以理想信念教育为核心,进一步增强 大学生思想政治教育的针对性和实效性

第一篇：以理想信念教育为核心,进一步增强 大学生思想政治教育的针对性和实效性

以理想信念教育为核心，进一步增强 大学生思想政治教育的针对性和实效性

理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴，当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。因此，我校坚持以理想信念教育为核心，进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，做了以下几个方面的工作：

一、强化理想信念教育在学生思想政治教育中的核心地位，始终坚持用先进的理论武装学生

理想信念教育是大学生世界观、人生观、价值观教育的核心，是大学生思想政治素质的核心内容，其解决的是高等教育“培养什么样的人”这一根本问题。我校坚持以理想信念教育为核心，引导和帮助大学生形成科学的世界观、人生观、价值观，确立坚定正确的政治方向，提高自身的思想政治素质。

1、充分发挥思想政治理论课教育的主渠道作用，充实大学生思想政治教育理论课的教学内容，综合考虑多种因素对大学生理想信念教育的影响,及时吸收当前理论界和相关学科发展的新成果,根据国内外实际和形势的重大变化,及时调整教学内容，改进教学方法，最大限度地调动学生的学习积极性，增强教育实效，对大学生进行系统的科学理论知识教育；

2、制定大学生理论 学习制度，组织学生集中学习、讨论，抓好在校大学生理论学习提高班学习活动；

3、以优秀理论社团为平台，深入开展树立正确的世界观、人生观和价值观教育。定期举办报告会，邀请校内外知名专家、学者为广大学员讲授最为详实的理论知识；集中精力抓好了邓小平理论、“三个代表”“科学发展观”重要思想进课堂、进教材、进头脑的工作。引导广大学生坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，增强对改革开放和现代化建设的信心。

二、注重增强大学生理想信念教育的针对性，始终坚持做到社会理想与个人理想相结合

进行理想信念教育，既要重视社会理想，又要重视个人理想。在对大学生进行理想信念教育中，我校坚持把社会理想与个人理想结合起来，用社会理想来整合、引导和统率大学生的个人理想，使大学生在实现社会理想的过程中实现个人理想，在实现个人理想的过程中推动整个社会理想的实现。

1、以爱国主义教育为重点，开展新时代的民族精神教育：加强弘扬、培育、强化民族意识，同时，将爱国主义教育与爱校、爱专业教育结合起来，并将其纳入大学生思想政治教育的全过程；

2、以理想信念教育为核心，开展职业生涯教育：通过职业规划大赛等活动的开展引导学生提高对社会消极现象的抵御能力，把理想信念教育与职业生涯设计有机结合起来，积极做好导向教育、志向教育和去向教育；

3、以立志成才为落脚点，有目的的对学生进行就业创业教育：学校开设《社会礼仪》、《应聘要点》、《先做人后做事》专项课程，针对如何面对社会投身社会进行专门的教育。今年上 半年，学校分七期对2300余名实习同学进行了实习前教育。为广开就业门路，学校积极拓展教学实践基地，主动出击，积极外联，保内地，拓沿海，为学生创业就业提供广阔的舞台。

三、建立和完善大学生理想信念教育的有效机制，充分发挥高校党团组织和学生组织的重要作用

大学生作为我国社会主义现代化建设的一个重要群体，其思想道德素质并非是整齐划一的。大学生中的先进分子大学生党员、作为中国共产党后备军的共青团员、作为学生领袖的学生干部，其思想道德素质无一不对青年学生起到示范作用，是学生效仿的对象，在学生思想政治教育中有着不可替代的重要作用。为此我校组织开展不同形式、不同内容、不同重点的分层次教育活动，建立和完善大学生理想信念教育的有效机制。（1）依托党校、团校及各学生理论学习团体，有针对性地加强先进理论知识的培训和学习，加强他们的理论修养、道德修养教育，充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；（2）把对学生的普遍教育与对入党积极分子和学生党员的重点教育相结合，以学生党员的先锋模范作用带动全体学生树立良好的学风、形成良好的校风，进而推进学生思想道德教育工作的不断深入和提高；（3）加大宣传力度，大力宣传大学生思想政治教育的先进做法和优秀典型。学校党校举办入党积极分子培训班，严格考核发展学生党员；在学生群体中评选出“十佳学生”、“学习标兵”和“优秀学生干部”，充分发挥模范典型的示范和带动作用。

四、深入开展社会实践活动，增强理想信念教育的导向性和有效性

社会实践是大学生理想信念教育的重要环节，有助于大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品德，增强社会责任感。我校开展了与学生的健康成长和成才密切相关的各种应用性、综合性、导向性的实践活动：

