论如何发挥劳动改造在罪犯改造中的价值

第一篇：论如何发挥劳动改造在罪犯改造中的价值

如何发挥劳动改造在罪犯改造中的价值

劳动改造作为我国对罪犯进行改造的一种手段，在对罪犯的改造过程中发挥着不可替代的重要作用，取得了巨大的社会价值和经济价值。然而，随着社会的不断发展变革劳动改造在改造罪犯中的价值也发生了变化。劳动改造在改造罪犯中的功能被逐渐异化，其作为罪犯改造手段的作用被削弱。在新形势下，有必要对劳动改造在改造罪犯中的价值进行不断探讨和研究。本文就劳动改造在改造罪犯中应该体现的价值及目前出现的问题，结合笔者监狱工作切身体会浅淡几点认识。

如何使劳动改造在改造罪犯中发挥其应有的价值，关系到监狱严格执行刑罚的问题，关系到监狱刑罚执行机关的形象和职能发挥问题，关系到监狱推进法制化建设的问题。在新的历史条件和社会形势下，适应行刑科学化、社会化、文明化的发展，对劳动改造的功能进行拓展和深化，应当成为我们努力探索的方向。

一、劳动改造功能的重塑

从根本上看，计划经济时代沿用至今的监企合一的生产模式，是造成现阶段劳动改造功能异化的根本原因。要改革现行监狱体制，纯化监狱的职能，让劳动改造的功能回归到服务刑罚目的实现的本义上来。目前正在全国试点的以“全额保障，监企分开，收支分开，规范运行”为目标的监狱体制改革，为我们对劳动改造罪犯功能的重塑和发展提供了体制保障和改革机遇。在监企分开的新的体制模式下，监管改造与生产经营分开运行，执法经费支出与监狱生产收入分开运行，企业的经营职能从监狱剥离，监狱职能得以纯化。在这一制度设计下，监狱企业负责为罪犯提供劳动改造场所和岗位，并以罪犯劳动成果为企业收益，而监狱在组织罪犯劳动改造过程中，劳动改造的经济功能被最大限度淡化甚至剥离；而其惩罚和矫正功能相应得到突出和强化，以更好地服务和作用于刑罚目的的实现。从刑罚目的的实现这一最终目标出发，监狱组织罪犯生产应以是否真正有利于监管安全，真正有利于改造罪犯，真正有利于提高改造质量为前提，坚持社会效益优先，落实改造人为宗旨，以便为劳动改造的三大功能在新的监狱体制框架内构建合理架构，充分有效地发挥劳动改造刑罚手段的基础作用。

二、劳动改造功能的拓展

在我国监狱与国际行刑方式逐步接轨的发展趋势下，劳动改造的功能应以逐渐淡化惩罚功能，深化矫正功能为取向，进一步提高劳动改造的质量和效果，适应社会发展的新要求。

（一）、淡化惩罚功能

从狱制发展的历史来看，惩罚是监狱行刑的固有功能和目的。从古代肉刑、苦役到现在的劳动改造，刑罚的惩罚功能是随着社会文明的发展进步而不断淡化。

从现代行刑文明化、科学化、社会化的发展趋势看，监狱行刑不单纯追求惩罚效果的价值取向，而更注重于罪犯的恶习得以矫正和改造，从而最终实现再社会化。我国监狱以惩罚和改造相结合，以改造人为宗旨的工作方针，也将监狱行刑定位于“改造人”的最终目的，惩罚和改造是实现刑罚目的的手段和途径。在社会文明不断发展的今天，监狱作为社会文明的窗口，劳动改造的惩罚功能应保持在与社会文明相适应的必要的威慑和报应程度内，以促进刑罚目的的实现，同

样也应在淡化惩罚功能中彰显社会文明的进步，以此来更好地服务于罪犯再社会化的行刑目的。

从劳动改造的发展趋势来看，在现代化社会大生产的格局下，监狱企业必须保持与社会相同步的生产水平，才不致于在市场竞争中被淘汰。生产技术的不断进步和应用，使罪犯劳动的强度逐步降低或趋向技能化，劳动改造的惩罚效应已逐渐弱化，对罪犯思想和行为矫治已成为未来发展走向。

（二）、深化矫正功能

在新的形势下，监狱应当在劳动改造的科学化、法制化和社会化建设，进一步拓展和发挥劳动改造的矫正功能，有效促进罪犯能顺利复归社会。

1、通过劳动改造管理和教育的科学化，促进罪犯不良思想转化和犯罪恶习矫治的深化。

对罪犯劳动改造进行科学严格的管理和教育是充分发挥和深化矫正功能的基础。要积极创新方式，丰富内容，建立科学文明的劳动改造管理模式和考核奖惩制度，并配套形成科学完善的劳动改造质量评估体系，以促进劳动改造的科学化发展，充分调动罪犯劳动改造的积极性，使罪犯在劳动改造的过程中，转变犯罪思想，矫正犯罪恶习，发挥劳动改造对罪犯行为的规范矫正功能。同时要在劳动和教育的有效结合上有新的拓展。监狱工作实践表明，罪犯能否顺利回归社会成为守法公民，除了犯罪恶习得以矫正外，还与是否具有赖以谋生的劳动技能有很大关系，因此，要把劳动改造与职业技术培训有机结合起来，做到在岗培训和出监培训相结合，监狱自主培训和借助社会力量

培训相结合，在对罪犯进行监内生产技术培训的基础上，充分借助社会资源组织罪犯学习掌握多个劳动技能，使罪犯出监后不致于无法谋生而重新犯罪。

2、通过劳动改造的法制化建设，促进劳动改造质量的提高。

监狱组织罪犯劳动改造是一项严肃的执法工作，必须严格按照法律规定执行。劳动改造法制化建设的重点是正确执行刑罚，即在使劳动改造的功能在服务于刑罚目的实现的目标下实现合理架构，保障惩罚和矫正功能的有效发挥。同时，在组织罪犯劳动改造过程中，切实维护罪犯的合法权益也是劳动改造法制化建设的题中应有之义。监狱执法的过程也是对罪犯诠释法律，进行法制教育的过程。监狱执法中哪怕一次不公正的现象，也许就会将数年来对罪犯的改造成果毁于一旦。当前，劳动改造中的罪犯合法权益保障关系到监狱执法公正的问题，也关系到监管安全稳定的大局。同时，社会对监狱劳动改造中维护罪犯权益的预期越来越高，因此切实维护罪犯合法权益要从正确执行刑罚，维护监管安全，服务和谐社会的高度上加以认识和落实。具体来说，一是要依法保障罪犯的休息权利，杜绝“三超”劳动；二是要做好罪犯劳动保护，确保生产安全，保障罪犯的身体健康和生命安全。三是要建立科学规范的罪犯劳动报酬制度，保障罪犯依法获得劳动收益。

