八年级语文上学期开学考试试题(无答案) 鲁教版五四制（合集五篇）

第一篇：八年级语文上学期开学考试试题(无答案) 鲁教版五四制

语文测试题

一、积累与运用（13分）

1、为加点字注音，按拼音写出正确的汉字。（4分）

倒坍（）愤懑（）万lài俱寂（）周道如d ĭ()

2、改正下列句子中的语病。(2分)①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。

②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

3、请在横线上再续写一句诗句。（2分）雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 我是

4、默写填空（5分）

（1）树树皆秋色。（2），北风江上寒。（3）岂不罹凝寒。

（4）李商隐的《无题》中的哲理句是：。（5）毛泽东在《沁园春·雪》中以“，”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。

5、综合性学习。（7分）

材料一 北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。

材料二近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。

材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。①研读以上三则材料，写出你的探究结果。

②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出 1 一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。

二、现代文阅读

（一）动物为何不会迷失方向

于海琴

一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。来自13个国家的1.25万人参与了答题。结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向；许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向；只有7％的人表示，总能找到所需的道路。与此同时，大多数填表人认为，方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。事实确实如此吗？

科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。古希腊时已有人思考，既然信鸽能够准确无误地找到回家的路，人行不行呢？曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事；每年候鸟迁徙，飞行路线经年不变；通过给鸟系戴标环的办法，也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地。这就让人得出结论，动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”, 能够帮助它们准确地确定方位。这种“仪器”被称作“生物罗盘”。

多年来一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。1975年，马萨诸塞大学的研究人员理查德·贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分，随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分。科学家认定，这种磁铁就是“生物罗盘”的奥妙所在。

但这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。其后的实验，从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。而且，“动物和人之所以能够确定方位，是因为磁极的存在”，这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。果真如此的话，鸟类飞到了磁场异常区，绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。

工程物理学家、生物学家博士根纳季·什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人之一。他的研究从一种假设开始，即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。他说：“如果一个生物生长在一个固定的地点，无需移动，则事实上也就不需要知道方向。只有必须从A点到B点时，才需要‘罗盘’。也就是说，只有在移动时定向系统才需要启动。”在经过一系列的试验和测算后，什韦佐夫发现，当动物移动的时候，它的周围就会出现某种力场。这种力场是在循环移动与近地空间，即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。这种力会“晃动”动物的身体，仿佛一只无形的手。现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官。没费多少周折就找到了，这就是动物的前庭，即那个所谓的“生物罗盘”。无论从角度、精度，还是稳定性来说，它都远远高于“磁罗盘”。任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。

进一步的研究表明，数字信息是从前庭器官通过神经——独特的“导线”进入动物大脑的。什韦佐夫认为，真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。区别仅仅在于，动物没有“误差”或“不准”这种概念，它们的一切都分毫不差。最主要的是，无论暴风雨，还是高压电线，抑或磁场异常，都不会影响它们的“导航仪”的工作。而且，所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。后代不用学习，天生具备这种能力。

那么，人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的？人是否只需开发自身的这种能力就行了？但什韦佐夫的回答是完全否定的。他说：“很遗憾，人先天缺失这一功能，人天生没有‘生物罗盘’。人的辨向是‘有意识的’, 而动物是‘无意识的’。”有的人辨别方向的能力强，有的人弱。什韦佐夫解释说，这很正常，和有的人数学学得好，有的人则学得差一样。比如有的人天生擅长画画，辨别方向的能力也属于这种天赋。

什韦佐夫认为，人能够借助外在的一些标记，例如太阳和月亮的位置，石头或树上的苔鲜等来判定方向。虽说人和任何一种动物一样，移动时也会在自身周围形成力场，“生物罗盘”的各个部件人体内都有，但这套系统对人不起作用。他认为，“这是大自然的设计”。17．“磁场理论”引起研究者反对的原因有哪些？（3分）

18．动物是如何组织“定位机能”以确定方位的？（4分）

19.在辨别方向方面人和动物有何不同？（3分）

20．本文以“动物为何不会迷失方向”为题，但却从对人“方位辨别能力”问题的调查写起，又以对这一问题的解答结尾，这是为什么？（4分）

（二）淡 竹

苏沧桑

①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。

②稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，极像熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心有肺，挣脱着随波逐流的命运；被践踏的草，总是第一时间奋力挺直腰杆，挂着最底层最灿烂的笑；贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！入世让它们踌躇满志，灿烂而虚无的诱惑令它们不惜一切、倾其所能。甚至动物。几只小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着妈妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？

③他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机—一要将每一条根都变成利爪，抓住土壤，变成屈曲盘桓的藤萝，向百鸟献媚，与昆虫讲和，向风霜妥协，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安生立命，才有飞黄腾达的可能。

④可是，他的骨节生来就是直的，他不能弯腰。因为他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。

⑤真是空的吗？不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有本性上的宽容与谦逊，也有人生一世草木一秋的豁达睿智。他与周围无数青光绿影的好友促膝长谈、开怀畅饮，在鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的和唱中，笑忘功名利禄、荒芜繁杂，每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空缺里，是永远的满盈。

⑥更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是“淡竹“——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡的颜色——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。

⑦他可以很入世。生可以防风，成萌，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹蓝。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来颀受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身，兼爱天下。

⑧他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。他是 文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……

