湖北省武汉市蔡甸区横龙中学2018年10月九年级道德与法制参考答案

第一篇：湖北省武汉市蔡甸区横龙中学2018年10月九年级道德与法制参考答案

湖北省武汉市蔡甸区横龙中学2018年10月

九年级道德与法制参考答案

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

6.A

7.B

8.D

9.B

10.B 11.C

12.A

16.C

17.A

21.C

22.C

26.D

27.B

13.B

14.D

18.B

19.C

23.D

24.B

28.C

29.A

15.B 20.C 25.D 30.D

第二篇：九年级道德与法制问题整理

价值判断

九年级上册

1、【精练本】小明认为，40多年来，依靠改革开放成就了我国腾飞新奇迹，今后就不要继续推进改革开放了。

判断：错误

理由：①小明没有认识到全面深化改革的必要性。

②中国腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

③中国过去的快速发展靠得是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；④进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为有效应对重大挑战、解决重大矛盾，党团结带领人民需要开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。

答题思路：

（1）小明没有认识到全面深化改革的必要性。（是什么）

（2）为什么坚定不移地坚持改革开放。【全面深化改革的原因①②⑤+改革开放的重要性（中国腾飞证明）】

2、【精练本】中国已经成为世界第二大经济体，成为推动世界经济增长的稳定器与动力源。所以小华认为，我国已成为世界经济强国。

判断：错误

理由：①小华既没有认识到我国仍是世界上最大的发展中国家的事实，也没有认识到我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情。

②改革开放虽极大解放和发展了社会生产力，中国综合国力不断增强，成为世界第二大经济体；国际影响力不断提升，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。

③但同世界经济发达国家相比，我国还有较大差距，还需要继续全面深化改革，推动经济高质量发展。

答题思路：

（1）小华既没有认识到我国仍是世界上最大的发展中国家的事实，也没有认识到我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情。（是什么）

（2）改革开放成就

（3）但同世界经济发达国家相比，还有较大差距，需要继续全面深化改革，推动经济高质量发展。

3、【精练本】改革开放是强国之路。所以小亮认为，只要坚持改革开放，就能够实现全体人民的共同富裕。

判断：错误

理由：①小亮没有认识到走向共同富裕既要全面深化改革，更要与全体人民共享发展成果。

②改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色。改革开放促进发展，实现全体人民的共同富裕需要坚持改革开放。

③但面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战，还需要党和政府坚持以人民为中心的发展思想，加强社会保障体系建设、打赢脱贫攻坚战、打造共建共治共享的社会治理格局，增进民生福祉，让人民群众共享发展成果。

答题思路：

（1）小亮没有认识到走向共同富裕既要全面深化改革，更要与全体人民共享发展成果。（是什么）

（2）改革开放重要性+怎么做

（3）共享发展成果必要性+怎么做

4、【精练本】小刚认为，衡量一个社会的文明程度，看经济发展就够了。

判断：错误

理由：①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的利益是否得到切实保障。

②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手买入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

答题思路：

（1）

共享发展成果原因（第一点）

（2）

对应措施（怎么做）

5、【精练本】小明认为，创新大都集中在高科技领域，我们普通人的生活与创新的距离遥不可及。

判断：错误

理由：①小明没有认识到生活处处有创新，人人皆可创新。

②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。

③人人皆可创新，创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。

答题思路：

（1）小明没有认识到生活处处有创新，人人皆可创新。（是什么）

（2）生活处处有创新的理由

（3）人人皆可创新的理由

6、【精练本】创新是引领发展的第一动力。所以，小华认为，国家应该加大科技创新而不是发展教育。

判断：错误

理由：①小华没有认识到教育的重要性，以及教育与创新之间的关系。

②创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。

③一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才的根本途径。

④因此，建设创新型国家必须落实科教兴国、人才强国战略、创新驱动发展战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，坚定不移走自主创新道路。

