新高二暑假学习指导

第一篇：新高二暑假学习指导

捷登新高二暑假学习指导

新高二是文理分科的节点，暑假是新旧知识过渡的交替期，巩固旧知识，预习新知识，利用暑假快速适应文理分科后的学习节奏尤其重要！但是，很多学生和家长并不知道该如何高效利用暑假学习时间！新高二暑假学习指导，文理名师私人定制，详询：0371-55903851。捷登1对1精辅从文理分科专业角度出发给新高二学员暑假学习提供一些建议！

新高二面临着一个重要的问题就是文理分科，进入高二文理分科之后，同学们的学习科目将会减少，但知识深度和学习方法将会有所改变，高一成绩好的同学到高二之后因为文理分科的原因，成绩并不一定好！新高二会遇到哪些问题呢？

1、学科知识上：基础知识薄弱，新学期知识衔接断层，影响新学期知识吸收；偏科弱科严重，学科存在严重漏洞，影响成绩提升！

2、学习方法上：上课注意力不集中，学习兴趣不浓厚，课上听不懂，课下不会做，会做总做错，文理分科之前的学习方法不适应！郑州捷登教育的老师建议同学们，改善学习习惯，提升学习兴趣，衔接新高二知识，文理分科预习重难点，梳理知识体系，尽早杜绝高二知识脱节，提早适应新学期的学习！

郑州捷登教育暑期针对新高二学生，量身定制学习计划，名师文理分科专业辅导教学，指导新高二学员暑期高效学习！

1、通过捷登个性化学力测评系统，对孩子现阶段知识结构查漏补缺，明确知识漏洞及今后的学习方向，全面提升学员学习成绩。

2、据每个孩子性格特点，制定个性化辅导方案，在巩固学科基础的同时，从上课时间、学员特点及知识重难点制定个性化学习建议，拔高提升成绩。

3、根据孩子学科基础，按照文理学科学习重难点，名师定向补差，梳理重难点，衔接高二课程，做到新学期带着目标去学习，从而调整学员学习心态，减少新学期落差感，变压力为动力。

4、针对高二容易出现两极分化的情况，学习内容多、难度大等特点。捷登首先以强化巩固为主，做到文理细分，夯实课本基础，改善偏科现象，培养学习兴趣，及时消除学科障碍，达到快速提分的目的。

5、捷登教育专业后期服务教学保障，聘请班主任、专业陪读老师24小时全天辅导跟踪，培养高效学习方法，传授细微学习技巧，帮助学员不断发现问题，并及时解决！同时开设百问百答讲堂、作业吧、捷登错题本土等为学员暑期学习提供超值服务！

以上内容来自郑州捷登教育,郑州捷登教育河南本土中小学一对一个性化辅导专家，专业名师教学，夯实基础，补漏培优，学员提分100%，名校录取率98%以上。

第二篇：新高二数学暑假授课计划

新高二数学暑假授课计划

课题名称

集合的含义及其表

示方法

教学目标 教学重、难点

课时

1.正确理解集合的三要素；

1.理解集合的含义；

2.学会正确选取合适的表示

2.理解并应用集合的表示方法；

集合的基本关系 集合的运算 集合思想的应用 集合部分综合题目

选讲

表示方法 解析式的求法 函数的相等 函数的单调性

函数的奇偶性

1.学会并理解集合的基本关系；

2.学会应用集合的基本关系进行

解题；

1.正确掌握集合间的基本运算；

2.学会并理解运用图形解决集合的运算问题；

1.学会并掌握集合中补集思想；

2.会运用补集思想解决函数问

题；

1.通过实际的集合问题学会解决集合问题的思维方法；

2.熟练应用集合的基本关系和运算解决综合性问题；

1.学会并掌握函数的三要素；

2.了解映射的本质含义；

3.理解并掌握函数的表示方法； 1.了解并掌握函数定义域的求

法；

2.理解并掌握函数解析式的求

法；

1.了解并掌握函数值域的求法；

2.正确理解并运用函数的相等解

决函数问题；

1.理解并掌握函数单调性的证明方法； 2.理解并学会运用函数单调性解决函数问题； 1.理解并掌握函数奇偶性的证明方法； 2.理解并掌握函数奇偶性解决函数问题； 方法表示集合； 1.正确理解集合的基本关系；2.应用集合的基本关系解题；1.正确理解题目中对集合基

