以服务文化建设为载体 推动图书馆科学发展

第一篇：以服务文化建设为载体 推动图书馆科学发展

以服务文化建设为载体 推动图书馆科学发展

服务文化是图书馆在长期的读者服务过程中所形成的服务理念、服务宗旨、职业道德、行为准则等服务价值取向的总和，是图书馆持续、科学发展的内在推动力量。两年来，图书馆在馆领导班子的带领下，秉承“读者第一，服务至上”的办馆宗旨，密切配合学校的人才培养和学科建设的发展，以服务文化建设为载体，解放思想，创新服务理念，完善服务机制，强化服务意识，优化服务环境，提升服务层次，拓展服务领域，提高服务质量，不断探索图书馆为教学、科研、人才培养服务的新思路，读者满意度和资源利用率不断提高，开创了图书馆各项工作的新局面。深化内部管理，推动图书馆管理创新

内部管理是提升图书馆服务质量、促进图书馆持续发展的重要保障。为此，图书馆进一步深化改革，不断创新和完善图书馆的机制和内部管理制度，树立以馆员立馆的观念，建立了一整套有序、高效的管理机制和科学的激励机制。首先，认真贯彻民主集中制，力求馆情公开、馆务公开，健全理论中心组学习制度，加强理论学习；馆领导充分发挥表率作用，树立领导就是服务、管理就是服务的思想，相互支持，相互配合，努力完善相关的服务、宣传、培训、考核、激励、监控等机制，建立科学规范的管理机制；对馆员进行合理授权，促进馆员实行自主管理，调动馆员工作积极性和创造性，改善馆员的行为模式。二是深入开展党员创先争优活动，建立党员示范岗，开展“亮身份、亮岗位、亮职责”、“比服务、比业务、比奉献”、“服务明星”评比等活动，树立优良馆风，2012你那获校创先争优“十大党建品牌”、“满意窗口”等光荣称号。三是从图书馆工作实际出发，修订完善各项规章制度，规范工作流程和服务行为，狠抓制度落实，达到用制度管理队伍、用制度强化能力、用制度调动激情的目的。如健全部门目标责任制和馆员考核评价体系，做到考勤、奖惩制度化。四是结合各岗位实际，加强馆员业务培训和业务知识竞赛，更新馆员服务理念，提高馆员的服务技能和业务素质，提升图书馆服务质量；通过采取灵活多样的培训方式、构建科学的培训管理体系等措施，激发馆员参加培训的积极性和主动性。五是加强沟通，馆领导经常与馆员交心谈心，倾听不同层次馆员的愿望和建议，鼓励馆员多学习、多钻研，调动馆员参与图书馆管理和决策的积极性和主动性，充分体现馆员的主人翁地位，激发广大馆员的荣誉感、使命感和责任感。六是规范馆员仪表、举止，使用文明用语，推行微笑服务、挂牌服务，接受读者监督，展示良好的服务形象，树立文明服务新风，体现图书馆人精神风貌。七是开展《弟子规》的学习大讨论，用中华传统文化精髓滋养馆员心灵，规范馆员行为，倡导团队精神，培养务实作风，融洽馆员关系，增强馆员爱岗敬业精神。目前，通过规范内部管理，馆员工作积极性和创造性明显提高，图书馆服务效能明显提升。2 创新服务举措，提升图书馆服务质量

服务创新是图书馆的发展之源，立馆之本，是图书馆获得持续发展的内在要求和根本手段。我校图书馆始终坚持“读者第一，服务至上”的服务宗旨，不断创新服务理念、服务方式、服务内容、服务手段和服务范围，以自身的优势为读者提供深层次全方位的服务，建立了科学合理的服务模式。具体举措主要表现在：一是推进“优质服务示范工程”，在全馆开展“五比”（比服务态度谁好、比业务技术谁精、比服务质量谁优、比奉献精神谁强、比读者评价谁高）活动，在窗口实施“五心级服务”（真心、用心、耐心、细心、热心），做到“用力服务、用心服务、用情服务、用智服务”，树立起为读者服务人人有责、人人负责、人人尽责的思想，激发全体馆员的工作积极性、主动性和创造性，形成了“人人争做读者服务示范标兵”的良好馆风，服务水平明显提升。二是通过调整馆藏布局、规范典藏地点、维护室内卫生、治理占座现象、增加阅览空间来优化服务环境，通过规范服务流程、借阅操作、服务态度、服务标准、提升服务意识、提高服务效率来改善服务质量，通过扩大读者图书借阅册数提高文献资源利用率。如，针对占座现象，推出了“治理占座”新举措，发出“人人不占座、时时都有座，与人方便、自己方便”的倡议；为减少移动噪音，给书库椅子安上7000余个脚垫，大大改善了阅读环境。三是建立学科馆员制度，各学科馆员围绕学校“1030”战略，秉持“服务到人、融入科研、嵌入过程”思路，深入各二级学院，加强与教师、科研团队的联系，积极主动推介图书馆的资源与服务，为专家教授和广大师生读者提供个性化的深层次服务；积极开展文献传递、科技查新、定题跟踪、代查代检、信息素养讲座、数字资源培训等服务，不断开拓创新，拓宽服务范围，深化服务内容。四是加入科技文献共建共享平台，积极参与ZADL和CALIS农学中 2

心的合作建设，统筹利用和共享多种数字信息资源，在进一步满足本校师生对文献信息的各项要求，提高文献保障率的同时，也向全省乃至全国提供馆际互借与文献传递服务。五是通过在图书馆网站主页公布馆长信箱、投诉电话、读者意见邮箱和各部门的联系方式，开通QQ在线咨询、电话咨询、邮箱咨询，并不定期召开读者座谈会和开展读者问卷调查，及时与读者沟通交流，了解读者的意见和建议，促进读者参与图书馆管理和服务；对收集到意见和建议能改进的立即改进，限于条件一时无法改进的，向读者如实说明，受到读者的广泛欢迎。六是创新资源采购模式，加强特色馆藏建设。广泛听取各学院各学科的意见，协调纸质资源和电子资源的比例、各学科各专业资源的比例，有计划、有重点、有特色、有针对性地采集文献信息资源,加强馆藏实体资源和网上虚拟资源的开发利用，为学校的教学、科研和人才培养提供了强有力的文献信息资源保障。七是积极履行自身社会责任，在服务好本校师生的同时，免费对社会读者开放，并加强与企业、政府、其它高校图书馆、公共图书馆、文化机构的合作，为社会各界提供文献信息和文化服务；图书馆现已成为临安市儒学会、散文学会成员聚集地，定期举办文化沙龙，发挥了积极的文化辐射作用。目前，在工作中，“比、学、赶、超、帮”已蔚然成风，图书馆服务质量和读者满意度明显提升。3 创建学习型图书馆，全面提高馆员素质

