蓝话筒口才培训中心教案第五次（合集5篇）

第一篇：蓝话筒口才培训中心教案第五次

蓝话筒口才培训中心教案

一、科目：少儿口才

1、授课时间：2015年10月23日

星期五

2、次别：第五次

3、课时：90分钟

4、授课人：任华

5、授课地点：福田校区教室一

二、课题：故事《狐假虎威》

三、教学目标

1、知识目标：能准确流利的熟读这故事

2、能力目标：能联系生活实际、借助表演理解课文中的意思，读懂课文内容。

3、情感态度价值观目标：积累喜欢的成语以及成语故事，喜欢与人交流。

四、教学重难点

1、重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、难点：联系生活实际、借助表演掌握语气和动作

五、教具：做一个老虎的头套，一个狐狸的头套

六、教学方法：在课堂上运用表演互动，角色扮演的形式进行教学

七、教学过程：

1、首先老师在课堂上讲述一下上周回课情况，然后进行逐个加分。

2、进行常规课的训练站姿、坐姿，口部操训练，教师：同学们请起立，蓝话筒的口号

同学：我是蓝话筒小主持人，我自信，我最棒！

教师：好，声音还可以在大一点，就更好了，那接下来进行的站姿的训练，男生小八字，女生丁字步，十秒钟，然后就坐姿的训练也十秒钟。教师：上个星期我们学了那些内容？

学生：上个星期学了绕口令、故事《青蛙和牛》 教师：对，好，那我们先集体来复习一下，请起立。学生：一起把绕口令和故事《青蛙和牛》复习了一遍。

教师：然后进行表扬和加分，然后让学生进行上台展示。结束后给学生进行加分。教师：好，现在我们先学的是绕口令《老僧念经》，提问：同学们有没有去过寺院或庙里啊？

学生：有过或没有去过。教师：那寺院里有什么啊？ 学生：有和尚或菩萨。

教师：有些学生说对了，那么今天我们要教的绕口令是《老僧念经》，我先给大家展示一下：一个老僧一本经，一句一行念得清。

不是老僧爱念经，不会念经当不了僧。

好了，老师我现在已经说了，那么接下来老师说一句，你们跟一句。然后是老师说一句，学生跟一句，然后用不同的方式去记这个绕口令。

3、接下来就是新课的导入：先以提问的方式开始，你们生活中最害怕的动物是什么了。

学生：狮子、蛇、老虎等

教师：对，没错，那最狡猾的动物是什么啊 学生：黄鼠狼、大灰狼、狐狸等

教师：对，有几个同学已经说对了，就是狐狸，那么今天我们也学的新内容的寓言故事《狐假虎威》，那么老师先给大家展示一下： 角色：狐狸、老虎、陈述

一只老虎饿了，出来找吃的，在树丛里捉到了一只狐狸。狐狸眼看跑不掉了，眼珠一转，高声喊起来：“大胆的老虎，你知道我是谁吗？”（性情奸诈，声音尖利）“你，你是谁呀？”（貌似强大，懵懵懂懂）“我是百兽之王！”（貌似强大，懵懵懂懂）“什么？百兽之王！”

“对，百兽之王！你要是不信，跟在我的后边走一走，看那些野兽见了我，有没有敢不逃跑的！”

“行，我看看，你在前边走！”

狐狸挺着胸走在前边，老虎“扑嗒扑嗒”在后面跟着。森林里那些野兽一看，“呀！老虎来了！拔腿就跑。

老虎一看，“那些野兽全怕这位百兽之王啊，我也快跑吧！想到这儿，老虎“噌”的一下，跑的没影啦！

教师：刚才老师把这个作品进行了展示，那么现在老师开始提问，刚才在这个故事当中有哪些动物？

学生：有老虎和狐狸，还有一些小动物。教师：那么老虎是怎么样被狡猾的狐狸骗的呢？ 学生：就是狐狸自己认为是百兽之王，比老虎还要厉害等

教师：那好，那么我们先把老虎的动作和语气先表演一下，（先让学生自己发挥，然后在慢慢的去改正）

学生：按照老师的要求进行表演。

教师：结合内容跟老师一起展示，特别是在教的过程中先是老虎的语气和老虎凶猛的感觉，然后就是狐狸的语气和狡猾的表情。学生：按照老师的要求进行学习。教师：那么接下来我们先分角色练习。

