2015年秋西南大学《数学分析选讲》-第一次作业[全文5篇]

第一篇：2015年秋西南大学《数学分析选讲》-第一次作业

《数学分析选讲》 第一次作业

一、判断下列命题的正误

1.设S为非空数集。若S有上界，则S必有上确界；若S有下界，则S必有下确界.对

2.函数f(x)sinx为(,)上的有界函数.对 3．函数f(x)sinxcosx既不是奇函数，也不是偶函数.对 4.若数列{an}收敛，则数列{an2}收敛.对 5．若数列{an}有界，则数列{an}一定收敛.错 6．若数列{an}收敛，则数列{an}的任何子列都收敛.对 7.设数列{an}与{bn}都发散，则数列{anbn}一定发散.8．若S为无上界的数集,则S中存在一递增数列趋于正无穷.错 对

9．若函数f(x)在x0的极限存在，则f(x)在x0处一定连续.错

二、选择题

x2,x11．设f(x), 则 f[f(0)](A)3x,x1 A 1 ； B 2 ； C 3 ； D 0 2．设函数f(x)1,x为有理数，则 f(21)（C）．

0,x为无理数1 2A 1 ； B 1 ； C 0 ； D 3．若数列{xn}有极限a,则在a的(0)邻域之外，数列中的点（B）A 必不存在 ； B 至多只有有限多个；

C 必定有无穷多个 ； D 可以有有限个，也可以有无限多个 4．数列{xn}收敛，数列{yn}发散，则数列{xnyn}（D）．

A 收敛； B 发散； C 是无穷大； D 可能收敛也可能发散 5．设lim|xn|2，则（C）

nA 数列{xn}收敛； B limxn2；

nC 数列{xn}可能收敛，也可能发散； D limxn2；

nx2axb)0，其中a,b是常数，则（B）6．已知 lim(xx1

A a1,b1；

B

a1,b1；

C a1,b1 ；

D a1,b1

三、计算题

(3x1)80(2x5)201．求极限 lim.x(5x1)100(3x6)70(8x5)201．求极限 lim.90x(5x1)6538xxlim90x15x7020(3x6)70(8x5)20解: limx(5x1)90

2．求极限limx0370820 905sinx.x11解：limx0sin2x(x11)sin2x limx0x11(x11)(x11)(x11)sin2x(x11)sin2xlim4

x0x0(x1)1x lim

3． 求极限lim(n1n1<21n221nn2).解：因为nnn21n1n21n221nn2<

nn12

又limnnn2nlimnn121，所以由迫敛性定理，limn1n121n221nn21

nxnx,x(,)的连续性.若有间断点指出其类型.4．考察函数f(x)limxnnnxnxnxn2x1lim2x1；解： 当x0时，有f(x)limx同理当x0时，有f(x)1.nnnxnn11,x0而f(0)0，所以f(x)sgnx0,x0。所以0是f的跳跃间断点.1,x0

四、证明题

设limana，limbnb，且ab.证明：存在正整数N，使得当nN时，有nnanbn.证明： 由ab，有aababb.因为limana，由保号性定理，存在n22ababN10，使得当nN1时有an。又因为limbnb，所以，又存在n22abN20，使得当nN2时有bnN1,N2}，当nN时，有.于是取Nmax{2abanbn

第二篇：西南大学民间文学第一次作业

一、填空题

1.民俗学概念是由英国民俗学、考古学家 汤姆斯 于 １８４６ 年提出的。

2.民间文学搜集整理的三个原则是全面搜集、____忠实记录______、__________准确翻译_____和_______慎重整理________。

3.我国的三大史诗是藏族的《格萨尔》、蒙古族的 《江格尔》 和柯尔克孜族的 《玛纳斯》。

4.在美国形成了一种“民族志诗学”，由 丹尼斯．特德洛克和 杰诺姆．鲁森伯格 于1970年联手创办了 《黄金时代．民族志诗学》 刊物，专门研究各种口头程式理论，成为口头传说诗歌前沿性学术研究中心。5.民间说唱现在一般称”____曲艺________”它有着悠久的历史、浓厚的地方特色和鲜明的民族风格。

