《电视谈话节目研究》教学大纲（五篇范例）

第一篇：《电视谈话节目研究》教学大纲

电视谈话栏目研究教学大纲

第一部分

说明

1、课程的性质

《电视谈话栏目研究》是面向全校各专业开设的任意选修课。开设本课程的目的是为了提高学生的电视谈话节目鉴赏水平和电视节目理论素养，培养学生掌握一定的电视谈话节目的编导能力与主持能力。

2、适用专业与学时、学分数

适用所有专业。总学时：30学时，其中理论学时26学时，讨论学时4学时。总学分：2。

3、课程教学目的及基本要求

《电视谈话栏目研究》是一门知识性、实践性很强的课程，在教学中要把电视节目理论和动手操作结合起来，充分讲授课程的实际运用，要求发挥学生的主体能动性作用，从而提高学生编导、主持谈话节目的综合能力。

4、本门课程与其他课程的关系

《电视谈话栏目研究》与《广播电视概论》、《电视专题节目》等广播电视专业课程有一定的联系。后两门课程的一部分章节的概念性介绍和分类会涉及本门课程，是学习本课程的基础。要求选修者具备一定的电视节目知识。

5、推荐教材及参考书

教材：王炬 《电视谈话节目的理论与实务》 重庆出版社2002年 参考书：格拉汉姆•斯克特《脱口秀》 新华出版社 1999年

时间主编《实话实说的实话》 上海文化出版社 1999年

时间主编《实话实说》 华龄出版社 1997年

6、主要教学方法

主要采用讨论式、互动式、演播室实验式教学法，让学生充分参与课堂教学和操作实践。课程需要学生运用新闻传播学院演播室、非线性编辑室设备进行电视谈话节目的录制和制作。

7、开课及编写大纲单位

单位为新闻传播学院。大纲具体编写人和主讲人：王炬，四川师范大学中文系毕业，获文学硕士学位。曾任重庆电视台记者和电视谈话节目编导，获得多项国家级、省级电视节目奖。主讲《电视谈话节目研究》、《中国历代文学作品选读》、《中国古典诗词鉴赏》等课程。

第二部分 课程教学基本内容

第一章、电视谈话节目的基本问题

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目的概念、起源、特点，电视谈话节目与话语权，熟悉国内外著名电视谈话栏目。电视谈话节目的概念、四要素、起源、区别、总体特点、国内外著名电视谈话栏目介绍。

第一节 电视谈话节目的概念

(1)电视谈话节目是在主持人引导之下,节目嘉宾、主持人和来宾（直播节目还包括打进热线电话的电视观众和互联网站同时直播中的网上提问者），在演播室或者室外，以交谈、对话形式讨论某个具有价值的问题，或者进行沟通并解决问题的一种电视节目。

(2)两种概念的不妥：

“演播室说”、“正常谈话说”。

(3)电视谈话节目的四要素

选题策划、嘉宾与来宾、主持人、现场气氛。

(4)新中国、美国电视谈话节目的起源和形成原因

1、起源

美国电视谈话节目的起源：20世纪50年代由广播谈话节目而来，1953年，名人类访谈节目《个人之间》开办；后来即为“脱口秀”。

新中国电视谈话节目的起源：20世纪90年代，《实话实说》1996年开播。

2、形成原因：

长期以来，人们渴望在电视媒介上面对面地交流、探讨问题或“作秀”；节目形式创新的需要；制作成本较低。

3、中美电视谈话节目的差异。

话题选择的侧重点不同；主持人风格的不同；嘉宾的不同；现场观众的不同；栏目运作的不同。

我国可借鉴美国电视谈话节目的地方：坚持栏目化、品牌化；包装主持人；话题切近社会现实；语言轻松、幽默。

第二节 电视谈话节目的总体特点：

（1）谈话节目内容的深度化与信息的丰富性。（2）极好的现场交流性和亲和性。（3）现场的生动性。

第三节

电视谈话节目与话语权

话语权与言论自由的关系。

各种人群的话语权的平等和不平等。

第四节 国内外主要电视谈话节目简介

国内主要电视谈话节目（栏目）：《实话实说》、《对话》、《艺术人生》、《往事》、《龙门阵》、《锵锵三人行》、《康熙来了》等。

国外主要电视谈话节目：《奥普拉•温弗里秀》、《今晚秀》《与大卫•莱特曼共度今宵》等。

看片讨论：《对话韩寒》

教学重点和难点：总体特点、中美两国电视谈话节目的比较、话语权与言论自由的关系。

第二章、电视谈话节目的类型和特点

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目的类型、特点，熟悉各种不同类型电视谈话节目的编导手法。

