杨桂红教师叙事

第一篇：杨桂红教师叙事

生命因奉献而美丽

教师叙事

小时候最喜欢听的一首歌是——《爱的奉献》，那充满真情的倾诉不知多少次让我泪流满面；上学后，老师那无私奉献的精神深深感染了我；从那时起，在我幼小的心灵中就有了一个坚定的信念：‚我要成为一名人民教师！‛1988年中师毕业的我，怀揣着教育的梦想，带着一份景仰、一份执着走进了嫩北中学的大门，二十多年来，我不知经历多少失败与挫折，但做教师的信念我始终没有变！在一次次跌倒中我毅然爬起，我是用爱心、热情、智慧、奉献让生命一次次绽放美丽！

一、生命的美丽

保尔曾说过：‚人的生命只有一次！人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。‛1986年4月，我怀着对教育的无限热爱和对教师这个职业的无限向往迈进了中学的大门，也就是从那一天开始，我就立下了要为我挚爱的事业奋斗终身的誓言！凭着年轻的热情和充足的干劲，我不但出色地完成了领导分配的教学任务，而且还时常帮老教师批改作业、辅导学困生。是的，我的热情感染了学校所有的人，我的激情让校园充满生机！记得当时有位老教师在临退休时，紧紧握住我的手，深情地对我说：‚孩子，你有一颗无私奉献的心，这很难得，只要你能坚持走下去，你一定会成为教育界中最美丽的花朵！‛多年后，我仍然时常记起这位老教师，因为是她给了我自信，是她让我从生命中感悟到美丽！

教学是教师与学生共同成长的过程。教师这一职业需要不断地进行自我学习，才能跟上时代的步伐。1997年我克服了孩子小、家庭经济并不宽裕的困难，顺利完成了大学专科课程；但我深知教师应树立终身学习的观念，2007年我又获得了齐齐哈尔大学的本科毕业证

书。我正是在不断的学习中使我的专业知识得到了极大的提升，为我的教学铺就了成功之路。继续教育是专业提升、同行交流的有效途径。我非常珍惜每次学习的机会，在学习中，我虚心向专家求教，积极与同行互动，给授课教师和学员留下了深刻的印象。2008年岗位培训中我获得了‚优秀学员‛的称号。随着新一轮课程改革的不断深入，网络培训已经成为一种时尚，我紧跟形势，积极参加黑龙江省组织的继续教育知识更新平台的学习，并在三年的学习中，成绩都已合格。如今的我专业素养和综合能力都有了质的飞跃！在教育教学上我成绩显著，从2000年，连续十二年获得分局、农场优秀教师、优秀班主任荣誉称号，在2007年我被评为县域优秀人才。一份耕耘，一份收获。我的教学成绩一直名列分局前茅。更令我感到欣慰的是每年教师节是我最快乐的日子，因为我有那么多可爱的孩子们从四面八方发来祝福！那一句句真诚话语、那一颗颗滚烫的心，流淌的是对老师的无限崇敬！这是对我最高的奖赏！其中有一位叫王春的学生，他现在还一直亲切地称我为‚杨妈妈‛。记得那是在我刚参加教育工作不久，我所任教班从四川转来一个学生，他叫王春。由于他的方音很浓，加上个子又矮又小，同学们都嘲笑他，他感到自卑，课堂上总是低着头，不肯说一句话。有一天，我走进课堂，看见他捂着肚子，一副很难受的样子，我连忙过去轻声地问他：‚你怎么了？需不需要送医院？‛他感动地流下了泪水，第一次用不太标准的普通话说：‚老师，谢谢！‛从那以后我在课堂上给了他更多的关注，让他回答问题，让他上台前唱四川民歌，渐渐的，他变了，变的开朗活泼了，学习成绩也有了明显的提高。后来由于家迁他又回到了四川，但他却一直与我保持联系，在2009年他还亲自回来看我！是呀！沟通是从尊重开始的，要用爱与学生交流。只有在沟通过程中，心灵与心灵的对话中，心与心才能交融，情与情才能共鸣，老师的爱才能真正温暖每一个学生稚嫩的心让学生的生命绽放最美的花朵！

