第一篇：嘲笑生活作文
嘲笑生活作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的嘲笑生活作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
嘲笑生活作文1生活就像一杯芬芳的咖啡。一开始是苦的，但总是苦的，甜的。
生活就像一艘漂流的船。它一开始会迷路，但总是会漂回海岸。
生活就像一个不倒翁。一开始它总是摇摆不定，但它可以嘲笑生活。
佛经教给我们很多关于做人的知识，但是如果我们不理解生命的意义，我们怎么能理解做人的真理和做人的乐趣呢？佛经中的引文其实很简单，但却很有意义。
嘲笑生活，不管暴风雨有多大。苏轼向我们展示了这样一种精神风貌。苏轼的生活非常坎坷。糟糕的仕途使苏轼一生都在逃亡。一路被贬，苏轼也学会了在逆境中笑人生，体会人生的真谛。如果你不相信它，就去听它；门前的流水还可以往西流，不要唱白毛黄鸡；在降级生活中，老苏轼仍然可以期待生活，知道如何微笑应对生活。
苏轼在艰苦的生活中找到了自己的生活方式。微笑着面对生活，任何困难都会消失。
嘲笑生活，不管挫折有多大。贝多芬用令人震惊的命运交响曲向我们证明了这一点。是啊一个人的一生总是伴随着挫折和成功。贝多芬小时候耳聋，但生活的考验并没有使他低头。相反，他可以嘲笑生活，创作影响后代的音乐。他可以在《欢乐颂》中快乐地生活，在《生活的旋律》中谱写自己美妙的歌曲。
在沮丧的生活中，贝多芬找到了自己的生活方式。微笑着面对生活，用音乐谱写人生。
嘲笑生活，不管它有多困难。老子的辩证法思想一直影响着我们，其深刻性也反映了乐观的人生精神，如“因祸得福，因祸得福”。这句鼓励我们的话不也反映了这种辩证的人生观吗？生活中的挫折无处不在。危机可能隐藏在幸福中，成功的'机会可能隐藏在困难中。因此，生活充满乐观向上。在生活中找到自己的生活方式。在多变的生活中，我们应该学会找到自己的生活方式。笑是最好的生活方式。
生命其实很长。我们需要一步一步地完成它。生活也很艰难，需要我们去探索。如果我们用微笑对待生活，用微笑过我们自己的生活，生活会更有意义。
为你的生命微笑！
嘲笑生活作文2每个人成长的过程中，生活上都会有各种情况。我呢？也和你们有所不同。
记得那是在我上三年级的时候，学校开秋季运动会，语文老师问我去不去参加，答应的话，我又怕跑不快。不答应的话老师就在我面前，看到她期待的眼神，觉得太不给老师面子了，这时我只好勉为其难地报二百米和团队赛。
直到那一天真的要来临，我内心依然是不安的。
那天上午，二百米比赛终于开始了，我使出了全身的力气，拿到第三名，当时语文老师竟然抱了我一下。但当时我挺羞愧的，她们都抱着期望是我能得第一名的。我才取得第三名，挺对不起她们的，我的内心是特别的难过。
到了下午，因我早上跑了两百米后，这时腿有点发酸，当时以为下午没有别的比赛了，但却通知要进行决赛，当时我很无语，也没准备好，结果一开跑，就落后别人十几米，我一用力，腿就开始痛起来了，别人都跑完了，我才跑到一半。我班上的同学和别班的学生都在嘲笑我，但我只是用微笑来掩饰自己的落魄。
当时也没有人来安慰一下，后来，团队赛时我又摔了一跤，周围的人都在嘲笑我，我当时本想放弃的，可是心里默念着：“不能放弃！不能放弃！”就这样，我咬牙跑完了比赛。
自从那次运动会之后，我常想到他们的嘲笑声，我便下定决心，要改变这一切。为什么他们能跑的这么快？我当然也不差。所以，我每天都坚持跑步，无论刮风下雨，阴晴雨雾，都会进行半个小时的跑步。
功夫不负有心人，要化他们的嘲笑为力量。这股力量是强大的。现在的我已经是学校田径队的队员了！
我要特别感谢嘲笑，正是因为有了这些嘲笑声，我知道了自己的不足。不惧怕别人的嘲笑，坚持不懈地努力，就一定能成功！
