第一篇：试论青年领导在高校期间的培养途径
试论青年领导在高校期间的培养途径
江泽民同志在{努力建设高素质的于部队伍》的讲话中精辟地指出：“要使我国在21世纪中叶基本实现现代化，以社会主义强国的地位屹立于国际社会，取决于党的理论和基本路线的长期坚持，归根到底取于广大青年一代及年轻干部的健康成长。可以说，青年领导干部自身素质过硬与否直接关系到党和民族事业是否后继有人的大问题。在如何处理改革开放攻坚时各种人民内部矛盾不断激化的问题上，在如何在经济全球化的背景下实现中国的和平崛起，这些都要求我们的领导者具备新的更高的领导能力。
作为未来领导人才集中来源的高等学校，在对于青年学生领导力的培养上具有无可替代的作用，而且自身也具备了其他机构没有的先天优势，如高级人才济济一堂，实践机会频多。可以说高等学校是培养具有政治、文化、经济、科学等综合能力的高素质领导人的摇篮。因此如何实现对这些青年的高效率、高质量、高水平的培养是各高校面临的一个重大的崭新课题。
本文试着从各高校和青年自身特点这两大实际出发，主要从政治素质培养，学习思维能力的锻炼，工作能力获得这三个方面阐述：
一、加强高校青年干部的素质培养，关键是思想政治素质。
江泽民同志在全国教育工作会议上指出，思想政治教育在任何时候都不能放松和削弱，思想政治素质是最重要的素质。因此，青年干部尤 其需要加强思想政治素质的培养。对于高校的优秀青年干部而言，其政治素质的内涵应该是：具有坚定的共产主义信念和较高的马克思主义理论水平，具有良好的思想作风和道德品质，具有高度的责任感和奉献精神，具有较强的组织能力和业务水平，淡泊名利、爱岗敬业。尤其在当今改革开放的攻坚时 一些年轻干部的思想受到了不同程度的冲击，这表明，对高校青年部加强政治思想教育，提高他们的政治素质是 刻不容缓，这既是教育事业的需要，又是青年干部健康成长的需要。
发挥学校党校的领导作用，开设邓小平理论课，对青年进行马克思主义理论的科学体系教育。把学习邓小平理论与学习马克思主义理论相结合,组织青年干部精选主题，精读原著，着重解 决青年干部的理想和信念问题是把学习邓小平理论同学习毛泽东、邓小平、江泽民对青年 的有关论述相结合，明确青年知识分子成长的 正确道路；是把学习邓小平理论与增强党性锻炼相结合，使课堂教学既立足于讲清理论,让青年干部打下牢固的理论功底，又让青年干部在复杂的形势下保持政治上的清醒、思想上的先进和党性上的纯正，达到党性锻炼的目的；四是把学习邓小平理论与掌握现代化建设科学知识相结合，特别是在绚丽多彩的信息时代，面对千变万化的市场经济，学习邓小平理论必须紧跟形势的发展变化，增加鲜活的内容和新的知 识，从理论和现实结合的角度解答青年干部思想深层次上的种种问题，如开设国企改革、世贸组织谈判与国际经济贸易等热点问题的专题报告，以此加深对邓小平理论的理解，增长青年干部的知识面。
二、提高自身知识储备，努力提高自身科学文化素质，培养科学的思维方式。当今时代是知识更新的时代，知识素质决定干部的思维方式、决策行为。丰富的高等教 育理论知识和现代管理知识是高校青年干部提高理论思维成熟程度、提高对政策的理解的必要条件，也是实现现代化的科学管理的重要条件，通过 对高等教育理论、管理科学知识、市场经济知识 的学习，可以使青年干部进一步认识到高等教 育在国民经济中的地位和作用，了解当前高等教育的热点问题，以及21世纪高等教育的发展趋势和我国高等教育当前改革发展的方向，对青年干部从宏观上认识了解形势，自觉掌握教育规律将起到很好的作用。因此要让青年领导把握在校时间做到一是多读书，二是善思考。
“学而时习之，不亦乐乎。”要以求知为愉悦，把学习看作充实自己、提高本领、不断前进的重要途径。与此同时，还要多思考。毛主席曾说过：“凡事应当用脑筋想一想。俗话说，‘眉头一皱，计上心来。’就是说多想出智慧。要去掉我们党内浓厚的盲目性，必须提倡思索，学会分析事物的方法，养成分析的习惯。
三，树立实事求是，理论联系实际的工作理念，在实践中提升自己实际工作的能力。
首先，学校可以开设社会实践教育课，对青年干部进行爱国主义情感和热爱教育事业的使命感与责任感教育。江泽民同志指出：“历史反复证明，只有同民群众相结合，在推动社会主义物质文明和 精神文明协调发展的实践中经受锻炼，积累经验，提高素质，增长才干，我们的干部才能健康成长，才能有所作为。”因此，高校党校在办班过程中要尽量安排一些社会实践活动，让青年干 部走出校门参观考察，到工厂、农村与工农相接触，既能了解国情、民情、增强爱国主义情感，又磨练了意志、提高了认识，使他们在思想上产生质的飞跃。