作为一名教师，既要教书，也要育人。哲学家詹姆士说过‚人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。‛赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨以表扬为切入点，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。著名教育家陶行知先生也曾说过：‚捧着一颗心来，不带半根草去。‛这是对我们教师最高的要求。做为教师就应该无私、博爱、真诚。无么是教育的基础，博爱是教育的真谛。没有爱就没有教育。从教二十多年，做的最多的就是班主任工作，这其中有欢笑，也有泪水。2009年9月，按照学校的安排，我中途接任了三年四班的班主任工作。当时，这个班级的整体成绩差，是学年的‚后腿‛，学校是在万不得以的情况下，让我临危受命的，说实话，我也曾犹豫过、动摇过，担心能不能担当起这个重任，但最终还是说服了自己走马上任，因为我想，无论在什么情况下，学校把一群孩子交给了你，就是对你最大的信任和认可，困难再大，也决不能辜负领导的厚望、学生的期望。每个学生都是我的孩子，那段时间，我抛开自己的小家、一心扑在工作上。通过与学生交朋友、拉家常、走家访，尽快熟悉、了解了每个学生的学习和生活情况，通过课上教学、课下辅导、实时督促，逐步树立起他们学习的信心、缩小了与同年级的差距。那段时间，我每天6点50时准时第一个到班级，与学生们一起学习、劳动。每个学生我都一一谈心，重点学生经常促膝长谈，常常批阅和回复与学生沟通日记到深夜，对困难学生家庭进行家访，逐渐地学生和家长认可了我，班级成绩有了明显的提高，在初四毕业考试中，我班有10名学生考入重点高中。其中有一个叫吴楠的学生，他本来是班级的‚捣蛋大王‛，在我的感召下，竟然以622.4分的成绩考入重点。看到他的成绩我哭了，是高兴，是欣慰，但更多的是骄傲与自豪！因为是我用爱心点燃学生美丽的生命！

‚教而无研，行而不远‛。科研是教师专业成长的重要途径。教师职业赋予的责任感告诉我们：要成为一名优秀的初中教师，不但要有扎实的专业理论功底和全面的教学基本功，而且要形成自己的教学特色。因此，我一方面在教学上虚心地向老教师请教，多听课，钻研教材、教参充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。另一方面我开始了向教育教学实践的探索，在‚十五‛计划期间，我参与了省级课题《中小学生素质发展PMP评价制度与方法的理论与实践研究》的研究，通用运用多元的评价方式使学生的主体地位得以确立，班级积极、和谐、上进。同时我还注重典型案例的积累。我的教学设计《让文明之花绽放》获省级一等奖。科研成果《谈班级管理与学生个性品质的培养》获省级二等奖。《感悟青春教学案例评析》获省级三等奖。论文《浅谈中华传统美德在课堂中的应用》获省级二等奖。是的，在科研的道路上，我坚持走特色教育之路，我所带班级的连续获得优秀班级称号，并且学生得到全面发展，在学校、农场、分局举办的各种文艺汇演、体育活动中获大奖。做为班主任，我无比自豪，因为孩子因为有了我而拥有生命的美丽！

课堂是教育的主阵地。作为政治教师，我深深懂得要充分尊重学生，要为学生创造民主、和谐、积极的学习探究氛围。因此，我从踏上工作岗位那一天起，就十分注重课堂教学模式的研究，最初为了提高学生的记忆速度，我尝试了‚提纲式‛教学法，效果明显。接着我又与专家进行交流，并利用课余时间查阅大量有关教学模式的资料，大胆在自己的课堂上运用了‚读、找、思、议、记‛的教学模式，受到了学校的高度重视，在学校领导的积极倡议下，在政史地教研开展‚读、找、思、议、记课堂教学模式‛的研究，通过我的典型示范，现在政史地组的所有教师都能熟练运用这一模式进行课堂教学，并且组内教师的教学成绩明显提升！但我并没有因此而止步，现在我又探索出新的教学模式——五步教学法，即‚设疑——寓读——梳理——