第一节 新闻热点类（访谈节目）：

以突发事件、热点人物为主，如《新闻会客厅》、《锵锵三人行》

第二节 典型个案类（故事类）：

以名人或有一定影响的人的具有特别的意义的故事为主，如《往事》、《龙门阵》等。

第三节 现场直播类：

以重大话题或重要新闻的现场谈话为主，如《有线直播室》等。

第四节 社会话题类：《实话实说》。第五节 经济类：

《对话》、《波士堂》、《决策者说》等。

第六节 普法教育类：

《今日说法》、《拍案说法》等。

看片讨论：《今日说法》

教学重点和难点：分类标准的多样化、几种节目类型的特点。

第三章、电视谈话节目的话语模式

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目话语的模式、特点，熟悉各种不同类型电视谈话节目参与者的语言。

第一节 主持人的话语模式

(1)开头的机械式呼语或幽默话语(2)模仿观众或来宾的话语(3)中间或结尾的小结和总结性话语(4)本色的自然的话语或平民的话语

第二节 嘉宾的话语模式

1、嘉宾的话语模式

(1)本色的自然的话语或平民的话语(2)表演的或不真实的话语

2、来宾的话语模式

(1)本色的自然的话语或平民的话语(2)安排的或不真实的话语(3)模仿的话语(4)编造的虚假的话语

教学重点和难点：电视谈话节目话语的模式。

第四章、电视谈话节目的前期策划和系列策划

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目策划的种类、特点，熟悉各种不同电视谈话节目的策划程序、内容。

第一节、策划的程序、内容标准和策划人的条件

(1)策划的程序

A、程序：

确定符合栏目方向、节目定性、有无同类节目播出过（如有，则要选取新的角度）、编导的能力和特长、节目基本内容和基本形式、嘉宾和来宾的选择、节目经费预算及来源、预定播出日期、节目奖励与推广、节目预告和宣传片、重要节目策划方案的审查和报批。

B、内容标准

严格遵守法律、法规和新闻政策、纪律；节目定位准确，符合大众收视口味；节目具有一定深度或广度；电视视觉手段的充分利用。

C、策划人应当具备的条件

熟悉新闻法规与宣传政策，具有敏锐的社会洞察力和广阔的视野；丰富的节目策划经历和社会经验；有一颗人文关怀的心；深入基层调研，关注收视率；透彻了解栏目风格和主持人的风格。

第二节、系列策划的步骤

制作系列节目策划书（表），写明节目宗旨、各期内容和形式的设想、各期初拟标题、拟请嘉宾等；根据调研，大致确定各期节目之间的关系、顺序，把各个环节列表明示；最后开会讨论，确定各期执行编导，履行审批程序。

教学重点和难点：电视谈话节目策划的程序、系列策划的步骤。

第五章、电视谈话节目的选题

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目选题的标准、着重点，熟悉各种不同电视谈话节目的选题种类、程序、内容。

第一节、选题的标准

（1）选题的着重点

节目导向正确；话题的信息含量大；话题的有深度或知识含量高；具有较强的可看性。

（2）选题的形式

独立性选题；借鉴性选题（差异法、延伸法）。

第二节、选题的种类

新闻类选题、故事类选题、娱乐性选题、名人类选题、教育类选题等。

看片讨论：《今日说法》

教学重点和难点：电视谈话节目选题的标准种类。

第六章、电视谈话节目的编导及其技巧

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目编导的标准、技巧，熟悉各种不同电视谈话节目的程序、注意事项。

第一节、电视谈话节目编导的概念和编导工作的基本注意事项

（1）电视谈话节目编导的概念（2）编导技巧

根据不同的电视谈话节目类型而有所不同：新闻热点类：及时出击，快速反应，尽量直播；典型个案或名人类：抓住故事，制造悬念；现场热线直播类：难度最大。应紧抓节目内容核心和播出时间长度，适当预演，制定紧急预案；经济类：用老百姓的语言，从老百姓关注的角度提问，回答也要浅显易懂，生活气息浓厚最好；社会话题类：找好一个具体事例作为出发点（由头），重点设计节