其次，长期坚持、开拓阵地、增强实效提高高校青年领导干部的思想政治素质是一个长期的过程不可一蹴而就，应本着实事求是，一切从实际出发的原则，长期坚持不懈。高校党委要有领导、有计划、有组织、有制度地加强指导和教育，在教育过程中要充分调动青年 干部自身存在的自我教育和接受教育的潜能，从被动接受学习的状态中走出来，转换为自觉 的、主动的学习，只有真正发挥青年干部的潜 能,才能不断提高高校青年领导干部的 综合能力。
总之青年领导在高校期间的培养要由理论到实践，学校是一个小社会，我们大学生可以在校学生会，校团委，社团联合协会和学院的两委会担任一些职务，培养和锻炼自己的领导才能。
第二篇：关于新形势下青年人力资源培养途径的调研
关于新形势下青年人力资源培养途径的调研
人类文明社会发展的历程表明，人是生产力中最具有决定性的力量。特别是在科技革命迅速发展，经济全球化趋势日益增强的当今世界，人才资源已成为经济和社会赖以发展的最主要的战略资源。无论是国家之间的竞争，还是企业之间的竞争，归根到底是人才的竞争。站在企业长远发展的战略高度来看，需要全面提高青年的整体素质，造就一支政治合格、业务精湛、作风过硬、勇于创新的青工队伍，更好地为企业发展建功立业。
从青年特点来看，他们正处在成长期，可塑性强，是最有朝气、最有活力、最具备开拓精神的新生力量。他们当中蕴藏着进行人力资源开发的巨大潜能，是企业人力资源开发的重点。多年来，公司始终把青年作为企业的未来和希望，高度重视青年人才的培养工作，并取得了显著的成效。同时，我们也应该清醒地认识到，在青工队伍中，高层次人才特别是复合型人才匮乏、中高级劳动技工数量不足、学习氛围不够浓厚等问题还比较突出。如何做好青年人才培养工作，找到有效的人才培养途径就是现在研究的重点。既要帮助青年人才提高业务素质，丰富实践经验，又要帮助他们提高政治素质，实现全面发展；既要重视造就大批青年管理人才、科技人才，又要重视造就大批岗位操作能手；既要积极表彰、推荐、扶持优秀人才，为他们进步铺路搭桥，又要努力营造有利于人才健康成长、施展才干的良好环境。1
要努力提高青年创新创业能力和岗位素质
现代科技和经济的发展，对劳动者的科学文化素质和业务素质提出了更高要求。要积极适应科学技术发展和企业现代化生产的需要，组织和引导青年认真学习科技、文化、管理、经营等方面的新知识和新技能，提高青年的科学文化素质，提升青年的创新能力，动员和带领青年立足岗位，在技术、管理、体制、服务、思想政治工作等方面不断创新。要帮助青年掌握本职岗位的新技术和新的职业技能，提高他们获取和运用知识、信息的能力，培养他们良好的心理素质和健康的人格，在企业改革和就业方式多样化的形势下，增强他们的职业适应能力和创业能力。
积极拓宽青年人才培养的渠道
要充分发挥各类培训基地的作用，强化这些阵地的育人功能，丰富育人内容，建立起多层次、多功能的青年人才培育基地。要积极利用网络资源，适应青年通过网络主动、自由、便捷地学知识的新趋势，通过创办网校等方式，在国际互联网上构建培养青年人才的新阵地。要充分利用社会资源，加强青年人才培养的合作，通过研修、短期学习、联合培训等方式，培养更多的高层次青年人才。要深入实施新世纪读书计划，广泛开展形式多样的读书求知活动，推动青年在学习中成长。要引导青年职工从各自的岗位要求出发，积极参与争当“青年岗位能手”、“导师带徒”、岗位练兵、技术比武等活动，干一行，学一行，钻一行，精一行，成为本职工作的行家里手。
“师带徒”形式促进青年快速健康成才
要实现企业青年人才培养的科学化，就要从青年自身特点出发，切实遵循青年成长成才发展的客观规律，尊重青年成长成才发展的自主要求，坚持推进青年在学习、实践中实现成才。从青年成长成才发展的规律看，青年成才需要增加新的推动力，变自然成熟为促进成才。他们迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。例如师傅做A角，干主要工作，徒弟做B角，当助手。这种方法适用于有一定独立工作能力的徒弟。通过师傅手把手地教，一个项目做完，徒弟熟悉了该项目的基本工作程序和要求，能够独立开展工作。在同性质的另一个项目或课题中，让徒弟做A角，师傅做B角，把青年推上前台，老同志进行指导，保驾护航。
早压担子，压重担子，促进青年早日成才
早压担子，就是要对看准了的，潜力大的优秀青年，敢于打破常规，早一点儿把他放到关键岗位上，使其早一点经受各种考验和磨练，早一点儿成才。这里的关键所在，一是要看得准，发现早；二是要把握好压担子的时机和力度。一般说来，在工作负荷不满的情况下，不易识别其是否优秀人才。只有满负荷、超负荷、压重担，才能看出其潜力和水平。压重担子，就是使青年处于满负荷、超负荷的状态下进行锻炼。如破格提拔优秀年轻干部，一些拟提拔的优秀青年干部下基层挂职锻炼，采取“低职高挂”的办法，其目的就在于早压担子，促其早熟。
