程涛个人简历

第一篇：程涛个人简历

简 历

个人信息姓名：程涛性别：男

毕业学校：东华理工大学学历：本科

专业：软件工程联系电话：***

政治背景：团员电子邮件：taocheng_com@163.com 通讯地址：北京市昌平区沙河镇沙阳路18号北京科技职业学院

求职意向工作性质：全职

应聘职位：java软件开发工程师

工作地点：北京

IT技能◆ 熟悉MVC思想、java相关的设计模式。如：工厂模式，模版模式，单例模式等。◆ 熟悉主流数据库系统、应用服务器平台和开发工具，如SQLServer 2000、rose、MySQL5.0、Tomcat7.0 MyEclipse8.5等。

◆ 熟悉HTML、JavaScript、XML、DWR等WEB应用技术。

◆ 熟悉JSP、Servlet、Filter和JDBC等J2EE Web组件编程技术。

◆ 熟悉C语言。

项目经验◆2014.06-2014.07项目名称：网上订餐项目类型：B/S架构

主要技术： html、struts、JSP、Js

主要职责：作为项目组一员，独立完成商品展示界面、添加商品功能。

负责功能介绍：JSP动态加载页面，通过点击相应图标达到查看商品列表信息。通过

后台数据库，可以单独完成商品添加、商品类型添加、店铺添加功能。

涉及的技术包括：搭建struts框架，然后利用action实现以上功能。

◆2014.05-2014.06项目名称：贵美商城项目类型：B/S架构

主要技术： JavaScript、JSP、数据库

主要职责：以编码人员身份完成项目组长交给我的功能模块，刚开始遇到很多小问

题，经过自己不断的摸索、询问、坚持，最终完成了任务。在这个项目

中我主要完成了购物车这个模块！

负责功能介绍：运用HTML、CSS，自己独立完成首页界面编写。主要负责购物车模块的编写，其中包含了servlet、JS、JSP技术，教育背景

◆ 2014.5-2014.9期间在北京传习教育实习基地培训

◆ 2011-2014年期间就读于东华理工大学软件学院（在校）

在校期间◆在校期间成绩良好，做过班级宣传委员，爱沟通、爱交流。

◆参加两个社团，积极配合工作，获得社员好评。

◆利用假期时间做兼职，锻炼自己工作能力、毅力。

第二篇：张涛 个人简历

个人简历

个人基本情况姓名：张涛性别：男民族：蒙古族出生日期：1990.02.25户籍：内蒙古政治面貌：团员所学专业：矿井通风与安全学历：大专身高：180cm联系电话：***E-MAIL：570075529@qq.com

联系地址：秦皇岛市建设大街中房星苑邮编：066000 家庭地址：秦皇岛市建设大街中房星苑邮编：066000

职业应用技能 外语能力：能够掌握日常用语

 计算机能力：熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件及Internet应用 能够运用CAD制图软件

教育经历（含培训）教育：2008.9-2011.7华北科技学院

2005.9-2008.7内蒙古牙克石市第一中学

2002.9-2005.7内蒙古牙克石市第二中学

专业课程主修： 矿井通风、煤与瓦斯的防治、矿井粉尘防治、煤矿灾害学、安全心理学、安全经济学、安全系统工程、安全生产评价管理等。

辅修: 实用业务英语、国际贸易、市场营销、常用日语等。

社会实践/见习经验2009年7月 在河北省开滦集团荆各庄矿认识实习。

2010年8月 在河北省开滦集团荆各庄矿进行生产实习。

自我评价严谨务实，以诚待人，团队协作能力强；

吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力；

敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责。

第三篇：个人简历-林程星原创

林程星 冶金工程

个人简历

基本资料 • 姓名：林程星• 性别：男

• 籍贯：江西省井冈山市• 民族：汉

• 毕业院校：江西理工大学• 专业：冶金工程

• 联系电话：• 学历：本科

• 邮箱：• 政治面貌：共青团员

求职志向• 目标职位：一线生产工人，技术人员

• 目标行业：有色金属冶炼

• 期望地区：长江以南

教育背景 • 2010年9月-2014年7月江西理工大学冶金学院冶金工程

获奖情况 • 2011年4月获得二等奖学金

• 2011年11月获得三等奖学金

• 2011年11月被评为“优秀团员”

• 2011年12月被评为“三好学生”

• 2012年5月获得二等奖学金

• 2012年12月获得二等奖学金

• 2012年12月被评为“三好学生”

• 2013年5月被评为“优秀团干”

