感悟--余萍

第一篇：感悟--余萍

感

悟

-------杜郎口中学参观学习有感

以前虽然也学习过杜郎口中学的一些材料，但认识并不深刻，而这次的济南之行，通过自己的亲耳所听、亲眼所见，切身感受到了杜郎口精神的实质：就是充分激发学生对学习的渴求欲望，实现了学习的积极性和主动性。整个学校浓厚的学习氛围和教学细节，带给我很多的反思，很大的启示。

一、思想的转变是课堂改革的前提

首先是教师的思想转变。由于多年积累，有的教师的工作作风较难改变，在其内心，学生仍然是可以任意支配的。不能平等的把学生看成是自己的朋友。有的会觉得让每一个学生都成功是不可能的。其实，教师应该知道，对一部分学生来说，能考及格就是成功。能进步就是成功。“憋死你，我也不和你说”这是杜朗口老师的学生观，教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，而是用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧。，时时处处以人为本的学生观：一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。可见新的课堂学习方式不仅仅意味着在学生的身上发生着一场巨大的变革，而且也意味着教师的工作也将随之发生巨大的变革，“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造总是以提出问题开始的，没有问题就不可能创造”这就是杜朗口学生学习方式引起的教学方式的变革，让学生充满自信的发挥自身的创造力与想象力。

其次是学生的思想转变，这是课堂活起来的根本。“珍爱我自己”这是杜朗口学生的学生观。“是让失败改变选择，还是让选择转变失败呢？”“善于争得自由不算什么，难在于善于运用自由”“挖掘你的潜能，铸造巨大得成功”“张扬你的个性，描绘不凡的人生”“你追我赶，有胆有识”“成功能证实一个人的幸运，挫折能证实他的伟大”，这些都是杜朗口中学教室内学生自己写的格言，从每一句话中可以看出这里的学生勇于质疑、不怕挫折勇于前进，自己的命运有自己主宰，课堂我发展的舞台，竞争中发展，合作中竞争的精神，他们要做最棒的人，他们要做成功的人，珍爱时间、珍爱生命、珍爱自己，珍爱他人，有了这样的心态、这样的学生怎么会做不好？

二、任何创新离不开双基的落实

展示课上不论是语文课堂上学生自创的诗歌，小品的表演，还是数学课上体现出来的积极的思维，敏捷的答辩，还是英语课上听、说、读、写全身心的投入都让参观的老师们无不惊叹，然而追其源，我认为还是因为学生的双基落实的好，“巧妇难为无米之炊”，因此在教学中夯实基础是课堂教学的基础。课堂任何地方都是学习的天地，我们可以利用黑板、地板、墙壁等等让学生写、算。有布置就一定要有检查，有反馈，可以发动学生利用一切可以利用的人力来帮助老师检查，让学生在合作中竞争，在竞争中学会合作，学会生存。

三、教师的课堂环节的设置是改革的突破口

杜郎口中学的课堂教学模式的优势是什么？毫无疑问，就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。

一堂课学生的思维能否积极，学生的课堂学习积极性能否高涨，关键在于老师的课堂设计的环节中能否从学生的实际出发，是否是关注到了学生个体的发展，在以前课堂中我们所关注的一般都是全体同学，但是从杜朗口中学回来后我们则应该把眼光着重放在学生个体的身上，这样，学习的效率反而会更高，而且在这样的课堂中有许多有潜力的学生的才能得到了展现，他们找到了自信他们老师上课乐了，学生上课轻松了，两全其美。

总之，转变思想，抓住学生发展的有利契机，关爱学生的生命、情感，做一个和学生一起“动”的老师，和学生一起放飞思想，你会快乐多多，成就多多！

余萍

2011．11.9.

