山东省莱芜市2018-2019学年花园学校七年级第一学期期中考试试卷 - 副本

第一篇：山东省莱芜市2018-2019学年花园学校七年级第一学期期中考试试卷 - 副本

2018-2019学年度第一学期阶段性学科素养检测

七年级语文试题（考试时间：100分钟）

一、选择题

1、下面加点字的读音有误的一项是（）

A、归省（xǐng）

怠（dài）慢

凫（fú）水

戛（jiá）然而止 ．．．．B、惬（qiè）意

水门汀（tīng）

瞋（chēn）视

铿锵（kēng qiāng）．．．．．C、呓（yì）语

粗犷（guǎng）

宰割（zǎi）

迥乎不同（jǒng）．．．．D、遏制（è）

稔熟（rěn）

诮骂（qiào）

锋芒毕露（lù）．．．．

2、下面字形书写无误的一项是（）A、号啕 揣摩 狰狞 拈轻怕重 B、夯实 瞋视 磐石 骄揉造作 C、禀告 报酬 呜咽 妇儒皆知 D、奸馋 热忱 气冲斗牛 义愤填鹰

3、下面成语使用不当的是（）

A、中学生要敢于面对生活和学习中的困难，不要怨天尤人。．．．．B、李白的“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗运用了夸张的修辞手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。．．．．C、面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多人开始反思“中国式盛宴”。．．．．D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。．．．．

4、下列短语结构类型相同的一项是（）

A、老师讲课 吃包子 他讲话 电话响 B、我的老师 清晰的字迹 可爱的人 可贵的精神 C、热爱生活 安排工作 写文章 精神好 D、报纸杂志 改革开放 好极了 多么漂亮

5、对下面古诗文理解不正确的一项是（）

长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

A、“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B、这是一首咏物诗，诗人运用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C、诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有异曲同工之妙，都是千古名句。

D、作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。

二、积累与运用

6、名著阅读

（1）《钢铁是怎样炼成的》是_________________双目失明、全身瘫痪后，强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。

（2）《朝花夕拾》中，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受的一文是___________________。（3）写出鲁迅在《二十四孝图》一文中提及的关于“孝道”的故事：___________________________________________________________。

7、综合性学习

（1）学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。活动一：文化论坛。

活动中，大家对总书记在北大参观时说的“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在脑子里，成为中华民族文化的基因”展开了热议。与同学们讨论，表达自己的看法。

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2）谜语擂台

古宅子（打一中国现代著名作家）低声细语（打一文学体裁名）

谜底：___________________________________________________

8、古诗文默写

（1）晴川历历汉阳树，_________________________。

（2）李白的《送友人》中，借马鸣作离别之声，衬托离别情绪的是_____________________________________________________________。（3）气蒸云梦泽，____________________________。

（4）刘禹锡的《秋词》中，借排云而上的白鹤形象，把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的是______________________________________________________。（5）也许是大洋彼岸的一只鸿雁，_________________________________。

（6）清代名士张心斋说：“少年读书，______________。中年读书，______________。老年读书，________________。”

三、文言文阅读

（一）阅读下面文言文，完成题目。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时凑发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9、解释下列加点词语。（1）善口技者（）（2）中间力拉崩倒之声（）（3）宾客意少舒（）（4）曳屋许许声（）

10、下列没有通假字的一项是（）A、日扳仲永环谒于邑人 B、孤岂欲卿治经为博士邪 C、满坐寂然，无敢哗者 D、不能名其一处也

11、翻译句子

（1）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

12、全文从三个方面突出表现表演者技艺高超：（）、（）、（）。

四、现代文阅读。

（一）你让我成为最好的自己

张亚凌

直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。回眸，凝视，三十年前清晰如昨。

记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。

抬头，果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。

每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。

马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。

他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里。在这里，他连文字中的悲苦都走不出。

高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名固定地是一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。

我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。

是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。

我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。那时，一个班级一个宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。

“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神！”

……

记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了”。

呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？

多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话时，她已经是大律师了。

1998年，闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。

而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。

回首，天高云淡，而我们，都已高翔。

（选自《中学生阅读》，作品有删改）

13、题目“你让我成为最好的自己”中，“你”是指什么？（4分）

14、高翔是一个怎样的男生？请结合文章内容概括。（6分）

15、结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）

16、对于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？说说你的理由。（6分）

（二）娘 邵火焰

村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下，女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”，心理却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后，乐固然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：累。

虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝 水，不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大，稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。玉叶婶除了带孙子外，还要 负责一家人一日三餐的饮食，以及衣服的洗晒。一天到晚，玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦，儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说，去年老伴去世后，玉叶婶无论有多大的委屈，只能憋在心里。

星期天这天，又是玉叶婶忙碌的一 天，趁天气好，玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。刚准备歇歇，孙子又喊着要吃苹果，玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后，一个人趴在地上玩小汽车去了，玉叶婶这才有了歇口气的空档。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部，自言自语地说：“要是有个地方让我去休息几天就好了。”

