合江县真龙镇聚宝小学校管理案例2018.9

第一篇：合江县真龙镇聚宝小学校管理案例2018.9

合江县真龙镇聚宝小学校管理案例

真龙镇聚宝小学杜泽莲

真龙镇聚宝小学校位于笔架山下。山有山的蕴意，云有云的闲情，我校师生在环境优美的校园里简单、幸福地生活着。

2018年秋期我校共有6个教学班，199个学生；一个幼儿班共34个幼儿，全校共89个贫困生；专职教师9人，1个工人，1名幼儿教师。

我于2018年2月来到这个刚刚通过升级均衡验收的学校，运动场是崭新的，综合楼是崭新的，整个校园的一切对于我来说都是崭新的。我的生活从此在这里展开新的篇章。对于老师的结构，尽量从最优搭配出发，希望能既让学生轻松也想让老师总工作量少一些，然而这个美好的只是愿望，我和我的团队10人奋斗在每天马不停蹄的教室-办公室-教室，眼看着老师们的白头发是一天天增加，大家已经没有怨言，悄无声息地做着自己该做的事情，可是往往考核的结果还那么不尽人意，我在思虑中度过了2个月的暑假.........为此，我在2018年秋，改变了自己的固有思路，利用班级学生不多的情况，把1、2年级，3、4年级的体育、音乐、美术等课程进行复式教学，从课时量的减轻开始，把更多的时间腾出来让老师辅导中下和差等生，不论是从作业的指导还是读书背书的指导，或是与家长的沟通等等采用应有尽有的方法来提升孩子们想读书读好书的欲望，更加发动家长配合学校的工作，利用家校合作团结共赢的理念助推孩子的成长和学校的发展。

学校中层团队这学期更换很频繁，看到刚刚培养出来的新人快要上路了，却不得不放手让她离开，继续培养下一位新人，在这个历程里，我也跟着学习了很多我根本没接触过的行业，慢慢地，自己也跟着慢慢进步了不少。看着新人的一天天熬夜，一天天成长，自己在学校从来没睡过午觉，跟着管理团队管理监督他们的工作。看着中层新干部摸不着头脑的事

情，我得自己先弄明白再和她一起探讨着商量着前行。我的团队有问题了，我得第一个知道问题的所在，我得站在他们的角度分析问题，还得做好他们的思想工作，避免他们在思想上背上包袱，前行的路途就会折煞他们的风景。

学校文化的打造，是我们这个美丽校园的内涵体现。我校地处笔架山山脚，我校2011年由香港应善良福利基金会沈炳麟先生捐资助学，2018年幼儿班的所以设备更换更是得到到温州方寸科教设备有限公司孙胜光的大力支持。学校硬件的改善得到了周边群众的认可，也得到了家长们的支持和理解。由于学生生源严重萎缩，幼儿班的收支根本处于极度不平衡的状态，这总情况下我们还是坚持每周给孩子发糖果和红星用以鼓励，坚持让孩子们在玩积木、拼图、看绘本等活动中快活地的成长。

为了改善学校边远落后的状态，我经常来往于县级和镇级领导的办公室汇报工作，希望我们学校的现状能得到更多领导的关注从而来改善师生们生活和工作的环境，2018年暑假得到县教育局的维修资金，彻底改变了已经20年历史的老旧玻璃窗，让师生们不会再受风雨的折磨，从此不再担心玻璃窗会掉下来。

我本人白天除了有正常的主课教学，接待各种人和事，更多夜晚时间留给自己思考管理团队。每个周末我几乎都往学校跑，常把家里的物件搬到学校，现在的聚宝小学就是我无私奉献的地方，也是我现在生命中不可不去牵挂的精彩。这里的老师们，孩子们，每一间教室，每一个开关，每一把挂锁都是我日夜思念的.......我除了有一番热血，更有一腔热情；我不仅有急促的脚步，更有不眨眼的功夫。我更希望聚宝小学越走越好，越走越远，人才辈出，人杰地灵。

2018年9月20日

第二篇：潼南县宝龙镇小学校

潼南县宝龙镇小学校 “百校千师访万家”活动方案

潼南县宝龙镇小学校在开展创先争优活动以来，为进一步深化师德建设，构建和谐师生关系，树立良好的教师形象，促进教育行风建设，结合我校实际，特制定《“百校千师访万家”活动方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，真正促进学生健康生活、健康成长，切实提高教育工作的针对性、实效性和主动性。走进家庭，了解学生，增进沟通，切实增强服务意识，通过教育服务社会，树立良好教育形象，努力形成办人民满意教育，做人民满意教师的浓厚氛围。