第二篇：余萍个人简历

自 荐 信

尊敬的各位领导：

您们好！

我是一名即将从永州职业技术学院医学检验系毕业的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作一自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下: 作为一名医学检验专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，紧张而充实的大学生活造就了一个全面发展的我。我学习了多种基础知识，通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关实践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术。在校期间，我利用寒暑假时间参加各种社会实践，如：去敬老院义务服务，参加爱眼行动等，使我对专业有了进一步的了解。在课余时间，我积极参加在校老师组织的兴趣小组，锻炼了动手能力,加深了对知识的理解和实验的印象，并且在老师的科研课题中做助手，了解了科研的选题和操作流程。还利用业余时间帮助生化老师做课题研究，熟悉仪器的原理和操作方法，成为老师的得力助手,也使我自己加深了对知识的认知。在医院实习期间，我受到指导老师的悉心教导，坚持理论与实践相结合，把在课堂上学到的基本知识运用到临床实践中，更加了解和熟悉了检验学的本质，使我更加热爱这个行业。在检验科实习中，积极动手做各种实验，了解检验学科前沿的知识，成为各科老师的得力助手，掌握了检验的基本技术。另外，在三年的学习期间，为了能跟上社会发展的步伐，我不只关心专业知识，而且关心时事，经常看新闻、报纸，以便自己时刻了解国家的发展，国际间时局的变化，使我不至于与社会脱节，以利于自己开拓眼界，增长知识。在课余时间，我阅读大量的杂志和外国文献，了解本专业的最新的发展趋势，丰富了专业知识，得到了很大的帮助。我知道英语是将来的必须工具，因此在学好本专业的前提下，通过了全国大学生英语等级考试（CET-3）。

21世纪要求的是全面发展的人才，各方面知识都具有的人才，大学三年期间，我一直在为达到这个目标而努力，现在我可以自豪地说，我做到了。我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的能,我不满足于现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位.我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。感谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业百尺竿头,更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。谢谢!

此致！敬礼！

余萍

二0一一年3月18日

个 人 简 介

个人概况：

姓名：余萍性别：女

民族：汉籍贯：湖南省常德市

出身年月：1989年10月健康状况：良好

通讯地址：湖南省常德市汉寿县岩汪湖镇雷神庵村联系电话：***

E-mail：624106896@q.com

性格：性格活泼开朗 具有丰富的想象力与创新思维 幽默却不失稳重

受教育情况：

1995/9------2001/7雷神庵小学

2001/9------2005/7岩汪湖中学

2005/9------12008/6汉寿第二中学

2008/9------2011/6永州职业技术学院

实习经验:

2010/6------2011/4中南大学湘雅附一

在湘雅医院检验科实习期间，我坚持将理论与实践相结合。在带教老师指导下

系统地对生化、免疫、血液、细菌各科常见病进行分析，认真重点地学习了免疫室的各种项目的ELISA法，各种激素的上机操作；细菌室的各种细菌的培养和识别； 生化的质控、定标、生化仪和各个生化项目的上机操作等；临床室血常规，凝血四项仪器常规检查；在血液室中的对血片的正常细胞形态的掌握和识别，并能辨认其异常形态。实习期间期间积累了一定的经验，并熟练地掌握了检验常规技术操作，能够操作各种大型仪器，能够独当一面，工作态度认真，得到各科老师的一致好评，能很好地协助各老师的工作，成为老师的得力助手。

个人特点：

本人性格开朗，善于沟通，有很强的亲和力及敏锐的洞察力，应变能力强能在短时间内适应高压力工作；对工作充满热情，乐于接受新的挑战，有较强的组织协调能力；工作踏实，服从命令，能与同事融洽相处，具有强烈的敬业精神和团队

协作意识。

专 业 简 介

所属院系：永州职业技术学院

专业名称：医学检验

主干学科：临床医学、基础医学

主要课程：有机化学、无机化学、生物化学、医学统计学、分析化学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、临床基础检验等。

修业年限：叁年。

第三篇：师徒结对工作总结余萍

师徒结对工作总结

本学年的师徒结对活动快要结束了。我教龄虽长，但毕竟自身也年轻，当师傅确实有点勉强。好在我愿意努力践行着做为师傅所应尽的责任，我徒弟张春兰、张艳红、常洁、张娇等老师是聪明能干、追求上进的人，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点：