答题思路：

（1）小华没有认识到教育的重要性，以及教育与创新之间的关系。（是什么）

（2）创新的重要性

（3）教育的重要性

（4）怎样建设创新型国家（怎么做）

7、【精练本】为了防止美国断供，华为在多年前就花费巨大心血研发“备胎”。由此小刚认为，华为的底气来源于企业多年对于创新技术的研发。

判断：正确

理由：①小刚认识到了提升创新能力对企业发展的重要性。

②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道，大国重器一定要掌握在自己手里。

③华为自强奋斗、敢于突破，不断提高自主创新能力，拥有核心技术，才能在竞争中不受制于人，底气十足。

答题思路：

（1）小刚认识到了提升创新能力对企业发展的重要性。（是什么）

（2）创新对企业的重要性

（3）结合材料，说明华为有底气的原因

8、【精练本】小林通过市长热线“12345”，举报了学校门口小商小贩占道经营、秩序混乱的问题，事情很快得到了解决。小林说：“群众举报还真管用！”

判断：正确

理由：①小林的举报行为是依法行使监督权，具有民主意识，积极参与民主生活的表现。

②民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。

③我们应增强民主意识，积极参与民主生活，做一个负责人的现代公民。

答题思路：

（1）小林的举报行为是依法行使监督权，具有民主意识，积极参与民主生活的表现。（是什么）

（2）民主监督的地位+作用（为什么）

（3）我们应增强民主意识，积极参与民主生活，做一个负责人的现代公民。（怎么做）

9、【精练本】小华针对教育部提出的“规范校外培训机构，加强义务教育实施”，向市长信箱提出自己的意见。

判断：正确

理由：①小华是行使民主权利，具有民主意识，积极参与民主生活的表现。

②这样做有利于政府更准确地了解社情民意，有助于政府决策的科学化和民主化；有助于提高政府的办事效率；有助于增强自己的参与意识和民主意识。

③我们应向小华学习增强民主意识，积极参与民主生活，做一个负责人的现代公民。

答题思路：

（1）小华是行使民主权利，具有民主意识，积极参与民主生活的表现。（是什么）

（2）行使建议权对政府民主决策和公民自身的意义（为什么）

（3）我们应向小华学习增强民主意识，积极参与民主生活，做一个负责人的现代公民。（怎么做）

10、【精练本】《2019中国记忆》讲述的是从文物的保护和传承角度透视新中国的伟大复兴，看完节目，小强认为保护文物没有任何价值。

判断：错误

理由：①小强没有正确认识中华文化和中华文化价值的表现。

②文物是中华文化的组成部分。文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化是中华民族智慧的结晶，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

③我们应继承和弘扬中华优秀传统文化，提高民族文化认同感、坚定文化自信。

答题思路：

（1）小强没有正确认识中华文化和中华文化价值的表现。（是什么）

（2）提纲P5T3中华文化的价值和意义（重要性）（为什么）

（3）我们应继承和弘扬中华优秀传统文化，提高民族文化认同感、坚定文化自信。（怎么做）

11、【精练本】如今，不少年轻人热衷于过“洋节”，却对本国的节日习俗一无所知。

判断：错误

理由：①这是没有传承中华优秀传统文化，缺乏文化自信的表现。

②节日是传统文化的组成部分。中华文化是中华民族智慧的结晶，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

③我们应继承和弘扬中华优秀传统文化，提高民族文化认同感，坚定文化自信。

答题思路：

（1）这是没有传承中华优秀传统文化，缺乏文化自信的表现。（是什么）

（2）九上提纲P5T3T4中华文化的价值+坚定文化自信的意义（为什么）

（3）我们应继承和弘扬中华优秀传统文化，提高民族文化认同感，坚定文化自信。（怎么做）

12、【精练本】现在是和平年代，没有必要再弘扬烈士精神了。

判断：错误

理由：①烈士精神是民族精神的具体体现。

②民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。（为什么）

③在和平年代仍要传承和弘扬烈士精神，要代代相传，世世发展，为实现中国梦不懈奋斗。（怎么做）

答题思路：

（1）烈士精神是民族精神的具体体现。（是什么）

（2）提纲P6T4民族精神的重要性（为什么）

（3）在和平年代仍要传承和弘扬烈士精神，要代代相传，世世发展，为实现中国梦不懈奋斗。（怎么做）

13、【精练本】小明认为，社会主义核心价值观可以仅存在于观念之中，不用落实到实际行动中。

判断：错误

理由：①小明没有认识到构筑中国价值，关键要落实在行动上。

②培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。③我们应自觉做到勤于学习、敏于思考、注重修养、勇于实践、明辨是非、善于选择、认真做事、踏实做人。