馆员是图书馆的战略资源，是推动图书馆服务创新和服务质量提升的关键。为此，图书馆积极加强学习型组织建设，努力造就一支业务素质高、创新能力强、奉献精神好的馆员队伍。首先，成立职工素质拓展培训学校，图书馆在馆员培训需求分析的基础上，紧紧围绕馆员培训目标，制定《浙江农林大学图书馆馆员培训计划》，邀请校内外专家和馆内业务骨干，采取讲座、指导自学、参观考察、座谈等方式，在全馆范围内开展了层次多样、内容丰富的培训活动，逐步形成了“讲学习、比技能、优服务”的氛围，提升了馆员的服务意识和服务能力。其次，通过岗位练兵、业务知识竞赛、业务轮岗、QQ在线研讨、部门业务交流等形式，努力营造互相学习、自觉学习、终身学习的良好学习环境,使馆员树立工作学习化和学习工作化的良好理念，在工作中主动发现问题、解决问题，根据图书馆共同愿景和战略目标，结合工作和图书馆发展需要不断学习新知识。再次，鼓励馆员在工作实践中积极思考图书馆服务创新，积极申报课题和撰写学术论文，近三 3

年共发表学术论文34篇，申报省社科规划、省教育厅、校发展基金、Calis农学中心等各类课题10余项，其中1项课题荣获中国图书馆学会高等学校图书馆分会2011年研究项目二等奖。第四，鼓励馆员特别是青年骨干馆员通过自学、攻读学位、参加学术会议等方式学习新知识，提高自身素质。2012年6人评上中级职称、2人考上硕士研究生、1人考上博士研究生，参加各类学术活动50人次。目前，馆员队伍结构在学历、职称、年龄等方面日趋科学、合理，学习新知识、提高自身素质在馆员中已蔚然成风，为图书馆服务创新、科学发展奠定了良好的基础。坚持以人为本，增强图书馆凝聚力

馆员作为图书馆事业的灵魂、发展的主体和文化的载体。图书馆凝聚力是图书馆持续发展的基石。在这方面图书馆采取了以下举措：一是构建以人为本的图书馆价值体系，尊重馆员、关心馆员、激励馆员、培养馆员，努力将馆员的个人成长融入到岗位工作之中，努力把馆员的价值观统一到图书馆核心价值观上来。二是以党建文化、服务文化、创新文化、学习文化为主要内容，通过制定馆员学习推荐书目，编印馆员素质拓展读本《弟子规》、《千家诗》，观看爱国主义影片，开展形式多样的文化活动等，推进图书馆文化建设，营造良好的文化氛围，陶冶馆员情操，凝聚馆员思想。三是建立健全馆员权益保障机制，努力维护馆员合法权益，引导馆员积极参政议政，切实履行馆员参与民主决策、民主管理、民主监督的职责。四是拓宽馆内沟通渠道，及时了解馆员心声，切实帮助馆员排忧解难，让馆员感受图书馆这个大家庭的温暖，增强馆员的集体荣誉感和团队归属感。五是组建登山、棋牌、摄影书法、伊人公社、球类等5个兴趣小组，开展丰富多彩的文体活动，丰富馆员生活，强健馆员身心、陶冶馆员情操，增强了馆员的团队合作精神和图书馆的凝聚力、向心力。2012荣获校第三届“钟声杯”教职工羽毛球比赛冠军、“读秀杯”浙赣两省高校羽毛球友谊赛团体第四名、校第三届教职工趣味运动会总分第五名等荣誉称号。目前，图书馆凝聚力已明显增强，馆员能紧紧围绕图书馆使命、目标，积极主动开展工作，在图书馆内形成一种积极向上的工作氛围，组成了一个和睦温暖、其乐融融的大家庭。5 积极开展阅读活动，努力打造服务品牌

阅读是大学生吸取知识、认识社会、提高修养、陶冶情操的重要途径，也是 4

大学人才培养不可缺少的环节，影响着大学生人生观、价值观的形成。作为学校阅读推广的主力军，我校图书馆针对大学生阅读呈现功利化、娱乐休闲化、浅阅读化趋向的特点，根据大学生的阅读需求，每年4至6月联合校团委、相关学院积极开展读书节活动，举办了一系列形式多样且有较高文化品位和影响力的阅读推广活动，如图书漂流、名家讲座、征文比赛、读书沙龙、专题书展、推荐书目、演讲比赛、数字资源培训等，以引导广大师生多读书、会读书、读好书。每次活动都精心设计一个主题，作为系列活动的灵魂，如2012年阅读推广活动的主题是“阅读 传承 创新”。在馆领导的高度重视下，在师生们的积极参与下，经过前期的精心策划和活动期间的广泛宣传，读书节活动在全校范围内开展得有声有色，深得师生们的赞誉，形成了我馆的品牌活动，达到了丰富校园文化，营造浓厚校园阅读氛围，激发大学生阅读需求和热情，培养大学生良好阅读习惯的目的。

百尺竿头更进一步，图书馆将以饱满的工作热情，不断提升服务水平，拓展服务功能，团结带领全体馆员，为建设特色鲜明、读者满意的图书馆而努力奋斗。

第二篇：以班级文化建设为载体

以班级文化建设为载体，培养中职生良好的品德

珠海市南屏中学雷文军

摘要：中职生的行为习惯、学习习惯普遍较差，学习动力、自信心不足，自我要求低，文化底子薄，但是他们身上朝气蓬勃，活动能力，交际能力，组织能力强。丰富多彩的班级文化是学生成长的沃土，它不但能调动学生的学习积极性和创造力，帮助学生找回自信，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的精神。因此，中职的班主任要重视班级文化建设，以良好的文化氛围，陶冶学生的情操，构建学生健康的人格，全面提高学生的素质。关键词：班级文化培养中职生品质

校园文化是一个学校的精神载体，不仅凝聚着全校师生共同的价值取向与追求，同时其深厚的文化底蕴也起到了厚德载物的作用，而班级文化是校园文化最集中的体现。

班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的稳定的生活方式，包括三种状态：最为显性的班级环境布置，最为隐性的班级人文环境和班风及处于中间状态的班级制度与规范，包括班级成员整体的行为准则和价值观等。这种隐性的教育力量，在学生的个体成长和学习过程中发挥着不可估量的作用。它影响学生的行为，对班级能起到凝聚、约束、鼓舞和同化的重要作用。良好的班级文化环境，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。因此，创设和优化班级文化，对于培养学生的法制观念、审美意识、创新思维等人文思想起着十分重要的作用。在中等职业学校，如何创建班级文化，培养学生的良好品质，主要是以下几个方面：

一、营造良好的物质文化环境

苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的教室环境具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉

1中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，锻炼创新能力，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上，增强班级的向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。正如亚斯贝斯所认为的：教育的本质是陶冶。

因此，实施班级管理，要充分利用班级现有的物质条件，不断深入开发新的资源，加强班级物质文化建设，使班级里的各种物化的设施都能体现班级的个性，把教室建成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受。用苏霍姆林斯基的话来说就是：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话的远大目标。”