本运算的要求并解题；

2.理解并使用维恩图解决集

合运算问题；

1.理解并熟练应用集合补集

思想；

1.熟练应用集合的基本关系和运算；

1.理解并应用函数的表示方

法解决函数问题；

1.理解并掌握函数解析式的求法；

1.了解并掌握函数值域的求

法；

2.运用函数的相等解决函数

问题；

1.学会函数单调性的证明中的数学思想；

2.理解并运用函数单调性解决函数问题；

1.学会函数奇偶性的证明中的化简技巧；

2.理解并运用函数奇偶性解决函数问题；

1函数的概念、映射、函数的定义域、函数值域的求法、1.复习并掌握一次函数、二次函

一次函数、二次函1.学会并掌握解决函数最值

数的基本性质及其图像的应用；

数、函数的最值问题 问题的方法；

2.掌握解决函数最值问题方法； 1.了解并掌握函数零点的求法； 2.正确理解函数零点与方程根的分布之间的关系； 1.了解二分法的含义；

二分法求方程的近

2.理解并掌握二分法求方程近似

似解

解的解题方法；

1.复习函数部分的基础知识并运

函数综合性复习与

用解决问题；

习题

2.独立解决函数综合性问题； 1.了解并掌握指数的运算方法； 2.理解并掌握指数函数的基本含义；

指数函数 3.理解并掌握指数函数的图像与

性质；

4.理解并运用指数函数的图像与性质进行解题；

1.了解并掌握对数的含义与运算法则；

2.理解并掌握对数函数的基本含义；

对数函数

3.理解并掌握对数函数的图像与性质；

4.理解并运用对数函数的图像与性质解题；

1.理解并掌握幂函数的基本含义；

2.理解并掌握幂函数的图像与性

幂函数

质；

3.理解并运用幂函数的图像与性质解题；

1.正确理解三大函数的图像与性质并运用解题；

幂指对函数习题课

2.学会对三大函数的图像进行比较并解题； 方程的根的分布与函数的零点

1.理解并掌握方程根的分布的应用；

1.理解并掌握二分法求方程近似解的方法；

1.正确运用函数思想解决综合性问题；

1.理解并掌握指数函数的图像与性质；

2.理解并运用指数函数的图像与性质解题；

1.理解并掌握对数函数的图像与性质；

2.理解并运用对数函数的图像与性质解题；

1.理解并掌握幂函数的图像与性质；

2.理解并运用幂函数的图像与性质解题；

1.学会对三大函数的图像进行比较并解题；

第三篇：新高二如何制定学习计划

新高二如何制定学习计划

高二将学完高中知识的70%，这部分知识学得好与坏直接关系着高考的成败，因此，高二是决胜高考的黄金期。制定一个好的学习计划对高二的学习是非常重要的。

一、制订学习计划的重要性：

1、凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

2、防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。

二、制定学习计划的作用：

1、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

2、促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。

3、实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

4、有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

5、提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

三、怎么制定学习计划：

1、计划要考虑全面学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

2、长远计划和短期安排在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计

划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。

3、有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。

4、安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。

第四篇：2021年新高一暑假学习计划

2021年新高一暑假学习计划

暑假即将到来，忙碌了一个学期终于可以放松一下了，但放松的同时千万不能丢下学习，应该为你的暑假制定一个周密的学习计划，这样你的暑假才会过的充实。

由于每位高中生都是独一无二的，而且对自己的学习情况，最了解的还是你自己，所以高中暑假学习计划安排还是应该有同学们自己来定，这里只是给大家一些建议。

新高一年级暑假学习计划

由于接下来要进入新的阶段，很多同学会不知所措，这里就从各学科给同学们一个建议，相信按照下面的去做，开学后会很快适应高中生活！

语   文

听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。

说：每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。

读：读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。

写：每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。

背：背诵初中所有要求背诵的基本篇目（高考必备篇64篇中，初中占50篇）。

练：可以提前把高考卷和近几年全国卷试题和模考考试试题练一练。初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。

