对高校学生会管理及工作的思考5篇

第一篇：对高校学生会管理及工作的思考

对高校学生会管理及工作的思考

对高校学生会管理及工作的思考

河南农业大学 植物保护学院 学生会主席 李政武 摘要：院学生会处于学校和班级学生干部的中间层次，是沟通学校与学生之间关系的重要桥梁，在学校整个学生工作系统中，起着无法替代的作用。要想真正达到组织管理目的，除了老师给予正确的引导外。学生会的管理和学生会干部自身要求也是很重要的。

关键词：高校 学生会 团队管理 学生干部

学生会组织是校园文化传承的重要组成部分；是高校学生活动的主要载体；是高校对学生事务管理的重要平台；是一个培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的场所。尤其是院学生会处于学校和班级学生干部的中间层次，是沟通学校与学生之间关系的重要桥梁，在学校整个学生工作系统中，起着无法替代的作用。要想真正达到组织管理目的，除了老师给予正确的引导外。学生会的管理和学生会干部自身要求也是很重要的。

一、学生会团队管理

（一）凝聚力与执行力

中国有句古语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。集体的力量，永远是无穷的。“兄弟齐心，其利断金”！不管什么时候，单靠一个人的力量，都是不可能取得大的进步的。

1．提高凝聚力和执行力，学生干部表率是关键。

一定意义上讲，命令只能指挥人，表率能够引领人。学生干部要当“风向标”、当“火车头”，其视野和理念、能力和素质对一个团队的发展起着重要的凝聚、引领和推动作用。

2．提高凝聚力和执行力，大局意识是基础。

各部门要充分发挥每一位学生干部的先锋模范作用，心系全局、服从全局、做好本职。只有以高度的事业心和责任感，用高效的工作、勤奋的精神、务实的作风，才能落实上级的指示，完成工作任务。

3.提高凝聚力和执行力，责任意识是根本。

对高校学生会管理及工作的思考

当前，我们的学生会干部队伍主流是好的，具有强烈的责任意识，敢担当、不敷衍，实实在在地为同学们办实事、办好事。可也有个别干部责任意识不强、履行职责不力的现象还不同程度地存在，甚至精神懈怠，得过且过等等。这些现象虽然是支流、是个别现象，但危害性极大。

4.提高凝聚力和执行力，发展意识是主题。

提高凝聚力和执行力的最终目的都要体现到推动发展进步这一主题上来。只要有了强烈的发展意识，我们就会满怀昂扬的斗志去凝聚才智和力量，克服各种困难，使学生会的发展日新月异。

（二）制度的完善和执行

没有完善的管理及工作制度，任何先进的方法和手段都不能充分发挥作用。为了保障学生会工作及团队的有效运转，我们必须建立一整套管理及工作制度，使学生会的发展规范化。制度是文件，是命令；执行是落实，是实践；制度是执行的基础，执行是制度的实践，没有制度就没有执行；没有执行，制度也只是一只空壳。

（三）变革与创新

变革和创新是最强大、最持久的管理原则之一。学生会的发展需要源源不断的动力，这个动力源泉就是改革创新。只有不断的进行改革创新，破除阻碍学生会发展的体制及工作障碍，才能刺激学生会的发展；只有大力推进工作及制度创新，不断创新工作内容形式、方法手段，才能激发团队发展的旺盛活力。学生会干部要不断从实践中总结经验，再把经验付诸实践中，要敢于尝试、敢于验证。其次，要善于与外界交流、取长补短。要经常与校内兄弟院系学生会开展交流会。甚至可以与兄弟院校学生会开展交流会。要带着问题有目的地交流，要怀着谦虚的心态去学习。互相交流日常管理方法，相互学习彼此可取之处。

二、充分发挥学生会干部的作用

（一）强化四个意识 1．强化角色意识。

学生会干部角色意识的强化，就是要帮助学生在认清自己特殊身份和地位的基础上，明确自己相应的权利和义务，选择好自己的行为模式。强化角色意识，对于确立和端正工作动机从而保证工作结果的积极有效性，也具有重要的意义。

对高校学生会管理及工作的思考

2．强化责任意识。

强化学生会干部的责任意识，就是首先要让他们了解自己所在部门的职能，了解本部门在一学期和任何一个时期的工作内容；其次是要清楚自己所担任的职务以及由此决定的自己在本部门工作中所必须承担的责任；再其次是要清楚自己工作行为对于整体工作的影响。这里尤为重要的就是要他们明确自己所在部门职能设置的有机统一性和科学性，以及自己工作的“无人替代性”。3．强化主动意识。

主动意识决定着工作中的精神面貌和心理状态。学生会干部对待工作的主动意识强，个人的主观能动性才能得到充分发挥。这样的学生会干部才有可能做到主动、积极、充满创造性地去完成工作任务。唯其如此，他们才能够开创出工作的新局面，迈上工作的高层次。4．强化团队意识。

学生干部是学生中的骨干力量，加强学生会干部团队意识，以团结、互助、合作、高效为特点，以团队精神来建设一支全面发展的工作团队是一个有效地途径。

（二）学会八种工作方法 1．结合需要。

结合需要，首位的就是要结合学生专业发展的需要。在此基础上，还要注意结合不同年级、不同性别、不同性格的同学在不同时间和空间需要的特殊性和共同性。不顾学生需要所开展的活动，就好比对牛弹琴，无的放矢。2．领会意图。

领会意图，就是要领会最直接的上级领导（团委老师）和上级指导部门（指院团委、校学生会）的意图。这里不仅是了解领导布置了什么工作，而且还要了解为什么要了解布置工作和如何完成工作以及完成这一工作所要达到的目标。这种意图了解的越透，工作就会开展得越顺利，影响就会越大，成就也就越加明显。3．依托骨干。

