第一篇：分析领导力发展的要素有哪些内容
分析领导力发展的要素有哪些内容
（一）积极进取努力进取包括对成功的强烈欲望、不断地努力提高、具有雄心、抱负、精力、毅力、主动性。在一些国家，高层管理者成功的欲望与组织的增长率显示了高度的相关性。但是，如果领导者只集中于个人成就，不充分授权的话，对成功的欲望又会成为一个障碍，然而对成功的欲望只能用于预测创业型公司的有效性，而不能用于预测更大、更官僚公司的部门领导的有效性。
（二）强烈欲望伟大的领导者不仅有进取精神，而且他们还有领导的愿望，他们有强烈的权力欲望，喜欢领导别人，而不想被人领导。强烈的权力欲望促使人们试图去影响别人，并在领导过程中获得满足和收益，当权力需要是符合道德的，而不是损害别人时，领导者将激发更多信任、尊重和对远景的认同。
张宇先生—— 天下伐谋高级合伙人、财务领导力学院院长、独家讲师.管理会计领域的金牌讲师，国资委下属企业CMA集训班特聘讲师，国内多家培训机构的特聘讲师。美国注册管理会计师、法国国立桥路大学MBA、美国管理会计师协会（IMA）会员。10年的职业讲师经验，前4年主要讲授营销以及质量和设备管理、最近6年主要讲授管理会计的知识体系。成为职业讲师之前有10年世界500强企业的管理经验。目前致力于管理会计的教学和咨询，推动管理会计在中国企业内的实践，提高国内企业的决策和管理水平。具有扎实而全面的企业管理理论素养。系统地掌握管理会计的理论体系，同时又熟悉企业的销售、生产、采购等经营活动，并将两者进行完美结合。因此既能为企业财务人士授课，又能为经营部门的管理人员授课。
（三）正直正直即是言行一致，诚实可信。它除了是个人较重要的性格特征外，对领导者来说更重要，因为这些特点能激发对别人的信任。
（四）自信自信是非常重要的。领导者角色是具有挑战性的，而挫折是难免的，自信能让领导者克服困难，在不确定的情况下敢于作出决策，并且能逐渐将自信传给其他人。一个有效的领导对他们的行业、公司和技术问题了解颇多。领导者必须有足够的才智才能使他可以解释大量的信息，高学历在职业生涯中是重要的。但最终也不如有关组织的事务专长更重要。最后，有种个人技能可能是最重要的，感知别人的需要和目标并据此调整领导方式方法的能力，领导意味着能评价别人，评估环境，并且选择或改变行为以便能更有效地对环境的要求作出反应，这种品质是领导情境理论的基础。
第二篇：卓越领导力8大要素!
卓越领导力8大要素！
卓越领导力8大要素！发表日期：2012-6-29
卓越领导力8大要素！
文/交广企业管理咨询公司首席专家谭小芳
前言：
对于成功的高级管理者来说，在职业生涯中究竟什么样的事件会令他们印象深刻，并有助于其提升管理能力和领导力?访谈中，100位企业高级管理者敞开心扉，毫无保留地分享了他们职业成长历程中的欢笑与泪水、经验与感悟。这些高级管理者的年龄、职能和成长背景都不一样，因此，每个人的访谈都是一段精彩的回放。有的管理者认为，从国家机关到外企的转变是他职业生涯中的重要转折点，亲历了不同管理风格带来的效果，使他们了解到怎样的领导能够帮助下属;有的管理者则强调，踏入社会后的第一位引路人(领导)影响巨大;也有管理者告诉我们，参与国有企业改革的经验令他的战略视野和管理能力迈上了新的台阶。
中国企业主更多的迷恋于“个体领导力”的培育和提升，而事实上一个企业要持续发展，获取核心竞争力，就必须培育和提升“组织领导力”，这才是领导力培育的关键。企业文化作为企业在长期经营实践中逐渐积累并形成的经营管理理念、制度和外在形象，是为全体员工共同认可并遵守执行的。
从“个体领导力”向“组织领导力”的培育转变，就要求个体领导者进行自我角色定位的转变：从命令、控制的管理方式向教练、辅导员的角色转变；从集权式的管理方式向民主议会制的“领导”方式转变；从“英名决策”、“伟大统帅”的形象向相信并依赖于“群众的力量”的“幕后英雄”转变。所谓领导力，是领导者在具备符合大多数人利益的思想、坚持四项基本原则的基础上，能够正确决策、用人和做政治思想工作的能力。如果领导者不具有符合大多数人利益的管理思想，如果领导者不能坚持四项基本原则，就不可能形成很强领导力。
面对企业发展的新形势，核心管理层的领导力在企业的运营决策中的作用越来越重要，复杂的经济环境和前所未有的竞争挑战也要求企业领军人物必须具备卓越的领导力。提升核心管理层的领导力，成为企业迫在眉睫的重大课题。另据调查，麦当劳店长的个人情商能影响该店面10%的绩效差异，我们也都知道，60%的员工离职与直接主管有关。其实由此也可以理解为什么很多公司把90%的培训经费用在10%的人身上，尤其是领导力培训。中华领导艺术研究院：特聘著名领导力训练专家谭小芳老师为院长——专注于为客户提供系统的领导力解决方案，促进“知行合一，搭建领导力发展的快车道”是中华领导艺术研究院的宗旨。中华领导艺术研究院服务的客户覆盖了银行、金融、能源、化工、汽车、制造、生物制药、快速消费品、通讯电信等行业内的知名国内外企业。
我们为客户提供针对性强的发展项目，帮助客户各级管理人员在快速提升领导力的同时促进企业战略目标的实现，明显地提高与业务的相关性及对业务的影响程度，增强学习效果的可控性，为团队合作、组织及整个系统的创建贡献更大的价值。著名领导力训练专家谭小芳老师总结了8大成就卓越领导力的要素：
一、“变”：面对变化，适应变化，拥抱变化我们在研究中发现，“变”是访谈中提及频率最高的关键词，绝大多数的被访者都会或多或少地提到自己在职业生涯中曾经面对的变化，主要包括以下几个方面：转换企业/行业、转变职能、体制改革、管理变革、企业上市和重组/并购。