原来，嘲笑，可以让我们生活变得更美好！
第二篇：嘲笑高中作文
嘲笑高中作文
嘲笑高中作文1
今天我和同学在放学回家路上看见我们学校一年级的一个跛脚的小男孩。那小男孩走起路来一脚高一脚低，摇摇摆摆，样子很别扭。
我同学看了拉拉我的衣角笑话那个小男孩：“你看，那人走起路来多滑稽啊，像鸭子一样。”说着，还学着那个小男孩走起路来。不时的笑出声来。
那个男孩好像听到了嘲笑他的笑声，红着脸想走快点离开，这时，路面有个小石子把他跘倒了。我赶紧上去扶起了小男孩。只见他含着泪水一步一拐的走了。这时同学也走了过来，我说他不应该嘲笑有缺陷的人，他似乎也发现了自己的错误。他说：“我也是觉得好玩。”我说：“那也不应该嘲笑人啊，我们去向他承认错误去。”说着我就拉着同学去向那个小男孩走去。
我们追上小男孩，同学向他道歉：“我刚才不是有意的，你不要生气了，原谅我好吗？”小男孩一听，开心的笑了：“不，小哥哥，我不生气。”前面正好是小区的大门口，每天人来人往，什么车子都有。连买菜的小贩也在凑热闹。我们不放心小男孩自己到小区对面，和同学一起陪他过了路口。他回头看看我们，小脸上露出了灿烂的笑容，和我们说：“两个小哥哥再见，谢谢你们。”看着小男孩离去的身影，我和同学懂得了，只有尊重别人，才会得到别人的尊重。
这篇记叙文叙述了小作者和同学嘲笑“跛脚男孩”的经历。文章情节安排合理，语言简洁，详略得当，对“跛脚男孩”和“我”的语言描写十分细致，中心思想突出。
嘲笑高中作文2
嘲笑别人，其实也是对自己的一种讽刺。而喜欢嘲笑别人的人，往往也都会一事无成。
在我身边有着形形色色的人，但总有一些人会独来独往，他们是真的喜欢孤独吗？不见得。所以引起了我的好奇，在课余时间观察了一下。
“呦，xx今天穿的裙子真丑啊。”，“你看看他可真笨，这么简单的题都不会做。”之后会哈哈大笑。但这是不是源于自己内心的空虚？以为自己可以在嘲笑别人的时候收货快乐，到头来只是让自己在友谊的道路上越走越远。那我们为什么不能对嘲笑的心理说不呢？不要让嘲笑他人的种子在我们的心理萌芽，其实这也是人生旅途中的一种挑战。
对嘲笑说不的同时，我会思考，我们为什么会嘲笑别人，明明知道嘲笑是不对的可我们为什么会继续？其实这就是嘲笑别人的心理在作祟。因为嘲笑别人会使自己产生一种优越感，即使你也不会这道题，即使你也不可能十全十美，但是嘲笑别人就会把你从自卑的泥潭中拔出，但却将你推向了自负的潮水中。
让我们对嘲笑说不，让我们对自己狠一点。直视自己的不足，正视生活中的困难。对别人的优点要发自内心的赞美，对别人的不足我们要思考是否自己也会犯。
“人非圣贤，孰能无过”当别人犯错时，不要嘲笑，要鼓励，要宽容，更要给予支持和力量。当自己犯错时，不要逃避，要正视，要解决，要虚心接纳。
对嘲笑说不吧！那样你就会感到生活充满阳光和希望，你就会感到自己的可爱。
嘲笑高中作文3
一片绿油油的草地，一条宽阔的跑道，一方柔软的沙坑，一所学校正在举行运动会。
当时场面非常热闹，大家看得津津有味。裁判看少年动作不标准，说：“脚抬高点”。可还是重重的摔了一跤，
“再来一次，脚抬高点”。
“嘭”还是摔了一跤。
第二次也是这样，第三次还是这样，裁判连续点了他三次名。
少年横过杆子，动作每次都不标准，所以观众不断地在嘲笑少年。少年心里暗暗下定决心，就用刚才的那个动作去拿一个世界冠军。少年心想：我一定能拿冠军的！冠军！少年垂头丧气的走下了台，背后不时有啧啧的'议论声。
从那后，大家都可看见一个少年，在操场上，在原野里，在沙滩上，无论是酷暑，还是严寒，每天都在辛苦、勤奋地练习，用一个撑杆，跑过去一撑，脑海里永远记得裁判“把脚抬高点儿”的动作要领，虽然在练习中常常有失败，但经过无数次练习，最后终于能优雅的“撑杆过去”，少年笑了。但他不满足，还是继续的练习，因为，他在等待一个证明自己的机会。
