亲子快乐英语班英语教案 亲亲宝贝早教中心

第一篇：亲子快乐英语班英语教案 亲亲宝贝早教中心

快乐英语班英语教案

（一）一.Greetings and introductions: 1.Good morning, babies!I am Miss Li!2.Hello!What’s your name? Hello!Hello!What’s your name? What’s your name? What’s your name? Hello!Hello!What’s your name? My name is ~~ 目的: 通过歌曲的形式唱出幼儿的名字,认识幼儿, 调动气氛.3.Song: Good morning to you.二.Warming up: If you are happy 首先让幼儿按指令做claps your hands, one two;stamp your feet, one two;shout hurray;do all three, one two,熟悉歌词，再跟着音乐做律动。三.主题教学: butterfly 1.教师戴着butterfly头饰伴着音乐飞出来和幼儿打招呼:Hello, butterfly!教Fly high, fly low.2.出示白纸和小蝴蝶,幼儿按教师的指令Fly high或 fly low把蝴蝶贴在纸上方或下方.3.给予头饰,一群蝴蝶Fly high(站起), fly low(蹲下).4.律动: Fly, butterfly Fly, fly, the butterfly, in the meadow is flying high, in the garden is flying low, fly, fly, the butterfly.四: 游戏

两名教师拉着网,幼儿在网下飞过, 音乐停时,下网抓蝴蝶.五.认识字母b和图蝴蝶 六.再见歌

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（二）一． Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!Good morning, ~~.Shake hands with the kids and ask them to say good morning Miss Li.2.Song: Good morning to you!

首先要求幼儿伸出两个手指做smiling face.跟着音乐做律动，问候。二． Warming up: If you are happy 首先让幼儿按指令做claps your hands, one two;stamp your feet, one two;shout hoo lei;do all three, one two,熟悉歌词，再跟着音乐做律动。三． 复习上一课：butterfly, 发头饰做律动 四． 主题：peanut 1.首先把一颗花生藏于手心，让幼儿猜猜是在了left hands或 right hands, 引出单词，变出后教单词。

2.出示大花生，小花生，教big peanut, small peanut, big peanut放大碗，small peanut放在小碗里，边放边说small peanut, big peanut。3.花生和小玩具混在一起，让幼儿找出peanut并说出来。4.律动：Find a peanut 5.Find a peanut, find a peanut, find a peanut, just now.Find a peanut, find a peanut, find a peanut, just now.五：游戏：找花生 幼儿戴着花生的头饰在彩虹伞里，不能跑到外面，在音乐中找。六． 分享花生

七． 认识字母P和图花生

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（三）二． Greetings:

2.Good morning, babies!I am Miss Li!Good morning, ~~.Shake hands with the kids and ask them to say good morning Miss Li.3.Song: Good morning to you!

首先要求幼儿伸出两个手指做smiling face.跟着音乐做律动，问候。

三． Warming up: If you are happy 首先让幼儿按指令做claps your hands, one two;stamp your feet, one two;shout hoo lei;do all three, one two,熟悉歌词，再跟着音乐做律动。四． 复习上一课：peanut 五． 主题：circle

2． 先在纸上画圆，让幼儿想象猜测是什么，引出单词，教单词。3． 出示各种各样的圆形玩具，让幼儿拿着感知并边说circle.4． 出示感统圆圈道具，有大有小，教small circle, big circle，把圆圈排队，让幼儿边说出英语边跳到相应的圈中；把圆圈乱放，让幼儿听指令跳到相应的圈中。5． 律动：Small circle, big circle

Small circle, Small circle, Small circle, big circle, this is Mama, this is Papa, waving goodbye, six times six, six times six, thirty-six, six times six, six times six is many.Teddy bear.六． 游戏：家长与教师拉手围成一个圆圈，宝宝在圆中，尝试跑到圈外。

七． 美术活动：给小鱼画泡泡和认识字母C 八． 再见歌

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（四）一．Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!Good morning, ~~.Shake hands with the kids and ask them to say good morning Miss Li.2.Song: Good morning to you!