二、成立“百校千师访万家”活动工作领导小组

组

长：周善红（校长、党支部书记）

副组长：莫敏（副校长）

成员：尹迪（徳育主任）罗富强（教导主任）张云春（总务主任）刘张（安保主任）龙玲（大队辅导员）

三、活动目标

通过家访活动，切实加强学校与家庭、社会的联系，增进教师与学生及学生家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，征求学生及家长对教师、学校教育发展工作的意见和建

议，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成我校和谐、优质、可持续发展的育人环境。

四、活动内容

1、了解学生在家的思想状况、家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；

2、向家长反馈学生的在校表现和学习情况，了解家长的所思所需所盼，与家长研讨根据孩子的特点用科学的方法教育孩子，共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、宣传教育法律、法规和教育政策；

4、了解掌握特殊家庭学生和行为偏差生情况，有针对性的采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

5、帮助家长深化交通安全、防溺水安全教育以及防食物中毒卫生安全教育和用电用气等安全教育意识；

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

五、活动形式

1、主要采取登门走访、家校恳谈会、家长经验交流会等形式，辅以随时电访，学校教育干部和全体任课教师全员参加，包班、包人的办法进行。

2、家访人员以班主任及任课老师为主，学校领导适时跟踪。

六、活动步骤

（一）准备阶段

1、积极发动。成立以校长周善红为组长的工作小组，召开会议，制定方案，积极动员，周密部署。

2、开展培训。利用教师例会和班主任例会进行培训。内容主要是活动的目的、意义、内容、方法、教育法律及法规、以及注意事项等，对教师提出纪律和要求，建立《家访记录本》，做到人手一册。

3、制订计划。将班主任及任课教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。班主任家访人数占全班学生的二分之一，任课教师每班10人。校长家访不少于20人。

（二）家访阶段

1、预约安排。按照计划，提前预约，合理安排时间。

2、做好家访记录，撰写家访日记。家访后教师要填写好“千名教师访万家”活动记载表，撰写家访日记，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。

3、反馈交流。将家长的意见及建议及时向学校反馈，与其他任课教师交流，制定出出尽学生发展的具体措施。

（三）总结阶段

家访结束后，学校要认真总结，学习先进经验，树立先进典型。

七、活动要求

1、高度重视，加强领导。要充分提高认识，把开展此项活动作为加强与改进未成年人思想道德建设，强化教师本领和服务意识，树立良好师德师风，建立健全家校联系长效机制的重要任务抓实抓好。

2、明确家访身份。在走访过程中，教师要成为“教育代言人”，主动宣传教育，增进与家长的沟通；要成为“家长贴心人”，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题；要成为“学生引路人”，通过家访真正了解学生，使学生获得更好更快的发展。

3、讲究家访方法。走访中，教师要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实、客观地

给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

4、做好家访记录。教师要做好走访记录，在走访中发现的经验要及时整理和总结，发现的问题要及时解决，解决不了的要及时向校领导汇报，随时进行磋商和整改，确保家访活动取得实效。

5、梳理家访信息。学校要将教师家访的人次，征求的意见建议，家长、社会的反映及家访成效、不足进行梳理、总结，及时研究解决存在的问题，并运用书面、电话、走访等形式开展家访效果调查。

6、健全家访档案。做到“六个有”、“四个建”：有家访记录、有总结资料、有创新经验、有典型事迹、有先进人物、有图片资料；建立家访工作档案、建立家访工作制度、建立整改措施、建立跟踪信息库。

潼南县宝龙镇小学校 2012年9月13日

第三篇：宝龙镇做好信访工作确保一方稳定

宝龙镇做好信访工作确保一方稳定 宝龙镇在大力发展镇域经济的同时，把以人为本，切实解决民生问题，做好信访稳定工作，促进党风廉政建设纳入重要工作日程。做到了两手抓、两落实。

一、精心组织，明确职责。

镇成立了专门的维稳工作机构，落实了专门工作人员和经费。做到每月定期排查、定期汇报研究，落实了小事不出村、大事不出镇的原则，把各种矛盾处理在萌芽状态；坚持了值班制度，我镇实行了24小时值班制度，设置了专门的信访接待室与信访投诉箱，今年接待群众达910余次。全镇形成了来人有人接待，事情有人处理的格局。