1、通过开展“红色之旅”主题教育，进一步坚定理想信念；

2、通过开展“三下乡”、“进社区”的社会实践，让学生感受社会各阶层的生活状况，增强社会责任感；

3、通过科技创新和科研立项，提高学生运用知识和创新能力；

4、通过公益劳动、社会调查、环保普法宣传、志愿者活动、勤工助学等各种社会实践，使他们加强对理论知识的理解，深化对自身潜能的认识，在自我教育中锤炼成为对社会、对人民有用的人才，在对多样化的道德理念和价值观的认识分析中形成崇高的理想信念，从而根本提高增强理想信念教育的有效性，实现了青年学生服务社会、提高自我的双重目的。

五、注重营造理想信念教育的良好氛围，优化理想信念教育的环境，大力加强校园文化建设

校园文化在高校“育人”中具有的培养人、锻炼人、塑造人的独特作用，要求我们必须加强校园文化建设，努力营造理想信念教育的良好氛围，为学生理想信念教育提供有利条件奠定基础。我校坚持建设精品校园文化，实施文化育人工程，精心设计和组织开展内容丰富、4 形式新颖、吸引力强的校园文化活动，使青年学生在参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

1、以举办校园文化艺术节为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。学生才艺展示、成人宣誓仪式、广播体操比赛、春季长跑比赛、“三相读书月”、“人生、理想、奉献”演讲会等活动的开展激发了学生参与的热情，收到了良好的效果。“寝室文化节”、“天使文明月”活动的开展更是深受学生的喜爱，既增强了学校凝集力，展示了师生的风采，又活跃了校园文化气氛，营造了有利于青年学生健康成长成才的文化环境和育人氛围；

2、积极开展心理健康教育，确保学生身心健康发展。学校成立了大学生心理健康协会，设立了“忘忧草”心理信箱；对学生进行全面的心理测试，为每位学生建立心理档案；积极开展心理科普宣传，并成功举办“10.10世界精神卫生日”、“5.25大学生心理健康日教育”活动；创造性的开展了心理培训工作，构建了三级心理干预体系；为打造学生健康阳光的心态提供了有力的保障。

3、开设广播站，创办校报，编印《实习之声》，建立校园网站，巩固壮大宣传阵地，形成宣传教育工作的合力，真正做好了正确的舆论向导。在坚持党的新闻报道原则基础上，把形式的多样性和内容的丰富性结合起来，根据新闻媒体的自身特色，在及时报道新闻的同时，还分别开设了思想政治理论课之窗、学习园地、业余党校、校园风采、时事直击、求是专栏等,不断提高栏目的影响力、吸引力和点击率,使大学生在潜移默化中受到教育。使之成为理想信念教育的重要渠道，提高大学生理想信念教育的实效性。

我校强化理想信念教育在学生思想政治教育中的核心地位，充分发挥高校党团组织和学生组织的重要作用，深入开展各种实践活动，大力加强校园文化建设，始终坚持社会理想与个人理想相结合，注重营造理想信念教育的良好氛围，注重增强大学生理想信念教育的针对性和实效性，潜移默化地提高了学生的思想政治觉悟，培养了高尚的思想品德和正确的价值观念，培养了文明健康的情操和审美意识，从而实现了大学生理想信念教育的教育目的。

二0一0年八月

第二篇：增强高校思想政治教育针对性实效性三议

增强高校思想政治教育针对性实效性三议

加强高校思想政治教育，是弘扬时代主旋律，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要。在新的历史时期，经济全球化进程加快，现代信息技术普及，高校思政工作呈现出新特点，面临着新形势、新任务。为了迎接时代赋予的新挑战，我们要切实加强高校思想政治教育的针对性、实效性，探讨与思考新的应对策略。

一、加强针对性实效性要面对新形势的挑战

要加强高校思想政治教育的针对性、实效性，首先必须“面向世界、面向未来、面向现代化”，关注和认识面临的新形势带来的新挑战：一是世界经济一体化趋势，特别是我国加入WTO后，与世界经济的融合度不断提高。经济全球化的开放性与渗透性使得经济活动和经济领域都超越了现实中的民族国家疆域范围，淡化国家概念和削弱国家职能，使爱国主义存在的基本前提受到影响，进而使爱国主义精神受到挑战。二是中西文化相互交融碰撞。信息化、全球化浪潮的冲击，意识形态领域的交锋将更加激烈，西方敌对势力的“淡化”、“腐化”、“丑化”等策略继续对我国进行西化和分化，在强调其融合与共存的社会大背景下，使人们的社会主义信念不可避免地受到不同的影响。三是社会转型期意识形态多样化。经济成分和经济利益多样化、社会生活方式和组织方式多样化，就业岗位和就业渠道多样化，必然引起人们在思维方式、思想观念、价值取向、人生态度等方面一系列的变化；社会上一些消极腐败现象及不良风气，更直接、深刻地冲击当代青年的心灵，使部分青年学生迷茫、困惑，偏离正确的政治方向。面向新世纪，高校思想政治教育既面临良好的机遇，也面临着严峻的挑战，我们必须保持清醒的头脑，从时代和历史的高度，加强思想政治教育的针对性、实效性。