二、“冲”：碰撞、矛盾、冲突中成长在采访中，我们发现冲突是许多管理者都会面对的困惑和挑战。在快速变化的环境中，冲突和矛盾愈加不可避免，管理者该如何面对：妥协?回避?强迫?还是合作?在访谈中，冲突事件包括：与上级的冲突、与下属的冲突、与同级的冲突、与外部客户/政府的冲突以及跨文化导致的冲突。由于它们各自存在的前提和依据不同，其表现形式和解决方式也有所不同。
三、“危”：临危受命，扭转局势在新兴市场中，企业的快速发展必然会面对许多的变化和挑战，管理者时刻需要作好准备应对危机。被访者提及的危机事件包括：临危受命、扭转局面、客户投诉和诚信危机。因此，如何面对危机、处变不惊、扭转局势甚至力挽狂澜，是许多新兴市场管理者必须炼就的能力。
四、“磨”：吃得苦中苦，方为人上人在中西方的文化中，患难和磨炼被认为是造就人才的最好学校。同样，在访谈中，不少管理者认为，他们在职业生涯初期的工作磨炼对其今后的领导力发展起到了至关重要的作用，例如在基层岗位上的锻炼、在条件艰苦的高山微波站驻岗、顶着暴雨拜访客户做销售，等等。吃得苦中苦，方为人上人。这些管理者正是通过早期磨炼收获了金钱也买不到的丰富阅历，同时培养了自己坚强的意志以及承受压力的良好心态。
五、“挫”：失败乃成功之母访谈中，受访者提及的失败挫折包括工作失误、受挫、降职和辞退/处分/裁员等。我们发现，优秀管理者之所以能把失败经历转化为成功的契机，秘诀在于他们能够直面自己的失败，积极总结教训，并且做到孔子所赞赏的“不二过”。
“拓”：开疆辟土，开拓创新与成熟稳定的市场环境相比，在诸如中国这样的新兴市场里，企业管理者是否具备开拓创新精神显得尤为重要。在访谈中，被访者也多次提到了有关开拓与创新的事件，亲历了从无到有的过程，其中包括开发新产品、开拓新市场、实施新方案以及开设新分支机构。
六、“学”：更新知识，提升能力在访谈中，不少被访者反复提到“不断学习”的重要性。在他们眼中，学习不仅仅是参加培训课程，还包括自学、阅读和工作中的特派项目等，例如看了一本有用的书;参加整理审计规范的特别小组;负责一个临床试验项目;设计财务培训课程;负责财务数据分析项目等。面对快速变化的市场环境，管理者们常常发现，原有的所“知”所“能”已不够用，只有不断学习、更新知识、提升能力，才能与时俱进。
七、“模”：典范领导，以身作则在我们的访谈中，楷模既包括对被访者产生深刻影响的典范领导，也包括一些负面的领导或人物。但典范领导的提及频率明显是最高的，言传身教的影响力不可小觑。典范领导往往能够将远大卓越的目标融入企业文化，并通过自己的言行、气质和风度来影响和牵引其他员工的行为改变。
我相信这8种领导力可以帮助领导提升自身潜质，帮助企业提升21世纪的企业文化。要想成为一名符合21世纪产业发展要求的管理者，要想具备一名卓越管理者应有的基本素质，我们就必须在宏观决策、管理行为、个人品质等不同层面认真学习、体会并实践21世纪的领导力。谭小芳老师表示，作为企业家，必须努力学习，不断地吸取新知识，增长才干和能力，从而具备多谋善断的决策才能、知人善任的组织才能、运筹帷幄的指挥能力、顺应时代的创新能力以及必要的应变能力等。只有这样，才能为下级所佩服、所信赖，下级才会相信其指挥的正确性，自觉地服从其领导。总之，领导力是一门综合的艺术。它不仅仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡等更诸多要素。当然，文中的建议不见得适合在任何一个企业中一成不变的执行。在有些企业（例如外企、创新企业）可以更加放权、平等。但是在其他企业(例如国企、传统企业)只能适度地做。但是，我衷心相信在本文中提到的九种领导力训练模型无论在任何企业，都应该能适当地提升领导力。
第三篇：版权页的内容要素
版权页的内容要素
1.版本记录页：
提供图书的版钗说明、图书在版编目数据和版本记录。位于主书名页的背面，即双数页码面。
2.版权说明：
经作者或版权所有者授权出版的作品，可标注版权符号，并注明版权所有者的姓名及首次出版年份。排印在版本记录页的上部位置。
3.图书在版编目数据：
图书在版编目数据的选取及编排格式执行GB/T12451的有关规定。排印在版本记录页的中部位置。
4.版本记录：
提供图书在版编目数据未包含的出版责任人记录、出版发行者说明、载体形态记录、印刷发行记录。排印在版本记录页的下部位置。
5.出版责任人记录：责任编辑、装帧设计、责任校对和其他有关责任人。
6.出版发行者说明：出版者、排版印刷和装订者、发行者名称均采用全称。
出版者名下注明详细地址及邮政编码，也可加注电话号码、电子信箱或因特网网址。
7.载体形态记录：
参照GB/T788列载图书成品幅面尺寸,列载印张数、字数。列载附件的类型和数量，如“附光盘1张”。
8.印刷发行记录：列载第1版、本版、本次印刷的时间。列载印数。列载定价。
第四篇：大学生领导力分析
大学生领导力分析
摘 要
当今社会竞争日益激烈，人才成为各个国家争夺的角度。所以说当今社会的竞争的关键就是人才之间的竞争。大学生作为未来社会的领导者，必须掌握一定的领导学知识及其熟练地运用领导学技巧
关键词：领导；领导力；大学生；改革
领导者是指那些能够创造理想并且有能力实现的人。大学生作为未来社会的精英，是领导者的后备资源。所以，大学生领导力的培养是具有现实意义的事情。下面我就就大学生领导力的提升做一个简要的分析：
