学习《现代学校管理与领导岗位职责》有感(学习心得)（5篇）

第一篇：学习《现代学校管理与领导岗位职责》有感(学习心得)

学习《现代学校管理与领导岗位职责》有感

桦甸六中杨树彬

今天听了吉林市教育局干训主任王教授做的报告《现代学校管理与领导岗位职责》受益很大，感受也很深。

要提升学校生存和发展实力，提升学校层次，首先要立足学校实际一亩地，立足于实际。六中是一个刚并入地方的初高中一贯制的学校，原来因为都是林业局的子弟与林业局有着千丝万缕的关系，工作非常难开展，7月6日教育局为注入新鲜血液，新生调了两位新校长，重新组成领导班子，学校近八百名学生，招生困难教学设备陈旧，教师观念比较杂，市内学校招生又相互挤压，很显然，问题尖锐，处理难度大。

记得7月6日，校长刚上任时说过一句话：一年扭转局面，二年走向正规化，三年成为江东名校，这是我校的办学理念，非常实际而且有可持续性，目标性比较强，一年来，从四位校领导，到各位主任，到教师，到家长，到学生，真正产生一种共鸣，真正去为这一目标而努力，这就体现出，办学理念在实际工作中所起到的作用，从招生做起，从校门口做起，从扭转校风、班风做起从抓每一位学生做起，真正把所有思想统一到一起。

一个学校的管理，要把制度化管理和人文化管理统一到一起，学校每个角落都充满人文气息，例如学校考勤的指纹机，原来坏了几次，后来于校长来校后取消指纹机，这样能让所有老师对领导有一种信任感并且学校规定，每位教师每月可以有半天的事假，这让所有老师对领导有一种互信度。

第四点，学校班级需有一种文化氛围，学校的管理要有一个好的校风班级要有一个好的学风，没有校风没有学风，要想取得好成绩是不可能的，这种文化氛围，比如，课桌文化，黑板文化，读书角，班务公开栏，心灵悟语等很多方面，使学生真正认识到我是班级的主人，班级是我的班级。

第五点，要调动好所有的因素、社会、家长、校领导、主任、教师、学生都是应该调动的因素，做为校领导应该协调好这些因素，这对于我们学校尤为重要，尤其是与林业局的关系协调，这会使很多困难得到解决，收到预想的效果，这对办学会有很大的帮助，这就要求领导要有艺术，要有能力，才能把这一切事情做好。

只有想到，才能做到，做为领导要有理论武装，有丰富思想，要内外兼修，内功，外功都要过硬，现代教育管理的核心是人本化，人性化，以人为本，基于人的本性，根据人的自身的特点，来进行发展和提高，首先尊重教师人格，给教师工作时间和空间，体现对人的尊重和信任，一视同仁，给教师心理一种公平感，要体现公平公开公正的原则，注重加强重视人际沟通，营造一种舒畅的心理环境，使工作成为一种享受一种乐趣，发动教师参与学校管理，让教师成为学校管理的主人，领导要为教师架起成长的阶梯，为师生的学习生活提供良好的条件，处理好人本化与制度化的矛盾关系。

做为领导要做到以下几点：

在制定制度过程中充分听取教职工的意见，而不是少数领导的单独决定。制度不宜过细过密，要给教师留下足够的空间，制度中有些内容不要单纯看结果也要看过程，使人在执行中能体现自身价值。制度施行中要让教师能够感受到成功与发展，制度建设应该是最大限度地满足师生学习生活为出发点，而不是管卡压为出发点。

对于一个学校的发展理念是灵魂，制度是保障，但制度决不是万能的，教育是一个特殊的行业，人是其主要活动对象，所以就要发挥人的主要能量，发挥人的主观能动性，这就需要管理中辅助以人性化管理，这样才能充分调动人的因素，才能使各种关系达到和谐，每一位教师都有各自的特点，同时都有各自的优点，怎样把这些才能发挥出来，这就需要调动每个人的积极因素。