能力素质 • 可熟练操作word、excel、ppt三种office办公软件

• 计算机水平达到全国计算机二级

• 英语水平达到CETC-6

• 主修并掌握有色冶金原理、重金属冶金、轻金属冶金、稀有金属冶金，贵金属冶金 等课程

• 大学前三年成绩总排名第十八位

实践经历 • 2011年10月-2012年6月江西理工大学校团委宣传部任职• 2013年3月-2013年4月联通公司江西理工大学校园代理• 2013年7月9日-2013年7月24日株洲冶炼厂生产实习

自我评价 • 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责踏实，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应

能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

特长爱好

第四篇：个人简历张俊涛

个人简历

姓名： 张俊涛性别： 男出生日期： 1989.10.16毕业年月:2012.7

毕业学校：大连交通大学学历：本科所修专业：测控技术与仪器

户口所在地:辽宁省建平县

电子邮件： 353984589@qq.Com

移动电话：1388965849

4应聘职位：机电 仪表 检测相关职位

实习经历： 2009年3月 9月在校办工厂金工实习2010年专业认识实习大

三暑假：在大连国彪应急电源集团有限公司实习，得到领导好评.大

四上学期:鞍山钢铁集团,大连机车厂, 大连金爵士手表厂实习

社会实践：1刚步入了大学，加入了铁人户外社团，被评为优秀社员，大三担任铁人户外社团书记，组织过多次活动，社团发展的很好，也培养了我的组织能力和领导能力

2大二暑假：在鞍山建筑工地当电工学徒,学到了很多实际技能3 大三暑假在大连国彪应急电源集团有限公司实习

证书：2009-2110学年校级三等奖学金

2010年通过国家英语四级等级考试

外语水平：通过英语四级考试，具有良好的听说读写能力

计算机水平:熟悉windows7 xp系统，能够熟练使用WORD、EXCEL、PPT等办公软件，掌握图文处理、电子表格、图形演示制作及文件管理的能力。

教育经历：2008年9月到2012年7月 大连交通大学 测控技术与仪器 本科

主要课程：信号分析与处理单片机技术计算机硬件技术基础 传感器原理与设计模拟电子技术数字电子技术精密机械设计基础工程光学光电检测技术误差理论与数据处理 电子测量 过程检测技术及仪表 过程控制系统力学计量无损检测电子测量c语言程序设计

自我鉴定：平凡但渴望有机会做不平凡的人，只要关注的东西就会坚持到底，喜欢一切新奇的事物,善于组织创新，踏实肯干.

第五篇：(程宏涛)商丘一中数学听课心得体会

商丘一中数学听课心得体会

数学 程宏涛

今天我有幸在商丘一中听课学习，观摩了三位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

一、创设情境很重要

首先听了刘菲老师的优质课，她讲的是6.3.1节的《实数》，说实话，这节课在本章中是一个教学难点，学生很难接受实数这一新概念。而刘菲老师在教学过程中创设了一个折纸游戏，非常能引起学生的学习兴趣和探究学习，该情境目标明确，为后面的教学提供了很大的方便。通过这一情境，学生感觉数学是有趣的、是意义的。让学生觉得学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功。因此，通过折纸游戏，学生能挑战自己，能给自己的学习带来极大的兴趣，还能给自己的成功打出自信。因此，在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、制作课件要精心

第二节课听的是李青老师的《立方根》，在讲课中，李老师充分应用多媒体课件，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。而且，李老师的教学课件制作精良，思路层次递进、很有梯度，体现了数学来源于生活，运用到生活。通过课件，使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。同时，课件的使用，也极大的增加了课堂容量，使得学生能在较少的时间，接受跟多的知识。

三、教学语言要有感染力

在教学中，老师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。另外，要富有感情，面带微笑，生动形象，和蔼可亲等，这样，能更少的化解隔阂，减少学生学习时的陌生感。这一方面，刘菲老师做的很不错，是非常值得我学习的。

四、师生互动要入胜

枯燥的数学只会让学生越来越反感，并厌倦学习数学，实际上，在数学教学中，根据学生的心理发展特点，加入有趣的师生互动，就把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听黄立艳老师的课的过程中，我更加深刻的体会到师生互动的重要性，我感受到老师和学生之间是如此的默契……这种互动的交流与交流的热情都值得我去学习。

五、小组合作要用好

今天听课的几位老师，在教学中，都使用了小组合作、交流讨论的教学方法，在教学中，让学生通过明确分工，合作交流、讨论，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。这样，学生不仅能更容易掌握知识，又能锻炼学生归纳、探究、总结的能力。而我在教学中，虽然也重视小组合作，但是小组合作的力度和效果还有待加强。

以上就是我今天上午听数学课的几点心得体会，通过这次的学习，我要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的实际的教学工作中，让自己的数学课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习数学。