为青年人才的成长创造平等竞争的环境
“相马不如赛马”，竞争是一种强大的驱动力。要使青年处于一种公开的、平等的竞赛环境中，真正使那些符合条件又有志担当重任的青年得到一试身手、一比高低的机会，充分显示自己的才能，从而激励他们不断进取，提高政治素质和业务能力，在竞争中立于不败之地。提供竞争的赛马场，提供使他们成为“良驹”的机会。社会主义市场经济的实践是当今青年成长的“赛马场”，各级领导干部、广大群众是“伯乐”。是否“良驹”，大家自有公论。能适应新的环境，做出成绩，领导满意的，大家称赞的，就是我们要选的“良驹”。
做好青年人才培养工作，进一步增强责任感和使命感，牢固树立人才是企业发展的第一资源的观念，切实把提高劳动者的素质作为推动企业发展的第一要务。通过培养一大批德才兼备的优秀青年人才，带动公司员工素质的提高，打牢企业持续稳定发展的人才基础。
力德公司王沛
第三篇：高校青年马克思主义者培养工程方案
“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
实施“青年马克思主义者培养工程”，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，是共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。
一、培养对象
“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。大学生骨干主要包括各班团学生干部、学生社团干部；共青团干部主要指学生会干部；青年知识分子主要指学生党员和入党积极分子。
二、培养内容
1．大学生骨干培养
工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。
主要课程：
①理论学习。每年组织大学生骨干进行不少于50课时的集中理论学习。邀请一批骨干导师为学生讲授马克思主义中国化的最新成果，进行分小组的讨论，分析社会热点问题，提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。
②实践锻炼。每年组织大学生骨干进行不少于一周的基层实践锻炼。深入到红色城市、基层社区开展社会调查、参观等活动，增加大学生骨干对国情和社会的了解，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。
③志愿服务。组织大学生骨干每人每年参加一定的志愿服务。通过在校园内、城市社区、特殊的福利机构参加志愿活动、支教、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强大学生骨干的社会责任感。
④对外交流。创造条件，组织大学生骨干在培养期间参与一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。
⑤课题研究。要求每个大学生骨干在培养期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的课题，在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告，以提高研究分析问题的能力。
2．共青团干部培养
工作目标：用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。
主要课程：
①理论研讨。以各年级团支部为主要依托，举办形式多样的理论学习研讨班会，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强团干部参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。
②参观考察。有计划、有针对性地组织班级优秀干部到湖南红色旅游区，以及较为贫困湘西地带进行参观考察，了解国家经济社会发展现状、人民群众的生活状况，并根据培养目标设计开展专项的课题调研，提交调查报告。
③挂职锻炼。一是加大各班级班委挂职学习金统学院分团委学生会干部的力度，二是扩大分团委学生会的干事更多的挂职参与整个团学的运作。
④在线研讨。利用我院特有的在中国大学生在线平台的金大团博客做线上研讨，充分提高效率以及时间空间的利用度。3．青年知识分子培养