也许真的有心灵感应，这时客厅里的电话响了。是玉叶婶的女儿打来的。女儿说：“娘，我想接你到我这里住几天，好吗？”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市，玉叶婶很少到她那里去，一是家里事多脱不开身，二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天，玉叶婶顾不了那么多，先轻松轻松几天再说，玉叶婶忙不迭地答应：“好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼！”

等儿子儿媳下班回来后，玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意，说：“娘，你走了，那虎虎怎么办？”玉叶婶说：“我只去一个周的时间，这几天你们想想办法。”儿媳语气冷淡地说：“我们都要上班，能有什么办法？”这时儿子说话了：“算了，娘这段时间太辛苦了，就让她到妹妹那里去玩几天吧，虎虎我就让同事的奶奶带几天。”儿媳这才没有说什么。

第二天一大早，玉叶婶收拾了几件换洗的衣服，带了几样外甥女玲玲爱吃的乡下特产，坐火车出发了。一路硬座的颠簸，一路车厢的嘈杂，都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着窗外，广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着，到了女儿家后，要好好做一回客人。让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看，让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃，好好享受享受几天“饭来张口”的轻松日子。想到这里，玉叶婶不知觉地笑了。

傍晚的时候，玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车，但玉叶婶却不觉怎么累人。

到了女儿的家，玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说：“娘，可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸一个星期的假，从明天开始我俩要到外地度假一周。本 想带玲玲一起去的，可是她太淘气，带着是个累赘，我们也会玩得不尽兴，所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。”玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。毫无疑问，接下来又是一个周的忙碌和劳累。

一个周后，女儿女婿回来了，本想留玉叶婶再住两天，可是儿媳的电话来了，催她回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。

一回到家，儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前，说：“娘，你开心地玩了这么多天，现在更有劲照看虎虎了吧？”

玉叶婶叹了口气，抱过宝贝孙子，在额头上亲了一口，在心里说：“谁叫咱是娘呢！”

（选自《小说月刊》2017年第2期，有改动）

17、文中的“玉叶婶”是一位怎样的母亲？请结合全文内容简要分析。（4分）

18、第⑷段插叙了，玉叶婶的什么往事？有什么作用？请简要回答。（4分）

19、请简要赏析文中画线句。（4分）

（1）广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。

（2）玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。

20、村里人都说玉叶婶“赛菩萨”，可感觉就是“累”。你是认同哪一个说法？请谈谈你的看法。（3分）

五、作文

从依稀记事到青葱岁月，有许多留在生命印记中的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许收获了意外的惊喜，几分温暖在心头；也许摆脱了烦恼的困扰，几分喜悦在心头；也许顿悟了亲情的温暖，几分甜蜜在心头。也许那一刻，会有几分无助、几分愧疚、几分释然…… 要求：（1）请以“那一刻，几分______在心头”为题，写一篇不少于600字的作文。（2）记叙文

（3）不得出现真实姓名、校名。2018-2019学年度第一学期阶段性学科素养检测

七年级语文试题参考答案

1、C

2、A

3、C

4、B

5、D

6、（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（2）《五猖会》（3）老莱娱亲；郭巨埋儿

7、（1）略（2）老舍；小说

8、（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）挥手自兹去，萧萧班马鸣（3）波撼岳阳城（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（5）也许是近在咫尺的一个口信（6）如隙中窥月；如庭中望月；台上玩月

9、（1）擅长（2）中间夹杂着（3）稍微（4）拉

10、D

11、（1）满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。

（2）在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。

12、听众的反应，道具的简单，表演时模仿的声音逼真

13、“你”既指“我”的同学“高翔”，也指令人向往的优秀美好的人、事（物）或这种优秀美好的标准。

14、（1）遭遇家庭变故。爸爸病故，妈妈要改嫁，奶奶将他硬从北京接回。（2分）

（2）各方面优秀美好。高瘦沉静，穿着整洁，各科成绩遥遥领先，文章思想有深度，发音标准有磁性。（4分）

15、用了比喻兼双关的修辞手法（2分)，将“我们”比作小鸟，“都已高翔”一语双关，形 象而含蓄地表达了“现在（我们，都已成为像（高翔，那样的优秀人才，正在属于各自的长空翩飞翺翔”的丰富意蕴（2分)。

16、示例：观点一：认为“我”是个线索人物。

11(1)从行文来看，作品是用“我”的所见所闻所感来贯穿全文的，“我”见证了“高翔” 的优秀和老师、同学们的表现。（2)从结构来看，“我”使作品结构完整，情感脉络凊晰，利于主题的表达。

观点二：认为“我”是个主要人物。

(1)从篇幅来看，作品主要写了“我”三十年前朦胧的少女心事，塑造了 “我”这个因向往美好、优秀而奋发努力的女孩子形象。（2)从典型性来看，作品中“我”的心曲和成长往事，实际上代表了班里的众多女孩子，由一个“我”可以看见一个群休，从而表达主题。

观点三:认为“我”既是个线索人物，也是个主要人物。(理由略，能言之成理即可酌情给分。）

17、玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。（1分）从玉叶婶在儿子女儿家里老累能看出她勤劳；（1分）从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来意能看出他善良；（1分）从玉叶婶抱过孙子亲，并在心里说“咱是娘”能看出他对子孙的疼爱。（1分）（语意相近即可）