做为一名领导者，首先要明白自己的身份和位置，摆明位置，明确身份，领会自己的职责，做为领导主要是把握大政方针，明白学校和教育的发展方向，最终做出决策并带领所有教职工去实现工作目标，这其中要求领导者，首先要有领导能力，并有影响力，同时还要有学习力，这训是内外兼修，要想领导别人，首先要求领导懂得教育，擅长业务，能教课会教课，并能胜任班主任工作，只有这样才能有领导的感召力，才能有影响力，领导同时要有协调能力，做为一个学校的领导者，有很多事情需要你去协调，政治的，经济的，一切问题都需要解决，尤其是社会协调能力，这可能关系到一个学校的生存，发展做强做大，但做为领导还必须有公仆意识，服务意识。

纵观中国古代选官用人选才制度，可以看到历代统治者都非常重视，并是一个朝代兴衰的关键。夏商周时期，实行世禄功卿制，官位世袭，尽管不是十分严谨，但说明中国古代这种制度已经成熟，秦汉时期出现了按军功受爵，这就打破了原来的世袭制，有利于封建制度的确立和封建秩序的稳定，到了三国两晋，南北朝时期出现了九品中正制，设置中正官，并把人分为九等，然后选举有德有才的人为孝廉，但此制度却造成了门阀士族制度的形成，造成社会腐败滋生，到了隋代，隋炀帝首创科举制，并历经唐宋逐渐完善，他可以使门第不高的庶族，通过才学参加到官吏队伍之中，此制度并誉为世界上中国第五大发明，但随着封建君主专制制度的发展，科举制日益走向极端，四书五经命题，八股取士，成为专制统治的工具，在清末终于废除了，科举制，从历史可以看出，选官的重要，但选官中无不与教育有关，从学在官府到秦以吏为师，以法为教，从汉外儒内法大兴太学，到宋代，学院教育的兴起到新式学堂的出现可以看出，教育不只是为统治者，培养人才，更重要的是培养领导，培养统治支柱，我们今天的教育也是如此，怎样培养社会主义需要的人才，才是最为重要。

一个学校制度是人定的，所以执行中就要体现人性化，体现以人为本，但要有针对性，不能千篇一律，但制度一但形成之后，就必须得执行，而且是不折不扣的执行，不能有令不行，高高挂起，要求教职工做到的，领导必须首先做到，必须做到率先垂范，身体历行，但往往有些学校就是这样，制度做得不能在细，但在执行中却出现总总偏差，问题就出现在领导身上，你说一千句，不如你做一件事，有律

可依，有律必惩，这样才能严于管理，但要一味地严，势必造成教职工的反感，所以又要讲究方法，讲究不是原则的原则，应用得法，运用自如，文武之道，一张一弛，钢柔并列，这样才是一个好校长，学校才能走上良性循环，可持续发展的道路。

第二篇：学习现代物流管理有感

学习现代物流管理有感

物流课程的学习已经过半，在还未接触这门课之前我对物流的认识，用井底之蛙来形容是最恰当不过了。当时认为物流不过是简单的物品的流动运输，根据人们的需要通过简单的交通方式，一车一人式的物品移动。但经过对现代物流管理这门课的深入学习之后，对现代物流这一概念有了更深的认识。现代物流管理这门课，全面系统的介绍了物流各个职能环节的基本运作过程。它所包括的范围很广，设计很多的物流专业知识。这一课程，不仅从物流的基本概念入手，也还比较全面地介绍了物流系统的各个组成部分，同时汲取了最新的物流知识，还关注了物流产业发展的新动向。学了这门课程后，我就不再是物流门外汉，而是对物流专业知识有了一定了解的物流知识领域的初学者。学习物流的目的一：是深刻的认识物流 商流 社会物流 国际物流 回收物流 物流系统 差异化物流 一体化物流 虚拟物流 反向营销 运输节点 零担运输 配送中心 零库存管理 搬运合理化 ppp模式等一系列的物流专业概念，再在充分理解的基础上运用物流专业知识指导或协助经济活动，使其良好发展。在不追加投资的情况下提高生产效率，降低成本，增加利润。二：充分运用专业的物流管理营销知识，指导实践，提高我国社会的整体物流水平

提高效率，从源头上遏制物流业的恶性竞争，避免资源浪费，提高其利用率。建设绿色物流 环保物流 高效物流。

物流(logistics)是为了满足客户需要而对商品、服务以及相关信息从产地到消费地的高效、低成本流动和储存进行的规划、实施与控制的过程。或是指利用现代信息技术和设备，将物品供应地向接收地准确的、及时的、安全的、保质保量的、门到门的合理化服务模式和先进的服务流程。物流是随商品生产的出现而出现，随商品生产的发展而发展，所以物流是一种古老的传统的经济活动。其主要构成有运输 配送 仓储 包装 搬运装卸 流通加工 物流信息管理。

