(准)库伦镇小学教学工作计划

第一篇：(准)库伦镇小学教学工作计划

库伦镇小学教学工作计划

（2011---2012学年度上学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以争创全旗一流的工作为奋斗目标；全面贯彻党的教育方针，落实教体局“教师基本功训练达标工作方案”和“关于开展听评课活动的通知”等工作会议精神，实践新课程，创造新业绩，为办好让人民满意的和谐教育而努力。

二、工作思路

围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务。

一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作，探究学习的教学模式提高教学效益。

两个重点：一是学生学习习惯的培养，二是新课程实验的改革和深入推进。加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究，二是《课程标准》的研究，三是学生行为规范的研究。

实现四个提高，一是实现教科研人员的研究水平和指导能力的提高，二是实现教师整体素质的提高，三是实现学生自主学习和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。

做好五个服务：一是为领导决策服务，二是为学校办学服务，三是为教师教学服务，四是为教师发展服务，五是为学生发展服务。

三、主要工作

(一）加强教育理论的学习和研究，全面更新教育观念

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》《库伦镇小学有效教学实施方案》，各学科《课程标准》，进一步明确课程改革的目标和任务。学校每月至少要组织一次专题式理论学习，由学校业务干部、骨干教师轮流开设辅导讲座。每位教师都要认真做好读书笔记，捕捉教育瞬间，放大教育细节，评点教学行为，提升教学经验。

2、进一步解放思想，树立奋发向上，敢于创新，勇于争先的观念，联系我校实际遵循教育规律，创造性地开展工作进一步营造聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展的良好氛围，以思想的大解放，观念的大更新，工作的大落实，促进全校教育事业的大发展。

3、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的读书和网络学习活动，组织多层次的教育论坛，创造条件组织教师外出参观学习，外出学习的教师回来后要写出学习心得，并向全体教师传达学习内容或上汇报课。

（二）抓教研，抓课堂，推进课程改革

1、加强交流合作备课形式。

教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式.在部分年级开展电子备课实验.2、课堂教学要做到“六性三中心”。教学目标的教育性，教学内容的科学性，教学对象的接受性，教学过程的启发性，教学手段的多样性，教学效果的最佳性。以学生的发展为中心，以学生的自主活动为中心，以创新精神和实践能力为中心。

3、作业布置与批改力求灵活。

布置作业要认真分析学情，精选能举一反三的练习题，针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业。

通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流，运用鼓励性的语言激励学生，作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式。充分利用好我校的《我的学习成长记录》.4、课后辅导要体现方法分层。

对基础薄弱的学生分三步走；第一步调动兴趣，第二步教给方法，第三步培养解决问题的能力。教务处每学期对教师的备课、作业检查四次，学校将不定期的调阅和抽查。

5、开展好教育教学反思活动。

教学反思是促进教师专业化水平实质性提高最有效的途径。每位教师每学期都要写出一定篇数的教育随案随笔、周反思，把自己在教育教学过程中的成功之处或失败之点及时记录下来，找原因，写感悟，对教学进行总结，研究改进措施。让教师体会到反思教学实践是教师由经验型走向研究型的必由之路。

6、深入课题研究活动

围绕英语、语文学科课题，实验教师确立子课题，进行实验研究，注重实验成果素材的累计。

7、开展丰富多彩的二课堂活动。

8、有计划的组织竞赛、期中和期末考试。

（三）围绕工作重点开展形式活泼的教研活动。

1、继续推进 “新课程有效教学”活动。

本学期将继续深入开展新课程有效教学实验活动,要求参加的教师积累好初验阶段的材料，加大推进力度,同时积累收集手抄报、课件等资料。

2、继续开展教学导视活动。

重点视导三个方面：一是课堂要求严格按照课程表上课。二是在教学方法上倡导开放性、探究性和实践性，激发学习兴趣，培养创新意识和实践动手能力。三是在管理策略上要将落实进行到底。关键是看改变了什么，教师有哪些思考，理念有哪些转变，课堂教学发生了哪些变化，教学质量有哪些提高。

