2015年烟草行业企管现场会交流材料--龙岩烟厂

第一篇：2015年烟草行业企管现场会交流材料--龙岩烟厂

系统提升快速改进 向精益智造卷烟工厂迈进

龙岩烟草工业有限责任公司

“十二五”初期，龙烟根据自身定位，确定了“生态精品”战略，并系统谋划了精益生产、精细管理、精英团队、精睿文化的“四精”工程。2013年以来，根据行业关于开展精益管理的有关精神，我们将精益管理“做除法”和“五个深入”的要求提升并融入战略，以争创“精益十佳”为目标，以向管理要效益为核心，认真做好系统提升、快速改进两篇文章，精益管理推进取得了一定成效。

一、精益管理推进成效

（一）荣誉多

公司荣获了“2014年度福建省政府质量奖”“全国文明单位（连续四届）”“烟草行业卷烟工厂标兵单位（2012—2014年度）”等荣誉，树立了企业新形象。

（二）提升快

2015年1-10月,与2013年同比，15项创优工厂对标指标全面提升，同比提升率100%；13项创优指标合格12项，合格率达到92.31%，工厂指标有了新提升。

（三）成效好

2014年，公司实现节支降耗6457万元；2015年1-10月实现节支降耗4137万元，预计全年节支降耗5065万元，累计可实现节支降耗1.15亿元，有效释放了管理红利。

（四）影响深

通过深入开展精益管理，对企业管理及员工思维产生了深远影响。对企业而言，促进企业迈向三个转变，即从职能管理向流程管理转变，从局部优化向系统最优转变，从个体改善向群智创新转变。对员工而言，启迪了员工心智，改变了员工思维，员工从被动接收任务变主动创造价值，从重视数据向挖掘数据转变，从竞争意识走向竞合意识。

二、精益管理实践

（一）顶层设计，构建平台

龙烟将生产运营系统整体改进的着力方向定位于系统优化、快速改进、发挥群智三个方面，通过提炼和运用“IS-PDCA”系统方法（I，情报；S，战略；P，策划指挥；D，作业；C，测量分析；A，创新改进），搭建起以信息化集成为基因、具有龙烟特色的“精益屋”，支撑系统性精益改进。同时以此为核心理念，打造了“精益2.0”管理平台，通过注入互联网思维、完善各子系统运行机制、打通平台内部关联，使“精益2.0”平台朝一个灵活、智慧的生命体进化，使龙烟日常管理、各项职能、流程系统进一步有效融合，使全员更好地参与到企业管理之中，有效推动精益管理的升级，助力企业各项管理活动实现更完善的闭环运行和持续提升。

图1 龙烟“精益屋”

图2 “精益2.0”管理平台框架示意图

（二）理念先行，营造氛围

精益求精是个人和组织的永恒追求。龙烟高举“精益管理”的旗帜，“持续改善、减少浪费、追求卓越”的精益意识，早已伴随着一系列旨在节能降耗、提升效率和改进质量的举措，潜藏在了企业和员工的工作、行为、活动之中。龙烟着重以宣传、活动和培训等方式强化全员精益氛围。一是在充分利用现有厂报、团刊宣传栏、看板等传统媒介基础上，创新运用企业微信公众平台、QQ群、知识云、移动客户端等新媒体，不定期推送精益知识，随时随地宣传精益理念、唤醒精益意识。二是通过“精益管理”短信征集、流程知识与建模大赛、情报知识管理系统设计大赛等一系列活动，深化全员精益氛围。三是选派相关员工参加TWI 技能培训、QC初中级诊断师培训、六西格玛工具应用、IE工具应用等培训，为精益管理的推进提供技术和知识保障。

（三）革新机制，优化升级

一是改进精益管理推进例会工作机制，以解决问题为导向，强化闭环管理，提高会议工作效果和效率。二是改进考核激励机制，更加注重考核的引导作用和精益活动过程控制，使精益理念能够贯彻始终。三是以精益推进机构为主体，以精益例会为平台，深化整体策划与课题攻关相结合的运行机制，成立生产物耗、运行效率、库存管理、工艺质量、生产现场与安全五个精益管理组，围绕效率、质量、消耗、库存、生产现场管理，深入开展管理创新和科技创新活动，重点攻关、充分挖潜。

（四）创新驱动，践行精益

在2012年创新2.0管理体系的基础上，我们进一步明晰了“创新项目-QC-日常改善”的一体化三级创新体系，着力整合管理和科技两类创新项目管理，优化QC管理机制，推动建立全员日常改善统一管理模式。2013-2015年共立项科技创新项目73项，管理创新项目60项；共评选QC活动成果70项，推荐2个参加国家局评审，均获二等奖。2013-2014年获得授权专利212件，其中发明授权16件、实用新型授权196件；发布行业标准3项，创新取得可喜成果。

三、聚焦“三个平台”，强化精益导向，深化三个转变

龙烟在系统策划精益推进之初，就明确我们所追求的精益，不仅仅是局部的不断完善，更应该是整体的持续优化，局部完善应该服务于整体优化，最需要优先被识别并改进的细节，应该是那些能对整体的优化有最大影响的细节。以系统思维为指导,龙烟对步入“工业4.0”时代的精益管理进行思考和探索，聚焦系统优化、快速改进、发挥群智三个方面，在“精益2.0”管理平台的框架之下，系统策划并实施了三个信息系统的建设：Aris流程管理平台、情报知识管理平台、生产绩效多维测量分析平台。三个信息系统对龙烟的“IS-PDCA”系统方法构成了有力响应，并且互为补充，为公司的系统提升夯实了流程基础，为快速改进提供了科学工具，为群体智慧的发掘打造了施展平台，使公司在精益推进的系统提升、快速改进、发掘群智三个重要主题方面更加游刃有余，进一步促进公司从职能管理向流程管理转变，从局部优化向系统最优转变，从个体改善向群智创新转变。

（一）构建精益流程管理平台，促进企业系统提升

图3 龙烟精益流程管理平台

管理体系是企业日常运营管理的指导纲领，流程是企业的运行准则。龙烟提纲挈领，以管理体系和流程作为切入点，梳理、优化、构建龙烟精益流程管理体系。一是借助科学高效的流程信息化建模工具（ARIS），建立精益流程管理平台，通过多维、灵活、完整、基于最小颗粒的流程识别、梳理与建模，从过程“识别与设计”、“实施与改进”两大模块，对企业运营全过程进行系统、有效管理，实现企业流程对全员的可视化、易学习、易分析、易优化，形成统一的流程表述规范、流程管理语言。二是以流程为纽带，初步打通标准体系、职责体系、绩效体系与流程体系之间的关系，构建起“四位一体”协同机制，促进企业由职能管理向流程管理转变。以满足客户需求为导向，打通业务端到端，对相关职能流程进行串联和组装，厘清企业业务运行路径，从而运用价值流的方法，识别并消除企业无价值流程，提升企业运营效率。三是着力于管理体系与流程一体化，创新构建流程审核机制,成立涵盖价值创造过程、主要支撑过程的跨职能流程审核团队，从流程审核工作机制、培养流程审核团队、探索流程评价体系方法、研究流程审核结果应用模式等四个方面开展研究和实践，促进和保障了流程优化的长效运行。

