领跑邮件服务器市场创新与服务是核心

第一篇：领跑邮件服务器市场创新与服务是核心

领跑邮件服务器市场创新与服务是核心

近年互联网普及应用与网络商务的激增，推动了企业对安全稳定且能满足企业发展信息化建设方案的强烈需求。作为互联网基础服务之一的电子邮件服务器，已成为企业内外沟通的重要工具之一，被越来越多的企业视为办公系统的焦点。

据了解，作为国内最早涉足企业邮件服务器领域的服务商，U-Mail邮件服务器（）始终将技术创新与提升用户体验为核心。深入研究企业发展对邮件服务器的最新需求，不断克服日益翻新的网络安全威胁，不仅获得了市场的肯定，同时在安全防护的领域中，已经成为企业技术市场的领导者。

U-Mail在2002年率先推出反垃圾/反病毒邮件系统以及综合邮件网关等安全防护技术。以拦截网络上日益常见、不请自来的垃圾/病毒邮件。在不断的改进与创新中，不仅成为深受用户好评的最安全邮件服务器，并于2005年，荣获中国互联网协会服务质量协会评为“最佳反垃圾邮件奖”、“最佳性能奖”、“十大企业邮箱推荐品牌”；

同期，U-Mail邮件服务器提出了“全球畅邮”概念，打造国内首款具有全球收发保证功能的邮件系统。并在全球各大中城市部署数千台中继邮件服务器，最终成功解决了海外邮件丢信、退信的情况，为具有海外通信需求的用户提供了稳定的通信渠道。

U-Mail邮件服务器不断创新的革新技术和瓶颈突破，是快速提升邮件系统品质的精髓，也是赢得市场肯定的关键。为了更为聚焦企业通信领域，U-Mail邮件服务器进行了战略整合，可与常用办公软件无缝对接，与所有邮件系统数据平滑牵移。根据不同行业管理的复杂需要，成立了一支二次开发团队，为企业提供个性化功能扩展服务，完全满足客户不同商业的发展需要。U-Mail秉承“精益求精”的服务宗旨，为客户提供安全稳定专业的互联网通信服务。

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第二篇：创新思维是核心竞争力

创新思维是核心竞争力

蔡仁照

人为万物之灵，根本就在于思维能力。思维是人类心理活动最复杂的形式，是精神世界中最瑰丽的花朵，而创新思维是人类的思维之巅，创新思维是一个国家、一个民族、一支军队的核心竞争力所在，一部人类发展史就是人类创新精神的演绎史。

创新思维是人的生命力最高表现。从观念创新到理论创新再到实践创新，科学而深刻的创新思维所表达的认识和指导行为，往往是惊天动地的。从古埃及国王建造金字塔，到秦始皇举国之力构筑万里长城，再到今天遍及世界各国的众多巨型复杂系统工程杰作；从马克思提出“全世界无产者联合起来”，孕育了伟大的国际共产主义运动，到毛泽东提出“枪杆子里面出政权”，唤醒了千百万劳苦大众的革命觉悟，再到伟大改革开放的胜利进行，中国特色社会主义的创新发展。社会发展表明，人的创新思维越活跃，思想越深刻，表现越充分，对社会发展的贡献就越大。

创新思维是发展进步力量之源。古往今来，大国崛起之路各有千秋，却有一个鲜明的共同点，即在崛起过程中无不伴随着重大的创新性思考。英国的威灵顿将军率军打败了被称为军事天才的拿破仑后，英国在国民中作了一次调查，有一半以上人认为，打败拿破仑的不是威灵顿将军，而是《富国论》的作者亚当·斯密，因为《富国论》提出的创新思路使英国找到了一条发展富国的道路，英国才有足够的物质基础加强国防建设，发展军事力量，最终获得胜利。冷战时期，北约与华约两大集团军事对垒的背后，是创新思维的博弈，谁要在这场博弈中取得主动地位，谁就必须在创新思维方面高出对手一筹。冷战的结局正是创新与保守、开放与僵化相较量的结果。改革创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这已被更多的人们所认知，也被历史发展所证明。

军事斗争纷繁复杂，一个重要关节就是要强化创新思维。中国革命战争，在数量与武器装备上占尽优势的国民党军队为什么最终失败？共产党领导的人民武装为什么能够化被动为主动？答案是共产党人的创新思维。四渡赤水出奇兵就是创新思维的杰作。第二次世界大战，柏林战役是苏德战争中的一个关键性战