学生会干部要学会“集中优势兵力打歼灭战”的工作方法。这是在最短的时间内完成任务并取得理想成绩的最有效的方法之一。因为骨干最具有解决相关问题的能力，最具有把相应活动推到更高层次的优势。另外，他们的影响还具有突出的带动性和感染性。

对高校学生会管理及工作的思考

因此依托骨干最容易收到有以点带面的功效。4．依靠老师。

既是学生，又是干部，便构成了学生干部角色丛中的主要部分。而学生干部最本质的角色，应该还是学生。受这一根本属性的影响，学生干部在开展和推动工作过程中，尤其是在做一些落后学生的工作中，其推力和压力都是相当有限的。如果不借助于更高层次组织的行政权力和老师的威信，光凭自己的身份和地位去单兵作战，即使全力以赴，也难以做得出色。5．纵横结合。

在纵的方向上，要注意领会和贯彻上级领导的意图，合理地利用好他们的权威，又要积极组织和调动好自己的部下，让他们都能在各自职责范围内尽心尽力。在横向上，学生会的干部和班级学生干部结合，来更好地带领本年级各平行班的相应委员完成学生会布置的有关任务。只有在这两个方向上的所有力量都充分地调动起来了，这样的学生干部才算是真正地学会了工作。6．关心在前。

学生会干部完成工作任务和树立良好的威信，都离不开学生骨干和群众的支持。要在平时通过对他们的关心、帮助和与他们友好相处，建立深厚的感情，创造和提供必要的件，让他们积极参加训练，提高能力，做好随时迎接挑战的准备等。7．加强联系。

决策的制定、执行，实际上就是对相关信息的收集、反馈、研究、加工以及对其结果进行处理的过程。因此信息的数量和质量，往往决定着一件事情的成败。学生工作的顺利推进，同样也需要学生会干部通过积极地加强与工作中相关各方的联系，既输送信息，又接收信息，从而保证相关各方在最大量地拥有信息的基础上，做到更加科学地完成各自的任务。8．及时总结。

及时总结，就是要求在开展每一项工作过后，或工作的每一个阶段过后，都要立即分析、归纳出成功与失败的原因，并且进一步明确今后的努力方向。

（三）处理好两种关系

1．处理好工作、成才与学习的关系。

对高校学生会管理及工作的思考

首先一条就是对二者的关系认识要正确；其次就是要精打细算，善于抓主要矛盾，科学合理地安排好自己的时间，学会挤时间；再次就是在改进学习和工作的方法上做文章，力争提高效率。学生干部岗位是一个极能提高素质、锻炼能力的地方。要珍惜难得的机会，一手抓好学习，一手抓好工作，这样才利于更好更快地成才。但值得注意的是，学生会干部不仅要争取自己个人的成才，更重要的还要服务同学带领大家一道成才。2．处理好个人与集体的关系。

作为新时期高的学生会干部，应有坚定奉献自己，服务大家的思想、先公而后私的美德及宽广、豁达的胸怀。在遇到个人利与集体利益相冲突的时候，应首先为集体利益想。没有这种精神，就无法一以贯之、善始善终做好工作。

（四）养成两大工作作风 1．雷厉风行的工作作风。

高校是一个极强调率的场所，再加上学生干部要兼顾学习、工作和生活等各方面，这些都决定了高校学生会干部一定要养成反映敏、行动迅速和处事果断的工作作风。否则，工作效的广泛性、深入性和及时性就难以达到。2．勤奋务实的工作作风。

院学生会干部如果不能以高度理性的头脑、求实新的态度和坚忍不拔的毅力来对待工作，而是凭年轻人的一时热情，或是“出风头”、“随大流”，大而化之，晴蜒点水，生搬硬套，其工作质量会被大打折扣。其成就目标也就根本无法实。

（五）发挥好两大作用 1．桥梁纽带作用。

发挥桥梁纽带作用，就是在校院各级领导、老师与学生之间，一方面向上做好代表学生的正当利益、反映学生心声、帮助学生解决实际困难的工作；另一方面向下要做好传贯彻校院各项规章制度、传达执行校院有关决策精神和响应上级号召组织开展有关动的工作。通过双向信息的传递与处理，使自成为校院与学生之间信息沟通的桥梁。2．榜样带头作用。

学生会干部的一举一动、言一行都可能直接并深刻地影响着身边的同学。发挥学生干部的榜样带头作用，就是要发挥他们对学生影响积极的一面，消除消极的一面。让他们在带动院系学生工作前进的过程中，不仅是重要的织者，同时又是名副其实的先锋队

对高校学生会管理及工作的思考

和排头兵。

高校学生会，尤其是院级学生会，作为与高校学生交流最为密切的组织，只有明确自身面向学生、服务学生的定位，才能更好地发挥其使命，让学生会干部及学生体会到家的感觉，使学生有强烈的归属感、幸福感以及自豪感，更好地融入集体，更加努力地提升自我能力，开拓自我发展空问。

第二篇：对高校廉政文化建设及反腐倡廉工作的思考

对高校廉政文化建设及反腐倡廉工作的思考

田月梅 马显才（河北旅游职业学院 067000）

摘要：本文针对高等院校廉政文化建设中存在的四种倾向，指出高校加强反腐倡廉建设必须全面准确地理解和把握廉政文化的内涵、特征和作用，充分认识开展廉政文化建设对反腐倡廉建设的重要性和必要性，坚持正确的指导思想和工作原则，制定科学的建设规划和工作计划，创新机制，勇于实践，把反腐倡廉建设与学校德育教育相结合，在增强实效性上下功夫。