评价——延伸‛，这一教学模式为政治课堂注入新的活力和生机！在实践的同时，我还善于将研究的心得进行及时记录，并受到上级部门的认可。我的论文《浅谈新形势下政治教师的角色转变》、《以生活中的实例展开思想政治教学》、《新形势下‚三位一体‛教育的新思路、亲方法初探》分获省级一、二等奖。科研成果《中学政治课教学必须加强学生创新意识的培养》、《袂中思想政治课创新思维方法初探》分获省级二、三等奖。成绩永远属于过去，科研之路还很漫长，但我相信我会用我全部的智慧与热情投身到教育科研中去，让我的生命因科研而更加精彩美丽！

二、奉献的硕果

‚爱是教育的基础，奉献是爱的真谛‛。教师对待学生的态度关系着学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有位哲人说过：‚疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣‛。因此，教师对学生的爱‚在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂‛。凭着这番感悟，在我二十多年的教学实践中，我努力做到尽量用鼓励和微笑平等地对待每一个学生，尽量挖掘学生身上的闪光点。处理学生问题时力求公正民主，并不断增强自身素养，尽全力给学生做个好榜样。在学生的评语中，经常会看见这样的句子：‚您是我们见过的最具活力的老师‛——我经常利用课余时间与学生交流，增进沟通，愉悦身心；‚老师，我最喜欢的是您迷人的笑容和青春的活力，‛——我一直奉行快乐教学，学生只有乐学才会学有所成；‚老师，没有您不断的鼓励和加油，就没有咱们班的奇迹‛——这是我教的初四一班学生在初中毕业前给我的留言，从一名不文的普通班级，到学年公认的

标兵集体，其间闪烁着无数次的称赞和鼓励，我的学生们也愈加光彩照人！那一刻我真正感受到了身为人师的幸福和奉献的回报。2003年，我被农场工会授予‚三八红旗手‛。‚巾帼不让须眉‛，我就是用一份执着、一份奉献、一份爱心一直坚守在初四教育教学的岗位上，一干就是十六年！其间有的是汗水和泪水的交融，有的是成功与失意的难忘经历，有的是做为教师的自豪与骄傲，但从没有过犹豫和懈怠。因为我依然喜欢‚爱的奉献‛！

‚心有多大，舞台就有多大‛，教师的学识广博和丰富的教育教学智慧来自对知识孜孜不倦的追求和探索，作为教师，我深知只有在不断的自我学习中才能增强自身才干，也唯有如此才能把学习的乐趣带给我们的学生，让知识的力量世代相传。2004年5 月我参加农垦总局宣传部组织的《学习总局党委（扩大）会议精神百题知识竞赛》获优胜奖。在2006年全国‚少年作家杯‛文学大赛中，我指导的学生杜蒙获得二等奖。我也获得了二等指导奖。年轻教师是学校发展的希望，作为老教师的我，主动帮助他们解决教学难题，耐心指导他们备课、上课，在课余时间，经常与他们交流心得，把自己的宝贵教学经验毫不保留地奉献给他们，我也因此被他们亲切地称为‚杨大姐‛。我指导的历史教师朱兆勇撰写的教育叙事《成长日记——教师探知学生内心世界的有效途径》获省级二等奖，教学设计《经济大危机》获省级二等奖。我指导的语文教师管玉敏撰写的教育叙事《我身边的感动》获省级二等奖，最可喜的是在我的指导下，她还在2010年黑龙江省语文教师技能大赛中获得一等奖。这是奉献的硕果，更是我师爱的延续！刘丽霞老师不仅是我的学生，而且是我工作中的伙伴。这位年轻教师很虚心、悟性又好，她成长的很快，目前已成为学校教育教学的骨干力量！她在2010年被评为‚分局历史学科带头人‛，同时在2010年全省组织的现场赛课中，获得一等奖。当我们师生手捧那沉甸甸的奖状时，流下了激动的泪水！是呀！教师是天底下最无私的职