平台的建设和应用，在促进企业系统提升、快速固化改善成果方面，产生了显著效果。截至目前，龙烟精益流程管理体系共梳理职能流程1523条，组合端到端流程682条，对端到端流程中的189条进行了优化，流程优化率超过15%；通过识别、提炼流程绩效指标，完善了公司的绩效指标体系，KPI指标库由原来336个扩充至538个，每一项指标均与相关的流程节点及责任岗位相关联；业务流程与标准文件有机融合，切换流程性管理标准222份，废止17份；对流程审核发现的120项问题进行了整改、优化和跟踪检验。

（二）构建生产绩效测量分析平台，促进企业快速改进

为充分利用企业数据资源，发挥数据价值，科学、精准、快速地定位并发现数据背后潜藏的管理问题，使数据更好地为企业系统优化、快速改进服务，龙烟聚焦反映精益生产综合绩效的四大指标（OEE、QI、生产物耗指数、库存周转次数），构建生产绩效多维测量分析平台。

图4 龙烟生产绩效多维分析平台

分析平台，以批次作为基本的分析单元，通过构建严谨的结构性指标，设计基于数据仓库技术的分析模型，构建相应数据立方体，应用联机分析工具（OLAP），来对四大指标进行便捷的多层级、多维度分析。通过“三化”（指标细节化、分析模型化、数据关联化），实现对生产短板的快速、精确定位，并及时改进，引导工厂在“优质”基础上实现生产“高效”“低耗”。多维分析工具应用于生产绩效分析，极大地提升了生产绩效数据分析的精细度、时效性、透明度和便利性，从工具层面有效保障了企业的快速改进。

从管理层面，公司强化数据在短板定位中的作用，以精益例会为平台强化数据导向，基于四大指标进行常态化的数据分析。精益课题组的例会分析报告均以数据为起点，通过短板定位、原因分析，协调、确定改进方案，实现对生产综合绩效的闭环管理。同时，以生产绩效测量分析平台为切入点，不断发现龙烟现有信息系统存在的数据问题，对错误数据也加以充分利用，借助错误数据发现管理中存在的不足。从正反双向，发挥数据倒逼管理的作用，不断强化“用数据来说话、用数据来管理、用数据来决策、用数据来创新”的意识。

从人的层面，龙烟持续强化数据应用的氛围和习惯，着力构建数据文化。针对企业数据价值利用不充分的问题，组建具有不同职能和专业背景的数据挖掘兴趣小组、跨职能生产绩效数据分析团队等，对企业现有数据的价值发挥进行探索，同时探索长效机制，实现以数据促改进。数据分析团队的活动和取得的成果，为我们形成良好的数据氛围、构建龙烟数据文化，切实保障企业的快速改进，夯实了人的基础。

（三）构建去中心化创意管理平台，促进企业群智创新

图5龙烟创意管理流程图

全员改善活动是精益管理的重要基础，也是群体智慧发挥的核心平台。为持续发挥群体智慧，进一步挖掘全员改善在企业快速改进方面的潜力，龙烟借鉴互联网思维和网络游戏特征，主导设计、建设了去中心化的改善创意管理平台，实现员工智慧和知识的显性化，使员工之间碰撞的智慧火花成为常态，使改善成果的保存和管理更加高效，改善创新方面的统计和对标变得便捷。同时，努力营造去中心化的环境，引导公司上下全面参与改善创新，并配套移动端App，使全员改善口袋化，形成了全员可提改善创意、可评价改善创意、可参与完善创意方案、可点评改善成果，全员共同决定创意采纳与否、共同评判成果价值高低的新局面，扩大了全员参与的范围，扩展了对参与程度的认可。在此基础上，我们创新设计了改进创新积分体系，使个人和组织的改进贡献成为可衡量、可比较、易统计、易管理的对象，将改进创新积分纳入组织绩效，实现对全员改善可持续的闭环管理，将创新积分运用于评优评先、职称评聘，强化全员创新、持续改善的导向，完善了改善激励机制，设置最佳组织部门、最具创意个人和改善创新达人三个奖项，每季度基于改进创新积分对积极参与全员改善的集体和个人进行奖励，从而不断促进群智创新，同时从人的角度，保障企业的快速改进。

创意管理平台的构建和运用，以互动共享的方式发掘群体智慧,以游戏竞争的趣味保持改善的内生动力，极大地提升了全员参与改善的积极性，使全员改善逐渐成为具有趣味性、具备自生驱动力、可持续的基础创新活动，真正成为企业的创新之源。2015年，截至10月提报创意1957条，参与创意1044人，参与率69.4%,与2013年的440条、222人、15.3%，2014年的1170条，871人、57.8%相比，呈现逐年上升趋势。

四、下一步展望

下一阶段，龙烟将更加聚焦于精益智造能力，持续深入实践精益管理，坚持“IS-PDCA”系统理念，不断升级优化“精益2.0”管理平台，通过挖掘人力资源潜力和制造资源潜力、强化基础管理保障和关键技术保障，构建数据文化，不断提升质量指数、效率指数、物耗指数、响应时间四大指标，使龙烟向数字化、智能化、精益化的现代精益智能卷烟工厂迈进。

第二篇：现场会交流材料

出实招 强化过程管理 求实效 提高教学质量

（官庄乡中心学校）

一、建章立制，规范教学行为，健全约束机制

2010-2011学年第一学期，乡中心学校面对官庄乡教育现状，结合全乡各学校实际，完成可行性调研报告《官庄乡教育现状分析》。在此基础上，制定并完善了一系列规范教学促进教学管理的量化考评制度，陆续出台了《官庄乡中小学常规教学评价细则和评价标准》、《官庄乡中心学校关于提高教学质量的实施方案》、《官庄乡中小学教学奖励方案》、《官庄乡中小学教学质量检测办法》、《官庄乡中小学毕业班管理办法》、《官庄乡学校量化考评方案》等一系列制度。没有规矩，不成方圆。以上举措，健全了教育教学约束机制，强化了学校教育教学管理，并在以后的工作中不断得到完善。所有这些，都是坚持按制度办事，让制度说话，最终目的就是向业绩倾斜，向正气倾斜，向德才兼备、成绩突出的教师倾斜，现如今已成为共识。各学校也都制订了相关的一系列激励制度。吴庄子中心校针对教学工作，提出两个必须：一是教育干部在做好管理提供服务的同时，要起到模范带头作用，所任教的学科综合评价必须进入全乡前三名，基础较差的也要有三个以上名次的实质性提高；二是每位教师根据上学期的期末考试成绩，必须制定出符合实际的教学目标，并确保目标的实现，学期末实现预定目标的给予奖励，达不到目标的要写出反思，拿出整改措施，并在教师量化考核中给予充分体现。

