第一篇：参加省重点研究课题现场会学习汇报材料
带着领导的嘱托，带着对兄弟学校如何开展“阅读中外经典，享受读书乐趣”的憧憬，我完成了为期两天的文登学习之行。省重点研究课课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”现场会主要分三个环节进行：
一、参与实验的学校代表分主题对自己的实验历程进行展演。
二、山东师范大学文学系教授魏建做以“文学的阐释”为主题的报告；
三、参与实验的学校老师代表上6节与经典阅读有关的观摩课。通过此次学习，我感觉开阔了眼界，明确了下步课题研究努力的方向，为把好的经验应用到我校的课题实验中来，我打算从学习经过和我校下步打算两个方面汇报一下我的学习情况。下面我先汇报一下我的学习经过：
首先，参与实验的学校代表分主题对自己的实验历程进行展演。参加展演的有三所学校，他们分别是威海统一路小学、文登市第二实验小学、文登市实验小学。
威海统一路小学以论坛形式围绕自己的发言主题“守望书香文化、奏出华彩乐章”进行了交流。通过他们在台上的交流，我们对他们学校的教学理念及他们对这一课题的认识及实施情况一目了然，在交谈中他们引出了这样的认识：
一、读书是一种需要
首先，读书是一种学校发展需求。没有教师的读书，教师底蕴不足，何谈学生读书？教师文化素质决定课堂教学，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，威海统一路小学的积极培养目标就是走出去的每一个人都是一个有广博知识的人、一个有丰富涵养的人、一个有可持续发展能力的人。
其次，读书是一种职业要求。
他们在交谈中谈出在实验过程中遇到的尴尬，在教学中，一味地要求学生读书，而老师却还抱着自己以前学的那些知识吃老本，结果孩子会的老师不会，让学生问的尴尬，而在与老师们交流时，因为自己的知识浅薄，根本无法对别人的交流进行发言，含有一种胆怯与自卑。而对老师而言，这是一种大忌。
其次，读书是一种生活需求。
古人就有“腹有诗书气自华”的说法，而通过开展在教师内的读书，老师们更深切地感受到了这一点，不管是新老师还是老教师，他们都深切的感觉到：日子很快过去，而读书要一页页的读，在读书中发现自己，修剪自己，真的是很惬意的事情。
二、读书是一种成长。
在刘校长的带领下，他们校的老师由原先的让我读书变成了现在的我要读书。他们通过开展阅读经典引领学生成长；书香名师成长；师生阅读一本书；教师带动家庭读书等活动，让好书帮助老师、家长、学生成长。
三、读书是一种文化
通过读书，教师的文化底蕴丰厚了，渐渐地也就有了所思、所想，有了自己的思想、价值取向。从而老师们也就愿意以多种形式坚持这样的读书。
文登市第二实验小学以教研在线的形式开展了“阅读经典享受书香”的教研活动在线。在教研中知道他们的“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题是从XX年开始搞的，而且做到每周三进行课题教研，在课题研究过程中，他们每学期开展形式多样的读书会、故事会、演讲、诗歌朗诵、中华诗人诵读等形式激发学生的读书兴趣。在研究中他们形成了自己有特色的五种课型，即：
1、阅读指导课，这种课性在具体操作中就是以一篇带多篇，通过学一篇课文让学生掌握阅读一组课文的方法；
2、汇报展示课，此课型比较适合在低年级进行开展，通过成语故事、成语接龙、游戏卡闯关等形式，引导学生回顾自己学过的知识；
3、人物评论演讲课，例如读水浒话武松等活动话题；
4、好书大家谈，读自己所读内容的读后感言；
5、古诗文诵读研讨课，此课型形式灵活，但目的只有一个，那就是想方设法，让学生多背古诗喜欢古诗。
文登市实验小学以汇报展演的形式把自己实验历程及成果进行了展示。
其次，现场会第二个大的方面，聆听山东师范大学文学系魏建教授做“有关文学经典的阐释”的主题报告。
魏教授的报告主要从三个大的方面进行展开：
一、文学经典三要素：即文本、阅读、阐释
1、文本：指的是作品本身，经典的作品。它有三个特点：原创性、典范性、历史穿透性。
2、阅读：阅读指的是一种经典的接，它接授形式，它受时间、数量、人层次等方面的制约。
