铁塬小学学校教研工作月专题

第一篇：铁塬小学学校教研工作月专题

铁塬小学学校教研组工作计划

（2013-2014学年度第一学期）

校本研修月专题安排：

九月： 研究课题申报；“一人一课”公开教学活动

十月：组织学习《“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验》理论学习。

十一月：探讨教学中存在问题

（一）十二月：在当前形势下，如何结合我校实际，搞好四五年级语文科高效课堂教改实验的研讨；

元月份：各种教学论文研究成果 的上报；

三月份：怎样培养学生良好的数学思维能力的研讨；

四月份：“高效课堂”实验的实践操作探索；

五月份：如何上好语数学科辅导课；

六月份：各人研究课题的资料收集和交流成果。

天成镇铁塬小学

2013年8月26日-1-

第二篇：铁塬小学消防安全工作自查报告

铁塬小学消防安全工作自查报告

消防安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级安全部门的正确领导下，认真贯彻落实各种消防安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的消防安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力；通过全面检查与重点检查相结合，排除一切安全隐患；通过师生齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失。

接到消防安全检查通知后，我校立即组织进行了一次大检查，范小红校长亲自带领学校安全员、教导主任及有关人员对学校的教室、室部、办公室、宿舍等进行了全面自查，对报警装置进行检测调试，对消防设施进行全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制和责任追究制。我校以提高消防安全意识为主线，建立和健全了以校长为组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用。我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管教师具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善消防安全制度，加强消防安全管理。为规范学校消防安全管理，我校建立了一整套与消防安全相关的安全管理制度。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生消防安全意识的目的。设立以班主任为安全检查员每天检查，发现问题及时向处室责任人汇报；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使消防安全工作制度化、规范化、常态化。

同时，我校还制订了相应的安全事故应急预案，在预案中明确了消防应急救援队伍，并通过每学期一次的消防应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

三、强化责任意识，加强防范管理。

我校坚持校领导值班制。学校每周有一名领导带班，由安全员协助值周员检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。在消防安全检查中，我校坚持做到全面检查与重点检查相结合、集中检查与长效管理相结合。开学初、期中和期末放学前，都对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教室、计算机教室、图书室、仪器室、实验室等，坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针，从人抓起、严格清查管理，排除隐患，杜绝火灾、爆炸等重大事故的发生。

四、强化消防安全教育，树立消防安全意识。我校根据学校教育的实际，建立消防安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。

一是利用每天晨会和每周集会，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对安全知识的重视和预防。

二是广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报，以及教师的政治学习、学生的班会、队活动、学科渗透等途径，大力宣传消防方面的知识。按《消防法》的要求，教育全校师生人人都有维护消防安全、保护消防设施的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

三是开展消防演练活动。在提高师生消防意识，掌握消防知识的同时，我校每学期都开展两次消防演练活动。通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了消防队伍的反应能力和处置突发火灾的能力。

五、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全消防检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开包括消防在内的安全工作会，会议人员包括全体教师。会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态。

六、假前进行消防安全大检查，确保假期安全。2013年1月8日，学校安全工作领导小组进行假前消防安全大检查，检查重点有：

1.这次主要是对违章使用100w以上电器及私自乱拉电源线等全方面检查，对违章使用电炉、电热杯、电饭锅、和乱拉电源线的教师，给予警告并及时处理。

2.对灭火器等消防器材进行保养维护，拟进行防火器材的添加和更换。

3.对在宿舍熄灯后用蜡烛照明等违规情况的同学给予警告。值周员和宿管员坚持24小时值班，（有情况随时呼叫）。

4.值周员和宿管员每天检查学生晚上的就寝率，做到发现安全隐患能及时消除，将此作为一项日常事务性的工作抓紧。

5、冬季烤火火炉检查，柴草和煤炭远离火炉放置。

这次检查结果，总的情况来看是比较令人满意的，没有发现较大的安全隐患，但也发现一些寝室、办公室不遵守要求，在检查时仍使用大功率用电器，对于存在问题班级的安全责任人提出批评。

整改举措如下：1.我们对此次检查结果在学院范围内进行了通报，对以上各宿舍进行了通报批评。对相关学生进行了严肃的批评教育。

2.我们召开了学生干部安全教育大会，并要求各班召开以消防安全为主题的班会。

3.加强安全责任人制度，要求各级安全责任人高度重视，并持之以恒，定期进行安全检查工作。

“隐患胜于明火，责任重于泰山”。消防安全工作是一项常抓不懈的工作，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项消防安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