一、大学生领导力的需要
进入21世纪，全球经济都在飞速的发展，人才的竞争成为世界各个国家的竞争的关键所在。中国在“十二五”规划中明确的说要加快人才强国战略，树立人才是第一资源的概念，加强对人才培养建设，实施人才培养工程。所以说，对大学生领导力的建设是社会的需要，也是经济发展的动力。
二、大学生领导力的内容
1.极强的政治责任感
领导者的政治立场、政治观点、政治态度都集中表现为社会责任。投身于社会的事业是领导者所必备的素质。我国古代《论语》中提到：有君子之道四焉；其行已也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
2.高瞻远瞩的卓越见识
老师说过，领导就是有两个作用：第一个是做决定；第二个就是把握方向。这就要求领导者必须具备有高瞻远瞩的意识。作为未来领导者的重要的基础群体，大学生也同时要具备一定的高瞻远瞩的意识，这样才能更好的在瞬息万变的社会中谋得生存。
3.一定的领导风范
领导之所以是领导，就是有与普通职工不同的地方。领导风范就是其中之一，作为一个领导者，必须有一些人格的魅力去影响身边的下属，这样才能带好自己的队伍，让下属信服你。
4.具有果断的决断能力
领导很大的一个功能就是做决定，大学生在进行自身领导力的培养的时候应
该重视自己的决断能力的培养。熟练的运用这个能力，大学生自然会做出一个正确、及时、准确的决定。
三、大学生领导力的培养的途径
1.学校培养理念的更新
学校要加强对大学生素质教育的力度，并着重加强学生的领导能力。我们的大学生不仅需要过硬的专业知识，同时也应该具备有组织能力和协调能力，为以后能成为一个合格的领导而准备。这样才能够发挥大学生的专业技能的同时，又带动其他人员的发展，推动社会科学的发展。
2.大学生自身的领导意识的提升
马克思的唯物辩证认为，世界上任何事物都具有外部矛盾和内部矛盾，在我们解决外部矛盾的同时，我们同时也应该着重决内部矛盾。要培养和提升大学生的领导力，必须立足于大学生自身，时期具有自我提升的责任感和使命感。通过立大志、勤读书、多实践、会操作、善提炼、炼意志等方式切实增强自身的领导能力。
3.开拓培养的内容和载体
今年来，为了促进大学生的全面发展，国内的许多高校都在进行通识教育改革，这无疑大大的丰富了我国公民教育的内涵，而且可以预见，随着我国社会主义政治文明的推进和民主程度的提高，这种教育实践的价值将跟为凸显。但同时也应该看到，当前我国正处于一个多元社会和变革世界中，复杂的现实对领导力的素质提出了更高的要求，要求学校培养出更多具有领导能力的高级专门人才。面对这种情况，拓展培养的内容和载体刻不容缓，学校可以通过以下三个方面改进：
（1）将领导力教育整合计入通识教育课程。通识教育主要是指学生进行社会、自然科学的基础知识教育，培养初步的实践能力，形成正确的世界观和人生观，它对培养合格公民、社会主义事业建设者和接班人有着重要的作用。领导力教育主要是提高大学生的领导力水平和技能，以便跟好的适应社会对复合人才的需要，促进社会更好发展。在讲领导能力教育整合进通识教育课程中，一方面应设立专门的领导课程，其内容包括：发展理论思考能力、批判性分析能力、整合不同价值传统的能力、沟通能力和与下属建立信任的能力；增强认识自我、不断学习的意识；统筹、协调、激励能力的锻炼等。另一个方面，在进行通识教育改革过程中，加大对领导力教育的渗透力度。通识教育还要加强各种实践能力和道德建设，为领导力教育提供一个良好的基础。
（2）领导力教学的实用性特别强，它的重点不再与抽象的推理，而在于表明许多问题在实践中是怎么样解决的，以及这种解决的方法应该如何推广。案例
分析法特别适合领导力教育的需要。案例分析要按一定的程序进行，比如问题是什么？事实和原因在哪里？对策是什么？其目的在于提高学生解决问题的能力和判断力，其重点应放在解决问题的过程上。所使用的案例教学师生不以客观的局外人的立场，而是以主观当事人的立场进行分析，参加者要把自己当作案例中的领导者或者参与者，身临其境地进行分析和解决问题。
（3）重视社会实践，社会实践活动是学校进行领导力教育不可或缺的环节。它可以使学生具有体验性、参与性、互动性、合作性，学生可亲自感受和体验领导者角色。在进行社会实践的过程中，我们应该特别最近学校与社区的互动，美国大学生领导力教育的一条成功经验就是充分利用社区资源，让社区参与大学生领导教育，双方积极互动。我们应该努力探索如何结合我国国情，充分发挥社区大学生领导力教育中的作用。
四、强化培养的激励机制
大学生领导力培养要以激励措施为主，在实施激励的过程中坚持以人为本，以学生为中心。首先，应该实行学分制。领导科学基础理论、基本方法的教育在高校目前还没有确应相应的地位，其学科建设在各高校也是参差不齐，而大学生大多又具有领导意愿，实行学分制可有效解决这一问题并激发学生对领导的学习热情。其次，领导力教学激励机制的设计必须承认个性差异，满足个人需要进行设计，如果只采取应试教育，仍然沿用达标考试，不考虑学生个人需求，这种所谓的激励也不能成功。所以领导力教学中要把现实人群目标和个人目标结合起来，真正了解学生的个体差异，适应个体的具体需求而采取有针对性的激励措施。
少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，少年独立则中国。独立所以大学生领导能力的培养是一个艰巨的而又迫在眉睫的任务。
第五篇：宜家领导力分析