3、通过劳动改造的社会化拓展矫正功能。

劳动改造是促进罪犯再社会化的重要手段，社会化的生产方式，更是消除罪犯监禁人格，培养罪犯积极社会角色意识重要途径。监狱企业应尽可能为罪犯劳动改造提供与社会发展相适应的劳动场所和岗

位，为罪犯再社会化创造有利的条件。同时，要积极创新劳动改造行刑方式，努力提高罪犯劳动改造的社会化程度，对于确有悔改表现，余刑不长的罪犯，可以在监狱设立的半开放式劳动场所与社会上工人共同工作，享受与社会工人相当的劳动待遇，对罪犯提前进行复归社会的适应性锻炼。

对劳动改造功能的重塑和拓展，关系到刑罚的正确执行和刑罚目的的最终实现。在新的形势和任务要求下，我们必须从推进监狱工作法制化进程的高度，深化监狱体制改革，创新劳动改造行刑理念，充分发挥劳动改造的功能作用，以健全完善中国特色的监狱制度，更好地服务于和谐社会建设。

第二篇：《论罪犯教育改造机制》抄袭（精选）

论罪犯教育改造机制

摘 要：为了适应新时期监狱工作的发展需要，需要进一步提升监狱管理模式，完善管理机制，全国各大监狱都在积极的实施监狱管理模式改革，新模式要求准确把握新型管理的理念，针对新时期下的新要求，对我国固有的监狱管理模式进一步的完善和改革，走专业化、科学化、规范化、特色化的道路，按照适度的原则，完善协调机制，形成高效率的有机联系体系，切实有效地提高犯罪改造工作质量，推动监狱工作迈上一个新台阶。

关键字：管教分离；一人一次；心理危机干预；联动机制；“5+1+1”改造模式

近年以来，随着我国法治的不断进步以及监狱法等一系列法律法规的颁布实施，我国的监狱事业取得了突飞猛进的发展，监区的管理日益规范化，执法水平不断提升。所谓监区管理规范化是指通过制定相关管理制度、理顺业务流程、确定警察岗位职责等将警察的管理行为程序化、固定化、标准化，使警察的管理行为有章可循，从而实现规范执法、提高监区运作效率的目的。监区管理规范化的提出，是由我国特定社会背景决定的，也是我国监狱系统监区管理的现实需要，具有十分重要的意义。我国两千多年的封建专制统治，民主思想意识淡薄，造成了我国社会各个方面的管理多以人为主，加之缺乏必要的配套制度建设或者说制度建设落后，职位(法定)权力不明确，管理行为具有随意性、无限性。

具体到监区管理工作而言，由于监区管理的目标对象是触犯了国家法律的罪犯，对其的管理行为更多地带有暴力惩罚的性质，作为被管理者的罪犯只能被动地接受管理，如果没有明确的制度规范管理行为，作为管理者的监狱警察在管理过程中就极易产生随意性，从而导致管理行为的无序和不规范。

目前我国监狱的制度建设虽取得了较大的发展，但由于起步较晚，形势仍不容乐观。一些规章制度长期缺位，有些虽有制度规范但发展现状严重不符，有些则朝令夕改缺乏必要的稳定性。制度建设的落后，必然导致职能、职权和职责的不明确，造成了长期以来监狱警察“万精油”的局面，“什么都能管，什么都不管”，使得其对罪犯的管理带有极强的个人色彩。管理的规范化程度极低的现状，与当前我国监狱发展的需要极不适应，这也就决定了我们必须加强监区管理的规范化建设。管理的规范化建设最初是从企业发源的，世界500强中的很多公司都十分注重管理的规范化建设，其之所以能够如此风靡，与其所拥有的诸多优点和作用是分不开的。管理规范化的作用具体可以表现在对管理者个人和组织两个层面。在管理者个人层面，管理的规范化有利于提高管理者的管理控制水平，避免无用功和随意性，从而有效降低工作强度，提高管理工作的效率和质量。

具体到监区管理的规范化而言，规范监狱警察的管理行为，一方面可以统一执法标准，保证执法公正；另一方面也是对监狱警察的一种职业保护，严格按照规范来实施管理行为，可以有效规避或者减轻执法风险。在组织层面，监区管理的规范化能够克服管理中的“无政府主义”和失控状态，有效地消除工作的随意性和侵权争利、推诿扯皮等消极现象，使整个监区协调高效地运转，保证监区的管理行为有章可循，从而真正实现事事有人管，人人有事做，环环相扣，责权分明。

下面就几个方面对我国现阶段监狱管理制度的改革进行论述，通过本文的论述，可以最大限度的了解我国现阶段监狱管理制度的完善程度，进而提升我国未来阶段的监狱管理，实现“以人为本”的管理理念。

一、管教分离

监狱法颁布以来，监狱警察作为人民警察的一种被法律予以确认，监狱警察队伍有了长足的发展。然而，由于起步较晚、重视不够等原因，使得监狱警察的发展与公安民警相比明显落后。

1.对警察职位进行科学分类

监狱法颁布以来, 监狱警察作为人民警察的一种被法律予以确认, 监狱警察队伍有了长足的发展。然而, 由于起步较晚、重视不够等原因, 使得监狱警察的发展与公安民警相比明显落后。这主要表现在监狱警察没有明确的职位分类，既是管理者又是教育者，管教不分，直接造成了警察职责不清、工作标准不高、工作量不均匀等问题，因此必须对监狱警察进行科学的分类。可以考虑增加职称等级序列，与工资福利待遇相挂钩，并适当向基层一线警察倾斜，从而提升广大一线警察的工作积极性。在警察职位的分类上，理论探讨较为丰富，有人建议根据监狱组织架构将警察分为狱政管理类、教育改造类、刑罚执行类等等；有人认为可以依据公务员法对公务员职位分类的规定，将监狱警察职位分为专业技术类、行政执法类和综合类；有人建议分为看守型和教育型。笔者以为分为看守型和教育型，较为合适。首先，从当前我国监狱系统警察配备现状而言，警力不足仍然没有解决，过于细化的分类设计在值班安排中没有现实可能性；其次，看守型警察的设置也符合我国监狱系统的发展趋势，目前我国监狱系统的看守职能基本由武警部队承担，随着我国监狱的发展，这一职能最终将必然由警察单独承担；再者，过于细化的职位分类，不利于警察对罪犯的全面了解，而这必然影响教育的效果。教育型警察职位的设置，实现了管教分离，规范了执法行为，确保了执法的效果。