3、阐释：即阐发，解释，通俗地说就是你给其他人阐发解释这种作品。他指出可做阐释的有两类人，他们是拥有权威话语的人和专业人员。
二、为什么要阐释文学经典
首先是为了传承文明，世界上的文明最主要的留在经典那里，经典是历史文化、心灵智慧的积淀。其次是为了心灵的丰富，例如怎样知道素质教育高，首先就要看着一个人他的心灵是饱满的还是干瘪的，在生活中，知道的很多，想知道的更多，文学经典交易不仅是语言和文学的教育，而是用心灵超越世俗。然后，为了个性的提升，个性是区别于其他人的独特的思维、感受、表达方式等，个性超越平庸，真正的以人为本要落实到个性上，创造不行，个性就不行，文学经典创造个性，创造不同于别人的表达。最后，文学经典的意义，艺术的享受除了愉悦之外，还有对生活的感受，欣赏文学，欣赏经典文学，就会引导人看人生中美好的东西。
三、当前中国文学经典阐释存在的问题
为什么要阐释文学经典的丰富性？经典文学说不清，阅读东西越多，在经典中往往用语言文字的多意性产生想象，我们用应有的艺术高度去阐释它，但在阐释过程中往往出现下列弊端：
1、阐释文学经典忌讳简单化阐释
2、维理主意的阐释，某些阐释者最后阐释的是告诉我们什么道理，而真正的文学欣赏来自感悟，建立情感的关系。
3、教学评价的简单化，考试的标准化。
4、非童心阐释
5、过度阐释。以鲁迅为例，了解失败的鲁迅比了解成功的鲁迅阐释要丰富得多。
最后，大会用一整天的时间由各实验学校老师代表上了6节关于“阅读中外经典，享受读书乐趣”的观摩课。课型有阅读课、阅读指导课、读书汇报课，阅读课的课型还是咱们上的阅读课的老路子，引导学生在读中感悟，谈体会，但他们上的阅读指导课和读书汇报课，虽然咱们的老师在前面也听过这样的课型，但是却没有尝试过在我校进行交流展示。
总之，我通过参加此次学习，丰富了视野，他们的研讨会，为我们迎接区里的课题验收提供了思路。在上次全区课题实施方案交流时，董科长提到要轮流到各实验学校进行听课研讨，看课题的实施情况，我就在想我们学校参加实验的班级是一年级和五年级，那咱们研讨时，是不是低年级上一节成果展示课，高年级上一节阅读课或阅读指导课，当然其他年级也可以准备，在这两个月的语文学习中，咱们就要注意这方面知识的引领与积累，加之班级文化的烘托，我想我们只要把工作做到实处，做到细处，我们的“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验也一定能搞得红红火火，而我们的孩子因为我们的付出，也一定会成为一个有广博知识的人，一个有丰富涵养的人，一个可持续发展的人！我的汇报到此结束，谢谢大家！
第二篇：关于参加广元市课件教育工作现场会汇报
关于参加广元市科技教育工作现场会汇报
11月23日，我很荣幸的参加了广元市教育局举办的全市科技教育工作现场会暨第10届师生科技节第26届科技创新大赛作品展评活动。会议地点就是旺苍县东河小学。
会议首先是旺苍县教育局张国昌局长做了重要的发言，汇报了旺苍县教育资金的投入、科学的管理等方面的工作。
接下来是旺苍县东河小学黄先友校长做了重要的讲话。
首先简介了东河小学的情况：东河小学建校于1876年，学校办学历史悠久，学校占地9600多平方米，现有36个教学班，学生2197人，教职工114人有40多人次获得省、市级优质课、技能竞赛、说课比赛一等奖。学校在2001年创建为四川省青少年科技教育示范学校，而今，学校有560多平方米的学生科创室，学生科技操作室及科技作品展览室。同时还多次派出教师参加各种科技教育专题会。可以说学校在科技教育方面花了相当大的投入。接着还谈到了课件教育的重要价值，全面推进素质教育，培养创新人才，学校就是主要的培养基地。第二方面他们学校的办学特色就是全面推进素质教育，全员参与创新教育。第三方面就是建立实施科技教育的保障条件：合理规划校舍用房，建立专用场地。舍得投入，购买了大量的科技教育设备。利用各种途径打造科技教育指导教师队伍。