3、继续开展联片教研、联片联考、校本研究、校际交流等活动

强化同伴互助，教后反思，专家引领，逐步建立起适应课改要求的校本研究制度。以教师基本功竞赛、青年教师优质课评比、学科监测为抓手，学科监测变以量化教师为主

（四）强化教师队伍建设，打造一支学习型、科研型、服务型的教师队伍。

1、加强先进教育理论应用的研究，改进教学方法，提高教学效率。信息技术已渗透到各个领域，为现代教育提供了新的工具和手段。信息技术的运用带来教育理念、教育行为、教育评价乃至思维方式的巨大变革。如何使用信息技术手段获取教改信息，是摆在广大教师面前的一个重要课题。因此，我们必须从教学实际出发，进一步发挥信息技术在教学中的应用，通过研究、创新、设计使信息技术的应用更加有效。

2、抓课标研究，促教学创新。

根据新课标的要求，面向学生、面向生活、面向社会、面向未来，着眼学生的发展改变学习方式，每当碰到学生在学习上有困难教师就先问问自己：我给他找到“思考点”了吗？在教学中教师最需要做的工作不是去教，而是去帮。因此要积极组织教师开展卓有实效的课题研究，引导教师把教学中的实际问题转化为课题。反对假、大、空课题，杜绝教育科研价值取向的功利化，实施过程的空壳化和研究成果的泡沫化现象。

3、抓好学生学习行为规范的研究。

首先抓好学生学习常规的落实。学习常规包括课前预习、课堂参与、课后巩固，规范书写、大量阅读、社会调查等，低年级要重视基本学习习惯的养成，培养学生养成正确的读书姿势，坐、立、行、走姿势以及积极的学习态度，中高年级在上述基础上有计划的进行学法的指导，开放学生思维空间，要鼓励学生质疑，用科学的理论和典型的事例教会学生学习。

其次，是学生的养成教育。其一，每节课都要强调尊重他人、善于倾听是每个人都应具备的良好习惯。其二，对学生进行具体的有关如何学会倾听、如何合理的表达自己的观点及人际交往技巧的训练。其三，强化学生的正确行为。其四，将学生的课堂行为列入学生日常学习评价之中，贯彻持之以恒。

2011年9月1日

库伦旗库伦镇小学

第二篇：库伦镇2012综治工作计划

库镇党发[2012]15号

中共库伦镇委员会

关于《库伦镇2012综治工作计划》的报告

旗综治办：

现将《库伦镇2012综治工作计划》的报告给你们，此报告

二〇一二年二月二十八日

库伦镇2012综治工作计划

2012年社会治安综合治理工作要以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的十七届六中全会精神，紧紧围绕镇党委、政府的工作中心，以“平安库伦”、“法治库伦”建设为主线，抓基层、打基础，抓创新、上水平，抓稳定、保平安，确保社会和谐稳定，为全镇经济和社会实现又好又快发展提供良好的社会环境。

一、加强领导和责任体系建设

坚持“党委书记抓全面、分管领导抓具体、包片干部抓落实”的工作格局，把综治、维稳和平安建设工成绩作为考核各嘎查村、镇直单位工作的一项重要考核指标，每个季度听取一次政法、维稳工作汇报，定期对镇治安状况进行分析，适时开展专项治理活动，及时解决存在的问题。继续与各村居和镇直个单位签订《社会治安综合治理责任书》，将社会治安、交通、消防、生产安全等工作责任、任务落实到基层，分解任务，分清责任，同时进一步加大督查力度，加强工作的检查、指导。每季度对全镇社会治安综合治理工作开展一次检查并通报。