1、学习环境的建设

教室，是一个班级学生每天学习的地方，是一个集体的家，是班级重要的育人场所。在我们学校，每学期都要举办教室文化创建比赛。这也是校园文化建设的一个重要组成部分。利用这个契机，我们发动全体学生，精心布置教室，美化教室，充分发挥教室环境育人的作用，使教室成为充满潜力的教育资源。教室文化创建的策略与方法：一要全班学生齐动手，显示想象力和创造力。二要设置要有教育意义、美观。我要求每位学生设计一种布置方案，然后大家评比，从中选择优秀的方案进行布置。教室的布置我们侧重于四周的墙体。常规板块有：学生作品展、宣传栏、图书角、卫生角、评优栏等，亮点展板：一是在进教室最醒目的地方，张贴了班级的管理目标。比如：追求人格的不断完善，追求学习的不断进步等等。另一块是做了一个与企业对接模式的展板。因为根据中职学校的特点，三年职校生活结束，学生将走上工作岗位，而我们培养的是工厂的一线工人，我们的毕业生将走向工厂，班级文化的教育功能体现的就是培养优秀的产业工人，让学生做好去企业的准备。于是，我们把优秀的企业文化做在墙面上。展板内容是：有学生穿着工装在工厂实训的照片，有企业生产车间流程图示和企业的警示标语（内容都是学生自己到工厂拍照），目的是让学生在教室里能找到工厂里的感觉。

2、寝室文化建设

寝室是组成班级的最基本单位，是学生学习、生活、休息的重要场所。寝室建设的好坏会直接关系到学风建设的成功与否。因为寝室文化是基源，一个寝室的风气，会影响一群人。寝室的文化创建策略，主要是考虑到我们的学生大部分时间住校，寝室就是他们在校的家。这里面要有家的感觉。布置时要温馨一些，可以用一些提示性标语来引导他们的行为。

由于所有的布置都让学生用双手和智慧来设计，一方面，学生的创造力和动手能力得到很大的提高，另一方面也让学生体验自己是班级的主人。同时使学生得到美的熏陶。

三、建立制度文化。

制度文化是班级文化实现的保证。要大张旗鼓地学习规章制度，学习遵守纪律的模范，表扬守纪进步的同学，校本制度是《学生管理手册》。每位学生从进校开始，班主任都要组织学生学习上面的内容。考虑到目前中职学生的特点，很多学生都是没有考上高中，成绩比较差，有的甚至是初中没有上完的学生，要制定一个对全班同学都有约束力的制度更为重要。主要是从学习、纪律、卫生、班风四个方面建立班级制度，并辅之以量化考核标准，使学生的日常行为规范化，具体化和制度化。在操作上具体的措施是实行扣分和奖励条例。违纪实行扣分制，做得好的实行奖励。每周统计并公布一次，期末总评比，作为评优评先进的重要凭据。由于是学生自己制定的规矩，在纪律面前人人平等，操作起相对比较容易，通过班级制度文化，主要是培养学生法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。

四、以活动为载体，拓展班级文化氛围。

班级活动是学生学校生活的基本形式，也是班级文化建设的重要内容。我们主要是通过健康有益的班级活动，丰富学生的业余文化生活，让学生在活动中体验、感悟、发展，通过活动，打造奋发向上、团结拼搏的班级精神。

1、利用班会时间，举办一些有意义的活动，比如知识竞赛，我们发现，有的学生学习成绩不怎么样，有时因为违纪，别人看不起他，但他的知识面广，语言表达能力强，在这方面让同学们发现他的另一面，让学生在活动中找到了自信，有利于增强自我约束。学生对这样的活动很感兴趣，积极性高。还可以通过开展主题班会，定期评比周记等方式，鼓励和表扬，增强了学生的自信。

2、组织学生参加各项活动，既可以班级组织，也可以鼓励学生参与学校的活动。比如做手抄报，黑板报，我鼓励学生自己做美编，设计板面，做作者，自己动笔撰写内容；比如参加校园歌手大赛，参加大合唱，引导学生选择积极向上的曲目，学生自己做舞台设计，从服装到排练内容，都是集体智慧的体现等。比如球赛，队员和拉拉队各负其责，紧张而有序。通过活动，既丰富了他们的业余生活，又提高了班级的凝聚力。

五、培育优良的班风，树立正确的班集体舆论。

班风是指班级体的作风和风气，是班级大多数成员的思想认识、情感意志和技术状态的综合反映，是班级文化建设的核心和精髓所在。班集体的舆论是班级成员观念态度的集中体现，是班级深层次的精神文化。班级体的成长离不开健康的班级舆论。作为班主任，我的做法是经常“小题大做”或是“大题小做”。具体的说，就是遇到有利于班级发展的小事情，我们在班会上大力宣传，形成正确的舆论导向。比如看到某位同学随手捡起校园的垃圾，放到垃圾桶，我会在班会上和学生探讨，这是一种什么行为？仅仅是捡垃圾？那是一种良好的生活习惯，是爱护校园的优秀品质；反之，乱扔垃圾又是什么行为，扔下去的是你“乱扔垃圾”的品德。遇到不利于班级发展的事情，即使是大事，也不能揪着问题不放，要大事化小，小事化了。通过及时抓住时机，因势利导，有利于树立正确的班级体舆论，形成良好的班风。

六、建立文明礼仪文化，学会做人。

优秀班级文化的创建，将全面提高学生的素质。而学生的良好素质，又将促进班级文化向更高层次发展。中等职业学生即将走上社会，要利用在职校的几年时间，让他们增强个人情商，从文明礼仪，学会做人开始。班级文化就是要充分发挥育人功能：训练学生的文明礼仪，让学生懂得“责任”的含义。如在校园，学生见到老师要做到主动问声好；在车上，主动给需要的人让个座；要学会使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不说脏话等。还可以让学生参加“成人宣誓仪式”，等其他活动，教他们怎样做人，怎样处理问题。从而从根本上引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，使学生的思想境界得到升华，人格不断完善。

实践证明，生动活泼的班级文化氛围能使师生心情愉快，能激励学生不断进

取，主动、健康地成长，能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习、生活与工作中。因此，班主任只有耐心细致地抓好班级文化建设，细水长流，润物无声，才能使学生在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长。只有重视班级文化建设，优化班级文化，营造优良的班级文化，创建和谐上进的班级，才能培养优秀的中职生。