6.民间文学有三大社会价值，即 实用价值、科学价值 和___艺术价值_______。

7.歌谣是______人民口头__________创作的口头诗歌创作。8.谜语按内容可以分为物迷、事迷和_____字谜____三大类。9.民间长诗是劳动人民口头流传的长篇诗歌创作，包括抒情长诗和__民间叙事长诗____，__民间说理长诗_____三大类。10.通常所说的我国四大传说是指孟姜女的传说、白蛇传的传说、_____梁祝的传说_______和_牛郎织女的传说_______。

二、名词解释

1、民间文学

作为一个学术名词﹐是“五四”新文化运动之后才出现和流行的﹐它指的是﹕广大劳动人民的语言艺术──人民的口头创作。这种文学﹐包括散文的神话﹑民间传说﹑民间故事﹐韵文的歌谣﹑长篇叙事诗以及小戏﹑说唱文学﹑谚语﹑谜语等体裁的民间作品。目前在民间文学界和广大群众中具有广泛的影响的刑物有中国民间文艺研究会主办的《民间文学》书刊。

2、民间传说

民间传说作为民间文学体裁分类的学术用语，专指以著名历史人物、历史事件、地方风情、山水物产为中心所形成的解释性、传记性的口头叙事文学作品

3、神话

是文学创作中一种极古老的散文形式的口头创作，它是原始人最初构思的，以神为中心的幻想故事。神话记录了早期人类对自然和自身的理解，对于宇宙万物的认识。它不仅反映了先民眼里万物有灵的世界观，而且反映了他们原始的思维方式

4、史诗 是民间文学中题材重大、主题严肃、规模宏大、格调庄重的古老作品，它用诗的语言和形式，或记叙各民族关于天地形成、人类起源的古老神话传说及人类早期的社会生活；或反映民族迁徙、民族战争等重大历史事件，歌颂各民族历史上著名的、往往被神化了的英雄人物的丰功伟业。

5、民间故事

民间故事”的定义，有广义与狭义之分。广义的民间故事指民众口头创，作并流传的所有散文体叙事作品，包括神话、传说、幻想故事、生活故事、民间笑话、民间寓言等。狭义的民间故事指神话、传说之外的散文体口头叙事，包括幻想故事、生活故事、民间笑话、民间寓言等。

三、简答题

1、民间文学的传承性的形成与传承人的作用

答：民间文学传承性的具体表现在：它一直保持着前代现实主义传统和民俗文化传统、沿用某些形象，保持着质朴、刚健、清新的风格，在艺术形式上常常有其固定的讲述格式，一般不会有巨大改变。这些在长期的历史发展中形成的民间文学的传统性特征，在广大群众中有深厚的基础，也符合群众的审美要求，所以得以保存和发展，传承性虽然不是民间文学的主要特征，却是最能标志着民间文学艺术特点的一个重要方面。

2、民间文学的艺术价值

答：民间文学的艺术价值在于其多元化与大众化。散文故事、叙事诗等大都有人物、情节，长诗、短谣以及部分谚语、谜语，大都有一定的句式和韵律，小戏有故事情节与对唱形式等。但仅仅这些还不能完全证明它的艺术性。许多民间文学作品还有独自的和优越的艺术特点。中国近年陆续发现的兄弟民族史诗，其艺术成就使世人惊异。至于那些多得数不清的情歌和抒情歌谣，在表现欢乐和痛苦的情思上，往往超越作家的同类作品。而那些短小的故事、谚语、歇后语，真正使思想、经验、智慧凝缩得像 5个指头捏紧的拳头。从风格上说，朴素、简练，是一般民间文学的特点。总之，民间文学的艺术特色和优点是多方面的，有的还是不可企及的。例子很多，从通俗艺术可不一而足。

3、英雄史诗的特征

英雄史诗具有广阔的社会背景和宏大的规模；众多的英雄史诗分属于不同的民族，它们除有自己的特色外，也存有许多共性；英雄史诗是世界文学共有的体裁。

4、论述民间传说的基本特征

答：

1、传说的可信性

2、传说的历史性

3、传说的传奇性

4、传说的解释性

5、传说的地方性

四、论述题

1、民间戏剧的艺术性。

答：

一、善于用喜剧的手法反映生活，独具幽默诙谐的艺术风格。

民间戏剧中存在大量的喜剧作品，这些作品充满了误会和巧合，多运用夸张的手法，通过剧情中的笑料和喜剧冲突引起观众对反面事物的否定，从而达到嘲讽丑恶事物，肯定美好事物的目的。在戏剧作品中，无论是抒情喜剧，诙谐喜剧，还是讽刺喜剧，都具有幽默诙谐的艺术风格。

