第一篇：2018年德州高中历史优质课（定稿）
2018年德州市高中历史优质课
评选结果
一等奖：（15人）
德州一中
张艺
德州二中
李国燕
德州一中 刘新然
德州实验中学 王晓
禹城一中 高加恒
平原一中 李善芳
陵城一中
张春健
平原一中
范风娟
乐陵一中
辛晓鹏
庆云云天中学 刘欢
陵城一中 王金波
德州实验中学 许腾达 武城二中 吕红卫
宁津一中
黄倩
临邑一中 谭芳芳
二等奖：（19人）
德州一中
任丽娟
齐河一中
庞丽萍
德州二中 郝成魁
禹城一中 连甜甜 夏津一中 吴天华 跃华学校 孙宇
乐陵二中 方春雨 临邑一中 李晶晶 乐陵一中刘欢
庆云一中孟晓辉 夏津一中 李强 德州一中 刘存海
宁津一中 刘海权 庆云一中 李玉林 武城二中 李宝健 临邑博文中学 吴怡 齐河一中 张晓 齐河实验中学 王秀珍 禹城综合中学 纪祎曼
第二篇：第十一届高中历史优质课比赛总结
高中历史优质课大赛总结
本省第十一届高中历史优质课大赛于X月X日在百年名校X隆重举行，来自全省各地的专家评委、老师四百多人与会。本次高中优质课大赛共有来自全省的16位选手参与了比赛，代表了各地在新课程改革推行实施方面取得的最优秀成果。在这两天中，参赛选手的精心准备、X老师学生的热心服务、各位专家评委的精彩点评使大会取得了圆满成功。在大会结束之际，X省教育厅基础教研室的X主任代表专家评委对本次活动进行了总结，他在高度评价了各位选手的精心准备和取得的成绩的同时也对本次活动中出现的问题进行了分析，现将李主任的讲话总结如下：
一、现阶段高中历史课堂教学要更注重落实新课程的理念，将课堂还给学生，充分发挥学生在课堂学习中的主体地位，大胆放权。学生能看懂、看明白的内容不要多讲。学生回答正确的内容，老师不必再过多重复，学生能学会的要大胆让他们自己解决。不要再讲“谢谢同学们配合”，新课程下的历史教学应该真正做到以学生为中心，学生是课堂的主人，老师配合学生，而不仅仅只是一个形式，实质还是以教师为中心，学生仍被牵着鼻子走。
二、课堂上要给学生思考的时间，避免问后即答。问题的设置要有利于于启发学生的思维，要使学生有所感、有所悟。我们需要安静的课堂、思维的课堂。课堂上要给学生自己提出问题的机会，要引导学生能够提出问题。历史教学要探究历史的“真”，所提出的问题
要能够探究历史的真相。历史发展的根本点是人的欲望——利益，历史的许多选择道路往往是被迫走上的。要尊重历史发展的逻辑、规律性的东西。如对罗斯福新政中各项措施的分析不要只注重内容，更应注意各个内容之间的联系分析，运用规律分析。
三、高中历史课堂应拒绝形式主义的东西。不要提前准备，让学生念准备好的答案，不要让表演的痕迹过于明显，更不要滥用新课程的名词，少戴帽子。课堂中如非必要不要用过多的新史观。课堂教学要能够体现学生的自我学习、自我总结、自我反馈。如合作探究学习，合作是一种分工，单个个体无法完成的内容才需要合作，所以要重视小组的分工，无分工即谈不上合作，更无法探究。
四、历史教学要把握好讲课的“度”。一节课的内容不要太多也不能太少，以学生能够接受为准，不要为追求教学内容的完整性而讲太多的内容。同时教师在课堂教学中的延伸也要有利于学生接受，不要去追求过多过难的内容。
五、要注重小结。课堂教学不仅要注重最后的知识体系、教学内容的总结，更要注重教学中对学生回答问题的总结。总结要有启发性，要有利于学生历史思维的深化。同时尤其要注意学生回答问题中出现的知识性错误，对学生回答的内容要有甄别，不能盲目叫好，对于学生回答中出现的错误要立即纠正，避免出现下面的错误“问：中国革命的重心为什么会由城市转向农村？答：因为城市中的工人阶级力量强大，农村中工人阶级力量弱小。“这就是明显的错误，要立即纠正。
最后，X主任勉励教师们要努力学习，不断追求，提高历史素养，加强对历史广度、深度的理解，对新课程的理解，不要只注重形式。要实实在在地搞课改，真正让学生学会学习，让课堂成为学生学习的阵地，让学生成为课堂的主人，只有这样，高中历史新课改才能真正落到实处，才能使历史教学迎来更美好的春天。
X年X月X日
第三篇：河南省第十一届高中历史优质课比赛总结
河南省第十一届高中历史优质课大赛总结
李润玲
河南省第十一届高中历史优质课大赛于5月12-15日在百年名校洛阳一高隆重举行，来自全省各地的专家评委、老师四百多人与会。本次高中优质课大赛共有来自全省的16位选手参与了比赛，代表了各地在新课程改革推行实施方面取得的最优秀成果。在这两天中，参赛选手的精心准备、洛阳一高老师学生的热心服务、各位专家评委的精彩点评使大会取得了圆满成功。在大会结束之际，河南省教育厅基础教研室的李海龙主任代表专家评委对本次活动进行了总结，他在高度评价了各位选手的精心准备和取得的成绩的同时也对本次活动中出现的问题进行了分析，现将李主任的讲话总结如下：