18、这段插叙了玉叶审在女儿远嫁后因忙于家务很少去女儿家的事，体现了玉叶婶的勤劳；（2分）照应上文写她想“有个地方去休息几天”，别为下文写，她去女儿家做铺垫。（2分）（语意相近即可）

19、（1）（2分）运用比喻和拟人的修辞手法生动形象的描绘出窗外田野与山峦的景色，烘托出玉叶婶，内心轻松愉快。（或急切心情）。（语意相近即可）

（2）（2分）运用神态描写生动形象的写出了玉叶婶得知女儿请他来的原因时欲言又止的情态，（1分）表现出他吃惊失望想说而又不愿意说的矛盾心理。（1分）（语意相近即可）

20、示例一：我同意第一个说法，因为叶婶有“一儿一女一枝花”儿孙绕膝，一家人其乐融融，安康幸福。

示例二：我同意第二个说法。因为玉叶婶无论在儿子还是女儿家都忙碌劳累，都得不到想要的休息，可见当女儿的也要多关爱父母。

21、作文略。

第二篇：2017—2018学第一学期七年级生物上册期中考试试卷

鲁础营中学2017—2018学第二学期期中测试卷

七年级 上册 生物

（满分：100分，时间：100分钟）

一、选择题(请选出一个正确答案，每题2分，共40分)1．下列哪项不是生命现象?()

A．种子萌发，长出幼苗 B．天气炎热，人体出汗 C．蛇的冬眠 D．溶洞中的石笋逐渐长高 2．下列关于科学观察与一般观察的比较，不正确的是()

A．要有明确的目的 B．要用眼进行 C.要全面细致 D.要记录真实情况 ：3．科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物()

号学 A.需要营养 B．进行生长 C.排出废物 D.对外界刺激做出反应 4．生物吸人氧气，呼出二氧化碳，这是生物的()

A.繁殖 B．呼吸 C.光合作用 D.制造有机物

5．探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者()A.发现的现象 B．观察的结果 C.提出的假设 D．得出的结论 6．下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素?()

A.河流中的水 B．河水中的温度 C.河岸上吃草的羔羊 D．河流中的动物 ：7．森林茂密的地方，大气湿度大，说明()

名姓 A．生物能影响环境 B．生物适应环境C．大气影响植物的生存 D．植物的生长需要水分 8．下列哪项是竞争关系?()

A.牛和羊 B．狐狸和野兔 C.七星瓢虫与蚜虫 D.蜜蜂与蜜蜂 9．生态系统稳定性的原因是()

A.阳光充足 B.温度适宜 C.自动调节能力 D.外界干扰 10．在实验设计中，哪一组不能作为对照?()

A．25℃和0℃ B．有空气和无空气 C.温度和水分 D．有光和无光 ：11．显微镜视野内出现一个污点，移动装片，转动目镜，污点均还在那里，则污点在()级班A.目镜上 B.物镜上

C.装片上

D.载物台上

12．食物链开始的生物通常是()

A.食草动物 B．食肉动物 C.绿色植物 D.浮游动物 13．对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指()A.阳光、温度、水分等非生物因素 B．山上的植物和动物

C．除野兔外的其他生物和非生物 D.除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物 ：14．细胞分裂时，首先是什么一分为二()

校学

A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁 15．显微镜放到实验桌上的正确位置是()A.实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的中央，镜筒朝前 C.最接近光源的地方

D．实验者的前方略偏左(距台边7厘米左右)，镜筒朝前 16．在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是()

A．b

B．d

C．p

D．q

17．一学生从洋葱鳞片叶上撕下一小块透明的表皮按课本的实验步骤制成玻片标本，这种玻片标本称为()

A.切片 B．永久装片 C.涂片 D．临时装片 18．属于细胞质中的能量转换器的是()

①细胞核 ②叶绿体 ③液泡 ④线粒体

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

19．“我们只有一家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。”这句话中，“我们”指的是()A.所有生物

B.人类

C.植物

D.植物和动物 20．小明的虹膜与他父亲的虹膜都是棕色,这是何物质决定的?()

A.线粒体 B.DNA C.染色体 D.蛋白质

二、判断题（判断正误，正确的打“∨”，错误的打“×”,每小题1分，10题，共10分）

21．将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，就能看清手指的结构。【

】 22．世界上所有的生物体都是由细胞构成的。【

】 23．水和氧属于有机物。【

】

24．工人在车间内制造产品，是生态系统的生产者。【

】 25．为保护环境和人的健康，全人类应将老鼠彻底消灭。【

】 26．绘生物图时，图中的阴影部分可以用铅笔涂黑了来表示。【

】 27．最大的生态系统是生物圈【

】

28．细胞分裂后新细胞与原细胞的遗传物质发生了改变【

】 29．使用显微镜观察细胞时，当光线弱应选用平面镜来反光【

】

30．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗【

】

三、连线题（请在相应位置连线，每条线1分，共5分）

34.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（每空1分，共12分。此类型“［ ］31.a骆驼刺的根地下部分比地上部分长很多 A生物适应环境

b大树底下好乘凉

B生物影响环境

c变色龙的体色随环境变化而

d有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松

e人砍伐森林，使土地沙漠化

四、识图题

32.显微镜的的使用（每空1分，共10分)（1）右图是光学显微镜的示意图(可填图中代号)。a可调节镜筒高低的有、。b可调节视野明亮程度的有、。c可改变物像大小的有、。