参考文献：

[1]《学校管理学导论》，张济正等编著：，华东师范大学出版社，1984年版

[2]《我国职业教育课程改革中的问题与思路》，石伟平著，2005/31

[3]《职业技术教育导论》，刘春生著，吉林科技出版社，1989年

[4]《职业技术教育学》，叶立群主编，福建教育出版社，1995

[5]《职业教育教学改革新视野》，叶高炎著，杭州市职业技术教育研究中心，2005年5月

[6]《班级经营》，林进材著，华东师范大学出版社，2006年8月

第三篇：以创先争优活动为载体 推动西平县域经济科学发展

以创先争优活动为载体 推动西平县域经济科学发展

以创先争优活动为载体 推动西平县域经济科学发展

张金泉

开展创先争优活动是中央巩固和拓展学习实践科学发展观成果、加强基层党组织建设和党员队伍建设的重大举措。我们按照中央和省、市委关于紧密结合中心工作谋划和推动创先争优活动要求，坚持“四个重在”实践要领，落实“三项建设”部署，进一步解放思想，更新理念，明确目标，完善举措，转变作风，狠抓落实，强力推动西平县域经济科学发展。

一、围绕“先”字做文章，以超前的理念引领发展

理念引领发展、决定未来。只有树立先进的理念，才能占领发展的制高点，才能后来居上、实现赶超。随着市场化程度的提高，要敢于打破长期禁锢自己的行政区划概念，树立“区域经济发展”理念，研究掌握并遵循区域经济发展规律，大力发展区域经济。善于掌握和利用县内、县外两种资源、两个市场，大力发展开放经济，在中部崛起、中原经济区大战略格局中找准定位、突出特色、积极对接、主动融入。大力实施“远交近合”、“南融北接”战略，“远”就是加强与人脉相联、资源互补县市的联系，重点发展“飞地经济”，构建跨行政区域的经济圈；“近”就是加强与地缘相近、习俗相同周边县市的合作，互利互惠，开发共赢，构建跨行政区域的经济带；“南融”就是要主动融入到驻马店市“三区两县一体化”发展格局中；“北接”就是加强与毗邻的食品工业大市漯河市的对接，发挥西平农畜产品、劳动力、土地等资源优势，把资源优势转化为经济优势。

二、围绕“高”字做文章，以宏伟的目标指导发展

目标决定奋斗精神和发展水平。面对“十二五”的新形势新任务，省里提出了“两高一低”的发展目标，就是发展速度高于全国平均水平，力争高于中部地区平均水平，人口自然增长率继续低于全国平均水平。市里提出全市发展速度力争高于全省平均水平。西平的发展目标就是要在注重质量和效益的前提下，力争发展速度高于全市平均水平，高于市内先进县区发展水平。围绕这一目标，当前和今后一个时期必须坚持“以经济建设为中心，加快农业大县向农业强县、工业小县向工业大县转变，推进工业化、农业现代化、城镇化进程，狠抓发展第一要务、稳定第一责任、民生第一大事、作风第一保证”总体要求和思路不动摇。同时，要紧紧围绕科学发展这一主题，加快经济发展方式转变这一主线，对原有思路进一步提升、进一步完善、进一步丰富，做到始终与发展实际相符合，与发展要求相适应。下步，就是在坚持“一、二、三、四”工作思路的基础上，进一步树立“以城镇化为龙头，以工业化为支撑，以农业现代化为基础，‘三化’协调推进”的县域经济发展新思路。在坚持以经济建设为中心的同时，做到经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设协调推进。在坚持重视经济增速的同时，做到经济发展指标和民生指标、节能减排、环境保护生态指标并重。在大力推进工业化的同时，大力发展第三产业，调整经济结构，努力实现由“二三一”向“三二一”的转变，开创县域经济科学发展的新局面。

三、围绕“效”字做文章，以务实的举措推动发展

只有选准加快发展的途径，完善举措，突出重点、突破难点，工作才能有“事半功倍”的效果。当前和今后一个时期，着力在以下六个方面狠下功夫。一是在推进项目建设上下功夫。要强化发展是第一要务，项目是第一抓手的理念，发展围绕项目转，工作围绕项目干，始终把项目建设作为实现赶超发展的根本之举、重中之重、要务之要。转变项目建设观念，由单纯注重规模和数量向既注重规模数量又注重质量效益转变，既要大个头项目又要高水平项目；由单纯注重经济项目向既注重经济项目又注重社会事业项目、民生项目转变，既增强发展后劲又使群众得到实惠；由注重招商引资单一途径上项目向既注重招商引资又注重激活民间资本、争取政策资金项目转变，既发挥政府引领作用又发挥市场机制作用。二是在推进城镇化上下功夫。紧紧抓住国家、省、市要求大力推进城镇化的机遇，坚持把城镇化作为加快县域经济发展的关键性战略举措，加快推进“一线三区”（107沿线、新城区、旧城区、产业集聚区）建设，拉大城市框架，扩充人口规模，完善基础设施，创新城市管理，提高城市品位。加快环城撤乡建办，宋集、二郎撤乡建镇步伐，形成以“一线三区”为中心，以宋集、二郎、谭店、盆尧等乡镇为辐射，以新型农村住宅社区为补充的城乡一体化格局，力争“十二五”末县城人口规模达到30万人，建成区面积达36平方公里，使西平县城崛起于驻漯之间。三是在推进工业化上下功夫。把做大做强产业集聚区作为工业经济发展的载体和平台，全力推进西平产业集聚区、人和产业集聚区建设，进一步完善基础设施和社会化服务体系建设，增强集聚区的承载力、吸引力和带动力，保持在全省优秀产业集聚区行列。要加大对鼎力钢杆、文汇印刷、卫平门业等县内企业支持力度，引导鼓励企业积极加强自主创新，改组改造，培育知名品牌，努力做大做强。立足食品加工、机械制造、服装纺织、医药化工、塑料塑胶等五大工业主导产业，招商引资，吸引同类企业落户西平，形成产业集聚；延长五大产业链条，注重产品配套，发展产业集群，建立“龙头企业+产业链+产业集群”的发展模式。四是在推进农业产业化上下功夫。充分发挥我县作为农业大县、粮食生产大县、畜牧强县的优势，大力推进农业产业化进程。抓住打造粮食核心区的政策机遇，认真落实中央和省各项强农惠农政策，加大对农业的投入，整合农口资金捆绑使用，积极实施一批重大水利、农业综合开发项目，加强农业基础设施建设，提高农业综合生产能力。加大农业结构调整力度。紧盯市场需求，依托资源优势，强化示范带动，大力发展优质高效农业、特色农业，积极发展畜禽养殖业、生态林业，突出规模经营，打造品牌优势，提高市场占有率，优化农业产业结构，特别是加大粮种繁育扶持力度，由粮食生产大县向粮种繁育大县转变。加快推进农业产业化。着力引进、培育农业产业化龙头企业，拉长产业链条，提高农产品附加值，把资源优势转化为产业优势、经济优势。五是在推进第三产业上下功夫。把发展第三产业作为转变发展方式的战略举措，依托现有市场和流通体系，发挥交通便利、市场完备、经商传统等优势，整合各类流通市场资源，提升现代物流和餐饮水平，大力发展生活性服务业，培育生产性服务业，重点打造西平国际商贸城，把西平建成豫南繁荣的小商品集散地。进一步完善农资、建材、服装等各类市场，健全供销、商务、邮政物流、农家店等覆盖城乡的流通体系，使第三产业比重大幅提高。大力支持文化、旅游产业，提高嫘祖文化、棠溪源风景区的知名度。六是在推进民生改善上下功夫。更加注重改善民生、保障民生，把社会建设摆上更加突出的位置，坚持民生为先，管理为重，稳定为基，加快构建和谐西平。把增加城乡居民收入放在重要位置，进一步拓宽渠道，增加低收入者收入，扩大中等收入群体。完善困难群体救助机制，基本消除贫困现象。突出抓好民生工程，坚持每年为群众办几件实事、好事，解决群众在就学、就医、就业、住房、社会保障等方面的突出问题。深化平安建设，加强社会管理创新，强化社会治安综合治理，提高群众的公共安全感和执法满意度。加强安全管理和安全生产，防止重特大安全事故发生，确保群众安居乐业、社会和谐稳定。