2.要加强队伍规范意识的养成

通过对广大警察职工开展相关法律知识的教育培训，使其熟悉与岗位有关的法律法规和规章制度，不断增强法制意识和规范意识，从而在日常管理和执法中真正做到规范化。

3.做好警察岗位的考核管理

前文笔者已有论述, 监区管理规范化的实现决定于作为管理者的监狱警察, 而监狱警察能否进行规范化管理单凭警察的自律显然是不行的, 必须有一套完整的保障机制———岗位考核机制, 促进其实施规范化的管理。二、一人一策

所谓“一人一策”管理制度，是根据罪犯的个人特点及自身的素质特点，对其实行有效的管理，通过这种管理进一步的提升监狱管理，从而实现监狱的“以人为本”的管理观念，同时也能够使得罪犯自身潜力的发挥，为在特定的环境中为社会的发展做出自己的贡献，这不仅达到了对罪犯的管理，同时也是的监狱的管理更加的科学及合理。

（一）充分调查、摸清底细

我国的在押人员有一部分是由于经济犯罪或是技术犯罪等人员，这些人员拥有一个共同的特点，便是自身具备很高的文化素质修养，针对这部分罪犯在押期间为了能够充分的调动罪犯的积极性并发挥其自身所具备的知识，作为管理者的监狱系统，应该对此类在押人员进行充分的调查，切实的掌握每位在押人员身上所拥有的特长，并将此做好归类，建立电子存档系统，将信息保存。根据每位人员所具有的知识特长，监狱管理者应在此基础上，选择适合每位人员进修的相关培训课程，令其在自身知识储备的基础上更加丰富，这不单是丰富罪犯生活的一种方式，同时也是激励罪犯积极面对生活，运用科学的方法改变其人生观、价值观的有效手段，进而最大限度的激发每位罪犯的工作热情，为自己、为监狱乃至为社会做出其应有的贡献。

（三）鼓励经过深度培养的罪犯学有所用

经过对每位罪犯有针对性的培训后，应该让其发挥其自身的作用，对社会做出应有的贡献，积极鼓励并帮助具有想法的人员，积极参与科技研究，使得其自身所学知识运用到实践当中，做一些对社会有意义的事情。而作为管理方，在充分调查的基础上，应该更加进一步的掌握其经过深入培训后所具有的知识素养，以此作为鼓励和帮助其选择科研的方向，并以此激励其积极向上，摆正其心态，通过科学的手段使其认识到自身的价值，认识到以往自身的错误，帮助其尽早回归社会。

三、心理危机干预机制

罪犯是一个较为特殊的群体，由于入狱前后的生活发生了重大的变化，会出现很多情况的心理变化，而对于由此而产生的心理变化，在很大程度上影响了罪犯的正常生活，甚至做出某些过激行为，自杀或是影响他人人身安全的事情。而罪犯心理干预机制正是针对罪犯的这种心理而做出的干预，让罪犯拥有一个健康的心理，回归正途。经过多年的经验，导致罪犯心理发生变化的因素有很多，比如：入狱前后的社会地位发生重要的变化；未能获得奖分、行政奖励、减刑假释等；躯体疾病、亲人死亡等多种原因导致了罪犯的心里发生了变化，对于罪犯的心理干预，多采用以下三个步骤进行防治：

（一）三级预防为主

三级预防主要包括三个层次，针对不同的罪犯心理和监狱的实际情况，一级预防是指知道正常人进行正常的生活，防治其发生心理障碍或是行为变态等，常用的方法是帮助罪犯建立正确的人生观和价值观，并培养其正确面对挫折的方法和心态，使其有一个好的面对困难和变化的心理。培养其良好的生活习惯，增加爱与人的交际等等，使其拥有一个健康的生活状态，进而保持一个健康的心态；二级预防主要针对的是具有自杀、自伤自残、脱逃、斗殴等状态的罪犯，主要有监区和监狱的专门部门共同负责。三级预防针对的对象主要是指严重心理疾病患者，如精神病等患者，有监狱与社会通过承担。

（二）建立各种机构加以辅助监督及治疗

三级预防作为罪犯心里干预的总体思路，而具体如何做还需要监狱与社会相互鞋套共同承担这一重担。为了更好的做好心理预防工作，监狱应在监狱设立相应的心里干预中心，并针对三级预防的对象不同，分别设立相关的检测人员，对罪犯的心理进行实时检测，没有心理障碍的继续保持，而具有心理障碍的可以通过这种方法更好的恢复。主要的部门包括：心里测试中心，对罪犯群体和个人进行定期或是不定期的检测，以此来准确的掌握犯罪群体或是个人的心理变化；矫治中心，针对具有心理障碍的犯罪群体或是个人进行心理矫治，以此来帮助其恢复；测谎中心，这是一个可以解决长期以来困扰监狱工作的脱逃问题的有效的方法，通过测谎我们可以准确的掌握罪犯的心理活动，做到有效的预防；突发危机干预中心，主要针对突发心理危机的人群，以此来对其进行准确的掌握，帮助其渡过难关；心理健康教育中心，主要对罪犯进行健康的心里教育，实施以及预防的内容，负责罪犯心理调适、服刑心理指导；社会力量协调中心，主要负责与社会心理咨询机构，精神病医院、大中专校心理专业类科、系等联系，引进社会力量协助工作；民警心理督导中心，主要针对负责心里测试的人员、咨询师、矫治师的心理督导，以确保效果。

（三）心理危机干预后期跟踪

针对罪犯的心理干预效果机型后期跟踪，以确保心理干预的效果。帮助罪犯建立良好的支持效果，引导罪犯避免与其发生冲突。同时各分监区提供切实的罪犯的心理情况，以此来增强罪犯的心里支持，做好罪犯的心理后期跟踪才是确保心理干预的最为关键的部分。

四、狱情分析与教育转化联动机制 教育、感化、挽救看守所被监管人员，是党和政府一贯坚持的方针、政策。为了配合引导被监管人员学法懂法、知错改错，真诚忏悔，一贯以来我所就利用看守所这所特殊的学校，利用社会各界的力量，来唤醒被监管人员的良知、良心，使扭曲的心灵得到有效的矫正。