铁塬小学 2013年1月9日

第三篇：铁塬小学营养餐汇报材料

铁塬小学营养餐实施情况汇报

尊敬的各位领导，大家好！

首先，我代表铁塬小学全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作！

铁塬小学现有6个教学班，教师10人，在校学生109人，住校生48人，营养餐的享受学生为109人。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施以“一个面包，一杯牛奶强健儿童新一代“为主题的营养改善计划。爱心营养餐工程是一项“阳光工程”、也是一项“民心工程”，任务繁重，责任重大，为全面实施好此项工作，全面贯彻党的教育方针，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，加快农村教育发展，不断改善农村义务教育阶段学生学习生活条件，进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，发挥强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、组织机构

我校在教育组营养餐实施方案的指导下，结合铁塬小学的实际，成立由校长范小红任组长，教导主任杨陇涛任副组长，各班主任为成员的营养餐工作领导小组。领导组全面负责学生营养早餐的落实工作，建立健全各种管理制度，不定期地对营养早餐的标准、发放情况、卫生安全等进行监督，并成立了以文浩田任组长的食品接收组、范三代为食堂管理组组长、赵来定为监督督查组组长，对保证营养早餐实施进行了全面安排和部署。

三、具体做法

1、加大宣传，营造氛围。

为了顺利实施营养餐，我们学校在2012年2月开学初专门召开了学生家长会，为实施营养餐营造良好氛围。在家长会上，向家长们宣传了国家对学生营养早餐的补助政策和铁塬小学对学生营养早餐的具体做法，当家长们弄清了营养早餐是怎样一回事时，一方面感谢党和政府的好政策；另一方也感谢各级领导对学生的关心、厚爱。并表示，现在条件这样好，以后要加强对孩子的教育，要引导孩子努力学习，努力提高学业水平，才能对得起党和政府的关怀，才能对得起老师们的精心管理和辛勤的付出。

2、加强领导，确保落实。

我校在爱心营养餐工程实施过程中，学校确定人员负责“爱心营养餐工程”的具体工作。为了进一步提高学生爱心营养餐的科学合理成分，保障学生爱心营养餐的营养质量和食品安全，同时学校也制定出台了有关爱心营养餐实施方案，为保质保量实施好“爱心营养餐”工程提供了组织保障和制度保障。

3、因地制宜，确定模式。

我校是一所半寄宿制学校，因此，营养餐的供应采取的是学校食堂统一供餐模式。为了让农村学生既能吃得上、吃得饱，又能吃得有营养、吃得好，学校营养餐领导组认真研究，每周为学生提供的五顿营养餐都合理搭配营养，除了两餐主供鸡蛋+牛奶外，其余三餐由食堂提供热荤菜、面包、麻花、花卷、稀饭等食用。要求采购人员定点采购，以保证原材料新鲜、安全，营养合理，让学生、家长感受到这是真正的营养餐。

4、强化监督，严格管理。

学校还建立了教师、学生和家长代表组成的监督小组, 并实行采购员、验收人、监督领导多方签字审核，建立考核责任制度。学校对营养餐资金的管理，都能做到专款专用，建立财务公开制度，自觉接受学生、家长、社会、上级主管部门和各级领导的监督和审核。

5、强化意识，确保安全。

把好卫生安全关，防止食物中毒事件发生是营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关键。针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的安全性，提升学校食品安全的管理水平，从而确保营养餐工程的顺利实施。我们学校根据校情学情，制定了《学校食品安全事故应急预案》、《学生实名管理制度》、《炊事员管理制度》等相关规章制度。学校落实了供餐验收、储存、组织学生就餐、台帐档案、食品安全等专项制度，规范了食品储藏，加工，分发和食用等操作规程，保证各项工作的各个环节都有章可循。

6、严格要求，按章操作。

学校设立兼职管理员，专门负责营养餐所需食品材料的采购、入库、保管、出库等工作，建立好进出台帐，发放登记册，保证全校每个学生每天享受营养早餐。每天检查储藏间食品的数量、质量和保质期，及时剔除过期和变质食品。学校设置专用的营养早餐食品储藏室，实行营养早餐接收管理签字制度。营养早餐接收人员接收食品必须严格检查产品生产日期和保质期，并做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准后，须经交货与收货双方签字方可入库储藏。严格加强对储藏室的管理与监督，任何人未经许可不得进入储藏室，搞好室内卫生，定时对储藏室进行消毒。做好出库检查和登记，杜绝存在质量问题的食品出库。认真做好蛋奶等食品的各项档案的建立。