Introduction IKEA is the leader in furniture areas and it has 70 years history.Economic depression cannot containment IKEA has high earnings.In this report from the perspective of leadership, with IKEA founder Ingvar Kamprad as a clue, and combined with analysis of transformational leader and contingency theory.On the other hand, research IKEA negative issues.Finally, is summarize and I have given the appropriate adjustment recommendations.Special leadership of IKEA Ingvar Kamprad as the founder of IKEA, He has a great creative thinking and accurate assessment of demand, this allows him pioneered a new business model—— integration of enables manufacturers and retailers.IKEA make the first chance with the new business model in the early stages of development.In 1943, transactional leaders prevailed and transformational leadership theory has not been widely practiced.In that time IKEA has just started, Ingvar Kamprad was convinced only the staff can create unlimited value that who love the job of the company.He focused on employee happiness levels, with enthusiasm and innovation as a subject, creating a “staff first” environment.70 years later, we can still see this core spirit on the Jobs website of IKEA.But elements of the development and the success of IKEA are not just limited.The first point is idealized influence.Leaders must enable employees to keep hope for the future of the company.Key word is visions.From 1953 to 1963, IKEA rapid development in the early, it leads to competitors combined and launched a decade-long price war.In this difficult time Ingvar Kamprad makes employees believe that IKEA products have low price and unique, it will dominate the market in the future.And at the same time He formulated a series of long-term and short-term strategic planning.Many employees do not understand the company is dangerous.Ingvar Kamprad made them believe he has a winning secret.During this time only a few people left.This is indeed saved the company(Johan Stenebo 2012).The second point, inspirational motivation and intellectual stimulation.Key words are enjoying the work and dreams.In 1959, IKEA's fourth employee Gillis Lundgren inadvertently thought the kitchen have simple and practical storage logic, it also applies to furniture.Then, TORE Toler was born.There are many such designs