目中有趣味、有争议、有疑义的问题，引起讨论、交流；普及法律类：设置悬念，强调细节，讲清一个案例故事，但重在讲清法律规定，明确是非责任。

第二节、电视谈话节目编导工作的基本注意事项

直播的预演、文稿的修改、编导与主持人多次沟通、嘉宾和来宾的穿着打扮、准备背景板、与导播沟通、迎送嘉宾和来宾等。看片：《杨澜访谈录》

教学重点和难点：各种不同类型电视谈话节目的编导技巧与注意事项。

第七章、电视谈话节目提纲与文稿的写作

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目提纲与文稿的写作内容、技巧、注意事项。

1、提纲的写作

2、文稿的写作

注意事项：

开篇奇警，引人注目；多种巧妙的嘉宾介绍方式；节目兴奋点的设置；文稿或提纲的逻辑应当清楚；要透过现象看本质或以小见大；周到地考虑各方面的问题等。

作业：按材料写一份提纲。

教学重点和难点：各种不同类型电视谈话节目的提纲与文稿的写作技巧与注意事项。

第八章、电视谈话节目的摄制与后期制作

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目摄制的标准、技巧，熟悉各种不同电视谈话节目的摄制程序、注意事项。

第一节、节目摄制

1、节目摄制：室内、室外

室外摄制的要素：场地、天气、背景、电源、机位、摄制人员、技术保障人员、应急措施。

2、两种机位图与注意事项

编导在摄制中的作用：现场指挥、调节气氛、提示要点、必要的打断、补拍画面、交代摄制要求等。

第二节、节目的后期制作

后期制作包括：节目初编、修改、使用特技、串字幕、成片送审，再修改等。

教学重点和难点：各种不同类型电视谈话节目的机位与摄制的技巧、注意事项。

第九章、主持人与电视谈话节目

基本要求与基本知识点：了解电视谈话节目主持人的能力、标准、技巧，熟悉各种不同电视谈话节目的主持、注意事项。

第一节、主持人的基本要求

主持人应具备的各种能力

对策划方案的理解能力、选择节目嘉宾提问的能力、把握现场气氛的能力、机智幽默的才能、紧急应变能力、普通话水平高等。

第二节、各种谈话节目的主持及技巧

分类：直播类、录播类。

重点：社会话题类（深入浅出、平民化）、普法类（案情清楚、提问准确与条理分明）、综艺类（反应快、表演性和娱乐性）。

看片：《对话》、《今日说法》、《康熙来了》。实践：不同学生主持2—3次谈话节目

教学重点和难点：各种不同类型电视谈话节目的主持的技巧（社会话题类、普法类、综艺类）、注意事项。

第十章、电视谈话节目的互动和发展前景

基本要求与基本知识点：了解当今电视谈话节目的几个互动方式和节目的发展动向，熟悉电视谈话节目的各种不同的互动。

第一节、电视谈话节目的互动

（1）电视谈话节目的互动方式：

现场讨论、热线电话、短信、网上发言、发电子邮件、参与有奖问答、抽奖等。

（2）互动的内容：

充分调动各方，建立完整的谈话场；现场发言与事后反馈结合，达成有效传播；直播中现场回答观众或网友的问题；节目后预告或征求下期话题等。

第二节、国内电视谈话节目的发展前景

国内的电视直播谈话节目还很少，有很大的发展空间。但真正意义的电视谈话节目至少应具备以下条件:现场直播；无所不谈；建立完整的谈话场；观众参与。

教学重点和难点：电视谈话节目的各种互动的技巧、未来发展方向。

第二篇：电视谈话节目策划案

访谈节目策划案

———2组 黄 青

一 主题阐述

通过对大学生日常生活以及心理状态的了解，使人们关注大学生这个群体，帮助他们解决身心健康以及就业压力等问题，这样才能让未来国家的中坚力量变的更加坚实，才能实现中华民族的伟大复兴。