役，战斗中苏军曾突然使用140个探照灯集中对德军阵地进行照射，对德军产生了强大的震慑作用。从被动转为主动，从失利走向成功，这都需要创新思维作为链接。创新思维是硬实力的倍增器。军事实践活动表明，在充满挑战和突变性的军事领域，创新思维是军事活动规律的能动反映，创新思维孕育战斗力。

当前，我们处于积极推进中国特色军事变革的关键时期，我军建设由机械化向信息化转型，这是发展最为深刻、影响最为巨大的转型。这既要大力提高科技含量，更要高度重视激发创新思维。贯彻落实胡主席提出的推动军事理论创新、军事技术创新、军事组织体制创新和军事管理创新的要求，最需要的就是创新思维。我们要把眼光聚焦到世界军事发展的新动向、新趋势上，想别人没有想到的点，做别人没有做过的事，走别人没有走过的路；站到思维巅峰对决的前沿强化创新思维，开创发展路径，提高完成多样化军事任务的能力。

第三篇：市场与服务心得

韩冰资料夹第七版11

1开业招生要有这样的心理准备：

 是教育中心，不是培训中心，也不是娱乐中心。

 这不是个快钱行业，是个长期并且专注做的事业。

 产品足够得好，要坚持从自己身上找原因。

 课程体系足够完备，要坚持上过一遍再回头挑毛病。

 做好细节服务，续课率是一个需要持续关注的指标。

 财务曲线是先投资后收益，要准备充裕的现金流。

 小公司要做小公司的事，虽然要大力投入广告，但广告投入要和收入去匹配。

市场推广进行的几点建议：

 市场人员的选择

 店面的选址。用租金换广告费。

 地面推广：学校、社区、幼儿园。DM单的制作、投入产出分析（试听成功率指标）、组织实施、坚持不懈。

 异业合作。市场人员的选择、邀约、谈判的要点。

 媒体合作。DM单发送、报纸、电视

 新媒体运用。论坛、团购、CPS广告、网站制作。

 口碑传播。临界点理论、制度设计、家长与家长

服务才是硬道理::

 教学质量是重中之重：教师队伍的选择、教师素质的提高、教学内容的控制  服务理念的确立：顾客永远是对的、微笑、家的感受

 增加粘性：博客、玩具租赁、群体班（谁和谁是一起的）

 有奖惩制度的专人客户服务。细分客户群（标准化、VIP）、标准化服务制度的建立

（照片数量、评语字数、短信条数、电话次数、积分奖励制度、聊天制度、认人制度）

 老板邮箱：让客户有倾诉的渠道。老板至少要服务十个会员。

 后续的活动内容：假期、假日、重要的日子（生日）

 细节的执行。学生识别体系、专人带领、家长休息、闭路电视、绿色植物、看作品、互动体系的建立（短信平台、BBS、邮箱、电话）

第四篇：创新是发展农业科技的核心

创新是发展农业科技的核心

农业的发展是国民经济增长的基础，是安天下、稳民心的战略产业。没有农业的现代化就没有国家的现代化。没有农村的繁荣稳定就没有全国的繁荣稳定。没有农民的全面小康也就没有全国人民的全面小康。而如果没有科技创新和科技支持，农业现代化不可能实现。因此，农业科技创新是实现我国农业现代化的关键。是农业发展的不竭源泉和持续动力。只有加快农业科技创新，进一步推进现代农业建设，提高农业和农村科技水平。调整优化农业生产结构，提高农业综合生产能力。才能实现农业由粗放型经营向集约型经营、由传统农业向现代农业的根本性转变。推动新农村建设沿着正确的方向前进。然而计划经济体制下的中国农业科技创新模式无法完全适应市场经济体制发展的要求。尤其是农业科技创新供给不足的问题十分突出，严重制约了我国农业的快速发展。因此，深入分析制约我国农业科技创新的影响因素。并采取相应的积极措施，是在全面建设小康社会背景下满足社会主义新农村建设与现代农业发展对科技的需求、保障农业科技创新顺利推进的必然选择。农业科技创新的现实意义如下： 