一、在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒几人按照计划结合教学实际坚持每学年互听评课，做好听课记录，评课实用有效。徒弟们经常主动要求随堂听我的课，有时在我们班一坐就是两节课。而她们为了准备一节充分的课，不断地修订教案，多次试讲，不怕苦不怕累。可以看出，各位老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

二、在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学年的师徒结对交流学习活动，徒弟们进步飞快，对于教学的领悟力很高，某些方面已经超过了师傅。在本学年的公开课中，张春兰老师执教的公开课受到学校领导及老师们的认可，而她在课堂上所表现出来的教学热情，更是难能可贵。这主要是她个人修行努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，他们身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

三、我们师徒共同学习教育教学理论，学习教育专家的教学模式，使我们在教学水平上有了共同的提高。

学校倡议的结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。尽管这些认识十分感性，但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

会元学校

余 萍2013、1

第四篇：2010年工作总结(余克萍)

2010个人工作总结

余克萍

2010年即将过去，新的一年已向我们走来。

回顾过去的一年，我积极拥护党的方针，政策，坚持党的科学发展观，遵守学校里的各项规章制度，在思想上和行动上严于律已，热爱本职工作，认真履行岗位职责，积极参加学校安排的政治学习及有益活动。能尽职尽责的做好各项工作，一年来本人做了一些力所能及的工作，取得了一些微不足道的成绩。为了做好今后的工作，本人特就这一年的工作做如下总结：

一、在政治修养上，我认真学习“三个代表”的重要思想及十七大会议文件，深刻领精神，积极参加院、馆安排的各项政治学习，使自己在思想政治领域上有了很大的进步。勇跃参加院工会组织的各项文体活动，自觉遵守院、馆的各项规章制度。在各方面严格要求自己，与此之外，注重加强政治理论学习，提高思想道德水平和职业道德的修养。

二、在学习方面，积极参加馆里安排的业务学习，积极参加各类，业务培训，技能竞赛。对图书分类，以及期刊编目，都有所掌握，使自己的业务水平有了一定的提高。通过学习，在业务上，积极参加网络课堂的业务培训，刻苦钻研业务知识，认真学习ILas系统，学习的过程中感到有很多东西，如功能不理解，对有些模块的作用不是很清楚，及时向有经验的老师请教，学习。目前已掌握正常模块的功能及应用，通过实践，业务水平得到了提升。本人认识到必须提高图书馆的业务知识和现代技术水平，才能更好的做好图书馆服务工作。

三、工作方面，期刊部有上千册图书文献，有最新的报纸期刊，有各种各样的数据库，有随心利用的网络资源。我主要是期刊建库工作，对装订好后的过刊，进行分类、典藏、补编数据、回溯建库、核对典藏数据。虽然每年期刊部里文献众多，数不胜数，把这些文献信息按科学的“分类法”分门别类地归类典藏，并且给出题名、责任者、主题、摘要、全文等全方位的检索途径。对回溯建库好的期刊上架，做到整齐有序、多而不乱、运用专业知识和技能，使读者能够轻易上手、轻车熟路地找到自己需要的文献进行学习、研究和利用。使读者满意，这些工作琐碎，做起来要细心，工作起来要耐心。我深深知道期刊工作是一个信息服务的一个重要窗口，为了能给读者提供一个舒适的阅览环境。一年来通过科室同事们的共同努力，完成了工作任务。粘贴条形码4000余条，完成各类咨询216条，累计完成借阅书刊达369人次，达200余册。期刊建库4000余册。通过以上服务工作，面对海量信息资源，在服务工作中也会起着潜移默化中提升自己的文化素养。

四、一年来，开展优质服务工作，发挥精神文明窗口作用。坚持“读者至上，服务第一”的原则，认真细致地做好读者的咨询解释工作，尽量满足读者合理要求，帮助他们解决困难。对新期刊我们做到了及时登记，签收、快速投入阅览室阅读，及时提供给读者阅览。积极的配合本部门做好阅览服务工作，在工作量大，人员少的情况下、从未有过怨言，耐心周到地为读者提供优质的服务。坚持每天打扫室内外的卫生，为读者提供了良好的阅读环境。特别是每年晋升期间，为满足读者需要，加班加点的为全院师生及其它院系服务查找资料，复印为读者信息服务提供便利，受到了师生们的好评。