工作目标：加强党史、革命史和改革开放教育，引导青年知识分子了解国家发展历程，学习马克思主义中国化的最新成果，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
主要课程：
社会服务。继续深化我院目前正在开展的大爱无声、启音之旅等志愿者服务轰动），通过各种灵活多样的方式，拓展青年知识分子走入社会、服务基层的渠道，发挥他们的知识、技术优势，在为社会服务的同时，进一步增强他们的社会责任感，促进他们的学术研究与实践更紧密地结合。
三、工作保障
1．组织分工 “青年马克思主义者培养工程”实施工作在XX学院分党委副书记的领导下，由院分团委学生会牵头、各班团支部实施。分团委学生会负责项目的总体设计、协调建议和督促落实，并重点推动大学生骨干培养工作的实施；组织部负责团干部培养工作的实施、办公室、宣传部负责青年知识分子培养工作的实施；新闻部负责提供志愿服务机会；外联部负责协调相关工作保障；分团委学生会主席团负责师资队伍和教材建设、理论研究的选取。
各班团支部要切实加强对本班青年马克思主义者培养工作的实施，成立相应小组，通过相关活动和主题班会，推进各类青年骨干的培养。
2．硬件保障
一是经费保障：分团委学生应积极争取金统院的财政支持，为项目实施提供必要的经费支持。二是保障：要依托学生会各部门、各班团支部，强化阵地建设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：分团委学生会要广泛吸纳本院党员骨干教师等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团，为培养工作提供师资保障。
3．机制建设
一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养，为他们的成才发展提供切实帮助。三是各班团支部要探索完善定期向分团委积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养工程”纳入各班推荐优秀预备党员的计划。四是健全推介机制，通过五四优秀团学干部、优秀五四团支部、优秀党员等评选活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。
第四篇：浅谈青年民警成才培养途径与方法
浅谈青年民警成才培养途径与方法
内容摘要：
青年民警是监狱的未来，监狱事业的希望，青年民警人才则是监狱民警队伍人才的源头活水。随着时代的发展、监狱体制机制改革的全面深化，青年民警尤其是监狱基层青年民警日趋成为监狱工作的中坚力量，突击队和生力军的作用日益突出，他们的健康成长、教育培养和积极性的发挥，不仅关系着监狱的安全稳定，也关系着监狱工作的可持续发展，不仅关系监狱民警队伍的全局，也关系着监狱工作的发展方向，对贯彻落实党的十八大精神，推进平安中国，法治中国建设具有十分重要的意义。为此，如何进一步加强青年民警队伍建设，更好地关心他们的成长，解决他们的困惑，为他们搭建展现自我、发展自我、实现自我价值的平台，增强他们的责任感、使命感。加强培养造就人才，为青年民警提供一个施展才华的舞台，自然就成为当前监狱人民警察队伍建设的一项迫切的重要任务。进一步加强对青年民警成才的培养，需要对青年民警思想特点，存在问题深入分析研究，结合监狱工作实际，提出相应的对策。
关键词：青年民警 思想特点 问题分析 途径方法
一、当前青年民警的思想特点
为了对当前监狱青年民警有一个全面、准确、客观的了解，我们对新安监狱35岁以下的民警通过问卷调查，分层次召开不同类型座谈，进行有针对性的个别谈心交流，个案分析等方式做 了一次摸底调查，得出以下结论。当前监狱青年民警的思想主流是好的，是积极上进的，他们具有较强的使命感、责任感和爱岗敬业精神，继承发扬了兵团监狱人民警察艰苦奋斗，勇于吃苦，敢于拼搏，乐于奉献的光荣传统，勤于学习、思维敏捷，努力积极提高自身素质，增强本领，敢于担当，渴望通过自我奋斗来实现人生价值；能够自觉遵守监狱的各项规章制度，执行监狱工作的大政方针，愿意为监狱事业的发展贡献自己的智慧和力量，他们大多数有积极健康的人生态度，主流思想积极向上。同时，年青民警身上同时也存在着多元化的价值取向，心理压力日益增大等问题，需要我们给予密切关注。并具有以下显著特点：
