青年心理参考课题

第一篇：青年心理参考课题

关于调查研究

大学生心理健康现状调查

大学生的消费观念调查

大学生的时间管理现状研究

大学生网络行为个案调查

大学生的尊重观念研究

青年对新兴职业的认知

关于理论研究

论青年身体发育特点与心理发展水平之间的关系

论青年非智力因素对智力发展的作用

论青年是创造性思维发展的重要时期，我们应如何发展青年的创造力？ 论青年情绪情感的和特点与心理卫生

论青年的焦虑及其调节

青年的自我评价成熟与自我教育之间的关系

论青年自尊心的特点

论青年自我概念及其对个性发展的影响

论青年的自我教育与自我完善

论友谊在青年期的特殊意义

影响青年人生观形成的心理因素

当代大学生的自尊发展特点

当代大学生的自我控制发展特点

关于我国现状的调查研究

论当前我国青年友谊、爱情观中的积极因素与消极因素

论我国当代青年道德发展的特点

论我当代青年道德发展的特点

论我国当代青年人生观的特点

对当代大学生自杀意念或自杀行为的调查

对当代大学生自杀动机和原因的调查

对当代大学生自杀的干预策略研究

对当代大学生生逃课现状、因以及干预策略的研究

第二篇：心理课题总结

蓝天下，同成长，共进步

——王庄镇辛庄小学心理健康教育工作纪实

为培养学生乐观向上的心理品质，促进学生健康发展，我校于2010年5月申请了国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题《农村小学生不良个性的表现、成因与教育对策的个案研究》，并将其作为载体和契机，推动学校日常教育教学的改进。沿着这一思路开展此项行动研究，我校心理健康教育工作机制不断健全，心理健康教育课程科学有效，心理咨询平台逐步规范，学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络逐步完善，兼职教师队伍不断壮大，骨干教师专业引领效能日益彰显。我们的主要做法是：

一、调查研究，了解现状

为使课题研究更有针对性、时效性，在开始研究前，我们从礼仪习惯、安全习惯、劳动习惯、学习习惯等方面，对学生原有的不良个性状况进行分年级段的问卷调查。课题组通过数据统计和成因分析，为本课题的进一步研究奠定了基础。

调查结果表明：（1）卫生方面：不讲究个人卫生；环保保护意识差。（2）学习方面：课外知识积累不够；学习态度和学习习惯欠缺（如：作业不认真、拖拉、写字姿势不正确、不会预习或复习等等）。（3）生活方面：待人接物不大方；不能坚持使用普通话和礼貌用语；不能遵守公共场所秩序和交通安全法规；公共道德意识淡薄。

针对以上不良行为习惯，课题组分析认为，主要成因有：（1）受农村不良社会风气影响；（2）受不良影视影响；（3）受不良家庭教育影响。许多农村家长教育思想落后，自身素质比较低，不能给孩子做榜样，不能引导孩子健康成长。（4）学校未能根据青少年的身心发展 特点和成长规律生动活泼地开展教育活动，育人活动缺乏科学性、针对性和实效性。学校尚未形成人人都是教育者的教育氛围，不少非班主任未主动开展教育工作，教育质量提升缓慢。

二、立足校本，开展工作

（一）加强宣传，提高认识。

为提高广大教师、学生及家长对心理健康的认识，我校充分利用广播、板报、心理讲座，家长会等多种形式开展宣传，使广大教师、学生及其家长了解什么是心理学、什么是心理健康、心理健康对个人学习、生活乃至工作的重要性，认识到学校开展心理健康教育的意义和作用。

（二）加强管理，完善工作机制。

1、成立由学校校长任组长，骨干教师任副组长，专兼职教师、班主任为成员的学校心理健康教育工作小组。小组以心理健康教育课堂教学为主渠道、主阵地，科学、规范地组织学校心理健康教育系列教研活动；有针对性地为学校心理辅导提供业务咨询服务；为心理健康教育骨干教师培训提供服务。

2、建立一支成熟的心育骨干教师队伍。学校出资，选派一些热情高、自身心理素质较好、乐于交流沟通的教师，参加各级培训。由他们主要承担学校心理健康教育计划的制定，开展心理咨询室的日常工作，包括学生心理档案的建立，学生的团体和个别辅导等，为学校心理健康教育的深入实施提供专业支持。

3、建立心理班长负责制。学校在三至六年级8个班级中各安排一男一女两名心理班长，由他们负责协助班主任、心理辅导教师开展心理知识宣传和普及工作，关注本班同学的心理状况。

（三）立足校本，开展形式多样的心理健康教育。

1、以学生为主体，开展活动。为了能让学生健康和谐发展，根据我校“以爱育爱”的办学理念，我们开展了以下活动。

①建立个案资料。学校经过班主任的详细了解与观察，确定几个有较重心理困扰的学生作为个案跟踪辅导对象，由心理辅导教师一月一次开展交流谈心活动并做好记录，然后合议分析行为原因及教育效果，以便提高后期教育的针对性。目前，全校的心理辅导重点个案有20余人。经过一年多的观察和辅导，大多数学生能正常地学习，正常与同学交往，处事能力大有增强。

个案一： 三年级孙某某，大脑有疾患，精神经常失控、刚入学时大小便失禁，一年多来在班主任与课题组教师跟踪辅导下，现在能正常随班就读。同学评价：他上课能静下心来听课，下课也能与同伴友好相处。

个案二：四年级孔某，性情暴躁，多动，学习不能专心，课堂上行为随意，经常出没于校园内，经常无故攻击人。如今同学评价：上课能安静上课，作业能及时完成，鲁莽行为有所改善，不在随意攻击同学。

②举办心理健康板报。学校每学期举办一次心理健康专题板报展，让学生们认识身边的心理学，了解心理健康的重要性，让更多学生掌握科学的学习方法及自我调控的方法。

③开设心理咨询与辅导，帮助学生解除心理障碍。学校开设“知心信箱”，学生可以将自己成长的烦恼通过书信的形式投入信箱，辅导教师能很快给学生咨询回复，引导学生学习，疏导学生思想。高年级组教师还组织优秀学生成立了心理班长，共同商讨成长中的烦恼，通过师生之间的朋友式交流，既解决了学生因学习方法不当，导致成绩不好等方面的困惑，又增强了学生的交往能力。

2、加强学校与家庭心理健康教育的沟通，优化家庭教育环境。家庭教育是学校教育的补充与延伸，并且影响着学校教育效果，也是学校教育所不能代替的。我校在开展心理健康教育工作中非常重视家长的参与。

一是积极创设条件为家长举办心理健康知识讲座，让更多的父母在关心子女的生理健康的同时，懂得如何关心孩子的心理健康。各类专家指导讲座，让广大家长在教育孩子的过程中减少盲目性，从而科学地引导他们热爱生活，热爱学习，关心社会，关心他人，培养他们的责任感，独立性，自尊心和自制力，养成乐观向上的心态。

二是对个别有心理困扰的家长通过案例故事，进行对话，进行心与心的沟通与交流。对孩子们出现的问题及时与家长联系，共同商讨解决办法。如去年毕业的学生王某父母去世，他跟随祖母住。孩子缺少父爱、母爱，祖母望孙成龙要求严格，孩子一度处在崩溃边缘，在校表现自我保护意识强烈，不能与同学正常相处，攻击性强，对不利于自己的任何言论存在强烈的敌意，学习成绩也一路下滑。教师发现后马上与其姑姑联系，结合家教理论向家长陈述利害。提出合理的建议，建议家长正确处理亲情关系。给孩子一个相对宽松的环境，并对孩子进行不良心理的疏导，引导孩子正确看待自己和他人。通过家校合力，该生的不良心理和行为习惯得到有效矫治，学习成绩也重拾升势。

3、调节班主任工作心态，促进班主任工作水平的提高。班级是学校的基本单位，是学校的基层组织，学校对学生的教育 主要通过班级来实施，而班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者，在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用。因此，我校将班主任列为心理健康教育课题组成员，对班主任进行培训，听心理辅导专题讲座，让广大教师深受启发，懂得运用心理学的方法解决学生中存在的这样与那样的问题，从而提高教育教学的成效。不断提高班主任管理班级水平，学校每学期开一次班主任工作经验交流会和教育案例分析会，让班级管理工作比较突出、学困生转化比较成功的班主任给全体教师介绍经验，让广大教师在交流中启迪，在讨论中感悟，从而不断提高班主任工作水平，提高我校班主任教师的整体育人水平。

4、将心理健康教育渗透到日常的教育教学工作中。

学校的心理健康教育必须与学科教育活动相结合，向学生的日常生活渗透，向学生的教育的全过程渗透，以达到润物细无声的效果。

①通过课堂教学渗透心理健康知识。课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材。例如语文、品社等学科可以陶冶学生心灵，激发学生热爱生活的热情；数学、科学课可以进行科学思维训练，培养学生热爱科学、热爱自然的情感；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生审美能力，塑造高贵优雅的品质；体育课锻炼学生坚强意志，培养学生竞争，拼搏，进取的精神。

②积极营造优美的校园环境。学校是学生生活的第二个家，让学生在不自觉中接受教育。因此，优雅、洁净、文明的校园环境能给学生润物细无声的良好心理影响。今年学校通过创建“和谐校园”、体 育大课间、创编新童谣等学生喜闻乐见的活动，让学生常常沉静于宽松和谐氛围中。校园里宣传橱窗每月更换一次，名人画像，名人名言悬挂在走廊间，校风校训赫然省目，墙壁上的学生书画作品一学期更换一次等，这些使整个校园给人一种书香悠淳、洁静典雅的心灵感染，给学生美的享受和理性的启发。校园中绿意盎然，苍松翠柏显得格外和谐优美，这些自然风景和人文景观相得益彰，无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到美丽熏陶和道德的感悟，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上，和谐相容的心态。

③在少先队活动中渗透心理健康教育。少先队是少年儿童自己的组织，少先队活动最受孩子们欢迎。我校充分利用少先队的向心力和凝聚力开展丰富多彩的教育活动，让广大学生在参与活动中不仅提高能力，同时也进入特定的心理氛围，有益身心健康及教育。如针对学生参与意识强，表现欲强的特点，开展卫生评比、三好学生评比、文艺表演等竞赛活动；又如针对学生从众心理强，热情大方的特点，组织开展献爱心活动，让学生在各种活动中提高修养，促其养成良好习惯和健康心理。目前我校已成功开展两届每年一次的“心理健康教育活动周”。

④成立“红领巾监督岗”。学校少先队成立“红领巾监督岗”，对全校学生的行为表现进行每日监督检查，并将检查情况及时进行反馈。没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。为此，我校除了将《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为学生行为习惯养成教育的行动准绳，努力营造学习规范和守则的浓厚氛围外，还依据守则和规范的基本精神，从学校的实际出发，制 订并实施了一系列合理、可行的规章制度，如《辛庄小学学生一日常规》、《辛庄小学文明班级评比标准细则》、《辛庄小学学生创星争卡实施方案》、《班级量化管理细则》等。

随着心理健康教育工作的深入开展，我校逐渐结出成功教育的硕果，“只要我们给孩子一个舞台，给孩子以心理关爱，他们会带给我们无限的精彩！”多位老师的论文参加全国心理健康杯征文并取得优秀的成绩，不断有兄弟学校到校参观学习，各级领导和专家对我校的心理教育成果也给予较高的评价。