（一）深度剖析教育理念

对被看管人员进行教育感化是根本目的，不能够一味的实施强制管理，这样不仅违背了我国监狱管理制度的“以人为本”的理念，同时，对监狱管理工作的开展也是非常不利的。面对新形势下的监狱管理，我们不仅需要对监狱的实际情况做出科学、合理的分析，同时需要针对监狱的实际情况，对被看管人员实行切实可行的教育转化机制，使得被看管人员切实的懂得法律，彻底的懂得自身的缺陷，进而进行悔改。只有通过切实可行的教育才能使得被看管人员真正的进行改变，进而达到管理向教育的转化。

（二）合理进行教育转变

想要很好的实施教育，并达到良好的教育效果，首先需要工作人员对管辖范围内的狱情进行科学、合理的分析，进而科学的掌握被看管人员的认知程度，进有针对性的对其进行教育，再教育过程中，同样需要针对个人的真实情况，有效的对其进行教育，进而达到监狱管理的根本目的。

（三）实现联动模式

在对被看管人员的情况进行全面综合分析后，可以建立一个电子信息存档系统，并以此作为与罪犯的教育实现联动转换的依据，实现狱情分析与教育之间的联动，实现相关的管理人员对被看管人员的切实教育联系到一体，实现彼此的联动。

五、“5+1+1”改造模式

“5+1+1”教育改造模式，是司法部在新时期提出的一项重要的罪犯改造工作措施，也是贯彻落实“首要标准”的一项重要举措。监狱作为教育改造罪犯的主体，必须坚决贯彻执行。

（一）转变以往的教育思路，为罪犯牟幸福。

对罪犯的教育改造的最终目的是降低刑释人员重新违法犯罪的几率，而作为监狱管理系统，应该改变以往的教育理念，改变以往的强制性教育思路，以宽容的教育模式，令得罪犯从心里认识到自己的错误，进而才能从根本上降低刑释人员的重新犯罪率，这也是监狱机构所要达到的最终目标。在教育大格局下，监狱系统的工作重心必须从以往的循环工作中转移到教育实施的效果上，保证罪犯通过科学的教育方式都能认识到自身的错误。对于劳动改造不应该以企业活力为目的，而是应该从罪犯自身的切实需要为出发点，以此来增加罪犯的劳动技能，进而更好的适应社会的生存。而对于监狱的环境建设方面，应该营造更加健康的教育模式，防止在服刑期间所引起的交叉感染和不良情绪，采用人性化的教育方法，使得罪犯能够体会到人性的温暖，从根本上唤醒罪犯对待生活的积极性。而对于狱政管理应该一改以往的冰冷管理模式，将狱政管理从以往的管理者身份过渡为师者形象，强调对罪犯自身人权的尊重，以此来获得更好的教育效果。通过整合资源，凝聚力量，统筹安排，形成合力，建设与首要标准要求相适应的大教育格局。

（二）完善“5+1+1”教育机制，细化奖惩机制。

自“5+1+1”教育模式推行以来，各个部门都积累了丰富的经验以及教训，这是“5+1+1”教育模式进一步完善的基础，通过长时间实施所积累的经验，进一步的完善教育模式，使得所实行的劳动教育、课堂教育以及休息的制度更加细化，使其更加具有可行性，可以针对不同形式监狱管理都具有可行性，以此来进行更加宽度的推广。而对于细化奖惩机制，更是将“5+1+1”改造模式得以推广的有利保障，如果没有明确的奖惩机制，那么很容易使得其流于形式，得不到更好的推广，这也是其得以保障的根本所在。

六、总结

根据本文的分析，针对不同的监狱情况，并且针对监狱的管理现状对其进行良好的分析后进行管理和再教育，通过以上措施的实施，我们可以有效的完善我国现阶段监狱管理机制，实现真正的“以人为本”的管理理念，促进我国监狱管理制度的进一步发展，与国际监狱管理制度接轨。

参考文献 [1] 逯华.假释适用条件研究[D].中国政法大学, 2010.[2] 任思丞.完善教育改造罪犯制度的思考[D].西南政法大学, 2010.[3] 俞小冬.罪犯人性化管理研究[D].西北师范大学, 2008.[4] 周杰.“首要标准”视野下监狱教育改造工作刍议[J].社会心理科学, 2010年第2期.[5] 陈光明.论当代监狱文化改造模式[J].河南司法警官职业学院学报, 2011年第03期

第三篇：职工文化活动在企业人文价值创造中发挥巨大作用

浅谈职工文化活动在企业人文价值创造中的作用

作者：红土书院2013年第五研究课题小组 引言：

不能将“职工文化活动”仅仅局限在丰富业余生活或工作闲暇之余的补充品的范围内，只简单地谈论活动本身，更应关注文化活动在企业人文价值创造中的作用。作者通过剖析人文价值的内涵，文化活动与人文价值的关系，及文化活动在人文价值创造中的意义，从理论上论证了职工文化活动在企业人文价值创造中发挥显著作用；通过企业开展职工文化活动形成的经验和取得的成效，从实践上证明了职工文化活动在企业人文价值创造中发挥显著作用。探讨职工文化活动在企业人文价值创造中的作用的意义在于：①有助于更加全面、深刻地理解开展职工文化活动的意义、目的和价值，特别是其人文价值，并从人文价值的高度把握今后企业开展职工文化活动的思路，进一步发挥职工文化活动在企业人文价值创造中的作用；②有助于促进职工文化活动与企业文化的融合，从而推进公司“幸福漳电”的建设。正文：

所谓人文，原指人类；引申为人性，人的情感；转为人的文化、教养、教育。汉语“人文”，指礼乐教化，人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。那么什么是人文价值？广义上来说人文价值即只尊重人性为本的价值理念。从狭义上来说人文价值即某些事物或活动在人的人文精神、人文素质养成及发展过程中所起到的积极作用和功能。实践证明，一个企业要长远的发展，就必须进行战略的管理，而战略的管理需要一个强有力的人文价值的支撑。特别是当企业的外在环境发生变化时，强有力的人文价值是在不断变化的环境中引领企业始终如一朝着目标前进的有力保证。具体来讲，人文价值具有以下内涵：

1、从个体上看，人文价值体现在人文精神、人文素质上。人文价值培养说到底就是培养人的能力，关怀人的需要，促进人的素质提升。因此，引导员工人文精神、人文素质向上发展，从而使企业具有良好的人文价值，帮助企业发挥最大的组织协同效能、帮助个人进行有效的职业生涯管理具有十分重要的意义。