⑨他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。

⑩于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。

21．第②段突出了所写事物怎样的共同特点？描写这些事物有什么作用？(4分)22．文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么？（3分）

23．第⑧段写了李白等诗人及其诗句，能否把这段内容删掉？为什么？（3分）

24．本文写“竹”，为什么用“他”来称代？（3分）

25．本文语言形象优美、含蓄隽永，试举一例并加以赏析。（3分）

三、写作（共50分）26．题目： 给了我

要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

第二篇：鲁教版(五四制)八年级上学期英语期末考试A(附详解)

用心做教育 用爱做教育

八年级英语期末考试

1.Good food and exercise ______ me to study better.A.help

B.helps

C.helping

D.to help 【答案】A.【考点】主谓一致。此题为判断和理解型试题。

【解析】Good food and exercise 是两项事物，因此主语不是第三人称单数形式，谓语应用复数。句意:好的食物和锻炼帮助我学习更好。因此，答案为A.。2.Is her lifestyle the same ______ yours or different?

A.as

B.in

C.at

D.to 【答案】A 【考点】考查词组。

【解析】本题考查固定短语 the same as ―和···一样‖的用法，句意：她的生活方式和你的一样还是不同，因此答案为A.3.My father likes football.But he ____ it.He only ____ football matches on TV!

A.plays, watches

B.play, watch

C.doesn’t play, watches

D.plays, doesn’t watch

【答案】C 【考点】考查主谓一致和句意。考查基础语法知识并运用其分析解答问题的能力

【解析】 本题考查一般现在时的用法，首先根据题中My father likes football.和But的提示, 判定第一个空应选择doesn’t play,又根据on TV而得到答案watches, 句意：我的父亲喜欢足球，但他不踢足球，他只是看电视上的足球比赛。故答案为C.4.There is some water in that bottle, isn't _____?

A.there

B.it

C.that

D.water 【答案】C 【考点】there be句型的反意疑问句。

【解析】 反意疑问句要遵循―前肯后否，前否后肯‖的原则，there be 句型的反意疑问句，疑问部分要用there，句意：在那个瓶子里有一些水，不是吗？ 因此，答案为C。5.―______ bad weather!‖ ―Yes.But I think it’s going to be fine soon.‖

A.How B.What a

C.What an D.What 【答案】D 【考点】what和how引导的感叹句。

【解析】本题中的关键词是不可数名词weather。尽管其前有形容词修饰，也不能用冠词。应用―What +形容词 + 不可数名词 +（主语+谓语）！‖句式，句意：多么糟糕的天气啊！是的，但是我认为很快就会晴天。故正确答案为：D。6.The teacher asked Lucy_____.A.where does she come from

B.what did she like best

C.if she could speak Chinese

D.when was she born 【答案】C 【考点】宾语从句

【解析】宾语从句要从语序、时态和引导词方面考虑，首先宾语从句要用陈述语序，只有C正确。句意：老师问露西她是否能说汉语。

用心做教育 用爱做教育

7.He has___ an interesting book that we want to read it.A.so

B.such

C.the same

D.as 【答案】B 【考点】so···that 和such···that 【解析】 该题容易误以为是so…that结构。so修饰形容词，such修饰名词，该题在形容词interesting前有冠词an，实则为以book为中心语的名词短语，故应用such来修饰名词。8.Chongqing is one of ________ in China.A the biggest city

B the biggest cities

C biggest cities

D bigger cities 【答案】B 【考点】固定搭配。

【解析】 题意为：重庆是中国最大的城市之一。固定结构―one of+最高级+复数名词‖，表―最·····之一‖。因此选答案B。

9.What do you usually do _______ Saturdays?()

A.at

B.on

C.in 【答案】B 【考点】介词的考查。

【解析】 表示在星期几，用介词 on，句意：你在周六通常做什么？故答案选B。10.I’m sorry I have to _______ for the English test.()

A.study

B.studies

C.studying 【答案】A 【考点】情态动词的用法。

【解析】have to 后面接动词原形，句意：很抱歉我不得不为英语考试而学习。故选答案A.。11.----I haven’t been to visit the Yellow River.----I haven’t, _______

A neither

B also

C too

D either 【答案】D 【考点】考查对词汇意义的理解和运用。

【解析】题意为：我没去过黄河。我也没去过。neither, too, either，also都有―也‖的意思。too和also作―也‖讲一般用于肯定句中；either作―也‖讲一般用于否定句中；neither作―也‖讲一般用于句首，并且句子要倒装。故选答案D。12.A: Must I clean my room, mom?

B: No, you ______.（）

A.don't

B.needn't

C.aren't 【答案】B 【考点】情态动词。考查对词汇意义的理解和运用。

【解析】用must 提问时，否定回答应该用：needn't，句意：妈妈，我必须打扫我的房间吗？不，你不必。故选答案B。

13.—What do you want to be in the future, Nick? —1 want to be _____ pilot.It is_____ exciting job.A.a;a B.a;an C.the;an D, a;the 【答案】B 【考点】考查冠词。

【解析】―a+单数名词‖泛指人或物的类别。答句句意：我想做一位飞行员，那是一种令人激动的工作。易错提示：job与pilot不是同一物，不要误以为后面是第二次提到而用the。

用心做教育 用爱做教育

14.“Excuse me, how can I get to the nearest bus stop?” "Go down this road.It's about_________ walk A.five minute's

B.five minutes' C.five-minutes 【答案】B 【考点】名词所有格

【解析】这里考查的是表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。名词应用其复数形式的所有格。故选B。

15.Football is so exciting that _____ people in the world play it.A.million of

B.millions of

C.two millions of 【答案】B 【考点】本题考查数词millions的用法。

【解析】当million与具体的数字连用时，习惯上用单数，而且其后也不接of;当millions不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接of,然后才能接名词。故选B。

16.– How do you study for a test?