第四篇：以园区建设为载体 推动农村科学发展

以园区建设为载体 推动农村科学发展

——对蓝山县大洞办事处大洞村园区建设的调查与思考

中共蓝山县委副书记 蔡建军

大洞村位于蓝山县东北部，与郴州市嘉禾县塘村镇相邻，省道S324线穿村而过，距蓝山县城25公里，距嘉禾县城15公里，距临武县城35公里，距塘村镇不到2公里，交通便利，区位优越。全村辖12个村民小组，251户，1411人，有水田600多亩，旱土1200亩，山地4000多亩，享有“湖南黄花梨之乡”的美誉。近年来，在办事处党委的正确领导下，该村以园区建设为载体，突出生态农业和铸造工业两大品牌，不断做大做强水果、生猪、铸造、运输等产业，夯实农民增收基础，推进社会主义新农村建设，推动农村科学发展取得了明显效果。目前，该村有铸造为主的民营企业26家、水果3000多亩、规模养猪场9家、运输车辆41台，2008年该村生产总值达到9129万元，农民人平收入达到6470元。全村有丰田、别克、本田等中高挡轿车12台，户平摩托车1.5台，是蓝山县闻名的小康示范村，也是主动化解宗族矛盾、共建和谐社会、推动农村科学发展的先进典型。

一、园区建设的主要做法

(一)切实转变思想观念，为园区建设凝心聚力。富袋先富脑，治穷先治愚。由于历史原因，该村与嘉禾县塘村镇清水村积怨较深，过去存在越穷越打，越打越穷的械斗现象，曾一度被称为蓝嘉边界的“火药桶”，曾是省政法委挂牌整治的重点单位。为此，村支两委按照县委、县政府“对接塘村，发展大洞，以邻为友，共同发展”的思路，引导村民思富思进，着力化解矛盾、共创边界和谐，谋求共同发展。一是以开放的心态求发展共识。该村村支两委干部主动找到清水村，通过交心通气，达成了“平等协商、友好交流、和谐相处、共同发展”的共识。同时，依法处理破坏边界稳定的行为。自此，双方经济联系日益紧密，往来也日渐频繁，睦邻关系日趋友好。二是教育年轻人树立发展观念。过去的一些宗族矛盾多因年轻人引发。为此，村支两委把对年轻人的教育与管束作为维护边界稳定的重点。村里以多种形式开展法制宣传教育，积极引导年轻人把心思用在“三学三比三求” 上，即学文化、学技术、学本领，比才干、比富裕、比文明，求进步、求和谐、求发展。从此，宗族不再介入治安和其他纠纷。三是积极引导村民致富奔小康。村里大树特树致富典型，引导村民树立“劳动光荣”、“致富光荣”的观念，改变“有事不找政府找族长”的传统思维。通过典型带动、示范引导，在村里逐步淡化宗族观念，形成浓厚发展氛围，从过去的“以邻为壑”转变为“以邻为友”。和谐边界的打造，为大洞村创造了稳定的发展环境。

(二)坚持科学发展思路，为园区建设夯实基础。该村按照“开放活村、农业兴村、工业强村、生态养村、和谐美村”的发展路子，以建设新农村、展现新风貌为目标，确立了“建农业生态园，走工业强村路”的指导思想，坚持科学发展思路，在全村水田、山地兴办农业生态园，发展水果、烤烟种植和生猪养殖业；在省道S324沿线兴办工业园，发展铸造业。一是着力打造农业生态园。大洞村具有丰富的农业资源和优厚的农业生产条件，为做活农业产业化这篇文章，村支两委想尽一切办法，捕捉市场信息，瞄准市场需求，大力调整农业产业结构，加快农业生态园区建设，初步形成了以黄花梨、烤烟、生猪为主的支柱产业和基地+协会+市场的经营模式。目前，该村共发展以黄花梨为主的水果3000多亩，其中黄花梨2200余亩、葡萄500余亩、冬枣300余亩。兴办规模养猪场9个，其中年出栏1000头以上的养猪大户6户，年出栏500头以上的养猪大户3户。2009年共种植优质烤烟500亩，预计可交售烟叶1200多担，产值达125万元。二是着力打造铸造工业园。该村依托塘村铸钢集散地，通过外引内联，实现了打工能人回乡、建设资金回流和发展信息回归，沿省道S324线建成以铸造为主的工业园区。目前，园内企业达26家，其中年产值1000万元以上的5家，年产值500万元以上的9家，整个园区年产值达1.3亿元。如华兴钢锄厂由村里的3名打工能人联合兴办，总投资1170多万元，年产值4000多万元，主要生产农具、刀具等产品，拥有华兴、双马等20多个注册商标，产品远销广东、海南以及东南亚地区。工业企业的崛起，为700余名农村劳动力创造了良好的就业条件，平均月薪在1500元左右，成为附近村民包括外地农民务工增收的重要渠道。

（三）着力狠抓招商引资，为园区建设增添后劲。园区要做强做大必须有投入，上项目。大洞村始终把项目作为加快园区经济发展的重要突破口，依托区位优势、交通优势和特色产业，走出去、引进来，全方位开展招商引资。目前，铸造工业园已有入统规模工业企业6家，一季度完成工业产值5309万元，同比增长1.78倍；已投产可入统的企业3家（雄发铸造厂、杨忠钢锄厂、九八铸钢厂），年产值达3800万元。今年新引进企业5家，均为一般纳税人，其中已注册2家（钜铭精密铸造有限公司、佛傲金属材料有限公司），正在注册3家（华阳铸业工贸有限公司、刀王刀具厨具有限公司、大洞乙炔厂），5家企业总投资达7500万元，投产后年产值可达1.5亿元，年税收500万元。特别是高科技企业对投资大洞工业园兴趣浓厚。为格力空调配套生产压缩机汽缸的钜铭精密铸造有限公司，一期投资1500万元，价值400万元的机械设备正在安装，5月份可实现投产，年产值可达3500万元；上市企业、激光切割机亚洲十强企业、国家级创新型试点企业——深圳大族激光科技有限公司拟购地30亩，一期投资2000万元，年产值将达3000万元。这些企业的入园，进一步为园区经济发展奠定了坚实基础。