二、具有高度简练的艺术手法，善于截取生活中的横剖面来组织戏剧冲突。戏剧冲突是现实生活中的矛盾反映，是戏剧的生命，民间戏剧的冲突自然也是社会矛盾的真实反映，是对生活的本质概括，但它所反映的方式是特殊的。民间戏剧短小，因此需要用简练的手法以现实生活中的矛盾为依据，构成戏剧情节。

三、语言朴实亲切，多为通俗口语，善于使用乡音土语。

民间戏剧是人民创作中，它的语言采用的是人中群众的口头语言，同时又具有高度的概括力和表现力。我国地域辽阔，从南到北，各地语言不同，因此用地方乡音土语演唱最能表达当地人民的感情，也符合一方人民的审美情趣。

2、民间文学与作家文学的区别与相互影响。

答：

一、民间题材及作品思想内容对作家文学的影响。在我国文学遗产中，历代现实主义作家所以在艺术上取得最伟大的成就，很大程度上在题材或思想内容方面吸取了民间创作的丰富营养，表达了人民的理想和愿望。

二、来自民间创作的典型形象。作家文学作品中不少具有世界性意义的主人公是从民间创作中概括出来的，这种例子大量见于古今各种文学史中。

三、民间文学在艺术形式上对作家文学的影响。民间文学生动活泼的文学体裁、表现手法、艺术风格等对作家文学产生了广泛而深远的影响。

四、民间艺术语言对作家文学的影响。任何作家艺术语言都不是凭空捏造的，他必须接受人民千百年来所锤炼的语言的珠宝，才能在自己的作品里显示它的艺术光彩。民间文学与作家文学是相辅相成的，民间文学哺养作家文学，同时文人作家对民间文学也有一定的影响，这种影响主要表现在作家对民间文学的记录、编辑、整理、加工和再创作等方面，由于受作家世界观和文学才能的影响，有些作品的水平被提高了，也有些作品被歪曲了、篡改了。

3、民间文学的价值属性。

答：作为一种意识形态，民间文学与作家文学一样，是社会生活在人类头脑中形象的反映，它也反作用于人们的生活，具有重要的社会价值，即实用价值、科学价值和文学价值。

一实用价值。原始文艺是为适应生产劳动的需要而产生的，具有鲜明的功利目的，即为了协调劳动动作，统一劳动节奏，减轻疲劳，提高劳动效率。在阶段社会里，劳动人民由于受压迫，民间文学用多种形式尖锐而深刻地揭露了敌人残暴，贪婪、狡猾的本性，具有深刻的批判腐败政治的实用效果。当然民间文学也有抒情之作，这与人们的日常生活及心理的需求有关。由此可见民间文学在人民的日常生活中有着多种功能，此之作家文学其实用价值就显得更加突出而重要。

二科学价值。民间文学是劳动人民自己的创作，它汇总了人民各方面的知识，真实地反映了各个历史时期人民的精神面貌以及生产生活等方面的情况，是研究社会历史、自然科学的宝贵资料，它有助于我们更清楚地了解过去的历史，在某种意义上甚至有百科全书的作用。

三文学价值。民间文学是人民群众长期创造、琢磨、加工的口头艺术精品，是祖国文学宝库中的重要组成部分，虽然有些是处于萌芽状态的作品，风格也不失为刚健清晰，有的大型史诗则达到了深刻思想性和高度艺术性的完美统一，具有永久的艺术魅力。民间文学作品中大量表达了正直、善良、勤劳、勇敢、热爱祖国、敢于斗争的英雄形象和革命英雄主义精神，这对培养人们的情操、陶冶人们的性格，具有重要的作用。

4、论述神话思维之特点。

答：

一、物我不分的互渗律：意指主体与客体可以互相渗透混同一体。在原始人的思维的集体表象中，客体、存在物、现象能够以我们不可思议的方式同时是他们自身，又是其他什么东西，它们也以差不多同样不可思议的方式发出和接受那些在它们之外被感知的，继续留在它们里面的神秘的力量、能力、性质、作用。

二、集体表象：原始人几乎没有个人意识，他们的行为受着集体暗示力的支配。这种心理长期积淀下来，形成集体无意识中所蕴含的原始意象。一个社会群体的成员共有的观察世界的方式。表象世代相传，个体生于表象中，表象通过个体而存在但却超越了个体。集体表象的特点：不是单纯的智力认识，总是搀杂着情感、情绪、激情和运动（身体的肉欲感受）的因素混杂在一起。

