关于凉山卫校推广礼仪操的计划2015

第一篇：关于凉山卫校推广礼仪操的计划2015

关于凉山卫校推广礼仪操的

方案

为进一步加强学校精神文明、素质文化建设，提升学校核心竞争力,促进学生基本素质的全面提高。培育创先争优意识，在校领导的关怀以及人文与自然教学部、学校团委、卢璐老师等各方帮助下，体育教研组拟把“礼仪基本素质测试”和“礼仪健身操大赛”作为本学年体育教学重点，特制定以下计划：

一、礼仪基本素质及规定动作测试（2015第一学期）1.动员阶段。张贴推广普及“礼仪操”的通知，动员和引导全校体育课班级学生广泛开展第一套“礼仪操”锻炼活动。

2.学习阶段。组织召开全校体育委员大会，下发学习推广第一套“礼仪操”的通知，由体育组组织、学校团委协助，体育教师充分准备，发挥教师榜样作用，利用体育课、课余时间集中培训“礼仪操”，以点带面，着重培养部分学习能力强的学生，培养推广标兵，在学生中起到传、帮、带的作用，逐步推广“礼仪操”。

3.测试阶段。做好“礼仪操”的培训工作和积极安排“礼仪操”期末测验。

为了考查整个“礼仪操”的学习质量，在“礼仪操”学习阶段结束后，各班以组为单位，在本学期期末，对规定动作完成效果进行测验，考核对象按照“优、良、中、差”四个等级进行评价。

二、提高巩固礼仪操和“礼仪健身操”大赛（2015第二学期）1.提高阶段。为进一步巩固提高学习和推广第一套“礼仪操”的

成果，继续参照第一学期推广模式，开展第二套“礼仪操”的培训、普及和测试工作，每次体育课准备活动作为固定练习时间，使学生形成习惯从而不断提高自身素质。

2.礼仪健身操大赛。由于近几年学校搞建设，其他运动会难以开展。为了活跃校园气氛，增强团队意识，提高学生素质。不断改革体育教学模式和因地制宜创新学校运动会模式，体育组以本次“礼仪操”推广为契机，在2015年底，开展全校首届“礼仪健身操大赛”，各班积极创新，结合两套“礼仪操”规定动作为基础，加入健身操元素，规定时间内自由发挥，积极参与比赛。按名次予以奖励，提高各班班主任和学生，对参与“礼仪操”活动的认识和热情，自觉锻炼。力争把“礼仪健身操大赛”办成凉山卫校一年一届的运动会。

体育教研组 二〇一五年三月

第二篇：服务礼仪操

服务礼仪操

第一节：整装礼仪

12：整头至衣领；34：整左袖；56：整右袖；78：整衣角 第二节：微笑礼仪 一回合：

1：A；2：O；3：E，4：双手背置于眼前；5：双手背置于嘴前；6：双手置于脖子两边；78：放下 二回合：

1234：左边微笑点头；5678：右边微笑点头 三四回合：

喊口号：阳光心情像太阳，照到哪里哪里亮；消极心情象月亮，初一十五不一样；

第三节：站姿礼仪

（女）12：左脚上前；34：右脚侧并；56：双手握于腹前；78：站立（男）12：左脚上前；34：右脚横开；56：双手背于身后；78：站立 注：四回合方向：前后左右 第四节：蹲姿递接礼仪 第一回合：

（女）12：蹲下（左脚在前，右脚侧后）；34：捂裙蹲下；56：单手拾物；78：回位 第二回合：

（女）22：双脚在前；34：双手奉上；56：笑脸迎人；78：回位 第三回合： 交叉式蹲姿 第四回合：

同第二回合

第五节：行走避让礼仪

1234：向前行走；56：向右侧并步；78：鞠躬并侧举手：“您先请！” 第六节：迎送问候礼仪

12：向前走；34：鞠躬；56：问侯语；78：回位 前方问侯语：您好！欢迎光临！

后方问候语：您好！请问有什么需要帮助吗？ 左方问候语：您好！很乐意为您效劳！右方问候语：您好！欢迎下次光临！第七节：鞠躬示意礼

12：走向前；34：鞠躬；56：“请往这边走”；78：回位22：走向后；34：鞠躬；56：您请坐；78：回位 32：走左边；34：鞠躬；56：您请坐；78：回位 44：向后边；34：鞠躬；56：请慢用；78：回位 第八节：助臂引领礼仪