回顾几年旅程，我们深深感到，由于市教体局的高度重视和教研员的积极引领，加上学校的努力工作，心理健康教育工作已成为我校素质教育的重要组成部分，在师生共同发展中起着重要的作用。下一步，我们将加大工作力度，进一步推动心理健康教育工作科学化、专业化发展。

第三篇：心理课题研究

三、本课题研究的背景我们通过查阅大量的资料分析证明：就“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响”，目前国内外有过大量的研究，其研究起点高、范围广、多角度，其中包括：教师素养、教师心理健康、学生心理健康等角度来进行的心理健康现状的分析调查和研究；还有就师生关系、教师教育能力、学生家庭等对象对学生学习的影响等单方面来进行研究的。如：《小学生学习心理状况调查与思考》、《当前农村小学生学习心理的调查报告》、《小学生心理问题及对策研究》等。这些研究在学术上也确实从不同的视角取得了突破性的进展，值得我们借鉴。但暂时还没有“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响的研究”方面的专题研究成果。

四、本课题研究的思路和基本内容

研究的思路：本课题研究将以新课程理论、学生心理理论、教育心理学理论、教师素 质修养理论、教师的专业成长、教师职业道德等为研究试验的理论依据。

四、课题研究的主要内容：

1.教师的素养包括哪些方面，提高教师素养有何现实意义； 2.这样的心理才算是健康的； 3.教师心理健康现状分析； 4.学生心理健康现状分析； 5.教师良好素养对学生的影响；

6.教师不健康心态对学生的心理健康影响的个案分析。

五、本课题研究的方法和工作方案

研究方法：

1.文献研究法：

以科学的理念为基础，通过查阅大量的资料，查找与本课题研究相关的依据、内容、时代背景、目的、意义，借鉴别人成功的研究方法。

2.问卷调查法：

本着实事求是的科学态度，通过三次问卷调查，撰写调查报告，获取本课题研究的一手材料，了解教师的素养、行为、人格给学生心理健康带来的负面影响，搜集和整理“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响”的研究过程中的相关数据，进行分析、对比、验证，为课题深入开展提供依据和参考，以便更好地采用有效的研究策略。

3.个案实验法：

选取20个个体实验样本，建立研究档案，进行一些案例研究，追通过踪分析，使其不断优化，以便及时发现问题，调整对策。以求得更加科学、满意的研究成果。

4.经验总结法：

为确保各阶段研究工作的顺利展开，我们将逐阶段进行总结交流。撰写阶段性总结报告，召开阶段性总结会，做到集思广益，扬长避短，及时调整研讨思路，把握正确的研究方向，以利于研究方案的稳步实施。

五、工作方案：

1.2006年5月至2006年9月课题经历了申报、审批、立项的基本过程，启动了课题研究。

2.2006 年 9月课题小组组织进行调查活动，完成了《学生心理健康状况测试分析表

（一）》，并进行个案分析。

3．制定了运河中心小学科研项目《教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究》的实施方案。

4．召开课题组成员会议，总结第一阶段研究情况，并拟定第二阶段的研究计

划。5．收集、整合各类研究资料，进行课题研究交流研讨活动，撰写实验论文、研究报告，推广课题阶段性研究成果。

6.进行个案研究，进行《小学生心理健康现状》问卷调查，完成调查报告

（二），根据问卷结果分析，我们制定了下一阶段的对策。

7.对研究对象进行总结性问卷调查，撰写调查报告

（三）。

8.对课题研究过程及资料进行分类、整理、研究，撰写研究论文，编辑课题研究论文集，形成实验报告和课题总结报告。

9.推广研究成果。

六、本课题研究的主要成果

课题历经3年的研究，在研究过程中，课题组所有成员就小学教师素养、行为、人格对学生心理健康的影响相关问题作了全面的调查研究，进行了深入细致的分析，撰写了调查研究报告，并将各阶段取得的成果进行推广，极大地提高了研究对象的心理素质，提升了研究教师的人格素养。3年来，课题组成员撰写了大量的相关科研论文，有二十余篇文章在省、市、县级科研成果评比中获奖，本课题在市教育学会课题阶段性研究成果评比中获得二等奖，科研经验在县级范围内得到了推广。现将课题研究所取得的成果作简单阐述：

1.课题研究的理论和实践价值

（1）通过本课题的研究，促进学校教师素质的提高，造就高水平、高素质的师资队伍。（2）通过小学生因受教师素养、行为、人格影响所产生的心理问题的原因的调查和剖析，最终形成一套较为科学、完整的“理论依据”，为新课程背景下小学生心理健康教育提供有益的借鉴。

（3）通过对本课题的研究，能使我校小学生的心理素质得到普遍提高，更有利于小学生各方面的素质得到共同发展。让每一位学生都能在和谐、快乐的环境中健康成长。

（4）通过本课题研究，能积极促进我镇教育科研工作和“校本教研”工作的不断深入，将会使广大教师的教育教研水平提升到一个新的档次。

2.课题研究的主要特点

（1）对于本课题研究，我们本着实事求是的科学态度，通过问卷、访谈等科学方法，为获取本课题研究的一手材料，了解教师的素养、行为、人格给学生心理健康带来的负面影响，搜集和整理“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响”的研究过程中的相关数据，进行分析、对比、验证，为课题深入开展提供依据和参考，以便更好地采用有效的研究策略。（2）本课题以策略研究与途径方法研究为核心，注重课题研究和学校教育、教学、管理工作实践紧密结合。

（3）《教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响的研究》的课题研究，有效促进了学校校本教研活动的开展，体现了教师队伍素质建设的时代特征，树立了良好形象，具有很强的现实意义。

（4）本课题研究可以探索出提高教师素质，促进学生心理健康成长的有效策略与途

径。（5）本课题研究，为心理亚健康的学生搭建培养自己自信、自立、自强的平台，使他们的心理得以健康发展。

六、本课题研究的主要成果

课题历经3年的研究，在研究过程中，课题组所有成员就小学教师素养、行为、人格对学生心理健康的影响相关问题作了全面的调查研究，进行了深入细致的分析，撰写了调查研究报告，并将各阶段取得的成果进行推广，极大地提高了研究对象的心理素质，提升了研究教师的人格素养。3年来，课题组成员撰写了大量的相关科研论文，有二十余篇文章在省、市、县级科研成果评比中获奖，本课题在市教育学会课题阶段性研究成果评比中获得二等奖，科研经验在县级范围内得到了推广。现将课题研究所取得的成果作简单阐述：

1.课题研究的理论和实践价值

（1）通过本课题的研究，促进学校教师素质的提高，造就高水平、高素质的师资队伍。（2）通过小学生因受教师素养、行为、人格影响所产生的心理问题的原因的调

查和剖析，最终形成一套较为科学、完整的“理论依据”，为新课程背景下小学生心理健康教育提供有益的借鉴。

（3）通过对本课题的研究，能使我校小学生的心理素质得到普遍提高，更有利于小学生各方面的素质得到共同发展。让每一位学生都能在和谐、快乐的环境中健康成长。

（4）通过本课题研究，能积极促进我镇教育科研工作和“校本教研”工作的不断深入，将会使广大教师的教育教研水平提升到一个新的档次。

2.课题研究的主要特点

（1）对于本课题研究，我们本着实事求是的科学态度，通过问卷、访谈等科学方法，为获取本课题研究的一手材料，了解教师的素养、行为、人格给学生心理健康带来的负面影响，搜集和整理“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响”的研究过程中的相关数据，进行分析、对比、验证，为课题深入开展提供依据和参考，以便更好地采用有效的研究策略。（2）本课题以策略研究与途径方法研究为核心，注重课题研究和学校教育、教学、管理工作实践紧密结合。

（3）《教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响的研究》的课题研究，有效促进了学校校本教研活动的开展，体现了教师队伍素质建设的时代特征，树立了良好形象，具有很强的现实意义。

（4）本课题研究可以探索出提高教师素质，促进学生心理健康成长的有效策略与途

径。（5）本课题研究，为心理亚健康的学生搭建培养自己自信、自立、自强的平台，使他们的心理得以健康发展。

八、专家组鉴定意见

《教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究》系响水县运河中心小学王菊芳老师主持申报的“十一五”课题，于2006年9月经盐城市教育学会审批立项。课题鉴定组通过听取汇报，审读相关资料，一致认为:

课题历经3年的研究，在研究过程中，课题组所有成员就小学教师素养、行为、人格对学生心理健康的影响相关问题作了全面的调查研究，进行了深入细致的分析，撰写了调查研究报告，并将各阶段取得的成果进行推广，极大地提高了研究对象的心理素质，提升了研究教师的人格素养。3年来，课题组成员撰写了大量的相关科研论文，有二十余篇文章在省、市、县级科研成果评比中获奖，本课题在市教育学会课题阶段性研究成果评比中获得二等奖，科研经验在县级范围内得到了推广。在本校及当地产生了良好的效应。

鉴定组认为，该课题实验目的明确，研究过程规范，研究资料丰富，有一定的推广价值，基本达到了预期目标。课题组还可以将此课题研究溶入到当前的新课改之中，做

到与其同步成长，用实践研究法与调查研究法相结合来攻破教育中所遇到的困惑，使我们的的研究整体效力得到提高。

专家组鉴定，同意结题。

鉴定组组长（签字）：

2009年6 月28日

第四篇：青年心理论文

青年心理学

从消极认知谈心理------关于消极情绪的理论

学生姓名、学号： 陈世明200908013101

21指导教师姓名： 汪浩

选 修 课名称： 青年心理学

学科、专业名称： 食品学院 食品科学与工程专业

摘要：情绪是重要的心理与生理现象，探讨消极情绪对心理的影响一直是情绪领域研究的焦点之一。该文从日常生活出发，引申出对消极情绪的认识，并介绍了消极情绪对青年学生的影响和解决方案及其重要意义。我们的生活中时刻充满了各种各样的情绪事件，探讨消极情绪心理，无论在理论上还是在应用中都具有非常重要的意义。

关键词：消极情绪，青年心理，双极模型，心理健康，大学心理 正文：

情绪是重要的心理与生理现象。联系我的大学生活，当代大学生心理健康状况存在着很大的问题，消极情绪影响并危害着青年心理的健康。在祖国发展蒸蒸日上的今天，身为天之骄子的我们 , 是父母的骄傲，是国家的希望 , 伴随我们的本应该是满脸的笑意和万千的宠爱。但是 ,由于生活节奏的加快 , 竞争压力的增大 , 面临的心理负担越来越重。据南京脑科医院统计 , 在2 200多人心理疏导门诊中 , 90%是大学生;国家教委对 1216万大学生调查表明 , 有 23%存在心理问题;天津市对 5万名大学生调查发现 ,有 26%存在心理问题;云南师大调查发现有27%存在心理问题;北京 16所大学统计 , 因心理疾病休学的逐年上升，这些数据怎不令我们心寒。

为了拥有良好心理健康，我们都应该深刻认识我们心理上的敌人------消极情绪。那么什么是消极情绪呢？

消极情绪是指：在某种具体行为中，由外因或内因影响而产生的不利于你继续完成工作或者正常的思考的情感。消极情绪包括：忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨等。消极情绪的产生是因人因时因事而异的，产生的原因可能有：对“应激源”产生的反应；在工作、学习或生活中遭受了挫折；受到了他人的挖苦或讽刺；莫名其妙的情绪低落等。