物流管理（Logistics Management）是指在社会生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。我相信这门课，会让我受益匪浅。应为他的巨大的发展前景正深深吸引着我，以及老师详细全面的讲解。

学生：汤哑莉

学号：201127032

第三篇：现代项目管理学习心得

现代项目管理学习心得

项目管理，正确理解应该是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、指导和控制，以实现全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。然而，初次接触“项目管理”这个名词时，我很片面的将其理解为是一个项目的项目管理者对项目所要涉及到的全部工作、资源等进行有效地管理。学了《现代项目管理学》这门课程后，不禁对当初的想法莞尔。首先，理解“项目”这一概念。《现代项目管理学》一书认为：“项目是在一定时间内为了达到特定的目标而调集到一起的资源组合，是为了取得特定的成果而开展的一系列相关活动”，并归纳为“项目是特定目标下的一组任务或活动”。现代项目是指那些作为管理对象，按限定时间、预算和质量指标完成的一次性任务。经过学习，是我对“项目”也有了自己的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务。项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动；是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。项目的主要属性包独特性，每个项目都有独特的地方，没有两个项目会是完全相同的;一次性，由于项目的独特性，项作为一项任务，一旦完成，就不会重复;多目标性项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。接着谈到“项目管理”。项目管理的准确定义已经在开头给出了，现在谈谈我对项目管理的理解：所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法用于计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。有效的利用现代项目管理，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。

随着全球经济一体化以及科学技术的提高，市场竞争更趋激烈、残酷，企业为了生存和发展，就要不断进行技术创新、机制创新、管理创新。随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目标的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建设才能够实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，项目管理的思想已经被越来越多的IT企业所接受，企业把越来越多精力和资源投入到IT项目的建设中。权威人士认为，项目管理作为独特性、一次性和创新性的管理模式，已成为适应新时代最具生命力的管理手段之一。如作为我们计算机专业，将来会接触到的IT项目管理，产业规模的高速扩张，带来更多市场机会的同时也加剧了行业间的竞争。这对IT企业提出了更高的要求。企业需要在有限的时间里完成更多项目，同时还要保证项目的成功率，并且有效的利用资源，降低生产成本，大幅度提高销售额和市场占有率。为此，项目管理作为一种被实践证明行之有效的解决办法在IT行业中得到广泛的发展及应用。IT项目通常包括软件和硬件,需求的不同使IT项目内容具有独特的多样性,进而要求开发团队人员来自不同教育背景、具有不同的知识技能。

现代项目管理是一门不断发展改进的学问，其中要学的技术、知识、技能、规则等太多，需要我们用专业的态度对待之。其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作,共同实现项目目标,项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力,使工程项目的实施向着有序的方向发展,有助于工程项目按期按质完成。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程项目管理人员来说极具有挑战性。研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程项目管理人员都是必要的。

总之，学习现代项目管理学，觉得有个比喻很贴切：项目管理就如烹调,科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱,它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具,不仅影响效率还影响品质。但真正能炒出一桌色香味俱全(现在还要求健康了)的菜,更多依靠厨师的经验、技巧,以及对人们口味的理解(随需而变)。我们要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，才能更好地演绎现代项目管理。

接着谈到“项目管理”。项目管理的准确定义已经在开头给出了，现在谈谈我对项目管理的理解：所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法用于计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。有效的利用现代项目管理，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。

随着全球经济一体化以及科学技术的提高，市场竞争更趋激烈、残酷，企业为了生存和发展，就要不断进行技术创新、机制创新、管理创新。随着经济全球化和市场竞争的日益加剧、竞争的加剧以及企业业务的复杂化，信息化已经成为企业实现战略目标的迫切需要和必要保证。更多的企业认识到必须通过信息化建设才能够实现企业体制创新、技术创新、管理创新，增强企业的核心竞争力。因此，项目管理的思想已经被越来越多的it企业所接受，企业把越来越多精力和资源投入到it项目的建设中。权威人士认为，项目管理作为独特性、一次性和创新性的管理模式，已成为适应新时代最具生命力的管理手段之一。如作为我们计算机专业，将来会接触到的it项目管理，产业规模的高速扩张，带来更多市场机会的同时也加剧了行业间的竞争。这对it企业提出了更高的要求。企业需要在有限的时间里完成更多项目，同时还要保证项目的成功率，并且有效的利用资源，降低生产成本，大幅度提高销售额和市场占有率。为此，项目管理作为一种被实践证明行之有效的解决办法在it行业中得到广泛的发展及应用。it项目通常包括软件和硬件,需求的不同使it项目内容具有独特的多样性,进而要求开发团队人员来自不同教育背景、具有不同的知识技能。