一、农业科技创新是推动我国农业经济发展的不竭资源。科学技术是第一生产力，科技创新更是农业经济发展的不竭资源。它通过对生产力诸要素的物化。使生产力发生质的变化。科技转化为劳动者的技能提高了劳动者在农业生产中的能动性，科技物化为劳动资料、创新的生产工具、使劳动手段更加现代化、科技发展使劳动对象发生

根本性的变化。提高了农业劳动对象的效能和效用。科技创新的生产工艺使农业生产工艺流程更先进，科技进步优化了生产要素组合。使农业生产过程的组织形式更加科学合理。科技创新提高了农业生产经营管理水平。使农业生产经营管理方法更加科学化，手段更加现代化。

二、农业科技创新是未来我国农业发展的根本出路

“农业的根本出路在于科技”2012年2月2日，中共中央国务院印发了《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干问题的意见》中指出实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给根本出路在科技。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑是突破资源环境约束的必然选择。是加快现代农业建设的决定力量具有显著的公共性、基础性、社会性。必须紧紧抓住世界科技革命方兴未艾的历史机遇，坚持科教兴农战略，把农业科技摆上更加突出的位置。下决心突破体制机制障碍，大幅度增加农业科技投入，推动农业科技跨越发展为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力。只有依靠科技进步，通过农业科技的突破性成果和新技术的有效推广应用才能实现中国农业的持续发展最终早日实现中国农业和农村现代化。

中国哈尔滨国际农业科技创新中心即将在哈高新区科技创新城中落成。该中心占地面积2.04万平方米，建筑面积11万平方米，总体投资8亿元。将成为整个东北亚地区、全国、黑龙江省、哈尔滨市的一个集科技创新、人才交流、成果展示、成果孵化为一体的农业科技创新平台。进而形成农业科技新成果孵化集群，产业研发基地和国

际技术与人才交流的“智谷”。助力龙江经济建设腾飞。

第五篇：创新教学是体育教学的核心

创新教学是体育教学的核心

[摘 要]教学评价作为体育教学的一项重要内容，既是对学生体育训练成效的评估，又是对学生整体学习状况的总结。有些教师完全采取运动技能成绩作为评价标准，显然没有兼顾学生的状况，缺乏全面性。学生的体能体质有一些差异，教师在评价评估过程中要区别对待，同时对学生体育学习的评价要做到全面。首先对学生的体育成绩评估考核要分成几个不同的类别，特别是将一些特殊体质、存在缺陷的学生单独列开来，对他们降低要求，否则设置过高的目标既难以达成，又会挫伤他们的学习积极性。其次在对学生的体育学习进行总结性评价时，不仅要将运动成绩纳入其中，而且要将学生学习的态度情感等方面考虑进去，采取运动成绩等第加学习态度评价这样的综合模式，较好地体现对学生的激励促进作用，否则一味以运动成绩评价学生，容易挫伤一部分特殊体质学生的学习积极性。

[关键词]创新 ；教学；体育；核心

一、将教学内容创新融入体育教学之中

体育教学工作具有拓展性、开放性，广大教师既要立足体育教材，又不能拘泥于教材进行呆板教学。教学内容一定要充分结合时代发展的要求、青少年身心发展的特点，充分整合各种教学资源，使体育教学更贴近学生的成长需求，更能体现素质化目标要求。例如针对当前初中生中小胖墩较多、饮食结构不够合理的普遍现象，我在教学中增加了健康膳食的知识灌输，向学生介绍人体一天所需消耗的能量、不同食物所提供的能量、早中晚三餐各自承担的功能、人体如何均衡营养等。这些内容的传授可以让学生对健康饮食具有直观的理解，改变那种每天吃好的就是幸福健康的理念。又如当前社会治安形势较严峻，提高学生自我保护能力显得尤为重要。我在体育教学中渗透了学生自护能力的教育，如怎样判断周边环境是否存在隐患，如何避免陌生人的骚扰，怎样寻求他人的帮助等，这些内容的教学可以有效提高学生的自我防范意识和自我保护能力，为他们的健康成长发挥重要的保障作用。