二 节目名称

《大学生》

三 嘉宾介绍

童钰琳，是武汉体育学院2010级播音主持专业的一名学生。她从高中开始就坚持学习播音主持专业。现在已经大三的她依然有着一副娃娃脸。在大二的时候，她在中南财经政法大学选修了金融学作为自己的第二专业；现在大三了，她也开始有了新的计划于目标。

四 节目内容（采访问题设计）

（一）节目开头设计

观众朋友们大家好，欢迎大收看本期的《大学生》，我是主持人黄青。又到了年底，考研考证热也开始逐渐升温了。那么对于还有一两年就毕业的大学生来说，不知道他们是否对作出了相应的准备来应对这股热潮。让我们请上今天的嘉宾——武汉体育学院2010级播音主持专业的童钰琳，了解一下她的生活吧！

（二）谈话过程设计

（1）了解性的问题——预热阶段

1.你好，可以对自己做一个简单的自我介绍吗？

2.喜欢自己的专业吗，专业课程的学习紧张吗

3.平时都有哪些课余生活

（2）交锋性的问题——高潮阶段

1.新一轮的考研又要开始了，一些证件也要开始考试了。你有没有这方面的打算呢

2.如果有，你觉得会跟你平时的生活发生冲突吗，就是作息时间或者课余时间有没有什么调整

3.准备这些考试你觉得最辛苦的地方在哪里，有没有什么困难

4.有没有心理压力，你是怎么调节自己的。

（3）开放性的问题——尾声阶段

1.毕业后有哪些打算，会从事本专业的事情吗

2.对于自己的以后有什么希望和期许

3.给一些新进大学的学弟学妹们关于学习生活的建议

（三）结束部分设计

从童钰琳身上我们了解了很多他自己的故事，相信很多大学生也有类似的经历或经验。非常感谢童钰琳给我们带来的精彩时刻，本期的《大学生》到这儿就要与您说再见了，如果您有什么好的大学故事想和大家分享，可以通过屏幕下方的电话联系我们，下期《大学生》与您同一时间不见不散！

第三篇：电视谈话节目策划案

电视谈话节目《我的人生计划》策划文案

主题：

每年六月，数以百万计的高校毕业开始走向社会，涌入市场。“大学生遍地皆是”已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为“国家的负担”、“社会的累 赘”、“揣着文凭的当代民工”。面对日益激烈、残酷的竞争，我们的大学该怎样读？该怎样经营？如何在大学里脱颖而出？如何不花家里一分钱上大学？如何踌躇 满志地走进现实世界？如何成为一名卓越的校园领袖？如何在踏入社会、走向市场前的最后阶段完善自己、提升自己？如何在毕业之后就可以马上找到自己最理想的 工作？如何激发无限的潜能，成就美好人生？为自己的未来奠定坚实的基础？面对诸多的问题需要我们大家一起探讨。

嘉宾：路博，男，21岁。沈阳音乐学院南校区艺术传媒系09级学生。

专家嘉宾：贾兵，男。28岁。沈阳音乐学院南校区老师 观众：09级艺术传媒F4班同学

开场语：

对于刚刚迈人大学校门的新生来讲，一切都是陌生的、新鲜的，没有高考的压力，也没有父母的唠叨。美丽的校园、轻松的学习环境，都让我们感觉无比舒适、安逸。但这种美好的生活太久了，你也许会感到空虚，甚至还有点心悸，然后会扪心自问：这就是我想要的大学生活吗？众所周知，大学生活，不同于高中生 活，走进大学，意味着你开始了真正的独立——思想上的独立。美国一位大学校长说：“高中，是埋首苦读；大学，应当站起来，四处环顾。”4年大学生活，看似漫长，实则短暂，就像小沈阳所说的那样：“眼睛一眨一闭就过去了”，一定要万分珍惜。怎样计划自己的大学人生，成为了我们今天讨论的话题。