现代项目管理是一门不断发展改进的学问，其中要学的技术、知识、技能、规则等太多，需要我们用专业的态度对待之。其中我最有感触的是项目管理中的团队合作。项目团队不仅仅是指被分配到某个项目中工作的一组人员,它是指一组互相依赖的人员齐心协力进行工作,共同实现项目目标,项目成功需要一个有效的项目团队。科学的组织和管理可以放大工程项目团队的工作能力,使工程项目的实施向着有序的方向发展,有助于工程项目按期按质完成。在所有管理中,人的管理是最为复杂的,对工程项目管理人员来说极具有挑战性。研究优秀团队管理的方法和策略对于每一个工程项目管理人员都是必要的。

总之，学习现代项目管理学，觉得有个比喻很贴切：项目管理就如烹调,科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱,它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具,不仅影响效率还影响品质。但真正能炒出一桌色香味俱全(现在还要求健康了)的菜,更多依靠厨师的经验、技巧,以及对人们口味的理解(随需而变)。我们要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，才能更好地演绎现代项目管理。

现代项目管理四步法

第一步：启动项目，包括发起项目，授权启动项目，任命项目经理，组建项目团队，确定项目利益相关者。

第二步：计划项目，包括制定项目计划，确定项目范围，配置项目人力资源，制定项目风险管理计划，编制项目预算表，确定项目预算表，制定项目质量保证计划，确定项目沟通计划，制定采购计划。

第三步：实施、跟踪与控制项目，包括实施项目，跟踪项目，控制项目。

第四步：收尾项目，包括项目移交评审，项目合同收尾，项目行政收尾。

结合我们传统哲言，归纳出成功项目管理的十大原则，就是：工欲善其事，必先利其器； 名不正则言不顺，言不顺则事不成；其身正，不令而行；凡事预则立，不预则废；磨刀不误砍柴功；统筹兼顾； 无以规矩不成方圆；欲速则不达；众人拾柴火焰高；不知言，无以知人也

项目管理中要注意将客户需求调查、任务细化、关键路径、风险控制和过程沟通等知识尽量应用于我的实际工作中。

客户需求：加强项目前期的沟通，争取各部门的外包需求的签字版本，以解决项目的必要性问题，同时可以加大各部门和领导对实际工作的支持力度。任务计划：我要召集各部门将项目完成所需的大任务、小任务都列成清单，并明确责任部门。这是我工作计划制订的根本，可以确保整个项目的顺利开展。

关键路径：找出关键路径。关键路径上的各任务节点是我花时间关注和推进的重点，必要的时候可以帮助职能部门争取资源，以确保关键任务的顺利完成。

风险控制：这是以往被我忽略的地方。我要针对可能出现问题的事情，制订应对措施，并且在项目实施过程中关注风险信号，尽早消除风险。

过程沟通：尽管我一直很关注这一点，与各部门的沟通也不少，但缺少的是与公司领导和各部门外方的沟通，这一点我以后要尽量努力。提问者评价 3ku

中国梦 我的梦

回眸历史，展望未来！

中国的梦是建立一个富强，民主，独立，和谐的社会主义社会！即走中国特色社会主义！是每个人民生活幸福生活水平得到进一步提高，与社会自然能和谐相处！

2013年3月17日上午，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂闭幕。国家主席习近平在闭幕会上发表了重要讲话。习近平主席强调，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。习近平说，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。

习近平主席强调，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。

为了一个民族的梦想，我们从1840年的历史出发，为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。我们看到了自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。

阅读我们中华民族的复兴之路历程，使我回顾了中华民族100多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。翔实的史料、恢弘的气势、深沉的语言、珍贵的历史图片，为世人展示了一幅民族复兴之画卷。100多年来，民族复兴成为中国人民的执著追求。