关键词：高等院校； 廉政文化建设；反腐倡廉建设；思考

中共中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中提出“大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村，倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚”的要求，党的十七大又再次强调：要以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，“坚持深化改革和创新体制，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权利运行监督机制。”从中可以看出党中央对以廉政文化建设推动反腐倡廉建设的高度重视。近年来，各高校均开展了不同特点和形式的廉政文化建设活动，取得了一定的成效。但也存在一些问题，有些院校的建设工作仅仅停留在开展一些活动的层面上，缺乏对高等院校廉政文化建设体制创新和形成拒腐防变教育长效机制的研究，更谈不上从反腐倡廉建设高度来认识廉政文化建设的重要性，因此深度不够、实效性不强。主要表现为四种倾向，一是简单化，把廉政文化建设理解为贴标语、搞演出等简单活动，使廉政文化形式单一，内容不够丰富；二是片面化，把廉政文化建设片面的理解为仅仅是纪委的工作任务，致使教职工参与的广泛度不够，没有形成合力；三是形式化，把廉政文化建设当作一种时尚概念进行炒作，重形式而不注重内容；四是功利化，把廉政文化建设当作出彩、出形象的“形象工程”来搞，注重功利性而不注重实效性。

产生这些问题的原因是多方面的，但最主要原因是思想认识问题，一方面

是对新形势下反腐倡廉教育的形势认识不清，另一方面就是对高等院校开展廉政文化建设的现实意义和深远意义认识不足。结合贯彻党的十七大精神，对高等院校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设进行深入思考是必须也是必要的。

一、全面准确地理解和把握廉政文化的内涵、特征和作用

廉政文化是以反腐倡廉为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化以先进的反腐倡廉制度为基础，以先进的反腐倡廉理论为统领，以先进的反腐倡廉思想为核心，以先进的反腐倡廉文学艺术为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。

廉政文化以反腐倡廉为核心，具有五个方面的特征，一是先进性，廉政文化是社会主义先进文化在反腐倡廉建设方面集中而又具体的反映。二是传承性，中华民族有着深厚的廉政文化基础，形成了独具特色的清廉文化，这不仅深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国。三是群众性，广大群众是反腐倡廉建设最广泛的主体，也是廉政文化建设不断丰富发展的源泉。四是广泛性，廉政文化建设面向全党全社会，覆盖面广，教育面大，影响深远。五是实践性，廉政文化是社会实践的产物，需要在实践中创新，在实践中丰富，在实践中发展。

廉政文化承担着树立廉洁理念、提倡廉洁精神、营造廉洁环境的重要任务，发挥着激浊扬清、惩恶扬善的独特作用，以其亲和力、吸引力、渗透力和感染力，能够从心理上、情感上潜移默化地教育人、感染人、引导人，陶冶人们的精神和灵魂，洗刷人们思想上的污垢，对人们的思想和行为产生实际的影响，也必将对反腐倡廉建设发挥重大作用。具体地讲，一是廉政文化对反腐倡廉建设具有导向作用，通过文化的强大影响力，自觉不自觉地把从事公务活动的人们引导到反腐倡廉建设所确定的目标上来。二是具有激励作用，激励人们严格自律，勤政为民。三是具有凝聚作用，通过凝聚全体社会成员和广大党员干部一道开展反腐倡廉建设的力量，使人们沿着实现共同利益的途径，自觉地团结在一起，为共同利益的实现而奋斗。四是具有约束作用，廉政文化通过知识体系、价值观念、思想信仰、行为规范、文化追求等内容，以宣传、评价、言论、视听、传播、交往等方式，规范党员干部及其他社会成员的行为。五是具有教育作用，廉政文化的特点就是自律与他律有机结合，是道德自律与法律制度约

束的统一。

二、充分认识开展廉政文化建设对反腐倡廉建设的重要性和必要性

（一）加强廉政文化建设是构建反腐倡廉建设坚实基础的需要。

廉政文化建设是反腐倡廉的基础性工作，是拒腐防变的第一道防线，是惩治和预防腐败体系的重要内容，具有重要的现实意义。开展廉政文化建设，发挥廉政文化本身所具有的作用，有利于规范党员干部从政行为，引导领导干部提高廉洁自律意识，切实维护好群众的利益，纠正各种损害群众利益的不正之风，从源头上减少人民内部矛盾的发生，维护社会安定团结，促进和谐社会建设。开展廉政文化建设，有利于倡导“为民、务实、清廉”，维护社会的公平、正义、诚信和有序，为构建社会主义和谐社会创造良好的社会环境。加强廉政文化建设是贯彻落实《实施纲要》、从源头上防治腐败的重要举措。廉洁教育是培养廉洁人才的基础工程，也是构建全社会反腐倡廉体系的重要环节。加强廉政文化建设，为大学生步入社会后能经受住各种诱惑奠定良好的思想道德基础，这才是真正的“源头”预防；大学生切实成为廉洁的社会主义事业建设者和可靠接班人，避免了“前腐后继”，这才是真正的“治本”之策。青年大学生作为家庭和社会的一员，对他们进行廉洁教育，使他们认识到腐败和堕落给国家和人民造成的危害，认识到腐败给家庭和自身带来的灾难，他们就会运用学到的知识来提醒和监督家庭成员以及身边的人廉洁自律，这样既扩大了监督员范围，又有利于营造廉洁的家庭和社会氛围。

（二）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设是大学生健康发展、成人成才的需要

一个人的廉洁素养不是与生俱有的，教育是使人廉洁自律、自觉遵守职业道德规范的重要基础。做为与社会接轨的直接平台，高校是大学生走向社会的最后一道关口，大学教育的成败，直接关系到大学生的一生。加强廉政文化建设，就是要帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断强化廉洁意识，增强在市场经济的复杂环境中辨别是非曲直和自觉抵御不良风气侵蚀的能力，养成良好的行为习惯和完善的人格；就是要使大学生们明白，廉洁是一个人安身立命的道德底线，是道德的基础和核心，是健全人格的基本素质要求，是人生成长的重要条件，扎实的理论功底，较高的文化素养，诚实守信的态度