与此同时，乡中心学校每学期至少组织召开一次全乡教育干部大会。每当新学期伊始，在认真学习全市教育工作会议上精神的基础上，乡中心学校及时组织召开全乡教育干部大会。以大力提高教学质量为中心，专门成立以乡校校长为组长、各校校长为成员的官庄乡中心学校“提高教育教学质量”工作领导小组，同各学校签订目标责任书，明确各校校长是提高教学质量的第一责任人，小学校长主抓六年级教学工作，深入课堂指导教学。

二、强化师德，培树先进典型，弘扬团队精神 我乡教师成分复杂，老教师居多，很多已接近退休年龄，有 的倚老卖老、消极怠工；很多临时暂用教师，业务素质较差，工作无激情。针对官庄乡教育教学现状，就如何尽快大幅度提高全乡教育教学水平，我们费了不少脑筋。首先是全乡统一制定了《官庄乡教师考勤制度》，规范了教职工考勤管理。举办了“让师德在三尺讲台闪光，榜样就在我身边”师德报告会暨教学工作促进会，开展“讲师德、铸师魂、树形象”教育活动，号召广大教师学习先进。有各学校评选出的师德高尚、业务素质过硬的教师代表组成师德报告团，登台报告，现身说法，目的只有一个:唱响教育局“聚精会神抓教学，全力以赴提质量”的主旋律。有7名优秀教师代表做了精彩演讲，反响强烈。他们的先进事迹被陆续刊登在《官庄教育》上，得到广泛传诵。

同时要求学校与每位教师签订《师德承诺书》，把教师执行师德规范和落实岗位责任制的情况与学期考核、考核及职称评定挂钩。乡中心学校将每年的五月份作为师德宣传月，在全乡大力开展师德师风建设活动。

本学年，吴庄子中心校广泛开展了“学模范，强素质，树形象”的师德师风宣传教育活动，号召干部教师以闫玉桂老师为榜样，尽做爱岗敬业典型。以六年级教师为例，上半年，新年刚过，乍暖还寒，老师主动要求利用节假日补课，一直到六年级毕业。在他们的带动下，一至五年级的老师们也纷纷加入其中。一年来，每每见到的是老师们早来晚归的身影；是加班加点，少有节假日的淡定；是倾情奉献，重返讲台的那份不舍；是在荣誉和利益面前的那份谦逊和礼让；是为了把工作做好而近乎磨叽的执着。该校校长徐刚曾说，我们把超常规的工作内容进而转化成了常规工作的范畴，大家付出了很多很多。

三、狠抓常规，注重过程管理，有效监测教学

为加强学校教学过程管理，进一步规范教学行为，促进校本教研，提升教育教学质量，推进学校各项工作健康协调发展，根据官庄乡中小学教学实际，制定了《官庄乡中小学教学常规评价细则》和《官庄乡中小学教学常规评价标准》。实施教学过程精细化管理，落实教学各环节的要求。《细则》从学校执行课程计划、教学研究、课堂教学、课外辅导、检测评价、教师教案备写、教学反思、学生作业批阅、教师听评课等方面作了细致的要求。乡中心学校定期开展中小学常规教学督查，分别于学期初、学期中、学期末深入各学校，走进课堂、实地查看、观课议课、交流探讨。并将这一做法制度化、持久化。

坚持听评课制度。校长、副校长、中层干部及教师每学期听课节数都做了具体规定，学期末乡中心学校对学校领导班子的听课笔记检查验收，并计入干部个人量化考评。坚持教案作业检查评比制度。对教师的教案、作业处理、计划总结的撰写等情况，各学校每学期初、中、末各检查一次，乡中心学校每学期检查两次。针对检查情况，及时反馈意见，限期整改，并计入学校量化考评。

四、加大力度，狠抓教研教改，促进有效教学

我在《关于加强农村小学教研组建设的几点思考》中这样分析了制约我乡教研活动开展的主客观原因：

客观上说，第一，因为种种原因，每个学校不同程度存在缺编的现象。因为缺编，就有一部分临时暂用教师；因为缺编，教师的课务普遍较为繁重；因为缺编，许多接近退休的、观念早已老化的教师仍处在教学第一线；因为缺编，专职教师的人数就相对较少，各学校几乎处于包班状态，人员少，每个人因为身兼数职，既是班主任，又是语文、数学教师，同时担任其他多门课程，一天根本没有空闲的时间去钻研教材，去研究教学。一个人要参加多个教研组活动，有点分身乏术、力不从心的感觉。第二、学校布点分散，基础参差不齐，磨合性差，且集中一起搞教研，不免受到时间、地点的限制。

从主观方面看，存在两点，第一、学校重视程度不够。首先是干部惰性十足，认识上不去，认为教研活动就那么回事，劳民伤财。其次是有的干部甚至是业务干部根本不懂教研，指导教研自然没有底气，干脆就不组织。第二、相当一部分教师对参加教研活动有抵触情绪。本身承担着繁重的教学考试任务，再搞一些形式化的教研，对教学考试势必干扰冲击。

教学教研活动是聚焦课堂、促进有效教学的有力支撑，教研教改工作是提高教学质量的加速器。两年来，我们不等不靠，积极谋划，超前运作，加强师资培训、充实教研内容，激活教研形式。

（一）开展校际交流，提高干部管理水平为提高教师业务素质，鼓励教师在职进修，合理安排他们的工作和学习时间，在各方面给予大力支持。认真落实“请进来，走出去”的工作思路，为教师的锻炼成长搭建平台，仅上半年四五六三个月份，多次请教研员同志和进修学校的教师到中小学进行教学指导，作专题讲座，就课例与大家共同研讨交流，提高了教师的授课水平，为提高教学质量打下了坚实基础。多次派干部教师外出学习培训。乡中心学校组织小学校长赴南排河镇赵家堡小学、羊三木乡羊三木学校、吕桥镇周青庄小学参观学习交流。本学年吴庄子中心校积极开展与各兄弟学校的交流与学习，与吕郭庄学校进行联考，找缺点，查不足；到常郭镇后六小学参观学习先进教学管理经验；与渤海路小学教务处结对子，互通有无，共同学习提高。官庄中学与常郭中学联考已坚持多年。