（一）思想意识主流向上，接受新生事物较快。近年来，随着大规模向社会公开招录监狱人民警察工作的持续进行，不间断地进行在职培训和岗位大练兵活动，监狱青年民警的整体素质有了较大提高，绝大多数受过正规高等教育，又经过兵团公务员考试选拔，其基本素质和业务知识较高，能够树立正确的世界观、人生观和价值观。其思想意识积极向上，在工作中接受新生事物较快，对新信息、新事物较为敏感，在思想观念和行为模式上都具有很强的的可塑性，大部分青年民警心态健康积极，有较强的工作主动性，渴望通过努力实现自我价值。如果把培养监狱人才比喻成铸造宝剑的话，那么青年民警作为待“铸”的“钢铁”，其质量也变得越来越好，是可“铸”之才。
（二）具有较强的价值实现感，创新意识较强。当前青年民警十分注重提高自身素质和修养，自我提高和全面发展的意识不 断增强，希望被同事和领导认可，希望在监狱发展的机遇中实现自我价值。勇于实践，勇于探索，敢于创新，工作热情和创新意识较强。不但有激情、有活力、不怕失败，很少受旧的观念束缚，敢于创新，活跃在监狱各个业务岗位，成为骨干或中坚力量，为监狱工作做出了很大贡献。同时青年民警具有良好的团队精神和合作意识，能够做到虚心请教，向单位中有经验、懂业务的老民警虚心学习，提高自己综合素质的同时，推动民警队伍整体发展。
（三）积极参与社会活动，对丰富的文化生活期待较高。青年民警朝气蓬勃，对社会活动参与的积极性较高，他们活跃于各个层面，兴趣爱好广泛，正逐步成为各项文化体育活动的先锋力量。对社会经济现象有着独特的审视角度，他们渴望丰富多彩，形式多样的社会多元化活动，普遍都希望能够有更多的机会参与文化生活和志愿者活动，但是由于兵团监狱大多数地处偏远，监狱文化生活较匮乏，青年民警对业余生活缺少科学合理规划，而开展积极有益、健康向上的文化体育活动相对内地监狱较少。
（四）心理压力较大，超负荷工作情况突出。在新形势、新任务、新要求下，监狱工作任务艰巨而繁重，改造与被改造矛盾日益突出，民警超负荷工作情况普遍存在，由于监狱基层监区、分监区警力不足、工作时间长、工作压力大，从而导致部分青年民警产生了较大的心理危机，情绪低落，遇难而退，有的认为自己从事的是低人一等的职业，并习惯把自己与公安、法院、检察院等公务员相比，觉得监狱人民警察待遇低，晋升难、压力大、危险性高，从而产生职业懈怠。有少数民警认为长期与社会阴暗 面打交道，工作模式较为枯燥，因此把这一份工作当成一种谋生手段。
二、面临的问题及原因分析
调查显示，大多数青年民警自身优势突出，思想上积极要求上进，工作敬业，能积极主动投身到工作中去，成为了监狱、监区各项工作的骨干力量，但是部分青年民警也存在一些突出的问题，这些问题解决不好，将对整个监狱工作带来严重的影响，必须引起高度重视。
（一）职业期望值偏高，职业认同感缺乏
青年民警大部分对自己期望值较高，在经过学习过程中没有受到过较大挫折，参警后，部分青年民警不能正确分析自己的工作状态，错误认为自己的所学的专业被荒废了，从而产生对监狱人民警察这一职业的困惑感。还有一部分青年民警没有明确时代所赋予监狱人民警察光荣的历史使命，对教育改造罪犯工作的价值没有一个正确的认识，习惯选择优于自己职业的参照物来进行横向比较，片面地将自己同其他行业的公务员相比，现实工作与内心期待存在的心理落差较大，久而久之，在自身心理上产生了不平衡，导致内心困惑。从而对监狱人民警察这一职业的认为同感下降。
（二）工作经验少，压力大、业务水平有待提高。大部分青年民警在进入监狱前工作经历较少，人生阅历浅，到监狱工作后，面对严峻的监管形势、执法风险高，考核监督处罚严和复杂多变的犯情、形形色色的罪犯以及随时可能发生的突发事件时常会有 一种束手无策，不知如何处理的感觉。而自身业务水平的提高是一个漫长的过程，正常的工作学习模式积累执法经验进度缓慢，为此，青年民警在日常工作中容易产生依赖老民警，遇事习惯将矛盾和问题上交，等待监区领导处理情况较多。为此，青年民警的工作能力、业务水平和警体技能等方面亟待提高。
（三）缺乏艰苦奋斗，勇于奉献的精神。个别青年民警不肯吃苦奉献，不安心监区、分监区繁琐工作，拈轻怕重、图名图利，不注重学习钻研，墨守陈规，得过且过，为此在少数青年民警中出现了不愿管、不敢管、不会管的现象。
（四）缺乏成就感，对前途感到困惑。监狱相对封闭，而对罪犯的改造是一个长期、复杂、艰巨的过程，难度大、常反复、投入多、周期长、收效慢。一年365天，天天都绷紧监管安全这根弦，八小时的工作时间，承担着24小时的责任。工作繁重且繁琐、加班加点多，执法环境差、工作压力大，且这一年龄青年民警同时面对着生活上的双重压力，情绪波动较大，同时又缺乏正确面对，排遣压力的能力和途径，进而引发一系列心理问题，不安心于日常工作，感到前途渺茫，失去了前进的方向。