业，我们是在共同的奉献中体验到了人生的价值！

成功永远属于过去，我追寻的脚步始终没有停止，在业余时间我大量阅读教育理论书籍，其中《给教师的一百条建议》是我最喜欢的一本书，我欣赏苏霍姆林斯基对教师内涵的诠释，更感悟到师者的崇高伟大！通过不断的学习，我在课堂上更多了一份淡定和自信，在与学生的交流中我懂得了怎样去沟通！由于我的工作业绩突出，在2004年7月我评为分局骨干教师，2010年我又获得了分局政治学科骨干教师和学科带头人两项殊荣！从教20多年来，我以自己的亲身经历深刻地感到当一名人民教师是神圣而光荣的，我也为能成为教师队伍中的一员而感到自豪和骄傲。我深知作为一名人民教师肩负着为祖国培养人才，振兴民族的重任，虽然教师的工作辛苦了一点，劳累了一点，但我愿意吐尽心中万缕丝，奉献自己全部爱！

有人赞美教师是翩翩飞舞的蝴蝶，她在春天的花朵上，在天空和大地之间，写下一首首动人的诗篇。也有人赞美教师是春天的使者、辛勤的园丁。她一生平凡，一生艰辛，默默地把知识奉献，但我要说教师是文明的使者、生活的智者，我们要把自己全部的青春、智慧、热血、爱心奉献给最可爱的孩子们！教师是一种职业，但更是一种象征，我愿做永立潮头的楷模，继续为打造‚高素质、有特色‛的教育模式而奉献自己的力量，让我的生命因奉献而美丽！

第二篇：教育叙事——杨

刘俊兴加油 还有一分钟

大石桥市特殊学校

xxx 2015年6月

“好习惯宜终身”这句话大家再熟悉不过了。对于正常人这句话都十分受用，更何况对于我们这些急待解决行为习惯的智力落后孩子们了。

刘俊兴，一个入学不到一年的培智班孩子。好奇心强，爱接话茬，上课爱睡觉，爱搞小动作，不能集中注意力听讲……这些不良的行为习惯让我很是头疼。坐不正，站不直。一会儿翘个二郎腿、一会儿把脚放在桌堂里、一会儿又把唾沫吐到书本上画圈圈……对于这个新入学的小调皮来说，简直是一种考验！该如何矫正他不良的行为习惯？我曾经花很大精力每堂课都盯着他，可由于班级人数多，我的精力也实在有限，此方法收效甚微。我还曾经坚持几堂课把他的桌子撤走，让他没有可以倚靠、趴着的地方，以为这样就能矫正他坐姿不够端正的不良习惯，可桌子撤了，他的坐姿却变得比以往更加肆无忌惮，甚至都快躺下了。该怎么办？终于我想出了一个法子。

一堂康复训练课，我又看到他翘着二郎腿，趴在了桌子上。这么高难的动作，他竟然做起来很享受。无奈，我只好对他说：“刘俊兴，咱能坐直了吗？保持五分钟就行！”只见他和以往一样，门牙咬着下嘴唇，点了点头，就算是答应了。时间在一分一秒地过，突然，我发现他有要重新恢复原来坐姿的意思，于是，马上大声说道：“刘俊兴加油，还有四分钟！”听到这样的鼓励，只见他立刻将身子坐直了，虽然没有其他同学坐姿那样端正，但起码比他自己强了好多倍！在接下来的几分钟里，我一直用这样的话提示着他、鼓励着他。其他同学听到我对其鼓励的话语，也跟着说了起来……就这样，刘俊兴在我和同学们的鼓励与提示下，真的整整坐直了五分钟。五分钟到了，作为老师的我，虽然很希望他能继续像开始那样坐得直直的，但我知道，我不能那样做。首先，我不能食言，不能让孩子认为我们是个不讲信用的人。其次，我不能一下子对孩子要求过高，这样很难达到我们的要求，孩子便会气馁，习惯培养便会以失败告终。于是，我让他放松休息了2分钟。接下来，又请他像上一次那样坚持坐5分钟。而我和其他同学也都像以往一样，时刻给予他鼓励与提示。就这样，那节康复训练课刘俊兴坐得直直的！

对于特殊孩子来说，他们很容易坚持固有的习惯，无论那习惯是好还是坏。为了矫正其固有的不良习惯，我们就应该降低对他们的要求，反复对其进行正强化，小步子多循环的原则是我们必须要坚持的！