12：鞠躬；34：侧抬手；5678：向左引领 第九节：握手礼仪

1234：向前鞠躬；56：伸手；78：回位 2234：向后鞠躬；56：伸手；78：回位 323456：左转握手；78：回位 423456：右转握手；78：回位 第十节：挥手示意

1234：拍掌四下；5678：挥手示意 2234：拍掌四下；5678：挥手示意

背景配上优美的音乐旋律

第三篇：小学生礼仪操

小学生礼仪操

我是博雅小学生 遵守道德讲文明 微笑待人有礼貌 诚实守信很重要 努力学习求上进 文明用语记得牢 记得牢

背好书包进学校 服装整洁领巾飘 见了老师有礼貌 清晨问早午问好 同学之间打招呼 挺胸抬头面带笑 上课铃响进教室 安静坐好迎老师 站立问声老师好 积极发言多动脑 读写姿势要坚持 认真作业按时交 环境卫生定好岗

每天值日要做到 清理书桌把地扫 不让纸屑到处跑 课桌课椅排整齐 离校门窗要关好 放学路上不乱跑 安全第一要记牢 放学路上不乱跑 安全第一要记牢

立正肃立升国旗 仰望国旗徐徐起 少先队员行队礼 高唱国歌情无比 热爱祖国记心里 革命传统不忘记 做操站队快静齐 动作到位要用力 做好眼操保视力 穴位准确不忘记 两操坚持志不移 努力达标炼身体 集合活动要守纪 队伍排列快静齐 不说话来不乱挤 不乱走动有秩序 鼓掌热情懂礼仪 人人心中有集体 鼓掌热情懂礼仪 人人心中有集体

下课起立师先行 用品提前准备好 上下楼梯右侧行 讲话走路都要轻 课间活动要文明 开开心心消疲劳 校园卫生很重要 不丢垃圾不乱倒 见到垃圾弯弯腰 不让纸屑到处跑 校园安全最重要 时时刻刻要记牢 学校要求我做到

语言行为更阳光 博雅雏鹰志气高 多彩绽放创辉煌 学校要求我做到 语言行为更阳光 博雅雏鹰志气高 多彩绽放创辉煌 多彩绽放创辉煌

第四篇：卫校学习计划

篇一：卫校护理专业教学计划(2012级适用1.5+1+0.5)吉林卫生学校 护理专业 教学计划

（2012级中专适用）

吉林卫生学校

二〇一二年六月吉林卫生学校 护理专业教学计划（适用2012级中专）

为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称与专业代码 专业名称：护理学 专业代码：100100

二、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学制 ：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）了解语文、道德、政治、心理、法律等人文社会科学知识。（2）掌握护理专业必备的基本知识、基础理论。（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。

（4）理解专业领域新理念、新知识、新技术、新方法。

（5）掌握本专业必需的基础医学、临床医学和预防保健知识。

2、能力结构

（1）具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。（2）具有运用专业知识对护理对象进行健康评估，分析和解决临床常见护理问题的综合能力。（3）具有规范、熟练的护理和专科护理基本操作技能。

（4）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。（5）具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。（6）具有初步的病室和病人管理能力。

（7）具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

（8）具有对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。（9）具有基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。

3、素质结构

（1）有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能。（2）具有优良的文化素质，具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。

（3）具有良好的职业道德，伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

四、人才培养规格与适应的岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在国内各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

专业方向：临床护理、社区护理、社区保健、康复和健康教育、护理管理和护理科研。

（二）职业岗位群 职业岗位群：本专业毕业生可在英语国家各级医疗结构从事临床护理、社区护理和社区保健、康复和健康教育等工作。可在国内各级医疗单位从事涉外临床护理、护理管理和护理科研工作，也可在医学院校从事涉外护理教学工作。

对应岗位：护士、护理员（含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、心理咨询师、医疗救护员。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。职业资格：护士职业资格、护理员、心理咨询员。

（二）继续学习专业 高 职：护理 本 科：护理学

六、教学内容与教学要求

（一）公共基础课程

1、德育课

（1）职业生涯规划（36学时，第一学期）

教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。

教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。（2）职业道德与法律（36学时，第二学期）

教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。（3）经济政治与社会（36学时，第三学期）

教学内容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局，牢固树立并坚定中国特色社会主义共同理想。

教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。

（4）哲学与人生（36学时，第四学期）

教学内容：对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然，社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。教学要求：要求学生要掌握哲学的基本知识，学会运用哲学原理和方法解决人生问题，用哲学指导人生，以人生体验哲学，把哲学与人生结合起来。