食品学院20090801310121陈世明

众所周知，当我们处于良好状态时, 身体各器官功能协调, 有益于身心健康。当我们内疚、悲伤、愤怒、厌恶、恐惧等消极状态时身体内部各器官功能紊乱, 引起消化系统、神经系统等方面的问题, 使我们的康受到损害。在大学生活中，我们常遇见哪些消极的情绪问题呢？

根据调查和联系自身生活，我觉得大学生常见的消极情绪问题主要表现在以下几方面:

一、学习上的问题：

对大学生来说，学习是首要任务和主要活动方式。大学生的心理健康状况和心理发展水平，对大学生的学习过程和学习效果产生直接的作用。越来越多的研究表明，在影响大学生正常学习的各种因素中，学习心理的健康状况占重要位置。大学生学习心理障碍主要表现为：学习动机缺乏，学习动机过强、学习注意力不集中，记忆力不强，学习方法不当，考试焦虑等等。

二、迷茫麻木问题

现在大学里普遍存在的现象就是大学生对生活、对学习、对未来的迷茫和麻木。他们不知道该做些什么，整天无所事事，或是沉迷于虚拟的网络或爱情世界里。对于人生没有规划没有目标，抱着过一天算一天的思想。过度的迷茫会让他们对生活失去兴趣，从而产生一系列的不良影响。有的荒废学业人生，更有甚者选择了离开这个人世。

三、人际交往问题

大学生对人际关系的追求往往带有较多的理想化色彩，无论是对同龄朋友，还是对师长，往往是以理想色彩看待交往，希望交往不带任何杂质，同时他们也常常以理想的标准要求对方，一旦发现对方某些不好的品质就深感失望。其实大家渴望友谊和交往，有着人际交往的迫切需要，但有一些还是不愿意向周围同学说，而是深深埋在心底，长期的积郁，再加上学业负担的压力，使大学生的人际适应力下降。因此，和其他人群相比大学生人际关系的挫折感较强，容易由于交往受挫引发心理障碍。

四、恋爱心理问题

大学生在恋爱过程中，因各种因素的影响而产生心理困扰，其中较为常见的有：

1、总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些认为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与食品学院20090801310121陈世明

异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。

2、能做恋人的异性朋友难寻，这种恋爱心理困扰的原因主要要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，并缺乏对社会中人际关系的科学认识，更证实了他们性心理发育滞后于性心理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所形成的复杂人际关系对大学生们的影响及心理冲击。

人的健康是身体和精神的双重健康。心理健康才能够体验到幸福，即使遇到艰苦的环境也能苦中求乐，遇到突发的恶性事件也能够及时摆脱出来，把不利因素转化成积极的动力，使生活变得可以把握。面对种种问题，我们更该迎脸而上，认识并解决这些问题。

那么我们该如何进行情绪调节呢？减少或消除消极情绪的不良影响呢？我认为我们可以从以下几个方面着手：

1． 自我鼓励法

用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。

2． 语言调节法

语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时，朗诵滑稽、幽默的诗句，可以消除悲伤。用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能调节自己的情绪。

3． 环境制约法

环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑的时候，到外边走一走，能起调节作用。心情不快时，到娱乐场做做游戏，会消愁解闷。情绪忧虑时，最好的办法是去看看滑稽电影。

4． 注意力转移法

请你把注意力从消极方面转到积极、有意义的方面来，心情会豁然开朗。例如，当你遇到苦恼时，可以将它抛到脑后或找到光明的一面，则会消除苦恼。

5． 能量发泄法

对不良情绪可以通过适当的途径排遣和发泄。消极情绪不能适当地疏泄，容易影响心身健康。所以，该哭时应该大哭一场；心烦时找知心朋友倾诉；不满时发发牢骚，愤怒时适当地出出气；情绪低落时可以唱唱欢快的歌。

食品学院20090801310121陈世明

每个人在一生中都会遇到各种不良情绪的刺激和伤害，积极的方法是及时消除和克服，我们可以通过控制和宣泄两种途径，但有人发怒时进行严重自我惩罚，或把别人作为出气筒，损坏别人的东西，甚至打人、骂人，这是万万要不得的。故宣泄要做到有理、有度，既不损害他人，也不损害自己，做到了这点，快乐就掌握在你的手中。也许，我们的学生实在太顽皮，让我们伤透了脑筋；也许，我们肩上的任务实在太重，压得我们喘不过气；也许，生活中的琐事实在太多，烦得我们头昏脑涨……那就让我们以积极的心态去对待，这些困难总会解决的，而我们也会变得更美好、更大度、更成功的。

心理学是一门既古老又年轻的科学。说它古老是，人类探索自己的心理现象已有两千年的历史。身为大学生，我们应该从辩证的角度来认识它，避免消极情绪，保持良好的心理状态，为中华之崛起而努力！

参考文献：《青年心理学》、《心理科学发展》、《中职生心理健康与就业》、《考试与心理》

食品学院20090801310121陈世明

第五篇：青年员工 心理

【摘 要】二十一世纪，青年员工是企业的坚强后盾，是企业的资源和财富。正如三一集团董事长梁稳根提出：“人是企业中唯一创造可持续竞争优势的资源，谁拥有高素质人才，谁就能在国际和国内竞争中获胜。”作为教育工作者和企业家应该掌握青年员工的学习心态，唤起他们的学习兴趣，激发他们的工作进取心。

【关键词】青年员工 学习心度 学习兴趣 有效措施

恩格斯说：“时代的性格，主要是青年的性格。”这主要是讲青年与社会的关系，就企业而言，企业的素质，在很大程度上取决于青工的素质。

作为企业坚实后盾的青年职工，在促进企业发展过程中不仅起着不可取代的作用，而且占有相当大的比重。据全国总工会统计的一个数据，在我国企业职工中，35岁以下的青年职工占职工总数的70%。面对这笔巨大的资源和财富，没有一个真正的企业家和教育者会熟视无睹、置若罔闻的，因为他们懂得塑造青年，就是塑造未来；研究青年，就是研究明天；培养青年人才，就是创造社会财富。关于青年，可以探讨的实在太多。本人就多年来从事成人教育工作谈一点——青年员工学习的心理，供各位同仁参考，并期望引起社会的普遍关注。

一、成人教育函授学员，青年员工学习的几种常见心态

日新月异的社会，瞬息万变的时代，常常使企业青年员工在学习上表现出复杂多变的心理，归纳起来，主要有如下四种类型。

（一）主动求知型

本身具有强烈的求知欲望，视学习为享受；或者具有强烈的事业心，把工作作为生活的目标和实现自我的突破口。具有这种心理的青年员工，一般富有时代的紧迫感和责任心，富有进取心和开拓精神，意志坚定，不易为外界左右，自身仿佛装有一台有内驱动力的发动机，不达到目的誓不罢休。这种心理如能得到良性发展，是最容易获取成功的。青年科技人才和青年管理人才就属于这种类型。

（二）被动求学型

不是出于自愿，而是迫于压力（来自家庭和社会以及工作单位），对学习的内容甚至学习本身并无多大兴趣，但为了完成任务，不至于今后被单位炒鱿鱼或单位效益不好另谋高就，才勉强应付。由于没有第一种心理类型的人的那种内驱动力，学习效果一般，甚至边学边忘，只求当时过关即可。不过，这种人也还是有希望的，关键在于怎样变被动为主动，变要我学为我要学。抱这种心理的人，就现阶段来看还为数不少。

（三）追求文凭型

具有这种心理的人，一种为基础较好，学习效果不错，但动机不纯，往往学非所用；一种为家庭背景较好、或父母在职掌权、或父母是老板等家庭经济状况宽裕的青年，不用寻找工作以及考虑经济收入，只求一个文凭。不少人出于转干、跳槽、晋升、评定职称等目的，还有的则只是出于一种自卑心理，与人攀比，求个文凭，以满足自己的虚荣心。这种情况在生产一线青年员工和大中专毕业生中见多。

（四）消极怠学型

对学习完全没有兴趣，不仅如此，还有意回避甚至嘲弄那些“傻学”之人。这种心理源自其消极的世界观。看似“看破红尘”，失去自我，实质上这种人从来就没有建立起完整的自我，只在价值的真空中迷茫彷徨，无所依托。于是整天感到无聊、没劲。沉迷于慵懒的生活，沉醉于吃喝玩乐，今朝有酒今朝醉，做一天和尚撞一天钟，这种心理虽不占主流，但仍不可忽视。一旦轻视就会漫延开来，甚至泛滥成灾。

二、学习态度消极的原因分析

从上述四种心理来看，第一种类型的心理是最佳的，只需要保护即可；第二种和第三种类型需要引导和帮助，而第四种类型则需要综合治理。不过，四种类型并非是孤立的静止的，相反是可以相互转化和化解的。

青年员工时代是学习的黄金时代，是积累财富的过程，是创造财富的过程。为什么不少青年员工对学习反而如此消极和冷漠呢？分析起来，有主观和客观两个方面的原因。

（一）主观原因

首先是本身没有动力。一种情况是尚未认识到学习的重要性，对学习本来就没有兴趣；还有一种是基础较差，信心不足，也挤不出更多的时间，无力营造适宜的学习环境，在年龄偏大已经成家的青年员工中尤为明显。

其次是有动力但不足。知道学习的重要性，但担心学了用不上，对学习是一种等待和观望的态度。不为人先，但至少不会落在人后。如果没有外来力量的推动，这仅有的一点兴趣是很容易冷却和沉寂的。

（二）客观原因

1．工作没有压力

在大锅饭的平均主义思想依然左右着社会分配的现实条件下，过分的安全感从某种程度上讲纵容了饱食终日、无所用心的懒汉思想，同时也挫伤了一些本来有志青年的积极性。主要的失误来自管理的不善，一些青年员工（包括一些刚走上工作岗位的大学生）下到生产一线，一干就是几年，说是深入基层，了解情况，可一无所求，二无考核，三无评定，四无管理。由于没有危机感，又缺乏竞争性，基本上是任其自学自灭，稍微耐磨的，尚能生存发展。然而，纵然再有冲劲若无目的，也只能是无的放矢。久而久之，便会心灰意冷，失去信心。

2．价值导向的错误

改革开放以来，尊重知识、尊重人才越来越成为社会的风气，但另一方面，脑力劳动与体力劳动的价值仍未拉开档次，反而呈现出一种脑体倒挂现象，这种知识再度贬值的现实，是对按劳分配的一种否定，对青年员工学习积极性的一种扼杀。故而，在一些青年中流行这样的观念。“不怕头脑空空，只怕口袋空空”，导致一些青年整天想的不是如何学习知识、技术和本领，而是挖空心思想些歪门邪道，违法乱纪如何赚钱。

3．职工教育的失误

由于企业缺乏一贯的教育思想和培训计划，没有政策的保证和措施的约束，加之教育本身的落后（如教材的陈旧，教法的单一，形式的呆板等），这些都是阻碍青年员工学习的因素。职工教育的地位一直上不去，那么再看学不学一个样，学好学坏一个样的情况也就不足为奇了。于是乎，当年轻人逞强好胜，乐于竞争的特有心理没有得到正常的发挥与引导时，便只能在麻将和金钱中找“竞争”，在烟酒堕落中寻刺激，这种不良的习惯如果不能得到及时制止，就会形成一种恶性循环，严重的还会影响到企业正常的生产秩序。