第三篇：于桂红教师警示教育学习心得2

师德警示教育学习心得体会

建明镇中心幼儿园—于桂红

这段时间学校组织我们学习了教师警示教育的学习，使我的心灵受到了洗礼，这次活动让我深受启发，提升了对教师职业道德重要性的认识，促使我反思过去的师德表现，思考今后需要怎么做。作为一名幼儿园教师我的体会用一句话说就是要做到：用学习提升形象，用爱心塑造心灵。具体心得体会如下:

一、始终保持良好的学习习惯。学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进，完成的工作也就不可能正确。一些教师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。

二、正确认识师德的重要性。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”幼儿教师的工作对象是一群可爱的孩子，教师的道德表现能够影响一个儿童的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源儿童的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

三、加强学习提升修养 做到职业道德高尚

1.通过培训班学习，知道了以前学习不够，今后要加强自觉学习，提升认知水平。通过学习提炼心境从而提高职业道德水平。

学习是多方面的：①多看书，多上网，广阅读，扩宽视野。②向身边的典型学习，三人行必有我师，学习同事的长处，学习同事做得好的方面。③学习教育法规，做到知法，懂法，护法，依法执教。

2.做好心理自我调控，具有良好心境。教育职业相对来说地位不高，收入不丰，但我们要有正确的职业认同，认识到职业的崇高与职业的幸福感，淡薄名利有正确的价值取向，用宽容的心正确对待身边的人与事。

3.提升修养，提高职业道德还要在工作中注意细节。这些细节有：校园生活的细节，和同事相处的细节，和学生相处的细节，和家长相处的细节。细节决定着形象，形象就是师德。

四、培养自己的爱心 用爱心塑造心灵

要具有高尚的师德，说到一句话就是要有爱心。爱是调节人类社会一切关系的润滑剂，作为教师，是做人的教育工作的，爱的力量更加突出。用爱塑造心灵，首先要用爱塑造自己的心灵，要爱同事，爱学生，爱学校，爱事业。心灵充满爱就会快乐工作，虽忙碌辛苦但仍会感到快乐幸福。心灵充满爱，你的爱就会传递给他人，你的同事，你的学生，你的家长。特别是学生，因为有我们爱的浇灌就会茁壮成长。心灵充满爱，校园就会充满活力与朝气，教育事业就会和谐健康发展。

五、筑牢工作中的反腐防线。在今后的工作中我要以“十八大”的会议精神为指导以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。具体要做到：一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。，五是尊重同志。能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。

教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。"作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。

第四篇：于桂红五年级

五年级数学培训教材心得体会

汤旺河第二小学 于桂红

8月28日我们全市五年级数学教师在市教育学院进行了为期一天的培训，会议室是座无虚席，教研室的马主任和卢江教授已经早早的等在在那里。培训期间老师们都认真的听、记，惟恐漏掉。通过培训使我使我知道了本册教材的新的编写意图，知识结构，教学目标和教学重难点，给我以后的教学起到了指明灯的作用。下面我就谈一下我的具体体会：

一、教材内容有了很大的改变。这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角、和综合应用等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计是本册教材的重点内容。本册内容在原来义务教育教材的基础上增添了数学广角、图形的变换。

二、教学理念的改变。在小学阶段，有关因数与倍数的知识是传统的教学内容，以往人们认为，它既是小学生应该掌握的重要的基础知识，又是发展小学生逻辑思维的良好素材。同时，人们普遍认识，这部分内容概念集中，比较抽象，概念之间的联系紧密，学生理解起来比较困难。也由于以往对这部分内容的编排，联系实际的素材不多，学习这部分内容，既需要学生理解并记忆一些概念，又要求能够运用这些概念进行一定的推理、判断。所以，学习过程显得比较枯燥。这部分内容向来是小学数学教学的难点内容本套教材对这部分内容的处理，主要的依据是《标准》的要求和所提倡的理念。“在《标准》中这部分内容的要求有所降低，明确在1～100的自然数中认识有关的概念和性质，并且这部分内容不作为一个独立的领域出现，在教材的编排中可以将这部分内容分散到数的认识和计算中去此外，在例题的安排、素材的选取、习题的设计等方面都采取了新的措施，使得上述两单元中相关内容的编排与以往的教材相比有下面几个特点： 1.精简教学内容，突出基本概念教学。2.增加了直观和联系实际。以往人们普遍认为，这部分内容的教学过于形式化，一系列的概念引出，似乎都与现实生活无关；从概念到概念，似乎都难以直观 3.增加探索性和开放性。4.加强了拓展性和知识性。内容精简之后，出于拓展学生知识面的考虑，教材在相关教学内容之后，利用“你知道吗？”“生活中的数学”等栏目，安排较多的拓展性知识作为阅读资料提供给学生。