答题思路：

（1）小明没有认识到构筑中国价值，关键要落实在行动上。（是什么）

（2）提纲P6T10如何培育和践行（怎么做）

14、【精练本】李峰看到学校附近的一家工厂偷偷排放污水，便打电话向当地环保部门举报。

判断：错误

理由：①李峰向当地环保部门举报是保护环境、与破坏环境的行为作斗争的表现。

②我国环境形势不容乐观；环境恶化威胁着人民的生命安全和身体健康；保护环境，制止破坏环境的违法行为不仅是国家机关的责任，也是我们每个公民应尽的义务。

③我们应勇于同破坏环境的行为作斗争，积极参与生态文明建设。

答题思路：

（1）李峰向当地环保部门举报是保护环境、与破坏环境的行为作斗争的表现。（是什么）

（2）九上提纲P7T7环境状况及环境问题危害（为什么）

（3）九上提纲P8T6共筑生命家园（公民）（怎么做）

15、【精练本】善待自然就要保护自然，不破坏自然，更不能利用自然。

判断：错误

理由：①地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。

②追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。③自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人类作为自然的一部分，要善待大自然，要保护自然、不破坏自然，但可以适当开发和利用自然。

答题思路：

（1）九上提纲P7T5自然资源重要性（为什么）

（2）九上提纲P7T1为什么坚持人与自然和谐共生（为什么）

16、【精练本】学校组织少数民族同学和汉族同学进行联欢，小明觉得少数民族同学的装束很可笑，当场指指点点。

判断：错误

理由：①这是不尊重少数民族同学、不利于民族团结的行为。

②维护民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。

③我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；各民族同学之间要平等相处，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事。该同学应向少数民族同学道歉，积极维护民族团结。

答题思路：

（1）这是不尊重少数民族同学、不利于民族团结的行为。（是什么）

（2）九上提纲P8T7为什么维护民族团结（为什么）

（3）九上提纲P8T8公民如何促进民族团结（怎么做）

17、【精练本】实现中国梦是国家的事，与个人无关。

判断：错误

理由：①实现中华民族伟大复兴的中国梦，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

②只有国家富强、民族振兴才会有个人的幸福。

③实现中国梦需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启新时代新征程。

答题思路：

（1）九上提纲P9T5中国梦的意义（为什么）

（2）九上提纲P9T4中国梦的内涵（为什么）

（3）九上提纲P9T6中国梦的要求（怎么做）

九年级下册

18、少数国家以安全为借口，对掌握有5G技术的中国民营企业—华为，实施所谓的封杀。

判断：错误

理由：①少数国家对华为实施“封杀”是贸易霸权主义的行为，也是违背经济全球化趋势的行为。

②经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化为经济发展提供了新的机会。“封杀”行为破坏了国际秩序，影响了世界和平与发展。

③在经济全球化与世界多极化的进程中，各国应在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

答题思路：

（1）少数国家对华为实施“封杀”是贸易霸权主义的行为，也是违背经济全球化趋势的行为。（是什么）

（2）提纲P1T4第3、4点，经济全球化的有利影响+封杀行为的危害（为什么）

（3）提纲P2T4第1点（怎么做）

19、我国在国际竞争中掌握绝对话语权。

判断：错误

理由：①当今世界，我国的国际地位日益提高，成为世界格局中的重要力量，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

②和平与发展是时代主题，世界格局朝着多极化方向发展，掌握绝对话语权违背时代主题和发展潮流。

③中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

答题思路：

（1）提纲P4T1中国影响第3点，肯定中国具有国际影响力

（2）提纲P2T2时代主题（为什么不能掌握绝对话语权）

（3）提纲P2T5如何应对国际关系或提纲P4T1中国影响第3点，中国态度或做法

20、小海认为，提高民族文化认同感，就必须抵御外来文化对中国文化的渗透影响。

判断：错误

理由：①小海没有正确认识共享多样文化的重要性。

②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

③面对多样的文化，应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

答题思路：

（1）

课本P7目标题，小海没有正确认识共享多样文化的重要性。

（2）提纲P1T6第3、5点，为什么尊重文化多样性

（3）提纲P1T7第2点（怎么做）

21、小东制定自己的人生规划时，立志长大后要做一名保家卫国的军人。

判断：正确

理由：①小东是积极畅想未来的表现。

②畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。

③畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。提纲P12T2第2、4点语言整合:我们要向小东学习，积极关切国家和民族的发展，全面规划有意义的人生。