数  学

独立思考

初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。

强化运算能力

高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。

高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接（都可以在书上或网上找到），同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。

关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂。

比如：

类比法——引导我们探求新知；

归纳猜想——我们创新的基石；

分类讨论——化难为易的突破口；

等价转化——解决问题的桥梁。

如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。

认真阅读高一数学课本

从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。

初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，提前适应自主学习能够更快的适应高中的学习生活。

拓宽知识面，培养对数学的兴趣

在此，提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。

英

语

假期是一个自我提高的大好机会，要养成几个学习语言的好习惯。

1）积极阅读的习惯

内容可以是教材、中学生英语周报、21世纪中学生英语报，英语简易读物、新概念英语等，同时作好读书笔记。

2）自我检测的习惯

可以提前翻阅一些简单的高中练习题，对高中试题题型有所了解，作好初高中知识的衔接与过渡。

3）专题总结的习惯

对初中知识以专题的形式总结复习，温故而知新。确保初中单词的熟练掌握。

4）早起朗读的习惯

出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。

5）听英语广播和英文歌曲的习惯。

6)

随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。

二、任务：

1）赏析几部英文电影：《百万英镑》、《窈窕淑女》、《风语者》、《壮志凌云》、《Three

Idiots》、《阿甘正传》、《茜茜公主》、《飘》、《简爱》等，观看时多学习电影中的英文表达，少看汉语字幕。

2）读两本英语书。

3）背诵新概念英语第二册至少20篇文章。

4）每天练一篇英语书法，一手漂亮的书法是高考作文的门面。

5）学唱两首英文歌曲或讲两个英语笑话，以便在开学后的英语活动中一展风采。

6）学会用英语介绍自己喜欢的两所大学。

7）多练口语听力，以便尽快适应高中英语授课模式。

三、特别提醒：

请同学们假期熟练复习掌握相应的词汇。语音语法基础不太扎实的注意查漏补缺。相信优秀的你经过一个假期的努力学习，会变得更加优秀！

物 理

1、借高中物理课本自主学习，并完成课后习题。通过学习，对课本上的概念与公式有一个初步认识，对课本上的一些小实验，自己能动手做的可以试着做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。高一第一学期主要完成前四章的学习，这是物理入门的一个关键时期。

高中物理学习的内容在深度和广度上和初中有很大的不同，物理现象分析比较复杂，物理模型建立不太容易，要从多方面、多层次来探究问题，如受力分析等，所以务必做好预习工作。

2、按照课本和自己保留的初三物理复习资料，认真的把电路问题再重点复习一遍，特别指出的是电路问题中的串、并联电路的特点和电路的简化问题、电功、电功率等，必须把初三做过的此部分习题弄通弄精。因为这一部分内容高中不再重新讲，但经常用到，是高考必考内容。

3、把初中课本上的力学问题重点复习一下，力学是整个高中物理的重点内容，如果力学学得好，则为整个高中物理打下良好基础。

化

学

为了更好的适应高中化学的学习，为自己赢得高中学习的高起点，高三家长圈给你一些建议：

一、初中知识的回顾总结

凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知识点，为学好高中化学做好铺垫。

例如：1、上网搜索5套中考题，认真完成，总结初中所学的重点知识。

2、查资料，掌握H2、O2（三种方法）、CO2的实验室制法及其化学性质。

3、熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式。

4、熟记前20号元素的符号，及原子结构示意图。

5、熟记常见元素及其原子团的化合价，并能根据化合价书写化学式。

二、预习高中第一册化学课本（人教版必修一）

提前对高中知识有一个大致的了解，明确高中知识的提升点，充满信心地迎接高中的学习。

生

物

良好的开端是成功的一半，如果你要在开局时就占据有利位置，请接受高一生物学老师的建议：

1、熟悉一下初中课本中的有关知识，以利于与高中知识衔接：

①细胞的结构

②显微镜的使用

③光合作用

④细胞呼吸

2、向上一届学生借阅生物第一册课本，简单地进行预习浏览。

3、向学姐学哥们探讨学好生物的经验、好的方法。

4、上网查阅生物科技新进展。

政

治

1、借阅高中政治教材，了解高中政治与初中政治的不同点。不同于简单的机械记忆，更注重理解基础上的运用；不同于单一的内容形式，更注重多领域的涉猎，全方位的发展。

2、学会从电视、互联网中获取有效信息，丰富自己的视野与头脑，把上边内容弄明白。建议每天观看新闻联播等相关新闻栏目，查阅上半年的重要经济、政治、文化现象，写出自己的体会。