其次，要关注高等教育自身新变化给思想政治教育带来的影响与挑战。从我国高等教育发展变化看，大致经历了由“封闭系统”到“整体系统”的发展，目前正向“开放系统”变化。传统教育是一种使受教育者在封闭的环境中完全被动地接受由教育者依据教育目标规定而形成一维教育影响的教育模式。这一教育模式习惯于将“老实听话”、“循规蹈矩”、“老成稳重”等作为教育模本，以“唯一正确的标准答案”的灌输式为基本教育形式，“以课堂为中心，以课本为中心，以教师为中心”为传授方式，以“重视学习在继承人类文化成果，传递生活经验方面的独特作用”为教育功能。它限制了受教育者个性化发展和创新性的培养，忽视了学生全面素质的提高。改革开放以后，这种封闭式的传统教育模式被打破，高校思想政治教育迅速向具有现代教育理念新的教育模式转变：（1）既注重继承与适应，又强调创新和发展，实现由传承型向创新型人才培养的转变；（2）注重学生的个性培养，鼓励他们自信、自强、自立，激励学生走个性化成才之路，实现由模本教育向个性化教育转变；（3）帮助学生从正确的政治立场出发，掌握科学的认识方法和分析方法，对现实状况和思想问题进行辩证剖析，在信息处理过程中辨明是非，实现由灌输式教育向辨析式教育转变；（4）敞开大门，让适应时代的各种新思想、新观念、新文化、新成果进入教育视野，引导学生分析、选择与吸纳，实现由封闭型教育向开放型教育转变；（5）重视学生综合素质提高和智力开发，实现由依赖课堂、依赖老师、依赖书本、依赖死记硬背的应试教育向自主型创新精神和能力培养的素质教育转变。这种由传统教育向现代教育的转变，呈现出三大变化趋势：一是开放性与虚拟化并存；二是虚拟教育与现实教育相结合；三是校内教育与校外教育相贯通。

二、加强针对性实效性要形成教育合力 在学生思想道德形成和发展过程中，有多种因素影响学生健康成长、影响教育实施的实效。思想政治教育就是要整合各种影响因素，形成最大的教育合力。提高思想政治教育实效性，必须坚持以下几个原则：

1.主导性原则。培养什么样的人，是高校思想政治教育要解决的根本问题。思想政治教育坚持主导性原则就是要有明确的政治方向，把坚持社会主义和共产主义方向与思想政治教育总体目标和具体目标有机统一。新时期高校思想政治教育就是要培养大学生“成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理，勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人。”坚持主导性原则，首先要用“三个代表”作指导。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育武装学生，使之保持坚定正确的政治方向，反对和抵制各种背离马克思主义的错误思想和倾向；通过大量的优秀精神产品来弘扬主旋律，占据主阵地。其次，要有高度的关注意识。要站在党和国家命运的高度，以前所未有的姿态关注新时期思想政治教育工作，具有“守土”有责意识。在党的领导下，积极发挥方方面面的作用，形成齐抓共管局面。再次，要加强思想政治教育现代化环境建设。将改造传统环境与建设现代环境相结合，将学校环境、家庭环境、社会环境关联起来，将思想理论、传播媒体和文化设施环境关联起来；注重针对性、实用性、有效性和综合性的统一，强化功能互补，形成教育合力。

2.整体性原则。要将高校思想政治教育作为一个诸要素构成的整体系统来对待。充分注重各要素相互联系、相互排斥的辩证运动，做到系统各要素在主导目标下协调一致，形成一个有机整体。第一，处理好系统主导价值一元化与系统诸因素道德价值观念多元化关系。在坚持主导价值导向一元化的同时，又要正视和允许多元道德价值观的存在。因为就个体人的思想道德观念而言，一方面是分化的，每个人的头脑中往往存在多种道德价值观念的冲突；另一方面，它又是整合的，每个人的思想道德观念是在主导价值影响吸引下而现实存在着。我们需要把握的是如何把非主导性观念的量限制在主导价值观念能够控制的范围内，从而不使系统有整体上质的改变。第二，增大合力。整体性原则要求有序和协调，才能显现最大合力。通过自然致序和外力致序，使各方面的因素在整个系统调控中位置恰当、主次分明、配合默契，各自都能充分发挥自己的作用。

