2018广东中考课内文言文阅读猜押

第一篇：2018广东中考课内文言文阅读猜押

2018广东中考课内文言文阅读猜押

课内文言文阅读猜押

第一梯队：《岳阳楼记》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《醉翁亭记》《愚公移山》《马说》

猜押理由：2018年中考为十九大会议后第一次中考，从2018年高考命题来看，围绕国家意志方面为命题的趋势比较明显，《岳阳楼记》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》、《愚公移山》《醉翁亭记》这几篇文章对这方面的主题有所体现，近几个月“中兴”事件影响范围较大，有关人才方面的文章《马说》也应重视。

第二梯队：《伤仲永》《送东阳马生序》《孙权劝学》《公输》《曹刿论战》猜押理由：有关学习、战争的文章也应该作为备考对象，学习与青少年息息相关，近些年考查也比较少，也应重视，近期国际形势比较复杂，有关战争方面的文章也应该防备下。

《岳阳楼记》

【知

识

网

络

】

【词语解释】

《生于忧患，死于安乐》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

《鱼我所欲也》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

《醉翁亭记》【知识网络】

【词语解释】

《愚公移山》

【知识网络】

【词语解释】

《马说》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

【第二梯队】

《伤仲永》【知识网络】

【词

语

解

释

】

《送东阳马生序》

【知识网络】

【词语解释】

《孙权劝学》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

《公输》

【知识网络】

【词语解释】

《曹刿论战》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

第二篇：2018年中考历史猜押题

2018年中考历史终极猜押题

（一）1.中国近代化是一个长期的艰巨过程。阅读下列材料,回答问题。

材料一从19世纪60年代初到90年代中期„„在军事、工矿企业、交通运输和文化教育等许多领域向西方国家学习,在中国走向近代的道路上跨出较大的一步。然而它又是以失败告终的运动。

-----摘编自李侃《中国近代史》

(1)结合所学知识,回答“以失败告终的运动”的目的何在?为什么说它“在中国走向近代的道路上跨出较大的一步”?(4分)

材料二1895年„„义愤填膺的康、梁起草了一份万言请愿书,并集结了603名举人的签名来抗议和约„„某些人把这次当作近代中国的

【21世纪世界格局的趋势】

材料三他们散布这样一种看法:鉴于苏联的衰落和海湾战争的结果,美国已成为唯一的超级大国,未来的国际秩序应由美国领导,建立“美国统治下的和平”。但是美国的这种论调被许多国家学者看作是“不可思议”。

-----摘编自张宏毅《现代国际关系发展史:1917-1993年》

(3)美国的这种论调被许多国家学者看作是“不可思议”,其原因何在?综合以上材料,概括近代以来国际权力中心发生的变化。(4分)

4.十三届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定,批准了这个方案。改革是强国之路。阅读材料,回答问题

材料一商鞅之法,良法也。于是而变法之令出,其法惩奸宄以保人民之权利,务耕织以增进国民

之富力,尚军功以树国威,孥贪怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策。

----摘编自毛泽东《商鞅徙木立信论》

(1)根据材料一,指出“商鞅之法”的两项主要内容。为什么说“商鞅之法”是“我国从来未有之大政策”?（4分）

材料二使节团在1871年12月23日由横滨启程,到1873年9月分批回国。在考察期间不断地往国内写信,随时介绍情况,以便国内及时地学习到西方的先进经验。明治元老们就是参照这些考察报告进行近代化建设的。

----摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

(2)列举两例日本“近代化建设”的具体措施。这些措施对日本社会有何积极影响?(4分)

(3)材料一、二中所涉及的改革都取得了巨大成就,请分析两次改革成功的共同因素。(2分)