各学校也都是千方百计创造机会组织教师培训，选派更多的教师到沧州、石家庄、北京等地学习，投入了很多的经费。教师学习返校后，在校内积极开展二次培训。

（二）开展联片教研，拓宽教师培训渠道

针对课堂教学中的无效、低效以及形式化的现象，认真落实市教育局关于加强学校教研组建设的指导意见，以提高教师专业发展为抓手，以提高课堂教学效果为目的，以解决教学中存在的问题为重点，充分利用吴庄子中心校教研基地校的优势，发挥联片教研辐射带动作用，遵循“活动正常性，全员参与性，活动主题性”原则，每次都邀请教研员参加交流活动，并提出指导性的意见和建议。乡中心学校固定每月组织一次联片教研。上学期临近毕业班复习迎考，教研员代学云老师带病坚持工作且日程排满，无法参与我乡英语教研指导，乡中心学校王校长现身说法，亲自做了教学经验介绍。

（三）组织业务竞赛，增强干部指导能力

为提高业务干部指导教学教研的能力，今年三月份，乡中心学校举办全乡业务干部素质大赛。一是考查业务干部日常工作所需的计算机基础知识和基本操作能力；二是就一堂小学二年级语文教学课例写评课稿，评定校长及业务干部的评课水平。

组织说课比赛、经验交流、观摩示范课等，相互学习、共同提高。经过多角度、全方位的培养，业务干部们增长了才干，开拓了视野。

（四）落实校本教研，提高教师授课水平

要求每校每两周至少举行一次教研活动，严格落实好教研计划，固定时间，固定地点，固定责任，互相交流，取长补短，促老教师传播经验，促新教师尽快成熟，促业务尖子脱颖而出。吕郭庄学校临时暂用教师比例大，占教师总数的一半，其知识水平和业务素质直接决定学校的教学发展，通过班子研究决定由副校长、教务主任、教研组长组成学科培训组，在每周三、四的下午第四节对任课教师进行培训。

五、以考促教，优化监测体系，增强质量意识

为健全质量监测体系，提高教学教研的针对性，帮助引导学校和教师不断改进教学方法，把教育质量问题解决于教学过程之中，制定了《官庄乡中心学校教育教学质量检测办法》，对全乡各学校进行过程性教学质量抽测和统测，实现全覆盖。对各年级实行年年统测，不定时间、不定年级、不定科目组织竞赛，六年级每学期组织全乡期中抽测。对抽测过的学校、班级实行质量跟踪监测。及时召开教学质量分析会、教学教研促进会等，总结经验、发现和解决教学工作中的问题，帮助校长、业务干部、教师共同找原因、写反思、想办法、定措施。制定整改目标，反思不到位的要求再反思。要求各学校在每次考试结束后，及时对整体成绩进行分析，任课教师针对本学科的情况要做出分析，班主任对本班的情况做出分析，写出试卷分析报告和学生分析报告。对突出的问题，任课教师要制定专门的教学计划，对后进生更要制定专门的培训计划。严格按《官庄乡中心学校关于提高教学质量的实施方案》、《官庄乡中小学教学奖励方案》的相关规定执行，落实到位。

我们通过对统测、抽测、期中和期末等测试结果进行分析比较，结合平时的工作开展情况，确定出教育教学质量薄弱校，并对薄弱校加强了教学常规检查和指导，每学期都要比其它学校多1—2次，而且还对教学质量薄弱学校的所有年级进行监测，研究措施，强化管理，有效的大面积提高教育教学质量。

六、服务教学，创办《官庄教育》，搭建交流平台

举全乡之力，创办《官庄教育》，为干部师生搭建起一个展示自我、互相交流的平台，促进教师专业化成长，提升官庄乡教育形象。从而调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣。集中展示了各学校的优秀师生及班集体，干部教师的教育教学论文、教学随笔以及学生的习作等，主题鲜明，内容丰富。所有这一切都是为了服务教学、促进教学。全乡干部师生积极参与，乡中心学校王校长每期都亲自撰稿，在他的引领下，很多校长积极写作投稿。出版以来，得到了上级领导和社会各界的一致好评。

一份耕耘，一份收获。一年来，我们以活动为载体，以质量为抓手，以激励为动力，在全乡校际间，教师中形成比学赶先、你追我赶的大好局面，全乡所有学校的教育教学质量均有大幅的提高。在黄骅中学尖子生竞赛中，官庄中学有六人被提前录取，王树茂同学获得全市第一名。理化生实验、信息技术、体育测试等成绩均有大幅度提高。在今年的全市六年级升学统测中，吴庄子中心校的语文和吕郭庄中心校的数学分别以总分434.68和400.77的好成绩分居全市第4名和第12名，就连基础一直很差、全市倒数的官庄小学语文成绩也以总分350.45分的成绩获得了全市第32名；与2011学年相比，吕郭庄中心校提高了45个名次，闫庄子中心校提高了28个名次，吴庄子中心校更是以全市第19名的总排名，较2011学年提高了55个名次的历史最好成绩，获得了全市教学工作进步单位的荣誉。在2012年教师节之际，乡中心学校在乡财政十分困难的情况下，向社会各界筹集资金2万余元，大力表彰学校管理完善，教育教学质量突出的 “先进单位”、“优秀教育干部”、“优秀班主任”、“优秀教师”等。这为广大干部教师树立了学习的榜样，大大激发了工作热情。

今后，我们将继续坚持“抓教学，提质量，树形象”的中心地位不动摇，加大力度，强化措施，全面提高教育教学质量。

以打造“学习型学校”和构建“学习型教师”群体为目标，实施教师专业发展“四个一”活动，即每天写一篇教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一篇教学案例分析，每学期读一本名著。进一步发挥信息化引领作用，将更先进、更有效的教学理念引入课堂，加快课堂教学改革的步伐，提升课堂教学质量。进一步完善措施，强化管理，狠抓师资队伍建设，促进学校内涵发展，努力办人民满意的教育。

第三篇：养护现场会交流材料

全市农村公路工作现场会交流材料

各位领导，各位同仁，大家好！

望江县地处长江中下游皖西南边缘，交通相对落后，农村公路点多面广，建养成本高、难度大、地区发展不平衡。近年来，在省市交通主管部门的大力支持下，我县加大投入、加快建设，新改建农村公路近1000余公里。目前，全县农村公路总里程已达到1500余公里。随着农村公路里程的不断增加，农村公路养护工作压力不断加大，为促进农村公路全面健康可持续发展，我局深入贯彻落实省、市、县交通工作会议精神，以求真务实精神，动员和带领全县地方公路系统广大干部职工，坚持科学发展观，深入细致地开展有针对性的业务指导工作和政治思想工作，取得了较好的成绩。

根据会议安排，下面就我县农村公路养护管理年活动的开展和县乡村道路养护工作向大会做一个简要汇报：

一、落实责任，扎实开展农村公路养护年活动

今年我局在总结农村公路管理养护经验基础上，为进一步深化农村公路管理养护体制改革，认真落实农村公路管理养护的各项制度，坚持“以县为主、分级负责，因地制宜、注重实效，全面管养、保障畅通”的原则，扎实开展农村公里管理养护年活动。