二、推进“三进三同”活动，深入基层，了解民情。

我们把“知民情、解民忧、化矛盾”作为“三进三同”的活动重点，每个干部职工在活动中走访群众不得少于100人，活动中共收集群众建议93条，处理诸如：低保不公、退职干部待遇、退职八大员问题、粮食直补等问题47件，特别是处理换沟村用电纠纷一事，成功阻止了上千人的大规模上访。通过这一活动，密切了党群、干群关系，进一步摸清了基层情况。

三、抓好信访稳定工作，促进了党风廉政建设工作的深入开展。在走访中镇纪委了解到1名党员初步违纪的事实，经镇纪委进一步调查取证，镇党委研究给予了该党员开除党籍处分；接访中发现了2名村干部轻微违纪行为，镇纪委及时对他们进行了诫勉谈话。通过抓信访稳定工作，深入化解了群众矛盾，融洽了党群、干群关系，促进了干部作风的进一步转变，实现了信访工作“零”目标，推动了我镇各项工作的顺利开展。

第四篇：依龙镇小学校开展资助贫困生工作情况简报

依龙镇小学校开展资助贫困生工作情况

简 报

2013 第4期 总 第4期 依龙小学 政教室 2013年12月16日 责任编辑：孙万代 编 辑：高宏权

依龙镇小学深入开展捐资助学情况报道

————开展资助贫困生活动报道

一、基本情况

12月16日上午10时20分，我校在捐资助学主会场六年三班教室举行了资助贫困生现场会，参与本次大会的有，学校全体行政领导、本学年认定的17名校级贫困生、六年三班全体师生。本次资助贫困生的笔记本、玩具等物品为学校自行筹措经费购置。

二、活动过程

首先，学校领导向与会的17名校级贫困生以及六年三班全体同学汇报了我校捐资助学工作的开展情况，并再次提醒受助学生不要产生自卑心理，要通过自己的努力，用自己的日常表现、学习成绩来回报父母、回报学校、回报社会，学会感恩。

之后，学校领导向受助贫困生发放了本、玩具等物品，会议在轻松、愉快的氛围下结束。会

后，受助贫困生都自发向学校上交受助学生心得体会，都用自己的真情实感记录下了今天这感人的时刻，并纷纷表达了今后要努力上进、感恩回报的决心。

三、活动效果

本次资助贫困生活动是我校长期开展捐资助学情况的一个缩影，在全校师生中产生了良好的影响，学生们都学会了感恩、关爱、珍惜、同情，很多同学都表示要尽自己的能力去帮助身边贫困的学生。学校还将根据我校实际，开展力所能及的救助活动。让捐资助学之苗扎根师生之心，让捐资助学之风在依龙小学盛行。

印数：13份

发送：依龙镇中心学校 教育局普教股 依龙镇政府 主办：依龙镇小学政教室 电话：7910243

第五篇：潼南县宝龙镇小学大班额自查报告

潼南县宝龙镇小学大班额现象自查报告

按照教育部《关于开展义务教育阶段学校大班额大校额情况自查工作的通知》（教基一司函〔2014〕90号）要求，潼南县宝龙镇小学校对学校“大班额”情况进行了自查。现将自查结果报告如下：

一、学校基本情况

学校现有在校学生608人，教学班12个，教职工36人。平均每班50.7人。学校现有大班额3个，分别为二年级56人以上1个班，四年级63人1个，六年级58人1个。

学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、体育器材室、少队部、音乐教室、美术教室等部室，教学设备比较齐全，生活设施完善。

二、大班额形成原因

宝龙小学这几个大班形成有学校师资结构的影响；也有学校地理位置的原因，柏果三村的学生因到我校的路径方便。而学校因教师情况只能开设12个班，这是形成大班额的最主要的原因。

三、消除措施

近几年，为控制大班额主要做了以下工作： 1．规范招生

近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。

2．严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3．学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。

通过教导处审核校对，班主任把关，落实教委学籍管理办法。总之，学校目前学生量趋于下滑趋势。对现有的大班额，计划采取如下措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。

1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

2．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。

3．努力增加教师数量，优化师资结构。

4．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。

潼南县宝龙镇小学小

2015-1-16