答题思路：

（1）小东是积极畅想未来的表现。（是什么）

（2）提纲P12T1，为什么畅想未来

（3）提纲P12T2第1点，怎样畅想未来

22、【月考一】点击手机屏幕轻松办理个税，刷脸即可完成在线支付····如今，大到政务工作、小到居家出行，数字经济将人们想象中的智能生活变为现实。刘明认为，我国已经建成创新型国家。

判断：错误

理由：九上提纲P2P1：科技现状+最后一句话（成就1分+不足2分+怎么做1分）

23、【月考一】刘强通过浏览政府网站了解我市政策法规，经常在“行风热线”中反映情况，表达诉求。

判断：正确

理由：①刘强是正确行使民主权利（民主监督），具有民主意识，积极参与民主生活的行为。（1分）

②实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（2分）

③公民应通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（1分）

24、【月考一】几名小摊贩在繁华的街道两旁摆摊卖水果，这不仅影响附近商店的正常营业，还造成交通阻塞，城管人员直接采取暴力手段没收摊贩的商品。

判断：错误

理由：①

城管的行为没有做到依法行政。（1分）

②依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（2分）

③城管应遵循为人民服务的宗旨，依法行政，规范摊贩的不合理行为。（1分）

25、【月考一】确保到2020年，我国现行标准下农村贫困人员实现脱贫、贫困县全部摘帽，打赢脱贫攻坚战，一道迈入全面小康社会。（答案同T22）

26、【期中】2018年湖北省要确保104.6万人脱贫、17个贫困县摘帽，确保已脱贫人口可持续稳固脱贫。

判断：正确

理由：①这是坚持以人民为中心的思想，是实现共同富裕的重大举措。

②此举有利于增进民生福祉，维护社会公平，促进人的全面发展和社会的全面进步，让人民共享发展成果，实现共同富裕，有利于全面建成小康社会。

27、【期中】某造纸厂虽然经济效益好，但对当地造成严重污染，该厂便主动停产，进行技术改造。

判断：正确

理由：①这是积极落实节约资源保护环境基本国策的表现。

②我国面临严峻的环境形势；环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁着人民的生命安全和身体健康，经济的增长不能以牺牲环境为代价。

③企业应增强环保意识和责任意识，加快科技创新，加大环保投入，坚持绿色发展道路。

28、【月考三】综观国际国内形势，我国的发展已经错过重要的战略机遇期，我们要坐等时机寻求发展。

判断：错误

理由：①经过几十年的发展，中国已具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础；和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。综观国际国内形势，我国仍处在重要的战略机遇期。

②抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。

29、【月考三】“中法文化之春”作为中法两国举办的一项经常性文化交流活动，每年都要走过中国30余座城市，组织上百场活动，涉及电影、音乐、戏剧等中法文化交流项目。中学生小丽被“中法文化之春”的国际交流活动所吸引，积极学习法语，参与文化互动。

判断：正确

理由：①小丽的做法是促进中外文明交流互鉴的表现。

②中华文明在交流互鉴中发展。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

③我们要向小丽学习，争做文化交流的小使者。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

30、【月考三】小刚觉得中学阶段学习科目多、任务重，社会实践活动太耽误时间，没必要。

判断：错误

理由：①小刚没有认识到在实践中学习的重要性。

②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

③我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

31、【月考三】随着中考的日益临近，小丽在学习中出现了情绪紧张，记忆卡壳等现象，接下来的考试中，他以生病为由向老师请假。

判断：错误

理由：①小丽没有做到正确面对自己的学习压力。

②九年级对我们提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

③小丽应该正确对待学习与考试，要掌握科学的学习方法，还要主动寻找一些缓解压力的有效方法。

情境分析

1、【月考一】材料一：第十三届全国人大常委会第五次会议高票通过了新修改的《中华人民共和国个人所得税法》，充分说明这部法律顺应民意和民心，彰显了以人为本、立法为民的法治理念。

材料二：随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色。中国公民以王敏的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，被称之为“网络问政”，她说：建设社会主义法治国家人人有责。