第三方面就是精心设计丰富的科技教育活动。开展科普进校园活动：比如搞一些科普知识竞赛、宣传、演讲等活动。还可以开展科技实践活动。比如让学生考察当地的生态环境，引导他们研究环境污染的原因，提出合理化的建议，学生积极性相当高。还可以开展科创体验活动，让学生搞一些小制作，小发明、科幻画、科技手抄报等，这不仅让学生非常感兴趣，而且还能开发学生的智力，养成勤于动手动脑的好习惯。像他们学校搞的鸡蛋撞地球、大家来做火箭车、制作火箭发射器、国际数棋比赛搞的相当有特色，使其学生在学校的学习不再那么枯燥乏味，显出一片生机活力。
最后市教育局的领导做了大会的总结，对全市的科技教育提了几点要求：一是要把科技活动有效的融入教育教学中，即是要纳入课程，要把科学课上活，要纳入课外兴趣活动中，要纳入校外实践活动中。二是要打造科技教育指导教师的队伍：每两年要在广元举行科技教育工作会，省上每年一度的科技教育培训。三是要充分发挥科技节和大赛的平台，动员全体学生积极参与。
这次活动，使我会议使我受益匪浅，收获颇丰。下面，我就本次活动谈点个人的体会。
科学技术是第一生产力。科技水平的高低，决定了一个民族的盛衰荣辱。我国目前在总体科技水平上与美国等世界发达国家相比，还存在一定程度的差距。要缩小这种差距，就要从孩子们抓起。开展丰富多采的科技活动，是提高小学生科学素质的最有效方法。科技活动主要包括发明、创造、论文、制作、饲养、科学试验、环境保护、计算机操作、科学信息传播等方面。通过科技活动，可以提高学生学习课内知识的兴趣，做到课内、课外的有机结合科技活动的内容包括：制作操作、实验、创造思维训练、知识性游戏等。这些内容在小学科学教材中都有体现。科技活动的活动的组织形式应是多样化的。通过这次培训，使我真正领会到了新的科技教育理念，把所学到的科技教育理念更好的带给广大教师同仁。真正让科技教育为提高教育教学水平发挥更大的推动作用。
第三篇：参加省高速公路建设座谈会汇报
精心组织，周密计划
加快张石高速公路二期工程建设
张石高速公路保定段二期工程建设情况汇报
（2011年3月）
各位领导：
大家好！首先，感谢省厅各位领导及兄弟单位长期以来对保定市张石高速公路筹建处的支持和帮助，下面我把张石高速公路保定段二期工程建设情况向各位领导做一汇报。
自项目开工以来，在省厅的正确领导下，我们以河北省高速公路建设质量年和创建平安工地活动为契机，全面实行项目建设精细化管理，通过开展“保安全、保质量、保工期、创先进”劳动竞赛，加强过程控制，强化现场管理，有力的推进了工程建设。多次受到省厅检查组的好评；连续两年没发生安全生产事故；连续两年被市局评为工作先进单位和安全生产先进单位；被市局评为行风建设先进单位；筹建处党支部被市局党委评为先进基层党组织。被保定市政府授予“城镇面貌三年大变样”模范集体称号。
一、项目基本情况
1、工程概况。张石高速公路保定段二期工程北起张保界，经涞源、易县至涞水一期工程枢纽互通，全长126.2公里。全线共设互通立交6处，特大桥2座累计长度2218米，大桥52座，中桥12座，小桥涵176座；隧道19座累计长度单洞42.709公里；分离式立交6座，通道62道，天桥10座。全线设监控分中心1处，监控所3处，收费站7处，服 务区3处，概算总投资96.48亿元。
2、工程建设进度。张石高速公路保定段二期工程路基路面、桥涵施工分为16个合同段，分两阶段实施。其中张保界至涞源南33.6公里分为5个合同段，2007年8月开工，2010年10月25日交工通车；涞源南至涞水段92.6公里分为11个合同段，2009年3月开工，计划2012年年底前交工通车。
涞源至涞水段，截止2月底，路基填、挖方分别完成设计总量的92.1%和93%；桥梁、涵洞下部结构完成90%，上部结构完成60%以上。隧道洞身开挖28065米，占总量的65.7%；二次衬砌22098米，占总量的51.8%。完成柔性基层以下路面结构铺筑35.5千米，占总量的32.5%；柔性基层32.5千米，占总量的29.8%。完成了西陵收费站宿办楼二层主体框架、围墙、边沟砌筑；完成了易县收费站宿办楼一层主体框架。
同时，还完成了京昆高速公路京冀界至涞水段项目土地预审、水保、环保、资本金及贷款承诺函、初步设计等专项评估和部门意见的审批，完成了施工图外业定测工作，工可已报国家发改委待批。