首先要求幼儿伸出两个手指做smiling face.跟着音乐做律动，问候。二． Warming up: If you are happy 首先教师说claps your引导幼儿说 hands, 教师说stamp your 引导幼儿说feet, 教师说shout 引导幼儿说hoo lei;do all three, one two,熟悉歌词，再跟着音乐做律动。

三．复习上一课：circle，跟着音乐做律动

四．主题：elephant 1.先用英语加姿体动作描述大象的长鼻子和大耳朵特征，出示elephant和幼儿打招呼，让幼儿摸摸它的长鼻子。

2.教词组，引导幼儿做long nose，边说：elephant, elephant, elephant, long nose, long nose 3.带头饰做律动：

Elephant, elephant, why is your nose so long? That’s because my mother’s nose is also long.Elephant, elephant, who do you like most of all? Let me think I like my mother of all.三． 游戏：大象搬树枝

家长帮忙把“树枝”放到大象鼻子上（幼儿用手做鼻子），让幼儿搬到另一地方。

四． 认识字母e和图大象 五． 再见歌

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（五）（复习前4课）

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（六）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引导幼儿说: I am fine.2.Song: Hello!How are you? Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!How are you? Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!How are you? I am fine.I am fine.Thank you!Thank you very much.二.Warming up: Clap our hands.1.首先让幼儿按指令做clap your hands, raise your arms, raise your legs, touch your toes, shake our hips, 熟悉歌词, 在跟着音乐做律动.三.复习上一课: elephant 1.出示大象,复习long nose, big ear 2.发头饰, 跟音乐做律动.四.主题: spider 1.出示蜘蛛的模型或图片, 引出单词, 数一数蜘蛛的爪子和说说颜色black spider, 出示一些其他黑的东西, 强调black.2.让幼儿伸出手做蜘蛛, 做律动: The eensy weensy spider The eensy weensy spider went up the water spout, down came the rain and washed the spider out, out came the sun and dried up.All the rain and the eensy weensy spider went up the spout again.五.游戏: 手脚撑地爬行比赛 六.认识字母S 七.再见歌

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（七）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引导幼儿说: I am fine.2.Song: Hello!How are you? 二.Warming up: Clap our hands.1.首先让幼儿按指令做clap your hands, raise your arms, raise your legs, touch your toes, shake our hips, 熟悉歌词, 在跟着音乐做律动.三.复习上一课: spider 1.出示spider摸一摸, 复习单词.2.听音乐做律动.四.主题: airplane 1.教师拟声做 airplane样飞出或折一架纸飞机放出, 引出单词.2.纸飞机飞到谁的面前谁就说airplane或说了再把纸飞机飞到他面前,(教师幼儿可围成圈)3.律动: My little airplane Fly shall we fly, we’ll be up and away, up in the sky, up in the air in our little airplane.We’ll be reaching the blue sky.Reach the rainbow end.Fly small we fly, we’ll be up and away under the sun, how are you? How do you do? 五.游戏:

用跳跳床, 让幼儿飞高时上跳跳床, 飞低时下来.六.认识字母a 七.再见歌

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（八）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引导幼儿说: I am fine.2.Song: Hello!How are you? 二.Warming up: Clap our hands.1.首先让幼儿按指令做clap your hands, raise your arms, raise your legs, touch your toes, shake our hips, 熟悉歌词, 在跟着音乐做律动.三.复习上一课: airplane 1.出示airplane, 让幼儿回忆歌词 2.跟着音乐做律动 四.主题: rainbow 1.教师用蜡笔画rainbow, 让幼儿想象, 引出单词, 教单词.2.教rainbow上的颜色: red, yellow, pink, green, orange, purple and blue.可出示些其他的东西教颜色.3.律动: I can sing my rainbow song Red and yellow and pink and green, orange and purple and blue, I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow, too.Listen with your ears.Oh, listen with your ears and sing everything you see.You can song a rainbow song, sing a rainbow song, sing a rainbow song with me.五: 游戏: 彩虹伞

