，体会自己作为观众或参与者的心理，观众的表现，整个的场面、氛围；能够详略得当的安排作文的层次，写出条理清晰重点突出的作文。

3．拓展学生的想象思维，感受事情所表达的意义。

4、通过事情表达，旨在突出“趣”，体现个性化。

教学重点：

掌握观察情境活动的方法，能够条理清晰、重点突出的记叙活动过程。

教学难点：

能够比较详尽、具体、生动的描述活动过程，并展开联想。课前准备：

健美操伴奏音乐

一、想象无限

师：现在我们进行一个小测验，测验一下你们的想象能力，想不想接受挑战？

老师在黑板上分别点一个小黑点、再大一点的、更大一点的，问学生像什么？

小结：孩子们，同样的一个圆从小到大，在我们的想象中竟然有那么多的发现，学会无限的想象是一种生活的享受，在想象中我们就学会大胆的畅想你的梦想吧！其实，听音乐也是一种生活的享受，想不想听点音乐放松一下心情。

（拓展学生的想象思维，激发学生上作文课的兴趣，为上好本节作文课做好铺垫。）

二、音乐响起

师：这音乐熟悉吗？（播放音乐）这是什么音乐？ 你们说的很对，今天咱们就来一个特殊的上课方式，板书：作文课上做早操。读课题。看到这样的游戏题目，你想说什么？刚才很多同学说出了自己真实的想法，写作文的时候把同学说的话写出来就是最奇妙的语言描写。

（通过音乐的渲染，激起学生的好奇心，为作文课的开展起到更好的推进作用。）

三：舞动旋律

1、做操之前我们先来一起热热身。

师：我们一起做早操好吗？提出要求：随音乐做健美操，老师喊停的时候保持原来的动作不变。

（看看你的同桌做得标准不标准）描述一下你同桌做操的动作好吗？如果在作文中你能写出同学们做操的动作，这就是非常动人的动作描写。（板书）

2、音乐又响起，音乐停再观察组员们有什么样的表情或神态？ 刚才同学们描述的一系列惟妙惟肖、细致的神态，仍让我们回味无穷。

3、音乐起，音乐停看看你周围的同学哪一个同学做得最令你难忘？我们在无意之间就学会了捕捉学习中的精彩了。

4、谈感受。小结：

请你说说，你在活动中的过程中心里在想什么呢？现在心情怎么样？师：同学们说的话是多么有趣的心理描写啊！（板书）

师：有了无限的想象、奇妙的语言、动人的动作、有趣的心理，细致的神态，捕捉的精彩，你的作文在你手中操控的笔下，就会开出朵朵娇艳的花朵。想不想把刚才的快乐时刻写下来？以小组为单位，分工合作，有写开头的，有写第一次音乐停止后看到的，有写第二次、第三次看到的、听到的、想到的，有写结尾的。

（培养小组合作学习的能力，收集更多的作文素材，扩大学生的写作空间，是学生爱上写作。）

四、作文欣赏

1、小组合作读所写的作文，然后全班配合相应的段落读所写的作文。

2、讲评作文

（1）、交流习作，评价欣赏。指名两名优秀生（两环节各一位）上台读所写片断两遍。要求其余学生认真听，第一遍寻找感觉；第二遍拿笔做摘录，记下你想写而又没写出来的词句。分别请学生交流为什么记下这句。（2）、启发讨论，感知规律。同学们是用什么方法将游戏的过程和兴奋的心情写出来的？学生会从语言、动作、神态等方面说，师提炼：是呀，其实我们每个人都需要一双“火眼金睛”，多听、多看、多想，（板书）不仅有利于你识别生活中的骗局，还能帮助你捕捉细节，写好文章。（3）、小组修改，互动评议。

各自找到合作伙伴，四人以上，选组内一篇文章作修改，看哪个小组修改最成功。5分钟后反馈。先读原文，再读修改的句段，交流两三位学生。

五、巧起题目

孩子们，你们写的作文很精彩，能把自己的亲身经历、感受写出来，你们有没有发现还缺点什么？发挥你的想象起一个别具风格的、记忆犹新的题目吧！教师总结：孩子们，你们觉得这节课你们收获了什么？的确，生活中有好的的第一次，每一次的第一次会使我们记忆犹新，在今天的第一次在作文课上做早操，我们不但收获了写作的技巧，更多的是一起分享了快乐！下节课我们继续在作文课上分享快乐。