（2）观察某一标本时，发现视野内有一污点，则污点有可能 在、、或 上。现转动目镜，发现污点不移动，移动玻片标本，污点也不移动，则污点一定在 上。

33.右图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：（每空1分 共10分）

（1）从组成上看，生态系统都包含__________部分 和__________部分。

（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____________，图中的各种动物属于___________。（3）图中有____条食物链，其中最长的 一条是：_________________________________。（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的__________。（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在___________关系； 鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在___________关系。

（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是____ _______。

__________。”记为一空）

A

B B E C C F D

D

甲

乙

（1）以上两图，属于植物细胞的是________图，属于动物细胞的是_________图。(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫［ ］__________。(3)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有［ ］__________、［ ］__________和 ［ ］__________等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构［ ］__________、［ ］__________和［ ］__________。

（4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[ ]___________。（5）被成为遗传信息库的是[ ] __，其中含有遗传物质。（6）在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[ ]___________。35.临时玻片标本的制作（没空1分，共5分）。

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方是 ；染色的正确方法是，经过染色后，在细胞的中央可以看见一个被染成黄色的近似球形的小颗粒，叫 ；王芳同学在观察时在视野中清晰的看到了几个大而圆形且中央白亮边缘呈现黑色的物像，这个物像可能是。以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请按正确顺序排列：。① 在载玻片中央滴一滴清水； ② 用镊子撕取实验材料； ③ 用染液给实验材料染色； ④ 盖上盖玻片；

⑤ 擦拭载、盖玻片； ⑥ 将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平。

五、自由发挥(7分)

自从克隆羊于1997年在英国诞生以来，世界各国掀起了克隆热，各种克隆动物纷纷出现，有的科学家还想克隆人，但许多国家都禁止这样做。你认为克隆人有什么影响?

参考答案

一、选择题(请选出一个正确答案，每题2分，共40分)1 — 5 DBDBC

—10 CAACC 11—15 BCDBD

16—20

DDCAB

二、判断题（判断正误，正确的打“∨”，错误的打“×”,每小题1分，10题，共10分）

21—25 ××××× 26—30√√×××

三、连线题（请在相应位置连线，每条线1分，共5分）

A——a A——c B——b B——d B——e

四、识图题

32.显微镜的的使用（每空1分，共10分)

1、a ⑧、⑨

b ⑦、⑥

c ①、③

2、目镜、物镜、玻片标本（载玻片）、物镜 33.生态系统（每空1分 共10分）（1）生物部分

非生物部分（2）生产者

消费者

（3）4条

草→鼠→狐→兔→鹰（4）分解者

（5）捕食

竞争（6）鹰

33.34.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（每空1分，共12分。此类型“［ ］__________。”记为一空）（1）甲

乙（2）【A】细胞壁

（3）【B】细胞膜 【C】细胞核 【D】细胞质

【A】细胞壁 【E】叶绿体 【F】液泡（4）【F】液泡（5）【C】细胞核（6）【B】细胞膜

34.临时玻片标本的制作（没空1分，共5分）。

（1）用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧接触水滴，然后缓慢的盖下。

（2）在盖玻片的一侧第一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液充分浸润标本。（3）细胞核

（4）⑤ ① ② ⑥ ④ ③

五、自由发挥(7

分)（学生从有利方面或不利方面回答均可，根据学生回答的内容的丰富程

度酌情给分）

1、有利方面：人类社会的进步，因为人类是在不断的接代中，进一步优胜劣汰，提高自己，所以人类社会才不断发展，科学技术才不断发展，当然克隆技术可以克隆人某些器官，所以克隆技术促进其他学科发展，解决医学问题。比如，克隆器官等等。

2、不利方面：将严重威胁着人类社会的稳定，打破原有的人际关系；打破有性生殖自然法则，人的生殖属于有性生殖，克隆属于无性生殖，有悖于社会伦理道德．不正当利用影响稳定与国家安全等等）

3、综上所诉，为了国家和社会的稳定和谐发展，法律明文禁止克隆人。

第三篇：山东省莱芜市2017-2018年陈毅中学七年级第二学期期中考试语文模拟题

初二期中测试 语文试题

一、积累运用

1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）

A、推崇（chǒng）

箱箧（qiè）

阻塞（sè）

寒噤（jìn）．．．．B、竹篙（ɡāo）

瓦砾（lì）

疟子（yào）

负隅顽抗（yú）．．．．C、歼灭（qiān）

瞥见（biē）

褶皱（zhě）

伧俗（cānɡ）．．．．D、纤夫（qiàn）

制裁（cái）

纳粹（cuì）

煞风景（shà）．．．．

2、下列词语中有错别字的一项是（）A、鞠躬

高屋建瓴

张慌失措

锐不可当 B、塌败

烦躁

荡然无存

转弯抹角 C、赃物

转弯抹角

祸不单行

脍炙人口 D、荒谬

缭绕

林寒涧肃

沉鳞竞跃

3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名副其实。．．．．B、元旦节那天，小张一家啸聚山林，散步，烧烤，唱歌，玩得不亦乐乎。．．．．C、老百姓的一些所谓鸡零狗碎之事，汇总起来就是关乎国计民生的大事，并最终关联着我．．．．们整个社会乃至我们每个人的切身利益，无论如何小觑不得。D、面对欧洲庞大的债务，各国的经济学家们仍然束手无策。．．．．