与奉公守法的品质，才是在竞争中获胜的最有力砝码。有针对性地对大学生进行公正、公平、自律、守纪、诚信、正义等方面的廉政教育，潜移默化地锤炼他们自我调节、自我约束、自我培养、修身省过的意志品质，对他们的成长会产生重大而深远的影响。

（三）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的需要

高校的培养目标就是为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人。今天的青年就是明天社会的主人，特别是在大学生身上寄托着中华民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的重任。新加坡前总理李光耀先生曾经说过：“中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政”，这也从一个侧面说明了高校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设，对大学生进行廉洁教育是事关党和人民的事业代代相传、长治久安的大事，对于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴具有重大的战略意义。

三、高校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须创新机制，勇于实践，在增强实效性上下功夫

（一）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须坚持正确的指导思想和工作原则

开展廉政文化建设应以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论为指导，贯彻和落实科学的发展观；坚持正确引导、可以接受、心理保护和浸润渗透等原则。

（二）以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须创新机制，勇于实践

在领导机制上要形成一把手亲自抓，主管领导全力抓，部门机构具体抓，党政工团学联合抓的建设格局。加强廉政文化建设，认识是前提、领导是关键。要坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门发挥优势、各展所长，广大干部群众积极参与”的廉政文化建设领导体制和工作机制。党委统一领导是关键，党政齐抓共管是优势，纪委组织协调是保证，相关部门密切配合、各展所长是合力，广大干部群众积极参与是基础。

在投入机制上要纳入预算，增加投入，舍得投入，不断加强载体建设，创

造廉政文化建设的良好条件，以促进反腐倡廉建设的发展。

在活动机制上要把群体廉政文化（领导者廉政文化、教师廉政文化、学生廉政文化等）、组织廉政文化（系部文化、班级文化、社团文化等）、节日廉政文化、网络廉政文化等多层次廉政文化进行有机整合，有计划有目的的开展丰富多彩而又主题鲜明的廉政文化创建与反腐倡廉建设活动。

在建立激励机制和长效机制上，要通过正面引导、舆论监督、惩贪奖廉等措施，调动广大师生积极参与廉政文化建设的积极性和主动性。要探索建立长效机制，使廉政文化建设拥有长期发展的动力支持和机制保障，进而带动反腐倡廉建设持久深入开展下去。

在效果保障机制上要全员监督，相互监督，成立专门机构监督，保证各项制度和廉政文化建设工作真正落到实处。纪委要发挥主动性和创造性，搞好组织协调，进行廉政文化建设与反腐倡廉建设目标管理和过程管理，分解任务，落实责任，加强督导检查，保证收到实效。

（三）必须把以廉政文化建设促进反腐倡廉建设纳入重要日程，制定科学的建设规划和工作计划，全员参与建设

廉政文化建设应该与校园文化建设相结合，借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展廉政文化建设活动，使广大师生和党员干部在丰富多彩的活动中受到反腐倡廉的教育和熏陶。青年学生可塑性极强，他们往往把教师的道德标准加以内化，然后把教师的情感方式、行为方式所透露出来、投射出来的对社会道德规范标准的态度都外化在他们的行为情感中。因此，在对青年学生加强廉政教育的同时，应重点对学校党员领导干部、广大教职员工加强反腐倡廉教育，营造一个廉政的校园环境。对于领导干部和行政人员，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使教师努力做到“学高为师，身正为范”，以自己的行为影响学生，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。

（四）高校以廉政文化建设促进反腐倡廉建设必须与学校德育教育相结合 要实现反腐倡廉建设进教材、进课堂、进学生头脑。要把校园廉政文化建设的相关内容及要求与德育教育紧密结合，融为一体，互相促进。

以廉政文化建设促进反腐倡廉建设，贵在实践。只有积极探索，勇于实践，不断丰富廉政文化的深刻内涵，拓展廉政文化的有效途径，创造廉政文化丰富多彩的形式和载体，才能把反腐倡廉建设不断引向深入。

参考文献：

【1】本书编写组。十七大报告学习辅导百问，党建读物出版社，学习出版社２００７年１０月。

【2】孙家正.充分发挥文化建设在反腐倡廉中的作用.【3】刘利平.廉政文化进学校的探索与思考.作者简介：马显才，男，（1967--），现任河北旅游职业学院纪委书记；高级政工师。

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第三篇：对高校基层党组织建设工作的思考

2012年第4期南充职业技术学院学报2012年12月

No.4.Vol.9Journal of Nanchong Professional Technic College对高校基层党组织建设工作的思考

摘要：高校党建是党建工作中的重要环节，基层组织建设又是高校党建工作的重要组成部分，党中

央确定2012年为基层组织建设年，表明党中央对基层组织建设的高度重视。本文就如何正确认识高校基层

党组织建设工作的重要意义、当前高校基层党组织建设工作所面临的挑战进行了探讨，并对如何提高高校

基层党组织建设工作的科学化水平提出了建议。

关键词：高校；基层党组织；建设；

一、高校基层党组织建设工作的意义

高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校

党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设培养高质

量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证[1]。高校基层党组织建设工作是党的建设的重

要组成部分，是党的教育方针在高校得以全面贯彻落实的保证，搞好高校基层党组织建设，对办好中国特

色社会主义大学意义重大。

第一，是实施人才强国战略和落实党管人才的需要。党和政府历来高度重视党的基层组织建设和人

才培养工作，并明确提出了人才强国战略和党管人才的重要原则。高校担负着培养中国特色社会主义事业

所需要的具有创新精神和实践能力的高层次人才的重任。做好高校基层组织建设工作，对于加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，培养合格的社会主义建设者和接班人，促进学校各项工作发展，有着十分重要的意义。