2、文化课

（1）语文（36学时，第一学期）篇二：茂名卫校中心组2012年理论学习计划 茂名卫生学校党总支学习中心组和党员干部 2012年理论学习计划

2012年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是继续解放思想、深化改革开放，加快推进现代化滨海新茂名建设的重要一年。加强理论学习，用党的最新理论成果武装头脑，对于指导实践、推动茂名加快发展意义重大。现根据市委《关于我市县处级党委（党组）学习中心组和党员干部2012年理论学习的意见》的部署要求，结合我校实际，现制定我校学习中心组和党员干部2012年的理论学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习贯彻党的十八大、十七届六中全会、国家教育工作会议、胡锦涛总书记“七一”重要讲话和视察广东重要讲话精神，省委十届九次、十次、十一次全会和十一次党代会精神，以及市委九届十次全会、市第十次党代会、市委十届二次全会、全市宣传思想暨文化改革发展工作会议精神为重点，围绕主题主线，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，扎实推进学习型党组织和学习型领导班子建设，切实把思想和行动统一到中央、省委、市委对形势的准确判断和重大决策部署上来，解放思想，凝心聚力，为建设现代化滨海新茂名、幸福新茂名提供思想保证和理论支持。

二、学习内容

（一）深入学习中国特色社会主义理论体系，进一步坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。学习内容包括：胡锦涛《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》（2011年7月1日）；中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》，学习出版社，2008年10月第1版；中共中央宣传部理论局：《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社，2009年1月第1版；习近平《关于中国特色社会主义理论体系的几点学习体会和认识》；《中国特色社会主义理论体系核心观点解读》，中共中央党校出版社，2011年12月第1版。

（二）大力推进滨海发展战略，努力实现 “后来居上”。学习内容包括：汪洋《在全省深化体制改革工作会议上的讲话》（2011年11月22日）；邓海光《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代表会上的报告）、《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）；梁毅民《政府工作报告》（2012年1月7日在茂名市第十一届人民代表大会第一次会议上的报告）。

（三）认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，加快推进文化强市建设。学习内容包括：《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》；《中共茂名市委关于加强和改进宣传思想文化工作的若干意见》；邓海光《凝心聚力 服务大局 努力开创宣传思想文化工作新局面》（2012年3月32日在全市宣传思想暨文化改革发展工作会议上的讲话）；向欣《唱响宣传思想工作最强音 开创茂名文化发展新局面》（2012年3月32日在全市宣传思想暨文化改革发展工作会议上的讲话）。

（四）加强和创新社会管理，不断促进社会和谐稳定。学习内容有：胡锦涛《扎扎实实提高社会管理科学化水平，建设中国特色社会主义社会管理体系》，《人民日报》，2011年2月20日01版；汪洋《加强社会建设，创新社会管理，为建设幸福广东作出新贡献》（2011年7月12日在省委十届九次全会上的报告）、广东省“三打两建”工作会议上的讲话（2012年2月10日）；《中共广东省委、广东省人民政府关于加强社会建设的决定》；邓海光《加强社会建设，创新社会管理，凝心聚力建设和谐幸福新茂名》（2011年7月26日在市委九届十次全会上的报告）。

（五）着力保障和改善民生，加快建设幸福茂名步伐，积极探索在改善民生的工作中充分发扬民主的方式，真正把民生工程办到人民群众的心坎上，切实增进人民群众的福祉。学习内容有：胡锦涛《在广东考察工作结束时的讲话》（2011年8月15日）；汪洋《在省委十届十一次全会第一次全体会议上的报告》（2012年1月3日）；邓海光《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代表会上的报告）、《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）。

（六）加快推进依法行政，营造风清气正新茂名。以治理收送“红包”问题为突破口，认真解决领导干部在廉洁自律方面存在的突出问题。学习内容有：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、胡锦涛《切实做好保持党的纯洁性各项工作 深入推进党风廉政建设和反腐败斗争——在中国共产党第十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话》、邓海光《保持纯洁性，提高执行力，保障现代化滨海新茂名建设——在十届市纪委第二次全体会议上的讲话》、《茂名市全面推进依法行政工作十年规划》（2005年3月7日发布）。