2、从群体上看，人文价值体现在推动企业发展、构建和谐企业上。对于企业而言，企业人文价值是企业精神的灵魂，是企业的内在动力，支撑了企业的发展。企业通过群体性行为，使企业员工产生强大的凝聚力，激发团队效能，在企业内部形成融洽、共生的人际关系和工作氛围，从而推动企业和谐发展。

我们从人文价值的含义中可以看出，企业通过群体性行为对企业人文价值的创造起到导向和促进作用，而职工文化活动是企业最常见的群体性活动，因此，我们认为职工文化活动能在企业人文价值创造中发挥巨大作用。

一、职工文化活动是企业人文价值创造的重要组成部分。

文化具有导向、规范、凝聚、激励四大功能。它在依靠明确的目标和原则约束、规范人们行为的同时，更注重于营造一种健康向上的、为员工所认同信守的内部文化氛围，使职工自觉自愿地把企业目标作为自己的目标，增强使命感，提高自我约束、自我控制能力。文化活动与人文价值是相辅相成，不可或缺的。企业文化具有人文性，它强调以人为中心，强调人的价值取向和精神追求，强调人对企业生存与发展的重大作用，重视提高人的积极性。职工的文化活动还具有群众性，它是企业、职工共有的一种文化，是其外在的行为表现。因此，企业的文化活动与人文价值是两者是紧密相联的。企业文化是一个企业的魂，影响着这个企业每个人的价值观和行为模式。职工文化是企业文化建设的重要组成部分，是工会履行维护职能的重要手段，它包括职工的思想道德、科学技能、文化休闲等多种领域，根植于职工的工作、学习、生活各个方面。同时，职工的健康文化活动又是企业发展的助推器，是企业精神内涵的具体体现，健康向上的文化活动是繁荣先进企业文化，提升职工文化科技知识，激发广大职工的劳动热情和创造活力，倡导健康文明的生活方式，不断推进构建和谐企业进程，通过活动可以丰富员工的业余生活，陶冶情操，提高员工综合素质，美化工作生活环境，树立企业良好的公众形象，寓文化理念于制度之中，提高管理效能。企业的文化活动往往来源职工，又贴近职员工生活，活动形式的多样化，可以寓教于文、寓教于美、寓教于乐。职工乐于接受，乐于参与。通过亲身参与员工文化活动，借助企业文化为载体，职工会有更切身的感受，对提升员工素质有更直接的作用。职工既是文化活动的参与者，又是观众，在活动中从精神上得到满足，得到收获，在活动中形成的一种基本精神和凝聚力，形成良好的内部氛围与一种强大的“文化力”，形成企业与员工共同的价值观念和行为，从而在工作上，不断进步，锐意进取，使企业不断向前发展。促进企业良性循环发展，带动和谐文化，形成共同的理想和精神支柱，建立起新型行为规范和生活方式，二者有机结合起来，起到一种潜移默化的作用，把其紧密结合于工作中，提供精神动力、智力支持、思想保证，有助于提高企业发展的实效性。以此论断，职工文化活动是企业人文价值创造的有效途径。

二、职工文化活动在企业人文价值创造中的重要意义。随着社会经济的不断发展以及改革开放的逐步深入,职工在物质需求得到不断满足的同时,其精神文化需求不断增长。职工的精神文化需求基于多元主体、不同层次而产生不同需求。企业员工的文化活动是企业文化建设最外在、最直接的一种表现形式，这种形式具备其他形式所没有的灵活多样又直接高效的优势，并在企业文化建设中起着“融会贯通”的作用。因此，以丰富多彩的文化活动为载体，通过有计划、有目的地开展各种文体活动全面地推进企业文化建设，是企业人文价值创造重要手段。

1、文化活动是宣传企业文化的良好形式。企业文化它根植于企业员工，并融入到员工的言行举止中。将企业文化的精髓浓缩在丰富多彩的文化活动中，通过喜闻乐见、形式多样的活动来宣传和体现企业文化，让员工在活动中感受和体验文化，更加深入人心。员工在文化活动中被浓厚的企业文化氛围所感染，通过真诚交流、相互学习，互相帮助，不但自身活动的素质水平有了长足提高，而且可从中得到许多有益的启发。从启发到思考的过程，也就是企业文化在员工身上反映的过程，这个过程使员工对企业文化的认识起到了升华的作用，对企业与员工的共同价值观精神实质有了更深刻的理解和体会。

2、文化活动是提高员工思想道德品质的良好载体。健康向上的文化活动是极受群众欢迎的，寓思想教育于娱乐活动的载体。职工乐于接受并融入其中，开展好高质量、有创新的文化活动，是职工的需求也是企业文化活动的升华。再则文化活动有着丰富多彩的内容和形式，员工们在参加各种活动时，其潜在的品质和思想作风最容易真实地表现出来。这种教育过程是在自然、生动活泼的活动中进行的，所以一般都会收到较好的效果。文化活动是一种行动的教育，一种潜力巨大的教育力量。文化活动可以多方面地培养员工良好的思想道德品质，培养遵守纪律、顾全大局和配合协作等良好作风。

3、文化活动是营造良好人文环境、激发职工积极性的有效渠道。“企业即人，企业为人，企业靠人。”企业文化建设的核心和本质就是要坚持和贯彻“以人为本”。企业文化建设要靠员工的支持与协作，使员工具有主人翁的精神，这就需要为员工营造良好的人文环境，从而不断激发职工的积极性。丰富多彩的文化活动，为各个不同部门、不同岗位的职工提供一个展现自我的平台。在活动中，通过学习互助、沟通交流和团结协作的平台，可以极大激发职工的积极性，营造了融洽、和谐的氛围和良好的人文环境。员工们在欢畅、快乐的人文环境中工作，时刻保持创造激情和信心，也将会公司更富有效率、充满活力。

综上所述，职工文化活动在企业人文价值创造中具有极其的重要作用。

三、职工文化活动在企业人文价值创造中发挥显著作用。

许多企业的实际例子证明，围绕企业的发展与目标工作有效地组织开展职工的文化活动，将促进职工在企业人文价值创造中发挥巨大作用。以漳平火电公司为例，该公司职工文化活动长年坚持不懈，基础厚实，员工参与文化体育活动的热情经久不衰，公司工会组建的12个文体协会根据公司中心工作新形势新任务的要求带动着职工文化活动的开展，把“强身健体、陶冶情操、提振精神、激发士气”有机结合，为公司新一轮创业营造良好氛围，形成了“营造快乐人生、培育团队精神”的漳电人文文化，职工文体活动成为宣贯、培育、弘扬企业精神、提升企业活力以及创造企业人文价值的有效载体。