第二，是探索党建工作规律的需要。规律是不以人的主观意志为转移的客观存在，反映了事物与事

物之间以及事物内部诸要素之间内在的本质的必然的联系。要把握党建工作规律，就必须了解党的基层组

织建设情况。把握了党建工作规律，才能促进党的基层组织建设。近年来，我们党在探索高校党建规律方

面取得了很大成效，但对规律重视不够或没完全按规律办事的现象依然不同程度地存在。在一些高校的党

建工作中还存在重形式、轻实效；重发展、轻培养；重规模、轻管理；重“硬件”、轻“软件”、追求短

期效应、忽视长远发展等问题。因此，只有通过不断加强高校基层组织建设工作，在探索党建工作规律和

把握党建基本原则上，严把党员发展的标准和质量，提高高校党员的管理与服务水平，建立健全激励机制，增进党员对党组织的情感认同，创新实践载体，充分发挥党员先锋模范作用等方面踏踏实实、有的放矢，才能不断取得高校基层组织建设的新进展。

其三，是完善高校自身功能和推动高校改革发展的需要。“高等学校具有培养高级专门人才、发展

科学和直接为社会服务的职能。[2]”同时“高等教育是实现科学知识再生产的重要手段”、“高等教育是

产生新的科学知识的重要阵地”。作为高校党建重要工作之一的高校基层组织建设工作，主要致力于培

养和发展优秀的高校教育工作者和优秀大学生加入党组织，通过活动的开展，既培养大量合格的共产主义

接班人，产生大批可以服务高校、服务社会的优秀基层党组织，又为高校党建理论研究提供了实质性的支

撑。加强高校基层党建理论研究，通过深入研究高校基层党组织建设过程中所面临的新情况、新问题，努

力探索高校基层党组织建设工作的新思路、新方法、新途径，着力推进高校基层党组织建设工作体制、机

制的创新，不断丰富和发展新的理论成果，从而最终推动、促进和服务高校的自身发展。

第四，是对基层党组织建设工作实践经验进行科学总结、提炼和升华的需要，也是指导基层党组织

建设工作实践、解决实际问题的需要。理论创新来源于实践创新，脱离实践空谈理论创新，必将是无源之

水、无本之木。理论的意义全在于应用，在于指导和解决实际问题。当前在国内外形势深刻变化的情况下，高校基层组织建设面临着越来越多的新情况、新问题，迫切需要我们开展全面、深入、系统的研究，做出

理论上的回答。随着实践的开展，还会有更多的新情况、新问题出现，这都要求我们加强高校基层党组织

建设的研究工作，不断研究新情况、解决新问题、形成新认识、开辟新境界。[3]

二、当前高校基层党组织建设工作中面临的挑战

第一，世情、国情、党情的深刻变化。随着社会经济关系和各种利益格局的深刻变化和调整，人们的思想观念日趋多元，西方敌对势力、民族分裂势力以及宗教极端势力对高校的渗透也从来没有停止过。近

20年来，教育部每年都组织高校师生思想政治状况滚动调查，据调查数据分析来看，大学生思想主流是健

康向上的。但不可否认的是，由于受西方价值观渗透和多元文化的冲击，加之对国家和社会发展中现实问

题的困惑，部分大学生还存在着理想信念偏差、社会责任感缺失、信奉个人主义、实用主义和享乐主义，沉迷网络、不关心主流思想舆论，过度注重个性和自我等等问题。虽然近年来各高校在加强和改进思想政

治理论课方面下了不少功夫，但如何真正将思想教育融入课堂、研讨和大学生生活，引导大学生听党的话，坚定不移跟党走。使社会主义核心价值体系教育真正入脑、入心，仍是高校基层党组织建设中迫切需要解

决的难题。

第二，青年教师思想政治素质亟待提高越来越大成为高校党建工作中的重要课题。高校是高素质人才的培养基地和各类优秀人才的聚集地，在实施科教兴国和人才强国战略中发挥着重要作用。高校的人才工

作是党的人才工作的重要组成部分，具有举足轻重的地位和意义。而目前在高校中青年教师的比例越来越

大，并且来源渠道更加多元，海外归国高层次人才比例逐年增加，流动性日益增强，在有效改善学缘结构的同时，也带来了价值观念和管理理念的多元化，加上高校内部评价机制的不完善，导致高校人才工作的评价导向相对模糊，一部分优秀青年人才忽视在自己成长过程中组织和同事的作用，降低了党组织在青年

人才中的影响力和凝聚力，这些情况都或多或少地存在于青年教师身上。据统计，目前45岁以下的青年教

师占高校专任教师的三分之二以上，青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生思想行为的影响

也更直接。习近平同志在全国高校第20次党建工作会议上强调要进一步加强青年教师队伍建设，提高青年

教师思想政治素质。因此，提高青年教师思想政治素质已经成为高校基层党组织建设工作一个重大而紧迫的任务。

第三，高校基层党组织自身的战斗堡垒作用还有待进一步发挥。部分基层党组织围绕中心、服务发展的能力不足，功能不强，在创新基层党建工作活动载体中流于形式，缺乏实效性，创先争优活动的长效机