彩虹伞平铺于地板,让幼儿边按格跳边说出颜色.六.认识字母S 七.再见歌

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（九）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引导幼儿说: I am fine.2.Song: Hello!How are you? 二.Warming up: Clap our hands.1.首先教师说clap your引导幼儿说 hands, raise your引导幼儿说 arms, raise your引导幼儿说 legs, touch your 引导幼儿说toes, shake our引导幼儿说 hips, 熟悉歌词, 在跟着音乐做律动.三.复习上一课: rainbow 1.出示蜡笔和纸画rainbow, 复习单词和颜色.2.跟音乐做律动.四.主题: sheep 1.教师拿手偶拟声出来和幼儿打招呼, 引出单词.2.让幼儿伸出手做羊的角边说: sheep sheep sheep, mie mie mie, 还可强调black sheep.3.膝盖跪地, 手撑地做sheep样, 摇摇屁股.律动: Baa, Baa, black sheep.Baa, Baa, black sheep have you any wool, Yes, sir, Yes, sir three bags full, one for the master, and one for the dame, but none for the little boy(girl)that cried in the lane.五.游戏

膝盖跪地, 手撑地爬行去吃青草, 吃完再爬回来, 看谁最快.六.认识字母b 七.再见歌

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（十）复习前4课

第二篇：亲亲宝贝早教中心厨师聘用合同

亲亲宝贝早教中心厨师聘用合同

聘用方： 受聘方： 为保证我中心事业正常有序发展，维护中心和聘用人员双方的合法权益，特签定以下聘用合同：

一、中心所聘厨师必须身体健康，无任何传染疾病，热爱本职工作。

二、工作人员须向中心交身份证、健康证及有关证件的原件备案。

三、工作人员必须严格遵守本中心考勤制度、厨师制度、卫生制度、厨房安全制度、住宿制度（需要住宿的人员）、等有关管理制度。

四、工作人员合同期为壹年，聘用期限为

年 月 日至 年 月 日

五、工作人员在聘用期内，单方私自终止合同或违法违纪被中心解除合同，本中心将不发放所余工资。

六、本中心按时发放厨师工资，每月15日发放上月工资。厨师工资为每月 元

七、工作人员上岗时必须穿工作服，戴厨师帽、口罩，认真负责，在工作中不得出现烫伤、食物中毒等事故，若出

现此类事故，由工作人员承担直接责任，并赔偿造成的损失，责任金不予退还。

十、如有国家行为或遇不可抗拒的自然因素等造成中心停课，中心方有权单方终止与幼儿中心工作人员签订的合同，不负责聘用人员的工资赔付。

十一、本合同后附本中心各项管理制度细则，制度细则属合同的组成部分与合同具有同等法律效力。

十二、本合同未尽事宜，双方另行协商解决。本合同一式两份，双方各执壹份，本合同双方签字或盖章后生效。

《亲亲宝贝早教中心考勤制度》

一、作息时间：

早晨08:30—17:30冬（周一至周六）如临时需要，周日须上班

二、按时上、下班，不迟到、不早退、不旷工，病事假要先写假条，领导批准后方可休息。

三、严格遵守本中心考勤制度，若出现迟到或早退现象，每次扣发当月工资10元/次。出现旷工一天扣三天工资，超过两天不请假按自动解除聘用合同处理，除扣当月工资外安全责任金不退。无重大疾病者请假不得超过两天，请病假者需出具有关医院的休假证明，住院需医院证明，病事假期间不享受工资。