1、活跃主题文化活动，提振职工精神士气。通过组织开展丰富多彩的职工文体活动，弘扬积极向上、勇于拼搏的企业精神，不断提振职工精神士气。如开展“贺新春 展新貌”大型游园活动、以“幸福和谐”庆“三八”为主题的系列文体活动、以“弘扬奥运精神 促进企业发展”为主题的系列文体活动、组织开展女职工广场舞和“放歌漳电 唱响幸福”广场大家唱活动、部门间气排球比赛等；如开展“迎新春”春联内容征集和为职工书写春联、“创业争先”环厂区接力赛、“创业同心”的拔河比赛、以“魅力健康”为主题的系列文体活动，组织开展“全民健身趣味运动会”和“漳电好声音”等活动，实现了全员参与公司的文化建设和各项体育活动，特别是该公司组织66位职工在参加龙岩市第十四届职工运动会上顽强拼搏、逢旗必扛，在运动会上游泳、乒乓球、网球、羽毛球、气排球等项目上摘金夺银，最终以6.5枚金牌的成绩获龙岩市第十四届运动会行业组奖牌榜第四名、以总分189.5分的成绩获龙岩市第十四届运动会行业组总分榜第四名，充分展示了漳电职工自强不息、勇争第一的精神风貌，受到了龙岩市广大市民和社会各届人士的高度赞扬与好评，也让职工们倍感骄傲和自豪。

2、文化活动彰显关爱，真情温暖凝聚人心。该公司工会在开展职工各项文化体育活动时坚持以人为本原则，对职工群众倾注真情、真心、真意，让职工感受到企业的温暖、工会的可靠，从而激发职工更好地为企业各项工作做更多贡献。如公司组织开展“感动漳电情系大修”为主题的征文和摄影等系列活动，捕捉职工在大修现场精心检修的精神镜头、讴歌大修现场的感人事迹，并为生产一线人员进行了冬送温暖夏送清凉专项慰问活动；如积极组织开展中层干部交“最优秀和最需要帮助的”两个朋友活动，定期走访慰问，向优秀职工学习、关心需要帮助的职工生活、工作，予以实际的排忧解难，同时利用职工互助金、爱心捐款等渠道重点帮助因家人重病致困的职工解决手术资金问题，帮助职工度过难关；组织职工代表巡视，协调解决、跟踪落实一线职工提出改善工作环境、劳保条件的问题，保护了职工的身心健康，让职工深切感受到企业的关怀。此外，对职工子女发放“六一”书卡礼物，举办职工子女少儿暑期篮球培训班，举办“和谐家园 幸福少年”才艺表演大赛；修订并实施《职工子女升学奖励办法》等等，都让职工在公司的各项文体活动中切身感受到企业的关心、真心，有效增强了企业的向心力和凝聚力。

3、文化活动铸建职工精神家园。近年来，漳平火电公司以迎接十八大和集团公司成立十周年为契机，以文体协会为依托，结合国家传统佳节以及公司重点工作，先后多次举办了职工歌咏、乒乓球、羽毛球、棋牌类、摄影、书画、征文、摄影等大家喜闻乐见的文化体育比赛，践行“每天工作八小时、每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”的健康理念，不断丰富职工文化体育活动内涵，不断丰富公司文体活动层次，引导职工以积极向上的精神状态投身企业发展，满足了职工多层次的精神文化需求，铸建职工幸福的精神家园，从而使职工以更健康的体魄、更愉悦的心情投入到企业稳定与发展的各项工作中，使工作效率事半功倍。

漳平火电公司丰富多彩的职工文化文体生活为创建和谐企业和推进公司企业人文价值建设做出了积极有效的贡献。

实践证明，无论企业是在辉煌发展的巅峰时期，还是在新一轮创业的艰难时期，职工文化活动作为企业人文价值创造的一个重要组成部分，在企业改革发展中发挥巨大的作用。良好的职工文化活动倡导的是团结拼搏的集体主义精神，弘扬和塑造的是企业内部巨大的凝聚力。多年来我们坚持以职工为本，尊重职工的主体地位，开展丰富多彩、形式多样、内容健康、活泼向上的职工文化活动，使广大职工在活动中展现风采，在歌舞中抒发情怀，在竞赛中锻炼意志，在观赏中提升境界，极大地激发职工工作热情，增强主人翁意识，提高职工的企业归属感，真正为企业的发展增添内在活力。我们应当意识到职工文化活动不仅仅是员工在工作之余来消除工作疲劳、缓解紧张情绪的娱乐活动，它是一种发展战略，它实现了从思想上凝聚人、从行为上规范人、从素质上提升人，从而在企业人文价值创造中营造出一种以人为本的管理理念，实现企业的可持续发展。

第四篇：发挥财务管理在提升企业价值中的作用论文

【摘要】财务管理作为企业管理的重要组成部分，对提升企业价值起着越来越重要的作用。本文从四个方面阐述了财务管理的激励作用，指出了财务管理的激励作用对于企业长期稳定发展的重要性。

【关键词】财务管理 激励作用 企业价值

21世纪世界经济的竞争愈发激烈，作为世界经济的重要元素，企业如何在竞争中取胜？本文认为，只有不断提升企业的价值，才能使企业在市场上“永葆青春”。提升企业价值的方式很多，如可以通过显在的销售管理，也可以通过潜在的财务管理控制。就财务管理对企业价值的提升而言，关键在于财务管理的激励作用。发挥财务管理的激励作用，主要体现在对财务关系中的各个利益集团以及各层次人力资源实施激励，利用激励效应维持一种对各方都有利的财务关系和财务工作效率，达到财务资源的最优配置，维持良好的财务状况，实现企业价值最优化的理财目标。财务管理的激励作用主要表现在四个方面。

一、建立高效的管理层

财务管理是一个运用科学技能、科学方法并以良好的管理品质加以引导和控制的系统工程，其中起主导作用的是人，人是财务管理的根本。随着企业制度的建立和完善及会计与国际惯例的接轨，企业财务管理面临着严峻的挑战，管理人员的素质在企业财务管理中的作用更加突出。领导和直接从事企业财务管理工作的人员管理水平越高，企业财务管理的质量也越高，因此建立高效的管理层对企业的长期发展具有重要意义。