后来，少年终于等到了一个机会，在全国跳高比赛中，少年充满自信，用自己优异的实力获得了第一名，他用辛苦、勤奋、汗水换来了全国观众的掌声。
在运动会赛场上，全场观众起立给少年送上热烈的掌声，所有的嘲笑声变成了欢呼声，所有摄像机镜头对准了他，他成为了赛场上的焦点，成为人们心中的偶像。
站在领奖台，少年眼眶湿润了，面对国旗时，这位年轻人的耳边却回响起当年校园赛场上的嘲笑声。
嘲笑高中作文4
随着社会的进步，越来越多的家长更注重孩子的素质教育，“可怜天下父母心”作为家长都希望自己的孩子能“出类拔萃”所以，每到双休日，你就能看到很多的家长带着孩子穿梭于形形色色的辅导班。谁能说这些家长的行为是“多此一举”呢！人类肯定比其它生物高出不止一个台阶，但是我们真的有权利嘲笑他们吗？
养过小狗的人一般都有这样的经历：当自己的小宠物狗想出去或想干什么时，就会在门前“呜呜”地叫上几声，以引起主人的注意。等你过来后，它再在你面前转几圈或舔你几下，做点小贿赂。狗都会贿赂，人当然也会贿赂，但不同于狗贿赂。狗只不过费点力气，费点口水。而人呢？就直接给钞票或支票了。我们有权利嘲笑狗吗？
大人们常说自己不争气的儿子是“龟儿子”，用乌龟骂人是现代人经常用的。但我们有权利嘲笑乌龟吗？乌龟是慢，但它能持之以恒。《龟兔赛跑》就是个很好的例子，乌龟之所以能赛过快它百倍的兔子，靠的就是它的脚踏实地，坚持不懈。有人说过：天下之人，因难而放弃者有十分之一，因懒而放弃者有十分之九。各位“乌龟”们啊，别嫌自己不如人，也别在因此而自卑了，与其自哀自怜，不如抓紧时间行动起来吧！
装扮自己的外表，不如充实自己的头脑，有一个聪明的大脑远比有一个漂亮的外表在当今社会上更能站的住脚，不要做一个“大事做不来，小事不想做”的人，“天生我材必有用”不要嘲笑任何人，做好自己就是对自己最大的奖励！
第三篇：作文设计 面对嘲笑
一些关于这课的启发性句子： 我称这些策略为应对技巧，因为它们着重强调改变受嘲者孤独无助的反应和感受。这些策略的基本原则在于，期待孩子有能力改变他人言语上的侵犯，是根本不现实的想法。现代心理学告诉我们，实际上，无论我们什么年纪，我们都无法希望控制别人，我们只能控制自己。这一原则显然对孩子们也适用的。等到他们学会了如何控制对嘲笑的反应，他们感受到得伤害也相应地减少。但就这一点，便会使孩子收益无穷，尤其是对同伴们的批评异常敏感的孩子，以及那些误将亲热打趣或其他善意的行为看做恶意嘲讽的孩子。P104 本章的策略可以防止促狭者继续折磨你的孩子。我还发现，能够有效运用这些应对技巧的孩子很少变成被欺凌的对象。如果你的孩子可能给别人留下软弱的印象，解嘲策略将会把这种印象消除在萌芽之中，避免给专拣柿子的校园恶霸以可乘之机。
——摘自《如何让自己的孩子面对嘲笑》
第十三课 面对嘲笑
一、教学内容
1、认识具体被嘲笑的情形
2、解嘲的方法
二、教学目标
1、在具体生活中处处面临的嘲笑中认识嘲笑，认识自我。
2、通过对具体情况的分析，让学生学会如何面对自己面对别人并学会如何解嘲
3、通过阅读文章，了解幽默的生活态度。
三、教学设备
四、教学过程
第一课时
1、摘苹果（20分钟）
2、导入：同学们你们试过被人嘲笑吗？他们一般会嘲笑你们什么？(一般是你身上的短处是吗)那每个人都不可能是全能的人，任何人也无法要求或控制别人不嘲笑你，那么在面对别人嘲笑的时候你应该怎么做呢？首先我们先来看看以下问题，看看你是否也遇到过这样的问题，在面对这些问题的时候，你会怎么样做？
3、讨论以下情况，说说如果是你遇上了这样的问题，你会怎样？（10分钟）