（五）冲劲有余、韧劲不足、缺乏持之以恒的精神。青年民警大多数是独生子女，成长过程中父母对他们非常关怀，并抱有极大的期望。青年民警刚走上工作岗位，热情高涨、信心百倍、干劲十足，普遍存在想要大刀阔斧干一番事业，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，如果一旦遇到挫折，就会退缩甚至产生放弃的想法。针对以上问题，分析其原因主要有以下几个方面：一是青年民警面临来自社会各方面的压力，加剧了对经济利益的依赖，淡化了职业操守。青年民警多为“80”和“90后”，没有经历过集体主义和主流价值的重点熏陶，对监狱工作的忠诚度相对薄弱，而住房难，子女上学难等各种难题也让他们颇为困忧，最直接的后果就是摆脱不了经济利益的诱惑，监狱民警职业操守趋于淡化。二是社会不正之风的影响，对青年民警产生诱惑。监狱工作是存在于社会当中，同时也受到社会上各方面的负面因素的影响，青年民警刚步入工作岗位，对看到的个别不合理社会现象不自觉地进行了放大、且诱发了偏激心理，进而偏离了正确的奋斗目标。有的甚至走上了违纪违法的道路，受到了党纪处分或法律处罚。三是监狱民警思想政治工作有待进一步加强。面对社会转型，青年民警队伍面临的新特点、新变化，监狱思想政治工作往往还停留在“谈心说教”的层面上，难以获得青年民警的认同。如何与时俱进、不断创新，找到青年民警喜闻乐见的教育方式方法，是迫切需要解决的问题。四是多元化激励工作有待深化。多元化激励是一个系统工程。当前，监狱受政策、经济条件和警力等多种因素的影响，对青年民警在激励上比较乏力，从优待警工作还需深化。五是青年民警对人生、对事业的定位脱离实际，不够科学，自身努力须进一步加强。个别青年民警承受挫折能力较弱，对复杂的问题认识不够成熟，对通过个人奋斗实现成长成才信心不足，盲目攀比，导致承受了过高的压力。
三、青年民警成长培养途径与方法的思考 青年民警成长培养是一项十分紧迫而艰巨的任务，需坚持理论与实践相结合，注重青年民警的成长实际和思想波动情况，因人而异，因地制宜，求真务实，讲求实效。
（一）按需培训，提升青年民警业务技能。针对青年民警暴露出来的各种问题，按照“缺什么、补什么、干什么、学什么”的原则，对青年民警开展政治理论、业务知识、岗位技能等方面的学习培训，强化“三大现场”管理，强化隐患排查、矛盾调处、教育改造、心理矫治、应急处突等实战能力的培养和提升，消除“能力危机”，不断增强对监管改造工作的驾驭能力。采取多种形式推进学习型民警队伍建设，使学习成为加强青年民警成才培养的一项常态化手段，促使青年民警在学习中提高思辨能力，不断提高自我，完善自我、提高其公正廉洁执法能力和水平，鼓励青年民警在不影响本职工作的前提下，自主参加专业知识培训，如心理学、法学、管理学等，对学有所成的青年民警给予一定物质奖励。同时开展青年民警岗位交流，促进青年民警掌握多项业务技能，使青年民警成为“精一门、会两门、通三门”的复合型人才。
（二）结对帮带，引导青年民警快速成长。积极探索开展“帮带”活动的新思路、新方法，加强对青年民警的教育引导。（1）要注重“三个环节”上提高帮带质量。一是选择帮带师傅上求“优”，选择素质好、品行优、有丰富基层工作经验的“岗位能手”、担任各级领导职务的民警任师傅，充分发挥其工作经验丰富、责任心强等优势，由其专管队伍、专带队伍、当好师傅。二是帮带环节上求“细”。明确帮带规定、帮带计划、责任任务、帮带档案等具体内容，指导帮带工作。三是在考核要求上求“严”，结合岗位大练兵活动，开展“无册点名”、“四知道”、集体点名教育等技能考核和业务知识考试。（2）要把握“三个重点”，引领青年民警成长方向。一是突出政治引领，利用监狱、监区晨会、民警大会、组织生活会等形式为载体，大力宣传总书记“志存高远、脚踏实地，在实现“中国梦”“法治梦”的生动实践中放飞青春梦想”的讲话精神，引导青年民警结合自身实际，构筑“个人梦”，鼓励青年民警学习党的十八大、十八届三中全会精神，从而在潜移默化中提高青年民警的思想境界。二是突出思想引领。建立“五谈话”制度，分别由民警师傅、监区、分监区领导、监狱组织部门针对不同侧重点开展谈话活动，及时掌握青年民警思想状况，并做好引领工作，让青年民警感受到组织有关怀和爱护，使组织管理体现在青年民警成长、培养、进步的各个环节，帮助民警克服急功近利的成才观，引导青年民警树立“实践出真知、岗位出人才”的发展观。三是突出目标引领。围绕监狱中心工作，遵循成长规律，结合专业特长，个性特征及理想追求，制定职业发展规划，实现监狱发展与个人理想的有机结合。（3）强化“三项举措”上，营造青年民警成长氛围。一是强化优秀传统文化教育，在青年民警中开展以“兵团精神”为主要内容的光荣传统和社会主义核心价值观教育，大力开展“十个一”经典军垦小故事学习活动，邀请老同志为广大新录用民警作兵团监狱发展史讲座，举办建监三十周年图片展，从警宣誓等方式，增强其对监狱工作的认同感，归属感和集体荣誉感。二是强化岗位练兵。有计划地安排青年民警参加各种形式的岗位锻炼，使青年 民警培养工作呈现出方法多、渠道多、岗位多、人才多的良好局面。三是强化岗位评星活动，进一步健全完善以党总支为单位的民警精细化绩效考核办法，开展从一星到时五星的评比活动，让每位民警都能在自己的岗位上扮好角色，在角色演绎中成为岗位新秀，大力营造比、学、赶、帮、超的氛围，调动工作积极性。