这里，也许我说的耸人听闻了一些，但无意用灰色的笔调来渲染青年员工心理的悲剧图景，只想以直面现实的勇气坦然告之，以引起警醒和深思，从而寻找解决问题的途径。论文百事通

三、寻找打开心灵之门的钥匙

1．大禹的启示

如何开启青年的心灵之门？如何唤起他们的学习动机？如何激发他们的进取心？这里，我们可以从大禹治水的故事中得到启示。

大禹的父亲鲧用“堵”的方法治水，虽然费尽心机，却无济于事，收效甚微。大禹治水，不同于他的父亲，大胆采用”疏“的办法，开河理水。疏导疏道，结果洪水反而给治服了。

做青年的思想工作，也许比治水更难，但有一点跟治水是相似的，那就是切忌一味去“堵”去硬塞，而要多疏导，多理顺。因为青年往往有一种逆反心理，你越是制止他，他越要干，你不理他，他反而觉得没有意思了，而且严格来讲，没有一个青年是真正不求上进甘于落后的，关键在于我们去引导，做耐心细致的思想工作。

2．科学的方法

如何做好青年的思想工作，我们有很多好的传统和经验，这里不必重复，仅提供一种科学的方法，即行为科学的方法。

作为一门运用心理学、社会学、人类学及其相关学科成果来研究人的行为和人与人之间的关系的新兴科学即行为科学，在国外已不新鲜，但在我国刚刚起步，一经使用，便会收到意想不到的效果。概括地说，行为科学的作用是解释、预测和控制人的行为，以利于达到组织预测的目标，同时使个人获得成长与发展。其目的是提高人的认识，端正态度，从而调动人的积极性。很多事实证明，行为科学对思想工作有借鉴的作用对改进思想政治工作提供了更多的有说服力的科学依据和某些行之有效、生动活泼的方式和方法。

现代心理学告诉我们，一个人的行为是受其心理支配的，有什么样的心理动机就可能有什么样的行动。著名心理学家马斯洛把人类的需求划分为五个层次，即生理的需求，安全的需求，社会的需求，自尊的需求和自我实现的需求。人到底为何而工作？是为生活而工作吗？为工作而工作吗？还是为理想而工作呢？我们一时还难以回答这些突如其来的问题，但它确实存在着，日日夜夜纠缠着我们，既不能回避，又不能摆脱，唯一的办法就是正视它，然后再去设法满足它。当安全需求与生理需求这些基本的需求得到满足后，人自然就会向更高层次的社会需求、自尊需求和自我实现需求发展，特别是自我实现，能够最大限度地发挥一个人的聪明才智，作为一名教育工作者和政治思想工作者，最大的愿望就是唤起青年的自尊心、积极性和使命感，克服其消极面，排除各种障碍，从而使他们得到成长与发展，同时达到服务他人、改造社会的目的。

3．采取有效措施

“只能用爱交换爱，只能用信任交换信任”。针对青年员工所表现出来的种种问题，可以采用：疏导、理解、尊重、使用。

1）政策保证

为了加强成人教育的管理，激发青年员工学习热情，国家可以制定成人教育工作条例，企业可以制定《成人教育工作奖惩实施细则》，鼓励青年员工在不同的行业成才，为社会作贡献。

2）措施激励

根据青年员工的成长、工作责任、工作成绩、职务职称、工资待遇、赞尝授誉等激励措施，在青年员工中，树立学习标兵。开展“青年十佳”评选活动，树立榜样。大胆启用年轻人，提升为领导干部。

3）改进培训

（1）从教学上，大胆改革，按需施教，尽量根据年青人的特点，考虑青年员工的兴趣、爱好，采取方法灵活，形式多样，原则是实用和愿学。

（2）从管理上，健全机制，明确职责，加强对培训实体的管理，逐步将培训与工资、培训与奖金、培训与使用、培训与进职、培训与提升结合起来。

青年人的生活是色彩斑斓的，青年人的心理更是五彩缤纷。若教育工作者和企业家们能从中发现一些青年员工的心灵的轨迹，得到启发，从而因材施教，对症下药，他将不断推动我国成人教育的发展。

参考文献：

［1］万明春.学习社会与终身学习[J].教育研究，1997，（7）.［2］中国成人教育.2007，（20）.［3］陈志婷.构筑自主创新链三一重工打造强势品牌［EB/OL］.2007-03-20.青年员工工作压力实证研究

Empirical Research on Work Stress for Young Employees of Enterprises 【中文摘要】 工作压力是指一种与工作有关的因素和工作者交互作用之下,改变工作者心理与生理正常状态的结果。企业青年员工由于工作适应、工作阅历较浅和职业发展目标不确定等原因,他们的工作压力具有其独特的特点。研究企业青年员工的工作压力拓展了应用心理学的工作压力理论的研究领域,也可以指导企业人力资源管理人员和青年员工改善工作压力状况、提高工作效率,从而更好地实现组织目标。本研究在文献综述和半结构化访谈的基础上,首先编制了企业青年员工工作压力调查问卷,对255名企业青年员工进行了测量,探索了企业青年员工工作压力结构,接着考察了企业青年员工的工作压力现状和特点,最后分析了企业青年员工的工作压力与心理健康状况、时间监控观的关系,得出了如下主要结论:(1)企业青年员工的工作压力结构由工作家庭冲突、工作超载、经济压力、组织结构、组织氛围、个人发展和难度超载七维度组成。(2)工作家庭冲突、工作超载和经济压力是企业青年员工面临的主要工作压力,他们的总体状况属于工作压力过大;企业青年员工工作压力在学历、企业性质和企业规模上具有显著差异。(3)工作家庭冲突、工作超载、组织氛围和难度超载与心理健康存在显著的相关关系;工作家庭冲突、工作超载、经济压力、组织氛围和难度超载与时间监控观存在显著的相关关系。(4)躯体对工作家庭冲突、工作超载和组织氛围的预测作用显著;焦虑对难度超载的预测作用显著。优先级、反馈性对工作家庭冲突的预测作用显著;时间分配对工作超载的预测作用显著;设置目标、时间分配和计划对经济压力的预测作用显著;计划对组织氛围的预测作用显著;设置目标对难度超载的预测作用显著。综上所述,本研究运用多方法、从多角度探讨了企业青年员工的工作压力状况。从工作压力与心理健康、时间管理监控观的关系出发,提出通过改善青年员工的心理健康和时间监控观来降低他们的工作压力程度。后续研究可探讨认知因素对工作压力的中介作用,采用个案研究和行为干预试验相结合的方法来考察青年员工的积极压力和消极压力,为企业人力资源管理工作提供策略性建议。

【英文摘要】 Job stress means a result that the factors related to work interacted on employees and changed the normal state of employees’mental and physiological.Because of work adjustment, lack of working experience and uncertain career target, there are many special characters of young employees.Study on work stress of young employees has extended work stress’research field in applied psychology.It also can guide human resource administrators and young employees to improve work stress and work efficiency in order to achieve organizational goals.In this study, we developed questionnaire of young employees’work stress on the basis of existing work stress theory and a semi-structured interview.We chose 255 young employees form Anhui provinces as our research object.Then we analyzed the structure and features of young employees’work stress.Finally, we explored the relationship among work stress, mental healthy and time management supervision view.The main findings of this research are summarized below:(1)The structure of work stress includes work-family conflict, work overload, economic pressure, organizational structure, organizational climate, personal development and difficulty overload.(2)The work-family conflict, work overload and economic pressure are the main work stressor for young employees.This analysis shows the work stress is over for the young employees.Young employees’work stress showed significant difference on gender, nature of enterprises and scale of enterprises.(3)There is extremely remarkable correlation between work stress and mental health of young employees.There is also extremely remarkable correlation between work stress and time management supervision view of young employees.(4)The body dimension had an evident regression to the work-family conflict, work overload and organizational climate.The anxiety dimension had an evident regression to the difficulty overload.The priority dimension and feedback dimension had an evident regression to the work-family conflicts.The time distribution dimension had an evident regression to the work overload.The goal-setting dimension, time distribution dimension and plan dimension had an evident regression to the economic pressure.The plan dimension had an evident regression to the organizational climate.The goal-setting dimension had an evident regression to the difficulty overload.In conclusion, we explored work stress of young employees comprehensively in this study.We put forward some feasible suggestions to promote young employees stress and inspire their potential fully by improve the mental health level and time management supervision view on the basis of the relationship between work stress, mental health and time management supervision view.We can explore the mediation of cognitive factors in future research.And we also can study positive work stress and negative work stress of young employees by the combination of case study and behavior intervention in order to give some effective suggestions.【中文关键词】 企业青年员工;工作压力;心理健康;时间监控观 【英文关键词】 Young Employee of Enterprise;Work Stress;Mental Healthy;Time Management Supervision View 企业青年员工工作压力实证研究

亚健康的十大状况：

1、情绪忧郁；

2、记忆力下降；

3、工作效率下降；

4、胸闷气短，疲倦；

5、怕噪音，想安静，不想面对上司同事；

6、体重明显下降；

7、进餐减少，食不知味；

8、老睡不好，多梦，易醒；

9、烦躁，易发火；

10、免疫力下降，容易感冒。

▲ 推残人们心理健康的十大原因：一是太拥挤，工作生活空间过分窄小（公共汽车、商场、办公室）；二是空气、垃圾、工业噪音和辐射污染；三是工作过量，身心透支；四是生存竞争激烈，每个人都面临着被淘汰；五是信息爆炸，变化加速，人们为适应而拼命学习，“充电”，考证，考职称。六是人际关系更加复杂，各种利益冲突十分凸显，财富和名利欲望更加突出；七是机械化、形式化生活、工作和学习，占据了人们大部分时间，人与人之间的情感交流大大减少。八是社会生活的复杂性、多变性，强烈冲击着人们的恋爱、婚姻和家庭，使之不稳定。九是人们自身的某些不足和缺陷，往往成为自我折磨的理由；十是生命的脆弱，减弱了人们奋斗进取的激情。

▲ 工作晋升的秘决：快乐是一种习惯，从容淡定，心情快乐，有条理

▲ 塞尔玛的故事：用积极的心态看世界，因此世界变得多么美丽和有趣。▲ 当你极度烦恼和遇到最大压力时，要学会渲泄和倾吐。

▲ 要积极参加文体活动，把不愉快的事挤出你的脑海，把不顺心的事忘掉。▲ 保持一点“童真”，想你最开心的事，做你最喜欢做的事。

▲ 生活中不愉快之事不要老是搅，越搅越浊，要让其沉淀，生活照样是清亮的。

▲ 自信是一种健康的心态，是一个人成功的基石，是一个人成功的第一要素。

▲ 把头抬起来，人要自信，学会展现自己，推销自己。

▲ 成功之路并不是宽阔笔直的。通过成功之门不是轻轻松松的，而是艰难的，每个人要成功，必须学会弯腰。

▲ 命运天平：上帝给每个命运天平：一边是财富、名誉、权力和成功，一这是代价（挫折、失败和磨炼），两者是平衡的。

▲ 明确的人生目标非常重要，目标可以鼓动激励你，在人生征程上，不管路多远，你都可以化整为零，一步一个脚印达到目标。▲ 什么样的人最快乐：工作最快乐，童真、希望和想像最快乐；母爱，服务人帮助人最快乐。