例子一：列文喜欢鸡蛋沙拉三明治。上一年级的时候，他的母亲永远都会在午餐盒中准备这种三明治。然而，二年级开学第一天，峰临，一个足足一米五的孩子，在午餐的时候讥讽说：“这些粘糊糊的东西是什么？你居然吃这玩意儿?嘿！大伙都来瞧啊，列文午餐吃这么恶心的三明治。”列文觉得羞辱„„
例子二：小青从小就有小儿麻痹症，所以走起路来非常难看，有一次同学在嘲笑他„„ 例子三：秋雯身体比较胖，有一次在车上被人笑她做“胖妞”，她心里很不舒服„„
问题一：他们为什么要嘲笑别人呢？（他并非真正嘲笑我们的弱点，而是想通过嘲笑别人而取乐自己）
问题二：那我们平时遇到嘲笑时应该怎么做呢？
总结：看来同学们都很聪明，有各种各样的好方法带给我们，今天老再给你们补补课，我们来真正学习如何面对嘲笑。
4、自言自语（10分钟）
⑴方法：假装你是促狭者，对孩子说：“你的脸色是绿的，为什么这么绿？”（听到这话，孩子们可能会哈哈大笑，这显然不是真实的，而且很愚蠢。接着对孩子说：“你是个大笨蛋。”（在还来不及看到孩子的脸上出现愤怒的时候，及时说：“这是真的吗？”孩子会很肯定地说：“不，当然不是真的。”你在趁机说：“那么下次有人嘲笑你，问问自己他说得对不对。然后继续问自己，如果他说的不是真的，我为什么还要懊恼呢？” ⑵目的：通过这种方法让孩子意识到在遇上别人的冷言冷语的时候，很多情况下并不是真的，让 他们有这样一个意识：遇到这种情况一定要问一问自己：他说的是真的吗？
5、谁的意见算数？（20分钟）
⑴演小剧，假设情境，让学生全部进入角色。（找两个同学上来演列文和峰临，其他同学则自由发挥，假设自己就在这个班里，你看到这个情境你会怎么样做）
案例：列文喜欢鸡蛋沙拉三明治。上一年级的时候，他的母亲永远都会在午餐盒中准备这种三明治。然而，二年级开学第一天，峰临，一个足足一米五的孩子，在午餐的时候讥讽说：“这些粘糊糊的东西是什么？你居然吃这玩意儿?嘿！大伙都来瞧啊，列文午餐吃这么恶心的三明治。”列文觉得羞辱。于是背着妈妈，把还没走到餐厅就把三明治扔掉了。自然，列文也因为这个原因而常常饿肚子。
⑵问题：如果你是列文，谁的观点更加重要，是你还是峰临的？（显然这不是峰临的午餐，列文的午餐与峰临很不相干。只要列文说了才算。⑶问题讨论：如果峰临继续嘲笑他，列文该怎么办？ ⑷老师讲述： ①方法一：（置之不理，因为嘲笑你的人是希望你发怒的，你对他置之不理反而是对他的希望的一种阻碍，这样能让他知道他的话对你没有影响，自然他就不会用这一话题来嘲笑你了）玩游戏：动作猜字，通过对方的动作猜出谜底。（表演高兴、悲伤、或生气时身体和面部的表情）（三个）
小表演：找同学表演在你置之不理峰临时，你和他的表情和动作表现。其他同学则表演当所有同学看到列文没理峰临或的表情和动作。②方法二：使用“我„„”的句式。如：“我觉得„„；因为„„；我希望„„ ▲ 看表述：
因为眼镜被人嘲笑的孩子可以说：“我很难受，因为你嘲笑我的眼镜。我希望你下不为例。
一名生理上有困难的孩子有一次对嘲笑他跑步步态的孩子说：“我不希望你取笑我跑步的样子。我只能用这种方式跑步，请别再取笑我。
另外一个孩子难过的原因是，当他在课堂上答错问题时，同学们常常会大笑。于是，他运用了“我„„”句式：“我很尴尬，每当我回答错了问题，你们就会哈哈大笑。” ▲问问题：如果你是列文你会怎么给峰临说呢？
▲我们来造句：自己设计被嘲笑的情境，然后在这种情况下你怎么说。用如下句式：“我觉得„„；因为„„；我希望„„”
第二课时
6、关于自己的„„可爱的想法。（25分钟）
⑴开场：送给同学们的一个小信念：在遭受嘲笑时，回想自己的优点。