材料三：2019年4月18日，中央纪委国家监委通报了2019年第一季度全国纪检监察机关监督检查、审查调查情况。根据通报，2019年第一季度，全国纪检监察机关共接受信访举报75.2万件次，处置问题线索36.4万件，谈话函询7.2万件次，立案13.8万件，处分11.7万人（其中党纪处分9.8万人）。处分省部级干部10人，厅局级干部0.1万人，县处级干部0.6万人，乡科级干部1.7万人，一般干部2.1万人，农村、企业等其他人员7.3万人。

结合教材知识，分析上述材料体现了什么观点？（12分）

①法治体现、保障民主。P33

②民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体表现。P40

③公民参与民主生活的要求3条P41、P38、P42(任意一条)

④法治要求实行良法之治，良法应反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。P45

⑤法治还要求实行善治，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。P46

⑥依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。P47

⑦怎样依法行政，建设法治政府4条P52-53(任意一条)

⑧厉行法治是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。P53

⑨坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。P532、【月考一】镜头二：“人工智能+医疗”安全地融合发展，满足人们就医需求，有利于保障和改善民生，创造更加美好的生活。“人工智能+工业”“人工智能+交通”“人工智能+家政”等层出不穷，“人工智能+”为社会发展提供了技术支撑，深刻改变着人类的生产和生活方式，人类昂首迈向人工智能时代。科大讯飞董事长刘庆峰说，人工智能产业的发展程度，将决定一个国家和民族未来在全球的话语权，决定其在产业链分工中的地位。

(2)

镜头二体现了教材中的哪些观点？（8分）

①生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。P16

②创新让生活更美好，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。P17

③创新是推动人类向前发展的重要力量。P17

④时代发展呼唤创新，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。P17

⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。P20

⑥要增强自主创新能力，建设创新型国家，坚定不移地走中国特色自主创新道路。P233、【月考三】时政热点：2019年4月25日至27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。39位外方领导人、150个国家、92个国际组织、6000多位外宾云集一堂，“一带一路”朋友圈越来越大!6年来，中国对“一带一路”沿线国家的投资超过800亿美元，近4000家企业落地、动工、投产，创造24万多个工作岗位。

请你以新闻观察员的身份谈一谈时政热点中揭示了哪些道理?（10分）

①经济全球化是当今世界的发展趋势。P7

②作为一个负责任的大国，我国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力,致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。P31

③中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。P36

④中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。P50

⑤中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。P51

⑥中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念。P49

⑦中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。P424、【月考三】九年级一班召开“我的毕业季

从这里出发”主题班会，大家积极参与：

活动一：同学发言：

小丽：少年强则中国强，我们要志存高远，脚踏实地，勇担时代赋予我们的历史责任。

小明：即将毕业，我征询了父母、老师的建议，准备报考职业学校，学习我最感兴趣的烹饪专业。

小华：我会始终将学习作为我的一种生活方式，活到老，学到老。

(1)老师和同学们纷纷为发言的同学点赞，请你分别说一说大家点赞的依据是什么（12分）

P62小丽：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。④我们要志存高远，脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。【任两点即可】

P85小明：①在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。②现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。③我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。④做好职业准备，进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。【任两点即可】

P69+P72小华：①学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。②我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。【任两点即可】

第三篇：湖北省武汉市七一华源中学上学期10月九年级物理试卷（word版无答案）

源 七一华源 2018 —2019 九年级 10 月月考物理试题 一、选择题 9．下列说法正确的是（）

A．验电器能显示物体是否带电是利用了异种电荷相互吸引

B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，二者中丝绸的原子核束缚电子的本领强

C．绝缘体不能导电是因为没有自由电荷

D．直接用手拿着铜棒，然后用毛皮摩擦它的一端，可让它带电 10．如左图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成 V 字形的一组发光二极管。如右圈所示是在人体的胸部和四肢连上电极，就可以在仪器上看到心电图，则下列说法正确的是（）

A．水果电池将电能转化为化学能

B．发光二极管是由半导体材料制成的 C．一组二极管同时发光说明它们一定是并联的 D．心电图表示的是心脏跳动产生的电流 11．如图所示，把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管左端使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的左端，两者相互吸引。则（）

A．餐巾纸摩摩擦管左端时，整个吸管都带负电 B．吸管与玻璃棒带同种电荷 C．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管得到电子 D．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上 12．F 列有关电学单位及换算表述错误的是（）