变革的时代留下了一串串清晰可见的脚印：汶川地震，抗击非典以及与流感斗争，践行以人为本的执政理念，领袖和民众共赴危难，赢得了人民的爱戴和拥护。突飞猛进的中国经济，完善社会主义市经济体制苦干问题的重要决议，无一不是民族复兴的基石，让我领会到了国富民安的道理，认识到年轻一代所肩负的历史责任和民族复兴的重任。也让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。我们是祖国的希望，我们要继承先辈的优良传统，为报效祖 历史老照片 揭露你所不知道...国做出更多的努力。

经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着„„在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动„„不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步！

但是，祖**亲也有曾经的伤痛，1937年12月13日，一个令国人无法忘怀的日子。那一天，侵华大军进入了南京城，一场令国人愤怒的大屠杀就此展开，每一秒几乎都有一个国人身亡。这个令人悲愤的场面就像一把锋利的刀，狠狠地插在了祖**亲那脆弱的心脏。祖**亲的心在滴血！一眼望去，曾经的大好山河，现已变成了残山剩水。那巍峨的泰山，不知埋葬了多少炎黄子孙的身躯。那浩瀚的长江，不知粘满了多少炎黄子孙的鲜血。这时，由毛主席带领的共产党崛起了，他们冲锋陷阵，为了老百姓能过上好日子而赴汤蹈火，在所不辞！

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记如是说。

这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。我梦想有一份高薪职业，让父母安享晚年。“国家好，民族好，大家才会好！”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉；在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越；在中国，病有所依，社会保障健全；在中国，食品安全，孩子健康成长。我希望中国：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养„„

女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”青年学生是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们做好了准备！

伟大的祖国有她的梦想，而我们也有自己的梦想！我们总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来!

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们

用勇气和自信去充实。

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

在生活中，我们也许面对“占有”，也许面对“感悟”，但无论如何，我们都要选择后者。青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章!

理想是勤奋者织就的一幅画，智慧者开拓的一片天空，劳动者用血汗养育的一朵花，执著者用丹心炼就的一片情!每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。

鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔;鱼儿因为有了梦想，能在大海更深处漫游......我们有了梦想也可以在社会“驰骋疆场”！我的梦想是当一名小学校长。

如果我的梦想实现了，我当校长的学校环境一定很美丽。学校里有清清的池塘，池塘里种着许多的荷花。还会有一条长长的小溪，小溪周围有草坪，长着绿绿的小草，还有盛开的野花。同学们下课了可以在这里休息、玩耍。我想他们一定会很喜欢，因为在这里就像呆在大自然里一样。是一个无任何污染的环境！

如果我的梦想实现了，我当校长的学校会有许多有意思的东西。我们会有专门的健身房，不管晴天下雨，我们学生都可以在这里上体育课。还有专门的实验室，到每次上科学课的时候，每一个学生都可以亲手去做实验，培养他们的动手能力！

有了梦想，才能快乐成长，朋友们，你们有梦想吗? 每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞燕失去翅膀，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。

童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。慢慢步入小学，中学„„就越会觉得压力的存在。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中大部分时间被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。我们不清楚学习会有什么用。我们迷茫着......上高中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生并考入梦想的大学。渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。慢慢的，我懂了实现梦想辛苦，还好我会努力，看每一个同学都在为了实现自己的理想起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望能找到一份满意的工作。我为实现梦想，每一天都充实的学习，为着光明的未来而努力。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就犹如飞燕失去翅膀，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。试问，我们在校的的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，我们大家都不会。国家梦想的实现也需要每个人的努力，只有每个人胸中有梦想，为了梦想而拼搏，当每个人的小梦想实现的时候，国家的大梦想也将会实现。作为一名大学生，我的梦想是在将来的天地里我能实现我的价值，为我的祖国献出我的一份力量，为祖国梦想的实现增添一份动力。

中国的梦，祖国的梦，你我的梦。

让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用青春去奏响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿!让我们为了家国之梦和自己的梦想，携手同行吧

第四篇：加强学校现代管理学习活动心得体会

加强学校现代管理学习活动心得体会

通过今天的学习，学校开展了关于开展切实加强学校现代管理学习活动使我更清醒地认识到：我们办学要追求高水平的办学的质量就必须要有提高现代管理水平。可以说，管理水平是办学的关键只有提高管理水平，学校才可以得以突飞猛进的发展。俗话说：说起容易做起