--_____ working with friends.A.By

B.With

C.On 【答案】A 【考点】本题考查介词by的用法。

【解析】by意为―通过……方式‖；with意为―和……在一起‖；on意为―朝,向‖.句意―你是怎么为考试作准备吗？‖―通过和朋友一起学习。‖只有by具有―通过……方式‖的意思，故选A。17.English is becoming more and more popular in China.______the young_______ the old are learning to speak it.A.Neither;nor

B.Either;or C.So;that

D.not only;but also 【答案】D 【考点】连词固定搭配的用法

【解析】题意为：英语在中国正变的越来越流行。不仅年轻人，老年人也在学说英语。either…or…意为―要么…，要么…‖； neither…nor…意为―两者都不…‖；so…that意为―如此…以至…‖；not only…but also…意为―不是…，就是…‖。英语的流行说明学的人很多，不止一两类人。

18.He says he ________ us around his factory in two days.A.shows

B.is showing

C.will shows

D.will show 【答案】D 【考点】一般将来时

【解析】―in+一段时间‖ 表示多久以后，常用将来时，其构成是―will+动词原形‖，句意：他说两天之后他将带我们参观他的工厂。

19.We can easily become unhappy_____ we work out our problems in our daily life.A.after

【答案】D

B.if

C.until

D.unless

【考点】连词用法。

【解析】句意：在日常生活中，如果我们解决不了问题，我们很容易变的不高兴。unless＝if not如果不……；after在……之后；if如果；until直到……为止。故选D。

20.His grandparents live ____ in a small house, but they don’t feel _______.A.lonely;alone

B.alone;lonely

C.lonely;lonely

D.alone;alone

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【答案】B 【考点】考查形容词alone;lonely用法。

【解析】考查形容词alone;lonely用法。句意为―他的爷爷奶奶单独住在一个小房子里，但是并不感到孤独。‖alone意为―单独一个人‖;lonely―内心孤独的‖。故选B。21 The story is _________ and all of us are _______ in it.A.interest;interesting

B.interesting;interest C.interested;interesting

D.interesting;interested 【答案】D 【考点】形容词的用法。

【解析】interested是指―对…产生兴趣的，对…感兴趣的‖，一般用人做主语，后常用介词in； interesting的意思是―有趣的‖，指能够给人带来兴趣的某人或某事物，一般修饰物。由句意―这个故事令人感兴趣，我们所有人都对它感兴趣‖。故选D。22.– I don’t know if Mr.Li ____ to the party this evening.--I think he will come if he ____ free.A.will come;is

B.will come;will be

C.comes;is D.comes;will be 【答案】A.【考点】从句时态的考察。

【解析】本题考察if引导的从句时态的考察，第一个if引导的是宾语从句，―李老师今晚是不是将参加我们的聚会‖应用一般将来时；第二个if引导的是条件状语从句应―主将从现‖。23.----Li Yuchun sings so well.I like her very much.---________.A So am I B So do I C So am I D So I do 【答案】B

【考点】so+倒装语序

【解析】要表达和前句相同的意思，要用―so+倒装语序‖意思是―···也是‖，―so+陈述语序‖意思是―的却如此‖。

24.______ beautiful picture it is!Who drew it, Larry? A.How

B.What C.How an

D.What a 答案为D。[解析] 该句的中心语是名词picture，前面的形容词beautiful仅仅是picture的限制定语。由此可排除A，C。picture是可数名词单数，前面应该加a, 故选D。25.---I called you at 5:00 yesterday afternoon.But there wasn’t an answer.Where were you?

---I _______ in the supermarket.A was shopping B am shopping C have shopped D do shopping 【答案】A.【考点】考查过去进行时 【解析】根据句意―我昨天下午五点给你打电话，但没有应答，你在哪？‖―我正在超市购物‖。根据时间状语―at 5:00 yesterday afternoon‖，具体到过去的某一时间点，所以用用过去进行时。

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26.Last weekend, the Greens had great fun ______ at Water World.A.swimming

B.cooking

C.hiking 【答案】A.【考点】句意。

【解析】在这里句子意思是：上周末格林一家在水上公园当然是快乐地―游泳‖，而不是做法和徒步旅行。所以选答案A.。27.—Lucy, do you like ______?

—Yes.Most of my clothes are ______.A.an orange, an orange

B.orange, orange C.oranges, oranges

【答案】B 【考点】单词用法。

【解析】orange 作为可数名词意思是―桔子‖，复数形式为oranges；作为不可数名词意为―橘子汁，橙汁‖，无复数形式；作为形容词意为―橘黄色的‖。根据答语可知此题考查它作为形容词的用法。

28.—Where is Mr.Lee? I have something important to tell him.—You ______ find him.He ______ Japan.A.won’t, has gone to

B.may not, has been to C.may, has gone to

D.can’t, has been to 【答案】 A.【考点】词义辨析。

【解析】have been to 与 have gone to 的区别。have been to 指―去过‖，have gone to 指―去了‖，即不在说话者所在地。根据句义，―他去了日本‖，所以―你找不到他‖。29.---Peter looks sporty.---Yes.He is the ______ runner in my class.A slower B slowest C faster D fastest 【答案】D

【考点】考查形容词最高级

【解析】根据句意―皮特看起来很运动。是的，他是我们班跑的最快的‖两者之间比较，用比较级，三者及三者以上比较用最高级，所以选择表示快的意思，且用最高级。30.—______ will you come back, Mum?