三、直观的具象性：由自我体验为出发点的思维特征使得对象以经验的方式保存下来，富于直观的具象性。形象而非概念的表述是神话讲述的重要特征。而被主观人格化以后的形象便带有了极大的幻想特征。

四、神话构思的幻想性：原始人通过同感的方式建立起人与自然的因果关系，从而”合理"地解释了世界。这种幻想的基础是朴素而现实的，而它折射出来的却是一个充满幻想而神奇的世界。

五、思维的神秘性：原始人类在认识世界的过程中，本来就充满神秘。而其思维本身所决定的探求，控制的欲望，又使得巫术禁忌成为必要的手段。这使得神话的神秘性油然而生。

第三篇：数学分析专题选讲教案目录

数学分析专题选讲教案目录

第一专题 极限理论中的若干基本方法

教案1(数学分析专题选讲教案1-1)……………………………………….1 教案2(数学分析专题选讲教案1-2)……………………………………….8 教案3(数学分析专题选讲教案1-3)……………………………………….16 教案4(数学分析专题选讲教案1-4)……………………………………….25

第二专题 函数连续性中的若干基本方法

教案5(数学分析专题选讲教案2-1)……………………………………….32 教案6(数学分析专题选讲教案2-2)……………………………………….44

第三专题 微分中值定理中的若干基本方法

教案7(数学分析专题选讲教案3-1)……………………………………….51 教案8(数学分析专题选讲教案3-2)……………………………………….58 教案9(数学分析专题选讲教案3-3)……………………………………….65 教案10(数学分析专题选讲教案3-4)………………………………………69

第四专题 定积分中的若干基本方法

教案11(数学分析专题选讲教案4-1)………………………………………77 教案12(数学分析专题选讲教案4-2)………………………………………88 教案13(数学分析专题选讲教案4-3)………………………………………95 教案14(数学分析专题选讲教案4-4)…………………………………….103

第五专题 无穷级数与无穷积分中的若干基本方法

教案15(数学分析专题选讲教案5-1)…………………………………….111 教案16(数学分析专题选讲教案5-2)…………………………………….119 教案17(数学分析专题选讲教案5-3)…………………………………….126

第六专题 多元函数微分学中的若干基本方法

教案18(数学分析专题选讲教案6-1)…………………………………….131 教案19(数学分析专题选讲教案6-2)…………………………………….141 教案20(数学分析专题选讲教案6-3)…………………………………….148

第七专题 函数级数与含参变量无穷积分中的若干基本方法

教案21(数学分析专题选讲教案7-1)…………………………………….156 教案22(数学分析专题选讲教案7-2)…………………………………….162 教案23(数学分析专题选讲教案7-3)…………………………………….169 教案24(数学分析专题选讲教案7-4)…………………………………….177

第八专题 多元函数积分学中的若干基本方法

教案25(数学分析专题选讲教案8-1)……………………………………185.教案26(数学分析专题选讲教案8-2)……………………………………195.教案27(数学分析专题选讲教案8-3)……………………………………205.教案28(数学分析专题选讲教案8-4)……………………………………217.教案29(数学分析专题选讲教案8-5)……………………………………225.附件: 1.数学分析专题选讲课程简介…………………………………………..231 2.数学分析专题选讲课程教学大纲……………………………………..232 3.数学分析专题选讲课程考试大纲……………………………………..238