现代企业的显着特征是所有权与经营权分离，这意味着经营者能够根据自己的利益从事经营。而实际上经营者与所有者的经济利益并不总是一致，经营者更注重报酬，其考虑的是如何尽量分散自身风险，而非使企业价值最大化。因此，一种可能的利益冲突——代理冲突便产生了。减少这种冲突和分歧的基本途径有二：约束和激励。约束是被动地确保经营者按章办事，并不能使其努力工作，且机会成本很高；而激励是积极的，能够使经营者把企业的目标作为自己的内在追求而努力工作。管理层是现代公司一个独立的利益主体，公司管理层利益的实现就是要将管理层、企业家的才能等现期无法准确判断并量化的因素在企业的长期经营过程中尽量准确地量化。因此管理层利益的内容应是多样化的，其实现机制应基于固定报酬与浮动激励组合运用的基础之上，在注重短期激励的同时给予管理层高度或长期激励，实现管理层与股东利益目标的短期与长期一致，以解决所谓的代理成本问题。

在现代公司制企业中，除了固定数量激励工具外，短期与长期激励工具所形成的对管理层利益激励的数量都是浮动的。管理层所得到的这些浮动收入应由市场调节机制间接决定，并主要依据企业重要经营指标的动态性改善，如当期赢利水平、企业市场占有率、企业品牌效应、企业股票价格的变更等，使之与企业的经营效益、资产的保值增值相联系，进而有利于激励管理层更好地经营企业。企业家是社会发展的宝贵财富，是经济学意义上极其稀缺的资源；管理层在企业组织机构中占据重要地位，其行为具有明显的特殊性。因此，有关激励机制的有效性将直接决定现代公司的经营业绩乃至各利益相关方的利益。

二、与供应商和客户建立良好的供销关系和业务关系

供应商与客户对企业价值的创造起着极其重要的作用。企业在经济活动中不仅要通过市场交易合约来建立和维持正常的业务关系，更要通过一定的激励措施以及激励制度安排来拓展、深化和优化彼此之间的财务关系。企业对供应商与客户通过业务拓展、经济利益等诱导因素实施行为引导，使他们在业务开展过程中有充分的积极性主动配合企业的财务安排。在企业的日常财务管理中，就有不少行之有效而且被经常采用的激励手段。如：通过现金折扣、现金折扣率及信用期设计等引导客户尽早付款，以实现企业资金的顺畅回收；通过签订长期供货合同等手段，激励供应商在供货价格、付款方式以及售后服务等方面提供更大的优惠。这些激励手段的作用超越了一般交易本身所能起到的作用，使得企业与供应商、与客户的关系趋同于长期利益，并且以此为纽带在业务上积极谋求合作，由此形成彼此之间良性的、协调的利益共生关系。

三、与债权人建立良好的债务关系，确保双赢

企业在发展过程中，按营运资金的要求，必须举借一定量的债务并由此获得其杠杆收益，财务管理人员应如何合理安排负债？这就要求发挥企业财务管理的激励作用。债权人将资金出借给企业，期望按期收回本金并获得利息收入；企业借款是为了扩大经营，投入有风险的生产经营项目，实现股东财富最大化。债权人事先知道将资金出借给企业使用有风险，并且将预期风险纳入借款利率之中，但借款合同一旦履行，资金到了企业手中，债权人就失去了控制权。由于股东与债权人目标不完全一致，股东有可能通过企业的经营管理者采取背离债权人而有利于自身利益的机会主义行为。现代财务管理解决了这些问题，借助于特定的筹资，引导债权人主动为企业提供债务资金，甚至提供企业长期发展所需要的资金。

可转换债券就能实现这种债权人的激励效应。可转换债券在投资初期是一种债券，但它还可以转换成普通股票。如果企业的财务状况预期前景很好，尤其是企业的成长性良好，就可以提供足够的利益以诱导可转换债券持有者，使其由债权人变成股东。这不仅给投资者带来高额的投资回报，也会给企业提供长期的资金来源。若发行债券的企业成长不理想，那么债券的偿还性也可以保证投资者按债务本金和利息收回投资。这种灵活的投资工具能较好地帮助债券的投资者控制投资风险，使得债权人具有一定的行为积极性。从发行可转换债券的企业来看，选择这一筹资方式是基于债权人的激励，可转换债券就是一种有效的财务激励工具。

四、实现股东财富最大化

股东财富最大化是指企业通过有效的组织财务活动为股东带来更多的财富。企业的首要责任是维护股东的利益，承担起代理人的角色，保证股东的利益最大化。着名经济学家米尔顿·费里德曼指出：“公司唯一特定的目标就是确保其投资者一个长期的回报。”股东是公司的所有者，股东对公司进行投资就是为了取得尽可能大的投资收益。投资的价值在于它能给所有者带来报酬，包括获得股利和出售股权换取现金。在股份经济条件下，股东财富由其所拥有的股票数量和股票市场价格两方面决定，因此股东财富最大化也最终体现为股票价格。怎样才能使股东对企业的财务状况满意，继续支持企业的发展？这就需要在企业与股东的财务关系协调中充分发挥财务管理的激励作用，实行激励性的股利政策。如固定股利加额外股利政策就是一种具有激励意义的股利政策，即通过固定股利稳定股东的回报期，借助于额外股利增强股东对企业利好的信心，从而实现对股东的鼓励，引导股东持续支持企业，并对企业经营前景保持信心。

【参考文献】

[1] 陈天泉、李伯圣:企业财务管理[M].社会科学出版社,2002.[2] 李道明:财务管理[M].中国财政经济出版社,2001.[3] 彭海颖:略论强化现代企业的财务控制[J].商业经济管理,2002(3).[4] 斯蒂芬.P.罗宾斯:管理学[M].中国人民大学出版社,1996.[5] 涂建明:如何发挥财务管理的激励作用[J].财会通讯,2004(4).[6] 张进:论公司管理层利益激励[J].审计与经济研究,2000(3).