⑵我们来看看一个小例子。秋雯身材比较胖，当大家在车上嘲笑她是“胖妞”的时候，她强忍住泪珠，努力忽略你个嘲笑她的人。她望着车窗外，回想自己特殊之处。当我问她是什么，他开心地笑了：“我告诉自己，我能交朋友。”确实是这样——秋雯有成堆的朋友。当她当着同学们讲述这段经历的时候，同学们报以热情的掌声。
⑶同学们其实我们在不高兴的时候可有很多很可爱的想法的哦！你们有没有啊？和我们分享下。
⑷老师重点讲述她的想象方法。（跟同学一起做动作玩游戏）我会用帮球拍把嘲笑拍走。我要加大马力，一脚将嘲笑踢走。
我准备将他们说的坏话扔在球场上，触地得分。我将嘲笑踩在脚下。
当我滑冰的时候，我不停地转圈，把嘲笑都转走。像打篮球时的运球一样，我将这些话都“运走”了 我跳到水池中，这些话像水花一样都溅走了。我是画家，我把嘲笑一笔一笔地擦掉。我是歌唱家，我将嘲笑唱跑。我挥起网球拍，将嘲笑打跑。
我练习体操的时候，一个空翻，嘲笑不见了。我在花园里干活的时候，将嘲笑挖走了。嘲笑像空气一样，被我抽掉了。
我假装自己是魔术师，把嘲笑变没了。我要把嘲笑炒掉，吃了。
我随时都能像冲厕所一样，把嘲笑冲掉。
⑸同学们我们也来发挥下想象把所有的嘲笑消灭掉。
7、三字经：别发火、想办法、做计划。（10分钟）
⑴开场：当我们快要生气了，我们要记住一个三字经：别发火、想办法、做计划
⑵提问：在有人嘲笑我们的时候，我们是不是要立即就反对那个嘲笑你的人啊？（其实我们可以想想他为什么嘲笑我，有没有合理的地方）
⑶我们来看看如下情境，如果我们遇到了会怎么应答。在看恐怖电影的时候，小影被人称做“胆小鬼”（她回答嘲笑她的人，自己确实很害怕。、一个七岁的小女孩被人取笑个子矮，（她说：“我可能是全年级最矮的，你想知道我有多矮吗？ 九岁的玲玲被人齐了“铁嘴钢牙“的绰号，她的回答说：“我嘴里确实弄了不少钢丝。”
8、幽默：看故事讲自己的幽默故事。（15分钟）⑴看《幽默的警察》
问题：同学们，你们说说你们喜欢警察哪里？你是怎样理解幽默的啊？ ⑵说说在以下情境中，你会如何做到幽默。
一个男孩因为有生理障碍，跑步总是落在别的孩子后面。当大家揶揄他的时候，他的回答：（“我想我的速度大概和海龟差不多。”）
大家常常嘲笑小文的大鼻头。小文可以怎么做？（小文开始吸鼻子、抽动鼻子，缓解了紧张的气氛）
红红因为雀斑受到嘲笑，她可以怎么办？（她问嘲笑她的人是否要玩点点连线）当小明第一次戴眼镜到学校去的时候，他被大家叫“四眼”，她可以怎么样回答？（戴上眼镜，我真的能够眼观四路，耳听八方了。）
小杰是最后一个完成课堂作业，面对别人的嘲笑，他可以怎么回应呢？（我是来自蜗牛之家的）
⑶说说你的幽默小故事
9、总结：同学们遇到困难并不可怕，那正是我们展示自己智慧的时候，所以同学们在面对嘲笑的时候，用你的勇气和智慧去克服他，但是不要忘了，以和为贵，尽量让所有的同学共同进步，而不要让嘲笑的不良风气成为我们生活的空气，让我们都生活在互助互爱里，幸福快乐。
附录一：附录一：《幽默的警察》
幽默是藏身于笑话之后的严肃。
——韦斯
杰瑞是一个极富幽默的警官，无论遇到什么案件或难题，在他手上总能迎刃而解。
有一天，有三位女士为了芝麻大的小事而大吵大闹来到警察局。她们你一言，我一语，谁也不肯让谁先说，叽里呱啦几乎把房顶都要掀翻，连局长都没有办法。这时杰瑞来说了句：“请你们中间年纪最大的一位先说吧。”话音刚落，房间里顿时鸦雀无声。
某日，一男子试图制造一件轰动全国的新闻，便爬上纽约国际贸易中心，往楼顶上一站，做跳下去的样子。很快，楼下围满了人，包括警察，医生和记者。局长和警长轮番喊着话，并试图救险，那男人总是色厉内荏地叫着：“别过来啊！谁要是过来，我就跳下去！”僵持片刻后，杰瑞带了一名医生走上前，只说了一句话，那男子便默默地走下楼去。杰瑞说的是：“我不是来抓你的，是这位医生要我来问问你，你死后，愿不愿意把尸体捐献给医院？”