最后：进行课堂对每个学生的表现点评。然后布置家庭作业，让学生用微信语音的方式发给老师，一周发2次。

教师：让学生说蓝话筒的口号：我是蓝话筒小主持人，我自信，我最棒。

八、课后反思：

第二篇：金蓝话筒晚会主持词

金蓝话筒“

暑夏我最美

”小小晚会

（主持词）

马：尊敬的各位先生，各位女士 菅：亲爱的同学们，合：大家——晚上好！

马：首先，我们代表新汶金蓝话筒的张校长以及所有师生向前来观看我们表演的所有来宾表示热烈的欢迎和由衷的感谢！谢谢你们的到来！

菅：其次，我们要感谢新汶金蓝话筒培训班，给了我们大家这样一个展现自我的舞台。

马：金蓝话筒培训班是一个关注孩子成长的舞台

是一个关注孩子自信的舞台 是一个关注孩子心灵和快乐的舞台

菅：在这里，每个孩子都是主角

在这里，每个孩子都是焦点 在这里，我们追逐梦想，体验成功 在这里，我们塑造完美，展现风采

马：在这里,我们用努力和汗水浇灌知识的花蕾, 我们用欢笑和泪水连结友谊的桥梁, 菅：今天我们欢聚一堂，共度美好的时光，马：感谢大家的加入让我们的培训班更加精彩彩和美好 菅：下面就让我们所有的孩子都尽情的绽放闪亮的风采吧。马：我宣布：金蓝话筒“

暑夏我最美

”小小晚会正式开始 菅：有请小主持人闪亮登台

1（张迪 常欣婧 登台）

张迪：小小少年没有烦恼，但愿永远这样好！

常欣婧：首先有请我们多才多艺的重量级帅哥白一帆同学为大家带来歌曲《小小少年》

张迪：大家欢迎！

2（郭思涵 安建辉登台）

郭思涵：祝愿所有的少年都没有烦恼，拥有一个美好的童年 安建辉：在我们金蓝话筒里有一对小姐弟他们的童年美好而幸福，因为他们彼此相伴，一起成长

郭思涵：他们就是徐畅武成林

安建辉：下面让我们用热烈的掌声有请他们为我们带来一段相声表演

合：《袋鼠妈妈的口袋》有请两位！

3（徐明哲 樊东旭登台）

徐明哲：同学们，我们的童年是美好的，也是旋转的

樊东旭：下面有请我们最文静、最靓丽的孔顺儿同学为大家带来《旋转童年》

4（刘昊翔 李修锦 尤一力 李天硕登台）刘昊翔：小草有了阳光的温暖发芽了 李修锦：树苗有了春雨的滋润长高了 尤一力：我们在父母的关爱中长大了 李天硕：有请亓子谦为大家朗诵《我长大了》

5（屈小童 巩若晴 孔顺儿登台）屈小童：我们会长大，会走向未来，巩若晴：希望我们金蓝话筒里所有的同学以及所有的小伙伴们都有一个《最好的未来》

孔顺儿：下面让我们用最热烈的掌声，有请我们的气质小美女崔若涵为大家带来手语操《最好的未来》

6（白一帆 吴成林 登台）

白一帆：接下来要为大家表演的是一位儒雅、绅士、淡定的帅小伙马一鸣，吴成林：他为我们带来的是诗朗诵《再别康桥》 白一帆：有请马一鸣

7（徐畅 孙鑫凯登台）

徐畅：同学们，接下来让我们听一个小故事吧。孙鑫凯：有请表演者柏泰森为我们精彩讲述《梦的味道》

8（马一鸣 孔顺儿登台）

马一鸣：梦的味道很浓，那么小老鼠打电话会是个怎样的故事呢？孔顺儿：让我们赶紧请上闫和证为我们讲述《小老鼠打电话》的故事吧。有请闫和正！

9（李韵徽 袁春夕子登台）

李韵徽：非常感谢同学们为我们带来的精彩表演，接下来要登台表演的是一位优雅的舞者——马学涵，袁春夕子：让我们掌声欢迎她为大家带来一段精彩的拉丁舞

9（崔若涵 柏泰森登台）

崔若涵：这么美的拉丁舞，能练到这样的程度一定要有非凡的毅力和坚定的信念，柏泰森：那么信念是什么呢？让我们从下面的朗诵中去找答案吧，崔若涵：有请巩若晴为大家朗诵《在山的那一边》