三、增添了空间与图形教学内容，促进学生的空间观念发展 小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与前几册 一样，本册教材继续把促进学生空间观念的发展作为空间与图形内容编排的研究重点。在教学内容方面安排了“图形的变换”“长方体和正方体”两个单元.总之，经过一天的培训，受益非浅，我在今后的教学中一定遵循新的 课程标准，在平时的教学中一定强调了对学生情感、态度和价值观的培养，

第五篇：桂如红遵义会议心得体会

观看《遵义会议》心得

我校组织全体教师观看了《遵义会议》。该片讲述了在遵义发生的重大革命历史故事，包括“苏区大撤退”、“湘江之战”、“遵义曙光”、“飞跃大渡河”以及“尾声陕北会师”等几大部分，生动表现了红军战士艰苦卓绝的抗战精神，深刻诠释了伟大的遵义会议精神和长征精神。通过观看《遵义会议》，广大党员干部职工进一步认识了中国共产党实事求是、独立自主、危机管理、党内民主、务实与担当的革命精神，同时也使我们在运用“顾全大局，民主团结”走群众路线方面得到三个启示：

（一）坚持密切党同人民群众的血肉联系，贯彻落实群众路线。

人民群众的拥护和支持,是中国共产党能在国际风云变幻中和平发展最根本的政治优势。人民群众是我们党取之不尽、用之不竭的力量源泉，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政的最大危险。遵义会议的历史教训深刻证明了这一观点。党的十八大报告指出：“党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。”同时提出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。”十八大召开不久，中央政治局又作出了改进工作作风、密切联系群众的八项规定。这些都充分反映了我们党对加强同人民群众密切联系的高度重视，采取有力举措解决影响党密切联系群众的问题。党同人民群众的血肉联系，不仅关系党的执政基础、执政地位，还关系到全面建成小康社会宏伟目标的实现，意义重大而深远。密切与人民群众的血肉联系，坚定不移地走群众路线，以人民利益为根本出发点和落脚点，多为群众做好事、做实事，解决他们的实际问题，是我党推进社会主义民主政治建设的内在要求。

（二）坚持和学习批评与自我批评的优良作风。毛泽东同志说：“共产党人必须随时准备坚持真理，因为任何真理都是符合于人民利益的；共产党人必须随时准备修正错误，因为任何错误都是不符合于人民利益的。”为人民谋利益，是共产党人一切言论行动的出发点和归宿；人民利益至上，是共产党人开展批评和自我批评的价值尺度。坚持用这个尺度来“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就会具有高度的党性自觉。遵义会议上，党的领导人勇于承认和担当，敢于做出正确判断和自我检讨，且充分尊重个人的民主权利，不但强调少数服从多数，也强调以理服人，这些做法充分发扬了民主团结的精神。在当今社会，各级党组织要实施科学决策、正确领导，也需要通过批评和自我批评、不断纠正和克服自身的缺点和错误来实现。

（三）坚持民主集中制的原则，完善人民代表大会制度。坚持党民主集中制的组织原则，是党进行民主决策和科学决策的根本原则，也是党的路线、方针、政策得以贯彻执行以及国家经济建设和改革开放事业成功的根本保证，更是党组织永葆凝聚力和战斗力的法宝。而人民代表大会制度又是实现和保障我国人民当家作主的根本政治制度。坚持人民代表大会制度，就是要保持人民代表大会制度的根本性质，维护人民代表大会制度的特色，巩固人民代表大会制度的基本内容。我国的各项制度以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制和社会体制等多项具体制度的落实，都离不开民主集中制的坚持和完善,它们都必须通过民主集中制形成的正确决策和行动才能落地生根。

学校：正安县班竹中学

教师：桂如红

时间：2016年11月25日