（三）搭建平台，引导民警增长才干、施展才华。一是适时轮换岗位，及时将优秀人才推荐选拔到政工、管教等重要岗位，为青年民警发挥聪明才智提供宽阔的舞台。通过轮岗增加工作的变化性和挑战性，既增强其轮岗技能，又促使其交叉培训和潜能开发，提高工作效绩。二是紧贴工作实际，开展技能比武活动，岗位竞技选拔评选活动，结合岗位特点，开展管教业务、安全生产、业务知识等比武活动，通过比赛找出差距所在，寻找提高的途径方法，不断提高自身素质，使其在顽危犯攻坚转化、突发事件处置等急、难、险、重任务中大展拳脚，充分发挥青年民警生力军和突击队作用。三是搭建干事创业舞台，强化实践锻炼。大胆起用群众公认、德才兼备的青年民警，有意识的让他们承担“急、难、险、重”的工作任务，增强其驾驭复杂局面的能力，有意识让他们多做事，在做事中提高能力，从而发现人才、培养人才、挖掘人才、锻炼人才、打磨人才、提高人才。
（四）凝聚纽带，充分发挥共青团组织作用。监狱共青团组织要充分发挥凝聚和纽带作用，不断增强共青团团组织的活力和生机，让团组织“活起来、转起来”。首先要创新共青团活动载体，为青年民警成长搭建平台，深入开展“青年文明号”创建和志愿者 活动，积极与社会其他青年团体组织沟通联系，举办青年联谊活动，扩大青年民警交际面，开拓视野，增进友谊，真正把共青团的团结奋进精神融入到监狱工作中去，为青年民警成长创造条件，其次是提升团组织的教育引导作用，竭诚服务青年民警，将教育引导与服务相结合，实实在在帮助他们解决婚姻家庭、生活困难、子女上学、工作单调以及人生目标存在的困惑迷茫等问题，要从服务青年民警成长发展的角度，有针对性地分类解决，使青年民警感受到团组织的关心爱护，筑牢精神支柱，奉献监狱事业。第三是进一步发挥团组织优势，增强吸引力和凝聚力，充分整合团组织内部资源，找准与监狱青年工作的最佳结合点，带领广大青年民警为监狱发展做出贡献。
（五）减负减压，加大从优待警力度。要强化监区、分监区基层一线减负工作。简化精简台帐，科学配置一线警力，压缩不必要的活动和检查评比，减轻基层青年民警的工作压力，使其把主要精力投入到监管改造工作中去。要高度重视和努力解决青年民警心理健康问题，建立心理疏导机制，邀请心理咨询师为他们减压，增强青年民警心理自我调节能力。要着眼青年民警在住房、子女入托、就学就业方面的压力，扎实推进从优待警措施，优化民警工作、生活环境，消除他们内在的焦虑。构建“涵盖广泛、层次分明、载体丰富”的青年民警成长激励机制，将目标激励、精神激励、典型激励和事业激励相结合，将从优待警真正落实实处，充分调动青年民警工作的积极、主动性，自觉践行“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观，使其为监狱事业奉献青春和热 血。
第五篇：在新形势下如何培养青年民警
在新形势下如何培养青年民警
十四监区
目前，监狱民警队伍总体上呈年轻化的趋势，青年民警的培养工作直接影响到监狱监管改造工作的情况。在实际工作中，青年民警普遍表现出工作热情高、善于思考、求知欲强、知识面广等优点，但同时也显露出一些问题，主要表现在两个方面：
一、专业知识薄弱，业务能力欠缺
1.法律知识储备不够。监狱人民警察是代表国家履行职责、行使职权的执法人员，只有具备了较高的法律知识，才能保证执法活动的公正性、准确性。青年民警中，所学专业比较宽泛，与法律或监所管理专业对口的不多。作为职业需要所应具有的社会主义法律意识、所应掌握的法律知识和执法活动所应具备的技能相对欠缺。即使是警官学院毕业的民警，他们的理论知识丰富，但实际操作能力相对较弱。大多数非专业青年民警在实际运用《刑法》、《刑事诉讼法》、《监狱法》等法律的过程中，不能做到信手拈来，“半桶水”现象比较普遍。
2.管理教育能力不强。大多数青年民警工作时间不长，缺乏社会阅历、经验。在管理罪犯的过程中，不能树立起自己的威信，不注重细节，不能及时发现犯群中的思想动态并