2、对下列病句修改不正确的（）

A、建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。（修改：将“改善”改为“提高”）B、在社会转型时期，对青少年社会主义荣辱现教育尤为重要。（修改：在“青少年”后面加“进行”）

C、各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。（修改：在“采取”前加“能”）

D、为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。（修改：将“制定出防沙措施” 与“调查研究了沙尘来源”对调）

3、“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近（）

秋风引 刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。

A、床前明月光，疑是地上霜 B、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C、白日依山尽，黄河入海流

D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

6、名著阅读

（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

（1）以上两段文字选自中国现代著名作家____________的小说《____________》。（2）A段写样子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。

答：_____________________________________________________________________

7、综合性学习

为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。

（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：__________________________。（1分）

（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）答：_______________________________________________________________________

8、默写

（1）__________________，独怆然而涕下。

（2）抽刀断水水更流，__________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（3）《三峡》中，写三峡水清澈的句子是_________________，___________________。（4）《送杜少府之任蜀州》中表达友谊千古名句_________________，___________________。（5）《游山西村》中包含哲理的句子：_________________，___________________。

9、现代诗默写

（6）还要用手指着我们的骨头说：“_________________，___________________。”（7）承受了阳光，_________________，承受了巨浪，___________________。

二、文言文阅读

【甲】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

【乙】方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。⑥⑤①

②

③

④

10、请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家

11、解释下列加点的词语。（1）遂至承天寺 ．（2）相与步于中庭 ．．（3）余告之故 ．

12、翻译下面的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？

13、比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？

三、现代文阅读

（一）给仇人一块面包

寒心血

二战时期，苏联人民在斯大林的领导下，团结一致，浴血奋战，在付出巨大的代价之后，终于取得了莫斯科保卫战的胜利。

战争胜利的当天，上万名疲惫不堪、无精打采的德国战俘排成长长的纵队，在荷枪实弹、威风凛凛的苏联士兵的押解下走进莫斯科城。

得知法西斯战俘进城的消息后，人们几乎倾城而出，纷纷涌上街头。在宽阔的莫斯科大街两旁，围观群众人山人海，挤得风雨不透。在围观的人群中大部分是老人、妇女和儿童。

苏军在战胜入侵的德国法西斯的同时，自己也付出了巨大的伤亡。这些老人、妇女和儿童都是战争的受害者，他们当中许多人的亲人，在这场异常残酷的战争中被入侵的德国法西斯杀害了。

失去亲人的痛苦把原本温和、善良的人们激怒了，他们怀着满腔的仇恨，将牙齿咬得咯咯响，一双双充满血丝与复仇火焰的眼睛齐刷刷地向俘虏走来的方向注视着。

为了防止出现意外，大批的军队和警察出动组成一堵墙，排在愤怒的人群前面。战俘出现了，近了，更近了。围观的人群开始骚动，有人喊出打倒法西斯的口号，有人叫骂着让杀人的凶手偿命，接着人群潮水般地向前涌。负责维持秩序的警察企图阻止，马上被汹涌的人潮冲得七零八落。最后警察和士兵手拉手组成人墙，好不容易才将人潮挡住。

此时，战俘已经来到人群前面，他们个个衣衫褴褛、步履蹒跚，每向前迈一步都十分艰难。他们有的头上裹着绷带，有的身负重伤，有的失去手脚躺在担架上不断发出痛苦的呻吟。

面对激怒的人群，德国战俘呆滞、木讷的目光中充满了恐惧与惊慌。出于求生的本能，他们不住地后退。许多战俘本来就身负重伤、疲惫不堪，再遭如此惊吓后瘫软在地。担架上的重伤者，被扔在地上，无力逃脱，拼命地哭号呼救。

这时，一位中年妇女在混乱中拼命挤过人墙，冲到一个受伤的战俘跟前，举拳要打。

这是一个失去双腿的重伤者，他头上打着绷带，破烂的军装上沾满了血迹，脸上的稚气表明他绝对不会超过二十岁。面对扑面打来的拳头，他无力躲闪，瞪着惊恐的眼睛，发出绝望的哭泣。