（七）全面加强领导班子建设，切实提高党的建设科学化水平。学习内容包括：汪洋《永远和人民群众在一起》（2011年1月8日在省委十届八次全会上的讲话）、汪洋《做造福人民的开拓者》（2012年1月3日在省委十届十一次全会第二次全体会议上的讲话）、《中共广东省委关于加强市县领导班子建设若干问题的决定》、邓海光《把握机遇，奋发有为，竭尽全力推动茂名科学发展、跨越发展》（2011年3月19日在市委工作会议上的讲话）、邓海光：《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代会上的报告）、邓海光《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）。

三、学习方式

根据学习内容及实际情况，采取集中学习、专题讲座、形势报告会、理论辅导、发言研讨、调研和考察等多种形式进行。

（一）集中学习。中心组学习按计划组织实施，集中学习可采取学习传达文件、辅导报告、专题讲座、讨论交流等灵活多样的方式，每月组织一次中心组成员集中学习，全年学习不少于12次。集中学习时预先设置好学习专题，作好发言准备，坚持中心发言和集体讨论发言相结合，邀请专家专题辅导讲座与讨论交流相结合，提高中心组理论学习的层次和水平。

（二）个人自学。中心组成员要解决好工学矛盾，围绕理论学习的内容和要求开展相应的自学活动，自觉选学有关理论知识和业务知识，并做好学习笔记。

（三）中心发言。在中心组理论学习过程中，中心组成员应根据当前形势发展、上级有关要求和阶段性工作，立足分管工作职能和重点，认真作好发言准备，围绕理论性、前瞻性和工作实际，进行深入研究，着力提高发言质量。

（四）工作调研。坚持学习与调研相结合，学习与解决实际问题相结合，深入基层调查研究，形成深度的理论分析、厚实的实践基础、可行的研究成果，推进学习型领导班子建设。

四、学习要求

（一）加强学风建设，深化学习认识。党总支中心组要切实重视理论学习，围绕学习内容，增强学习的主动性和自觉性，注重结合工作实际，勤于思考，学以致用，用理论学习的所思所获推动工作，真正使理论学习收到促进工作的实际效果。

（二）改进学习方法，丰富学习形式。继续坚持集中学习与分散自学相结合、研读原文与讨论交流相结合、请进来教与走出去学相结合、理论学习与工作调研相结合的方法，扎实开展理论学习。学校将适时邀请理论篇三：卫校农村医学专业教学计划 吉林卫生学校 农村医学专业 教学计划

（2012级中专适用）

吉林卫生学校 二〇一二年六月 吉林卫生学校

农村医学专业教学计划（适用2012级中专）

为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称与专业代码 专业名称：农村医学 专业代码：100300

二、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学制 ：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，正视吉林地区乃至东北地区我国现阶段农村、基层医疗事业的发展的实际需要，培养德、智、体、美全面发展，并具有一定医疗职业能力，在社区第一线工作的高素质中等专业人才。培养具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的医疗道德行为规范；具有基本的文化素养，以及从事医疗工作所必须的文化基础知识，毕业后适合到农村、社区、基层各级医疗卫生单位，从事全科医疗工作。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构（1）了解语文、心理、医用化学基础、哲学、职业生涯规划、人生基础、卫生法律法规、政治经济学基础等人文社会科学知识。（2）掌握本专业必备的基本知识、基础理论。

（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。（4）了解本专业的新理念、新知识、新技术、新方法。

（5）掌握本专业必需的基础医学、康复医学、护理学和预防医学知识。

2、能力结构

（1）具备以病人为中心，实施人性化照顾，综合性照顾的能力。（2）具备对临床常见病，多发病的正确诊断和治疗能力。（3）具备对急、危、重症病人进行应急抢救的能力。（4）具备对病人正确应用药物的能力。（5）具备规范和熟练的临床基本操作技能。

（6）具备应用预防医学的知识，对临床病人进行预防保健的能力。（7）具备对社区居民进行健康教育，促进与维护个体和群体健康的能力

3、素质结构

（1）具有良好的医务道德素质，能遵循诊治疾病中的道德原则，能坚持救死扶伤，防病治病的原则。能关爱病人，尊重病人，理解病人，为病人保守秘密。

（2）具有优良的文化素质，具有认真、求实、钻研、勇于探索和创新的科学精神。（3）具有正确的法律意识、医疗安全意识和评判性思维能力。

（4）具有健康的体魄，良好的心理素质和社会适应能力。

四、人才培养规格与适应的岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业道德素质和人际沟通能力，牢固掌握临床医学的基本理论，具有熟练的临床操作技能，能在农村医疗卫生服务机构从事卫生服务工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型高素质劳动者。专业方向：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。