▲ 人生象经营，要懂得加减乘除。人生的加法：加功立业，做强做大。人生的减法：学会“放下”轻装上阵，生活中有多少东西可以丢掉；人生的乘法：人需要相处、交流、需要群体和家庭，最怕的就是孤独和寂寞。

▲ 人生要像“四个一”

一潮水：心态平静；清白透亮；公平公正，一碗水端平；向低处流，黙默灌溉庄稼，不与人家争高低。

一棵麦：熬过寒冬，发芽、生根、开花和结果；

一盏灯：照亮自己心头，照亮他人。

一杆称：是轻是重，是好是坏要分明，什么事能够做，什么事情不能做，明明白白。要称准自己，要知“自己是几斤几两”。

随着社会改革的发展，自1999年油田产生了新的从业工种——企业员工，毫不例外地触及到了青年人的切身利益，由此造成青年人在择业观、事业观，以及自身成长与企业发展关系等诸多方面的思想认识都发生了深刻的变化。青年人面对多样化的就业岗位和就业方式，难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。

一、青年企业员工的心理现状

企业员工群体是油田改革发展过程中诞生的一个特殊的群体。集多种特殊性于一身，处于“边缘人”的地位，具有多重价值观、人格的再构成等心理内在原因；同时存在着环境中诱发因素的作用，使得企业员的心理健康状况比同龄正式职工群体明显要低。调查发现企业员工的心理问题主要是挫折心理、从众心理、自卑心理、依赖心理等，同时也有摩拳擦掌，跃跃欲试，强烈希望在工作领域一展身手等积极心态。积极引导并做好企业员工心理调适，是保持油田发展稳定大局的刻不容缓一个课题。首先从以下几个方面来看看企业员工一般存在哪些心理现状。

（一）追求思想进步，忽视职业发展。

从企业员工队伍总体来看，思想的主流是积极健康的，他们关心集体、关注企业改革、建设和发展，在岗位上能克尽职守、勇于创新，追求上进，绝大多数青年对企业所面临的改革表现出了一种比较普遍的关心、理解和支持。但同时，随着市场经济的发展、青年自我意识的增强以及悬殊的薪酬制度，促使他们产生了极大的心理落差，进而更加偏重工作环境和收入水平等直接利益，似乎仅仅把工作当成一个谋生的手段，忽视了个人价值发挥的环境、职业发展和社会进步的意义，“求稳”心理和“一次到位”的心理相对占据了主导。

（二）求知欲望强烈，心理方向迷茫。

企业员工学习的热情高涨，学习方向日趋务实，有自我发展和成才的要求，除却单位提供的学习培训途径和渠道，很多企业员工还在自己感兴趣的领域进行自我充电，储备更多的知识能力，希望单位能够加强对企业员工的培训规划和投入，以提高他们自身的综合素质，为他们提供更多的展示自我的机会。但由于高学历、低收入使他们开始对学习报有怀疑的态度，在心理上充满了迷茫，缺少忍耐力，认为学好学坏一个样，很难改变他们的现状。一个大学毕业生还没有一个技校生拿的工资多，很多机会也轮不到自己，他们埋怨收入不平衡，得不到领导重视，没有发展前途。由此，出现犹豫不决、反复无常、见异思迁、躁动不安，不能坚持、独立地解决学习与工作中的问题，突出表现就是盲目从众与过分依赖家长或当一天和尚撞一天钟。

（三）人际关系融洽，心理压力偏大。

调查表明，企业员工年轻单纯的生活阅历，活跃的思维方式，以及接受新鲜事物的能力和创新意识，和越来越高的综合素质，非常容易交流和交往，与同事关系比较融洽，得到了普遍的认可。

但当前油田改革和特殊的就业环境也给企业员工带来了众多潜在的心理压力，调查显示，同工不同酬和渺茫的前途已成为企业员工心理压力中最大的因素，而且压力有随着就业年限增高而不断承上升的趋势。特别是男性心理压力较过去有明显增大，主要原因是工作方向的选择难、婚恋难、经济水平低等问题比较突出，再者就是面对难以接受的社会腐败现象、官场现象等，与其自身状况形成鲜明的对比造成了心理极大的失衡；而面对就业压力的释放方式则过于内向化和无奈的矛盾化，主要是自己解决和求助于同学朋友，甚至难以启齿。

许多企业员工都是十年寒窗，甚至学校期间成绩突出，对就业的期望相当高，向往高起点，渴求高收入，因此当发现现实与理想的差异较大时，就出现“高不成，低不就”现象，特别是面对专业对口、分配到主业，一帆风顺的找到归宿的同学时，会不由自主地产生自卑、偏执、幻想、虚伪等心理问题，并可能导致对社会的偏激和人生的消极。

二、企业员工心理的自我调试

青年成长本身就是认识和适应社会的一个过程，在其中遇到困难，冲突、困惑，产生一些不良情绪也是正常的，要学会调节自己的心态，使自己能从容、冷静地面对工作这一人生重大课题，可以试着从以下几个方面来调节。

（一）坦然面对社会挫折，提高心理承受力。

以坦然地心境和平和的心态接受当前所面临的现实，提高心理承受能力，对自我当前存在的问题没有必要自卑，因为自己当前的特点是客观现实，是社会进步和发展的产物。另外，要用发展的观点来看待自己，要知道这些现状并不可怕，可以在工作岗位上不断发展自己，脚踏实地的工作，充分展现青年人的精神风貌。机遇与挑战并存，在当前获得一个理想的工作状态时机还不成熟时，应积极主动的不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，凭借自己的努力，来逐步实现自我价值。想想在艰苦创业的峥嵘岁月里，胜利工人凭的就是一股吃苦耐劳，不计薪酬的胜利精神打下的天下，而这些苦又算得了什么？

（二）接受职业自我，树立合理的职业价值观。

传统认为人们工作就是为了满足生存需要，但是对于现代社会的人来说，职业对个体的意义已经远不是如此简单，职业可以满足人们从低层次到高层次的多方面需要。如最近有人对职业价值结构进行了初步研究，发现了交往、义利、挑战、环境、权力、成就、创造、求新、归属、责任、自认等11个类别的因子。因此，职业的价值是丰富的，要充分认识到职业对个体发展、社会进步所起到的重要作用。

在当前社会转型，即经济一体化和知识经济的前提下，青年的成长遇到了空前的机遇和挑战。应当对深刻认识自身资源价值，不再把自己简单地作为一种工具，只能纯粹地在劳动过程中折旧，而是更多地看成是一种资源，获得全面的开发和发展,应该积极的抓住每一个机遇，不要消极等待，心理依附，不要害怕失败，应有年轻人敢试敢闯、吃苦耐劳的精神，面对油田企业的不断发展，需要大量的有能力、有知识的有志青年，只要在工作中不断的充实自我，展示自我，一定可以开辟一片新的天地。

（三）积极调整心态，促进人格完善。

进行自我心理调适的方法还有很多，首先，可以进行积极的自我心理暗示，鼓励自己、相信自己，帮助自己渡过心理低潮期。其次，可以向朋友、老师倾诉，寻求他们的安慰与支持。最后，还可以通过体育锻炼、听音乐、郊游等方式转移自己的注意力，排解心中的烦闷，放松自己的心情。通过对自己种种矛盾心态的分析，可以发现自己平时不容易察觉的一些人格缺陷。应该说这些人格缺陷是产生这种心理问题的根本原因，如果现在没有很好地完善自己的人格，那么这些问题还会在今后的工作、生活中继续带来困扰。很少有人是绝对的人格健全的，关键是要在发现自己问题的基础上，积极改变自己、发展自己，使自己的人格更加成熟，使自己将来的人生道路更顺利。

三、如何做好青年企业员工的思想工作

随着企业改革发展以及油田关注子女就业问题的不断深化，企业员工的队伍也越来越壮大，他们将与其他青年一同继承着胜利人的事业，是胜利油田不断发展的新生血液和生力军。青年人的组织——共青团，是共产党领导先进青年的群众组织，如何发挥团组织的凝聚力和战斗力，创新工作方式，提高工作能力，引导他们正确调试心理，为他们提供更加广阔的发展平台，面对复杂的青年思想工作，把这些新情况、新问题、主动的吸收、消化，使团组织工作呈现和谐发展的新的局面，是一个值得深入探讨的课题，也将成为共青团工作的一个新视点。

（一）人文关怀，搭建其发展平台。

我们都知道一个哲学道理，内因决定外因，作为青年人的组织，要理解其思想，关心其生活，用真情感动人。要有针对性地做好企业员工的教育引导工作，及时把握其心理变化，要用无微不至的关怀和真诚友善的爱护感动他们。青年人精力充沛，善于学习，创造力强，正处于干事业、出成绩的最佳时期，合理使用，引导得当，面对这样的一个青年矛盾群体，应该坚持教育为主，着力转变广大团员青年的思想观念，大力提升思想政治素质。带领团员青年着眼于发展大局，加强形式任务教育，用科学的思想理论武装头脑，构筑起新时期当代青年的精神支柱，树立正确的人生观、价值观和科学世界观，打牢思想的根基，明确前进的方向。大量的实证调查表明，青年人最关心的莫过于事业的发展和政治的进步，渴望自身价值得到社会的认可。党政工团组织是青年人心目中的思想核心和政治依靠，他们都渴望在政治上不断进步，并得到组织的接纳。所以，团组织应进一步加大育人用人的力度，满足青年人在政治上要求进步的愿望，同时，给他们压担子、加任务，促其快速成长，可增强其成就事业的荣誉感，也会进一步增强组织的凝聚力和战斗力，促进企业的和谐健康发展。

（二）行为指导，积累其专业厚度。

青年人群体构成了现代企业的中坚，也只有他们才是企业的未来和希望。青年人群体智慧的挖掘水平和程度，直接展示着企业的竞争实力，维系着企业的荣辱兴衰。团组织不应忽视这部分群体，要为所有的青年着力创造学习深造、提高素质的条件，加强专业素质教育，强化学习引导，将技能培训、专业学习作为团的活动中一项常抓不懈的工作对待，采取多种形式加强团员青年的专业素质教育，增强工作能力和业务素质。把持续不断的员工再教育提高到重要的议事日程，创造必要的条件，为青年人参加培训、学习和深造提供方便，使他们在不断提高自身素质的同时，感受到自身价值的增长，也会更好地为企业效力、做贡献。

（三）文化熏陶，培养其和谐心境。

百年企业靠文化，通过青年文化的熏陶，让青年人感受到泱泱大国的文化底蕴，感受到战天斗地的胜利精神，同时抓好结合点、大胆实践，把企业员工紧密地围绕在组织周围，让他们感受到家的力量，积极开展形式新颖、内容丰富的服务青年、服务企业的主题活动，形成一种合力，有效的提高青年团员爱岗敬业、乐于奉献的主人翁责任感。围绕服务企业、服务青年的原则，加大活动方法、活动载体、活动内容的创新力度，经常性、深入性的举办交流会、辩论赛、知识竞赛等，通过一系列活动，提高青年的工作技能、培养团队意识，使他们的作用在生产、管理、科技进步等方方面面都得到充分发挥。