5.海权是“国家主权”概念的自然延伸,海上力量是海权自我实现的工具。阅读材料,回答问题材料一海战史研究者章骞说:“对于19世纪的英国来说,其黄金时代是由覆盖全球的自由贸易体系、经工业革命奠定的制造业基础和奉行“两强标准’的海军舰队共同构成的。这三者缺一不可,共同构成个良性的循环,成为英国海权的三角支柱。”(1)根据材料一,概括近代以来支撑英国海权的主要因素。(3分)

材料二 20世纪初,美国总统西奥多·罗斯福曾说:“地中海时代随着美洲的发现结束了。从16世纪开始的大西洋时代正处在开发的顶峰,势必很快就要耗尽它所控制的资源。唯有太平洋时代,这个注定成为三者之中最伟大的时代,仅仅初露曙光。”

----摘编自王诗成《海洋强国论》(2)为什么说“地中海时代随着美洲的发现结束了”?结合当今的世界格局,分析“太平洋时

代”到来的表现。(5分)

(3)综合以上材料,谈谈你对海权问题的认识。(2分)

6.近代史上,中国人不断向西方学习,探索救国真理。阅读材料,探究问题。(12分)【救国之思】

材料一乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。兴学校,广书院,重技艺,别考课,使人尽其才„„育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船火炮,洋枪水雷,铁路电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及。就令铁舰成行,铁路四达,果足恃欤? 摘编自郑观应《盛世危言·自序》

(1)根据材料一,分析郑观应认为当时中国向西方学习存在何种误区。(4分)

【步步深入】

材料二当革命派效法孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想被军阀统治的丑恶现实撕成碎片之后,向西方寻求真理的人们开始„„锲入到文化心理层面摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢

(2)“孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想”是指什么?为什么革命派的理想“被军阀统治的丑恶现实撕成碎片”?(4分)

【以史为鉴】

(3)材料二中“锲入到文化心理层面”的探索有何意义?综合以上材料,指出近代中国人向西方学习的特点。(4分)

7.历史学习包括史实的确认、解释,规律的揭示和价值的认同等基本环节。阅读材料,探究问题

【史实的确认】材料一

(1)结合所学知识,在横线上填写出与A、C处相对应的世界格局。(2分)A: B:雅尔塔体系 C: 【史实的解释】

材料二

杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟„„„斯大林也绝不想与西

方和平相处。

-----摘编自(美)威廉·J.本内特《美国通史》

(2)材料二中杜鲁门的“对苏强硬”政策指的是什么?该政策的实质是什么?(4分)

【规律的揭示】

材料三

中国在20世纪50年代到70年代在与苏联结盟和与美国结盟的过程中,也维护和争得了不少国家利益。中国利用与苏联的结盟,很快利用苏联的援助建立了中国的独立的经济体系和国防力量;中国利用与美国的结盟,走上了对西方开放的道路,使中国得以利用西方的外部资源迅速推进中国的经济现代化发展进程,并取得很大成果。

------摘编自秦亚青《中国学者看世界:国际秩序卷》

(3)根据材料三,指出20世纪70年代中国与美国“结盟”的原因。20世纪70年代中国走上了“对西方开放的道路”始于哪一次会议?我国开放的地理位置最南端的经济特区是哪一个?(4分)

【价值的认同】

材料四我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭孤岛。我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

-----摘编自中共十九大报告

(4)综合上述材料并结合所学知识,论述十九大报告中提到的“构建人类命运共同体”对处理当今国际关系具有的现实意义。(2分)

8.近代中国的政治革命与思想革命相继发生。阅读材料,回答问题。

材料一 1915年10月,袁世凯公开复辟帝制,遭到全国人民的强烈反对,83天后被迫取消帝制。1917年7月,军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基,受到全国人民的怒斥,12天后复辟丑剧草草收场.材料二革命军警加上青年学生,荷枪实弹,全副武装外加一把剪刀„„只要见着脑后拖辫子的人,就拉着辫子拖将过来„,„„路人„„„能不上街就尽量不出门,买东西只好让女人代劳,实在不行则盘起辫子,扣上帽子,甚至翻出明朝时候的方巾裹在头上,有的地方居然发明了尖顶高帽,为的就是能将辨子严严实实地盖住。