还组织对涞水至曲阳段（一期工程）质量期内缺陷工程进行了修复完善和竣工验收准备工作。
截至2010年年底统计，张石高速公路涞源至涞水段累计完成投资58.6亿元，占概算总投资的60.7%。其中2010完成投资30.39亿元，占年计划的101.3%。
目前，除隧道开挖受两会召开火工品停供影响要到3月底复工外，其他路基、桥涵、防护等均已全面复工。
二、2011年计划安排
根据省厅和市局的要求，我们认真进行了研究，明确了重点，调整了计划，制定了节点目标，主要计划安排如下：
1、涞水枢纽至西陵互通，2011年7月底具备通车条件。路基工程5月底、桥涵工程4月底全部完成；隧道工程3月底完成二衬，4月底全部完成；路面工程7月15日全部完工；房建工程6月底全部完工；机电、交安工程7月底全部完工；绿化工程10月底完工。
2、西陵互通至涞源南66公里，2012年10月底前具备通车条件。路基工程主体2011年底完工；桥涵工程2011年6月底完成中小桥主体工程，年底完成大桥主体工程；隧道工程2012年6月底完成；路面、房建工程2012年8月底全部完成；机电、交安工程2012年10月底全部完成；绿化工程2012年11月底完工。
3、京昆高速公路京冀界至涞水段24.1公里。抓好工可的审批跑办工作，并做好拆迁、招标准备。批复后以最短的时间开工建设。
4、抓好通车路段后期合同管理工作。一是继续抓好一期工程竣工验收准备工作，力争7月底竣工验收。二是抓好涞源南至张保界33.6公里遗留工作和质量期内缺陷工程进行修复完善及竣工验收准备。
三、突出重点，采取有力措施，全面完成各项任务 2011年是“十二五”规划的开局年，也是张石二期工程建设的关键年，任务十分艰巨。我们认真分析了目前存在的问题，在总结以往经验的基础上，将在全线继续深入开展“三保一创”劳动竞赛，奖优罚劣，充分调动参建单位的积极性，激发全 体参建人员的士气，确保任务目标实现。为此，重点抓好以下四个方面的工作：
1、加大管理力度，加强调度。加大项目建设管理力度，采取有力措施，推动工程建设。一是加强协调，创造良好和谐的施工环境；二是加强日常调度，坚持日报和例会制度；三是严格合同兑现奖惩，加大奖惩力度；四是做好服务，提高工作效率。
2、认真抓好安全生产。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以深入贯彻《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》精神为核心，以落实安全生产两个主体责任为重点，继续深入开展“安全生产年”、创建“平安工地”活动，加强基础建设，全面落实安全生产责任制；抓好高墩、长桥、隧道安全施工；以有效防范、加大重大危险源监控和隐患排查整治力度；扎实开展安全生产宣传教育、培训和演练，提高全员安全意识和应急防护能力；深化安全生产专项整治行动，强化监督和措施落实，严防各种事故发生，做到安全生产零事故。
3、严格质量管理，落实质量责任。在开展质量年活动的基础上，加强过程控制，强化现场管理，保证项目建设质量和安全。一是落实项目技术质量责任制。实行企业自检、社会监督、第三方检测、法人管理、政府监督的五级质量保证体系，明确项目经理是工程质量第—责任人。同时对施工人员、工班长、技术员、监理工程师、项目工程师等有关技术人员填写《工程质量责任登记表》，建立责任登记档案。认真履行质量责任人的责任，加强对质量通病的控制，尤其对关键部位、重点工序实行责任追究制。二是坚持信用等级 评定制度。对各从业单位从履约、质量、安全、能力、水平等方面进行信誉评价，并逐级备案。结合“三保一创”劳动竞赛，认真进行考核，将考核结果存档并及时上报上级主管部门，作为从业单位信用等级评定管理的依据，同时在网站上进行公示。对管理混乱，完不成任务的单位重点帮扶，加强调度，约见法人，督促其认真履约，提高信誉度。三是坚持对原材料的源头管理。实行建筑材料业主管控制度，对主要原材料使用，坚持从源头抓起。采取取样抽检合格后确定原材料选择范围，并与技术监督部门建立联系机制，严控假、冒、伪、劣材料。同时，加大对原材料的抽检频率，确定1名实验项目工程师专门负责对原材料使用进行监督管理。