共青团工作在发展实践中，应当着眼于企业自身的实际，探索新途径，开创新局面。企业员工本身的特殊性，决定了共青团工作只能加强不能削弱，也就决定了团的工作也会具有自身的特点，只有认真加以分析研究和深入实践，才能探索出做好共青团工作的新途径、新方法。只有不断创新团的工作方法和管理模式，充分发挥好团员青年在新时期的更大作用，才能为油田的稳定团结打下坚实的基础。

现在，杭钢的员工越来越年轻化，青年员工已经成为杭钢前进、创新的主力军。越来越多的青年员工成为了技术骨干，在各项工作中显露头角。但是青年员工在一些方面还存在着不足，限制着青工的进一步提高。

一、理论知识丰富、实际经验欠缺

现在绝大多数青工都是从学校里走出来的，无论是技校、职校、还是大专院校，都具备了一定的理论基础，但是书本上的知识和实际生产毕竟是有差距的，很多人在学校里很优秀，但是在实际工作当中反而觉得无从下手，不知所措。我们不能否认这里有人自身的原因：领悟能力，学习能力等等，但是没有采取更有效的培训，指导是更加直接的原因。现在各分厂分公司中，优秀的青年员工不少，但更多的青年员工在日常工作中还不能独挡一面，尤其是设备维护的员工。有人说过搞设备的需要多年经验的积累，需要日常工作中一点一滴的学习，不可否认这是一个有效的方法，但是青年人最大的优势是什么?是宝贵的时间，宝贵的青年时光是最有朝气，最有活力，最有创造力的时光，在这段时间更系统，更有效的加强对青年员工的培养对员工，对企业都是有百利而无一害的。拥有一流的设备技术，更要拥有一流的员工才是一个企业成功发展的之道。目前公司开展了“导师带徒”活动，这对提高青年员工的经验有很大的益处，但是也有一定的缺陷，导师本身的素质参差不齐，并且本身具有局限性，无法系统的教授，这在很大程度上制约着青工技能的迅速提高。

二、文化生活缺乏，集体观念淡薄

杭钢的员工来自各地，大家的生活习惯不尽相同。尤其是青年员工，很多是离开校园，第一次踏上社会，在一个陌生的环境下很容易产生不适应。有人由于空虚、寂寞，为了转移精力，而产生了不良嗜好，如沉迷上网、赌博等不良兴趣，而这些不良嗜好又极大的影响了工作。学校是一个大熔炉，每个走出校园的青年就似一块钢坯，在社会这个大工厂里不断被锻造，磨练。而我们所做的就是希望他们能够向健康、进步的方向发展能够成为精品，而不要成为残次品，甚至废品。培养青年员工良好的生活习惯，积极的生活态度，健康的兴趣爱好是我们的目标之一。杭钢团组织在这方面做出了很多努力，青年论坛成立，传递着杭钢青年的心声。刚刚结束的杭钢男子篮球比赛，充分展示了我们杭钢青年的激情和活力。另一方面，我们也应该看到，我们组织的活动还是不够丰富，参加的人员还不是很广泛，我们希望做到的是人人参与，而不是某一部分人，某些人。积极组织青年员工参加各类积极向上的集体活动，一方面可以丰富青年员工的业余生活，陶冶情操，又可以增强扩大青年员工的交流，相互之间的了解，增进集体观念，企业凝聚力，工作积极性，对企业的发展都是有益的。

三、提高青工全面素质、丰富青工精神食粮

青年员工是企业发展的主力军,青年员工的素质、青年员工是否能够不断的提高，制约着一个企业是否能够持续稳定的发展。青年员工正处在一个最具精力、最具创造力，接受能力最强的阶段，我们应当给与其正确的引导，迅速提高其技术水平，充实其精神食粮，使其能够健康向上的成长，成为企业发展的基石。

1、全面系统的提高技术水平

作为设备维护的青年员工，对其进行全面系统的培训尤其重要，它能使青年员工更加迅速的成长。例如生产线的维护工作，作为一名新进厂的青工，一般都是在日常的工作中，跟随经验丰富的老师傅，不断的学习，不断的积累经验，这是正确的方法，但是不全面。这种学习我们这学一点、那学一点，打个比喻就是有点像盲人摸象，今天看到了耳朵，明天看到了鼻子，学是学到了，但是不全面、不系统。我建议青工、尤其是设备维护的青工要进行全面系统的培训。培训内容应包括生产线的工艺流程、生产线的布局，各重要、复杂设备的内部结构，故障多发点、应急预案及应急措施。设备包括电气设备、机械设备、流体设备等。不同的工种对其他设备的作用、工作原理，都要了解和熟悉，这对工作中不同工种的配合都是很有利的。我们要培养的是能够适应各种设备，具有整体观、大局观的人才，而不是只能维护某些设备。系统培训还有利于人员的集中，调配。当然，要做到全面、系统，是一项很艰巨的任务，它需要我们的团组织、教育部门、各分厂的经验丰富的工程师、技术人员共同的努力，本着细致、严谨、务实的态度，制定合理完善的培训计划、培训内容，并按部就班、踏踏实实的落实到位。才能为杭钢形成一支技术过硬，技术全面的队伍。

2、增强精神文明建设、树立正确的价值观

青年员工的心理还不是很成熟、很容易受到社会不良风气的影响，我们的团组织应当更加深入的关心青年员工的思想建设，多组织有意义、积极向上的活动，丰富青年员工的精神生活，使其向着健康向上的方向发展。

认真学习邓小平理论、江泽民文选、胡锦涛主席的“八荣八耻”，加强思想交流，提高青年员工的思想境界。只有树立正确的人生观、价值观、世界观，才能真正成为对集体、对社会有用的人。

积极组织献爱心、志愿者、义务劳动等积极向上的活动，使青年员工养成为社会、为人民服务的意识，培养热爱劳动、互帮互助，尊老爱幼的思想品德。

积极组织爬山、打球等体育比赛体育活动、以及其他形式的集体活动，集体活动一方面丰富青年员工的业余生活，使其避免沉迷网络、赌博等不良嗜好，另一方面增进互相了解，增进了交流，加强青年员工的集体观念，提高凝聚力。总之，青年工作的积极开展需要团组织的认真筹划，团组织应当顾及所有的青年员工，应当做到全员参与，应当为所有的员工着想，同时也需要全体青年员工的积极响应，积极参与。

随着经济体制改革的不断深入，我国社会生活呈现出多元化、复杂化的趋势。为此，许多人难以适应。在日常工作中，常常可以看到一些人观念陈旧、思想偏执、偏离常态和误判事物，注意力往往比较涣散，听不进大多数人的意见。由于精神上过于疲惫或心底里蕴藏着许多烦恼，导致他们做出一些超出常规的事情。现在，社会文化生活非常丰富，社会环境越来越宽松，为什么还如此偏执呢?这些人难道都是没有知识或不懂得法律吗?答案显然是否定的。问题的关键在于，这些人的精神并不十分健康，这些人在日常工作和生活中的各种心理问题十分突出。在此，我们想提醒大家，在社会大变革时期，心理健康问题应当引起全社会的高度关注。本文的核心理念是，如何在基层单位发挥思想政治工作的优势，把心理健康教育纳入到思想政治工作的大系统中去，开拓新时期思想政治工作的新视角，通过创新思想政治工作，解决员工的心理健康问题。

一、员工产生心理障碍的主要原因

现代社会有别于传统社会的一个显著特征，就是发展的日新月异。这一方面带来劳动效率和工作效率的大幅度提高，另一方面使得人们的生活节奏骤然加快。快速、紧张和忙碌的现代生活，常常会使人感到身心疲惫；利益格局的调整、风险和贫富差距的加大，使得人们心理负担随之加重；人际关系的冷漠和相对独立，加深了人们的孤独感和失落感；个人对生活目标的选择机会大大增加，使得“两难”问题、矛盾现象更加突出，从而加剧了人们内心多重动机的冲突，使人产生无所适从的心理焦虑感；不同文化背景的信息交流日益频繁，价值观念的急剧转换，价值标准的重新确立等等，这些因素一旦超过人们自身的适应范围，就极易导致心理失衡和心理障碍。

在基层企业的思想政治工作实践中，也大量存在着这样的事例。以东方友谊公司为例，该公司是一家以仓储业务为主的传统国有企业，从计划经济一路走过来，员工们内心固守着“大锅饭”分配观念，对以劳动作为唯一分配要素的按劳分配方式十分认同。但随着企业改革的不断深入，企业的薪酬分配制度在不断地调整，各种生产要素不断地参与分配。这样就逐渐出现了职务工资、技能工资等新生事物，企业也逐渐地分出了决策层、管理层和操作层，工资也像金字塔一样一级比一级高，而且两级分化现象越来越严重。在这种情况下，许多员工都产生了诸多不适，从开始的心生怨气、牢骚满腹，到后来发展到个别人破坏机器，如把很多大头针扔在机器里，致使机器损坏。还有一个极端的例子，有位工人看到与自己一起进厂的同事(后升为总工程师)收入高出一大块，固执地认为自己的技术比人家强，自己的收入不应当这么低。为此，他连续多年越级上访，与企业打官司，经过劳动仲裁、一审、二审败诉后依然不停地上访。企业负责上访的人员多次与他交谈，他根本听不进去，不能接受现实。这样不仅使企业感到压力很大，同时也给当事人带来了许多生活困苦。

诸如此类的事件，不仅东方友谊公司有，其他许多企业也都存在，如果不给予足够的重视，必然会给企业及当事人造成情感上的伤害和物质上的损失。

二、员工心理健康问题并未引起各方关注

面对员工诸多心理健康问题，我们却遗憾地发现，无论是在基层企业的行政管理职能中，还是在企业的思想政治工作中，这项工作都被不恰当地忽视了。主要表现在以下四个方面： 一是社会节奏加快，企业处于市场竞争日益加剧的大环境之中。大多数企业把生存和发展放在第一位，更多地关注经济效益，而对员工的精神需求却没有给予足够的重视。

二是思想政治工作缺乏创新意识。有些思想政治工作者受传统观念的影响，把人们的一些心理问题看作是思想觉悟高低、思想品质好坏的问题，不能科学地、正确地、客观地认识和对待心理问题。

三是在改革开放和市场经济迅速发展的大潮中，企业领导者往往把人们的需求、目的和动机简单地看成对物质的追求，忽视社会变革对人们内心世界带来的震荡和不安。比如，许多企业领导者忽视了马斯洛需求层次理论中提到的社交需求、尊重需求以及自我价值实现的需求。

四是在人的素质上只强调政治觉悟、知识水平，而忽视了人们心理素质的提高。这就导致了在一些企业中，员工由心理卫生和心理健康问题生成的矛盾，只被当作一般矛盾和纠纷来处理，把心理疾病同思想认识上的错误划等号的现象，从而使一部分有心理障碍和陷入心理危机的人得不到及时有．效的帮助，一些本来可以避免的事态被进一步扩大。由于不能对症下药，使得大量的、反复的思想教育和理论灌输收效甚微。