亲亲宝贝早教中心中心厨房卫生管理制度

食堂工作人员参加工作前必须做体格检查，厨房要勤洗头、常换衣、常剪指甲，不佩带手镯和戒指。入厕时脱掉工作服，入厕后要用肥皂洗手，工作服保持干净，操作时不抽烟。

厨房要清洁卫生，有通风及防蝇设备，做到生熟分开，擦手与擦锅、擦板的布分开。

食具每餐用后洗净消毒，水冲碗勺后用消毒柜消毒时间不得低于20分钟。刀具、面板用消毒锅消毒。

不买腐烂变质的食物，冰箱存放事物生熟分开，蔬菜要用洗涤剂刷洗，后用清水冲洗干净，方可食用。库房保持整洁、不放杂品与药品，库存事物不宜太多，消灭老鼠、蟑螂等。

保教人员开饭前要洗手，喂饭时要每人一碗一勺。

亲亲宝贝早教中心中心食堂消毒制度

食堂保持清洁整齐，明确分工保洁，每周六进行室内外大扫除，每周三进行杀虫、灭虫工作，配菜间每天定时消毒，非厨房人员不得入内。

菜板、菜刀等用具要生熟分开，食物、调料，要有

防蝇、防尘罩。洗碗要用洗涤剂，完后冲净消毒，做到餐餐消毒，并有详细消毒记录。

工作人员的工作服必须保持清洁，无长指甲、黑指甲，手要长洗，操作前及便后洗手，入厕前脱工作服，操作时不吸烟并戴有工作帽。

严格执行食品卫生法，确保师生员工的身体健康。、亲亲宝贝早教中心中心膳食管理制度

想法设法，千方百计，降低成本，节约水电和燃料，提高伙食质量，为师生员工谋福利。

切实做好食品的采购、验收、保管和进出仓的登记、使用手续，杜绝贪污、浪费，分清教工幼儿的伙食帐，定期公布帐目，严禁任何人私自拿幼儿中心食品，为者重罚。

每周五有保健医生和炊事员指定下周儿童食谱，并向家长公布，做到每周主、副食不重样，式样不重复，不断改变花色品种，保证幼儿吃好、吃饱。对体弱儿童做好病号饭。

严格执行食品卫生法，每天做好对炊具、食具、食品的消毒、防毒、防蝇、防腐工作，做到菜先洗后切，生熟分开，以防病从口入，确保师生员工的身体健康。

炊事员应钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，根据幼儿年龄配置不同菜，做到细切作，使饭菜色、香、味具全，保证幼儿有足够营养，并为幼儿自制多样的点心，注意干湿调配。

成立有膳食管理人员、医生、教师、后勤代表组成的膳食管理委员会，每月召开一次会议，听取群众意见，切实改进工作。

亲亲宝贝早教中心中心伙委会制度

伙食委员会由中心主任、早教老师、中心厨师、教师、保育员及家长代表各若干名组成。

伙食委员会每月召开会议一次，由中心主任主持。伙食委员会的主要议题是：幼儿近期伙食状况、财务报告，及下一阶段幼儿伙食安排。

伙食委员会要对议题进行充分的讨论并制定出计划，并要将计划落到实处。

伙食委员会要有专门的会议记录，并定期向中心务会及院长汇报。

伙食委员会讨论的有关重要意见要告知教职工和家长，大家齐心协力，互相监督，共同将幼儿伙食搞好。

厨师制度

1、严格执行《膳食管理制度》，服从中心领导的安排，认真做好本职工作，全心全意为教工、幼儿服务。努力提高服务质量。

2、严格按食品法要求办事，做好消毒、防蝇、防蟑螂、防腐工作及餐具食品的清洗和消毒工作，确保全体教师和幼儿的身体健康，随时检查各种电器、炉具、煤气设备的使用情况，确保安全。

3、保证每天按时开饭，不提前、不推迟，协助教师为各班配饭，保证饭菜色香味俱全，保证上下班的消毒工作。

4、每周一次向中心领导汇报本中心伙食工作中出现的问题和基本情况，及时的协调解决。

5、厨师应严把消毒关，不浪费食物，不损坏公物，不出现中毒及烫伤等重大事故。

6、厨师严格遵守以上各种制度条例。

请受聘厨师认真阅读以上各项制度同意后，方可签字： 聘用方（签字）： 受聘方（签字）：

签署日期： 年 月 日 签署地点：

第三篇：杭州亲子早教中心-艺乐宝贝

杭州亲子早教中心，艺乐宝贝，杭州好的早教机构！

1.艺乐简介

艺乐宝贝（babyidea）的教育模式来源于欧美教育，是专为1.5周岁—7周岁幼儿设计的早教课程。该课程是国内首创的美术音乐式结合课程，别具特色，旨在开发孩子的想象力和创造力，是富有个性的幼儿艺术教育。