搭建一个班子。成立望江县农村公路管理养护年活动领导小组，分管交通的副县长任组长，交通局长、副局长、财政局副局长任副组长，地方公路局局长、财政局经建股长、交通局基建股长任成员，主要统筹指导全县农村公路管理养护年工作。领导小组下设办公室，由地方公路局局长任主任，具体负责全县农村公路管养年活动的动员部署、监督检查和考核评比等管理工作。

召开一个会议。今年四月，县交通运输工作会议隆重召开，会议要求从今年4月份开始，交通运输局在全县组织开展为期两年的农村公路管理养护年活动。会议要求，全县上下要加强认识，把活动开展作为“十二五”期农村公路发展的重中之重。加大宣传力度，为管理养护年活动开展营造良好氛围；加强制度建设，推动管养工作走向常态化、规范化；

采取多项措施，确保管养年活动落实到位；加强监督考核，确保管养年活动取得实效。会上，县农村公路建设工作领导小组下发了《关于表彰2011农村公路管养目标考核先进单位与先进个人的决定》、《望江县农村公路管理养护年活动实施方案》、《望江县村道标准化建设工程实施办法》。会议还决定，计划用两年时间完成全县村道标准化建设任务。该任务涵盖“十一五”期间计划安排已建的“村村通”水泥路600余公里。该项目通过乡镇申报建设计划，县农村公路建设领导小组核实批准后，乡镇组织实施，领导小组再根据考核细则进行验收。验收合格工程根据实施难度按10000-13000元 /公里补助资金，领导小组依据《望江县村道标准化建设工程考核细则表》考核评分，按100元/分兑现工程款。

明确一个目标。通过管养年活动，进一步完善管养体制，健全管养机制，落实管养制度、提升管养质量，实现“四个提高”“五个到位”。“四个提高”即：提高管养能力、提高路况水平、提高服务质量、提高群众满意度。“五个到位”即：管养责任落实到位、机构人员配备到位、制度制订执行到位、资金筹措管理到位、监督检查考核到位。

制定一个方案。根据安庆市农村公路养护年活动要求，在全县深入开展调研的基础上，立足实践，认真研究，反复推敲，制定操作性强的实施方案，明确了活动范围、参加单位、参加人员、活动步骤。同时，要求县级养护管理单位和乡镇农村公路管理站负责制定本辖区农村公路管养方案并具体实施，负责辖区道路管养工作。

建立一套制度。健全资金使用管理制度，进一步规范养护资金的申请、拨付、使用管理等行为，加强资金管理使用的检查、监督、考核，确保农村公路养护资金专款专用，发挥最大效益；建立养护巡查制度，巡查主体为农村公路养护责任主体，对发现的问题由责任单位限时解决，对解决问题不及时、不到位的单位或个人，由上级主管部门责令整改，并予以通报；建立管理养护工作信息化制度，以现有农村公路电子地图库和项目库为基础，逐步建立“一路一档”、“一桥一档”的管理养护电子档案，构筑覆盖全面的农村公路养护电子基础数据库；建立县、乡两级信息报送制度，畅通信息渠道，及时掌握管养年活动开展情况。

建立一个机制。乡镇人民政府负责该乡镇农村公路管养机构设置、人

员配备、经费落实和养护质量，推动管养年活动扎实有效开展。负责组织筹集管养资金，监督管养工作落实，将农村公路管养工作纳入政府目标责任考核体系，形成管理养护工作的长效机制。

我县长岭镇2011年出台了《长岭镇农村公路养护管理实施意见》建立了公路日常巡查队伍和成立了农村公路专业养护公司，安排了专人负责辖区内公路的日常养护管理工作，我局已将该镇的先进经验对全县进行推广。

我县将按照省厅市局关于农村公路管理养护年活动的工作要求，坚持以理念创新为前提，以管理升级和技术进步为手段，以提高养护工程质量为重点，以“标准化路、示范路”创建为龙头，深入贯彻全面养护、精细养护、重点养护、经常养护和科学养护，推动我县农村公路养护质量和服务水平全面提高。

二、规范管理，建立长效的日常管理养护体制

我县共有县道188.387公里，乡道220.024公里，村道1104.508公里。全面执行安庆市农村公路考核办法，继续实行承包养护。其日常养护管理范围包括：路肩整理、边沟清理、路面清扫、日常保洁等工作。由县地方公路局与养护人签订《养护承包协议》，明确承包范围、承包经费、承包时间、养护评定办法及双方权利义务。坚持每月月初下达养护计划任务，月末进行检查，季度按县养护考核办法兑现养护费用。县道日常养护工作稳步推进，养护效果明显。承包养护调动了养护人员的工作积极性，增强了各承包主体的工作责任心，使农村公路的养护管理更加完善，大大提高了全县县道养护管理水平。

乡道日常养护管理工作由乡镇人民政府承担，具体负责乡道日常养护和小修保养工作。

村道日常养护管理工作由村民委员会承担，具体负责村道日常养护管理工作。

农村公路绿化工作做为日常养护的重头戏，我县目前正在推行和实施的“以树养路、以树护路”工程，按照“谁投资、谁受益”的原则，通过承包、租赁等方式，将乡、村公路宜林路段的林地使用权和林木所有 3

权推向市场。参与承包“以树养路”工程的，可以是社会上的任何组织和个人，但承包者要在工商部门注册公司、办理营业执照，取得相应资质。由地方政府与其签订养护管理协议，承包者负责绿化和养护管理，县林业部门对所栽树木发放《林权证》，树木成材后，所得收益归承包者所有。日前，该绿化方案已在县道和华阳、太慈、鸦滩、凉泉等部分乡镇的乡、村道实行，下一步将逐步推广到其余乡镇。

在示范路创建方面，根据我县乡、村公路的现状，结合各条公路在乡、村公路路网中的作用，分阶段、分路线实施完成。原则上要求每个乡镇在创建示范乡镇成果基础上，每年创建乡、村公路文明示范路不少于2条。

通过努力，力争到2015年底前全县乡、村公路基本达到：一是路况质量明显提高，公路线型顺适，标志鲜明，路面平顺，无明显病害，行车舒适；二是公路环境明显优化，公路路政管理得到加强，穿越村镇及居民较集中路段得到综合治理，骑路市场、非法标志得到有效遏制，公路绿化、美化成果得到有效的保护，公路通行环境焕然一新；三是实施安保工程，使交通事故明显下降，有效地提高公路行车安全性；四是公路绿化效果显著，人文与自然景观和谐、优美，彰显特色独具的公路绿化美化景观，最终实现“畅、洁、绿、美、安”五位一体的乡、村公路交通环境。