在一次执勤的时候，杰瑞竟然抓住了一个正在通缉的男扮女装的要犯，警长问他：“罪犯男扮女装，你怎么认得出来？”杰瑞说：“我看他没有女人的习惯。”警长问：“什么习惯？”杰瑞说：“很简单，她走过时装店、食品店和美容院的时候，连看都没朝里看一眼，我就知道这里边有问题。”
回家路上，杰瑞忽然看见两个年轻的神父同骑一辆自行车在一条小路上飞驰，便将他们拦住。杰瑞说：“你们不觉得这样的速度是很危险的吗？”神父们说：“没关系，天主和我们同在。” 杰瑞说：“很好，这么说我应该罚你们80美元，因为三个人是不能同骑一辆自行车的。”
星期日，在闹市区的一个路口，有个持不同政见者正在发表演讲：“如今的政治腐败透顶了，我们应把政议院和参议院统统烧了！”行人越聚越多，堵塞了交通，警察赶到时，秩序大乱，无从下手，杰瑞大叫一声：“同意烧参议院的站到左边，同意烧政议院的站到右边。”只听“唰”的一声，人群顿时分开，道路豁然开朗。
有时，幽默就像是从天而降的细雨，将我们孕育在一种愉快与安适的气氛中；有时，幽默还像是轻松、欢快的至理名言，令人回味无穷。
第四篇：嘲笑作文400字
精选嘲笑作文400字四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的嘲笑作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
嘲笑作文400字 篇1同学们，你们可曾经想过：是谁无条件的容忍我们的无理取闹？是谁饶恕我们的肆意嘲笑？又是谁总在背后无声无息的呵护着我们？是父亲，是伟大的父亲！可是又有多少人能真正理解和感受父亲那份苦而微干的爱呢？更可悲可叹的是：他，竟然把父亲当做了自己的笑料！
故事内容是；我们班要去火车站集合，我们班把地铁上得人都起了个外号，比如：在小店门口有一个女老板，说她的脸想一条怀孕的河豚鱼。后来又有人注意到，一个长相奇特的男人正站在火车站时，他穿着一件猪肝色的外套，他正在看杂志。同学就让李小军去看看，李晓军一看，原来是他的爸爸，因为不放心他的儿子，就过来看看。他犹豫了一会儿说：“想叫花子。”现在每个人都笑了起来。
我们要理解父母对我们的爱，不要所谓自己的面子去嘲笑父母。
如果你是文中的父亲，你见要怎样面对亲生儿子的嘲笑呢。
父爱同母爱一样无私，他不求回报，父亲是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
嘲笑作文400字 篇2嘲笑是无形的，可是它的力量却十分可怕。
一只又饥又饿的鸭，在一个黑夜里到湖中捕鱼。在皎洁的月光下，一条肥美的鱼的影子在水中出现。于是它猛地扎了进去，狼狈的样子被同伴看见。岸边的居民也大笑起来。
那时，鸭子十分难堪。可怕的笑声总是在它的耳边回响，于是它再也不敢在湖里觅食了。渐渐的，鸭子变得很虚弱；不久，便死在满是鱼儿的湖中。
无论多聪明的人，在他漫长的一生中都会有与鸭子类似的举动。伟大的人也不例外：伟大的画家凡高在他的一生中，曾经当过失败的画店学徒，当过失败的学者，失败的教士。也曾多次遭人嘲笑，他也曾经在一个个捕捉的目标当中一惨败结束。许多人也是因为失败而放弃了人生的梦想，成为一个平庸的人。
嘲笑的力量太可怕了，它几乎无时无刻潜在你的身边，窥视着你。一旦发现你失败了，便发出响亮的魔鬼般的笑声。而人生的道路不也是由一个个失败铺成的吗？于是嘲笑用它那笑声将无数个人，无数个梦想扼杀在半途之中。嘲笑太可怕。
而凡高并没有被嘲笑吓着，在一连串的打击下，他越发英勇，迎难而上，坚定了自己的目标，战胜一切。随着时间的推移，那些不可一世的嘲笑也灰飞烟灭了。凡高的画也万古长存。
嘲笑在真正的勇者面前是虚弱的。
嘲笑作文400字 篇3这是我亲身体验的事，我现在把它分享给你，并告诉你一句话，不要嘲笑别人，不管什么时候。