艺乐宝贝是国内首创音乐美术式结合课程，别具特色，是富有个性的幼儿艺术教育。秉着尊重个性发展的教育原则，艺乐宝贝通过与家庭及社会的交流与互动，对孩子，家庭和社会产生积极的影响。

2.教学方法

艺乐宝贝（babyidea）是开放式的美术音乐游戏式教学，重视孩子的个性化教育，尽可能给他们一个开放的、无拘无束的、顺其个性、任其表现的艺术空间。课程通过多感官的体验，专业的艺术引导，主题化课程的领入，启发孩子的想象世界，增强孩子的表现能力，释放孩子的创作欲望。

3.教育理念

艺乐宝贝（babyidea）的教育理念来自欧美，主要是建立在美国哈佛大学霍华德加德纳博士八大智能教育理念的基础上，再结合中国儿童自身发展的规律、全面关注孩子体商、智商、情商的发展，是一套科学的教育指导课程。该课程积累了欧美教育领域专家们50多年的丰富经验，使用大量成功的研究成果，给予儿童心智体能最大程度的开发，是适合中国儿童发展的立体教育方案。

4.课程介绍

艺乐宝贝（babyidea）的课程不仅仅应用了西方教育模式，也根据中国儿童的发展特点，融入了本土文化，帮助孩子建立正确的价值观和世界观。整套课程共有5个阶段，不仅为18个月到30个月小年龄段的宝宝开设了亲子涂鸦课程，还为2周岁到5周岁的小朋友建立了一个自由表现和联想的空间，更为5周岁以上的小朋友创设了一个多元艺术的交流表现平台。课程中采用美术音乐结合形式，从孩子兴趣出发，进行积极引导。

绘画是打开幼儿心灵的钥匙，所以课程中的美术教育不仅仅是教孩子画画，其目的是通过美术活动来培养他们的观察力、记忆力、想象力和创造力，并使幼儿在绘画中舒展自己内在的想象和情感，通过欣赏和绘画的形式把自己对周围事物的认识表达出来，进而提升幼儿的鉴赏和审美能力。

音乐教育也是开发幼儿艺术潜能重要的一环，孩子可以通过对音乐的感知，敞开心扉，表达心中真实的想法。艺乐宝贝不仅注重发现幼儿的艺术潜能，还积极创造适合的环境，激发挖掘其潜能，实施科学的教育手段,开展富有个性的幼儿艺术教育。艺术思维课

课程

1、快乐艺术涂鸦课程

年龄段：18M~30M

通过艺术涂鸦课程，帮助孩子建立对材料的初级认识，丰富感官体验，调动好奇心，增进探索欲望。运用快乐教学的方式，培养对艺术的兴趣，为以后想象力创造力的开发奠定基础。

课程

2、探索课程

年龄段：2.5Y~5Y

通过多感观的体验，了解周边材料的本质，培养对事物的直观能力，同时帮助幼儿建立多角度观察事物的能力和立体空间感。这些感觉是幼儿思考和表达能力的重要基础。课程

3、表现课程

年龄段：3.5Y~5Y 通过指导师的专业引导使幼儿达到创新想法和语言的发展平衡，也就是说不仅要有独特的想法，还要学会表现，让别人理解他的观点。经过不断的鼓励学习，使幼儿有愿望和敢于表现自己。课程

4、创作课程

年龄段：4.5~5.5Y

学会综合运用，通过不断完善作品的形式来表现想法，充分开发想象力和创造力。引入国画和童话剧的表现形式，不仅可以调控情绪，还能丰富了孩子的表现形式，通过不断的激励让幼儿体会创作带来的成就感。课程