7、加强培训，持证上岗。

学校食堂人员必须培训合格后再上岗。本学期我们的从业人员上岗前，我们还专门组织了为期1天的岗前培训，将炊事员的健康证进行公示。要求食堂从业人员每天负责根据当天在校学生实际数，协同管理员拟制当天早餐计划并予公布，然后领用食物材料，在领用单上签名。按时从管理员处领回营养餐食物材料，尤其是每周加工的鸡蛋

在加工前要充分用流动水进行清洗，若发现破损、变质、过期的蛋奶，要及时找管理员更换。鸡蛋等食物，要按规范流程操作，必须加工至熟透。每天早操前食堂从业人员要将规定数量的早餐食品按食品卫生要求煮熟，并分发到各班级，保证学生食用时是热的。当天发放的营养餐留样要有200克并保存48小时以上备查。

8、定期公示，及时反馈。

认真执行“一公示、两反馈、三检查”制度。营养早餐管理人员将一周食谱进行公示，接受大家的监督；学生食用了营养早餐后，教师要对学生的食用早餐情况进行调查反馈，校营养餐领导小组或采购人员要和供货商进行情况反馈；采购人员购物时索证索票把好第一道关，做好物品的检查，管理员及值周员仔细检验营养早餐后再分发给学生食用，同时必须要求学生在入口前必须再次对食品进行认真检查，一旦发现过期、霉烂、变味、变色的食品立即停止食用，交由学校处理。

9、细心呵护，强化管理。

铁塬小学餐厅小，难以供所有学生使用，学生在院子用餐，但天晴太灰，风一吹学生碗里都是尘土，如果下雨就更难，地上是水，有时天上还在下雨，老师们看了都心疼，为了解决这一问题，经过老师们的共同努力，我们将学生用餐搬到了各班级的教室，这样既节省了时间，又使用餐更加规范。在用餐过程中，为了教育学生不浪费粮食，学校利用排队训话、班主任进行班队活动、少先队结合营养餐开展“党恩教育在心中”等活动方式，对学生进行感恩和爱惜粮食的教育，现在在我们学校，浪费粮食的现象已经不存在。通过努力，学生用餐的良好习惯已经养成，每天用餐后所产生的垃圾统一收集处理，校园内没有乱抛乱撒，影响环境卫生的事情发生。

四、存在问题

1、学校人员紧缺，除了食堂炊事员外其他的管理人员都是教学人员兼职，我们是半寄宿制学校，实施学生营养早餐，没有一个专门的管理人员，我们的工作量可想而知。因此，常常顾此失彼，希望各级领导帮我们解决人员紧缺的问题。

2、学校食堂餐厅，急需扩建，学生吃饭也急需要有一个餐厅。

3、住校学生多，学生宿舍狭小，功能房紧缺，空间小，空气质量太差，不利于学生健康成长，急需扩建学生宿舍。

4、储存间也太窄，购进的食品不能规范摆放。

铁塬小学 2012年10月15日

第四篇：铁塬小学体育室简介

铁塬小学体育室简介

铁塬小学体育室内有器材559件，计5大类48种。

其中田径类器材14种103件，田赛类器材7种30件，竞赛类5种73件；球类器材13种83件；体操类器材5种118件。三跳类器材7种153件；其它类器材37件。共计五大类48种559件。

我校体育教师借助这些器材，完成了体育教学任务，增强了学生体质，提高了学生运动水平，有力的促进了学校体育工作的发展。

第五篇：铁塬小学校园文化建设汇报材料

天成镇铁塬小学校园文化建设

汇 报

各位领导：

三月份，镇教育组将我校定位校园文化建设苗子校。我校领导班子组织全体教师认真学习贯彻落实《陇县中小学校园文化建设实施方案》。为了促进我校文化建设，浓郁办学氛围，营造良好的育人环境，使受教育者在和谐、优美的环境中成长为“会生活、会学习、会做人”的社会主义建设者和接班人，现将我们在校园文化建设中的工作汇报总结如下：

一、基本情况

我校是一所五村联办的全日制农村寄宿制完全小学，地处县城西南14㎞的天成镇铁塬村。学校占地4600㎡，现有学生126人，生均面积36.5㎡，绿化面积500㎡，生均面积4㎡，设有6个教学班，现有教师9人，其中女教师2人，岗位合格率100%，具有大专以上学历的3人，占全体教师的33%，学校设有“六室一部”，各种内部设施均达到省颁一类标准。