制有待进一步完善，党建工作合力有待进一步增强。在基层党组织建设中，还存在着部分高层次人才和青

年教师入党意愿不强和一些大学生入党动机不纯、功利化倾向明显等问题，都有待在加强高校基层党组织

建设的过程中得到有效的解决，才能确保高校基层组织建设，提高科学化水平。

三、如何大力加强高校基层党组织建设

我们要牢牢把握党的十八大胜利召开的契机，认真学习贯彻落实党的十八大精神，把思想和行动统一

到十八大精神上来，把力量凝聚到实现十八大确定的各项任务上来，为实现十八大确定的奋斗目标而努力。

切实把党的教育方针贯彻落实到人才培养的全过程，真正以改革创新的精神不断加强和改进高校党的基层

组织建设工作。

第一，加强高校党的执政能力建设和党的先进性、纯洁性建设。高校是用社会主义核心价值体系武装

青年一代的基层组织建设的前沿阵地，必须真正把社会主义核心价值体系融入高校基层组织建设全过程，切实把握高校党的基层组织建设工作的特殊性、长期性、复杂性等特点。牢牢夯实基层党组织建设的基础。

坚持开辟多种渠道的社会实践和社会服务途径，在社会实践活动中使教师和学生受教育；引导教师、学生

在深入基层、服务群众中深刻体会科学理论的真理性；通过理论育人、实践育人、文化育人等途径，在尊

重差异中扩大思想认同，在包容多样中凝聚思想共识，以增强教师及广大青年学生对党的理论体系和制度的政治认同、理论认同和情感认同，培养党的事业的建设者和可靠接班人。

第二，坚持解放思想，改革创新，不断探索适应高校师生特点的工作方式。坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥高校党委的领导核心作用，用中国特色社会主义理论体系武装党员，教育师生，充

分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持改革创新,主动适应高校师生的思想和行为

特点，创新党组织活动的内容和形式，善于运用新的文化样式和大学生喜闻乐见的话语体系组织党的活动，善于利用现代信息手段开展党的工作，积极探索立体化、互动式、信息化的工作平台，切实增强党组织对

高校师生的亲和力和吸引力。探索更好发挥党组织作用的活动载体，找准师生乐于接受、易于参与的活动

载体，围绕教书育人、科学研究和服务社会的关键问题、关键环节，选准切入点，善于运用主题教育、社

会实践、民主讨论、平等交流、群众参与等形式，精心设计生动活泼、为党员师生喜闻乐见的活动载体，切实增强基层党组织服务教学科研、党员和师生的功能，不断拓展党员发挥作用的空间。不断增强高校党

建工作的生机与活力,促进高校的持续稳定发展。切实加强青年教师队伍建设。大力开展创先争优、舆论宣

传、典型引领、榜样示范等活动，特别是开展与青年教师专业特长、职业发展、个人成长相结合的社会实

践活动，有步骤地组织青年教师开展学习考察、挂职锻炼、调查研究等形式的社会实践活动，实现青年教

师参加社会实践活动的全覆盖。

第三，努力建设“三型”基层党组织，持之以恒抓好创先争优活动。紧紧围绕学习贯彻落实党的十八

大精神和教育教学的中心工作，在总结创先争优活动成功做法和实践经验的基础上，着力运用取得的各项

实践成果、理论成果、制度成果和文化成果，坚持把创先争优作为加强党的基层组织建设的经常性工作，贯穿到高校基层党组织建设的全过程。坚持党员领导干部率先垂范，坚持党内带党外、党员带群众，建立

健全创先争优长效工作机制，不断增强党的先进性和纯洁性，推进创先争优常态化。进一步加强党员干部

群众理想信念教育、党史教育和党的基本理论、基本路线、方针政策教育，引导广大党员干部和师生群众

坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系、中国特色社会

主义道路和中国特色社会主义制度，始终保持坚定正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。

动员组织高校基层党组织和广大党员在推动中心工作、履行岗位职责、服务广大师生中奋力创先争优，焕

发生机与活力，以建立学习型高校基层党组织为前提基础，以建立服务型高校基层党组织科学发展、服务

人民为方向方针，以建立创新型高校基层党组织为检验标准和永恒追求。结合高校实际，牢固树立群众观

点，强化宗旨意识，真正把服务师生作为基层党组织的核心任务和党员干部的基本职责，切实把党的群众

路线贯彻到推进教书育人、维护师生权益的具体实践中去。要努力提高学校党员干部做好群众工作、化解

复杂矛盾、处理突发事件以及协调多重利益关系的能力和水平，要善于发现和找准做好群众工作的着力点，下大力气解决突出问题，真心为师生办好事、办实事，努力提高师生员工的幸福感和满意度。

第四，按照自我完善、自我提高的规律，提升高校基层党组织建设科学化水平。中央确定2012年为基

层组织建设年，这是深化创先争优活动的重要举措，是加强基层党组织建设的重要机遇。开展基层组织建

设年活动，主要任务是解决基层组织建设中的突出问题，完善体制机制，增强基层组织的创造力、凝聚力、战斗力。实现“五个进一步提升”的目标。高校党建工作要立足高校基层党组织建设工作实际，大力推进

高校基层党组织建设制度化、规范化，及时把实践证明行之有效的措施办法固化为切实可行的制度，形成内容完备、结构合理、特色明显、务实管用的制度体系。习近平同志在北京部分高校调研党建工作时指出：

党支部是高校教育和管理党员的基本单位，抓好了党支部建设就抓住了高校党建工作的基础一环。各个高

校要努力构建充满活力、覆盖面广的高校基层党组织体系，积极探索有实效、受欢迎的组织活动方式，不

断增强党支部的战斗力和凝聚力。我们要按照中央的要求，进一步建好、建强党支部，扎实做好抓基层打

基础工作。高校党组织要在前期对支部调研分析、分类定级的基础上，针对存在的问题采取切实措施进行

整改提高，进一步完善党支部设置，选好配强支部书记，创新开展活动的形式以及发挥作用的途径，进一

步增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力。《按照中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，认