（四）加大基础设施建设，为园区建设构筑平台。大洞村在抓园区产业发展的同时，千方百计加大基础设施建设，以基础设施建设提升园区品味和树立村级形象，促进全村各项事业全面发展，营造农村新环境。一是抓村庄道路建设。采取“上级拨一点、能人捐一点、村民筹一点、集体出一点”的办法，投资101万元，修建了环村和连接自然村水泥路5500米，安装环村路灯15盏，整修果园机耕路3000米。二是抓农田水利设施建设。投资117万元对1300米农田水沟及8座堤坝进行加固拓宽，改善了550多亩农田的排灌，实现了旱涝保收。三是抓村庄环境建设。大力实施“三清三改”工程，美化村容村貌，共清除房前屋后垃圾603吨，清淤泥452吨，改善村民饮水157户，改厨126户，改厕119处，清理拆除废旧空心房150多处、200余间共4000多平方米，改善了村民的居住环境。四是抓文化娱乐场所建设。投入55万元新建了一栋1300平方米的综合大楼和高标准的灯光球场，为加强精神文明建设、塑造新风尚打下了坚实基础。

（五）发展壮大第三产业，为园区建设搞好服务。随着农业生态园水果、生猪、烤烟和工业园铸造企业的不断发展壮大，该村认真总结过去重一二产业、轻第三产业的思想，突出发展以运输为主的服务业，并根据村民运营的特点，组织成立了三个运输队伍,切实为园区建设搞好配套服务。一是货物运输队，拥有12台东风牌大货车，主要负责水果、生猪、工业产品及原料的运输；二是工程运输队，拥有翻斗车19台、铲车5台、挖机2台，主要为村里及周边地区的基建工程服务；三是公路客运队，拥有10台中巴车，主要从事嘉禾至塘村、塘村至蓝山线路的客运。此外，建筑、酒店等行业也发展迅速，全村有建筑工程队3个，从事建筑行业的人员有60多名，塘村镇5家大酒楼就有3家是大洞村村民投资兴办。

二、园区建设的困难和问题

虽然大洞村园区建设经过近几年的发展，无论是数量还是质量上都有了长足的发展，但离打造铸造产业基地，形成铸造产业集群园区和建设高效农业生态示范园区仍有很大的差距，还存在一些问题亟需解决，主要表现在以下几个方面。

一是电力问题。电力问题是制约铸造产业发展最突出的瓶颈问题，也是园区各铸造企业主反映最为迫切的问题。现大洞村26家铸造企业，若遇枯水季节，大部分铸造企业根本无法正常生产。加上新引进的5家企业，若满负荷生产，用电缺口相当大,企业的发展受到严重制约。加上线路设备的老化，供电质量不稳定，铸造企业也因供电质量不高受到不小损失。

二是用地问题。工业园区的扩建，需要大量的土地，由于在国家土地政策相对宽松的时候没有进行土地储备，目前没有可储备用地，发展铸造产业建厂扩厂用地比较困难。一方面现园区境内的26家铸造企业，用地100多亩，都没取得正式用地手续；另一方面若按规定办理用地手续，以每亩6万元左右计算，约需资金近700万元，各企业主难以承受。由于用地方面的原因，导致铸造企业发展壮大比较困难，相当一部分企业主都想扩建自己的铸造厂，但受土地的禁锢比较大。

三是用水问题。大洞境内没有大的河流，当地居民基本上依靠地下水生存。随着种养业和铸造企业的发展，数量的增多，规模的扩大，用工人数的增长，工农业用水量将不断增加，水源问题也将是制约园区建设的重要因素。

四是规划问题。虽然村里对新农村建设进行了规划，但对园区建设的规划不够，特别是对以铸造为主的工业园区的祥规欠缺。由于缺乏统一规划，铸造企业基本上呈分散状态，没能很好体现集聚效应。大部分铸造企业都是企业主私自从老百姓手上租地或用自己的土地建铸造厂房，没有什么规划性可言，有的铸造企业资本积累增加一点，厂房就扩大一点，既缺乏科学规划，又不利于长远发展。

五是融资问题。资金缺乏成为制约大洞工业园铸造业发展壮大的一个主要因素。目前，园区内的铸造企业提出扩厂的有60%以上，因各铸造企业所占用的土地未能办理国土使用手续，不能利用国土手续贷款，因而普遍都缺乏资金。据了解，目前26家铸造企业总投资近1.3亿元，但贷款只有159万（其中往嘉禾县银行部门贷款100万，蓝山县银行部门贷款59万），基本上是靠企业自身的资本原始积累扩大规模。

六是税费问题。铸造业是高耗能产业，也是高税收产业。按国家税收政策有关规定，生产性企业年总产值达100万元以上的，应定为一般纳税人，按17%的税率征收税费。同时，国家税收政策对铸造行业回收废旧物资利用和用电方面可进行税收抵扣，抵扣率达11%，即铸造行业到国税部门申办废旧物资回收公司后，可享受这一政策。与我县相邻的嘉禾县塘村镇境内的铸造企业基本上都申办了废旧物资回收公司，享受了11%的税收抵扣，实际交税为6%，因而该县的铸造业快速发展，在湖南享有“铸造湘军”之称。而我市在申办废旧物资回收公司管理上很严，在具体办理过程中存在很多困难，园区现有铸造企业都未能申办废旧物资回收公司，绝大部分铸造企业不愿申报为一般纳税人，这种状况迫使园区铸造企业不能做大做强，只能停留在发展小型铸造企业的档次上。

三、加快园区建设的几点思考

要加快园区建设，推动农村科学发展必须坚持“五高”、突破“五难”。

要实现成功的园区开发，首先是要坚持五个高： 坚持高规格认识。要享受县工业园区的有关优惠政策，进一步加大优化发展环境的治理力度，严防“三乱”反弹。始终坚持“发展大洞，对接塘村”的思路，确保边界的稳定，为园区的发展营造一个安定和谐的发展环境。除县委、县政府相关领导同意外，严格禁止各相关职能部门随意进入园区进行检查和收费，全县各级各部门和当地党委政府要主动为园区排忧解难，为园区多服务、服好务，多为园区创造宽松的发展环境和条件。必须进一步引导群众统一思想，提高认识，坚持发展是第一要义，把发展作为所有问题的关键，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，切实树立为什么要发展，怎样发展，怎样科学发展的思想观念。