二、深入做好矛盾纠纷、排查化解工作

面对当前各种矛盾日渐增多，信访隐患时有出现的情况，我们要将工作重心放在最基层，抓早抓小抓苗头，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防治激化”的原则，综治办牵头，派出所、司法所、信访办等有关单位部门密切合作，紧密配合，深入开展矛盾纠纷排查调处工作，每半月排查一次，将排查出的问题安排专人进行梳理汇总，坚持边排查边调处的原则，把排查的矛盾纠纷及时进行化解，并及时填报旗综治办2012综治相关业务报表，确保此项工作领导、组织、责任、工作落实到位。同时继续落实督导检查制度、领导包联责任制、领导“接待日”制度等制度，设立“五道防线”，变群众“上访”为干部“下访”，及时化解各类矛盾，在工作中要加强主动性和预见性，及早发现矛盾，把问题解决在萌芽状态，掌握工作的主动权。把整治社会矛盾纠纷工作重点放在重点工程、重大项目建设征地补偿的合理分配、土地、林地、草牧场纠纷上，预防各种信访突出问题和可能引发的群体性事件的发生。

三、坚持突出综治维稳工作重点，加强重点人群管理

1、继续扎实做好平安创建各项工作。按照旗委、政府《关于在全旗开展新一轮平安建设的意见》要求，结合实际，制定新一轮平安创建实施方案，优化组织机构，制定新一轮三年平安建设规划。借助平安创建综治工作载体，使全镇综治维稳工作得到进一步加强。、总结社会治安防控体系建设的经验和问题，认真分析群防群治队伍和技防建设的难点，整合各种平安创建资源，构建全方位、多层次的基层治安防控网络，采取有效措施加以解决，继续完善群防群治体系。扎实开展打击防范“两抢一盗”的犯罪活动，认真解决事关人民群众切身利益的突出治安问题，有效打击犯罪分子，营造良好的社会生活环境。、加强重点地区治安环境整治，对治安复杂的嘎查村、客运站、旅店、出租房屋、网吧、娱乐场所、洗浴场所、学校周边等地区的治理工作，铲除“黄、赌、毒”等丑恶现象，净化社会空气，创造良好环境。

4、做好社区矫正安置帮教工作。做到准确统计矫正安置帮教对象人数，规范档案管理，详细记录矫正安置帮教对象基本情况，制定相应帮扶方案，关心了解其相关动态，做到保证矫正对象不脱管，不失控同时避免安置帮教对象再次步入歧途。

5、提高流动人口管理水平，树立管理与服务并重的思

想，开展好流动人口管理服务工作。工作的重点是继续探索“以证管人、以房管人、以业管人”的流动人口服务管理新模式，通过做好劳动保障，子女教育和社会保险等工作，维护流动人口合法权益。引导出租人员和租住人员依法办理房屋租凭和暂住手续，推进出租及其租住人员信息采集、录入和反馈等管理信息化工作。

6、认真做好特殊人群工作。对闲散青少年、流浪未成年人、农村留守儿童、两劳解释人员、有精神障碍人员等摸清底数，详细了解他们真实情况和生产生活中的实际困难，做到底数清，情况明。做好特殊人群教育、管理、服务、救助帮服工作，努力减少违法犯罪和预防重新违法犯罪。此外，严格实行重大节假日领导带班制度，进一步加大防范力度，确保社会和谐稳定。

四、注重宣传教育，营造良好的工作氛围

认真做好平安建设和综合治理宣传工作，努力提高群众知晓率、参与率和满意率。制定《库伦镇“六五”普法宣传教育规划》，定期组织司法所、派出所、计生办、国土所等执法单位开展法制宣传教育，加强中小学生的法制宣传教育工作，指导村居开展形式多样、内容丰富、贴近群众的普法教育，提高群众的法律意识。继续开展社会治安综合治理宣传月活动，营造声势大、气势足、氛围浓的综治舆论态势。

五、加强社会治安管理，促进社会和谐

分析总结导致刑事案件和治安案件上升的主要原因，进一步提高认识，加强领导，组织各综治职能部门和综治委成员单位，以平安创建工作为平台，一方面继续开展好法制宣传月活动，扩大法律宣传覆盖面，努力提高广大干部群众的法律素质。一方面，精心组织，扎实开展治安重点地区排查整治活动，适时开展专项治理活动，加大严打整治力度，确保社会和谐稳定。