3.能动性原则。即高校思想政治教育者本身具有的能动作用，主要表现在两个方面：一是自主性。自主性是思想政治教育主体的教育者发挥其能动性和创造性的条件，又是主体发挥能动性、创造性的结果，它表现出对系统调控和建设的一种自主意识、自主选择过程。自主意识是主体对系统的独立意识、主人意识和驾驭意识而不是属从。主体只有具有自主意识才能在系统调控和建设中具有能动性，对系统因素进行自主选择。自主选择是主体对系统变化的自主把握，对系统因素的自主分辨，对系统需要自主取舍的过程。自主把握、自主分辨、自主取舍的相互联系，充分体现了主体对系统的主观能动性。二是创造性。创造性是教育者主体对客观环境的一种更高层次的能动反映，既包含从思想政治教育目标出发，对一些还没有成为影响思想政治教育及其对象心理发展的积极因素进行创造；又包含对已经给思想政治教育及其对象带来不良影响的环境进行改造。在认识上树立“事关大局”，指导上树立“争取主动”，部署上树立“重中之重”，安排上树立“切实加强”的思想创新；从实际出发，进行满足学生需要、受学生欢迎的理论体系创新；运用多学科知识和手段，积极吸取现代科技发展成果的加大科学含量上的创新。积极拓展外部环境和外部空间，充分利用一切有用资源，营造良好的思想教育环境。

三、加强针对性实效性要创新应对方略

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。高校承担培养和造就创新人才的重任，要加强思想政治教育的针对性、实效性也必须创新。

1.进行观念创新。敢于突破常规和传统的思维模式，把握社会思想命脉，解放思想，实事求是，研究新情况，解决新问题，与时俱进。增强目标意识、创新意识和表率意识。以培养社会主义事业人才为目标价值取向，依据转型期出现的新变化、新要求进行思想政治教育内容创新、方法创新、机制创新。发现问题要有预见性，认识事物要有敏感性，解决矛盾要有创造性。要把握思想政治教育的新特点、新趋势，深入调查研究，打破教条主义、本本主义思维定势，不断探索新的方式、方法和手段，总结出带规律性倾向性的新经验。教育者要身教重于言教。思想政治教育工作者特别是领导干部要防腐拒变，不贪心、不私心、不偏心，树立思想政治教育者良好的人格力；要勤学、勤教、勤工作，增进思想政治教育自身榜样影响力；要虚心、要关心、要有爱心，增强思想政治教育的亲和力。

2.创新教育机制。加强管理模式创新，建构一种适应社会转型多样化趋势的内容丰富、形式多样、层次结构合理、体系开放的创新型教育管理模式；把个人目标与单位目标、部分目标与整体目标有机结合，并保持高度一致，体现责、权、利相结合；坚持和加强党的领导，党、政、团、工、妇、学等各部门协调一致共同发挥作用。加强教育载体创新，从全员育人、全程育人和环境育人的要求出发，把思想政治教育渗透到教学、管理、服务和文化活动等与大学生生活相关的各个方面，形成渗透性教育载体，又要抓好思想政治教育专题教学和活动的开展，做到渗透性与专题性相结合。虚拟教育与现实教育相结合，校内校外教育相结合。加强教育方法创新。改变过去思想政治教育单一说教方法，增强学生在校园生活和社会生活中的体验，实现说教法和体验法相结合；教育者既要善于研究分析大学生思想现状、心理成长变化规律，又要以自身的言行和精神追求为大学生树立榜样，实现研究法与人格法相结合；要对学生身上表现出来的积极因素及时加以表扬、奖励，给予外部激励，又要帮助学生在正确的成长道路上不断取得进步与成绩，使他们获得成就感，实现激励法与成就法相结合。同时，还要注意“立言”与“立行”相贯通，律己与律人相结合，真理力量与人格力量相统一。

第三篇：新形势下增强部队思想政治教育针对性和实效性的有效途径

新世纪新阶段，公安边防部队面临的机遇和挑战前所未有，思想政治工作面对的挑战也前所未有。胡锦涛总书记曾强调指出，“要紧密结合新的形势和任务，在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫”，这要求基层思想政治工作者必须紧贴工作任务、紧贴官兵思想实际开展教育，切实在增强思想政治教育的针对性和实效性上下功夫。

一、新形势下，部队思想政治工作面临的新挑战

（一）社会上一些腐朽思想对官兵影响较大。在市场经济新形势下，部队所处的社会环境，官兵思想观念、价值取向、行为方式等都发生着深刻变化。尤其是边防检查站，总是有一些不法分子企图拉拢、腐蚀执勤官兵，企图达到走私、偷渡等非法目的。我们站目前对监管区内停靠船舶实行梯口监护，船下只有一名哨兵站岗。一些船供、船长为逃避海关，私自将货物、旧电器拉上船，曾经多次企图贿赂船下执勤哨兵或中队干部，均遭到拒绝。如果不是经常性思想工作及时有效地跟进，就有可能出现问题。另外随着信息技术的飞速发展，大众传媒传播的信息中也不乏有一些腐朽思想文化冲击官兵思想。在这种影响下，少数官兵政治敏锐性和鉴别力容易下降。