5、多元艺术创作课程

年龄段：5Y~7Y

创设多元艺术表现平台，以培养逻辑思维，提升艺术修养为主。通过雕塑、版画、油画等艺术形式提高幼儿的审美能力，力求作品表现完美。以想象力创新，作品创新为主。运用多种艺术表达形式，充分展现想象力和创造力，并丰富表现手法。

逻辑思维课

来自德国、欧洲第一品牌HABA，让孩子爱上思考爱上数学。HABA课通过特别为孩子设计的高品质HABA教具，在游戏中学习数学概念，包括分类、数和量的对应、数学之间的关系、测量、规律、分数、方向、时间、季节、平面、立体、策略。同时训练儿童专注力、观察力、记忆力，以及感觉统合的发展。授课对象：3-6周岁

纯绘艺术课

该课程重点提高少儿的绘画创作水平，老师采用生动活泼的教学方式把孩子引入到更专业的绘画创作中来，让孩子从任意的涂鸦转变为正规有“形”的美术创作，着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣和志向，充分发挥其想象力，创造力。老师会针对每个孩子的不同性格、气质、特点，激励开发孩子与生俱来的艺术天赋，让每个孩子都拥有大师般的自信。艺乐米罗班 4—5周岁

引导孩子开始进行正规有“形”的绘画训练，掌握儿童画的基本手法和技能，通过色彩涂鸦、拼贴、线描等强调动手能力的培养，大胆体验材料工具运用的乐趣，激发孩子的美术兴趣。艺乐莫奈班 5—6周岁 引导孩子根据自己不同的个性气质发挥特长，通过探索新材料、新手法而突破自我，强化绘画的技巧，提高刻画细节的水平。并且多种材料的混合运用能让他们自由表达绘画想法，懂得如何运用线条和色彩搭配，进一步提高他们的审美能力和创作自信。专业艺术基础课 6周岁以上

工作室是采用国际先进教学模式而开设的实验教学区，针对孩子从美术启蒙向独立创作进行过渡。工作室设有绘画（水彩、水粉等）、素描、陶艺、材料试验、立体造型、水墨、书法等多种基础课程。在教学过程中会让孩子广泛尝试各种材料的运用和创作手法，有造型练习、色彩练习、陶艺练习、手工练习等。在了解各个画种的同时，避免绘画思维的单一性，培养综合创作能力。最重要的是孩子可以在美术老师的指导下，循序渐进为将来的美术学习、创作打下全面坚实的基础。

5.艺乐荣誉 2008年

获得杭州婴童行业协会理事资格

2009年

中国国情调研中心教育委员会和中国教育发展网联合发起2009中国早教行业评选，艺乐宝贝获得2009最具特色儿童教育机构的荣誉

2010年

中华民族贸易促进会、中国行业发展调查评价中心、全国行业领先企业品牌推进组委会联合发起中国早教行业评选，艺乐宝贝获得2010中国幼儿早教行业十大影响力品牌和中国最具特色名牌教育机构的荣誉

2012年

钱江中心会员王奕婕顺利考上时代小学，王奕婕父母特赠送锦旗，以此表达对艺乐宝贝的教育理念及专业度的充分肯定

2012年

艺乐宝贝儿童教育机构荣获网易教育中国十大早教品牌金翼奖

2014年

荣获杭州市最佳亲子教育体验点

5.艺乐口碑

1.在这经常会看到孩子爸爸一起来参加亲子活动呢，所以我也领着孩子爸来过几回，开始他还不习惯，现在跟儿子玩得可好了，比跟我还亲。对于艺乐宝贝我还是比较满意的，因为这不仅教了孩子更让我转变了一种观念，认识到了家庭教育的重要性，同时经常举办的一些活动也让亲子关系更为融洽了，宝也挺喜欢的。---信息来源爱早教网

2.我们是在她们重新装修过之后报的，环境非常不错，女儿特别喜欢那个超大的滑滑梯，给宝宝上课的老师是个TONNY的男老师，女儿非常喜欢这个男老师，无论是每次上课还是课后点评都让我很满意，女儿比较害羞，不愿主动和别人沟通和互动，但是和TONNY玩起来的时候特别活泼，很放的开，女儿现在越来越来外向了，在幼儿园里也能够积极主动发言！---信息来源爱早教网