第三篇：库伦镇大调解工作进展情况汇报提纲

库伦镇大调解工作总结

为全面贯彻落实市委、市政府《2012年全市政法综治维稳工作实施意见》和《关于构建“大调解”工作体系有效化解社会矛盾纠纷的指导意见》文件精神，充分发挥人民调解职能作用。按照库伦旗司法局统一安排部署，结合我镇实际，2012年在我镇各嘎查村和镇直单位集中开展“大调解’工作，依法有效地调解了各类矛盾纠纷，维护了社会稳定。现总结如下：

一、提高认识，加强领导，精心部署

镇党委、政府高度重视此项工作，及时成立了矛盾纠纷大调解工作领导小组，组长由分管政法的副书记担任，下设办公室和工作组。分工明确、责任到人。同时结合实际，制定了《库伦镇集中开展大调解活动实施方案》，下发到各嘎查村、镇直各单位，对工作做了明确具体的安排部署：各嘎查村人民调解员为本村大调解的责任人，综合信息员和治安员协助开展工作，立足“早”字，落实“勤”字，实施“诚”字，加强预防，使矛盾纠纷化解在萌芽状态。

二、突出重点，抓住主要矛盾重点调解。

针对新农村规划、征地、拆迁补偿等当前热点难点问题开展重点排查调解。对突出的矛盾纠纷，建立包案调解机制，明确一个镇领导和调解工作组。综治办、司法所、信访办等

组成的调解工作组及时到重点矛盾纠纷产生地点开展调查、调解。

三、全面排查，过细梳理

此项工作充分发挥了嘎查村级综治机构、调解委的作用，各嘎查村对辖区内存在的各种信访问题、矛盾纠纷及苗头隐患等社情动态进行全面调查摸底，嘎查村及镇直单位每星期排查一次。在排查工作中，嘎查村调委会采取分工负责制，组织调解人员逐村逐组进行地毯式排查，同时抽调得力人员对重点场所、重点人进行排查，对重点人采取包案责任制，针对排查出来的纠纷隐患，分析情况，及时化解和调解，防止了矛盾纠纷的激化、恶化。通过开展大调解活动，嘎查村级调解委、调解员共排查出各种民间纠纷129起，调解成功125起，防止民间纠纷激化6起。

四、增强法制观念，普及法律知识。

在排查调解中，坚持依法办事、依法调解，严格按程序办理。要求各嘎查村按照统一下发的人民调解卷宗进行调解，规范程序，提高调解质量。同时，在进村入户时，不拘形式，借田间地头开展普法，走到哪里，就把法律宣传到哪里，增强群众的法制观念和依法维权意识，大大减少了采用

非法手段解决矛盾纠纷的现象，也减少了矛盾纠纷的产生。

通过开展大调解工作，使群众表达诉求渠道更加通畅，人民群众满意率明显提高；人民调解组织进一步加强，嘎查

村人民调解组织实现全覆盖，行业性、专业性人民调解组织得到大的发展；队伍建设进一步加强，全镇人民调解员数量实现的目标，人民调解员队伍素质明显提高，调解能力、技巧和水平明显增强，专业化、社会化调解员队伍发展壮大。在今后的工作中，还要继续坚持对各类矛盾纠纷和苗头隐患进行全面、深入、细致的拉网式大排查。对排查出的矛盾纠纷和苗头隐患，要逐一登记建档、认真分类梳理。充分发挥人民调解扎根基层、贴近群众、熟悉民情的优势，在纠纷当事人自愿的基础上，力求及时就地化解矛盾。要切实加强人民调解与行政调解、访调调解的衔接配合，充分发挥人民调解在化解矛盾纠纷工作体系中的基础作用，形成工作合力，有效化解矛盾纠纷。同时，坚持边排查、边化解、边总结、边提高，加强对矛盾纠纷排查化解预防工作的研究，总结好、提炼好、固化好成功的经验和做法，制定符合实际、操作性强的矛盾纠纷排查化解预防制度，探索建立健全一套行之有效的调解工作机制。