坚持高起点规划。借助农业生态园区和工业园区建设大胆地突破和拓展新农村建设，规划部门应积极支持，按照统一规划、配套建设、相对集中、分期实施、持续发展的原则，整合优势，科学地进行功能区定位，使之成为一流的农业生态区、一流的工业区和一流的新农村建设区。特别工业园规模要充分考虑国家的土地政策和电源、水源供应情况，可作近期和远期两种规划，近期规划为2009—2013年，用电12000KVA以内，用水按综合用水量600公斤/天/人计算，用工5000人，水厂规模要达到1200吨/天，用地规模以5平方公里为宜；远期规划2013—2020年可根据实际情况适当做大。

坚持高标准建设。“百年大计，质量第一”，常规的“三通一平”，即水、电、路和土石方平整等，都必须严格按规划进行统一建设，确保铸造企业进驻园内就能开工生产。同时，要着力加强水厂建设。要充分考虑随着铸造工业园和农业生态园的不断扩大，供水的需求量也将越来越大，因此，要加大寻找水源的力度，并进行科学论证，切实保障工农业发展和当地居民的用水供应。

坚持高质量引进。园区的生命在于企业的质量，一流的园区要有一流的企业来支撑。从长远来看，企业的档次、品牌和形象就是园区的档次、品牌和形象，特别是在当今严格的用地政策面前，更应把有限的工业用地出让给一流的企业，把“用武之地”配给真正的“英雄”，使每一寸土地都最大限度的发挥作用。

坚持高速度推进。要切实加强组织领导，成立园区建设领导小组，并明确一名县级领导担任组长，发改委、财政局、国土资源局、规划建设局、农业、林业、国税局、地税局、环保局等单位负责人为成员，具体负责协调有关工作，为农业生态园区和铸造工业园区建设营造良好的发展环境。大洞办事处党委政府也应成立相应的领导小组，具体负责园区建设的相关工作。要抢抓机遇，趁势而上，尽快成型，严防开而不发，要坚持“时间就是金钱，效率就是生命”，牢固树立只争朝夕的思想。在市场经济条件下，竞争无处不在，只有坚持高速度推进，保持高效率的运作和服务，才能使农业生态园区和工业园区建设胜人一筹。

其次是要突破五个难：

一是突破用电难。俗话说：“水利是农业的命脉，电力是工业的基础。”必须千方百计突破电力瓶颈问题，没有稳定的电源和高效的电网，工业园区的建设和开发无法进行，必将成为空话，特别是铸造工业园区的建设，电力就是第一生产力。县委、县政府必须站在加快建设社会主义新农村和推进农村科学发展的政治高度认识和看待这一问题，提上重要议事议程，要加大110KVA变电站建设力度，大力改善供电线路和供电设备，想方设法优先保障园区的用电需求，确保供电质量。

二是突破报批难。目前正值国家对非农用地的从严调控，实行基本农田占补平衡和建设用地的指标控制，违法用地将追究法律责任，国家从战略高度，保护基本农田，以保证必要的粮食生产，这也是我们生存的需要，是完全正确的。但是在这个原则下也要有一定的灵活性。大洞工业园区的扩建基本以旱地和荒地为主，发改委、规划和国土部门必须加强协调，及时报批，及时为工业园区建设用地服好务。三是突破征地难。失去赖以生存的土地，对农民来说很难接受，因此，我们要坚持开发不忘老百姓，坚持把农民的合理要求和根本利益放在首位，把农业生态园区建设和工业园区建设作为农民奔小康的重要载体，并坚持公平、公正、公开的原则，坚持依法征地，妥善解决农民的后顾之忧。对极少数过高甚至是无理要求的，除传统的说服教育和政治思想工作外，还应有依法办事等硬的一手准备，对趁机敲诈、无理阻绕和扇动群众闹事，影响园区建设的应及时依法予以处臵。

四是突破筹资难。园区农业产业和铸造企业实现快速发展，不能单纯依靠自身的积累，应大力拓宽种养大户和企业融资渠道。要加大招商引资力度和鼓励民间资金积极投入。要协调好信贷部门，大力支持园区种养大户和铸造企业的发展，当前我县信贷部门的存款资金将近20亿，而贷款资金仅有5亿多，存贷的反差相当大。政府和各相关职能部门要主动做好协调工作，积极争取信贷部门的大力支持，推动企业的发展。要充分利用我县已向省里争取到的优惠政策，尽快组建信贷担保公司，为中小企业提供贷款，解决资金瓶颈问题。

五是突破发展难。要紧紧抓住省委、省政府提出的“敞开南大门，对接粤港澳”战略决策，主动争取省、市的优惠政策，主动对接沿海地区铸造产业转移，把园区产业做大做强，特别是要尽力协助各铸造企业主申办废旧物资回收公司执照，切实解决铸造企业做大做强的主要障碍。同时，要结合企业自身的规模、财力、生产产品的结构特点、性能要求、批量大小等具体情况，进一步加大技术改造步伐。要帮助农业生态园区种养大户拓宽农产品的提质增值渠道，通过技术改良、定单农业和包装加工等形式，着力提高黄花梨、葡萄、冬枣、烤烟和生猪的品质，增强市场竞争力。

第五篇：以班级文化建设为载体推进校园文化建设（本站推荐）

以班级文化建设为载体推进校园文化建设

大八浪中心校----王伟东

校园文化建设是以学生为主体，以学生课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以学校精神为主要特征的一种群体文化，是学校所具有的特定精神环境和文化气氛。它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。多年的教育实践促使我们对校园文化建设不断地进行思考和定位，不断地积淀和培育校园文化，不断地丰富学校文化的内涵。我们也逐渐地认识到，校园文化建设不能仅仅停留在几句口号和几块牌子上。尤其在小学阶段，怎样蕴育和生成厚重的校园文化，一直是我们探讨的问题。以下是我校以班级文化建设为载体推进校园文化建设的尝试，仅此与兄弟学校进行交流。

一、以学校文化的核心理念为引领，加强校园文化建设

校园文化建设必须在学校文化的核心理念指导下进行。我们确定核心理念时重点思考和总结了学校在多年的办学过程中逐步形成的办学目标、师生价值观、学校风气、传统习惯以及与时俱进的发展方向等。我校的学校文化的核心理念如下：