—In ten minutes.A.How long B.How soon 【答案】 B

C.How often

D.How far

D.orange, an orange 【考点】词义辨析。

【解析】how long 指时间或长度，意为―多长‖； how soon 指时间―多久，多快‖，常用于将来时；how often 指频率，―多久一次‖；how far 指距离，路程，―多远‖。根据答语应为―多久，多快‖。

31.---Jack often talks ______ but does ______.---So everyone doesn’t like him.A little;many

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B few;much C less;more D more;less 【答案】D

【考点】考查few和little、many、much的用法。考查对词汇意义的理解和运用

【解析】根据回答―因此每个人都不喜欢他‖，所以填―说的很多，做的很少‖，little比较级less修饰不可数名词，many，much比较级是more 32.—What’s your plan for this weekend?

—I’m going to ______ it with my grandparents.A.cost

B.spend

C.give

D.pay 【答案】B 【考点】动词词义辨析

【解析】考查动词的辨析。cost值多少钱，物作主语；spend花费，度过，人作主语；give给某人某物；pay付款，人作主语。排除A。句意：跟我爷爷奶奶度过周末。故选B。33．Even though I am right, I don’t want to _______ him.A play with B talk C argue with D flight against 【答案】C

【考点】考查argue with sb.。考查对词汇意义的理解和运用

【解析】根据句意―即使我是正确的，我也不想和他争吵。‖argue with―和···争吵‖；play with―和···玩，摆弄···‖flight against―和···战斗‖ 34.Don't _ too late.or you will feel tired in class.A.wake up

B.get up

C.stay up

D.stand up 【答案】C 【考点】动词词组

【解析】动词短语辨析wake up ―叫醒，唤醒‖； get up―起床‖； stay up―熬夜‖； stand up―站起来‖。句意为―不要熬夜太晚，否则上课你会感到累‖。35.I’m not lazy.It’s just ______ I find physics ______ really difficult.A that;was B that;/ C what;are D what;/ 【答案】B

【考点】考查表语从句和find用法

【解析】根据句意―我不懒，只是我发现物理真的很难。‖从句不缺成分，所以用that引导的是表语从句，从句已有谓语，find后接形容词做宾补。

二、完形填空

We should remember that we all learned our own language well when we were children.If we could learn ___1___ second language in the same way，it would not seem so ___2___.Think ___3___ what a small child does.It listens to what people say and tries ______ 4______ what it hears.When it wants something，it has to ask ___5___ it.It is using the language，talking in

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it，and thinking in it all the time.If people ___6___ use a second language all the time，they would learn it quickly.We learn our own language ___7___ hearing people speak it，not by seeing what they write.We imitate ___8___ we hear.In school，though you learn to read and write ___9___ to hear and speak，it is the best way ___10___ all the new words through the ear.You can read them，speak them，and write them later.1.A.a

B.an

C.the

D./ 【答案】A 【考点】该题测试冠词的用法，用语法分析法。

【解析】该句中―学习第二种语言‖指的是除了母语之外的任何一种语言，并非特指，而是泛指，因此，要用不定冠词。这样就可排除后面两个选项，second 是以辅音开头的单词，又可否定第二个选项。

2.A.easy

B.fast

C.simple

D.difficult 【答案】D 【考点】句意

【解析】该题用科学推测法。―按照学习母语的方法学习第二种语言，肯定不难‖，不可能是―不容易，学得不快，不简单‖。

3.A.of

B.out

C.over

D.about 【答案】A 【考点】固定搭配 【解析】该题用逐个排除法。回忆学习母语的方法，马上就能想起来，根本用不着思索（think out），仔细考虑（think over），这样就能排除中间两个选项。表示―考虑，对……看法‖时，think of和think about可互换使用，表示―想起，记起‖时，只能用think of，这样又可排除最后一个选项。

4.A.imitate B.imitating C.to imitate D.imitated 【答案】C 【考点】固定搭配及其意思

【解析】从语法上分析，表示还没有做的事情做宾语时，要用带to的动词不定式；从语境上分析，表示―尽力做某事，设法做某事‖时，要用词组try to do sth 来表示。5.A.of

B.for

C.after

D.about 【答案】B 【考点】ask 的词组

【解析】根据上半句―想要……‖，可推测出下半句是―不得不向……要‖，要选一个能与ask构成表示―向……要‖意思的介词，这四个介词中，只有for.ask for是个固定词组，根据固定搭配法也能锁定正确选项。