做出正确的判断，教育方式方法缺乏针对性。随着高学历、智能型罪犯和惯累犯的增多，单一的工作方式已经不能适应严峻的改造形势。
3.应急处置能力不高。近几年，各地监狱相继发生恶性事件，监管改造形势不容乐观。青年民警虽然头脑灵活，但在处置一些突发事件时，如罪犯突发疾病、突然死亡、警囚冲突时,就显得手足无措、慌张忙乱，不能认真分析事件起因，进而采取有效措施缓解矛盾、防止事态的蔓延。
4.开拓创新能力较差。创新是一个人成熟的不竭动力，部分青年民警虽然是科班出身，但书卷气比较浓厚，管理注重“放羊式”的看管型，不愿动脑筋，在监狱体制的改革过程中，不能发挥自己的长处积极出谋划策。
5.安全防范意识偏弱。青年民警的安全防范能力不仅表现在加强自身的保护上，还表现在监管上的安全意识。在实际工作中，掌握狱情不深、不细、不广，以致于在青年民警手中发生罪犯自伤、自残、自杀和脱逃事件。
二、自我要求不严，自身定位不准
部分青年民警在选择这个职业时就不能给自己以准确的角色定位，对工作抱有不切实际的期望值，久而久之现实与理想的差距使得他们不能严格要求自已，有的纪律意识差，警容风纪不严；有的以个人利益为中心，缺乏团队意识，不能从大局出发，在工作中出现不配合现象，甚至给罪犯以
可乘之机；有的自我松懈、得过且过；有的看问题缺乏理性的思考，心浮气燥，处理问题不冷静；有的自以为是，认为领导文化水平不如自己，能力不强，不服从管理安排；有的缺乏吃苦耐劳的精神，拈轻怕重，缺乏拼搏精神；有的奉献意识差，安于现状、不思进取。
如何针对青年民警的特点，采取科学的方法进行培养，是做好监狱队伍建设工作的重要部分之一。监狱在这项工作上应从以下几方面入手：
第一，抓住青年民警工作热情高的特点，注意调动他们的积极因素，激励他们奋发向上。青年民警参加工作后，既要信任他们，又要放手大胆使用他们，让他们承担相应的或本人期望值以上的工作。在实践中发挥他们的智慧和才能，提高他们的素质，并不断关心他们的成长。从爱护他们的角度出发，对他们出现的错误予以谅解并及时给予帮助和纠正，鼓励他们的进步，发现和培养青年民警中的人才委以重任。
第二，抓住青年民警善于思考的特点，引导他们探索真理，自我促进、自我发展。青年民警走上工作岗位之后在思想上的独立性与主动性较前有显著发展，视野宽了，思想也会逐步趋于成熟，要注意引导他们多参加监狱组织的政治学习，参加监狱和社会上的各种健康向上的活动。要创造条件，尽可能多地提供一些锻炼的机会，使他们从理论和实践的结
合上，正确认识和理解党和国家对监狱的各项政策，增长他们的工作经验。
第三，抓住青年民警求知欲强的特点，鼓励他们钻研业务知识，在思想政治工作中加强引导，注重灌输先进思想。要教育青年民警认识到学习对工作的帮助，进一步激发其学习欲望，进而调动其创新意识。努力为青年民警创造条件去吸取丰富的知识营养，知识多了，一些偏见和错误思想就会在潜移默化中被自觉抛弃。要创造一种求知好学的氛围，一种健康活泼的氛围，采取多种教育形式，向青年民警灌输政治理论和先进思想，针对青年民警的特点和需要，由浅入深，防止生搬硬套书本和空洞无物的大话说教，达到提高觉悟、开阔思路的目的。
第四，抓住青年民警可塑性强的特点，倡导奉献精神，提高爱岗敬业意识，注重发挥榜样引路的作用。在青年民警身边的先进典型以及社会上的模范榜样对他们有很大的感染力和示范作用，对青年民警既要讲道理，又要运用看得见，摸得着的典型给他们树立榜样，从而使青年民警受到深刻教育，树立爱岗敬业、无私奉献的理念，自觉形成健康有位、团结向上的工作氛围。
第五，针对青年民警工作经验不足的特点，积极鼓励中老年民警对青年民警的工作展开一对一帮助，特别是当青年民警刚分配到基层时，一定要为他们选派政治素质高、业务
能力强、肯传授经验的老民警。这一时期的青年民警对工作环境还没有形成思维定式，老民警的言传身教相当重要。监区要在这项环节上把好关，尽量避免老民警在工作中的负面经验如简单粗暴的管理方法、推诿等靠的工作思想等影响青年民警。努力把青年民警培养成为有头脑、有信心、有勇气、有经验的监狱管理人才。
青年强则国强，青年智则国智，对于未来的监狱事业也是如此。新的历史时期，是机遇和挑战并存的时期，是思想大解放，观念大更新的时期，是经济大发展，人才大比拼的时期。因此，培养高素质的青年民警势在必行。怎样发挥优势，克服存在的不足，做到因人施教、对症下药，是把握好青年民警发展方向的关键。加强青年民警队伍建设任重而道远，我们应关注青年民警的发展，努力挖掘潜力、探寻方向，在摸索中总结经验，在实践中提高综合素质，为监狱事业谱写辉煌篇章！
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