四是坚持第三方检测和咨询顾问制度。对原材料、成品（半成品）构件及隧道工程地质等实行超前预报和检测。成立咨询专家组常驻现场，对全线隧道施工方案、围岩级别鉴定、支护方式等进行专业技术咨询。五是实行一线特岗人员登记制度。为保证一线施工人员实际工作能力和水平，对参建单位特岗人员和技术人员进行登记造册，并完善《一线特岗人员和技术人员管理规定》，对人员调整调动实行严格审查控制。六是实行精细化管理制度。强化细节，加强过程管控，重要工序、关键部位实行“首件工程确认制”。对关键工序、重点工艺编制施工方案，经总监办审查审批，并在施工工艺、实体质量、外观质量等均符合要求后方可规模施工，同时全过程跟踪。针对小桥涵外观质量差、桥头跳车、钢筋加工、焊接不规范、结构混凝土保护层厚度不足等质量通病，制定完善管理和规范性文件，强化细节，监理实行全过程旁站，留取影像资料，加强对施工过程的管理控制。同时，合理调 配工序，要求主体与附属工程同步实施，同步交工，确保路基工程标准断面交工，减少对后续工序的干扰。七是坚持质量监督检查制度。在日常及单项检查的基础上，组织项目工程师、总监办进行互检和联合检查；以点带面，召开现场观摩会。八是采用新技术、新工艺，全面提升建设管理水平。推广引用先进技术，在全线引入梁板BCT检测技术，随机抽检，及时发现质量缺陷，避免问题梁板出场，确保桥梁工程质量。再就是开展科技创新。为保证路面沥青混合料强度和耐久性，采用沥青混凝土superpave技术，通过在张保界至涞源南路面工程应用，效果明显，在二期工程全线推广应用，全力保证工程质量。
4、继续推行阳光工程“十公开”，加强廉政建设，为工程建设保驾护航，努力实现“工程优质，干部优秀”的目标。加强党支部建设，广泛开展“创优争先”活动，抓好党员和干部队伍建设，争创红旗党组织。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加强廉政建设。严格执行廉政建设各项规定，预防各种违法违纪行为的发生。积极推行阳光工程十公开，接受社会监督。严格执行廉政合同，强化监督管理。开展警示教育、廉政文化活动、法制教育等，不断提高干部职工的廉政意识和防范意识，从源头上遏制腐败现象的发生。
四、存在的主要问题
建筑材料和人工费持续上涨，资金不足的矛盾愈显突出，将影响工程进度。张石高速公路建设资金来源国开行贷款125亿，目前已全部用于一期工程和部分二期工程建设，共计完成投资150亿元。受国家宏观调控、抑制通胀的影响，国 家金融投资增速放缓，剩余部分工程款贷款已出现问题，当前工程支付资金断档，已开始影响到今年计划落实。
以上是张石高速公路保定段二期工程建设情况和2011年计划安排、工作重点及完成任务拟采取的措施，有不足之处，请各位领导批评指正。
谢谢
第四篇：参加省优质课评选听课汇报材料
参加《省优质课评选活动》听课工作汇报
首先感谢学校领导给我这次外出学习的机会！
山东省小学数学优质课评选活动于9月23日-28日在潍坊举行，五天时间里我观摩了31节优秀教师的课堂展示，课上老师们先进的教学理念，新颖独特的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。置身于会场中，我由衷的感受到：听课，真是一种享受！从他们的课堂中我也学到了很多，现在就学习的收获与感受给各位领导和老师们汇报一下：
一、授课教师具有扎实的基本功和驾驭课堂的能力。教师的语言准确精炼而有感染力，亲和力的教学语言，能吸引学生的注意力，营造一种和谐的气氛。老师们驾驭课堂和教学应变能力强，能够正确地处理预设与生成之间的关系。面对复杂、多变的课堂，面对课堂上的偶发事件，能够成竹在胸、游刃有余地指挥调度；能牢牢吸引住学生的注意力，充分地调动学生的学习积极性。教师对教材挖掘地深，能够把三维目标进行有效地结合。如：临沂的尤中华老师执教的青岛版二年级《找规律》一课中，把五年级的《植树问题》中“间隔数与棵树的关系”3种不同的情况都设计到了，通过学生的合作探究都掌握了这部分知识。济宁的田勇老师执教的《3的倍数的特征》一课，在找大数3的倍数的中，利用了划3的方法，利用数形结合的方法使学生理解3的倍数特征的原理。