在我的日常服务工作中，无论是年长的、年轻的同事，我都向他们学习，在学习中为读者提供更好的服务，在服务中得到进一步的学习。还有读者，我既为他们服务，也向他们学习好的精神和方法，在提供服务的同时。我也在服务中得到学习。

五、注意业务学习，提高自己的服务意识，积极开展图书馆专业的学术研究，撰写学术论文。今天，在“文献收藏，信息服务，文化教育，学术研究”的四大功能兼备的图书馆事业中，用图书文献信息服务他人的职业生活中熏陶、磨炼，对书的热爱在我心中积蓄、流动，进而延伸为对读者、对工作的热爱。并在实践中加以实现和落实。

总之，这些成绩的获得使我倍感鼓励，对我今后的工作起了积极的促进作用。在新的一年中，我将继续努力，进一步坚持以人为本的服务观念，强化服务意识，开拓创新。提高工作的主动性。不断提高图书馆服务质量和水平，继续贡献自己的力量。回顾一年的工作，在取得成绩的同时，也存在着种种不足和问题：主要是出版物部管理服务，对联机编目，联合期刊书目数据库等要加强学习。对文献资源管理教育科研信息导航功能作用更好发挥，有待进一步探索。新的一年，我将继续努力，更好的把“读者至上，服务第一”的服务宗旨贯穿到日常工作中。

第五篇：感悟教师(于小萍)

感悟教师

数学组于小萍

说到教师，人们都习惯地冠以许多美丽的光环：教师是春蚕，吃的是桑叶，吐的是真丝，“春蚕到死丝方尽”；教师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己，“蜡炬成灰泪始干”；教师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。老师的职业被誉为“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。在众目睽睽之下，教师被神圣化、形象化为尽善尽美的象征，受到社会、家庭的高度期待。教师的一言一行总被人监视着，原本活活泼泼的普通人尽成了人们睽视的焦点，教师的所作所为必须规范化，形象化，神圣化，你必须成为春蚕、蜡烛、园丁、人梯„„是牛，你就得拉车，因为我誉你为革命的老黄牛，你就得象老黄牛。教师，我把你神圣化了，你就得“俯首甘为孺子牛”。

其实，教师是普普通通的人，平平凡凡的人，只是教师职业的特殊性决定了他们应该具有一定的角色期待。

教师是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为他们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使他们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。

教师是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静；面对一张张顽皮的笑脸，求知若渴的心灵，他们有严厉的批评，有耐心的说服，有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀，释放多彩的人生。教师是普通人群中的智者，豁达、开朗、活泼，透出浓浓的书香味而受到人们的尊敬和期待，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师，一壶甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香，留给社会、学生、家长的品评。

教师是一本日历，真实地记录着教师不平凡的人生，翻开每一页都是崭新靓丽的，留下很多精彩，也留下许多缺憾。教师的工作看上去好象是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动，然而面对每一天、每节课都是新的开始，都是一种全新的知识更新，多样化的智慧创新。在教师的一生中你根本找不到重复的一节课，面对不同的教育对象、教学内容，教师总会采用全新的教育策略，灵活的教学智慧。教师是一本读不完的书，在知识、方法、策略、智慧的不断更新中成长，在不断面对新的挑战中成就着自己遗憾的教育人生。教师是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。教师就是这样一群普普通通的人，在平凡而清苦的教书育人生涯中始终追求着完美，追求着教师的高定位，但又无法实现完美。也就是在现实生活中的实际的人追求神化了的教师境界中，度过了自己残缺而不完美的戏剧雨性的艺术人生。

教师，就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，历经清贫痴心不改。留下一路艰辛，撒下朗朗读书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而缺撼的教育人生。