（二）职业岗位群 职业岗位群：本专业毕业生主要就职于农村卫生室及边远贫困地区卫生院，从事预防、医疗、保健、康复、健康教育等卫生服务工作。

对应岗位：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。职业资格：职业助理医师（乡村）、乡村医生。

（二）继续学习专业 本 科：临床医学

六、课程设置及学分计算

（一）公共基础课程

1、德育课

（1）职业生涯规划（36学时，第一学期）

教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。

教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。（2）职业道德与法律（36学时，第二学期）

教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。（3）经济政治与社会（36学时，第三学期）

教学内容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局，牢固树立并坚定中国特色社会主义共同理想。

教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。

（4）哲学与人生（36学时，第四学期）

教学内容：对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然，社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。教学要求：要求学生要掌握哲学的基本知识，学会运用哲学原理和方法解决人生问题，用哲学指导人生，以人生体验哲学，把哲学与人生结合起来。

2、文化课

（1）英语（144学时，第一、二学期）

教学内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学

第五篇：礼仪操串词

入场串词

（1）千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。首先向我们走来的是（）。他们迈着坚定的步伐，他们充满着信心，相信他们一定会取得很好的成绩,（）加油！请（）准备。

（2）好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。下面出场的是（）。整齐的服装，矫健的步伐，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。请（）准备。

（3）讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。下面出场的是（）。这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。请（）准备。（4）礼仪是在他的一切别种美德上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重和好感。

礼仪的目的与作用使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。

下面出场的是（）。看，多么整齐的步伐！一个团结友爱奋发向上的集体正向我们走过来。请（）准备。

（5）礼仪是歌，一首焕发向上的歌； 礼仪是诗，一首没有结尾的诗； 礼仪是泉，一股清澈透亮的泉； 遵守礼仪，是你生活中的亮点；学会礼仪，说明你正走向成熟。

下面出场的是（）。看见那整齐稳健的步伐了吗？感觉到那永不言败的气势了吗？坚定的目光代表他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的决心。请（）准备。

（6）礼仪，是教养的直接体现，是内在修养外在表现的重要因素。礼仪，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。作为青年学生，更应该有较高的文明素养，周到的礼仪规范待人处事，这是我们学习生活的根基，是我们立足社会的臂膀。

下面出场的是（）。这是一个团结的集体。同行是一首歌，他们用自信、顽强谱写青春的旋律。团结是他们斗志的源泉，是不断激励他们向更高更快更强努力的精神支柱。请（）准备。（7）文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。下面出场的是（）。请（）准备。

（8）人们常说礼仪是一个人，乃至一个民族，一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。

如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！

在它茁壮成长的同时，你也在成长！

看（）这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。请（）准备。

（9）礼仪是人与人打交道的正规化、人际交往的行为规范，礼仪直接体现内在修养，是人与人之间相互沟通的重要技巧。

注重礼仪是精神文明建设的要求。倡导文明风气，歌颂高尚行为，使每个公民都讲文明，有礼貌，懂礼仪，有着重要的现实意义。现在走来的是（）的同学们，他们意气风发,他们勇于坚持，他们将在这次的比赛中写出他们青春的名字，他们是一杆永争第一的青春的旗!请（）准备。

（10）注重礼仪是社交活动的需要。人与人的相识是借助礼貌礼仪开始的。得体大方的衣着，彬彬有礼的举止，良好的精神面貌，温文尔雅的谈吐，定会给人留下深刻美好的印象。放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，（五年级一班）正迈着矫健的步伐，激情豪迈地走过来；这是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：（五一班），本次比赛中最亮丽的风景线！请（）准备。

（11）现在走来的是（），天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；

他们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，他们的心朝着同一方向眺望，他们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

他们青春飞扬，他们团结向上，他们相信有梦的地方就会有飞翔。

请（）准备。

（12）浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美的动人乐章。下面出场的是（）。请（）准备。

（13）欢乐的节奏，催人奋进；跳动的音符，荡人心弦。看（）的天使们随着优美的旋律向我们走来。他们天真烂漫，尚礼乐学，他们轻松愉快的步伐传递四月阳光的喜悦。这步伐，像欢快的鼓点，奏响欢乐的序曲；这步伐，像冲锋的号角，激励着他们奋勇拼搏，勇往直前！