蓦地，中年妇女停住了，木雕泥塑般站在那里。她怔怔地看着年轻的战俘，心头一阵剧烈刺痛，在这个年轻伤者稚气的脸上，她看到自己刚刚战死的儿子的影子！

妇女犹豫了一下，叹了口气，那只高举的拳头无力地垂了下来。妇女从怀里掏出一块用纸裹着的面包，轻轻地递到伤者的面前。年轻的伤者几乎不敢相信自己的眼睛。他用惊恐的眼睛盯着面包，不敢去接。直到妇女硬把面包塞到他的手中，他才如梦方醒，抓起面包连裹在外面的纸都顾不上撕，就狼吞虎咽大吃起来，看得出他一定几天没有吃饭，饿坏了。

看到伤者饿成这个样子，妇女缓缓蹲下身子，用颤抖的双手轻轻抚摸着伤者头上的弹伤，失声痛哭起来！

悲痛的哭声撕心裂肺，骚动的人群一下子安静下来。人们惊呆了，一个个用惊异的目光注视着眼前的一切。空气仿佛一下子凝固住了，整条大街一片死寂。

良久，人们才醒悟过来。这时，出人意料的一幕出现了：那些老人、妇女、孩子，纷纷拿出面包、火腿、香肠等各种食品，一起向受伤的战俘涌去……

14、认为文章表现的主题是什么？

15、文章为什么用那么大的篇幅描写苏联人民对战俘的激愤？

16、中年妇女看到重伤者饿成那个样子，为什么用颤抖的双手抚摸着伤者头上的弹伤，失声痛哭起来？

17、文章结尾说“良久，人们才醒悟过来”，人们醒悟了什么？

（二）我为白菜狂的日子

莫言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜｡最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来｡

“娘”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集｡”母亲沉重地说｡

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来｡“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说｡

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水｡透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来｡最后，那棵最小的､形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里｡我熟悉这棵白菜｡因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺｡我和母亲格外关照它｡尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说： “你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子｡

去集市的路上｡寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的｡我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了｡母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子｡我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头｡

终于挨到了集上｡母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学｡我也想走，但看到一个 老太太朝着我们的白菜走了过来｡她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵｡但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜｡她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜｡撇着嘴说我们的白菜卷得不紧｡母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧｡我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我｡母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子｡我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止｡

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩､洁白的菜帮｡这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤｡终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账｡”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算｡”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着｡我报了一个数字，母亲跟着报出｡ “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说｡ “你自己算就是了｡”我说｡

“这孩子，说话真是暴躁｡”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着｡她终于将数好的钱交到母亲的手里｡我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开｡

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆｡三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤｡我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了｡母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上｡ 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛｡

（选自《杂文选刊》2013、4有删改）

18、文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（4分）

19、文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（4分）

20、作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？

（4分）

21、作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（4分）

22、文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

（4分）

四、作文（50分）

23、因为有爱，所以感动； 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。

初二期中测试 语文试题答案及解析

1、C项，“歼”应读“jiān”；瞥见piē

2、A项，张慌失措 应为张皇失措

3、B A、使用正确，名副其实：名声或名义和实际相符、B、使用不当，啸聚山林：啸聚：互相呼召着聚合起来、指反抗反动统治而聚众起事、句中指去山林游玩，所以该成语所以不恰当、C、使用正确，鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统、D、使用正确，束手无策：策：办法、遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有、所以B选项是正确的、4、C选项的问题在于产生了歧义，修改应是把能否顺利开展中“能否”删除）

5、A 分析：“朝来入庭树，孤客最先闻”，把笔触从秋空中的“雁群”移向地面上的“庭树”，再集中到独在异乡、“归思方悠哉”的“楚客”，由远而近，步步换景、“床前明月光，疑是地上霜”作者李白把目光从“床前”移到“月光”再抬头“望明月”，再到“低头思故乡”，步步换景、所以A选项是正确的、参考译文：

秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群、清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音、6、（1）老舍

骆驼祥子

（2）参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。

7、（1）砍杀、攻打。

（2）只要跟战争有关的内容皆可得分。秦时明月汉时关，万里长征人未还。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《荷花淀》《三国演义》

8、（1）念天地之悠悠（1）举杯消愁愁更愁。（3）素湍绿潭，回清倒影。（4）海内存知己，天涯若比邻、（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

9、（6）看，这是奴隶

（7）就有了鲜花硕果；就有了登临彼岸时的放松释然

10、俯而不答/仰而笑/呼余宿其家

11、（1）于是，就

（2）共同、一同

（3）原因

12、（1）庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。（2）这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？

13、①苏轼：被贬官；

方山子：“不遇”。②苏轼：寻友、赏景； 方山子：隐居。参考译文：

方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的 游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。

我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。

14、本文通过叙述一位苏联中年妇女给德国战俘面包的故事，赞颂了苏联人民的宽容和对战争的憎恨、对和平的渴望。同时也告诉人们：在战争中，不论是战胜者还是战败者，人民都是战争的受害者，应以宽容之心对待。

15、更有力地反衬中年妇女宽容、善良之举的高尚和伟大。

16、因为从这个重伤者身上她看到刚刚战死的儿子的身影，她感到这个年轻战俘同样是战争的受害者，同样需要人们的关心和爱护。

17、这些战俘与自己死去的亲人一样都是战争的受害者，他们也有亲人，也盼望着回家与亲人团聚。

18、（4分）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞､责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗､伤害了母亲｡（一点1分，大意正确即可）