谈话过程：

一、大学的生活以及感言

除了日常的课堂生活以外，是否还有参加其他的活动或者学习进修呢？是否有在夜深人静的时候，你是否有思考过自己的人生和未来呢？说说你的大学生活，看看是否还有不足之处。

二、讨论：怎样制定适合自己的大学计划？

1.自己的人生，自己做主。每个人都有自己的目标和理想，做一个属于自己的计划，找到适合自己的人生道路。

2.要从学习实际出发。在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。

结束语

一般毕业后在社会上有所成就的人，他们每走一步每做一件事，其实都是在为自己的未来做准备；最后，他们之所以成功，那是因为他们提前找到了一条适合自己发展的道路，并且熟悉了那条道路。这一切都得益于他们为自己的人生做出了正确、具体的规划。人生规划是指一个人结合自身实际情况，根据眼前的机遇和制约因素，确立自己的事业发展方向、奋斗目标，然后为达到这一目标而确定行动时间和行动方案。通过人生规划，我们可以更理性地思考自己的未来，初步尝试选择适合自己将来从事的事业和生活。美好的大学生活转眼即逝，怎样在匆匆岁月里充实自己的生活？放下手中的一切，细细规划一下你的大学人生看。但愿本次节目能够开启你获得成功的欲望，使你能够及早审视未来，锁定人生目标，经“赢”你的大学，获得属于你自己的真实而幸福的人生！

三、现场交流和讨论

1.怎样才能实施自己的计划，而不会半途而废呢？ 2.说说自己的未来计划。

第四篇：电视谈话节目脚本

谈话节目文案

1.标题：上大学，我们为了什么？

2.选题背景：在当今社会大学、大学里的专业如雨后春笋般迅速猛增，上大学以不想父辈那时困难，现在的大学生随处可见，大学毕业生质量低，就业率低是社会当下的一个问题，如今值得我们深思的是：我们读大学，花这么多钱，这么多时间，是为了什么，并且有很多人为了上大学违背自己最初的梦想选择自己不喜欢的专业而上大学是为了什么？

3.节目元素

4.节目构想：通过对嘉宾的采访展现现在大学生的生活学习，让观众进行思考“上大学我们究竟是为什么？”

5.嘉宾的选择：在校大学生

 节目流程 主持人自我介绍、开场白

大家好！欢迎大家收看本期节目，这一期我们的话题是围绕着大学生展开的，当今社会想上大学并不是一件难事了，这也导致了大学生泛滥，质量不高，并且就业率很低的问题，所以今天我们的主题就叫做“上大学，我们为了什么？”我们一起来讨论一下上大学值不值？到底是为了什么

 介绍现场观众及嘉宾，播放录像引入正题

今天来到我们现场的观众是来自四川师范大学文理学院的大一新生，欢迎你们。在邀请嘉宾上台之前我们先来看一段录像。 邀请嘉宾入席观

在座的一些人可能对我们录像中的主人翁比较熟悉，在很多地方都能看到她的身影，是的，她就是我们今天的嘉宾，你们的学姐冯瑶，让我们一起来欢迎她。

 提出问题进行讨论

1)你好冯瑶！

2)你还记不记得你刚入学时候的情景呢？

3)你现在大几？

4)平时学习忙吗？

5)对这个专业还满意吗？喜欢吗？

6)据我了解，你是哈韩族的一员，是吗？

7)现在有很多人不喜欢甚至讨厌说“哈韩族”你是怎么看的？

8)你喜欢韩国明星，还有什么？

9)那你现在有没有自己去学韩语呢？

10)听说你现在在咱们英韩班做旁听，每节课都到是吗?

11)那时什么，让你这么坚持的去学韩语的？

12)身边的朋友家人理解支持吗？

 有句话叫做“走自己的路，让别人说去吧！”那但是朋友和家人始终是我们生活中至关重要的人，当我们在做任何事的时候，我们或多或少都会顾及他们的感受和看法，今天我们就请来了冯瑶的室友：张文佳，王旭冉，还有英韩班的同学，有情他们上台。

13)听说冯瑶学韩语已经到了一个痴迷的程度了，谁来说说这是什么情况

14)她在韩语班上课还认真吗？老师和同学都把她当成是你们班的同学吗？

15)韩语班上的活动都参加吗？

16)平时生活中经常用韩语和你们说话吗？

17)来冯瑶，给我们展示一下。

18)我还听说哦，不管只走到哪里，你只要看到有韩文，你就会试着把它拼读出来，今天我们编导还特意找了些韩国商品，你来给大家读读，看看你的韩语学的怎样了哦。

19)你们能理解冯瑶的这种行为吗？

 谢谢我们的室友和韩语班的同学，冯瑶对学习韩语的那种精神真的是已经到了一定的境界了哦，是不是值得我们用掌声鼓励一下？希望咱们大一的新生们也能抱着这样的精神度过大学的四年。