第五篇：早操口号

晨跑高一二三各班口号集锦

高二年级跑操口号

班级 班主任 总人数 住宿人数 口号组织者 班级跑操口号

二（1）沈家明 47 24 唐孝臣 二一二

一、无所畏惧

二（2）施增发 47 15 陆是清 高二二班、气宇非凡、傲视江山、王者风范

二（3）钱霞艳 49 16 陆伟峰 三班三班、坚毅如山

二（4）王会娟 49 22 戴骏骏 好好学习、天天向上

二（5）聂志晖 49 11 吴骄 奋力拼搏、勇往直前

二（6）陈丽琳 51 24 朱顺幸 放马金鞍、唯我六班

二（7）刘??毅 49 25 凌宇飞 二七二

七、与我同行、前进前进、事在必行

二（8）陈??苡 51 21 毛伟伟 八班八班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆

二（9）陈??亮 51 24 罗锦君 朗朗乾坤、唯我独尊、九班不败、千秋万代

二（10）门春亮 51 20 肖捷 十班十班、实力非凡、十班十班、骁勇善战

二（11）丁红明 51 22 金晓霞 十一

十一、自强不息

二（12）张建丰 49 25 沈斌超 高二

十二、独一无

二、清华北大、统统拿下

二（13）沈爱平49 27 葛铃燕 领：高二十三???全体：协力同心、超越极限、高歌猛进、勇往直前

二（14）沈臻豪 48 23 黄恺祺 明日之星、壮志凌云、拼搏创新、不惧风雨

二（15）李文雅 47 17 陆振平高二

十五、同甘共苦、超越自我、永不止步

二（16）刘红霞 47 19 刘权伟 高二十六、一枝独秀、秀出风采、加油加油

二（17）沈玉勤 45 11 杨家辉 十七

十七、永不言败

二（18）高云 42 10 沈婉迪 成竹在胸、屹立巅峰

高?一?年?级?跑?操?口?号

?

高一（1）放飞梦想，我心飞翔！

高一（2）勇往直前，扬我班威！

高一（3）鹰击长空，傲视群雄

高一（4）放马金鞍，惟我四班

高一（5）明亚明亚，伴我成长

高一（6）六班六班，团结如山；真我风采，非同一般

高一（7）七班七班，非同一般；青春无畏，逐梦扬威!

高一（8）八班一出，谁与争锋；一八雄风，扬威平中

高一（9）好好学习，天天向上

高一（10）信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌

高一（11）勇猛精进，坚持不懈！

高一（12）十二十二，数一数二；十二十二，独一无二

高一（13）神龙出海，凤舞九天；一人立志、万夫莫敌

高一（14）青龙白虎，一统江湖

高一（15）强身健体，报效祖国

高一（16）十六十六，永不停留，厚积勃发，坚韧不拔！

高一（17）十七十七，勇猛无敌；十七十七，永争第一

高一（18）爱我十八，雄姿英发

高?三?年?级?跑?操?口?号

班级 班主任 跑??操??口??号郑华军 一班加油！中国加油！于中海 披荆斩惑，超越自我，激流勇进，奋勇拼搏3 李学军 文韬武略，笑傲群英周建华 自信从容，收获成功！?刘??燕 日出东方，唯我不败霍万林 不苦不累，高三无味；不拼不博，等于白活7 王冰辉 三七三七，齐心协力；三七三七，其利断金8 胡凯鹰 首战八班，策马扬帆，犯其至难，图其至远9 刘??旭 青春如火，超越自我，高三九班，奋勇拼搏10 张??强 十班十班，锐不可挡，超越自我，再创辉煌11 林朝文 团结奋进，顽强拼搏，展现自我，再创辉煌12 马水华 十二奋起，所向披靡；十二腾飞，无坚不摧。13 徐??美 高三十三，气势如山，骁勇善战，看我十三14 金国平天骄十四，勇往直前，万众一心，豪情满天15 朱春健 十五十五，闻鸡起舞，冬练三九，夏练三伏16 徐柏明 十六奋起，自强不息；十六腾飞，永求第一17 褚斌燕 志在心中，路在脚下，看我十七，势不可挡18 朱叶娟 勤奋努力，自强不息，求实创新，奋勇前进19 孙?强 勇猛精进，立志飞翔陈秋月 无所畏惧，勇往直前！