第四篇：库伦图镇9月份矛盾纠纷排查

吉生太镇9月份矛盾纠纷排查

调处情况报告

一、基本情况

9月份全镇共排查社会矛盾纠纷5件，调解5件，调解率100%，调解成功5件，调解成功率100%。

二、主要做法

吉生太镇党委、政府认真贯彻落实上级的工作精神，始终把矛盾纠纷排查调处工作摆在重要位置。镇党委以制度形式确定每月召开二次矛盾纠纷排查例会专题会议，听取各包村领导矛盾纠纷排查调处工作汇报，对重特大案件进行分析、研究和部署，实行案件负责制，落实“六定五包”制度，明确任务和责任。各包案工作人员进村入户，变“你要调解”为“我们上门为你调解”，加强情感交流，加大矛盾化解力度。

（一）抓排查。抓早、抓小、抓苗头，切实做好不稳定因素的排查化解工作，着力在抓好超前排查上下功夫，实现了由“救火”向“防火”转变，对矛盾纠纷隐患做好心中有数，增强工作的针对性，随时掌握社会不稳定因素的苗头动向。

（二）抓调处。增强调处工作的针对性和时效性，切实为群众排忧解难，着力在改进工作方法上求实效，每一件矛盾纠纷案件，都严格按照“六定五包”制度落实。针对化解矛盾纠纷过程中遇到的困难，镇领导全力支持，聘用法律顾问，邀请法院指导。

（三）抓信息。镇始终把信息网络建设纳入矛盾纠纷排查调处工作的统筹，充分利用调处委员会、综治干事、十户一名信息员的作用，把预防矛盾纠纷的发生做在前头。

（四）抓普法。针对当前生活状况，进村入户分发有关法规、政策宣传册，特别是对当前土地补偿安置问题的法规、政策不折不扣地宣传，让群众知晓、理解。

三、社区矫正基本工作情况

镇本月新增社区矫正对象1名，解矫1名，现在矫社区矫正对象12名，截止本月底，镇累计接收社区矫正对象12名，累计解除矫正6名，目前各矫正对象均能服从镇矫正管理，参加各项学习和公益劳动，并能按时向矫正办汇报其个人情况，未发现重新犯罪案例。

吉生太镇群众综合服务中心 2011年9月25日

第五篇：库伦小学青年教师演讲比赛活动方案

库伦小学青年教师演讲比赛

活

动

方

案

一、指导思想

为了充分调动青年教师的工作积极性，激发工作热情、帮助青年教师端正教风、加强师德、提高师能，全面提升学校教师队伍的业务素质和思想道德素养，切实提高教育教学质量，树立新时期的新教师形象，使我校的教育教学工作让学生满意、家长满意、社会满意，不断促进学校教育事业的和谐健康发展。

二、主题与内容

本次活动的主题是“塑师德风范，扬青春风采”。活动内容是围绕主题，讲述我们身边真实发生的故事，充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，弘扬我校教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、爱校爱生”精神，充分体现我校教师道德思想与精神风尚。

三、比赛时间

2012年10月底，具体时间待定。

四、比赛地点 学校四楼会议室

五、参赛对象

35周岁以下青年教师（除代课教师）

六、活动要求

1、演讲题目自拟，脱稿演讲。

2、演讲稿要求主题鲜明深刻，内容充实具体、事例真实感人，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

3、演讲稿由演讲人自己撰写，教师按抽签顺序上场。演讲时间不超过

分钟。

七、演讲评分规则

（一）评分方法

比赛采取十分制，最多保留到小数点后两位。评分员去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为选手的最后得分。比赛结果将于现场公布。

（二）评分标准

1、演讲内容（4分）

要求：主题鲜明深刻，内容充实具体，事例真实感人，条理清楚逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

2、语言表达（2分）

要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动，富有真情实感

3、表情仪态（2分）

要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

4、演讲效果（2分）

要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。

八、奖项设置：

比赛设一等奖

名，二等奖

名，三等奖

名。

九、比赛评委(待定)：

2012年10月16日