（一）大八浪小学的四种精神：

人文精神（关键词：人文素养，自我关怀；提高人气，增强人脉。）

团队精神（关键词：大局意识，协同合作；木桶原理，互助双赢。）

自强精神（关键词：乐观自信，百折不挠；临渊羡鱼，不如退而结网。）

创新精神（关键词：人无我有，人有我精；思想有多远，就能走多远。）

（二）大八浪小学的“四化”管理理念

人文化、精细化、科学化、高效化。

（三）大八浪小学的培养目标

继承创新、以德立人、学会学习、终身发展。

（四）大八浪小学的办学理念：为每一名学生的终身发展负责。

（五）大八浪小学学校特色建设主题：扬国学（本主题：

扬国学之“知民俗 做龙人”）

二、依托班级文化建设，推进校园文化建设

如何使学校文化的核心理念不仅仅停留在口号上，让理念深入人心，催人思索，引人前行，从而生成良好的校园文化是关键所在。

我们经过多年的思索认为，构建和培育校园文化，如果能在学校文化的核心理念下，以班级文化建设为载体，让班级具有一种文化氛围，让班级成员具有一种精神，把学校文化的大理念转变为“小、实、浅、近”的为小学生所喜闻乐见的主题元素，以此推进校园文化建设，引导师生自觉、自发地向着学校文化的更高层次迈进，这必将是校园文化建设的新的突破口和落脚点。因此，我们大胆的提出了在学校文化的核心理念之下推行班级文化建设的想法。我们要求各班，在正副班主任的带领下，师生共同确定班级文化建设的主题。主题的确定要以“扬国学”为主，兼具学校文化的核心理念，并围绕主题进行班级文化建设。班级布置要融入“国学”元素和学校文化的核心理念，力求通俗易懂，贴近小学生的生活。形式上不拘一格，生动活泼，色彩艳丽。尽量不使用原来的学习园地、光荣榜、作业展览等陈旧的方式，鼓励师生要有创新精神。

如六年二班以“知民俗、做龙人”为主题进行班级文化的创建。班级黑板报的图案采用了最具有传统特色的“中国结”和“福”字相结合的图案，文字部分是春节等重大传统节日的来历和习俗。黑板报的两侧用扇子作为装饰，扇子是师生亲手制作的，上面写有“二十四节气歌”以及是“天干地支”的排序和简介。北侧的墙壁是中国的传统剪纸粘贴的两个大的镂空的中国结。南侧墙壁是学生制作的精美的“知民俗，做龙人”为主题的手抄报。

又如三年二班以“轻松快乐学成语”为主题进行班级文化建设。成语是“国学”文化精髓，简短精辟的成语，蕴含着深刻的哲理。班级里后面的墙壁上是孩子们精选的具有代表性、启发性的多则成语故事并配有精彩的卡通图案“成语乐园”，孩子们在活泼、有趣的卡通故事中领悟到成语的深刻含义。墙壁两边是条幅“中华国粹垂青史，文苑人才学白头”。南侧的墙壁上是“成语竹林”，竹叶上是学生们搜集的一些常用成语，并注明了成语的意思。北侧的墙壁上挂着三年二班的“全家福”，照片的下方是班主任的寄语；“一颗星星不闪亮，群星闪烁才耀眼”。班级最引人注目的要数“胜不骄，败不妥”了，那一张张奖状里凝聚了班级师生的汗水，见证了孩子们的努力。“读书破万卷，下笔如有神”，孩子们在这条字幅的提示下，每天都会抽出一点时间，在图书角里找到自己心爱的读物读上一段。每天早自习时间，全班学生都要共同完成一个成语接龙的游戏。

再如一年一班以“诵国学”为主题进行班级文化建设。本学期“诵国学”的内容是《弟子规》部分内容。《弟子规》浅显易懂，押韵顺口，清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。孩子们熟读成诵，言行得到了很好的规范。班级里墙壁上有《弟子规》内容，并配上了低年级小学生喜爱的卡通画。该班还自编了《班规》三字经。

班级文化建设班班有主题，文化氛围创建班班有新意。五颜六色的卡纸在师生的剪裁中鲜活起来，一只小鸟、一棵树、一束草，都赋予了灵气。每一个班级的那种浓浓的、鲜明的、生动的文化氛围，真正让师生走上了传统与时代、继承与创新、学问与生活的时空之桥。

在为期两周的校园文化艺术节上，具有班级文化特色的富含“国学”元素与学校文化的核心理念的原创节目纷纷登上舞台，厚重的校园文化氛围强烈的感染着每一名师生。我们以班级为单位尝试进行了构建“自主学习高效课堂”模式的教改活动。五月份学校派出业务校长和教师两人去河南沁阳蔡林森任校长的永威学校学习将近一周，强力推进了此项教改活动，更为班级文化建设赋予了新的内涵。

我们充分利用校园广播、学校网站、《浪之语》校报等校园文化宣传阵地开设班级文化建设专栏，提升校园文化的内涵。在班级文化建设的过程中，我们引导教师建立博客，目前，共有二十几名教师建立了博客，半年来撰写文章三百五十多篇。上半年，我们评选了“感动校园”的十个瞬间，作为校园文化建设的典型加以宣传，以激励教师不断反思，不断超越。

三、班级文化建设初见成效，健康向上的校园文化正在形成第一，良好的班级文化，“春风化雨，润物无声”，陶冶了学生的情操，激发了学生热爱班级、学校、家乡、祖国的良好品德。在学校开展的“我是学校小管家”的活动中，所有师生都积极行动起来，每个班级都建立了“红领巾回收站”，半学期来，班级、走廊、操场、学校的角落都有感人的场景。第二，培养了学生集体意识和协作精神。每个班级在向目标迈进的过程中都注意集体协作、互相交融，树立了个人服从集体、顾全大局的思想，这点在班级文化布置和校园文化艺术节文艺表演中都得以充分的体现。第三，培养了学生健康个性，促进学生心理健康发展。每个孩子都渴望生活丰富多彩、发挥自己的兴趣和爱好，多彩的班级文化布置避免了学生人格塑造单一化的倾向，使个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并看到了自己的价值，形成了积极向上的生活学习态度。第四，培养了学生正确的审美观，提高了孩子审美能力及创造美的能力。我们坚信，环境美可升华为情感美。整洁漂亮的教室布置，文明礼貌的语言，和谐的人际关系，都可以使学生从中鉴赏美、追求美。第五，“国学”元素的融入，加深了学生对我国传统文化的了解，潜移默化的引导学生做中华民族五千年优秀文化的继承者。第六，半年来，全体教师给学校留下了太多的感动：上学期初，刘书记带领学校工人及维修工，奋战三天三夜，在开学前保证了暖气的供暖；今年十月份即将退休的教师李喜波，经常为住宿生刷洗便溺的衣裤；在校园文化建设的过程中，工人刘多彬连续几天铆焊舞台和宣传板等，脸部被焊花灼伤暴皮；曹红军老师的妻子患病无人护理，学校多次给曹老师假护理，但曹老师仍然坚持上班；今夏适逢大旱，为确保所栽花草全部成活，秦海涛老师为花草浇水几乎整夜未合眼„„

实践证明，以班级文化建设为载体，推进校园文化建设，是校园文化建设的有效途径。师生在班级文化建设过程中，集思广益，团结协作，每名教师都努力做教育的思想者。学校积极弘扬主流，全体师生都努力成为学校文化理念的践行者。以班级文化建设为载体，推进校园文化建设，彻底解决了理念与践行脱节的问题，使校园文化真正成为师生员工和学校的灵魂，这对于生成健康向上的校园文化，提升学校的办学品位，丰富学校的内涵，将起到不可估量的作用.