我从上六年级开始，似乎左腿长右腿短，因此走路歪歪斜斜，我没有勇气告诉家人这件事，隐瞒了起来。从那时起，我走路很小心，总是拖着走，而且总是在最后，就是希望不被人发现。
可是不希望的事还是发生了，那天我最后一个走，我的.同桌和她的朋友不知怎的在我后面嘻嘻哈哈。当我转过头时，她们说了一句话：“你走路真难看！”边说还边学我走路，我被气哭了。虽然我是男生，男儿有泪不轻弹，可是，那几句话已经刺痛了我的心。往后，她们天天嘲笑我，我也只能左耳听右耳冒，不敢吭声。因为她们说，如果我打她们，她们就将此事告发。
几天后，她们又开始笑话我，而且变本加厉，还羞辱我。此时的我再也忍不住了，我冲了上去，狠很的打她的脸。顿时，她的脸像红苹果一样红，当时她们就哭了。我非常害怕，就走了。
下午，老师把我叫到办公室，问我为什么打她们。因为她们俩是老师的红人，而我又是个差生，所以我就是满身是嘴也辩解不出来。老师让我给她们俩道歉，我不肯，老师变让我写20xx字的检查。当天夜里，我即不情愿的写完了检查，躺在床上，还在生着闷气，可又能怎么办呢？
所以，我希望所有看过这篇文章的人都不要去嘲笑别人。因为你想，如果被嘲笑的人是你，你会怎么办呢？
嘲笑作文400字 篇4窗外下起了雨，雷声轰鸣，仿佛在笑我。
昨天期中考试，考完就知道肯定砸了，不知道该怎样去告诉那些爱我的人们。
薇对我说：“你要是考进了前30名，我就请你去吃饭。”这句话似乎是一种挑衅，告诉我，我不可能考到前30名，她在笑我，我知道。
虽然我以前学习不好，但这并不代表着永远都不好啊，你们为什么都不理解我呢？过去只代表曾经啊，我知道过去的我可以说是一个劣迹斑斑的学生，但是现在我改好了啊，我不再是曾经的那个我了啊！
回到家对妈妈说：“妈，我没考好。”妈妈冷笑了一声说：“你什么时候考好过啊！”无语了，彻底无语了，连妈妈都不相信我了，简单的回应了一句：“哦”便进了卧室，关门的那一刹我看见窗外的灯火渐渐的模糊了。改好的时候我曾说过：“以后决不在流泪”可是我没有做到，心在痛，痛到无法呼吸。原来我根本不用告诉那些爱我的人，我考的究竟是怎样的，因为他们对我只有嘲笑，他们还是一直把我当成以前的那个漠，当作那个不懂事的漠……或许，我真的不该期望着什么？？我真的不懂了……
都在笑我？？老天爷也在笑我？？让雨水嘲笑我的懦弱？？
第五篇：嘲笑作文400字
精选嘲笑作文400字4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的嘲笑作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
嘲笑作文400字 篇1前几天，妈妈给我买了一双新鞋子。我一看，白色的球鞋上面的竟带有粉红色的纹饰！这应该是女孩子穿的吧！！我问妈妈：“这哪是男孩子穿的呀？”妈妈说：“这是中性鞋，男女都可以穿。” “可是，这是粉红色的呀！”我嘀咕道，“明天穿到学校去，不被人笑死那就是太阳从西边出来了！”“你不理他们不就行了？”妈妈说。这时我无话可说。
第二天，我穿着那双鞋子到了学校。到了班里，我紧张极了，生怕被别人看见了。但我最终还是忍不住，偷偷把这件事告诉了廖俊杰，并一再告诉他，不要让别人知道。可是，一下课，廖俊杰把这件事到处说，一下子全班大多数人都知道了。我心里愤愤地咆哮：再也不能相信廖俊杰了。不过，这事还没完，同学们在做操之前不停嘲笑我，特别是申皓宇，真是把我气得脸红脖子粗了，打了他一拳，他还是在那里笑个不停。我心里狠狠地想：下节课下课，要是他在笑个不停，我也就不停揍他！
哎！这也没办法，这件事最终还是会成为我记忆中的一段有趣故事的。
嘲笑作文400字 篇2白云轩，谢谢你在我那次考试考差的时候，给了我嘲笑。