三、思想政治工作的优势

思想政治工作与心理健康教育有着十分紧密的联系，它在解决心理健康问题中有着特殊的优势。思想政治工作的工作对象是人，它是为提高人的整体素质而服务的，通过理想道德教育帮助人们树立正确的世界观、价值观，这样可以有效地战胜各种心理不适和心理危机。同时，职工产生的心理波动和消极情绪，不仅有内在的心理原因，也有各种社会因素的影响。思想政治工作可以帮助人们克服片面、错误的认识，调整各种社会因素，解决人们的实际困难，使部分心理问题得到缓和与解决。另外，通过思想政治工作来开展心理健康教育，有着得天独厚的条件。在长期的工作实践中，思想政治工作形成了关心人、尊重人、理解人的优良传统，拥有一定的专业机构和经费，许多思想政治工作者熟悉本单位的实际情况和员工队伍的思想状况，对做人的工作积累了丰富的经验和方法，已经自觉或不自觉地掌握和运用了心理学的许多原则和方法。思想政治工作在心理健康教育方面的优势和特色还表现在以下几个方面：

一是可以利用思想政治工作和行政管理工作的信息网络，密切注意和掌握个体心理的动态变化，及时发现个别员工心理的动荡不安或心理障碍，对一些突发事件的当事人及时给予帮助，使他们稳定情绪，缓和矛盾，减少冲突，以免扩大事态。

二是思想政治工作者对工作对象往往比较熟悉，需要了解什么情况也比较方便，这为了解工作对象的出身、经历、家庭情况、经济收支状况，以及掌握其性格、气质、爱好、兴趣等提供了便利，在工作中也易于形成互相信任的融洽关系，有助于弄清工作对象真正的心理问题和提供切实有效的解决方案。

四、思想政治工作的具体措施

1．帮助各级领导干部提高对心理健康教育的认识和心理健康问题的重视。员工心理健康问题不仅是员工个人的事，更是企业的事。在企业中，员工队伍的稳定，员工积极性的发挥对企业的生存和发展起着极其重要的作用，可以说是企业发展的前提和条件，当心理问题从个体逐渐扩大范围乃至

随着经济体制改革的不断深入，我国社会生活呈现出多元化、复杂化的趋势。为此，许多人难以适应。在日常工作中，常常可以看到一些人观念陈旧、思想偏执、偏离常态和误判事物，注意力往往比较涣散，听不进大多数人的意见。由于精神上过于疲惫或心底里蕴藏着许多烦恼，导致他们做出一些超出常规的事情。现在，社会文化生活非常丰富，社会环境越来越宽松，为什么还如此偏执呢?这些人难道都是没有知识或不懂得法律吗?答案显然是否定的。问题的关键在于，这些人的精神并不十分健康，这些人在日常工作和生活中的各种心理问题十分突出。在此，我们想提醒大家，在社会大变革时期，心理健康问题应当引起全社会的高度关注。本文的核心理念是，如何在基层单位发挥思想政治工作的优势，把心理健康教育纳入到思想政治工作的大系统中去，开拓新时期思想政治工作的新视角，通过创新思想政治工作，解决员工的心理健康问题。

一、员工产生心理障碍的主要原因

现代社会有别于传统社会的一个显著特征，就是发展的日新月异。这一方面带来劳动效率和工作效率的大幅度提高，另一方面使得人们的生活节奏骤然加快。快速、紧张和忙碌的现代生活，常常会使人感到身心疲惫；利益格局的调整、风险和贫富差距的加大，使得人们心理负担随之加重；人际关系的冷漠和相对独立，加深了人们的孤独感和失落感；个人对生活目标的选择机会大大增加，使得“两难”问题、矛盾现象更加突出，从而加剧了人们内心多重动机的冲突，使人产生无所适从的心理焦虑感；不同文化背景的信息交流日益频繁，价值观念的急剧转换，价值标准的重新确立等等，这些因素一旦超过人们自身的适应范围，就极易导致心理失衡和心理障碍。在基层企业的思想政治工作实践中，也大量存在着这样的事例。以东方友谊公司为例，该公司是一家以仓储业务为主的传统国有企业，从计划经济一路走过来，员工们内心固守着“大锅饭”分配观念，对以劳动作为唯一分配要素的按劳分配方式十分认同。但随着企业改革的不断深入，企业的薪酬分配制度在不断地调整，各种生产要素不断地参与分配。这样就逐渐出现了职务工资、技能工资等新生事物，企业也逐渐地分出了决策层、管理层和操作层，工资也像金字塔一样一级比一级高，而且两级分化现象越来越严重。在这种情况下，许多员工都产生了诸多不适，从开始的心生怨气、牢骚满腹，到后来发展到个别人破坏机器，如把很多大头针扔在机器里，致使机器损坏。还有一个极端的例子，有位工人看到与自己一起进厂的同事(后升为总工程师)收入高出一大块，固执地认为自己的技术比人家强，自己的收入不应当这么低。为此，他连续多年越级上访，与企业打官司，经过劳动仲裁、一审、二审败诉后依然不停地上访。企业负责上访的人员多次与他交谈，他根本听不进去，不能接受现实。这样不仅使企业感到压力很大，同时也给当事人带来了许多生活困苦。

诸如此类的事件，不仅东方友谊公司有，其他许多企业也都存在，如果不给予足够的重视，必然会给企业及当事人造成情感上的伤害和物质上的损失。

二、员工心理健康问题并未引起各方关注

面对员工诸多心理健康问题，我们却遗憾地发现，无论是在基层企业的行政管理职能中，还是在企业的思想政治工作中，这项工作都被不恰当地忽视了。主要表现在以下四个方面：

一是社会节奏加快，企业处于市场竞争日益加剧的大环境之中。大多数企业把生存和发展放在第一位，更多地关注经济效益，而对员工的精神需求却没有给予足够的重视。

二是思想政治工作缺乏创新意识。有些思想政治工作者受传统观念的影响，把人们的一些心理问题看作是思想觉悟高低、思想品质好坏的问题，不能科学地、正确地、客观地认识和对待心理问题。

三是在改革开放和市场经济迅速发展的大潮中，企业领导者往往把人们的需求、目的和动机简单地看成对物质的追求，忽视社会变革对人们内心世界带来的震荡和不安。比如，许多企业领导者忽视了马斯洛需求层次理论中提到的社交需求、尊重需求以及自我价值实现的需求。

四是在人的素质上只强调政治觉悟、知识水平，而忽视了人们心理素质的提高。这就导致了在一些企业中，员工由心理卫生和心理健康问题生成的矛盾，只被当作一般矛盾和纠纷来处理，把心理疾病同思想认识上的错误划等号的现象，从而使一部分有心理障碍和陷入心理危机的人得不到及时有．效的帮助，一些本来可以避免的事态被进一步扩大。由于不能对症下药，使得大量的、反复的思想教育和理论灌输收效甚微。

三、思想政治工作的优势

思想政治工作与心理健康教育有着十分紧密的联系，它在解决心理健康问题中有着特殊的优势。思想政治工作的工作对象是人，它是为提高人的整体素质而服务的，通过理想道德教育帮助人们树立正确的世界观、价值观，这样可以有效地战胜各种心理不适和心理危机。同时，职工产生的心理波动和消极情绪，不仅有内在的心理原因，也有各种社会因素的影响。思想政治工作可以帮助人们克服片面、错误的认识，调整各种社会因素，解决人们的实际困难，使部分心理问题得到缓和与解决。另外，通过思想政治工作来开展心理健康教育，有着得天独厚的条件。在长期的工作实践中，思想政治工作形成了关心人、尊重人、理解人的优良传统，拥有一定的专业机构和经费，许多思想政治工作者熟悉本单位的实际情况和员工队伍的思想状况，对做人的工作积累了丰富的经验和方法，已经自觉或不自觉地掌握和运用了心理学的许多原则和方法。思想政治工作在心理健康教育方面的优势和特色还表现在以下几个方面：

一是可以利用思想政治工作和行政管理工作的信息网络，密切注意和掌握个体心理的动态变化，及时发现个别员工心理的动荡不安或心理障碍，对一些突发事件的当事人及时给予帮助，使他们稳定情绪，缓和矛盾，减少冲突，以免扩大事态。

二是思想政治工作者对工作对象往往比较熟悉，需要了解什么情况也比较方便，这为了解工作对象的出身、经历、家庭情况、经济收支状况，以及掌握其性格、气质、爱好、兴趣等提供了便利，在工作中也易于形成互相信任的融洽关系，有助于弄清工作对象真正的心理问题和提供切实有效的解决方案。

四、思想政治工作的具体措施

1．帮助各级领导干部提高对心理健康教育的认识和心理健康问题的重视。员工心理健康问题不仅是员工个人的事，更是企业的事。在企业中，员工队伍的稳定，员工积极性的发挥对企业的生存和发展起着极其重要的作用，可以说是企业发展的前提和条件，当心理问题从个体逐渐扩大范围乃至 发展到群体时，这个问题就绝对不是个体问题了，而是企业必须给予高度重视的群体问题。

2．利用各种形式宣传和普及心理卫生与保健知识。可以通过举办专题讲座、报告会，利用黑板、有线电视、广播等宣传工具进行宣传，也可以邀请社会上的专业心理学者来授课或开展心理咨询活动。

3．对重点人群进行重点预防。对基层单位内部从事高度紧张、高度作业危险的工作，对因其他原因可能对心理健康造成损害的人群，对经常惹事生非的“问题人物”，对各种意外事件的当事人，要将他们作为心理健康的重点预防对象，加大心理卫生与保健教育的密度与力度，开展有意义的活动，以缓解个别人以及群体的心理紧张的状况。

4．开展企业内部心理健康咨询活动。主要是倾听和提供必要的信息帮助，咨询人员要以平等的态度，尊重、理解和同情咨询对象，耐心地倾听他们的焦虑、苦恼和担忧，积极地、自然地引导交谈方向沿着一定的轨道进行。在耐心倾听的基础上，咨询人员应当向咨询对象提供有关信息或到哪里去得到这类信息，授予一些对付挫折的方法和改善人际关系的技巧，帮助咨询对象培养一些适合他们兴趣的娱乐活动等。对一些简单的心理问题，咨询人员可以和咨询对象一起商讨解决问题的方案，并进行优化筛选，帮助咨询对象纠正认识上的偏差，以不同的方式、不同的角度看待自己和世界。对于比较复杂的心理问题，因为专业水平有限难以解决时，绝不能采取“大事化小，小事化无”的不负责态度，而应该量力而行，向社会心理治疗和心理咨询机构转介和请教，这是思想政治工作者起码的职业道德。

5．综合整治。一般来说，心理健康教育立足点不是帮助个别人员解决实际问题，而是通过改变个体的自我意识，帮助个体改变主观状态以符合现实，使矛盾得到化解。但在基层企业心理健康教育的实践中，完全可以利用各方面的有利因素，来帮助个体改变个性和行为。如对个别长期在高度紧张的环境中工作、心理压力大和人际关系严重恶化的员工，在给予必要的心理卫生与保健帮助外，也可以考虑向行政领导建议，改变他们的工作环境；对个别心理问题严重的人员，应向其直接行政领导和家庭进行通报，尽可能减少对他们的心理刺激等。同时，思想政治工作者应积极引导那些心理存在某种问题的职工多参与企业文化建设以及各类业余文化、体育活动，以促进心理卫生与保健的预防工作。

总之，把心理健康教育纳入思想政治工作的大系统中，是当前思想政治工作应着手的一项崭新的工作，如何因势利导、有效地开展工作，使一些存在心理危机的“亚健康人员”得到有效的帮助，从而正确认识自己，认识社会，树立正确的观念，是思想政治工作者需要关注的新视角，是需要尽快解决的新问题。应高度关注员工心理健康问题