20)我也是从大学这个阶段过来的哦，大学的确是一个很锻炼人的地方，学校里得很多机构为我们提供了很多实践的机会，你在学校里有参加什么社团之类的吗？

21)我们还有一段短片是关于冯瑶一天的生活学习和工作的，让我们一起来看一下。

。。。（看完之后）

看你这一天还是很忙的哦，这是最忙的一天吗？

22)这是什么社团？

23)还是和韩国分不开。。我明白了，你喜欢的不仅仅韩国明星，韩语，应该还有韩国文化吧。

24)你现在这个社团担任的职位是？

25)我们在座的观众也有你的社员，我们来采访一下他们吧？

26)你们喜欢这个社长吗？

27)喜欢她吗？

28)在他的身上你们有学到什么吗?

 看来冯瑶不仅学习好，社长也当得很不错哦，社员都很喜欢她。

29)你觉得这样值吗？这些无偿的的工作给你带来了什么呢？

30)我们对冯瑶的大学生活都有了一定的了解了哦，虽然现在的这个专业不是他最初想要学的，但是她在大学里面不断的锻炼自己，通过自己的努力朝着自己的梦想在不断前进，这是值得我们每一位同学学习的，我们给他一点掌声鼓励一下好不好？那位男同学，看你一直都听得挺认真的 你来说说你上大学是为了什么?

31)还有哪些同学想来说说

6.结束主持人提出自己见解

由于时间的关系同学们不能一一说出自己的观点，我想刚才这几位同学所说的想法问题但是我们很多同学所共有的，我们读大学究竟是为了什么，是为了学什么，相信通过刚才我们和冯瑶的谈话都明白了很多，上大学我们不仅仅要学的是专业知识，大学是一个半社会半校园的地方，是一个校园向社会过度的地方，在这个地方我们不仅仅要

学的是专业知识，而是更多的锻炼，人生也有很多的梦想，但是我们应该有一个目标，不管我们现在所走的路是否是通往目标最近的道路，但是我们相信条条道路通罗马，不管我们用着怎样的方式，只要我们努力，相信，目标总有一天会实现。

7.结束语

让我们一起来祝福冯瑶，希望在她自己的努力下目标早日实现，也谢谢冯瑶今天能来到我们的现场，谢谢各位同学，下期见。

第五篇：《电影说》电视谈话节目策划案

《电影说》电视谈话节目策划案

一．节目背景

随着电影院、网络、新媒体等的日渐普遍化，人们对于电影的关注度越来越膨胀。对于荧幕艺术文化也越来越有兴趣，不管业内人士还是业余人士都对电影能说上自己的见解。电影的商业化趋势也日渐显著，甚至可以带动一些旅游业的发展。人们在电影院对于电影中的艺术、技术、场景等都会有所记忆。

电影最重要的一点就是可以给影迷带来文化的熏陶。每一部电影都有自己的特色都有自己独特的艺术文化。在观众享受视觉盛宴的同时也会带来很具有分量的精神文化食量。节目给观众提供一个分享交流的平台，给观众带来更细致的艺术剖析，体验电影带给我们的内在的艺术文化氛围。

二、导演阐述

《电影说》对当下被人们越来越关注的电影业进行深度的剖析分享。每期都会分享推荐一部电影。学习老一辈带来的经典作品供大家学习，也会有年轻导演带来的最新的作品作为激励。让每一个心怀电影梦的人找到心灵的归属地，让每一位观众找到分享心得的聚集地。剖析电影的前期中期后期的构思与制作，打开每一部电影主创人员的心扉，毫不保留的把内心的心声分享给观众。

使电影的艺术光芒更加绚丽，让经典的作品得到更好的保存，在观众心中的地位更加坚固。让年轻导演的作品让更多的人所知晓。使电影的艺术从赋予商业的荧幕上搬下来去研究去分享，使得电影的真正的艺术所彰显。