二、课前准备过程很有特点。每位教师采取不同的方式引入新
课，这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引过来，投入到新课中去。如：济南的李起争老师在执教《观察物体》一课时，课前通过谈话对老师的印象，出示图片正看像青蛙、反过来看像马，从而渗透由于观察者的角度不同，看到的就不同。邹城一实小的吕雅丽老师在执教《平行与相交》一课时，通过师生之间的谈话、互相认识，来理解“互相”一词的含义。
三、重视课件制作，形象生动的多媒体课件与课堂融为一体。有的老师花费数百元找专业人士制作flash课件。如：临沂的刘士峰老师《方程的意义》一课的课件。在电脑上用鼠标调节天平的螺母，使天平平衡；在托盘的左右两边放入不同的物体或砝码。
四、重视情境导入新课。选取的情境材料贴近学生的生活实际，贴近学生的知识经验的实际。体现了新课标中“一切从学生的生活经验出发”这一理念。如：临沂的尤中华老师在执教《找规律》一课中，出示斑马、金鱼、茶园、向日葵、热气球等图片，这些都是学生生活中熟悉的，问学生看过这些图片有什么感受，从而揭示有规律的排列才简洁美观。
五、教师在教学过程中重视知识形成的过程。数学知识的形成过程，是数学教学的返璞归真，学生只有经历和体验数学知识的探索、发现的数学思考过程，其学习才是刻骨铭心的。如：滨州的翟辉老师执教的《平行四边形的面积》一课、任城区王广艳老师执教的《圆的周长》一课。通过学生的猜测--合作探索--讨论交流--验证汇报，经历和发现了数学规律。课堂上，至始至终让学生有活动的机会，满足他
们的创造欲望，使学生的思维能力得到了提升。更好的体现了数学活动以学生为主体，学生是学习的主人，教师是活动的组织者、引导者与合作者。当学生遇到学习困难时教师的职责才得以体现。
六、注重对学生的评价与学生之间的互相评价，及时关注学生的情感。在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生在学习中的点滴进步给予及时、积极的评价，让学生在进步时受到表扬，在困难时得到鼓舞，使他们在求知的过程中，体验到成功的愉悦。如“你真细心”、“你真是生活中的有心人”、“你知道的可真多”、“你真善于观察”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，激发了学生学习的积极性和主动性。
七、重视培养学生的数学思维能力、渗透数学思想，培养良好的学习习惯。课堂上，老师们重视培养学生的观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象、概括等能力。注重培养学生的分类、极限、集合、数形结合等数学思想。如《找规律》一课，让学生多角度的去观察问题。在《圆的周长》和《平行四边形的面积》教学中，通过学生的猜测、实验得到规律。《分数的初步认识》教学中，通过分类比较平均分与不平分的不同，初步感知分数的意义。在《平行与相交》、《方程的意义》教学中，引导学生用不同的方法进行分类。教学在同一平面内两条直线的位置关系和等式与方程的关系中，让学生在学习中获得集合思想的感性认识。课堂上，当老师们遇到学生说半句话时，引导学生把话说完整，及时纠正学生不良的读写姿势和读题习惯。
通过这次听课活动我对新课改也有了更深的认识。在以后的课堂教学中我要努力做到以下几点：
1、深入钻研新课标，转变教学观念，研究教学方法，结合学生实际制定有效地教学设计。
2、积极学习新的教学理念，大胆创新，敢于实践，使自己的课堂教学水平再上一个新的台阶。
3、加强练习基本功，提高个人素质。
4、及时反思，查找不足，在反思中不断成长。
总之，这次听课对我受益匪浅，同时也反思了自己的教学中不足。在今后的教学中，我会吸取别人的宝贵经验，“以学生为主体，教师为主导”这一理念来指导自己的教学，使自己的教学水平得到更快的提升。
由于我水平有限，汇报过程中，不当之处恳请各位领导和老师给予批评指正！谢谢！
第五篇：参加全市推进教育科研工作现场会学习情况汇报
[参加全市推进教育科研工作现场会学习情况汇报]