第四篇：西南大学企业管理学2018秋作业

西南大学

网络与继续教育学院

课程代码：

9053

学年学季：20182

单项选择题

1、把企业文化划分为强人文化、拼搏与娱乐文化、赌博文化和过程文化，是按什么来划分的（）1.2.3.4.2、市场角度

内容特质

企业的性质

发育状态

JIT生产的基本思想是（）。1.2.3.准时

及时

适时、适度、适量

4.立即

3、衡量企业销货能力，说明企业销售效率的指标是(1.总资产周转率 2.存货周转率

3.应收帐款周转率 4.固定资产周转率

4、（）是企业物料管理的核心。1.运输管理 2.物资管理 3.仓库管理 4.库存管理

5、面试中的“晕轮效应”表现为（）)。

1.2.3.4.6、面试官根据开始几分钟得到印象对应聘者作出评价

面试官相对于前一个接受面试的应聘者来评价正在接受面试的应聘者

面试官个人的偏爱和过去的经历对面试的影响

面试官从某一优点或缺陷出发去评价应聘者

向顾客提供基本效用和利益是产品整体概念中的()1.2.3.4.7、有形产品

附加产品

核心产品

期望产品

消费者购买决策的最后阶段是（）1.2.评价选择

认识需要

3.4.8、购后感受

购买决策

对企业高层管理人员而言，（）能力最为重要。1.2.3.4.技术能力

人际关系能力

学习能力

思维能力

9、“5W1H”所描述的是哪个管理职能的内容（） 1.2.3.4.计划

组织

领导

控制

10、计划是决策的前提，决策是计划的（） 1.逻辑延续

2.发展结果 3.发展目的 4.条件

11、对于整个系统的总装线来说，JIT的目标是彻底消除（1.生产 2.劳动 3.库存

4.无效劳动和浪费

12、企业从事生产经营活动的主要目的是（）。）。1.成国家下达的计划任务 2.满足员工的各种需要 3.盈利

4.满足消费者的各种需要

13、定量库存控制模型控制库存物品的（1.数量

2.质量 3.体积 4.面积

14、（）不属于基本物流服务的内容。1.运输功能）。

2.3.库存功能

满足特殊用户的订货功能

4.包装功能

15、ISO的意思是（）1.质量保证技术委员会 2.国际标准化组织

3.国际质量管理委员会 4.质量保证体系

16、企业内部招募的主要方法不包括（1.推荐法 2.借助中介法）

3.4.布告法

档案法

17、“金无足赤，人无完人”体现在人员甄选的原则上是（）

1.2.3.4.18、用人所长原则

民主集中原则

因事择人原则

德才兼备原则

()型购买行为发生在购买差异性不大的产品的场合。

1.2.3.复杂

多变

习惯

4.19、和谐

战略管理系统的规范性通常与两个因素有非常大的关系，即企业的规模和企业所处的发展阶段，明茨博格认为，大型企业通常采取（）。1.2.3.4.20、计划性模式

企业家战略管理系统模式

适用性模式

市场模式

战略管理是企业（）管理理论。1.2.3.4.市场营销

职能管理

最高层次

经营管理

21、一般说来，组织越稳定，管理宽度应该()

1.越小 2.越大

3.无法判断 4.无影响

22、运输改变了物品的时间状态，更重要的是改变了物品的（1.品种 2.批量 3.风险 4.空间

23、在现代人力资源管理理念中，人力资源管理部门被视为（）状态。)

1.事务性机构

2.简单服务性机构

3.非生产非效益部门

4.生产与效益部门

24、某牙膏厂原来只生产药物牙膏，现在又增加牙刷生产，这属于(1.同心多元化 2.水平多元化

3.集团多元化 4.一体化

25、价值工程中的产品成本是指()