3.当初选择早教机构时，的确比较了很多，最后选择艺乐宝贝，最大的原因是因为我觉得在现在这么功利的时代，艺乐宝贝的课程带给孩子的快乐实在是太可贵了，让孩子能尽情玩耍，充分发挥他们的想象力，这是我在家里或是其他地方都没法做到的。其次，我觉得他们的老师真的很喜欢孩子，笑容很真诚，很真心的对待我们的孩子。所以虽然地方不大，但我觉得孩子在里面很放心，她也一定会很快乐。现在，我们已经上了大半年了，中间也因为中心装修，停了几个月的课，但孩子老是惦记着什么时候去上课，总算等到开课了，现在中心的环境更温馨了，也更艺术了。希望宝贝在这样的环境中，能快乐地成长。---信息来源爱早教网

第四篇：早教中心亲子游戏

亲子游戏活动方案集锦 1岁——1岁半宝宝： 亲子热身运动：健康歌 游戏一：小蜗牛去旅行

目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个

玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。游戏二：装豆豆

目标：培养宝宝的手眼协调能力。

准备：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干

玩法：鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。游戏三：彩带飘飘

目标：练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。准备：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。

玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追逐彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到成功的快乐。1岁半——2岁半宝宝： 亲子热身运动：喜唰唰 游戏一：袋鼠妈妈运水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

国际体验设计协会IXDC 历届大会精彩集锦游戏用户体验大会 互联网产品大会 交互设计体验周 玩法：

（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌： 袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，装着乖乖，妈妈和乖乖，相亲又相爱。

（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。

规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。游戏二：小白兔拔萝卜

目标：培养宝宝跑、跳的能力和竞争意识。准备：小白兔头饰若干 自制萝卜若干

玩法：宝宝扮演小白兔，从起点学白兔往前跳，到达萝卜筐处拔萝卜回到起点，在规定时间内，以拔萝卜最多者获胜。游戏三：串珠子比赛

目标：培养宝宝的手眼协调能力。

准备：带孔的玩具若干 绳子每位宝宝一条。

玩法：请宝宝把带孔的玩具穿在绳子上，在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。

2岁半——3岁半宝宝：

亲子热身运动：快乐天使 游戏一：美丽的彩虹伞

目标：

1、发展宝宝钻、爬动作的灵活性。

2、引导宝宝体验亲子游戏的快乐。准备：彩虹伞一把。玩法一：

儿歌 彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见，彩虹伞，转转转，爬到上面看得见。

1、老师先带领宝宝说儿歌。

2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。

3、游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。玩法二：

儿歌 卷呀卷呀卷，我来卷面包，彩虹面包香喷喷，送给妈妈尝一尝。

老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。游戏二：贴五官

目标：培养幼儿的动手协调能力和认知能力。

准备：娃娃脸一张 五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。

玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到准确位置，以最先贴好者为胜。游戏三：揪尾巴（父母和孩子）目标：培养宝宝的敏捷反应能力。准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。