6.A.could

B.should

C.would

D.had to 【答案】D 【考点】该题测试情态动词的用法，用语境推测法。

【解析】 ―总是在用第二种语言‖，一定是受外界条件影响的结果，属于客观条件逼迫着不得不怎么样，因此，要用have to来表示。

7.A.of

B.by

C.on

D.with 【答案】B 【考点】句意

【解析】根据句中提供的语境，―学习自己的语言‖与―听说‖之间，应选一个表示―依据，按

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照，通过‖的介词。这四个介词中，只有by有此意思。从与hearing people speak it相并列的by seeing what they write短语，运用语感感知法，也能迅速锁定选项。8.A.what

B.when

C.where

D.how 【答案】A.【考点】宾语从句

【解析】该题用语法分析法。hear是个及物动词，需要接宾语，when，where，how都是疑问副词，不能充当宾语。

9.A.and

B.but

C.as well as D.as long as 【答案】C 【考点】连词

【解析】该题用语境推测法。―读和写‖与―听和说‖是并列关系，应选表示并列关系的连词。but表示转折关系，as long as表示条件关系，都不能被选。and 和 as well as 都是―和‖的意思，选and时要翻译成―读写和听说‖，同时还得去掉原句中的动词不定式符号to，显然不能被选。

10.A.learn B.learns

C.learning

D.to learn 【答案】D 【考点】形式主语 【解析】句意为―通过听力学习生词是最好的方法‖。这是一个动词不定式短语作主语的句子，其中it是形式主语，指代后面的动词不定式短语。

第三篇：六年级语文下册第四单元综合检测题(无答案)鲁教版五四制

第四单元综合检测题

一、基础知识：（10分）

1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）

A.拽（zhuài）出来 毋(wú)宁 坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然 B.威尔逊(xùn)贮(zhù)藏 怏怏(yāng)不乐 广阔无垠(yín)C.战栗(lì)胆怯(què)风餐露(loù)宿 寒风凛冽(liè)D.厄(è)运 吞噬(shì)羸(léi)弱 告罄(qìng)2.下列各组词语中字形有误的一项是（）A.不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭 B.萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲 C.疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄 D.步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐

3.（2013·山东临沂）4.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。

C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与2012年荣获诺贝尔文学奖。D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。

4．下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（）。A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。

5、下列文言字词解释不正确的是（）A.夸父与日逐走。走：跑

B、我以日始出时去人近。以：认为

C、及其日中如探汤。汤：汤菜 D、孔子不能决。决：判断

二、阅读下面的文章，完成文后1－4题。（15分）两小儿辩日《列子》

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1．给加点字注音。（5分）

盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎 2．解释下列加点词。（3分）

⑪ 孰为汝多知乎（）⑫我以日始出时去人近（）⑬及其日中如探汤（）3．翻译下列句子（4分）

⑪我以日始出时去人近，而日中时远也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑫日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、课外阅读（18分）

寻找生命归宿的年轻人

①从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。

②在家人的苦心劝说下，他去跟一位画师画画。他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。第四个月上他离开了画师：“这玩艺没什么可学的！”

③他又跟一个商人学习做生意。他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。到了第七个月，他离开了商人，说：“这玩艺儿也没有什么可学的！” ④第三次他遇到了一个哲学家。他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没有意思，一切努力都最终会被死神一笔勾销。他认识到死是伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。

⑤于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多的地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他到了昆仑山下的一片林子里。

⑥“很好。”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动可避免尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存到后世。何况这里人烟稀少，他死后可以清静，免除尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。⑦第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子，看见他站在树下，便对他说：“年轻人！你站在那里干什么，为什么不来帮我一下？”

⑧年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。

⑨就这样老人不断地请他再帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦。一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推辞死期。⑩秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗？对不起，为我的事耽误了你这么久。现在，你可以去死了。”

11年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的包仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的鲜花``````这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。

12他决定不死了，和老人好好活下去。

13他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《生存智慧》。14据说，这个年轻人现在还活在世上。

1、第一段从情节结构上看，是全文的引子，它所起的作用是（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、二、三段写聪明的年轻人学画画，学做生意，都达到了满意的效果，然而他却想到了死。其原因是什么？作者写这些内容的意图是什么？（4分）

答：原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

意图是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、这篇小说初读时感到内容离奇，细细品读又觉得故事的发展和结局都在情理之中，这与小说严谨的结构分不开。例如，情节上的前后照应就是结构严谨的突出表现。请结合小说的内容，举出二至三处前后照应的地方。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、对这篇小说所蕴含的人生哲理概括不恰当的一项是（）（2分）A 人的生存与死亡有时也决定于偶然的因素。B 人在劳动中才能实现自身的价值。C 在运用自己的智慧中品味人生的幸福 D 劳动成果体现了人生的美丽。

5、小说的结尾说：“据说，这个年轻人现在还活在世上。”你怎样理解这句话的含义。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、这篇小说在情节构思上很有特色，请用简洁的语言归纳其特色。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

附现代文阅读答案

1、为情节的发展作铺垫

2、他通过学哲学觉得一切努力最终都会被死神一笔勾销，只有死才是永恒的；为小说后面写年轻人真正明白人生意义作反衬

3、例如：第8段“再死也不迟”与第4段照应； 第9段“一天天推迟死期”与第5段照应； 第10段“你不是一定要死吗？”与8、9段照应。（还有多处）

4、A

5、创造劳动成果的人就会获得永生

6、情节构思曲折而又浪漫神奇，很巧妙地为刻画人物性格，揭示主人公的思想发展过程服务（意对即可）

第四篇：2010—2011学年八年级政治上学期期中质量检测(无答案) 鲁教版

2010-2011学上学期期中质量检测

（一）、选择题（下列每小题的4个选项中，只有1个是最符合题意的。请将答案的字母代号填在下面的答题栏内。每小题2分，共48分）

（1）有一首诗写到：‘世界上有一种人，和你在一起的时候，总是要嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全，你觉得很烦，却也觉得很温暖，缺钱的时候，他总会说些赚钱不易之类的话，边训你，边塞钱给你，这种人叫父母’。这首小诗的含义是指（）A父母的爱是千万次的嘱咐，让你想冲出这个家 B母的爱是一种唠叨