1.生产制造成本 2.使用成本)。

3.产品销售成本 4.产品寿命周期成本

26、市场的现实需求是指顾客的（）。1.实际的需求 2.愿意购买的需求

3.有支付能力的需求

4.未来的需求

27、奖金是职工超额劳动报酬，它的特点是（1.普遍性

2.全面性，通用性

3.相关性）。

4.灵活性、针对性、及时性

28、工人在加工一批产品前后于熟悉图纸工艺、调整设备、交付检验等的时间消耗，应列入（1.作业时间 2.作业宽放时间 3.准备与结束时间

4.个人需要与休息宽放时间

29、企业技术开发的对象是多方面的，其中，最主要的是（）。

1.能源和原材料的开发 2.生产工艺的开发 3.设备与工具的开发 4.产品的开发

30、在企业中运用新的科技成果，对产品的加工方法和过程进行改进和革新，这属于（））。

1.产品开发

2.能源开发

3.材料开发

4.生产工艺开发

31、企业的营销组织在企业生产经营中发挥产需之间的（1.导向作用

2.协调作用

3.纽带作用

4.基础作用

32、企业从事生产经营活动的主要目的是（）。1.完成国家下达的计划任务）

2.3.4.满足员工的各种需要

盈利

满足消费者的各种需要

33、某公司选择规模扩大化的经营战略，对1996～2005年的发展进行了统筹谋划，它反映了经营战略的特征是（）。

1.2.3.4.34、全局性

长远性

纲领性

相对稳定性

有利于提高企业在广大公众中的知名度和美誉度，本质上也是在为本企业培养潜在顾客、开发潜在市场的公关策略，是企业（）。1.2.以政府为对象的公关策略

以相关企业为对象的公关策略

3.4.以社会团体、事业单位为对象的公关策略

以广大公众为对象的公关策略

35、同竞争对手相同的市场定位策略是(1.避强策略 2.雷同策略

3.超强策略 4.先近后远策略

36、MRPⅡ是指（）。

1.物料需求计划 2.第二种物料需求计划 3.制造资源计划

4.第二种制造资源计划

37、)。

体现在企业规章制度、组织机构、企业内部和外部的人际交往等方面的企业文化属于（）。1.表层的企业文化 2.中层的企业文化

3.深层的企业文化 4.一般性企业文化

38、在企业管理的各项职能中，首要职能是（）1.组织职能 2.指挥职能 3.计划职能

4.控制职能

39、衡量企业销货能力，说明企业销售效率的指标是(1.总资产周转率 2.存货周转率)。

3.应收帐款周转率 4.固定资产周转率

40、抓住重点，照顾一般的存货控制方法是（）。

1.BC分析法

2.比率分析法

3.经济订购批量法 4.订货点法

41、将市场划为城镇市场和农村市场，其划分标志是(1.人口因素 2.地理区划因素

3.购买心理因素 4.购买行为因素)。

42、在产品的生产过程中，原材料、半成品的运输和保管属于（）。

1.2.3.4.43、辅助生产过程

生产服务过程

技术准备过程

基本生产过程

通过厂容厂貌、厂旗厂标、产品造型设计、职工的言谈话语体现出来的企业文化是（）。1.2.3.4.44、一般企业文化

表层企业文化

中层企业文化

深层企业文化

外国的企业、其他经济组织或个人，按照平等互利的原则，同中华人民共和国的企业或者其他经济组织在中国境内共同投资举办的企业，叫作（）。1.外商独资经营企业 2.中外合作经营企业 3.中外合资经营企业

4.合伙经营企业

45、按消费者进入市场的程度不同，可将市场细分为某种产品的经常购买使用者群体、初次购买者群体、潜在购买者群体等不同市场。这里采用的市场细分的标志是（1.人口因素

2.地理区划

3.购买心理因素

4.购买行为因素

46、某企业侧重于运用广告进行促销，表明该企业采用的促销总策略是（）1.推动策略 2.拉引策略

3.媒体策略）。

4.营业推广

47、企业通过市场细分，分别选择若干子市场并为其制定营销组合策略是（）

1.大量营销 2.目标市场营销

3.产品差异营销

4.定制营销

48、企业决定生产各种产品，但只向某一顾客群供应，这是(1.产品/市场集中化 2.产品专业化

3.市场专业化

4.有选择专业化

49、企业的违约罚金可在（）。

1.制造费用中支出)。

2.财务费用中支出 3.管理费用中支出

4.利润分配中支出

50、时间定额和产量定额的数量关系是（）。

1.成正比 2.互为倒数

3.互不相关 4.曲线相关

51、“别具一格，勇于创新”体现了塑造良好企业形象的什么原则？（1.系统化原则

2.整体化原则

3.个性化原则

4.战略化原则）

52、ISO10001—ISO10020有关标准是实施IOS9000族标准的（）

1.2.3.4.服务指南

流程性材料指南

质量改进指南

技术指南

53、面试中的“晕轮效应”表现为（）

1.2.3.4.主观题 面试官根据开始几分钟得到印象对应聘者作出评价

面试官相对于前一个接受面试的应聘者来评价正在接受面试的应聘者

面试官个人的偏爱和过去的经历对面试的影响

面试官从某一优点或缺陷出发去评价应聘者

54、人力资源开发与管理

参考答案：

力资源开发与管理：是指由一定管理主体为实现人力扩大再生产和合理分配使用人力而进行的人力开发、配置、使用、评价诸环节的总和。

55、资金运动

参考答案：

资金运动：在企业经营过程中，伴随着物资不断运动着的是物资的价值运动过程。由于这种价值运动过程中可以用货币形式表现出来，而通过又将经营过程中物资价值的货币表现为资金，所以物资的价值运动过程称为资金运动。