第五篇：发挥电影欣赏在高中政治课教学中的教育价值

发挥电影欣赏在高中政治课教学中的教育价值

摘 要： 电影作为一种教学资源，具有生动、直观、感染力强等特点。在高中政治课教学中，适时、恰当、合理地利用优秀电影作品，对于提高高中生的人文素养具有十分重要的意义：加强爱国教育，弘扬民族精神；深化理想信念，培养高尚情操；激发学习兴趣，丰富学生知识；净化学生心灵，提高审美情趣。

关键词： 电影欣赏 高中政治教学 教育价值

电影作为一种艺术形式，其发展历史已有100多年，集文学、戏剧、音乐、绘画、摄影、科技于一身，在其诞生的历史进程中产生数十万部电影作品，其中含有高超艺术性和深刻思想性的优秀影片不计其数。优秀的电影能够鼓舞学生进取，引导学生发展，唤醒学生的批判意识，提高学生的人文素质，陶冶学生的情操。在高中政治课教学中，把优秀的电影资源引入课堂，充分利用其生动、直观、感染力强等特点，让学生在电影欣赏中学习知识，培养理想，学会做人。部分人可能会产生疑问：看电影会不会浪费学生的时间、耽误学生学习？经过教学实践，笔者认为电影欣赏不仅不会影响学习，反而会促进学生学习。

高中政治课的许多内容能够找到与之相对应的电影，鉴于电影欣赏在高中政治课教学中的运用，笔者认为其主要有以下价值。

一、加强爱国教育，弘扬民族精神

中华民族在五千年历史发展的进程中，形成了自己特有的伟大民族精神：热爱爱国、崇尚和平、刻苦耐劳、自强不息，其中爱国主义处于核心位置，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义是激励全国人民不懈奋斗的亮丽旗帜，是中华民族风雨同舟、自强不息的精神支柱，是弘扬社会主义主旋律的重要组成部分。这种民族精神可以引导高中生树立正确的世界观和人生观，也是促进民族振兴的一项重要举措。

许多优秀的电影作品传递着爱国主义的信息和态度，如笔者在讲授完“文化生活”第七课“我们的民族精神”之后，组织学生观看了《南京！南京！》、《东京审判》两部影片，加深了学生对爱国主义内涵和外延的理解。这两部电影借助视觉优势和时代气质强烈地吸引学生，通过观看使他们明白即使作为高中生也必须时刻关注祖国的命运，关注祖国的过去、现在和未来，真正做到“家事国事天下事，事事关心”，通过自己的实际行动为国家、民族排忧解难。

二、深化理想信念，培养高尚情操

理想是一种精神现象，是人们对美好未来的憧憬与追求。信念是一种思想意识，是正确的和坚信不疑的观念。理想与信念联系紧密，二者相互依存、相辅相成。要实现远大的理想必须依靠信念力量的支持，而信念的力量又来源于崇高的理想。坚定的信念、崇高的理想，都是一种巨大的精神力量，能够有力地推动个人和社会的发展。比如中国梦就是全中国人民的崇高理想，对于凝聚中国力量，实现中华民族伟大复兴有巨大的推动作用。

通过观看优秀的电影作品可以为高中生的成长添加养料，培养他们的高尚情操。一些红色经典影片更是向高中生们展示了伟大的社会主义、共产主义理想信念，这是人类社会历史上最崇高的理想信念。如笔者在讲授完政治生活第六课《我国的政党制度》之后，组织学生观看了《建国大业》。这部影片以四十年代抗日战争胜利至建国前夕这一气势恢宏的历史时代为背景，再现了伟大的中国共产党和中国各民主党派在反对国民党独裁专制的斗争中，同舟共济，为推翻旧制度，建立新中国所经历的惊天地、泣鬼神的光辉历程。通过观看这部电影，高中生深刻领悟、体验到革命先辈们艰苦卓绝的革命斗争、坚韧不拔的奋斗精神和伟人的崇高品格，从而促使高中生树立远大的理想目标，将自己的一切同祖国、同人民紧密联系在一起。

三、激发学习兴趣，丰富学生知识

高中思想政治课的教学过程本质上是借助某些形式的教学行为将思想政治教育内容以信息的形式传播给高中生的过程，但高中政治课的理论比较抽象，必须与学生的生活实际结合起来才能激发学生的学习兴趣。高中生的阅历毕竟有限，而电影欣赏则能为他们创设大量的社会生活情境。在欣赏电影的过程中，环境宽松、气氛愉悦更易激发他们的兴趣，为课堂教学打好基础。电影作为一种教学资源，题材广泛、内容丰富、涉及的知识面广，它能极大地丰富学生的知识储备。譬如笔者在讲授新课《公司的经营》之前，组织学生观看《首席执行官》，该影片以海尔总裁张瑞敏为原型，反映中国企业的成长历程。通过观看电影，学生对企业（公司）有一定的感性认识。在新课讲授之时，我让学生结合电影的情境并思考：一个企业能否成功经营会取决于哪些因素呢？学生兴趣高昂，激烈讨论，踊跃参与，认为有下列因素：经营战略、自主创新能力、企业信誉和企业形象、产品质量、生产效率、员工素质、领导者素质……学生的讨论结果让笔者非常惊讶。这说明在政治课教学中适时、恰当地利用电影资源，既能激发学生的学习兴趣，又能拓宽学生的知识视野，加深学生对课本知识的理解，可谓一举多得。

四、滋润学生心灵，提高审美情趣

美育，是素质教育不可或缺的重要组成部分，有助于培养学生健康的审美观和审美情趣，发展学生鉴赏美和创造美的能力，促进高中生身心健康成长。在政治课教学中利用优秀的影视作品作为中介渗透美感教育，有利于培养高中生健康的审美情趣。优秀的电影作品具有较高的文化品位，将自身的美作用于高中生的感官和心理。中学生在观看优秀电影的同时可以产生审美愉悦，净化心灵，增强审美意识，提升精神境界，最终使自己的人格趋于完美。

如，笔者在讲授完“意识的作用、正确发挥主观能动性”相关内容后，组织学生观看《肖申克的救赎》，该部影片讲述了被冤入狱的安迪至死不渝地追求自己向往的自由，从始至终丝毫不动摇地用了一把刻石的小锤整整挖了二十年，终于挖到逃出牢笼、奔向自由的那一天。影片中的主人公那种永不言弃、超越自我的精神深深震撼了学生的心灵，让学生明白了什么是希望、什么是自由、什么是友谊，真实地体验到久违的崇高之美。观看这部电影对高中生来说的确是一次灵魂的洗礼，它让学生深深刻感悟到人生的哲学：相信自己，坚定自己的理想信念，永不言弃、矢志不移，就会是自己的生命绽放灿烂的花朵，就会创造出生命中属于自己的辉煌。

参考文献：

[1]郑义华，杜林生.让电影走进思想教育课堂――信息时代的思想教育[J].文教资料，2009.[2]段美，欢佩君.论民族精神和时代精神的价值选择作用[J].前沿，2010.