使每个怀有电影梦的人有更坚定的信念去追逐自己的梦想，让业余人士更加热爱电影，不仅热爱电影的视觉更享受电影所带来的艺术与文化，让不热爱电影的人关注电影并对电影产生强烈的兴趣。三．节目定位

享受电影艺术的心灵归属地

四、节目受众

电影人、电影热爱者、老少皆宜

五、节目结构

第一部分、本期电影经典片段现场重现 此部分作为开场，引导观众对本期的节目有所了解，使观众瞬间知道本期的 主题与相关的嘉宾。电影的经典片段通过演员不一定是原演员重现的形式展现。音乐一响起，造型一出现观众便知，瞬间把观众带到拍摄现场的感觉，更进一步的让观众体验到电影院体验不到的氛围，营造一种豁然开朗，蜂拥而至的效果。

第二部分、主持人等出场

开场再现结束后，主持人出场，谈本片段的感受，介绍本片段的一个背景，想毕观众肯定知道是什么电影了。再请出本期最主要的嘉宾之前先请出本节目的固定嘉宾，一名著名影评人，对于电影有着独特的见解，每次电影的背后都是他们在默默的给观众解疑答惑，给电影进行剖析。主持人介绍影评人的简介。第二位固定嘉宾是知名的电影人，主持人对电影人简介介绍。最后请出本期电影的导演就做。

第三部分、四个人的电影艺术交流

这部分内容是整个节目的核心，以主持人为中心，提出话题进行聊天式的交流，主持人占了很核心的角色。这个部分主要剖析电影的每个细节。包括导演的发展史，从最初到现在的发展一路走来。在这里你不仅可以得到导演内心对自己的电影作品的剖析更能享受到知名电影人对于电影艺术的解析。通过聊天的形式使动态的荧幕影像变成更加细致的艺术语言展现在观众的面前。第四部分、本期电影导演的专场与观众的交流

导演对于电影的自己的内心的短小精致的演讲。接下来观众的福利到了，观众可以对导演进行提问题，导演进行细致的解答。

六、谈话的路径设计

选题既然是电影那么就要用故事的形式去谈论电影的每个细节，根据主持人的话题平稳进行。

1.节目开场导视。提出一个吸引观众的话题以提高收视率。例如导演在制作过程中最难忘最有趣的一件事。

2.主持人开场语。对于本期导演做一个综合的象征话语。

3.谈话的基本结构和谈话进程。提出话题，对于电影制作初期的一些最让人想知道的事情。为什么选择这样的题材，想要去拍摄这样的一部作品。电影制作初期对于一部完整的成品电影来说是至关重要的。对于剧本的确定与修改，这也是吸引观众的一个兴趣点，不仅可以学习到电影制作的知识，更能吸引更多的热爱电影的人去关注本谈话节目。每一个话题在导演讲述的同时两位固定嘉宾都会说出自己内心的想法，这不仅是专业人士的艺术交流，收益最大的还是咱们的观众，这样一来本节目的忠实观众会越来越多。

接下来谈电影的拍摄过程中的有趣的故事。这是在电影院得不到的一线消息。老一辈的导演值得新的一代导演去学习，新的一代导演值得在电影路上奋力前行的电影爱好者学习。交谈拍摄过程中遇到的种种麻烦，最让导演难忘的事情，这无疑也是一个亮点。

谈论电影后期的宣传推广，以及一些矛盾点。自己对于自己的电影推广的一些心得。相信每个电影导演都会对自己的电影注入自己最鲜明的符号。对自己的电影有一个很好的票房期待。那么这么一个问题就来了，在艺术与票房上是存在一个怎样的关系。你是为了拍给大众看赢得一个好的票房的还是献身艺术泥沼不掺杂任何影响电影艺术的元素的。在这个问题上两位固定嘉宾也会给出很权威的见解。

谈话的最后也是一个很大的兴趣点，就是谈论导演的发展史。这一路走来的点点滴滴收获了什么，得到了什么样的启发，接下来该怎么走自己的电影道路。谈话的整个过程必须平稳顺畅，富有故事性，不乏兴趣。

4.兴趣点或者具体故事。不仅能享受到本期电影的艺术，更能学习到很多的知识。还能八卦的了解到导演的生活。

5、结语

对本期节目导演的诉说进行总结，对电影进行推荐。