通过今天的学习，学校开展了关于开展切实加强学校现代管理学习活动使我更清醒地认识到：我们办学要追求高水平的办学的质量就必须要有提高现代管理水平。可以说，管理水平是办学的关键只有提高管理水平，学校才可以得以突飞猛进的发展。俗话说：“说起容易做起来难”，只有在通过理论的结合，在实践中不断探索，在新时代背景下，更应该加强现代管理，才会适应时代的发展需要，因此，它是一个长期而曲折的过程，我虽然是个初级工作者，但是，在这次学习中也有了一些提高，结合自己的情况讲讲一下我的体会：

一、加强学校现代管理要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”为指导。

二、加强学校现代管理要做对学生热心、爱心、细心、贴心、耐心、用心。

教育铸造是铸造人类灵魂的工程，只有对学生做到热心、爱心、细心、贴心、耐心、用心，才可以使学生身心愉快地接受科学文化知识，我们经常说，学生是祖国的花朵，教师是浇灌这些花朵的辛勤园丁；学生是祖国的未来，教师是他们未来的引路人。因此，教师在学生的成长过程中起着举重轻重的作用。在社会情况纷繁复杂的今天，在诸多不良因素的对我们的这些花朵进行着强烈的刺激和腐蚀的状况下，由于我们这些学生思想上尚未成熟，正确的世界观、价值观尚未正式形成，他们能否朝着正确的方向茁壮成长。

三、加强学校现代管理要以身作则、以人为本

学校的全体教职工都是学校现代管理的实施者，立足与发展每个教职工的能力作用，发挥每一个教职工的特长，每个教师要做出表率，以身作则。

1.以身作则，起到表率作用

每个教职工对学生要负责，关心学生，关心学生心里健康，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

2.真诚待人

尊重别人是以诚待人的重要表现。要经常与教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，不要过度的关心那一个学生或偏向哪位学生、要公平对待每一个学生、也推心置腹地的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。

3.关心教师生活，想他们所想。

每个教师都有着积强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。心甘情愿地为教师们解决困难，为教师们的生活分忧，为教师们在学历提高、普级评优等提供条件。使教师们感到学校温暖，工作中受到鼓舞，进而提高教师们的工作效率。

第五篇：什么是领导吗,什么是管理？学习心得

尊敬的各位领导，各位精英，大家早上好！

非常感谢大家的热情回应！反思学习领悟解惑，通过本次学习内容的仔细阅读，认真抄写，我也才真正把领导和管理区分开来，也感觉自己又进步了一些！

通过5个方面的对比区分，清晰界定管理与领导之间的差异，管理有规定指标，领导却没有硬性任务。管理可以导致直接结果，但领导则可能导致失误。这也及很好的解释了：为什么企业中会出现管理多，领导少的现象？管理是按部就班地加以束缚，在规定的范围内指引，一旦出现问题，管理者可以安然无恙地全身而退，但领导却充满了未知的可能，出现了差错领导者便要负全责。

年初，集团公司创新举措，跟各分公司负责人签订了目标责任书，从誓师大会召开的那一刻，在春光集团的平台上就活跃起了一群干事创业的精兵强将，各个精神饱满，信心十足!我相信包括我在内的，在座的各位都亲眼目睹了公司这两个季度来发生的巨大变化，其实这就是一个典型的从管理者到领导者转变的实例！各负责人通过角色的转变，摆在面前的不再是：你不管理，就是失职，而是：你不领导，你就不称职。从而也很好的证明了，企业生存依靠的是管理，发展靠领导。

大到集团公司，小到我们各部门，作为班组长的我，也深深的认识到，不敢于领导、不敢于出头，缺少不断进取、积极创新、主动变革的思维，总是观望，团队就不可能发展进步！所以，在以后的工作中，首先，我会以身作则，敢创新，敢于出头，有了做榜样的资本，才能够培养和凝集团队的士气，调动员工的积极性和战斗力！再者，要把领导的管理意图和发展思维很好地传达、分配到团队的每一个成员，同时还要收集每个团队成员反馈的信息，反映给领导，以便让领导及时的知道决策的正确性与否，对不适当的地方实时进行调整，让领导多一些，管理少一些，保证团队工作健康平稳推进，从而助力集团企业发展。