----摘编自张鸣《关于辫子与革命的零碎故事》

(1)根据材料一、二,分析辛亥革命对当时中国的影响。(4分)

材料三近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮焉„„国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重。

-----摘编自陈独秀《敬告青年》

(2)材料三中陈独秀的观点是什么?这对当时的社会产生了什么影响?(4分)

(3)有历史学家认为“五四运动是新文化运动的延续”,请结合所学知识说明理由。(2分)

9.科学中心的转移促进全球化的发展。阅读材料,回答问题。材料一下面是近代以来世界科学中心转移示意图。

(1)根据材料一,近代以来世界科学中心转移的特点是从（）到英国、法国再到（），最后到美国;欧美长期处于中心地位。(2分)

材料二英国的工业革命首先是从棉纺织业开始的„„19世纪的最初10年,用机器制造工具机的现象逐渐增多,到19世纪30-40年代,作为一个新的工业部门——机器制造业诞生了。----摘编自刘宗绪《世界近代史》

(2)根据材料二结合所学知识,说明英国工业革命开始的标志和完成的标志。(4分)

材料三19世纪期间,工业革命从英国逐渐传播到欧洲大陆甚至世界的非欧洲部分„„一旦工业革命开始传播,某些因素就决定了传播的方式。自然资源尤其是钢铁的充分供应和不受行会限制或封建义务妨碍的、自由的流动劳动力人口,是非常重要的„„在海外国家中,美国已以非凡的速度前进„„到20世纪初已成为世界头号工业强国

-----摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)19世纪英国成为世界科学中心,而20世纪美国成为世界科学中心。根据材料三结合所学知识,从英、美两国任选其一,分析其成为世界科学中心的原因。(4分)

10.改革是社会发展的动力。某班同学以“现代史上的重大改革”为主题开展了探究活动。请你参与,探究问题【美苏的改革】

材料一有学者根据从列宁晚期著作中描绘出来的轮廓,把列宁的社会主义模式的主要特征归纳为以下几点:在国家计划范围内,为了劳动者的利益利用价值规律和商品货币关系;根据劳动的质和量付给报酬的原则;允许多元化的社会主义所有制形式存在„„

----摘编自苏联1989年“有关社会主义的现代概念”专题讨论会

材料二 1929—1933年经济大危机是资本主义生产社会化同私人占有矛盾的大爆发。罗斯福新政是一场资本主义的体制改良运动,罗斯福政府在解救危机的过程中,摒弃了自由放任主义的传统原则,运用国家政权的力量干预经济和社会生活,大力发展国家垄断资本主义,在财产占有形式、生产调节方式、生产管理体制等方面向更高的层次调整,为生产力的进一步发展开发了较大的空间。新政的实践也推动了凯恩斯国家干预理论的系统化和完整化。

----摘编自王斯德《世界通史》

(1)根据材料一、二结合所学知识,分析苏俄新经济政策和罗斯福新政的实质。(4分)

【中国特色的改革】

材料三 1992年邓小平南方讲话指出:“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段”,“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法”。

----摘编自《邓小平文选》

(2)从上述三则材料中任选两个国家的改革进行比较,概括它们的相同点。(4分）

(3)综合以上材料,归纳促进经济体制改革成功的主要因素。(4分)

11.强国御辱、救亡图存的思想是近代爱国人士行动的先导。阅读材料,回答问题材料一魏源提出“取外夷”的根本办法是“以夷攻夷”和“师夷长技以制夷”。即联合与英国有矛盾的国家,以牵制其力量,学习西方的“长技”,使中国在军事上赶上西方。

----摘编自刘健清、李振亚《中国近现代政治思想史》

(1)清政府实践了魏源“师夷长技以制夷”思想的运动是什么?在这场运动中,创建了哪几支海军?(4分)