C 父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子D父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长（2）．下列言行，属于有礼貌表现的是

（）

A．小波经常给班上的同学取绰号

B．家里来客人，小雪主动问好，表示欢迎

C．小洋跟同学交谈时，总喜欢指手画脚

D．每次老师和小飞谈心，他总是东张西望（3）．下面漫画中几子的行为是 A．自觉履行赡养父母义务的表现

B．尽力报答父母养育之恩的表现

C.由于不赡养父母而受到舆论和

良心谴责后的一种悔改行为

D．一种愚孝行为，但孝心可嘉

(4)在家庭中，我们与父母之问发生矛盾时，首先需要

（）

A．讲清自己的理由，明辨是非曲直

B．冷静下来，心平气和地与家长商量

C．坚持自己的想法，实现自己的目的D．放弃自己的要求，躲开家长(5)在充满竞争的现代社会，我们在锤炼竞争本领的同时更需要形成一种

（）

A．一花独放的精神

B．顽强拼搏，打败对手的精神

C．在竞争中合作的精神

D．唯我独尊，你死我活的精神

(6)．在人际交往中，下列与“己所不欲，勿施于人”的观点相符的想法是

（）

A．自己喜欢的，别人也应喜欢

B．自己不喜欢的，不要强加在别人身上

C．不要关心你不喜欢的人

D．关心他人、尊重他人、理解他人

(7)现在，我们大力弘扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的载人航天精神，是因为它 ①渊源于中华民族五千年的文明历史，又植根于中国特色社会主义实践②是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华③是一个民族赖以生存和发展的精神支柱④促使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态

A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

(8)、“小信诚则大信立。”这句古语启示我们（）A.诚实守信是做人的基本原则

B.诚实就应该无所顾忌地说出一切 C.诚实不需要“善意的谎言”

D.大事要讲诚信，小事可以撒点谎

(9)、“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是星空，比星空还浩瀚的是人的心灵”。这句话告诉我们的道理是。

（）A．宽容是一种美德和境界，我们必须具有宽广的胸怀

B．人是万物之灵，是整个世界的主宰力量

C．宽容意味着放弃自己的主张，努力迎合别人 D．宽容能消除人与人之间的差异

(10)2007年9月1日，2007大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛，刘翔如愿夺冠，戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他：“获胜后你有什么感想?”刘翔说：“我要感谢我的对手。”刘翔的话给我们的启示是

①在生活中，我们需要竞争，不要合作

②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋发向前

③竞争能使人进步、发展的更快

④要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用（）A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

(11)2007年10月1日，温家宝总理在重庆潼南县龙门村的一个农家院里与农民一起开座谈会一只鸡跑了进来，温总理笑着说：“它也想听听我们的座谈会。”„„在农民家里，温家宝总理说：“今天是国庆节，我来看望你们。今年这里受灾了，看看大家有什么困难。”农民们对总理和部长们到村里来过国庆节十分高兴，你一言我一语，温总理不时插话，交谈的气氛十分热烈。下面观点与材料反映的主题一致的有（）A平等待人是建立良好合作关系的基础

B 能否体谅他人的处境，能否尊重他人的心愿，关系到与人合作的效果 C 善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容

D 诚实守信是为人处事的一种美德

(12)．国际奥委会主席罗格说：“北京奥运会不仅是一个精彩的竞技舞台，而且将为中国和世界提供一个互相学习、互相了解和互相尊重的机会。”假如你是一名奥运健儿，你会如何看待竞争与合作的关系

①在竞争中合作，在合作中竞争，实现共同进步

②在道德和法律的范围内进行正当的竞争，做到竞争不忘合作

③二者相互渗透、相辅相成④只要竞争，不要合作

A．①②③④

B． ①②③

C． ①②④

D．②③④

(13)据统计，1965年至2009年，中央对西藏地方财政补贴累计达到968亿元，先后派出援藏干部2893人，支援自治区建设项目1698个，投入资金64亿元。这充分说明①加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益 ②藏族与其他兄弟民族之间经济上的差别已不存在③维护民族团结对实现各民族共同繁荣具有重大意义 ④我国的社会主义新型民族关系正不断得到巩固和发展 上述正确的是：A ①②③

B②③④

C①②④

D①③④

（14）陈水扁于2006年2月27日决定中止“国统会”运作和“国统纲领”适用之后，海外华人华侨纷纷发表声明或谈话，怒斥“台独”行径，表示海外华人华侨决不容忍“台独”，决不允许“台独”分裂势力把台湾从祖国分割出去。这说明①“台独”行径严重损害了中华民族的根本利益 ②实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿 ③海外华人华侨比祖国大陆更不能容忍‘台独’④中国政府在台湾问题上的立场是坚定不移的,正确的是：A①② B③④ C①④ D②③（15）近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动 ①有利于培养中学生的国际意识 ②有利于提高中学生的综合素质 ③有利于提高中学生的国际交往能力 ④能提高中学生在国际环境中生存发展的能力