幼儿园亲子活动方案

一、活动时间：2014年11月28日

二、活动地点：村委会门前

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、准备游戏需要的材料。

2、布置活动场地，准备奖品。（彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖果）

五、活动流程：

1、主持人入场。（开场白）（10:00——10:03）

2、幼儿入场：（放《运动员进行曲》）（10:03——10:08）

3、宣布亲子活动开始。（10:08——10:15）

4、游戏活动。（10:15——11:20）

5、家长代表发言。（11:20——11:25）

6、总结讲话。（11:25——11:30）

7、活动结束

六、工作人员安排

1、总指挥

2、安全

3、音响设备

4、会场布置

5、主持

6、舞蹈

7、游戏道具

8、照相

9、摄像

七、游戏活动：

<一>亲子操《足球宝贝》 <二>亲子游戏

（1）踩气球

音乐《我的宝贝》

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备：气球若干、毛线 规则：

1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多者为胜。

（2）运积木

音乐《我相信》 目标：

1、培养幼儿与家长的合作能力。

2、锻炼幼儿的协调能力。准备：积木、纸箱、呼啦圈。规则：

1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。

2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。（3）运水接力赛

音乐《加油歌》 目标：

1、锻炼幼儿平衡能力；

2、培养幼儿的合作能力。

准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。规则：

1、幼儿与家长各站指定区域。

2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。

3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。

4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。

5、全程不准用手碰杯。

（4）蹦蹦跳跳摘糖果

音乐《甩葱歌》

目标：

1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干

规则：

1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。

2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

3、得到糖果数多的为胜。

（5）运剥桔子

音乐《暖暖》

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备：桔子若干、筐子三个、规则：

1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开始剥桔子。

2、剥完桔子后，将桔子交给家长。

3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。（6）找宝宝

音乐《爸爸去哪儿》

准备：每位家长自己准备一块眼罩。

规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。（7）亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

《宝贝》

目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。准备：蒙眼的眼罩，场地布置，（在旅程中设置不同障碍）

规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，家长与幼儿互相说一句感谢的话，感谢亲人、感谢陪伴！

第五篇：运动宝贝：怎么开一家早教中心

经过近几年来的市场调查，“如何开一家早教中心”成了投资创业者非常关心的问题，早教行业已然连续多年成为中国连锁加盟的新宠。根据多渠道的官方调查报告，早教中心的儿童教育培训已连续多年被各大具有特许经营权限的早教行业总部、加盟商以及教育界商界专家，认为是“最具发展潜力以及投资回报率最高的行业。”今天我们就来一起了解下如何开一家早教中心。

一、基本信息咨询

决定开早教中心之后，要通过多渠道了解早教市场。包括：市场上做的比较好的早教品牌有哪些，他们各自有哪些特点和不同，有哪些优势和劣势；实地体验这几家早教中心，看看中心的装潢环境，老师及工作人员的工作状态和工作流程，宝宝和家长上课的形式和氛围，家长对中心的评价和口碑等；考察中心所在位置对销售额的影响，中心组织哪些活动进行耗课等；在打算开早教中心的当地做市场调查，当地的家长是否会带孩子上早教，能够接受的价格是多少等；

二、撰写经营策划书

选定早教加盟品牌后，填写加盟意向表，并等待意向确认；同时，要根据自己的实际情况撰写一份经营策划书，包括：开早教中心的背景、目的、愿景；对加盟品牌的认识和分析；预计投入资金，选址方案，装修方案，市场推广方案，培训方案等；对开早教中心进行一个大局的规划。

三、选址及签订租约，执照申请

在总部的帮助下，进行选址、签订租约、申请执照等事宜。

四、中心搭建及装修

按照品牌标准手册，在总部的帮助下进行新中心的搭建及装修。

五、教具采购，中心员工招聘及培训

中心搭建完成后，要逐步完善中心的硬件设施，包括教具、地垫、饮水台等；同时，进行员工的招聘，包括早教师，市场人员，课程顾问，前台等；并送至总部进行统一培训。

六、市场推广及预售

一切准备就绪后，按照制定好的市场推广计划让市场人员开始进行市场推广，包括采单，做活动，线上推广等，同时进行预售。

七、开业

运动宝贝作为国内首家倡导“中西合璧”教育理念的早教机构，2008年第一家中心正式营业后便在早教行业掀起一股飓风，并迅速成为高端专业早教品牌的领航者，奠定了其在中国的早教行业中不可动摇的地位和品牌影响力。

运动宝贝引进国际先进的儿童早期教育理念，经过十年国际理念的中国本土持续研发，结合中国宝宝的特点与中国特色的教育环境，开发了包括三大特色，五大体系的十七种课程，打造了同行业中最全面丰富的分龄课程体系；运动宝贝教学教具及硬件设施均系国际一流水准，高端品质，营业七年来荣获数十项行业荣誉，现已在全国数十个省市拥有上百家分店。

GYMBABY运动宝贝是您给宝宝最棒的童年礼物！