（二）公安边防部队面临的任务繁重。公安边防部队是构建社会主义和谐社会的保障者、建设者，无论。

单位分布较为远散、执勤任务重、营区所处位置不方便外出。受客观条件影响，开展教育时，极易出现注重课堂集中授课，忽视其它教育方法的现象，严肃性有余，趣味性不足，表面上轰轰烈烈，实际效果并不理想。

(二）对思想政治教育工作重要性的认识有待进一步加强。我站主要执行旅客检查和货船检查任务。旅客检查每周有4天勤务（含周日）；货船检查是24小时值勤，由于人少事多，串休时间经常被占用。个别基层单位认为思想政治教育是个软指标，不像其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成效，重视业务工作的完成，忽视思想政治教育工作的开展。个别基层单位还存在思想政治教育的时间被挤占，内容被压缩的情况。

（三）政工干部理论知识和实践经验有待进一步提高。当前我站政治教员的整体素质不能完全适应官兵的现实需求。大多数政工干部年龄偏低，非部队生长干部，缺少与兵打交道的经验，从事政工业务的时间短，理论知识欠缺，亲合力不够。开展政治思想工作只会简单的说教，不会深入实际调查研讨和分析解决问题。教育方法单一，片面地注重理论灌输与说教，不注重利用现代化的教学设备、大众传播工具开展工作，大道理讲不清、讲不透、不敢讲。

三、增强思想政治教育针对性及实效性的有效途径

思想政治教育只有对症下药，有的放矢，才能水到渠成，事半功倍。我站在增强基层部队思想政治教育的针对性和实效性方面，坚持做到“五要”。即，思想上要摸清底数、内容上要找准重点、方法上要力求创新、教员素质要全面提高。

（一）摸清官兵思想底数。要想做到思想政治教育内容具有针对性和实效性，首先要解决目前基层思想政治教育与官兵思想实际贴得不紧的问题。当前，我站400多名官兵中，30岁以下青年官兵占80%。这部分人，心理上大都不够成熟，变化无常，思想疙瘩解开了又极易出现反复。要想摸清这部分官兵心理特点和变化规律，需要政工干部多和他们谈心、座谈、交流，了解掌握他们的内心世界，熟悉官兵家庭、社会关系、政治背景，做官兵最信赖的朋友，在真诚交流中捕捉官兵思想动态；积极发挥“三互”小组的作用，利用集体的力量，把握其思想变化规律；结合特殊时期把握官兵思想变化规律。如在入伍转退、季节变更、阶段工作转换、个人荣誉进步受挫、家庭出现变故等时期，官兵思想都会出现不同程度变化，抓住这些时机搞好调查研究，也便于掌握官兵思想变化规律。

（二）贴近官兵需求和单位任务，找准教育重点。不同单位，官兵会有不同的思想状况，执行不同的工作任务，需要解决的问题也不一样。总队每年布置的教育内容，是从宏观范围考虑的。如果对上级布置的教育内容死板执行，到了基层科、所、队就会变成毫无针对性。因此，对上级政治机关部署的教育，不能依样画葫芦，照搬照套，要在全面领会，正确把握其精神实质的基础上，紧密结合本单位工作任务和官兵思想认识的发展变化确定教育重点，精选教育内容，制定教育方案。我站今年部署教育计划时，先是吃透总队精神，认清当前边防检查站开展思想政治教育工作的重点和难点，制定了适应边检任务需要、贴近官兵思想实际的教育计划。在开展“弘扬公安边防精神”主题教育中，我们紧密结合“春风”行动部署要求，加深官兵对甘于奉献的牺牲精神和勇争第一的过硬精神的领会。在落实教育大纲内容中，突出提升专业素质和职业精神教育，组织官兵重点学习职业道德和执法素质等方面的内容，加深官兵服务理念的理解，与工作实际紧密结合，与一线实战紧密结合，才能收到了较好的教育效果。目前，我站官兵思想稳定，工作积极性较高，出入境旅客、服务对象满意率达100%。

（三）结合形势发展，创新教育方法。增强新形势下思想政治教育针对性和实效性要做到“多管齐下”，传统手段与高科技手段相结合。一方面，我们抓住课堂教育主阵地，加强对教育者开展授课、讨论和小结的传统课堂教育方法的基本功培训。另一面，借助多媒体技术、信息网络技术、社会资源等平台和手段，有效增强思想政治教育的感染力和吸引力。一是发挥多媒体技术的教育功能。我站各基层单位均通过电视与电脑连接，实现电视化教学。