望江县地方公路管理局 二〇一二年六月十七日

第四篇：党建交流现场会讲话

今天我们利用一天时间召开这次现场会，既是总结前段非公有制企业党建工作的经验交流会，又是部署下步工作的动员会。今天上午，我们到金翔集团公司、荣川集团公司进行了实地参观。刚才，岔河镇党委、太平路街道党工委、商务局党委、天柱钢铁集团公司党委等四个单位又分别交流了抓非公有制企业党建工作的经验，讲得都很好，党建工作各有特色，为我区加强非公有制企业党建工作提供了很好的经验。在今天的会上，我们还专门下发了区委组织部《关于进一步加强和改进非公有制企业党建工作的意见》，这个意见是今后一个时期我区非公有制企业党建工作的指导意见，各单位要认真抓好贯彻落实。下面，借这次机会，就进一步抓好全区非公有制企业党建工作，讲四点意见。

一、认清形势，统一思想，不断增强抓好非公有制企业党建工作的责任感和紧迫感

当前，随着改革开放的进一步深化，我区的非公有制经济取得长足发展，非公有制企业已经成为我区全面建设小康社会、推进现代化建设的主体力量。各级党组织务必以党的十七大精神为指导，进一步加大非公有制企业党建工作力度，通过加强这一领域的党建工作，建立起党与非公有制企业紧密联系的桥梁和纽带；通过发挥党组织的作用，引导非公有制企业增强贯彻执行党的方针政策的自觉性，保证非公有制经济健康发展。

近年来，我区按照“面上覆盖、点上突破、质上提高”的工作思路，紧紧围绕组建企业党组织和发挥企业党组织、党员作用并重的原则，大力推进非公有制企业党建工作，通过组建党组织、下派党建指导员，使全区非公有制企业党建工作呈现出较好的发展态势。涌现出岔河镇、刘家营乡、丰润镇、欢喜庄乡、太平路街道、商务局等抓非公有制企业党建工作到位的先进党组织和岔河金翔集团公司党总支、老庄子镇荣川集团公司党总支、富康建筑工程有限公司党支部、思远涂料有限公司党支部、刘家营乡华通水泥制品有限公司党支部等不同类型的先进典型，其中金翔集团公司党建活动开展得有声有色，连续多年被市、区委评为先进基层党组织。但我们也应清醒地看到，非公有制企业党建工作仍然存在许多薄弱环节，一些问题亟待解决。前段时间，我接触了一些乡镇党委和企业，感觉到目前我区非公有制企业党建工作存在的问题可以概括为“五个不高”，即党员所占比例不高、建立党组织比例不高、党组织发挥作用程度不高、企业党务干部的整体素质不高、部分基层党委和企业对非公有制企业党建工作重视程度不高。截止今年6月底，全区非公有制企业从业人员中共有党员1513名，仅占从业人员总数43842的3.4%，低于全区党员比例2个百分点；2007年以来，我们虽然在组建党组织上下了很大功夫，但全区非公有制企业党组织仅有150个（130家规模以上企业全部建立了党组织），涵盖的企业不足200家，而且部分企业党组织没有号召力，发挥作用难，以至于员工不愿意把组织关系转到企业，不愿承认党员身份；一些企业党务工作者党建知识贫乏，业务水平不高，难以高水准开展党的工作；有的企业主对党建工作认识不一，心态复杂，怕党组织活动多而加重负担，影响生产，对建立党组织、支持党组织开展活动不够积极；个别基层党委对在非公有制经济组织开展党建工作重视不够，很少去企业调研党建、了解党建，更谈不上谋划非公有制企业党建等。这些现象和问题一定程度上制约了非公有制企业党建的健康开展。

非公有制企业党建是党的基层组织建设的重要领域，抓好这一领域的党建工作，事关巩固党的阶级基础和群众基础，事关党的执政能力建设。因为非公有制企业聚集了全区的一大批精英，他们有文化、年纪轻、懂管理、思想活跃，是丰润目前和未来发展的中坚力量和骨干，党组织如果不在这些地方覆盖，出现空白，就等于党在这些地方失去了阵地，失去了领导，长此下去非常危险。因此，各级党组织必须引起高度重视，切实增强政治责任感和历史使命感，把加强和改进非公有制企业党建工作纳入重要议事日程，牢牢抓在手上，不断探索，敢于创新，确保认识到位、措施到位、力量到位、效果到位。要以饱满的热情，坚定的信心和创新的精神，使非公有制企业党建工作再上新台阶。

二、突出重点，把握关键，努力开创全区非公有制企业党建工作新局面

今后一段时期，我们要以健全组织、发挥作用为重点，一手抓非公有制企业党组织组建，一手抓非公有制企业党组织和党员作用的发挥，切实提高党在非公有制企业中的凝聚力、号召力和战斗力，促进非公有制经济健康发展。

一要抓组建，实现党的工作覆盖面的新拓展。建立党组织是开展非公有制企业党建工作的基础。今天下发的《关于进一步加强和改进非公有制企业党建工作的意见》，对党组织设置和班子职数配备做了明确规定，有3名以上党员的均应建立企业党支部，其中有100名以上党员的企业可以设立党的基层委员会，有100名以下50名以上党员的企业可以设立党的总支部委员会。要因企制宜，采取单独建、联合建、上挂建、派入建、村企联建等灵活多样的组建形式，做好组建党组织工作。对符合建立党组织条件的非公有制经济组织，按规定单独建立党组织；对党员人数不足3名，暂时不具备单独建立党组织条件的，可采取联合组建、村（社区）企联建、上挂乡镇街道、依托行业协会组建等多种方式建立党组织；对没有党员、生产经营比较稳定、职工人数在25人以上的企业，要选派党建工作指导员，帮助指导企业开展工作，搞好入党积极分子培养，为建立党组织创造条件。