材料二李鸿章非常重视筹办海防,建设海军„„对于巩固海防,他在《在筹议海防折》中提出了具体方案:“一为守定不动之法,如口内炮台壁垒格外坚固,须能抵御敌船大炮之弹。„„一为挪移泛应之法,如兵船与陆军多而且精,随时游击,可以防敌兵沿海登岸。”李鸿章还说:“我之造船,本无驰骋域外之意,不过以守疆土、保和局而已。”

材料三日本在甲午战争前冲破“陆军万能”论,制定了统筹兼顾的“作战大方针”。其主要内容:

(1)图1中“三角贸易”由北美到欧洲的路线是(英文字母);其中,由非洲到美洲的船上装载着掳获的(特殊商品)。(2分)(2)根据图2结合所学知识,分析马歇尔计划的目的。

（3)通过对图示两个事件的对比，分析它们的相同之处。

13.某校九年级(1)班历史学习小组同学围绕“社会发展带来的变化”为主题开展探究活动。请你参与活动,探究下列问题。【科技创新的影响】

材料一资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族—如果它们不想灭亡的话—采用资产阶级的生产方式;它迫使它们在自己那里推行所谓文明,即变成资产者。一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

----摘编自《共产党宣言》

(1)19世纪中期,“不想灭亡”的两个国家,盛行农奴制的和推翻幕府统治的顺应时代潮流,实行了资产阶级性质的改革,走上了资本主义发展道路。根据材料一结合所学知识,简要概括资产阶级是如何把近代中国“卷到文明中来”的?(4分)

【谈判桌上的角逐】

材料二在20世纪战争与和平的风雨中,巴黎和会、华盛顿会议和开罗会议是中国、美国和日本进行的三次角力,演绎了不同历史时期的“三国演义”

(2)根据材料二结合所学知识,回答前两次会议美国对日本态度的变化。有人认为,美国在这三次会议上都是帮助中国的。请结合华盛顿会议的相关史实加以反驳。(6分)

【总结变化谈感悟】

(3)综合以上材料结合所学知识,从国家发展角度谈谈你的感想。(2分)

2018年中考历史终极猜押题

（一）参考答案及方法指导

1.【思路探究】本题考查洋务运动、戊戌变法和《马关条约》的签订等知识点。经济建设的道路一定要适合本国国情,不能盲目照搬。(言之有理即可,2分)【方法指导】材料分析题主要考查考生从材料中获取和运用有效信息分析问题、解决问题的能力。试题提供教材及其以外的新材料,形成新的问题情境,以文字或图表(各种实物图片、地图、漫画、表格等)的形式呈现出来。解答这类题目时必须注意答题的规范性和科学性。

3.【思路探究】本题考查世界近现代国际关系的演变。是中考设间的方向。

5.【思路探究】本题考查海权的相关知识。(2)政策:杜鲁门主义(或“冷战”政策)。(2分)实质:美要遏制苏联,称霸世界。(2分)(3)原因:维护和争得自身的国家利益,借助走对西方开放的道路,利用西方外部资源,助推中国的经济建设。(2分)会议:十一届三中全会。(1分)经济特区:海南岛经济特区。(1分)(4)各国相互联系、全球命运休戚与共是当今世界发展的大势。中国政府高瞻远瞩地提出构建人类命运共同体的思想,顺应了和平、发展、合作、共赢的时代潮流是为促进世界和平与发展、解决人类社会共同面临的问题贡献的中国智慧和中国方案。(2分,言之有即可)【热点链接】人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。2018年3月11日，10.【思路探究】本题考查现代史上的重大改革。文明的史实回答即可。第(2)问,结合所学知识围绕前两次会议中,美国对日本的态度回答第一小问;第二小问,可围绕华盛顿会议中,美国提出的“门户开放”“机会均等”来回答。第(3)问,属于开放试题,从西方国家崛起的因素、国家利益等角度阐述即可