Ａ①②③④ Ｂ ①②③

Ｃ①②④

Ｄ②③④

（16）著名的文学家、戏剧家夏衍临终前感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。

爱心

用心

专心

“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后一言。以下理解，你不同意（）A反映了夏老的平等意识 B日常交往我们要使用礼貌用语 C反映了夏老尊重他人 D反映了夏老宽以待人

（17）一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的路上，与对面走过来的评论家相遇。这个对诗人有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完，笑着退到了路边。下列说法，你不同意（）A这位诗人机智有礼貌 B这位诗人不应该给评论家让路C文明礼貌体现着诗人较高的思想道德水平和文化修养程度 D傲慢粗鲁的言行降低了评论家的自身的吸引力

（18）戴维和法拉第是两位出色的化学家。虽然有一段时间法拉第的突出成就引起过戴维的嫉妒，但两人的友谊仍被世人所称道。法拉第和戴维相识前，就给戴维写信：“戴维先生，您的演讲真好，我简直听得入迷了。我热爱化学，我想拜您为师„„”收到信后，戴维便约见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名誉欧洲，但他总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂的大门的！”根据这个故事，下列说法你不赞同（）A这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美这个原因 B法拉第的赞美增加了戴维的自大和傲慢 C有效的赞美增进了两人之间的交流 D赞美增进了双方的友谊

（19）2007年7月26日，中共中央决定给予原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇开除党籍、开除公职处分，对其涉嫌犯罪问题移交司法机关依法处理。这体现出（）

A我国法律由国家制定 B我国法律保护公民的合法权益 C政府官员违法犯罪时，受到的制裁更严厉D我国法律对全体社会成员具有普遍约束力

（20）、鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离。但网络也是一把双刃剑。关于青少年上网问题，下列认识正确的是（）①国为网络是把双刃剑，所以要坚决抵制青少年上网

②因为上网成瘾会荒废学业，所以要反对青少年沉迷于网络 ③因为上网成瘾会带来心理疾病，所以要劝告青少年理性上网

④因为上网成瘾会带来许多社会问题，所以青少年应自觉做到不上网

A．①② B．①③④ C．②③ D．②③④

（21）．科学家王选，十八年如一日，付出巨大心血发明了汉字激光照排，被喻为当代毕昇，因此获得2001国家最高科学技术奖。材料说明了 A．公民权利和义务的对等性 B．公民权利和义务的制约性 C．公民必须按照法律的要求去做 D．公民决不能做法律所禁止的事

（22）“十一”黄金周期间，某手机店用高音喇叭从早到晚反复播放商品广告，噪音严重干扰了人民的正常生活，受到有关部门的处罚，这一事实告诉我们（）

⑴公民应当先履行义务，后享受权利⑵每个公民在法律上都具有同样的权利和义务⑶要把履行义务和行使权利有机的结合起来⑷绝对的权利和自由是不存在的，自由与权力是相对的。A ：⑴⑶

B ：⑵⑷

C ：⑶⑷

D： ⑵⑶

（23）中学生小妥在一次生病住院期间认识了一位护士阿姨。阿姨对他很好，两人很快成为了好朋友。出院后，小妥经常到阿姨那里去玩。谁知道，在一个多月后的一天，阿姨欲将小妥拐卖到

外地，幸亏邻居及时报警才得以幸免。这告诉我们（）A中学生不能在外圈交往 B外圈交往百害而无一利 C中学生在外圈交往中要十分谨慎，避免盲从 D 世界上不存在好人(24)如今校内加入手机一族的中学生越来越多，但有的同学在上课时发短信玩游戏，影响了正常的教学秩序，受到老师的批评，这一事实告诉我们公民在行使权利时：（）

⑴不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的权利和自由。⑵要限制在法律规定的权利范围之内不要超越合法的权利的范围⑶要自觉履行公民的义务，做到权利与义务的统一⑷要坚持在法律面前人人平。

A ：⑴⑵⑶

B ：⑴⑵⑷

C ：⑴⑶⑷

D ：⑵⑶⑷

（二）、非选择（共52分）

（25）为了挽救生命垂危的母亲而捐出肾脏的孝子田世国被评选为2004年感动中国十大人

物之一。组委会对他的颁奖词中这样写道：“谁言寸草心，报得三春晖？这是一

个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一

部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚

已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。”

(1)结合田世国的事迹，请你谈一谈我们为什么要孝敬父母?，5分)

(2)在生活中我们应该怎样孝敬父母?(5分)

（26）

1、材料一：濮存昕奥运公益广告：“„„灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。„„我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近得触手可及。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样，在每一个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的来发现，来释放自己文明的热情。文明的中国盼奥运。迎奥运讲文明树新风”

材料二：2010年11月12日，在广州召开，亚运圣火在广州传递，广州人民以最热情的方式迎接的到来，但在现场，也出现了许多诸如爬树观看，相互拥挤，互不相让的不文明的行为。你班级为了倡导优雅行为，弘扬亚运精神，决定开展系列活动。请你参加。（1）请你为亚运火炬传递设计一句助威口号。（3分）（2）请你列举两种“文明就在我们身边”现象。（2分）