A．1 个电子带的电荷量 le=1.6×l0-19 C

B． lMΩ= 106 Ω C．1A=1VΩ

D．1mV=10-3 V 13．两不相同验电器 A 和 B，A 带正电，B 不带电，用金属棒把 A、B 连接起来后如图，则下列说法正确的是（）

A．A 中正电荷通过棒流向 B，B 带正电荷 B．B 中负电荷通过棒流向 A．B 带正电荷 C．棒中有持续电流从 A 流向 B，使 B 张角增大 D．棒中有持续电流从 B 流向 A，使 A 张角先减小，后增大

14．下列关于电流、电压和电阻的说法中，正确的是（）

A．自由电荷的移动形成了电流 B．规定自由电子定向移动的方向为电流方向 C．电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流 D．电阻是导体对电流的阻碍作用，没有电流通过导体时．导体的电阻为零 15．某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图甲所示，两个小灯泡规格不同，两个电流表是相同规格的。他按电路图甲正确连接电路并接通开关 S 后，电流表 A 1，A 2 的指针位置如图乙、丙所示，则下列说法不正确的是（）

A．电流表 A 1 的示数是 0.3A

B．两个灯泡是并联关系 C．灯泡 L 1 的电流是 2.2A

D．通过灯泡 L 1 的电流为 1.5A

第 15 题图

16．根据欧姆定律及其推导式，下列说法正确的是（）

A．根据公式 R=U/I，导体的电阻与导体两端的电压成正比 B．根据公式 U=IR，导体两端的电压与导体中的电流成正比 C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻与电流、电压大小无关 17．“光控开关”在光线暗时自动闭合，光线亮时自动断开；“声控开关”有声音时自动闭合，一段时间后，若再无声音则自动断开。下图中能让电灯要么一直熄灭，要么一直亮，要么在光线较暗且有声音时才亮的电路是（）

A

B

C

D 18．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，电路正常工作。过了一会儿，电表的示数一个变大，一个变小，则该电路中出现的故障可能是（）

A．灯 L 可能短路

B．灯 L 可能断路

C．电阻 R 一定断路 D．电阻 R 可能短路

第 18 题图

19．在如图所示的电路中，下列分析不正确的是（）

A．只闭合 S 1 时，L 1 发光、L 2 不发光，Al 测 L 1 的电流，A 2 无示数

B．只闭合 S 3 时，L 1、L 2 都发光，A 1、A 2 的示数相等

C．闭合 S 1、S 2 时，L 1、L 2 都发光，A 1 有示数，A 2 无示数

D．闭合 S 1、S 3 时，L 1、L 2 都发光，A 1、A 2 均有示数

第 19 题图 20．如图甲所示电路，电源电压保持不变闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 从右端滑到左端的过程中，R l、R 2 的 I—U 关系图象如图乙所示则下列判断正确的是（）

A．图线 A 是电阻 R 1 的 I-U 关系图像

B．电源电压为 18V C．R 1 的阻值是 18Ω

D．滑动变阻器 R 2 的最大阻值为 30Ω

第 Ⅱ 卷（共 非选择题，共 60 分 分）

二、非选择题 21．（2 分）与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是_现象干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子帮起来，这是因为梳子和头发带

（选填“同”或“异”）种电荷的缘故 ．

第 21 题图

第 22 题图 22．（3 分）如图所示，在“O”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流电压，为使 L 1 与 L 2 串联，a 为

表，b 为

表，c 为

表． 23．（5 分）为探充并联电路中电流的关系：

小明小组用如图 1 所示的电路，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到 A、B、C 三处，测出第一组数据：为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量． 方法一：改变电源电压：

万法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

（1）如图 2 是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过 L 1 的电流，为接入电流表，a、b、c、d 四个接点中，最方便的导线拆接点是_____点，并将接头改接到______________________。

（2）该同学表格设计中存在的不足之处是：________________________．

A 处的电流 I A

B 处的电流 I B

C 处的电流 I C

第一次测量 0.10 0.12 0.22 第二次测量 0.20 0.24 0.44 第三次测量 0.25 0.30 0.55（3）表格补充完整后，通过数据的分析，后面两次实验是采用方法___(选填一”或“二”)进行的，可以得出结论：_________________________________________________． 24．（4 分）小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想． 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关 猜想三导体的电阻可能与导体的材料有关 实验室提供了 4 根电阻丝，其规格、材料如下表所示：