19、（4分）本段细节描写用了“叹息､抬高､瞥､锁定､端详”几个动词（2分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾､无奈和痛苦的心理｡（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分）

20、（4分）表现了母亲本性善良､为人诚信､朴实能干､严格教子的品质｡（一点1分）

21、（4分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸､难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦｡（一点1分，注意加点词语，大意正确即可）

22、（4分）表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷｡（任答对1点得1分）

23、略

第四篇：2011-2012学年山东省济南外国语学校高一第一学期期中考试语文试卷

1.默写。（每空一分，10分）【小题1】浩荡离愁白日斜。（龚自珍《己亥杂诗》）【小题2】荡胸生曾云。（杜甫《望岳》）【小题3】金沙水拍云崖暖。（毛泽东《长征》）【小题4】__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）【小题5】最爱湖东行不足。（白居易《钱塘湖春行》）【小题6】 僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）【小题7】 __________，灵旗空际看（夏完淳《别云间》）【小题8】笔落惊风雨，_______________________。（杜甫《寄李十二白二十韵》）【小题9】像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，__________。（陆定一《老山界》）

2.根据课文默写古诗文。（14分）

【小题1】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。。（《逢入京使》）【小题2】《木兰诗》中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：__________。【小题3】独坐幽篁里，弹琴复长啸。。（《竹里馆》）【小题4】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。。（《春夜洛城闻笛》）

【小题5】李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月，月映清江美景的两句是：。

【小题6】默写吴均的《山中杂诗》一诗：。。

1.阅读下面语段，完成小题。（14分）捡来的手机(周广华)①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自已打电话过来。②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机教给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：”“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。⑧快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

【小题1】本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节：二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分)④故事情节：()手机——讨论如何处置手机——()手机——回忆还手机情景。②儿子的情绪：惊喜——（）——心情很好——（）。

【小题2】儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？（4分）

【答】___________________________________________________________________ 【小题3】文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小题4】“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小题5】课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹上官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）

【答】_________________________________________________

1.阅读《后汉书·羊续传》节选，完成小题。（14 分）

羊续，字兴祖，太山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中，去官后，辟大将军窦武府„„贼既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓欢服。时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败。府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍，续闭门不内，妻自将秘行，其资藏惟有布衾、敝袛裯，盐、麦数斛而已。续谓秘曰：“吾自奉若此，何以资尔母乎？”使与母俱归。【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）①贼既清平（）②续深疾之（）③常敝衣薄食（）④使与母俱归（）

⑵下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（）（2分）

例句：续受而悬于庭A．每假借于藏书之家B．孙叔敖举于海C．躬耕于南阳D．苛政猛于虎也【小题2】用“”标出下面句子的朗处朗读停顿。（2分）其 资 藏 惟 有 布 衾 敝 袛 裯 【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4 分）⑴何以资尔母乎？

⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）

________________________________________________________________________________ 【小题4】结合选文内容，用自己的话说说羊续是个什么样的人。（2 分）________________________________________________________________________________

2.（9分）傅永发愤读书 【唐】李延寿

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” ①寻：不久②露布：公开的文告

【小题1】解释加点词在句子中的意思。（2分）（1）有友人与之书（）而不能答（2）涉猎（）经史 【小题2】对画线句“请洪仲，洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是（）（3分）A．（傅永）邀请洪仲，洪仲十分谦让，不让他报答。B．（傅永）请教洪仲，洪仲重重地责备他，不替他回信。C．（傅永）请求洪仲，洪仲最终让步，不报复他。D．（傅永）请示洪仲，洪仲坚决推让，不为他报信。【小题3】选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。（4分）___________________________________________________________________________

1.阅读下面这首古诗，完成两题。（5分）赋得古原草送别 唐白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【小题1】诗人通过对古原上野草的描绘，抒发了怎样的情感？（2分）【小题2】诗的三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，十分传神，为世人传诵。请作简要赏析。（3分）

2.阅读下面这首古诗，完成两小题。(5分)雨夜

院静闻疏雨，林高纳远风。

秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。

短榻孤灯里，清笳万井中。

天涯未归客，此夜忆江东。

【注】 ①笳：一种乐器。②万井：古制八家为井，此处指许多村庄。【小题1】“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感？（2分）【小题2】“秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”两句为后人传诵，请作赏析。（3分）

3.（一）（4分）题西太一宫壁（其一）宋? 王安石

柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陵春水，白头想见江南。【小题1】诗歌前两句通过对、（景物）的描写，向我们展现了一幅夏天的图景。（2分）【小题2】从诗歌中的三、四句中，你感受到诗人一种怎样的情感？（2分）

1.题目：爱，在细微处绽放

要求：立意健康，文体不限，不少于600字。

第五篇：2013-2014学七年级英语第一学期期中考试试卷分析

2013-2014学七年级英语第一学期期末

调研考试试卷分析

李纳

一、试卷总体情况

本试卷总分120分，测试时间120分钟。由听力，单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，连词成句，书面表达组成。本次考试参考人数为58，最高分为116分，及格人数32人，优秀人数18人，平均分77分，难易适中。