那次，语文考试。试卷发下来了之后，我考了一个极其差的分数——82分！我想：“完了！回家免不了又要挨打了！”这时，白云轩用轻蔑眼神看了看我，雪上加霜地嘲笑道：“唉呀！你怎么考得这么差劲呀，真垃圾，我都考得比你好100倍！”说完，便扬长而去。我极度气愤，脸上也暴满了青筋：“哼！以后次次考得比你好100倍！走着瞧！”
回家之后，我马上写作业，认真完成。每天看书、预习、复习。终于，我期盼已久的又一次考试降临了。
呀！这些题我都会做！我自信满满地写完了试卷，交了卷，哼着小曲玩去了。
第二天，我的试卷发下来了！一个鲜红的大数字打在试卷上——100分！我无比兴奋！当我正想拿着试卷到他面前好好得嘲笑他一番时，这个念头很快就被我打消了：不正是因为白云轩的那一句嘲笑，我才会加倍努力，才考100分的吗？那我应该过去谢他了。
我满脸笑容地走过去对他说了一声：“谢谢！”他满脸疑惑，但过了一会，他也慢慢想起来了：“对不起，上次是我不对，不该嘲笑你的。”我笑了笑，也算是原谅了他。
我还真得谢谢白云轩上次给我的嘲笑，因为他的嘲笑，我才考了100分！谢谢你！白云轩！谢谢你给我的嘲笑！
嘲笑作文400字 篇3嘲笑，并不可怕，重要的是你怎样看待嘲笑，你可以把它看作割心的利刀，也可以把它看作成功的垫脚石。
从前，爱因斯坦被认为是一个“笨孩子”，同学们都不认为爱因斯坦是一个对社会有用的'人，就连老师都说他无可救药，而爱因斯坦也因为自己学习太差而被校长劝退了。
碰巧，爱因斯坦的妈妈是夜校全科老师，于是，他妈妈就担上了24小时的辛苦教育工作。后来，爱因斯坦经过寒窗苦读，成为了举世闻名的数学家。
像爱因斯坦这样的人还很多，如：达尔文、诺贝尔、爱迪生等，都是在别人的嘲笑中成长获得成就的。
可是，并不是每个人都是把嘲笑当作垫脚石的。就拿沃兹为例，他是一个争强好胜的人，听不得别人说他的半句坏话，每次考试都必须考满分，否则就自罚一天不能吃饭。一天，他连连失利，就连全班最差的同学也只比他低3分，遭到同学们的嘲笑。第二天，同学们在学校边的小河里发现了沃兹的尸体，他投河自尽了！
嘲笑，并不可拍，只要正确的对待，就能发现嘲笑中的垫脚石！
嘲笑作文400字 篇4幼鹰不惧怕狂风的嘲笑，奋力展开双臂飞翔，终有搏击长空的雄姿；小草不理会大树的嘲笑，努力地钻出地面，终为大地增添一份生机；流水不在意高山的嘲笑，快乐地奔向海洋，终与浩瀚无垠的大海融为一体。
面对别人的嘲笑，顽强拼搏，不丧失信心，终能守得云开见月明。林书豪在美国读书时总会遭到美国学生各种各样的嘲笑，这些美国学生嘲笑他是中国人，嘲笑他的身高像个“小不点”，但是他不予理会，从容面对，顽强拼搏，努力奋进，换来了最终的爆发，成为了篮球明星。正是因为他在被别人嘲笑时仍不放弃，仍坚持不懈，仍顽强拼搏，所以他的人生迎来了辉煌。因此，被嘲笑的人能以顽强生命力绽放生命的光芒。
人生路上免不了受到别人的嘲笑，但只要不被别人的嘲笑声打倒，终能演绎美丽的人生画卷。失去双臂的刘伟选择了用双脚去演奏美妙的乐曲，这无疑会受到一些人的嘲笑，但他不因别人的嘲笑而放弃希望，而是顽强地拼搏，勤奋地练习，不被别人的嘲笑声打倒。终于，在达人秀舞台上，他技压群雄，双脚演奏动人旋律。假如他因为别人的嘲笑而放弃了希望，又怎能在舞台上大放异彩呢？
嘲笑也许可以成为成功路上的垫脚石。爱因斯坦三岁还不会说话，被人嘲笑他智力低下，入学后也被人嘲笑他是“笨头笨脑的孩子”，但他不因别人的嘲笑而放弃自己，终成伟大科学家。
人生路漫漫，收到别人嘲笑是在所难免的事，只要不理会，不放弃，顽强拼搏，终能绽放绚丽的生命之花。
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