第四篇：增强大学生理想信念教育实效性的关键

增强大学生理想信念教育实效性的关键

□ 王成文

摘要: 增强大学生理想信念教育实效性的关键在于: 增强问题意识, 找出教育过程中存在的问题;夯实理论根基, 坚持马克思主义的科学信仰, 坚持对建设中国特色社会主义的信心;理论和实践相结合。

关键词: 理想信念教育;针对性;方法;实效性

中图分类号: G641文献标识码: A文章编号: 1007-5968(2008)02-0059-0

2党的十七大报告指出, 要加强党员、干部的理想信念教育和思想道德建设, 使广大党员、干部成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。作为社会主义现代化的建设者和接班人的当代大学生, 面对经济全球化和思想文化多元化难免在思想上产生许多困惑, 他们的理想信念面临着严峻的考验。因此加强和改进大学生的理想信念教育, 已成为强化大学生精神支柱亟待解决的一个紧迫课题。

一、把握理想信念教育的针对性

在大学生中开展理想信念教育, 除了要坚持马克思主义灌输原则, 通过课堂主渠道进行系统的讲授以外, 重要的是要理论联系实际。这是符合马克思主义的认识论的, 是科学的和被证明行之有效的方法。而要做到这一点, 我们必须对当今大学生的理想信念状况以及形成这种状况的主客观原因等进行深入细致的调查研究, 从中发现和梳理一些最为基本的问题, 然后从理论和实践的结合上逐步解决这些问题。

1.改革开放带来的客观形势的发展给理想信念教育带来的问题。随着对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入, 大学生越来越直接面对一个全球化的世界, 时刻面临各种西方文化思潮和价值观念的冲击, 信仰危机、生存危机和多元化价值观等问题都影响着他们的政治方向。这就要求我们的理想信念教育必须帮助大学生在多种思想意识中进行比较、鉴别和选择, 从大学生的思想实际出发, 把理想信念教育工作做实、做深、做细, 紧密结合建设和谐社会的目标对大学生提出的新要求, 引导学生认清政治与业务、主观选择与客观需要、个人与国家集体之间的辩证关系, 引导他们形成科学的理想信念。

2.大学生思想言行给理想信念教育造成的问题。大学生在实际生活中产生的各种思想问题和实际问题需要在理想信念教育中得到释疑解惑。市场经济本身固有的趋利性和我国发展的不完善性所衍生出的拜金主义、利己主义、享乐主义对部分大学生腐蚀很大。这就要求我们的理想信念教育必须在正视利益差异和承认合理的个人利益的基础上, 按照“以人为本”的要求, 深入研究和回答大学生在成长发展中遇到的热点、难点和疑点问题, 帮助他们提高理论水平, 增强辨别是非的能力。

3.教育工作者对理想信念教育的认识问题。理想信念教育主要是通过教师的言传身教来完成的。落实科学发展观的核心在于教师坚持以人为本, 坚持“育人为本, 德育为先”的新理念。这要求教师在工作中不仅要善于激发每个学生的主体能动性, 使学生从被动受教育者成为主动的学习者和自我教育者, 而且还要在日常生活中对学生尊重、关心、体贴和激励, 成为学生的良师益友, 贴近实际、贴近生活、贴近学生, 以情感人、以理服人, 典型引路, 寓教于乐。同时, 还有一个教育工作者自身理想信念的坚定性问题。教师自身要自爱、自尊、自重、自律, 充分认识自身工作的重要性, 增强使命感和责任感, 在教育过程中使自己的思想道德素质不断提升, 积极做师德的践行者。教师要自觉坚持社会主义核心价值体系, 带头践行社会主义荣辱观, 不断加强师德修养, 把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起, 养成高尚的道德情操和精神追求, 甘为人梯,乐于奉献, 静下心来教书, 潜下心来育人, 努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。[1]

二、提升理想信念教育的科学性

1.坚持马克思主义科学信仰。任何信仰都应有其思想基础并赖以生存发展。科学的信仰的形成和发展, 一般是建

立在人们“知”的基础之上。人们“知”之越全面、越深刻、越肯定,其理想、信念、信仰的确立就越真实、越坚定,反之亦然。[2]大学生对马克思主义的信仰, 有一个由感性到理性的发展过程,只有到了理性阶段, 才会做出马克思主义是“科学”而不仅仅是人们信奉的“主义”的判断。只有努力学习,深入理解和掌握马克思主义的科学实质, 把对马克思主义的信仰由感性升华到理性, 才能经受住各种风浪的考验。[3]同时, 要正确认识马克思主义理论发展中的连续性与阶段性的关系, 既要认识马克思主义发展的“连续性”, 马克思主义最本质的东西是“一以贯之”的, 又要认识马克思主义在发展中的阶段性。正如党的十七大报告指出的, 《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明, 马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。马克思、恩格斯基于具体历史阶段的一些认识和论断, 也被实践证明是具有历史局限性的。当代大学生对马克思主义、社会主义产生种种困惑并不奇怪。要引导广大学生努力学习, 深入理解和掌握中国特色社会主义理论体系, 实现由感性到理性的升华, 经受各种风浪的考验。