【参考答案】(12分)(1)俄国(1分)日本(1分)近代列强通过发动侵华战争,迫使清政府签订一系列不平等条约,开放通商口岸,打开中国国门,从而将中国卷入资本主义世界市场。(2分)(2)变化:由巴黎和会默许日本搜取中国利益到华盛顿会议上反对日本独占中国。(2分)观点:不正确,在华盛顿会议上,美国提出“门户开放”,各国在华“机会均等”,其目的是为美国在华扩张提供方便,而不是帮助中国。(4分,其他答案符合题意亦可酌情给分)(3)要与时俱进,不断改革创新;外交活动要以国家利益为出发点。(2分,言之有理即可)【方法指导】活动与探究题解题方法:(1)“读”:读懂村料是解题的基础。阅读内容:一读材料部分,二读设间部分。

(2)“想”:审题思考是解题的关键。①想材料与设问的相关点。②想材料与教材的相联点。③想材料与材料之间的联系。

(3)“答”:规范答题是解题的落脚点。①间什么答什么。②注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。③书面语言答题。

第三篇：中考考点复习课内文言文

中考考点复习—文言文阅读

一、课内文言文部分

（一）重点实词举例

1、典型的通假字

是知也（知同智，聪明）（《〈论语〉十则》）．

学而时习之，不亦说乎（“悦”的古字，愉快）（《〈论语〉十则》）．

日扳仲永环谒于邑人（扳通“攀”，牵，引）（《伤仲永》）．

便要还家（要通邀，邀请）(《桃花源记》)．

属于作文以记之（属通嘱）（《岳阳楼记》）

必勿使反（反通“返”，回来）（《触龙说赵太后》）．

食之不能尽其才（食通“饲”，喂养）（《马说》）．

小惠未徧（徧通“遍”，遍及、普遍）（《曹刿论战》）．

所识穷乏者得我与（得通德，恩惠，这里是感激的意思）（《鱼我所欲也》）．

2、典型的词类活用

父利其然也（以„„为有利可图）（《伤仲永》）．

吾妻之美我者（认为„„美）（《邹忌讽齐王纳谏》）．

无案牍之劳形(使„„劳累)（《陋室铭》）．

汗牛塞屋（使„„流汗）（《黄生借书说》）．

公将鼓之(击鼓)（《曹刿论战》）．

尉果笞广（用竹板打）（《陈涉世家》）．

其岸势犬牙差互（像狗牙一样）（《小石潭记》）．．

法皆斩(按照法律)（《陈涉世家》）．

从小丘西行百二十步（向西）（《小石潭记》．

近塞上之人有善术者（靠近）（《智子疑邻》）．

3、典型的古今异义

不能名其一处（说出）（《口技》）．

无论魏晋（不要说，更不必说）（《桃花源记》）．．

则久已病矣（困苦不堪）(《捕蛇者说》)．

先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）（《出师表》）．．

牺牲玉帛（祭祀用的猪牛羊）（《曹刿论战》）．．

被于来世者何如哉（影响）（《墨池记》）．

亲戚畔之（内外亲属，包括父系亲属和母系亲属）（《<孟子>二章》）．．

4、其他

学而不思则罔（迷惑），死而不学则殆（疑惑）（《〈论语〉十则》）．

恐前后受其敌（敌对，这里是胁迫、攻击的意思）（《狼》）．

期行（约定）（《陈太丘与友期》）．

环谒（拜访）（《伤仲永》）．

此人一一为具言所闻（详细）（《桃花源记》）．

薄暮冥冥（迫近）（《岳阳楼记》）．

树林阴翳（遮盖）（《醉翁亭记》）．

恣君之所使之（任凭）（《触龙说赵太后》）．

使人索扁鹊（寻找）（《扁鹊见蔡桓公》）．

（二）重点虚词）

2、课下注释中特别注释的虚词举例;