二要强管理，实现党务工作者和党员队伍素质的新提高。一要选优配强党组织负责人。非公有制企业党组织书记的人选很重要，选得准不准直接影响党组织作用的发挥。要通过内选、外聘、下派等方式，选好配强党组织书记。书记人选最好是那些政治素质好、组织能力强、担任一定管理和技术职务、文化水平较高、善于做思想政治工作的党员。要重视和加强非公有制企业党务干部的教育培训工作，特别要定期对党组织书记进行政治理论、党务知识、经营管理和工作方式方法等方面的培训，不断提高他们的综合素质和能力。二要择优派强党建指导员。要从乡镇机关干部、村党组织书记和退休老干部中选择一批政治素质高、责任心强、熟悉党务工作的党员，派驻到非公有制企业担任党建工作指导员，并加强跟踪管理，成绩突出的予以表彰，工作不力的及时调整。三要切实加强党员队伍建设。要认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和上级有关规定，做好非公有制企业发展党员工作。规模以上非公有制企业党组织，每年要至少发展1名新党员。特别是党员力量比较薄弱的企业，只要入党积极分子确实成熟，可适当多发展，以不断壮大党员队伍。发展重点要放在经营管理层、生产一线骨干人员中。应该说，到非公有制企业工作的员工特别是农村员工，大多是具有一定的进取意识、一定文化层次，有志于通过自身辛勤劳动改变生活环境的有志有为者，通过到企业工作，他们的市场经济意识、发展的理念、现实的技能又得到了很大提高，相比较而言，是农村青年中较为先进分子。因此，在非公有制企业发展党员既有利于保持党员队伍的先进性，又可以为农村基层组织培养、锻炼和储备一批优秀人才。有人说，非公有制企业是培养人才的基地，是为农村输送干部的摇篮，非常贴切。我看目前有些村的党支部书记干得比较出色，开始都是在乡镇企业工作过的人员。要从非公有制企业党员的特点和思想实际出发，不断创新党员教育管理方式方法，使广大党员真正成为政治素质过硬、生产技能熟练、模范作用突出的先进群体。要深入开展“党员找组织、组织找党员”活动，尽可能消除企业“隐性党员”、“口袋党员”，鼓励那些组织间的“边缘”党员亮明身份，帮助那些组织关系留在原单位、原住地的党员，尽快将组织关系转移到所在企业党组织，保证每一名党员都能正常参加组织生活。企业要尊重党员权利、要有为有位，安排班组长，同等条件下党员优先，让党员感到光荣，让职工羡慕，这样就会有吸引力。在这方面天柱钢铁集团公司党委做得很好，董事长亲自挂帅，调查摸底，在短时间内使一批员工党员打消了顾虑，将组织关系转到企业，为企业党组织升格组建党委更好地开展党建工作奠定了基础。三要显作为，实现党组织创造力、凝聚力和战斗力的新增强。在非公有制企业健康发展、科学发展上彰显作为、发挥作用，是非公有制企业党建工作的生命力所在。企业党组织要紧紧围绕党的中心任务和企业生产经营，着眼于党和国家方针政策、法律法规的贯彻执行以及党组织影响力、凝聚力和战斗力的增强，着眼于加强党同职工群众的联系以及促进非公有制

企业的健康发展，积极开展工作，充分发挥战斗堡垒作用。一是充分发挥党组织的决策参与作用。要发挥独特的政治优势，对关系国家、企业、职工利益，关系企业发展方向和生产经营等重大问题，发动党员提合理化建议，积极向企业建言献策，确保企业决策的科学化。二是发挥党员的骨干带头作用。积极开展争创“党员责任区”、“党员先锋岗”活动，组织党员在本职岗位和急难任务中勇挑重担，在深化改革、促进生产、加强企业精神文明建设中争当模范，做到关键岗位有党员、困难面前有党员、科技攻关有党员，增强党员的带动力和影响力。三是发挥党组织的凝心聚力作用。企业党组织要像荣川集团公司、金翔集团公司那样，以加强企业文化建设为载体，有效地将企业管理、职工思想政治工作、精神文明建设和党的工作融为一体。以健康向上的文化活动陶冶职工的道德情操，以深入细致的思想工作激发职工的工作热情，以团结稳定的职工队伍增强企业的发展动力和活力。四是发挥党组织的监督协调作用。党组织要全力支持帮助企业主，团结带领职工搞好企业生产经营，提高经济效益，共同把企业做大做强。要充分发挥对党的政策学习早、了解早的有利条件，帮助企业把准方向。同时积极协调好企业与职工、职工与职工的关系，正确处理劳资矛盾，维护企业和职工的合法权益。

四要促规范，实现党建工作的新突破。加强非公有制企业党建工作规范化建设，是提高非公有制企业党建工作水平的根本途径。工作中，非公有制企业党组织不仅要注重加强制度建设和阵地建设，还要遵循科学规范工作原则，确保党建工作不断取得新突破。一是遵循“主动、引导、服务”的原则，在工作方法上求“活”。在非公有制企业开展党建工作，必须充分考虑非公有制企业的特殊性，切实改进工作方式方法，把工作做细做实，不搞一刀切，不靠行政手段压人。二是遵循“实际、实用、实在”的原则，在教育效果上求“实”。教育内容要根据企业的发展和党员思想、工作的实际需要进行选择，并随时调整。三是遵循“业余、小型、分散”的原则，在活动方式上求“新”。紧紧围绕企业改革和生产经营开展党的活动，在形式上，坚持相对集中和分散活动相结合，做到灵活多样；在时间上，坚持脱产与业余相结合，既严格组织制度，又根据生产经营实际开展活动；在载体上，通过开展劳动竞赛、技能比武、建言献策等活动，为党员发挥作用搭建舞台，教育、引导员工爱岗敬业，促进企业健康发展。

三、着眼全局，统筹兼顾，营造非公有制企业党建与其它领域基层党建工作相衔接的新氛围

非公有制企业党建工作要抓紧抓实，必须要搞好三个方面的衔接。第一，抓好非公有制企业党建与农村党建工作的衔接。非公有制企业的发展为区域经济的发展拓宽了强有力的渠道和领域。乡镇街道党委（党工委）、村级党组织面对新情况、新问题，在新的形势下应积极探索非公有制企业和农村设置基层党组织的形式，做到与时俱进。做到“三同”，在工作摆位上做到农村党建与企业党建同等重要，在工作安排上做到农村党建与企业党建同时部署，在工作运转上做到农村党建与企业党建两个轮子同步运转。第二，抓好非公有制企业党建与街道社区党建工作的衔接。尝试把支部建在小区、把支部建在市场等新途径，开展党的工作。街道社区党组织、商务流通党组织要研究探索。第三，抓好非公有制企业党建与社会团体和中介组织党建工作的衔接。社团组织和中介组织，聚集了大批有较高文化素质和创造力的自由职业者，而快速发展的非公有制企业也将纷纷加入各种行业协会、各种民间社会团体，要通过加强社团党建工作，使其真正成为推进非公有制企业党建工作的重要力量。

四、加强领导，狠抓落实，努力把非公有制企业党建工作提高到一个新水平

非公有制企业党建工作是当前和今后一个时期我区基层组织建设的一项重要内容，各级党组织要高度重视，切实加强领导，狠抓工作落实，不断提高非公有制企业党建工作整体水平。一要加强组织领导。各级党组织要把非公有制企业党建工作摆上重要议事日程，定期研究部署。要明确职责任务，健全机构网络，形成工作合力。健全完善非公有制企业党建工作

责任制，党（工）委主要负责同志要亲自抓，分管同志具体抓，班子其他成员协同抓。要建立健全领导干部联系非公有制企业制度，帮助非公有制企业搞好党的建设和生产经营。应该说，抓企业党建与抓农村、机关党建既有相同点，又有不同点。不同点，那就是需要更多的支持、服务，需要做更多细致的思想工作，包括对企业主的思想工作。因此需要花的心血应更多，倾注的精力更大，要有耐心、有责任心。我发现到目前，有些同志对抓好党建工作还没有上位，培训了也没有效果。最近到一些乡镇调研，有些乡镇还没传达贯彻，有些地方《党内通报》还没学习，更有甚者，有些乡镇还在组织委员手中压着，表现出较差的素质、态度和敬业精神。