2.把握信仰教育的层次性。信仰教育要分层次, 对症下药, 注重实效: 一是在处理信仰所蕴涵的个人与社会的关系方面, 要坚持以人为本,充分发挥个人的积极性、主动性和创造性, 确立大学生信仰教育的主体地位, 促进个体的自我完善和自我价值的实现;二是在处理信仰所蕴涵的现实与理想的关系方面, 确立其层次性, 理想是对未来的追求,信仰是对现有理论的坚信不移, 信仰一般是对理想的一种把握和认同, 它的作用是在终极价值目标上给人以动力和精神支柱。信仰教育要突出层次性要求: 对学生党员和学生干部要经常进行共产主义理想信念教育以及马克思主义世界观、人生观、价值观的教育;对普通大学生要加强中国特色社会主义理论体系教育。没有层次的理想信念要求, 或用超前性代替现实性的要求, 或以先进性代替普遍性的要求,必然造成教育目标的模糊, 会让学生感到无所适从, 或者可望而不可及, 从而挫伤学生的积极性。

3.坚定有中国特色社会主义的信心。要抓住人类社会发展客观规律这个武器, 使学生在科学认识和对待社会发展问题的基础上, 树立和坚定建设中国特色社会主义的理想信念。大学生乐于进行逻辑思维和理论探讨, 帮助他们正确认识人类社会发展的客观规律, 是至关重要的。邓小平同志指出: “我坚信, 世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。封建社会代替奴隶社会, 资本主义代替封建主义, 社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势, 但道路是曲折的。”要理论联系实际地、反复地把这个科学睿智的看法灌输到大学生中去, 使之入耳、入脑、入心, 成为大学生观察世界的锐利武器。中国共产党带领中国人民在实践中艰苦探索、开拓创新, 走出了一条中国特色社会主义道路。[4]党的十七大报告明确指出, 中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步, 关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则, 又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。把社会主义同市场经济结合起来, 通过以人为本的科学发展, 构建社会主义和谐社会, 这是中国共产党和中国人民的伟大创造。要在理想信念教育中, 积极组织和引导大学生关注、学习和研究这些新的理论成果和新的发展战略, 从而掌握正确的立场、观点和方法, 增强自豪感、责任感和使命感, 坚定走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。[5]

4.批判西方错误思潮, 坚定理想信念的方向性。当代西方社会思潮是当代西方资本主义社会矛盾的精神折射,反映了当代西方资本主义社会不同阶级和阶层人们的利益诉求与思想倾向。随着中西方政治经济文化等各方面交流的不断深入, 当代西方社会思潮在我国迅速传播开来, 并对青年大学生产生了巨大影响。大学生受到西方社会思潮和个人主义、拜金主义、享乐主义等思想的不断干扰和侵蚀。因此, 必须批判错误思潮, 使大学生在理想信念的形成过程中排除干扰, 坚持正确的方向。教师要坚持以马克思主义的立场、观点和方法为指导, 帮助大学生解决世界观、人生观、价值观、理论认识和科学思维形成中的问题, 澄清是非, 划清界限, 提高学生思想政治水平, 使其树立和坚定正确的思想理论认识。大学生理想信念教育当前最根本的是要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 用社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

参考文献:

[1] 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[R],2007-08-31.[2] 罗石.转型期理想信念信仰弱化原因分析[J].深圳大学学报(人文社会科学版).2005,(1).[3] 黄蓉生.大学生思想政治教育: 理想信念是核心[J].高校思想政治教育, 2004,(12).[4] 包俊洪.建设社会主义核心价值体系[N].中国教育报,2006-12-19(3).[5] 张越.“主旋律”教育重在实效[N].中国教育报, 2006-08-29(3).注: 本文为2007 年陕西省社科基金项目“和谐教育视野下的我国大学生思想政治教育对策研究”的阶段性成果,项目编号为07A011S。

(作者: 西安建筑科技大学人文学院副教授, 中国延安干部学院教学管理处副处长挂职陕西西安710055)