随着社会的快速发展，竞争的日趋激烈、生活节奏的加快，人们的心理负担也越来越重，越来越轻易出现心理健康题目。面对企业不断改革和改制、长年在野外工作的路桥企业员工出现心理健康题目则更为严重，因此，路桥企业员工的心理健康题目不容忽视，它影响社会的稳定和企业的健康发展。文章试从一些案例及个人的实践经验对路桥企业员工的心理健康题目展开探讨，以求解决之法。

社会发展；路桥企业员工；心理健康题目

2003年某路桥企业员工忽然跳河自杀。

2004年一路桥企业一名将近30年工龄并连续几年被评为“优秀”的工程师忽然持刀砍了项目经理数刀。

2005年某施工项目一项目副经理愤怒地把骂其为“猪八戒”的员工打成重伤。

上述案例并非无中生有，是曾发生在现实生活中活生生的例子。经常看报、看新闻的人都明白类似的案件不但真实可信而且发现近年来出现得越来越多了。为什么经济的发展、教育的深化反而带来如此不***的社会现象呢?这不得不让我们往深思。这是心理不健康的表现，由于心理疾病没有得到及时治疗而做出的极端行为，并造成严重后果。

心理疾病将是21世纪之患。这并不是危言耸听。进进21世纪以来，随着社会的快速发展，竞争的日趋激烈、生活节奏的加快，人们的心理负担也越来越重，越来越轻易出现心理健康题目。占有关资料显示，我国路桥企业的员工已经成为心理障碍的高发人群。据英国的研究显示，每年由于压力造成的健康题目通过直接的医疗用度和间接的工作缺勤等形式造成的损失达GDP的10％。因此，路桥企业员工的心理健康题目已是一个不容忽视的社会题目，社会及有关部分必须引起高度重视。

一、关注路桥企业员工心理健康的必要性

大多数企业在追求利润最大化的同时普遍存在着对员工心理健康题目的危害性不够重视的现象。如今，心理题目已成为仅次于癌症的人类健康第二大杀手。我国的卫生组织调查报告显示，目前中国有各种精神和心理障碍患者多达1600万人，受情绪和压力困扰的多达3000万人；患有焦虑和与心理因素有关的失眠人数有2亿多人。患有抑郁症及自杀的比例逐年上升。心理健康形势不容乐观。

路桥企业的员工产生不良情绪是很普遍的，每个人或多或少都曾有过焦虑、内疚、嫉妒等不良情绪。假如不能及时纠正和缓解，长期被不良情绪困扰，就不利于身心健康。而在现实生活中，员工产生心理题目时，闷在心里，碍于面子，不善于求助组织，不主动找同事、朋友、家人诉说，使病情日益加重，造成严重后果。所以社会各界应积极关注和化解。

要构建***社会，人与人、人与自然***是关键，人的内心***是基础。唯有人的心理真正***，才有健康的体魄，才能回报社会，推动社会***。***企业需要员工的***心理作为精神支撑。假如一个单位员工普遍感到不开心、压抑、顾虑重重，这个单位就没有***的基础了。

二、员工心理产生不健康因素的原因

员工心理产生不健康因素的原因是多方面的，有来自于社会的，有来自于企业的，也有来自于家庭的，主要表现在以下几个方面：

(一)压力引起

在工作中，当环境条件提出的要求超出一个人的能力和资源范围时，人们会感到紧张，这是一种由于对潜伏危险(身体上或精神上)的意识及如何消除危险而产生的精神和生理状况。

科学研究发现，压力过大将直接导致冠心病、高血压、肠胃溃疡等疾病，以及手脚麻痹、肌肉酸痛、偏头痛、轻易疲惫等各种亚健康症状，人体免疫力随之下降。由于压力的困扰，造成如缺勤率、离职率、事故率高以及体力衰竭、精神模糊、效率下降、抑郁症和自杀等一系列心理和病理的后果，并终极影响企业的绩效。然而，很多企业并未意识到保持员工心理健康的重要性，不同程度地给员工施压，诸如：不能完成任务就扣奖金，违反公司规定的就下岗，公司改制等等都给员工们带来了很大的压力。在这种情况下员工心理就极易产生很多现实与理想的冲突，从而引发心理不健康因素。

同时，毕业新生不适应比较艰苦的工作环境又暂时没有更好的办法改变现状，心理时常处于矛盾和郁闷中，久而久之，就产生了心理调节的不平衡从而产生疾病；另一部分人则是长年在工地工作的技术员，由于学历不高，提升机会未几，无法回城市上班，与家人长期分开，缺乏家庭的热和，时间长了就轻易滋生烦躁、易怒等不良情绪，进而诱发心理疾病。

(二)家庭引起

路桥企业的大部分员工都是阔别家庭到各地工作的，这就轻易引起一系列的家庭矛盾。由于与伴侣长期分居，不少夫妻往往因感情淡化而导致感情破裂，终极走上离异之路，也有的由于无法分担家庭事务，如照顾小孩、老人等而导致矛盾激发，终极引起家庭破裂。家庭的种种困扰使得员工心理受到极大的冲击，多数员工因无法承受而直接导致心理不健康。(三)社会引起

社会上很多人对施工行业存在偏见和不理解，以为该行业的人都是农民工或是包工头，灰头黑脸的，素养不高，称他们为“马路仔”、“泥佬”什么的。他们往往在社会上不受人尊重，有的甚至找女朋友都很困难，因此，他们就会产生自卑感，愈甚者会发展成自暴自弃，导致心理疾病。

三、路桥企业员工心理健康的维护需要社会、企业、个人的共同努力

只有身心健康的路桥施工治理职员才能修建更多、更好的基础设施，促进祖国的发展，保持社会和家庭***、稳定，因此，路桥企业的员工必须有良好的心理条件，那么如何维护路桥企业员工心理健康呢?笔者以为应从如下几方面进手：

(一)引导社会对路桥企业职业的理解和帮助

1．社会的***导向应多正面宣传路桥企业职业。由于路桥企业的员工大多在野外工作，默默无闻，路桥企业员工往往被媒体忽视，媒体把关注的焦点放在了农民工题目、工程进展情况及领导视察工作上，很少对施工技术治理的企业员工进行报道，这样，他们的工作就很难得到人们的了解、关注和尊重。社会***导向应多正面宣传路桥企业职业，使企业员工在社会上被关注，从而消除心理潜伏的不健康因素。

2．进步路桥企业员工的待遇。待遇是一个人的价值体现的主要途径之一，因此，进步路桥企业员工的待遇，有助于进步人们对该职业的认同感，使人们产天生为路桥企业员工的渴看、羡慕路桥企业员工等，从而让自己的子女报考土木工程类专业等。这样路桥企业员工在社会上的地位就会得到进步，从而使路桥企业员工本身从精神上和物质上得到满足，增加人们对路桥企业职业的关注和了解，达到理解的效果。

(二)企业要给予高度重视，采取措施，精益求精制度

员工是企业生存和发展的基本条件，因此，企业必须高度重视员工的心理健康题目，采取有效措施，精益求精制度，调节员工的情商。

1．设立员工心理辅导机构。目前我们的社会与以前相比更广泛地关注心理健康题目，各种心理医疗机构也随之兴起，中心电视台开设了关于心理题目的栏目“心理访谈”，为人们排解心理障碍题目，足见人们已意识到心理健康题目的重要性了。那么作为出现心理题目较重的路桥企业员工队伍，也应该得到专业的、良好的心理辅导，以达到身心健康，为国家建设多作贡献。

设立心理辅导机构的形式可多样，有条件的可在项目部单独设立，没有条件的也可联合几个项目部共同设立，或是由企业总部与医院、高校的心理专家合作，定期到项目部进行心理咨询服务，这样，就可以给员工们搭建良好的心理治疗平台，及时调节员工心理，解决员工的心理障碍，使员工能以健康的心态全身心投进工作。

2．加强职工之家建设。职工之家是当前路桥企业项目广为推行的一种丰富员产业余生活的方式，它能使员工在工作之余得到放松，打发闲余时间，缓解精神压力。职工之家的主要是开设一个固定的场所，组织员工开展各种文娱、体育等活动，如：下棋、打牌、唱歌、舞蹈、打球等等。加强职工之家的建设就是加强员工的精神建设。

3．关爱员工。在工地项目的员工是企业利润的创造者，因此，企业应给予他们更多的关爱，利用多种渠道和形式对员工进行精神上的奖励和鼓励，如：逢年过节到工地慰问、发表扬信、感谢信等，让他们感受到企业对他们的重视，从而得到自我满足，促进心理健康。

4．加强沟通，尊重员工权益。沟通是获得信息的手段，是思想交流与情感分享的工具，是满足需求，维持心理平衡的重要因素，是减少冲突，改善人际关系的重要途径。沟通能协调群体内行动，促进效率的进步与组织目标的实现。沟通应是企业治理者的基本功，企业党组织要更好地发挥桥梁和纽带作用，工会、政工干部必须进步沟通能力。要善于与职工沟通，对不同的员工讲究不同的沟通方法。要尊重员工的隐私权利，保障员工休假、休息的权益，进步员工的满足度。

5．实行轮休制度。在不少路桥企业的工地项目，由于工期紧、任务重，员工无法得到正常的休假，使员工精神长时间处于紧张状态下，不利于保持心理健康。实行轮休制度，让员工有休息时间，与家人团圆，放松身心。同时，有条件的工地项目可对不能轮休的员工，安排其家属到工地探视，使他们安心、放心工作。

(三)员工要学会自我调节

人都是有自我调节能力的，所以，路桥企业的员工们应该学会如何调节自我情绪的变化，促进自己的心理健康。在此，笔者结合自己的经验，提出几种看法供大家参考。

1．学会转移不良情绪。不良情绪是产生心理疾病的根源，人长期处于抑郁状态就会产生心理障碍从而引发疾病，因此，必须对不良情绪进行转移。转移的方法很多，比如，早晨到安静的地方高声大喊或进行百米冲刺跑等进行发泄，转移不良情绪。

2．培养良好的爱好。爱好是陶冶情操的良好途径，有利于调节人的情绪，使人的精神处于一种自我满足的状态。比如爱好音乐、棋艺等有助于人的冷静思维的形成，球类、武术等有助于宣泄心中闷气。所以，路桥企业员工应该培养一种或几种良好的爱好。

3．构建***家庭环境。路桥企业员工的心理压力很大一部分来自于家庭，那么协调好家庭成员之间的关系，培养理解、宽容的能力，化解矛盾，让家庭其乐融融，相亲相爱，对路桥企业员工的情绪稳定是至关重要的。经营好家庭，构建***的家庭环境，员工的压力就会大大减少，才能全身心地投进到工作中往。当然，构建***家庭环境需要家庭的各个成员的共同努力，所以笔者真心希看，我们的亲人多给奋战在祖国基建一线的建设者们更多的理解、更多的爱。

健康就是生产力，是***社会的基本标志，是一个社会永恒不变的主题，关系到国民素质和民族的未来。追求健康也是每一个人的共同理想，同样也是路桥企业员工们的愿看，因此，为了又好又快地进行现代化建设，解决路桥企业员工们的身心健康题目已刻不容缓。