56、质量管理

参考答案：

质量管理：质量管理是指在质量方面指挥和控制组织的协调活动。质量管理是组织活动的重要组成部分，是组织围绕质量而开展的各种计 划、组织、指挥、控制和协调等所有管理活动的总和。

57、企业

参考答案：

企业:指从事生产、流通、服务等经济活动，通过产品或劳务交换去满足社会需要从而取得盈利，实行独立核算，进行自主经营、自负盈亏、自担风险的依法设立的经济组织。

58、公司制企业同个人业主制企业、合伙企业有什么明显的区别？

参考答案：

公司制、个人业主制和合伙制是按财产构成划分的三种企业组织形式，但它们有着明显的区别：（1）公司制企业是法人，而其它两类企业则属于自然人企业；（2）公司制企业实行有限责任制度，而其它两类企业则承但无限责任；（3）公司制企业的所有权与经营相分离，股 东不直接经营企业，而其它两类企业则把所有权和经营权统一在所有者手中。公司制企业最能体现制度的特征，所以我国国有企业建立现代企业制就要对它们进行公司制改造。

59、为什么要对成本和费用进行全面管理？它包括哪些方面内容？

参考答案：

成本费用的发生牵涉到企业领导，各科室各环节直到每个职工，因此要全面管理。主要内容：（1）全过程管理：从设计、工艺、制造、销 集到使用都要管理。（2）全员管理：领导到科室、车间班组每个人员都要参加管理。

60、麦肯锡公司从年开始就把知识的学习和积累作为获得和保持竞争优势的一项重要工作，在公司内营造一种平等竞争、激发智慧的环境。在成功地战胜最初来自公司内部的抵制后；一个新的核心理念终于在公司扎下根来，这就是：知识的积累和提高，必须成为公司的中心任务；知识的学习过程必须是持续不断的，而不是与特定咨询项目相联系的暂时性工作；不断学习过程必须由完善、严格的制度来保证和规范。公司将持续的全员学习任务作为制度被固定下来以后，逐渐深入人心，它逐渐成为麦肯锡公司的一项优良传统，为加强公司的知识储备，提升公司的核心竞争力打下了坚实的基础。

有效的学习机制为麦肯锡带来了两个方面的好处：一是有助于发展一批具有良好知识储备和经验的咨询专家；另一是不断充实和更新公司的知识和信息资源为以后的工作提供便利的条件，并与外部环境日新月异的变化相适应。麦肯锡公司不但建立了科学的制度促进学习，而且还通过专门的组织机构加以保证：从公司内选拔若干名在各个领域有突出贡献的专家作为在每个部门推进学习机制的负责人，并由他们再负责从部门里挑选六七个在实践领域和知识管理等方面都有丰富经验和热情的人员组成核心团队。

麦肯锡的领导人还意识到，公司里最成功的员工往往都拥有庞大的个人关系网络。因此，对原先公司内部这种建立在非正式人际关系基础上的知识传递方式并不能简单加以取缔，而是应该很好地加以利用，以作为对正式学习机制的有益补充。由核心的学习领导小组在每个地区的分支机构里发掘并利用这种内部的关系网络作为信息和知识传播的渠道，实现全公司范围内的知识共享。

为进一步促进知识和信息在组织内的充分流通，麦肯锡公司还打破了以往建立在客户规模和重要性基础上的内部科层组织体系，取而代之的是以知识贡献率为衡量标准的评价体系。这样组织内的每一个部门和每一个成员都受到知识贡献的压力，而不是仅仅将工作重点放在发展客户方面。

请结合本章内容回答：

1、麦肯锡公司是如何通过组织设计实现分工协作的？

2、麦肯锡公司是如何处理制度化管理与人性的关系的？

参考答案：

(1)从案例我们可以看到，有效的学习机制为麦肯锡带来了两个方面的好处：一是有助于发展一批具有良好知识储备和经验的咨询专家；另一是不断充实和更新公司的知识和信息资源为以后的工作提供便利的条件，并与外部环境日新月异的变化相适应。学习机制建立可以看 到麦肯锡的学习机制是分工协作的结果。麦肯锡处理好了如下五个关系：权限关系；分工关系；沟通与部门化；协商；程序化。(2)麦肯锡的领导人意识到了公司里最成功的员工往往都拥有庞大的个人关系网络。因此，对原先麦肯锡内部这种建立在非正式人际关系基础上的知识传递方式并不能简单加以取缔，而是应该很好地加以利用，以作为对正式学习机制制度化管理的有益补充。其中的理论要点是：把组织设计为一架精确、完美无缺的机器，只讲规律，只讲科学，只讲理性，而不考虑人性。企业组织是由人组成的集团，人不是机器，不可能像机器一样准确、稳定、节律有制，人有感情，有情绪，有追求，有本能。推行制度化管理的同时，要处理好下述两组矛盾平衡关系，即“经”与“权”的关系、他律与自律的关系。