参加全市推进教育科研工作现场会学习情况汇报
临沭县教师进修学校附小 黄瑞杰
12月21-22日，我有幸参加了全市区域高位实施义务教育均衡发展研讨会暨整体推进教育科研工作研讨现场会，参加全市推进教育科研工作现场会学习情况汇报。会上，听取了罗庄区等8个先进单位的经验介绍，了解了先进单位的教研科研工作开展情况，对我们今后的工作借鉴很大，收获颇丰，特别是看了临沂市第七实验小学等10所学校教育科研工作成果展示后，感触很大。从中看出老师们的付出和奉献，看出罗庄的教育受重视的程度。他们的教科研工作已走在全市乃至全省的前列，成为我们学习的典范。
一、领导重视，工作规范。
在聆听了罗庄区教育局周广军局长的经验介绍后，特别是看了现场展示以后，认为他们的工作是非常规范的，从课题的立项，课题的管理，档案建设，课题的研究诸方面，都非常的规范。从学生的作品，学生的才艺展示，看出学生的成长也得益于教研科研工作。小学科研工作形成了一套完整的教科研模式：主题式研讨：问题提出—教学设计—实施教学—主题报告—交流互动—专业引领—主题总结
专家引领研讨：确定专题—专家培训—实践研究—交流互动—形成策略。质量分析研讨：质量检测—数据统计—成绩分析—得失反思—升华提高，工作汇报《参加全市推进教育科研工作现场会学习情况汇报》。
二、工作扎实，求实务实。
罗庄区的教研科研工作是实实在在的。他们侧重于小课题的研究，寻找老师身边的问题，即问题即课题，工作中生成的问题。教科研工作形成六部曲：
1、课题确定：上级规划课题；工作中生成的问题。
2、信息搜集：定向、择优、统筹、求新、持久。
3、研究探索：带着既定目的学习、实践、汇集数据事例并取得新资料。
4、梳理提炼：认真梳理实验过程，参阅资料，形成观点。
5、总结升华：对实验成果归纳概括，总结提升，形成理论。
6、推广应用：发挥实验的辐射作用，将成果应用于教学实践。
三、课题研究的有效性。
在参观的每所学校，课题研究都收到了效果。老师的理论水平得到了提升，教研课题的能力有了提升，形成了教学的六观念：以学生发展为本的育人观；以民主、平等、和谐为基础的师生观；以启发学生创新思维能力为主的方法观；以培养创新和实践能力为重点的教学观；以培养学生自主学习能力为主的训练观；将学生个人发展与国家需要相结合的责任观。
四、聆听了山东省教科所亓殿强所长的讲话。
在会上，山东省教科所亓殿强所长就怎样做好研究工作向与会人员提出要求：一是教育科研工作要为教育决策服务，为实践服务，定位要准确。即开展理论与实践相结合的研究，没有理论的指导是盲目的，理论与实践相结合是教育科研的最佳路径；研究应从点滴入手，从小问题开始，要开展基于问题的研究，开展为教学质量服务的研究，要有所创新。同时，应该发现一些我们的教育家，出现一批科研型校长，科研型教师。二是教科研工作需要领导的重视。实践证明，哪个地区的领导重视，哪个地区的教科研工作就上得快，就搞得好。这就要求教科研工作人员工作要有力度，科研工作要有成效，以服务求生存；以贡献求发展；以有为求有位。三是教育科研工作要有奉献精神。科研工作要有求真、务实、求新的精神；探索真理，要有一丝不苟的精神，精益求精；要不畏输、不畏上、敢于质疑；创新是科研的灵魂，没有创新就没有发展。四是教育科研需要教育理论的支撑。理论不是万能的，但没有理论是万万不能的，这就需要多读书，读书可以提高智慧，智慧能够带来灵气，所以应大力开展读书活动，应形成一种浓厚的读书氛围。最后亓所长指出做好教科研工作需要处理好五种关系：一是处理好普及与提高的关系；二是处理好成果提升与推广的关系；三是处理好校本研究与区域研究的关系；四是处理好自己研究与指导的关系；五是处理好科研与教研的关系。科研是探索规律，教研是使用规律。总之，教科研工作需要部门各负其责，上下配合，相互支撑，信息畅通，大家只有齐心协力，才能搞好我们的教育科研工作。
这次大会的召开，犹如春风化雨，滋润着我们的心田。我们将以此为契机，反思教科研工作，借鉴先进的经验，铭记领导的要求，积极搞好学校的教科研工作。
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