二、将创新教育作为体育教学的重要手段

部分教师认为体育教学完全是一项技能性教学，对教学的要求不高，甚至认为教师的讲解示范已经足够，根本不需要教学手段的改善。这样的理念是片面的，体育教学同样需要补充大量的知识，而且对一些疑难性动作的讲解，总不能要求教师反复做瞬间动作，学生观察也不够形象具体，必须借助一定的教学辅助手段，以增强演示和观察模仿效果。我在教学工作中将多媒体手段的作用充分体现出来，一方面运用信息手段补充大量的教学信息，从体育运动起源、体育卫生常识、体育明星知识乃至体育重大赛事的精彩场面，通过这样的信息补充使体育室内课教学充满活力，提高学生学习的兴趣爱好，使体育教学不再枯燥乏味。另一方面，我重视多媒体手段在一些疑难动作训练上的促进功能，将一些瞬间动作、难度较大的动作通过多媒体慢动作的演示，或是动画模拟演示，使学生对整个动作的前后连贯分解看得清清楚楚，只有看仔细了，领悟效果才会增强，多媒体手段同样可以为体育教学动作训练提供帮助。

三、教学方式的创新是体育教学的关键

完全拘泥于师徒式的教学模式显然无法完全调动学生学习的积极性，特别是一些体育训练消耗体力较大，更容易引起学生的疲劳感，因此教师要重视对体育教学方法的创新。我在教学中首先让学生全部动起来，教师重在进行动作的先期辅导、要点指导，而整个训练过程不再是教师带着训练，而是要求学生带头分组训练。选择一批动作规范的学生代表教师深入各个训练小组进行帮助，以他们的示范和相互间的揣摩、研究点拨促进体育训练工作的顺利开展，这种方式可以有效提高学生的参与性。其次，我在一些项目训练中进行了一些改革创新，如篮球运球动作训练，不再进行重复动作，而是组织各小组运球接力赛，既要保证动作规范，又要提高速度。这样的小游戏活动让学生对体育学习兴趣大增，每一个小组为取得好的成绩，大家相互帮助，团结协作意识、团队理念也得到充分激发。另外，结合教学训练目标要求组织一些竞赛性活动，也可以在初中体育教学中取得较好的效果。无论是激发学生竞争的欲望，还是让他们在游戏的趣味性互动中掌握动作要领，对初中体育教师而言具有非常积极的价值。

四、教育创新评价四体育教学的重要组成部分

教学评价作为体育教学的一项重要内容，既是对学生体育训练成效的评估，又是对学生整体学习状况的总结。有些教师完全采取运动技能成绩作为评价标准，显然没有兼顾学生的状况，缺乏全面性。学生的体能体质有一些差异，教师在评价评估过程中要区别对待，同时对学生体育学习的评价要做到全面。首先对学生的体育成绩评估考核要分成几个不同的类别，特别是将一些特殊体质、存在缺陷的学生单独列开来，对他们降低要求，否则设置过高的目标既难以达成，又会挫伤他们的学习积极性。其次在对学生的体育学习进行总结性评价时，不仅要将运动成绩纳入其中，而且要将学生学习的态度情感等方面考虑进去，采取运动成绩等第加学习态度评价这样的综合模式，较好地体现对学生的激励促进作用，否则一味以运动成绩评价学生，容易挫伤一部分特殊体质学生的学习积极性。

五、教学空间创新是体育教学不可或缺的主要元素

体育教学工作是一项长期性的教学活动，培养学生良好的体育习惯，传授给他们健康的知识，培养他们良好的体能等，这些目标要求显然无法在课堂环节全部落实到位，这就必须有效拓展教学空间，让学生在更广泛的空间范围内开展学习研究活动。例如有些学生对一些体育项目非常感兴趣，教师可以根据他们的需要建立一些兴趣小组，课后鼓励他们自主开展体育活动。又如教师可以通过专题讲座的形式向学生传授一些健康知识、急救知识，让学生获得更多的体育知识，这些内容与学生的成长和生活联系较紧密，多强调这些内容的教学具有非常重要的意义。教师可以传授给学生一些实用技能，如擒拿格斗中的一些简单的动作，特别是应对不法侵害时提高自我保护能力的动作显得尤为重要。学生在体育学习中掌握一些攻防技巧，关键时候说不定就能派上用场。我在体育教学中充分重视这些课外活动的资源运用和空间拓展，让学生在体育学习过程中获得更多的知识，掌握更多与自身成长相关的技能，这是提高学生体育综合素养的重要内容。总之，体育教学的核心在于创新，创新同样是体育教学不可或缺的重要环节。