3、积极参与社会实践。生活中，很多的经济、政治现象与我们学习的知识相关，你可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响，了解不同群体的消费行为，也可以调查了解自己所在的社区居委会或村委会的一些活动、事件等。

4、你肯定在生活中会遇及一些相关的经济、政治等现象或问题，要积极思考，可以带着疑惑而来，我们一起解决！

历

史

1、务必通览一遍初中历史课本，要具备基本的历史常识，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。

2、熟练掌握中国古代的王朝更替，形成比较明确的时空定位。

3.、浏览阅读一些史学界研究热点、考古新发现、历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强对历史的了解，提高历史学习兴趣。

4.、上网搜索和学习高中历史学习特点与方法，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。

5、与在校的文科学生进行沟通和交流，提前了解高中历史的学习状况和学习经验，做好准备。

6、借阅教材，大体了解一下高中与初中教材结构的不同，体会专题学习的优点与弊端，简单熟悉一下教材中我们初中未接触过的章节（比如专题一的内容），为开学后的学习做好思想和知识上的双重准备！

地

理

做好计划把初中地理四本书复习一遍，梳理知识框架，因为初中地理是高考内容的重要组成部分，也是学好高中地理的基础。

买一个小地球仪，注意观察世界重要国家所在位置以及重要经纬线。每天注意收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等），并特别注意重要天气系统的发展变化（如台风）。

记录你暑假旅游走过的地点，了解祖国的名山大川，风土民情等。画中国政区图并在图中标注省会、简称以及重要的事物，如：山脉、河流、城市等。留心观察身边自然现象，如：一天中不同时刻日影的朝向、长短变化；一月内月相的形状、月面的朝向、不同日期昼夜长短变化等，并对以上观察做好记录。

可以做一次社会调查，了解你所在家乡的自然特征，如：地形、气候、河流、湖泊、生物、土壤以及在城市建设、生态环境、居民生活等方面的变化。

第五篇：新高考学习

8.16心得

上午八点整，化学学科教师济济一堂，聆听来自上海外国语大学闵行外国语中学吴金瑜老师关于《新高考与核心素养背景下的学校课程与教学改革策略》的专题讲座。吴老师从2018上海高校的招生方式来看基础教育方式的改变，并以结合其身边的实案例，详细讲述了综合素养的重要意义以及综合素养的主要考察点。随后深入地阐述了新高考考试内容与方式的改变，由统一性变为选择性，文理不分科，学生可凭兴趣自由选择课程；由原来的一考变多考。吴老师也重点强调了在新教育改革过程中教师角色的变化，由传统的教师变为导师，为每位学生的个性成长服务。最终得出新的教育的组织形式为：走班制与固定制相结合；班主任制与导师制相结合；个性化学习与集体学习相结合；间接知识学习与直接的真实体验相结合。吴老师通过一系列实际案例，让在座的诸位教师深刻认识到新高考的精髓。

下午三点整，我们迎来了来自湖北大学教育学院的叶显发教授关于《“课程履历”视野下重新发现课堂》的讲座。叶教授开篇以北京十一中学的成功案例为引，以一种跨界的思维谈教育，对新课堂下“两梁四柱”详细阐述，所谓“两梁”为从学科素养到核心素养，从课程履历到课程目标。“四柱”为人际传播，经验改造，有效信息，学科故事。在教学过程中，要注意给学生提供有效信息，即新颖、有趣、强刺激的学科故事，激励学生主动有目的得学习。叶教授深入探讨教学过程中认知系统与人格系统的相互融通的重要意义。让我们更加明白要在提高学生成绩的同时保留孩子的自尊心，提升自信，进而完善人格。也更加意识到教师对学生的重要影响，让学生喜欢老师，进而喜欢上教师所教授的课程。叶教授平实饱满的讲座让在座的教师受益匪浅，在提高在扎实基础的同时，稳中求变。