真落实高校院系党政联席会议制度，更好地发挥党组织的政治核心作用。从制度层面落实党管人才原则，大力培养和引进高层次人才，为广大教学科研人才教书育人、创新创业提供良好条件和环境。大力推进党

务校务公开，提高党员对党内校内事务的参与度。善于运用现代社会信息技术和传播手段开展高校党建工

作，丰富工作载体，拓宽工作渠道，大力推进高校党建信息化进程。

参考文献：

[1]习近平．在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话[EB/OL]．．

[2] 颜桂花．高等学校职能内涵及其关系解读[J]．南华大学学报(社会科学版)，2008，(01)：73～75．

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第十八次全国代表大会上的报告[J]．求是，2012，(22)．

[5] 董丽敏，蒋大明．增强高校基层党建工作实效性的实践与探索[J]．学校党建与思想教育，2011，(13)．

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[7] 宣勇，何作井．支部建在学科上：高校基层党组织建设的探索与实践[J]．中国高教研究，2001，(03)．

第四篇：对当前成人高校意识形态工作的思考

对当前成人高校意识形态工作的思考

成人高校是知识和思想的集散地，也是各种思潮和价值观念碰撞的地方。电大作为一所成人高校，当前意识形态工作中同样面临着多种思潮的交织，对学校的办学方向、教学科研以及开放教育学生的思想观念引领带来了新的挑战。

一、成人高校抓好意识形态工作的重要意义

“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，站在党和国家全局高度，深刻阐明了党的中心工作与意识形态工作的定位和关系，明确提出了正确把握这两项工作的实践要求，为不断开创宣传思想工作新局面、扎扎实实做好意识形态工作指明了方向。深入学习贯彻习近平同志重要讲话精神，把中国特色社会主义事业不断向前推进，要求我们坚持以经济建设为中心不动摇，坚持抓好意识形态工作不放松，坚持中心工作和意识形态工作两手抓、两手硬。

意识形态关系方向、道路、思想、制度。在和平环境，作为执政者，反腐放松会铸成大错，意识形态失管同样会铸成大错。我们抓意识形态工作一定要看到意识形态在方向、道路、思想、制度上的影响，切实把我们的思想统一到中央、省委和市委的要求上来。作为成人高校，要在深化认识中，不断加强对意识形态工作的领导。

二、当前成人高校意识形态领域的新特点

1、马克思主义的指导地位仍需切实巩固。总体看，拥护中国特色社会主义道路，拥护党和政府的领导，拥护新时期治国理政总方略，是当前成人高校意识形态领域的积极主流。成人高校个别管理者和教师忽视马克思主义理论教育和思想政治工作。成人高校党建思政工作、思想政治课教学在重点抓业务的大环境下一定程度被淡化和边缘化。成人高校师生对马克思主义理论的学习和认识尚停留在表面，离对马克思主义真学、真懂、真信、真用的要求还有距离。

2、多种社会思潮渗透影响校园文化。总体看，认同社会主义核心价值体系，认同实现中华民族伟大复兴的中国梦是成人高校意识形态的主流。同时，由于经济全球化、社会结构转型以及网络技术的迅猛发展，多元、多样、多变的价值观念不断地投射和渗透进成人高校，“极端个人主义”、“功利主义”、“拜金主义”、“消费主义”等思潮和价值观念在成人高校潜滋暗长，个别教师缺乏职业自律，以学术自由为由，突破政治、法律、道德底线，滥用课堂话语权，在课堂上发出与社会主义核心价值观要求不相符的言论。

3.对网络平台不当言论的警提不够。不可否认，在言论自由的年代，网络给予人们提供了一个很大的平台，拥有很 大的信息量，但是过度自由给互联网的道德建设制造了难题。在网上讨论某一事件时，极端、非理性和过于主观的声音容易占据主导地位，而这种声音形成的强大舆论压力又会反作用于政府和司法机构，使其在决策中陷入被动，以致不得不在一定程度上迎合网民的期望。相反，网上那些理性、客观的声音得不到支持，响应度低，甚至还招致批评和攻击。舆论误导，导致思想误导，导致真相迟迟不能发现，是一件可怕的事情。一些成人高校教师因缺乏警提性和信念缺失，往往跟风，丧失一些正确的判断。只有提高警觉度，做到有调查才能有发言权，正确发表言论，正确引导舆论，还事实真相，才能发挥了网络的真正作用。

三、当前成人高校意识形态领域问题成因剖析

1、对意识形态工作的极端重要性认识尚不到位。成人高校管理者和教师对意识形态工作和成人高校业务工作辩证关系的认识存在偏差，尚未形成学校各部门协同创新意识形态工作的合力。

2、对教师在成人高校意识形态工作中的关键作用认识不到位。成人高校师资队伍建设重视专业能力而忽视思想政治、职业道德等素质，缺乏对教师进行法律、政治、道德底线教育。

3、对意识形态领域的社会思潮和错误言论缺乏有力有效的回应和反击。对马克思主义理论和中国特色社会主义理 论体系研究不够，对当代中国现实问题的解释力不足，对国际形势和热点问题认识不清，对社会舆论特别是网络舆论的传播机制和规律把握不足，未能在重大问题上占有主动权和话语权，发声不够，影响有限。

四、推进成人高校意识形态工作的对策探讨

1、加强对成人高校意识形态工作监管力度。充分认识成人高校意识形态工作作为战略工程、固本工程、铸魂工程的极端重要性，加强顶层设计，确保党在成人高校意识形态工作中居于领导地位，明确学校各部门、各环节在意识形态建设中的分工和责任。同时，要加大对成人高校意识形态工作的引导和监管力度，建立高效的舆情监督和反馈机制。