（3为了弘扬亚运精神，来释放自己文明的热情，如果你是一名亚运志愿者，你将如何去展示自己文明礼仪形象?(5分)

（27）材料一：今年是新疆维吾尔自治区成立50周年，在新疆发展的历史进程中，四十七个民族安居乐业，呈现出一片欣欣向荣的繁荣景象。

材料二：据台湾媒体报道，中国国民党主席马英九2005年10月19日表示，日本首相小泉纯一郎17日再度参拜靖国神社，公然挑战日本的和平宪法与司法判决。对于小泉一意孤行的行径，他深感遗憾，并代表国民党表达严正抗议。

材料三：近几年少数民族分裂分子多次制造事端蛊惑西藏独立，台湾独立，事实证明炎黄子孙是割不断的情，是流不走的血，他们的阴谋被世人所鄙视，被时代所被抛弃。在全国人民的不懈奋斗下，奥运成功、汶川重建、玉树不到，谱写了一曲曲民族精神之歌。

某校八年级一班准备以“热爱祖国，从我做起”为主题召开一次主题班会，请你们帮助他们完成以下任务。

爱心

用心

专心

（1）请说出民族精神的内涵。(4分)（2）请搜集2个体现爱国主义精神的名言（2分）（3）青少年怎样维护民族团结（5分）

（28）近期，网络事端频频发生 360、QQ、百度、金山

遨游，几家网络公司相互制约对方，指责对方，掀起了互联网”革命”

观察漫画回答问题

（1）设想一下，这样的竞争的结果是怎样的（2分）（2）最理想的竞争结果是什么（2分）

（3）请从竞争与合作的关系方面向他们提一些合理的建议（7分）（29）阅读材料，回答问题;

案例一;小立创作的小说出版后获得稿费3600元，当出版社要他代缴个人所得税时，他说支配稿费是我的权利，我不想缴纳。

案例二;小方与本班的小雨有矛盾，便四处散发谣言说小雨在看黄色书刊，小雨找他理论，他说“那是我的言论，你管得着吗”

案例三：小明拒绝给社会青年王彦的“保护费”而遭毒打，便找人把王彦打成重伤。小明认为是在维护自己的合法权利。

思考：(1)根据以上的言论与行动请你写一句警示语（4分）

（2上述案例中三个人得言论与行动是否在行驶自己的权利，请你做出简要分析。（6分）

爱心

用心

专心

第五篇：九年级语文上册 人与自然教案 鲁教版五四制

【教学目标】 知识与能力：

提高学生的生态意识，自觉保护动物。过程与方法：

培养学生的想象能力和创造能力。情感态度与价值观：

激发学生主体积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。【重点难点】 重点：

培养学生的想象能力和创造能力。难点：

激发学生主体积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。【教具准备】

多媒体

【教学过程】（分课时备课）

一、导入新课，明确要求

1、动物是人类的朋友，人类和动物之间怎样相处呢？这节课我们来学写一篇作文——人与自然。

2、屏幕出示本次习作要求，齐读，思考：（1）这次作文写什么？（2）有几项要求？分别是什么？

二、创设情境，小组协作，激发写作兴趣。

1、多媒体播放专题片《人与自然》

2、思考：这个专题片主要讲了什么？告诉我们什么？

三、铺垫练习，启发思维，组织材料。

1、屏幕出示几组情境：

（1）有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，在这危急的时刻„„（2）茂密的大森林里，莺歌燕舞，鸟语花香，突然传来一阵枪声„„

（3）走过那片绿绿的芦苇丛，你可曾听说，有一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤，而陷进了沼泽地„„

2、根据上面所提供的材料，选择一项分小组充分展开想象，编成一个童话剧演一演。

3、指名上台表演，教师指导（注意突了动物与人不同的外貌、活动、神情以及语言特点）

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四、教师明确观点：我们应该是自然界中动物的朋友，而不是它们的敌人，只有懂得保护它们，自然界才不会失去平衡，人类才能更好的生活下去。学生讨论发言。

五、教师总结，完成作文提纲，小组交流后全班交流。

六、布置作业

完成作文《人与自然》，可以发挥想象写成童话，也可以写成记叙文、说明文或议论文，字数在600字以上。

附资料：3月21日，“世界森林日”；3月23日，“世界气象日”；4月22日，“世界地球日”；6月5日，“世界环境日”；6月17日，“世界防止荒漠化和干旱日”；7月11日，“世界人口日”；9月16日，“国际保护臭氧层日”；10月16日，“世界粮食日”；12月29日，“国际生物多样性日”„„

21世纪，环保是人类关注的重大问题。一个个纪念日表现了世界人民对于各类环保课题的关注，一次次行动体现了世界人民对于重建自然与维护生态安定的信心。全世界都在努力地行动，保护全人类的家园，我们也应该关心爱护生态环境，从“我”做起。【作业设计】

完成作文《人与自然》，可以发挥想象写成童话，也可以写成记叙文、说明文或议论文，字数在600字以上。【板书设计】

21世纪，环保是人类关注的重大问题。一个个纪念日表现了世界人民对于各类环保课题的关注，一次次行动体现了世界人民对于重建自然与维护生态安定的信心。全世界都在努力地行动，保护全人类的家园，我们也应该关心爱护生态环境，从“我”做起。【教学反思】

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