二要强化调研指导。各级党组织和有关部门，要经常深入基层调查研究，摸清企业的基本情况和工作中暴露出的实际问题，根据不同情况，加强分类指导。非公有制企业较集中、党组织建立较多的地区，要注意总结提高，推广经验；工作基础差、党的力量比较薄弱的地区，要注意分析原因，制定措施，创造条件开展好党的工作；对那些虽然建立了党组织，但作用发挥不明显的，上级党组织和相关部门，要及时给予具体指导，促其改进与提高。三要培育典型引导。各地、各部门要从本地实际出发，着力发现、培育和总结推广一批具有一定社会影响和行业代表性、叫得响、过得硬的先进典型，充分发挥典型的示范、导向和辐射作用。同时，要在总结经验、加大宣传力度上下功夫，充分利用各种新闻媒体，大力宣传推广先进典型，努力使非公有制企业党组织和党员学有目标、赶有方向。

同志们，加强和改进非公有制企业党建工作是贯彻落实党的十七大精神，进一步加强和改进基层党组织建设，扩大党的工作覆盖面的重要措施，是当前我区党建工作的一项重要内容。我们要以发展的眼光、改革的思路、创新的思维，科学谋划和推进我区非公有制企业党建工作，为努力实现全区非公有制企业健康科学发展提供坚实的政治保障。

第五篇：迎现场会交流材料

学校“三环节”教学汇报材料

葛石镇中心小学2009年9月

随着课堂教学改革的深入开展，全面提高课堂教学效率，使学生的各科综合能力得以训练和提高，最终实现学生的全面发展，适应社会发展需要，成为末来合格的人才而奠基，如何在有限的时间内，获取最好的教学效果，已成为当前教学研究的重点课题。根据我县教育局教学改革精神，以及县教科研中心关于教学三环节的具体指导，我校做了大量的工作，现将本校做法汇总如下：

一、抓好学生预习

新课程改革背景下课程设置全，课程种类多样，开足开全课程 是为了适应学生全面发展的需要，同时这也为任课的教师提了一个更高的要求，那就是各科的课时数少了，要在有限的时间内完成规定这的教学任务紧迫了，只靠传统的课上教师教、学生学显然课时不允许，如数学周课时数只4——5节，语文周课时数只6——8节（语文学科还要有写字、作文），显然一节新授课，学生打开书是陌生的知识，不了解自身对本节知识的掌握基础，不知本课需要做哪些准备，那么学起来就很吃力，教师因学生没有事先预习，不了解学生需求，事必会教师讲哪、学生学哪，学生没自主学习需求，造成教师牵着学生鼻子走。可见抓好学生预习的重要性。一节高效课堂，首先，要抓好学生高效预习，要让学生对本节内容充分预习，做到通过自主预习，让学生清楚“我已会了哪些，还有什么地方不会，学习本节知识我还要

准备什么。”这样学生在上课时就会有准备，有目的的学，教师通过对学生预习情况的了解，将会根据学情有重点的讲，这样就为高效课堂做好了铺垫。

那么怎样抓好预习环节呢？我校的做法是：上好预习方法指导课。学生小，自主学习能力不强，这就要老师亲自指导，根据各科特点，教会学生怎样整理书中提供的信息资源、如何利用身边的现有资源、上哪收集自已所需资源。此外，我们还为学生精心设计了预习学案来指导学生预习。将预习要求以小黑板形式提前挂在班内，通过课前教师不定时不定地点走入学生中，了解学生预习情况，这样为一节课做好充分的教学准备。

根据各科特点，在每周的教研组研讨会上，任课教师交流预习指导方法，互相借鉴学习，逐步提高学生自主学习能力，为构建高效课堂服务。

二、做好课中改进，在有限时间内实现最佳教学效果。

课堂教学能否高效，关建在教师，在有限的教学时间内，如何高效地完成教学任务，实现最佳教学效果，我们要求教师，首先是备好课，要吃透教材，把握全册教材特点，找准每单元教学重点，分析研究每课教学难点的突破方法，精心设计教学过程。其次，做为新课标下的当代教师应具备精湛的教学能力，如灵活的课堂驾御能力和调控能力，课堂中做到有放有收，教学手段灵活多样，驾御课堂游刃有余，要根据学生需求，抓作重点、突破难点；教师还要不断提升自身素质，如语言魅力、表情魅力等，你的一句鼓励、一个眼神、一个手势，都

将成为学生学习的良好辅助。

为此，我校经常举行年级组的教材研讨活动，教研组的课堂观摩、比武活动，全校教师基本功、演讲等比赛，以各种形式的活动来熏陶、锻炼，提高教师。

三、抓好限时作业，抓好课堂检测

一节课堂高效于否，要看学生本节课上的表现，另一检测方式就是当堂完成的限时作业。我们每节课师生互动时间控制半小时以内，留出10分钟左右时间当堂做限时作业，当堂批阅、当堂评价，方式有小组批阅评价、全班举手形式进行评价。

限时作业紧紧围绕本节课教学内容重点设计，一般都是学生自主独立完成，为提高学生学习积极性，促进课堂教学效率高效。各任课教师还精心设计了当堂检测效果达标栏，用贴小红旗、笑脸等栏目形式对学生评价，最后以学生收获多少对学生进行期终学习情况评价，学生学习积极性得以提高。

为推动各科限时作业质量的提高，我们每学期分期中、期末两次开展限时作业展示评比活动，效果很好。

此外，我们很抓教研组活动，制定了校领导包教研组制度，合理地安排教研活动时间：单周三语文；单周四科学、品德与社会（生活）；双周三数学；双周四地方校本；双周五英语、艺体。每次教研由教研组长根据教学中出现的实际问题组织进行研讨，制定了严格的“教研活动签到制度”。活动主题主要围绕“如何构建高效课堂”，在“预习指导”“课中改进”“限时作业设计”方面下功夫，研讨流程为：授课

教师解读教材——研讨处理教学重点难点的方法——设计教学思路构建教学模型——设计学生学习预案与当堂限时作业。为促进各教研组活动有效开展，每学期末学校对教研组进行测评，评出“优秀教研组”，并对其进行奖励，鼓励教师积极撰写论文，总结自已在教研教改中的点滴经验，为我校教学质量的提高多做贡献。

为实现课堂教学高效，我们正在进行积极的探索与实践，不断吸收亲兄弟学校的成功做法，我校在今后教研教改工作方面将进一步做细、做实，相信伴随着新课改教学研究的不断深入，我校的教学质量会不断地提高。