（1）如图所示电路，闭合开关后，在 M、N 之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小． 小红认为：灯泡是多余的，根据申流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小． 小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表你赞同_________(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点．（2）为了验证猜想二，可依次把 M、N 跟_______(选填“A”、“B”、“C”或“D”)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小． 编号 材料 长度/m 横截面积/mm 2

A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 镍铬合金 0.25 1.0

（3）依次把 M、N 跟电阻丝 A、B 的两端连接，闭合开关，电流表的示数连接 B 时小，分析比较 A、B 两根电阻丝电阻的大小．其结论是___________________________________________．(4)小丽在探宄同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_____(选填“一”、“二”．或“三”)的实验验证． 25．（6 分）小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作 是_______________________________________．（2）小明根据图甲连接好电话，闭合开关后，发现电压表指针有明显偏转，但两灯不亮，这是因为________________________________．（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中； 分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压之和：

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是____________________________．（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测 L 2 两端的电压时，电压表所接的 B 接点不动，只断开 A 接点，并把接线改接到 C 接点上，这个方法_____（选填“能”或“不能”）测出 L 2 两端的电压，理由是_______________________________． 26．（6 分）实验：探究电流与电压和电阻的关系。己知电源电压为 3V 且保持不变，滑动变阻器(15Ω lA)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。

（1）如图甲，实验电路中接错了根导线，在接错的导线上打“×”再画线把它改到正确的位置上。(1分)

（2）利用改后的正确电路探宄电流与电压的关系，测得数据如下表：R=1OΩ 次数 1 2 3 4 电压 U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 电流 I/A 0.12 0.16 0.20 0.24（3）如图乙，在电流表表盘上，画出第 2 次实验中指针的位置。(1 分)依据数据可得出结论：____________________________________________．（4）要探究电流与电阻的关系，小亮将第 3 次宴验电路中的定值电阻由 10Ω 换成 l5Ω，闭合开关．电压表示数比第 3 次实验的电压表示数___(填“变大”或“变小”)，要保持电压表的示数仍为 2.0V．应将滑动变阻器的滑片 P 向_______(填左或右)移动。

（5）第（4）问中小亮又多次改变定值电阻 R 的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于______Ω。

27．(8 分)在某次综合实践活动中：小明利用蓄电池(电压为 24V)、电压表(量程为(0～l5V)校准电阻R 0 滑动变阻器 R(最大阻值为 1OOΩ)等器材，设计了一种测定油箱内油量的方案(如图)，选配合适的校准电阻值，能够使油箱装满汽油，滑动变阻器的触片在某一端时，油量表示数为最大值(即电压表示数达到最大值)；当油箱中的汽油用完，滑动变阻器的触片在另一端时，油量表示数为零(即电压表示数为零)．

（1）校准电阻除了可以校准表盘，还有什么作用?(1 分)

（2）油箱装满汽油时电路中电流为多少?(2 分)（3）校准电阻的阻值为多少?(2 分)（4）若油箱的容积为 50L，请你求油量值为 30L 时电压表示数?(假定滑动变阻器接入的阻值随浮标升降均匀变化(3 分).

第四篇：九年级上册道德与法制教材分析

九年级上册道德与法制教材分析

安子岭初级中学

韩秋阳

（一）指导思想

本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

（二）思想立意

本册教材以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

在这册教材中，贯穿着一对基本哲学的命题，就是价值和事实的关系问题。在事实维度，以课程标准为依据，把历史进程、伟大成就、时代挑战、积极应对架构富强、民主、文明、和谐的每一个学习主题。在此基础上，通过学生的共创共享，来升华他在国家层面的价值认同。

（三）学科依据

本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

教材编者强调，不是简简单单的基于四个维度的知识认同就可以自然升华成某种价值认同。教材很强调学生自我的生命经验。希望学生在感受我与国家和社会发展的关系中，不断沉淀，领会和感悟自己的生命经验，通过他的自我探索，而不是通过外部的灌输和强化，通过他的自主建构，而不是我们给予的知识逻辑。让他逐步得对这些价值观念有所认识，有所理解，有所认同，有所接受。

二、教材的内容结构

（一）编写理念

1.本册教材与七年级关注个人与集体生活、八年级关注社会与公共生活有所不同，引导学生聚焦生活场域中“我”与国家和社会的关系。

2.本册教材以价值观教育为主线，以完善人格培养为目标，通过引导学生认同国家发展的价值追求，逐步明确国民身份，在更为宏大的时代背景下回答“我是谁，我从哪里来，我到哪里去”的自识性问题。