其恕乎（大概、也许）（《〈论语〉十则》）．

乃至（才）（《陈太丘与友期》）．

卒于鲁也传之（终于）（《为学》）．

我以日始出时去人近（认为）（《两小儿辨日》）．

盖以诱敌（承接上文，表示原因，这里有“原来是”的意思）（《狼》）．

于是宾客无不变色离席（在这种情况下）(《口技》)．．

虽人有百手（即使）(《口技》)．

遂迷（终于）（《桃花源记》）．

菊之爱，宜乎众矣（应当）（《爱莲说》）．

形诸梦（之于）（《黄生借书说》）．

生固幸而遇予乎（固然、本来）（《黄生借书说》）．

虽不能察（即使）（《曹刿论战》）．

时时而间进（间或，偶然）（《邹忌讽齐王纳谏》）．

且焉置土石（况且；哪里）．．

安能辨我是雄雌（怎么）（《木兰诗》）．

我孰与城北徐公美（谁）(《邹忌讽齐王纳谏》)．

年且九十（将近）（《愚公移山》）．

曾不若孀妻弱子（简直、竟然）（《愚公移山》）．

第四篇：2018上海中考课内文言文整理归纳(30篇)

上海中考考纲课内文言文文学常识和中心整理归纳

上海中考考纲课内文言文（总结）

六上 1.《为学》

作者：彭端淑，清代文学家原题为《为学一首示子侄》

选自《白鹤堂集》中心：本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易之间的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。六下

2.《天时不如地利》

作者：孟子，名轲，字子舆，战国思想家，被称为“亚圣”

选自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟子所著。

中心：强调了战争中“人和”的重要性，提出了“天时不如地利，地利不如人和”的观点。3.《橘逾淮为枳》

作者：晏子，名婴，字平仲，春秋时期齐国政治家选自《晏子春秋》中心：文章叙述了晏子出使楚国，挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严，表现了一个爱国，机智，善于辞令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。七上 4.《伤仲永》

作者：王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家。选自《临川先生文集》中心：通过描写方仲永的事迹，流露出对一个神童“泯然众人”的惋惜。提示人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。

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上海中考考纲课内文言文文学常识和中心整理归纳

5.《周处》

选自南北朝文学家刘义庆编辑的《世说新语》周处，字子隐，晋朝义兴（今江苏宜兴）人

中心：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。6.《小石潭记》

作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家

选自《柳河东集》

中心：作者时而欢乐，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄的抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。7.《卖油翁》

作者：欧阳修，字永叔，谥号文忠，号醉翁、六一居士，宋代文学家

选自《欧阳文忠公文集》

中心：卖油翁以高超的酌油技艺表演征服对方，用事实证明熟能生巧的道理。8.《核舟记》

作者：魏学洢，字子敬，明末嘉善人

选自清朝人张潮所编的《虞初新志》中心：通过介绍核舟的形象、结构、主题，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。9.《口技》

作者：林嗣环，清代文人

选自《虞初新志》

中心：通过描写了一场精彩的口技表演，展现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人的高超技艺。七下

10.《陋室铭》

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上海中考考纲课内文言文文学常识和中心整理归纳

作者：刘禹锡，字梦得，唐代文学家

选自《全唐文》

“铭”古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。中心：作者通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安平乐道、洁身自好的思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。11.《爱莲说》

作者：周敦颐，北宋哲学家

选自《周元公集》

“说”是一种文体，可说明事物，也可发表议论或记叙事物，都是为了阐明道理。中心：文章通过对莲花形象和品质的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。

12.《王顾左右而言他》

作者：孟子，名轲，字子舆，儒家代表人物之一

选自《孟子》

中心：短文告诉我们，在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接的批评比直接的批评要有效得多。13.《公输》

作者：墨子，名翟，墨家的创始人

选自《墨子》公输盘，有人说他就是传说中的鲁班

中心：课文通过记载墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，生动地表现出他的艰苦实践精神和反对不义战争的“非攻”思想。14.《曹刿论战》

