2018年小学英语学习的正确姿势[合集5篇]

第一篇：2018年小学英语学习的正确姿势

2018年小学英语学习的正确姿势

说到小学英语课程，相信不少有选择困难症的家长们苦不堪言，因为市面上小学英语课程太多了，都快挑花眼了，但真正能让人顺心如意的不多。今天瑞思学科英语小编就从中抽丝剥茧，为您细细解读一下北京小学英语课程哪些事儿……

小学英语学习的正确打开方式……

众所周知，英语学习是有前提条件的，那就是要在把握住语言敏感（关键）期——3-5岁进行正确的英语启蒙；然后选择合适的小学英语教材（权威性、系统性、科学性三者，有机结合、缺一不可）。在这两大前提条件都具备的情况下，就进入到了下一个不可不提的话题——如何选择小学英语课程，尤其是身在北京的家长们，如何在2017年为孩子选择合适的小学英语课程？

小学英语课程的正确打开方式……

首先，小学英语课程是定位于3-5岁的孩子的学习课程。以培养英语兴趣，进行自信口语表达为教育目标，通过主题游戏、区角教学等互动性开放式方式，学习英语故事、数字关系、科学现象等小学英语基础内容，着重培养孩子的英语应用能力和创造力，并养成正确学习的习惯。只有在这样的学习内容下，才能自然过渡到下一个阶段的小学英语学习中，而不会出现断裂和脱节现象。

其次，小学英语课程是完整系统的学习系统。教材课程要完整、连续，并能充分遵循孩子的认知规律，所涉及的知识点及学习方法要由浅入深，符合小学英语期孩子的心理和生理特点，充分遵循孩子的认知、学习、语言习得规律，在这一学段结束后，可以自然顺延到小学英语学习当中去。

再次，小学英语课程是要将学科英语贯彻到日常学习当中去。学科英语产生于加拿大，引入中国后进一步展现了其强大的生命力，而瑞思学科英语作为学科英语的引航者，将“学科英语”的教学理念贯穿于实例教学中，学科英语意在英语语言学习的基础上，使孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。不仅在小学英语学习中，将这一理念与实际紧密结合，就是在小学英语和后续的儿童英语和青少儿英语学习阶段都有其强大的影响力和辐射力。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁小学英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

各位看了小编总结的小学英语课程学习的正确方式，是不是觉得小编也是棒棒哒~选择2018年小学英语课程标准的同时也要记得给小编点赞哟~~~

第二篇：解锁线上学习的正确姿势

解锁线上学习的正确姿势

突如其来的疫情再一次打乱了我们的节奏，为了保障学生的生命健康安全，学校开始了线上授课。我们会坦然接受这一切，服从学校的安排，合理的利用线上教学，提升自我。那我们该如何上好网课呢？

1、做好个人防护

即使身在学校，也要做好个人防护，因为可能有外界闲杂人等摸进校园进行推广推销，若遇到不戴口罩的闲杂人等，切记要远离。在寝室里勤通风，做好卫生工作，合理规范饮食，以预防感冒、腹泻等突发疾病。

2、创造良好学习环境

无论是在寝室里学习，还是在教室里学习，一个好的学习环境十分重要。若是周围人都在做无关的事，自然很难集中精神。我们可以寻找一个有学习氛围的地方，那样有利于我们全身心的投入到学习中去。

3、不忘学习初心

线上教学时，缺少了监督，有着更加轻松的学习环境，我们会面临许多诱惑。是否要早起？是静音放一边还是认真听？这些问题我想大家心里有着答案。我们不提倡内卷，但我们支持为了提升自我而学习，不要因为线上课而放松，忘记了学习的初心。

4、注意用眼

线上课使用电子设备时要注意用眼卫生，每隔一段时间可以去按摩眼眶、眺望远处以放松眼睛。下课了最好不要继续捧着手机，可以适当的进行伸展活动，并在课余时间进行体育锻炼。

保持健康良好的心态，好好的利用线上教学期间其他的自由时间。愿疫情早日过去，愿生活会更好。

第三篇：正确的书写姿势

正确的书写姿势

儿童肌肉的发育是不平衡的，比较大的肌肉先发育，细小的肌肉发育要晚些。初入小学，跑、跳都很自然和协调，但是手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差，握笔写字是比较费劲的。所以很多一年级的同学执笔的方法不是很规范。

执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。另外如果儿童握笔方法不正确，不仅写字时手容易疲劳，还会因握笔太低挡住视线，因而是扭身歪头，引起坐姿不良、眼睛近视等问题。良好的执笔、书写方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。各位家长平时要多留意自己的孩子执笔方法和姿势，配合老师帮助刚入学的孩子掌握正确的握笔方法。

正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈五十度左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。

身体的姿势：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，眼睛离书本大约一尺，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。

另外，特别提醒各位家长：笔是学生学习的必需用具。低年级学生主要用铅笔写字，小学生握笔的方法和写字的姿势是否正确，和笔杆的长短也有一定关系。笔杆太短，学生为了能看得清楚，只好低歪着头、扭着身子写字。因此，当铅笔用到原长的1/2时，应加笔帽，以增加其长度。

平时，当孩子要写字时，大家首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。相信只要耐心指导、持之以恒，孩子们一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势.

第四篇：《正确的写字姿势》写字教案

正确的写字姿势

教学目标：

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间： 一课时

教学过程：

一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求

请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

(3)巩固练习

①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

轻轻移动小椅子，身体坐正脚放平。做到一尺一拳和一寸。

三、总结

1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

第五篇：正确的书写姿势范文

正确的书写姿势,不仅能保证书写自如,充分发挥书写技能,提高书写水平,而且还能促进青少年身体的正常发育,预防近视、脊椎弯曲等疾病的发生，有益健康。

正确的书写姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正，两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右；头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻梁正前方，笔尖要落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。

执笔方法：用右手拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆的下端，使之形成合力。无名指和小指自然弯曲，手腕轻贴桌面，已形成安稳的“支撑点”。

写字姿势要做到三个“一”：眼睛距书写纸面一尺，笔尖距捏笔手指一寸，胸部距书桌边缘一拳。

正确的书写姿势,不仅能保证书写自如,充分发挥书写技能,提高书写水平,而且还能促进青少年身体的正常发育,预防近视、脊椎弯曲等疾病的发生，有益健康。

正确的书写姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正，两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右；头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻梁正前方，笔尖要落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。

执笔方法：用右手拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆的下端，使之形成合力。无名指和小指自然弯曲，手腕轻贴桌面，已形成安稳的“支撑点”。

写字姿势要做到三个“一”：眼睛距书写纸面一尺，笔尖距捏笔手指一寸，胸部距书桌边缘一拳。