第五篇：2014年春季西南大学第一次学前教育作业答案

2014年春季西南大学第一次学前教育作业答案

一、名词解释 1.教育

教育有广义和狭义之分，广义的教育就指凡是能增进人们知识、技能、身体健康、形成或改变人们思想意识的活动就是教育。狭义的教育专指学校教育，指由接受过训练的专职人员在专门的教育活动场所根据社会要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者进行的知识技能传授、思想品德培养等旨在促进身心各方面发展的活动的总和。2.学前教育

是指旨在促进入学前儿童（0――

6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。3.家庭

有婚姻关系、血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位

4.家庭教育

广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育。狭义的指由家长（父母或者长者）自觉地、有意识地按照一定社会的要求，通过言传身教和家庭生活实践，对子女实施教育影响。

5.教育环境

主要指以教育为中心，对教育的产生、存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统。教育环境是环境的一个子系统，它同时又是幼儿园环境的母系统，环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分，所以要受到文化的影响和制约，教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用。

二、简答题

1.简述学前教育的实施形式

1.学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

2.简述家庭教育在学前教育中的地位

（1）群体性：是面向幼儿群体实施的教育，幼儿机构以班级为单位对幼儿进行教育，幼儿可以与家庭成员之外的同伴进行广泛的交流，群体生活是幼儿在托幼机构生活的一个显著特征。

（2）计划性：是有关组织机构根据国家或社会的教育目的，有组织、有计划地展开与进行的，具有较强的目的性和计划性，托幼机构根据国家制订的方针和政策、目的和要求，针对幼儿身心发展规律，有目的、有计划地对幼儿进行教育。

（3）专业性：是对幼儿进行的专业化教育，学校的幼儿教师都是受过专业化的训练的，他们对教育的基本理论都有一定的了解，他们会按照一定的社会要求和根据幼儿身心发展规律来对幼儿进行教育。

3.简述教师的作用

（1）幼儿教师物质环境的组织者：幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要，因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全、丰富的物质环境。

（2）幼儿教师是幼儿园生活的组织者：幼儿园是幼儿学习和生活的环境，教师的言行举止对幼儿具有重大的影响，只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境。4.简述教师的工作任务

（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班级的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。

（2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作。

（3）与家长保持联系，了解幼儿成长的家庭环境，配合家长完成幼儿教育任务。（4）参与业务学习和幼儿教育研究活动。（5）定期向园长报告，接受其检查和指导。

三、论述题

1.试论述现代社会学前教育的发展趋势 学前教育的发展呈现出以下趋势：

（1）

学前教育事业成为社会公共事业（2）

托幼机构教育职能进一步加强

（3）

扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量（4）

重视教师的专业化发展

（5）

重视对处境不利儿童的补偿教育（6）

关注特殊儿童"回归主流”，实施全纳式教育（7）

重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性（8）

走向多元化

2.谈谈如何管理幼儿园班级生活

（1）拟订班级工作计划：幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确定目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。

（2）明确保教人员的职责，职责如下：保育员的职责有：负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生；在教师的指导下，管理本班幼儿的生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和教师的指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和设施设备。

（3）幼儿园教师的职责：根据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异制定教育工作计划，并组织实施；观察分析并记录幼儿发展的情况；严格执行幼儿园工作安排、卫生保健制度、指导并配合保育员管理本班幼儿生活和作好卫生保健工作；与家长保持联系，了解幼儿的教育环境，并商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育活动；参加业务学习和幼儿教育研究活动；定期向园长汇报并接受其检查。

（4）.对幼儿进行编组：对幼儿进行编组应考虑以下因素：组数和每组的人数；每组的男女性别比例、能力分配强弱等等。

（5）协调相关资源：幼儿园的资源不可能应有尽有，比如有时候会出现幼儿哄抢一种玩具的现象，这就需要教师协调幼儿园的资源。