选自《左传》，是我国第一部编年体史书，相传是春秋时期的左丘明所作。中心：通过长勺之战的史实，告诉大家要取信于民、善于掌握战机。并表现了曹刿深谋远虑，善于把握战机，有卓越的军事才能。

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上海中考考纲课内文言文文学常识和中心整理归纳

15.《邹忌讽齐王纳谏》

选自《战国策》，战国策由西汉刘向所编。

中心：告诉当权者，只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正，才有可能成功。八上

16.《生于忧患死于安乐》作者：孟子

选自《孟子》

中心：论证了在苦难中造就人才的道理（生于忧患而死于安乐）17.《孔孟论学》

作者：孔子（名丘，字仲尼，春秋思想家，被称为“至圣”“万世师表”）、孟子

选自《论语》、《孟子》

中心：第一条：学习的作用，能使人终生受益。

第二条：学习的方法，学习和思考要精密结合。

第三条：学习的态度和方法，学习要勤奋好学，不耻下问。

第四条：学习的态度，学习不能止步不前，要持之以恒。

第五条：学习的态度，学习不能一暴十寒，必须持之以恒，专心致志。

第六条：学习的态度，读书不能迷信书本，要有怀疑、批判的精神。18.《黄生借书说》

作者：袁枚，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人，清朝文学家

选自《小仓山房文集》

中心：书不是借来的就不会好好去读，好好珍惜，勉励青年要自己创造条件，发奋学习；珍惜年少时光，勤奋学习。

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19.《潍县署中寄舍弟墨第一书》

作者：郑燮，字克柔，号板桥，清朝书法家、文学家

选自《板桥家书》中心：对“读书以过目成诵”的批驳，主张读书需要选择精华、深入研究。八下

20.《黔之驴》

作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家

选自《柳河东集》

中心：旨在讽刺当时统治集团中的官高位显，又无才无德、外强中干的人物，同时也启示人们要敢于、善于向貌似强大的敌人作斗争。21.《愚公移山》

作者：列子，原名列御寇，战国时期道家学派的代表人物。

选自《列子·汤问》

中心：课文通过记叙一个年近九十的老人带领子孙挖山不止，最后感动天帝，命山神把山背走的故事，反映了古代劳动人民征服自然、改造自然的伟大气魄和坚毅毅力，也说明了克服困难必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。

22.《狼》

作者：选自《聊斋志异》

蒲松龄，字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，清代文学家

中心：告诉我们，面对像狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、勇于斗争，才能取得最后的胜利。九上

23.《记承天夜游》

作者：苏轼字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋选自《东坡志林》

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中心：抒发了作者压抑无奈的苦闷心情与自我排遣的旷达情怀。24.《岳阳楼记》

作者：范仲淹，字希文，谥号文正，北宋文学家

选自《范文正公集》中心：写出了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。25.《醉翁亭记》

作者：欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，晚年号六一居士，北宋文学家

选自《欧阳文忠公文集》

中心：通过对美景的描写，表现了自己寄情山水，与民同乐的思想。九下

26.《陈涉世家》

选自《史记》（我国第一部纪传体通史）作者：司马迁，西汉史学家、文学家、思想家

中心：文章讲述了陈胜起义的原因与过程，勾勒出一个胸怀大志、具有卓越政治见解、优秀组织领导才能的陈胜，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。27.《出师表》

作者：诸葛亮，字孔明，三国军事家

选自《诸葛亮集》 “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

中心：劝说后主要继承先帝的遗诏，广开言路、严明赏罚。亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。也表现出诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚和北定中原的决心。

28.《桃花源记》

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作者：陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋大诗人，田园派的鼻祖选自《陶渊明集》

中心：通过一个美好的桃花源反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会（和平、宁静、幸福、美好）的憧憬。29.《捕蛇者说》

作者：柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，唐朝文学家

选自《柳河东集》中心：通过对蒋氏三代的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。30.《登泰山记》