本次考试分为卷I和卷II，本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识，在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力，考题不是很难。

二、学生答题情况

本试卷难度适中，但对基础较差的学生来说还是有点难度，因此得分情况不是很理想，尤其是单项选择，完形填空，阅读理解及单词拼写。现将各部分分析如下：

1.听力部分

此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答问题的能力，在特定的语境中进行交

际的能力。听力部分设计由浅入深，由易到难，循序渐进，从知识到能力，具有一定的梯度。1-5小题听句子选出句中所包含的信息，十分简单，学生只要听懂个别单词就能答出来；6-10小题根据所听到的句子，从A，B，C三个选项中选出最佳答语。11-18小题听对话和问题，选择正确答案，这部分与前部分相对难一点，即要求学生听懂内容又要求选出答案。19-25听短文和问题，选择正确答案。学生出差错最多的是20小题。听力第二节71-75小题为听短文填空，这部分为整个听力的难点。即要听懂句子又要能写出单词。总之就整个听力部分而言，略显简单，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，小部分都是满分大部分都在25分以上，他们对听力题中侧重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节，句子的理解和写单词对这类学生来说，仍然是个难点，缺乏对整个对话、短文的理解，单词记得不牢，语音、语调、连读、弱读方面还缺乏一定的训练。另外学 生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。

2.笔试部分的单选题

此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广，重点，难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主，兼顾

其它词类，并考察句法，考察方式突出了语境。学生在27，37小题失分较多，对于人称代词主格和宾格的用法，以及Let’s的用法都掌握不够。

本题设计较好，符合学生的认知规律，但由于学生的畏难情绪，失分偏多，故而需要特别训练。

3.完形填空

本部分紧扣课本中的课文，基本上只要读懂课文就能选出正确的答案。本题设计较好，符合学生的认知规律，但由于学生的畏难情绪，失分偏多，故而需要特别训练。

4.阅读理解

此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。本大题包括A，B，C和任务型阅读共四部分，安排的比较合理，由易及难。A部分段文，情节清晰，学生得分较高，B部分为表格题。此题较简单，得分率较高。C部分与课本Unit4的重点课文很类似，得分较高。任务型阅读的题型与中考题型相符，大部分学生做的还可以。但是翻译句子题得满分的同学不多，此题考了学生对基本句型、语法、词组掌握，也是优等生与中等生，差生的分水岭。他们对有些短语和动词的用法理解的不够好，说明他们还是不会对语言进行组合，在以后的教学中要加强对这种题型的训练，让学生多背句子、多背课文，形成一定的语感。整个

阅读理解难度不大４０%的学生满分，５０%的学生20分以上，１0%的学生10分以下。阅读理解题是整个试卷中失分最严重的，最高分40分，只有三个人。大多数30分左右，差一点的得20几分，最差的得10分。

5.词汇

根据句意，用方框中所给单词或短语的适当形式填空。满分5分，学生出差错较多的为81，84，85小题，他们只想到了汉语意思，却忘记了变化形式。

6.基础写作

A、B两个部分，A部分为连词成句题。此题具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力。本题属基础部分，普遍掌握尚可，少部分同学一分未得，满分率20%左右，优秀率80%左右，及格率88%，差分约为8%。

B部分为书面表达

书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容。此题难度不是很大，要表达的句子基本上都是常用的且容易写的句子，只要基础稍好的学生都能较好地完成，但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同

时注重学生能力的培养。

三、学情分析

总的来说，这次考试成绩不是很理想，优秀率偏低，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。还有一个也是最关键的一点就是普遍的学生学习习惯不好，及少的同学能聚精会神的听课，认真完成作业的。

四、今后的教学中应改进的措施。

通过期末这套试卷的分析，教师在以后的教学中，应该在以下几外方面进行改进。

1.加强词汇教学，尤其是书中的黑体字部分，一定要学生保证过关。

2.充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练，善于捕捉听力中的信息，培养学生猜测的能力。

3.尽多的背诵课文，加强语感，有助于学生听力和写作的提高。

4.加强阅读训练，督促学生每天阅读二至三个语段，提高学生的阅读能力。

5.授课时教师要适当渗透语法教学，让学生能够用英语中的语法修改自己做题中的失误，进行知识的迁移和创新能力的培养。

6.班级学生两极分化明显，各班的低下率都在上升，所以教师在教学中要有效地抑制两极分化，对学习有困难的学生进行转化提高。

７．一定要把“抓好学生的学习习惯”放在一切工作的首位，只要习惯好，成绩就自然而燃提高了。

七年级要着重打牢语音基础，搞好听说训练，并培养学生良好的学习习惯。教师要结合教材的语音练习不断介绍和总结语音规律，让学生见词能读，听音能写，并严格要求学生规范书写。英语是一门技能，需要反复操练，每节课我们都要搞好课前诵读，培养学生诵读英语的好习惯。要本着先背过后解析的原则，每节课都要抽出足够的时间，让学生诵读所学对话、课文，让朗朗的读书声再回到课堂。