选自《学校党建与思想教育》2008.2

在讲到什么是正确的理想信念时，宋教授首先讲了正确的理想信念的含义，理想信念即有关社会、人生的基本信条和奋斗目标，我们共产党人正确的理想信念就是在马克思主义指导下形成的有关社会和人生的基本信条和奋斗目标。然后，宋教授讲述了正确的理想信念的基本内容：

一、坚信马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；

二、牢固树立共产主义远大理想；

三、坚

定不移的走中国特色社会主义道路；

四、坚持党的基本路线和基本纲领。

宋教授从四个方面讲了为什么要坚定正确的理想信念：第一，国内外形势的发展变化使理想信念突出出来；第二，最终实现共产主义是人类社会发展的客观规律；第三，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国；第四，在一些党

员和干部中发生了理想和信念的动摇。

宋教授在讲到怎样树立正确的理想信念时说，首先要认真学习党的基本理念，基本路线和方针政策，特别是认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系即邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观；然后要积极关注和深入了解我国改革开放的伟大实践，向社会实践学习，向人民群众学习，努力做到德智体全面发展；最后要学习革命先辈的优秀品质，夏明翰、贺龙将军、叶挺将军都是很优秀的共产党员。他们不拍流血牺牲，不为名利所动，不计较个人利益的得失，有的甚至为祖国牺牲了年轻的生

命，这才迎来了新中国，迎来了我们今天美好幸福的生活。

进一步坚定理想信念，首先要加强理论学习。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是建立在马克思主义揭示的人类社会发展的规律基础上的科学的理想信念，是共产党人保持先进性的精神动力，是指导我们思想的理论基础。中国特色社会主义是马克思主义中国化最新成果。每个党员都要努力学习包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的理论体系，牢牢掌握马克思主义的立场、观点和方法，善于从人类社会发展规律的高度来认识和把握当今世界的变化，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。通过认识规律保持清醒头脑，把握规律明辨前进方向，确保在任何时候、任何情况下都保持坚定的理想信念。

进一步坚定理想信念，要积极投身中国特色社会主义的伟大实践中。共产党员保持坚定的理想信念，最集中、最具体、最直接的体现，就是在胸怀共产主义远大理想的同时，坚定不移地走我们党所开创的中国特色社会主义道路。要把对共产主义理想的坚定性体现在为实现党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领而努力奋斗上，体现在完成党的各项工作任务、推进中国特色社会主义事业的伟大实践中。只有积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的实践，脚踏实地推进我们的事业，不断取得社会主义建设新成就，才能坚信中国特色社会主义道路的正确性，才能坚定社会主义理想和信念。当前，就是要按照党的十七大和我国“十一五”时期经济社会发展的部署，立足本职工作，创造一流业绩，充分发挥先锋模范作用，努力为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。

进一步坚定理想信念，要不断增强党性修养。良好的党性修养是引领潮流的星火，是一支内化于心的不灭的航标灯。良好的党性修养，既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是三者的统一。党员干部提高党性修养，要一切从实际出发，深入调查研究，正确把握客观实际，不唯书、不唯上、只唯实，克服忙于应酬、工作精力不集中的浮躁心态和官僚主义倾向，正确处理个人与组织的关系、个人与群众的关系，坚持党的事业第一，人民的利益第一；发扬理论联系实际的学风，把基本理论和书本知识转化为自身掌握的科学思维方法，转化为指导工作的思路和对策，转化为抓落实的实践过程。要注重培养良好的工作和生活习惯，从言谈举止、待人

接物的点滴做起，遵守共产党人行为规范，提高审美意识和鉴赏水平，不断升华人生追求。

第五篇：为进一步加强思想政治教育

为进一步加强思想政治教育，及时掌握员工思想动态，不断增强干部与员工之间的了解，增强公司的凝聚力和战斗力，营造文明和谐的公司发展氛围。思茅供电有限公司全面印发“六必知、六必谈、六必讲、六必访”手册。公司按照普洱供电局要求，把“六必知、六必谈、六必讲、六必访”制度作为做好员工思想动态调查，推动公司的一项重要内容来抓。积极改进干部职工思想政治工作方法，坚持以人为本，构建和谐的工作环境，特别注重领导干部的群众意识，密切联系员工，以真情换真心，做员工的贴心人。在坚持原则的前提下，领导干部定期与员工开展关注员工思想动态活动，及时掌握一线员工在想什么、在干什么、需要什么、有什么思想矛盾、有什么生活困难等实际问题，做到“得人心、暖人心、稳人心、快人心”，受到干部员工的一致欢迎，称赞此举措为心系员工、关心员工的“真情行动”。

通过“六必知、六必谈、六必讲、六必访”，准确把握了职工思想脉搏，为稳定队伍、凝聚力量、企业和谐持续发展夯实了思想基础。