一、现阶段高中历史课堂教学要更注重落实新课程的理念，将课堂还给学生，充分发挥学生在课堂学习中的主体地位，大胆放权。学生能看懂、看明白的内容不要多讲。学生回答正确的内容，老师不必再过多重复，学生能学会的要大胆让他们自己解决。不要再讲“谢谢同学们配合”，新课程下的历史教学应该真正做到以学生为中心，学生是课堂的主人，老师配合学生，而不仅仅只是一个形式，实质还是以教师为中心，学生仍被牵着鼻子走。
二、课堂上要给学生思考的时间，避免问后即答。问题的设置要有利于于启发学生的思维，要使学生有所感、有所悟。我们需要安静的课堂、思维的课堂。课堂上要给学生自己提出问题的机会，要引导学生能够提出问题。历史教学要探究历史的“真”，所提出的问题
要能够探究历史的真相。历史发展的根本点是人的欲望——利益，历史的许多选择道路往往是被迫走上的。要尊重历史发展的逻辑、规律性的东西。如对罗斯福新政中各项措施的分析不要只注重内容，更应注意各个内容之间的联系分析，运用规律分析。
三、高中历史课堂应拒绝形式主义的东西。不要提前准备，让学生念准备好的答案，不要让表演的痕迹过于明显，更不要滥用新课程的名词，少戴帽子。课堂中如非必要不要用过多的新史观。课堂教学要能够体现学生的自我学习、自我总结、自我反馈。如合作探究学习，合作是一种分工，单个个体无法完成的内容才需要合作，所以要重视小组的分工，无分工即谈不上合作，更无法探究。
四、历史教学要把握好讲课的“度”。一节课的内容不要太多也不能太少，以学生能够接受为准，不要为追求教学内容的完整性而讲太多的内容。同时教师在课堂教学中的延伸也要有利于学生接受，不要去追求过多过难的内容。
五、要注重小结。课堂教学不仅要注重最后的知识体系、教学内容的总结，更要注重教学中对学生回答问题的总结。总结要有启发性，要有利于学生历史思维的深化。同时尤其要注意学生回答问题中出现的知识性错误，对学生回答的内容要有甄别，不能盲目叫好，对于学生回答中出现的错误要立即纠正，避免出现下面的错误“问：中国革命的重心为什么会由城市转向农村？答：因为城市中的工人阶级力量强大，农村中工人阶级力量弱小。“这就是明显的错误，要立即纠正。
最后，李海龙主任勉励教师们要努力学习，不断追求，提高历史素养，加强对历史广度、深度的理解，对新课程的理解，不要只注重形式。要实实在在地搞课改，真正让学生学会学习，让课堂成为学生学习的阵地，让学生成为课堂的主人，只有这样，高中历史新课改才能真正落到实处，才能使历史教学迎来更美好的春天。
2013年5月16日
第四篇：2018年德州小学心理健康教育优质课评选结果
2018年德州市小学心理健康教育优质课评选结果
一等奖
杜文震平原县前曹镇中心小学
李 杨 吕红霞 史艳萍
王肖肖 薛清伟 闫冬梅 张 欣 赵艳培
张文美
陈红娣 郭本梅 郭玉梅 姜媛媛 禹城市解放路小学 齐河县第二实验小学
德州市运河区麒麟小学
齐河县刘桥镇孟店小学
庆云县大靳中心小学 德州市实验小学 夏津县第二实验小学
平原县继愈小学
武城县甲马营镇实验小学 二等奖
德州市天衢东路小学
武城县四女寺镇中心小学 乐陵市化楼镇新蕾小学 夏津县东李镇张官屯小学 刘晓乐 宁津县宁城街道北环小学
马 菁 宁津县第一实验小学
孙滨凤 德州市经开区实验小学
王金霞 庆云县尚堂镇中心小学
王建亭王桂芹 王 冉杨媛媛 张家妮周之广 张志勇（临邑县理合中心小学
德州市陵城区实验小学
德州市天衢中心小学
德州市陵城区杨家小学
禹城市辛寨明德小学
临邑县翟家镇实验小学
乐陵市西段小学
按姓氏音序排列)
第五篇：2018年德州小学科学优质课评选结果
2018年德州市小学科学优质课评选结果
一等奖（11）
赵静
德城区北园小学
弯弯的月亮
王丹
经济开发区实验小学
玻璃与塑料
候孝孝
齐河第二实验小学
充气玩具里的科学
杨敏
德城区北园小学
霍攀飞
平原龙门办龙门小学
李丹
德州市实验小学
张雅欣
庆云街道办中石小学
王梅梅
平原龙门办东关小学
李晓红
陵城第四实验小学
王占香
临邑德平中心小学
王倩倩
德州学院附属小学
二等奖（15）
蒙红霞
陵城区江山实验学校
张颖
庆云云龙小学
杨齐超
宁津崔寨小学
张晶
运河三里庄小学
李松松
齐河第三实验小学
许宗光
夏津西关小学
王婷婷
临邑师范附属小学
彭晓明
宁津北环小学
空气在哪里 玻璃与塑料 生物的启示 沸腾
热气球上升的秘密 纸
生物的启示 瓶吞“鸡蛋”的秘密 瓶吞“鸡蛋”的秘密 瓶吞“鸡蛋”的秘密 我的雨量器
瓶吞“鸡蛋”的秘密
空气在哪里
空气的成分
瓶吞“鸡蛋”的秘密
水流有力量
张晓云
乐陵丁坞镇中心小学
生物的启示
杨芳芳
禹城高新区明德小学
密切联系的生物界
王云龙
武城镇吕庄小学
天气与生活
崔海芸
夏津东关小学
水流有力量 袁超超
禹城民族小学
水的三态变化
徐倩
候清华
武城郝王庄第一实验小学 武城铁英镇中心小学
瓶吞“鸡蛋”的秘密
充气玩具里的科学
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