inadvertently in the IKEA 70 year’s history(Alexander Dürr 2004).These designs are create history, and now we also can see them in many families.Behind the success is leadership support.The third point, Theory of charismatic leadership.Key word is resonance.In the one hand, Ingvar Kampradimage is simple and appropriately, it is same with IKEA's brand image.No limousine and luxury clothing,he has always insisted thrift and it become his characteristic.On the other hand, he set up a variety of human welfare fund to help children and the needy, established Cancer Research Foundation(Wahlström&Widstrand, 2006).This distinct personality and charitable acts make employees attached to him emotionally.It enhances the overall cohesion and solidarity.The last point, Theory of hierarchy need, Company is family.Key word is needs.In very early age, Ingvar Kamprad sell goods to his neighbor, which made him clearly understand customer needs.After established IKEA, He was concerned about the individual needs of employees.The earliest of those employees, who joined IKEA, established a very close relationship with him(Johan Stenebo 2012).They help each other, loyalty, solidarity and simply.These values, constantly transmitted to each new person joined IKEA.Almost every employee can find the appropriate sense of belonging at IKEA.The other areas of the “special”
From another perspective, IKEA is a family business.KEA is no board of directors.Kamprad has absolute leadership at IKEA.Therefore, this leadership has particularity, and huge success accompanied by huge hidden dangers.Firstly, Ingvar Kamprad spirit and philosophy exists instabilities.Replacement of key leadership, different leadership will gradually change the company over time.Secondly, is excessive delegation of authority.Different departments and companies lack of supervision.It is cause IKEA France surveillance scandal(BBC News Online 2013).On the one hand, is loss of brand image, on the other hand, It reflects more on the hidden dangers exist within IKEA.Other point, IKEA offers home-like environment for their employees.but for some staff, fewer opportunities for job promotion and job promotion cannot be equivalent creation value.It makes them feel disappointed Finally, In Many factors such as organizational size, organizational