教材编者强调，重视本源性问题，反复引导孩子在不同的关系中去体验，思考、回答“我是谁”，形成一种螺旋式的上升，在不同的生活场域中，我从小我，不断扩展到大我，慢慢地把他充沛的人格不断建立起来，最后打破唯我论，打破个人主义。

3.本册教材试图突破国情国策教育的传统模式，不止步于对国情国策事实性知识的一般认知，而是借助学生在活动中获得的生命经验，将国情知识学习与核心价值观内化、国民身份认同结合起来，将生活场域扩展、个体品德发展与主流价值引导结合起来，将学习过程中情感态度价值观形成与知识掌握、能力培养结合起来，推动学生将对国家的热爱、对社会进步的期盼升华为共同的价值追求。

这里要跟老师们强调的是，教材对每一个学习主题都没有系统地给出知识点，基本上都是把当代比较突出的社会矛盾，或这个问题当下遇到的最尖锐的挑战，或者是学生生活经验中最关注的问题，而不是体系化地呈现每个主题。所以你要是去缕知识点，会发现缕不全。编者希望这些知识性知识只是他价值观的一种支撑。所以教材很多时候都是以举例来呈现的。

4.本册教材意图通过情境体验、理性思辨、探究分享、合作实践等活动设计，使学生的生命经验能够代入、嵌入、融入建设中国特色社会主义伟大事业、实现中国梦的宏大叙事，将对祖国与时代进步的切身感受和具体认知统整到学生自我道德人格的建构中，通过对个人成长与伟大时代紧密联系的自觉体悟，逐步接受、认同和内化国家和社会对富强、民主、文明、和谐的价值追求，做自信的中国人。

很多活动不是对正文的诠释，不是对正文的展开，有的时候，活动就是一个独立的内容。例如教材35页的关于网络问政这一活动，就是强调随着互联网技术的普及，网络问政成为一种新的民主协商的形式。教材编者强调教师在教学中，对这些活动，不要跳过，不要错过。创造性地使用教材，一是梳理教材的客观逻辑，第二就是要把活动作为逻辑的一环进行梳理。

三、教材的编写特点

（一）贯穿价值观教育逻辑

（二）突出爱国主义为核心的民族精神教育

（三）开展“四个自信”的教育

（四）关注成长需求和现实问题的思想对接

（五）强化关键能力，淡化学科知识

（六）突出时代课题，彰显家国情怀

第五篇：七年级上册道德与法制《中学序曲》学案

七年级上册道德与法制《中学序曲》学

案

学习目标：

1．对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

2．知道自己所在的学校、班级、同学和

老师

3掌握中学与小学的不同之处

学习重点：中学生活与小学生活的变化

学习难点：成长的礼物

一、自主学习：（阅读教材P1---P8页，独立完成下列问题）

1．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进（）校园，我们有了一个新的名字-------（）

2．成长中的每个阶段都有（）的价值和意义。中学时代是人生发展的一个（），这段时间们并不很长，却可以成为我们的一生奠定（）。

3中学阶段见证着一个人从少年到（）的生命阶段。

4中学生活，对我们来说意味着新的（）和（）。也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的（）。

中学生活为我们提供了发展（）的多种机会。进入中学，新的（）和（）激发着我们的潜能，激励我们不断实现（）。

6在新的环境中，我们有机会（）在父母、老师和同学心目中那些（）的形象，重新塑造一个（“

”）。

721世纪，我们需要学会什么？第一（），第二（），第三（）。

二、合作学习

1中学生活与小学生活有什么变化？

2中学阶段的成长带来了那些礼物？

三、拓展延伸

思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？

四、达标检测

选择题

1．我们满怀信心跨进中学校园，我们有一个新的名字---（）

（）

A中学生

B小学生

团员

D值周生

2．进入中学，新的目标和要求激励着我们的潜能，激励着我们不断实现

（）

A超越同学

B超越老师

自我超越

D超越父母

3．中学时代见证着一个人从少年到（）的生命阶段

（）

A青少年

B青年

壮年

D老年

4．在新的环境中我们有机会改变那些不完美的形象，重新塑造一个（）（）

A你

B他

我们

D我 问答题

121世纪，我们需要学会什么？

后反思