从3月份开始，我们首先学习领会文件精神，制定学校文化建设实施方案，成立校园文化建设领导小组，动员全体师生献计献策，并聘请镇联校长曹建成为学校文化建设总策划，邀请全镇小学校长在我校召开校园文化建设现场会，他们群策群力，献言献策，为我校文化建设奠定了基础。集各校经费的15%，总投资1.8万元，为我们解决了资金问题。经过全体教师、学生两个多月的辛勤努力，新建花坛200㎡，栽植黄杨300余株，移植冬青100余株，栽植松树4棵，柏树10余棵，栽植花木100余棵，种草坪100余㎡，新置宣传牌28面，中外名人画像10幅，新设宣传橱窗4幅面积达96㎡，喷绘壁画四幅50余㎡，总投工 600多个，其中师生投工 400多个。使学校的面貌焕然一新，体现了文化景观，人与自然和谐统一的育人环境。

二、各项星级建设情况

(一)建设理念

我们组织全体师生认真学习，大力宣传校园文化建设的重大意义，使校园文化建设人人皆知，依据我校的实际情况，通过全体教师集体讨论，领导小组审议，确定了以“学会生活，学会学习，学

会做人”为主题词，以巨幅画面呈现在校园的显要位置，未进校门，已映入眼帘。以绿色为主题色，对校园进行区域设计。在前院教学区，新建99㎡的花坛两个，以绿色为基础，点缀黄杨、红叶小波形成自然和谐的人文景观。东面花坛以人造巨石为中心，石上刻有“诚、勤、毅”的校训，以校训为核心，突出自然和谐、奋发向上的理念；西面花坛以象征刚毅的华山松为轴心分层栽植冬青、黄杨、红叶小波，形成了团结向上，人与自然和谐的理念，凸显了“诚信、勤奋、坚毅”的校训和“文明、团结、求实、创新”的校风，围绕着校风、校训，教学楼正面悬挂有10幅中外名人画像和名言，楼道两侧挂有四幅有关古人勤学、论毅力的故事和小学生行为习惯儿歌，浓郁了育人氛围，优化了育人环境。

（二）环境建设

围绕校园文化建设的主题，在原有基础上进行建设，做到统一规划，分区域建设，布局合理，突显文化主题，校园全部进行了硬化、净化、美化。教学区、生活区分层设置，做到地净、墙洁、绿地、红花互映，室、宿设置合理、布局规范，各类教学资源利用率高，彰显了人文建设特色。

（三）文化景观建设

为了突显文化底蕴，在文化景点建设上，前院以人造巨石和象征坚强刚毅的松树为轴心，建有“校训园”（东花坛），“刚毅团结园”（西花坛），栽植独具匠心。文化长廊以“办学理念篇”、“感恩教育篇”、“师生理念篇”、“文化名人名师、名师风采篇”为内容，设计精美，制作美观，具有教育意义，烘托了主题词，前院翠柏下放置有8个石凳，可供师生纳凉休闲，增强了人文特色，后院生活区以教育学生感恩父母的养育之恩，爱惜节约粮食为内容的壁画，增添了生活气息。

（四）文化活动建设

学校教育教学，各项管理制度健全，内容实用，执行力度强，具有很强的操作性和实用性。有利于师生的和谐发展，坚持每学年召开一次开学典礼大会，每周坚持升国旗活动，对师生进行爱国主义，理想信念，民族精神，爱科学等教育，并有详实的记载，坚持两节“一会”活动，班级每周开好班队会，建立了体育、美术、绘画、科技制作、音乐舞蹈等兴趣小组，定期开展活动，极大地丰富了学生的生活，学校图书室，少队部，活动经常，记载详实。

（五）团队精神建设

我们紧紧围绕以办人民满意的学校为目标，以培养学生“学会生活、学会学习、学会做人”为目的，以为人师表、敬业善导为教风，以乐学善思好问合作为学风，促进了师生的文化修养，他们举止大方、优雅，文明向上，团结协作，师生关系融洽，精神风貌良好，秩序井然，学校凝聚力强，形成了团结协作、你追我赶共同发展的现象。

尽管我们做了大量的工作，但是还存在许多问题:

①由于资金不足，我们在教室内各室部的文化建设中未有突破，我们计划下学期抽出资金5000元，进行室内文化建设。

②由于校园硬件建设未按时完工，错过了花木的最佳栽植季节，校园虽达到了四季常绿，但三季鲜花还显得过少，我们准备下年进行集中栽植。

以上汇报，有不妥之处请各位领导批评指正。使我校环境更美，人气更旺，教育质量更高。

天成镇铁塬小学

2009-6-5