adaptability to the external environment, organizational resources and business activities of the gap etc.these factors will limit the transformational leader.Conclusion Leadership, compared to the theoretical focus more on practice, it more like art than behavior.IKEA has a special leadership;it has formed an entrepreneurial spirit.This spirit for the initial company formation and stability, as well as medium-term development plays a crucial role.However, IKEA is a family business.The unified leadership and consistency of leadership direction is sustains the all key elements.This special leadership with time have huge variable and unstable and it is easily have qualitative change when the internal and external were change.Recommendations For the first point,through with HR departments to strengthen management of the promotion screening and training to ensure the unity of purpose and leadership types.For the second point, between departments and companies establish surveillance institutions to avoid subordinate departments have excessive concentration of power.For the third point, establishment of a special assessment department, combined with the ability of employees to create value for the enterprise and given the salary adjustment for the job.For the final point, could send the appropriate management from headquarters of the company to subordinate company integrate and manage issues.References
Johan, S(2012)The Truth about IKEA.Gibson Square Books, Limited.Alexander, D(2004)Business success in an international environment-Global leadership.GRIN Verlag.Bertil, T and Ingvar, K(2006)Historienom IKEA: Ingvar KampradberättarförBertilTorekull : [omledarskapet, framtiden, detryskaäventyret, pengarna, knepenoch “den godakapitalismen”].Wahlström&Widstrand.BBC News Online, 2013, Ikea reports record profits despite downturns.BBC Online [Online]
Available at:http://www.bbc.co.uk/news/business-21161848 [Accessed 3th December]
BBC News Online,2012，IKEA profits rise 10% as emerging markets boost sales.BBC Online [Online] Available at: http://www.bbc.co.uk/news/business-16649251
[Accessed 3th December]
BBC News Online, 2013, French judges probe Ikea chiefs 'snooping'.BBC Online [Online]
Available at: http://www.bbc.co.uk/news/world-europe-25015359
[Accessed
5th December]
点击咨询 