2、加强成人高校教师队伍建设，建设一支政治坚定、师德高尚、专业过硬的教师队伍。思想政治素质高、师德师风正、专业素质过硬的成人高校教师队伍是成人高校意识形态建设的关键。教师言行对学生“三观”的确立发挥着潜移默化的作用和影响，因而要切实增强教师对中国特色社会主义理论、制度、道路的自信，坚守政治底线、法律底线和道德底线，切实增强教师教书育人、立德树人的责任感使命感。抓高校意识形态，重点应做好教师的思想工作，尤其是青年教师的思想工作。青年教师要多与社会接触，对国情就会更了解，对老百姓的愿望就会更了解，对党和政府的政策也会更了解，就会切实增强身为教师的社会责任感。中国社会需 要团结稳定，需要改革开放，在课堂上该讲什么，不该讲什么，我们应该用社会责任这杆称多称称。

3、加强成人高校意识形态阵地建设。成人高校思想政治理论课课堂、大学生思想政治工作、成人高校校园文化建设、校园网络平台等都是成人高校意识形态建设的主渠道和主阵地，要加强成人高校意识形态阵地建设，推动和巩固思想政治理论课教学与其他各项建设相融合，将理论教育、能力培养和价值引导有机统一起来，形成意识形态建设协同创新的合力，为大学生健康成长营造良好的思想文化环境。

4、深刻把握网络舆论的传播机制与规律，加强对互联网等新兴媒体的监管。在当前信息化的背景下，互联网、微博、微信等新兴媒体日益成为成人高校教师和学生获取资讯的主要渠道。由于我国目前对新兴媒体的监管体系还不够成熟，成人高校管理者和教师对网络舆论传播规律的认识不足，某些网络运营商和网络社区论坛成为一些垃圾言论、虚假信息、反动甚至反社会舆论的传播源，急需国家依法进行监管。我们要重视主动回应学生的关切，凡是学生关切的事我们都不要忽，教育只有确实起到思想引领作用，我们的事业才会长足发展。

第五篇：对新时期高校辅导员工作的几点思考

对新时期高校辅导员工作的几点思考

高校辅导员是党的教育方针的贯彻执行者，是对大学生进行思想政治教育的直接实践者,也是大学生最直接的教育者和管理者。辅导员作为大学教师队伍中的一个群体,是维系学校和学生之间联系的桥梁和纽带,对大学生的学习与生活负有重要责任。由于大学时期是人一生中世界观、人生观和价值观趋于稳定的关键时期,因此,作为新时期的高校辅导员,应当准确把握大学生的心理特点,有针对性地开展思想政治教育工作。

一、体现以人为本的管理理念大学阶段学生的独立意识逐渐增强,他们虽然在思想上排斥教师事无巨细的管理,但内心深处又渴望教师的关注,这与他们成长过程中家庭和社会环境的影响是分不开的。

面对这种情况,辅导员在工作中必须体现以人为本的管理理念,要了解和掌握每个学生个性特点、特长、兴趣爱好等,建立详细的学生个人档案。要深入到学生之中,了解他们的需求,帮助他们解决思想上的困惑和学习生活中遇到的困难,使他们处处感受到组织的关心与温暖,这样学生才能愿意对辅导员敞开心扉,便于辅导员掌握学生的思想动态,有针对性地做好工作。

二、树立全心全意为学生服务的意识。

随着大学生独立意识和综合能力的增强,辅导员工作也应当由单纯的管理型向服务和引导型管理转化。辅导员既要全心全意为学生的学习生活服务,又要在思想上对他们进行正确引导。当代大学生独生子女较多,由于家庭教育在某些方面的缺失,导致许多大学生依赖性较强,独立自主能力及适应集体生活的能力较差,人际交往经验少,不能正确对待挫折,容易产生自卑心理。辅导员应凭借自己的年龄和心理优势,做大学生的知心朋友,让情感沟通成为开展大学生思想工作的催化剂,引导大学生对自身的优势和劣势做出客观的分析和判断,从而能够正确分析和处理问题。辅导员可以通过每周组织班会以及开展多种形式的集体活动,搭建与学生互动的平台,在活动中淡化自己的教师身份,让学生感觉教师是他们中的普通一员,消除与教师的隔阂感。作为学生的良师益友,教师要注重用优良的品行感召学生,用人格魅力影响学生,使学生在教师的引导下政治上尽快成熟起来。辅导员要定期走访学生寝室,及时了解学生情况,帮助贫困生解决勤工助学等问题,竭尽全力为学生排忧解难。

三、在学习中不断创新工作方法思想政治教育是一项难度较大的工作,需要不断的研究和探索,才能更好地适应形势发展的要求。

要创造性地做好辅导员工作,不仅需要有较高的政治理论水平,还要具备多方面的知识与技能。这就需要辅导员不断加强学习,不但要学习政治理论,还要有针对性地学习相关的知识与技能,以期不断提升自身的政治业务素养。只有这样,才能得到学生的爱戴和信赖,才能更好地把握大学生的思想动态,做好思想教育工作。社会的不断发展,使辅导员工作不断面临新的问题和挑战,只有创新工作方法才能适应社会发展的要求,适应人才培养的需要。辅导员工作的创新,就是要在教育学生努力学习的同时,通过开展各种学习实践活动,提高大学生的综合能力,使其个性得以充分发展。辅导员只有与时俱进创新工作,才会跟得上时代发展的脚步。综上所述,高校辅导员工作是一项需要与时俱进、不断开拓创新的工作,辅导员只有牢固树立全心全意为学生服务的思想,努力学习,不断提高自身素养,注重创新工作方法,才会卓有成效地做好大学生的思想政治工作。