作者：姚鼐，字姬传，清朝桐城派古文家

选自《惜抱轩诗文集》

中心：描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。

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第五篇：广东省2017年中考作文猜押训练

广东省2017年中考作文猜押训练

(一)半命题作文

1．在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想________”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，横线上可填入“停下”“向前”“拒绝”“放弃”等词语。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

2．在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、微笑、自信、诚信、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇敢前行。

请以“带着________出发”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，横线上可填入“快乐”“自信”“感恩”“勇敢”等词语。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

3．人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样的脚印。俗话说，“身后是脚印，前方是太阳”，你不必顾盼，只需奋力前行。

请以“留下________脚印”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，然后作文。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。4．生活中，因为疏忽，因为不坚持，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失学具……甚至丢失我们的原则、自信、尊严；因为努力，因为坚持，我们又会找回这些东西。

请以“找回________”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，然后作文。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

5．鼓励是一种力量，批评也是一种力量；被理解是一种力量，受抱怨也是一种力量；开怀大笑是一种力量，痛哭流涕也是一种力量……

请以“________也是一种力量”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，然后作文。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

6．美丽，是如诗如画的风景，漂亮俊朗的容颜；是丰富渊博的学识，乐观豁达的胸襟；是脚踏实地的追求，持之以恒的精神……只要我们用心感受，美丽无处不在。

请以“________如此美丽”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，然后作文。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

7．让勇敢走进心灵，胆小者能强大起来；让新鲜空气走进城市，市民会拥有健康的体魄和愉悦的心情；让理解走进家庭，家庭会更加幸福长久。在生活中，也许正因为多了一分什么，你会感到无比开心和幸福；或者你希望能够拥有更多的东西，来完美你的生活。请以“让_______走进_______”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，然后作文。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

8．岁月流逝，生活会把许多的难题悄悄地混杂在日常琐事里，摆在我们面前：成功和成长，孰轻孰重？学会学习和学会生活，谁更重要？友谊和公平，怎么选择？过程和结果，如何看待？……

请以“_______比_______重要”为题，写一篇作文。

要求：(1)补全题目，然后作文。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。(3)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

9．请以“那时，真想说声________”为题目，写一篇文章。(先把题目补充完整再作文)要求：(1)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(2)要写出真情实感。(3)不少于500字。(4)不得出现真实的地名、校名和人名，不得套作或抄袭。

10．请以“留一份________给你”为题目，写一篇文章。(先把题目补充完整再作文)要求：(1)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(2)要写出真情实感。(3)不少于500字。(4)不得出现真实的地名、校名和人名，不得套作或抄袭。

11．人生就是一场旅行，需要我们关注的不仅是沿途的风景，还有那些留给我们深刻印象的人，他们带给我们温馨、感动、悲伤……

请你以“________深深地留在了我的记忆中”为题，写一篇作文。要求：(1)先将题目补充完整，然后作文。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。(3)说真话，抒真情，忌抄袭。(4)文中不能出现真实的地名、校名和人名。(5)书写工整，不少于500字。

12．莫里哀说：“人越觉得自己不配，越不敢希望到手。”鲁黎却说：“老是把自己当成珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当成泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”你认为一个人到底应该如何对待自己？

请结合对上述材料的理解，以“________自己”为题，补全题目，然后写一篇文章。

要求：(1)文体不限，诗歌除外。(2)表达真情实感，不得套作、抄袭。(3)文中不得出现真实的地名、人名。(4)不少于500字。(二)

命题作文

13．有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。

上述文字会带给你怎样的思考与感悟？请结合自身经历，以“只要还在”为题，写一篇作文。

要求：(1)文体不限，诗歌除外。(2)表达真情实感，不得套作或抄袭。(3)文中不得出现真实的地名、人名。(4)不少于500字。

14．台湾作家龙应台曾在《山路》中写道：“有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路啊，只能一个人走。”人生的风景，注定由自己创造。

请以“独自绽放的精彩”为题，写一篇作文。