10（张权清 亓子谦登台）

张权清：春是充满朝气的，是美丽的，是有缤纷色彩的，亓子谦：不信你听——《春天的色彩》表演者李韵徽，大家掌声欢迎！

11（巩若晴 崔若涵登台）

巩若晴：袁春夕子，一个春天般的女孩，她就是《春》，《春》就是她。

崔若涵：下面请欣赏诗朗诵《春》有请袁春夕子！

12（徐畅 常欣婧登台）

徐畅：美丽的春天渐行渐远，现在已是火热的夏天，常欣婧：如果你到池塘边走一走，会看见《荷叶圆圆》有请张权清

13（刘昊翔 李天硕）

刘昊翔：同学们夏天之后的秋天，你喜欢吗？

李天硕：听听屈小童的《初秋的清晨》吧，你一定会爱上它的。合：掌声有请

14（马学涵登台）

马学涵：下面有请刘昊翔为我们带来《棉花姑娘》

15（马学涵 崔若涵 袁春夕子 屈小童）马学涵：逝去的是历史，不灭的是精神 崔若涵：岁月带不走千古绝唱 袁春夕子：光阴抹不去不朽英魂 屈小童：有请李修锦为大家朗诵《满江红》

16（巩若晴 白一帆）

巩若晴：从不敢说话到主动表达，从朗诵没有感情到今天获奖，迈出了多大的一步啊，他就是孙鑫凯

白一帆：让我们以热烈的掌声有请孙鑫凯朗诵《早寒江上有怀》

17（马一鸣 袁春夕子 登台）

马一鸣：同学们，葫芦丝是云南少数民族乐器，音色独特优美，外观古朴，典雅，深受音乐爱好者的喜爱。

袁春夕子：下面就让我们来一饱耳福吧。有请尤一力为大家带来葫芦丝《映山红》

18（李韵徽 闫和证登台）

闫和正：欣赏完气势磅礴的诗词，再让我们来听一个小故事吧。李韵徽：有请李天硕为我们带来《莫莫和古卡的二重奏》

19张迪：我们都是中国人，我们爱自己的祖国，有请樊东旭为大家朗诵《我爱我的祖国》

20孔顺儿：一次次的进步让让我们感受到了他的成长，下面请聪明而又哲学的徐明哲为我们带来《我们寻找一盏灯》

21屈小童：欢迎安建辉为大家朗诵《快乐的节日》

22徐畅：大家的表演太精彩了，接下来，大家一起打起拍子，跟着我们的郭思涵一起来说快板《油灯碗》掌声欢迎！

23马学涵：下面轮到我们的小明星常欣靖上场了欢迎她为我们带来一段精彩的时装秀！掌声响起来！

24闫和正：接下来请听《鸟孩子》表演者张迪！掌声在哪里？有请张迪！

25（马一鸣 白一帆登台）

马一鸣：晚会进行到这里，大家一定非常开心，也很有收获吧？ 白一帆：这还要真诚的感谢我们的老师，下面让我们用最热烈的掌声有请我们的老师为我们带来朗诵《相信未来》

26（以下5位小主持人登台）

屈小童：晚会的最后我们要再次真诚的感谢我们的张校长，柏泰森：因为她我们大家才能聚在一起，崔若涵：因为她我们才拥有这个舞台。

巩若晴：是她让我们感到温暖，找到自信，接受锻炼，快乐成长！孔顺儿：有请我们的张校长为我们说几句话！掌声欢迎！

菅：相聚的感觉总是那么甜蜜，马：欢乐的时光总显得格外短暂，菅：希望大家记住今天的笑声，马：记住今天的快乐，记住我们金蓝话筒，马：我们的大门永远为有梦想的你敞开！菅：如果你愿意，来吧，我们一起快乐成长！

我们的晚会到此结束，再次感谢各位的光临。再见！

第三篇：SIYB演讲口才培训中心参赛心得体会

阳光演讲口才培训中心参赛心得体会

姓

名：李毅泽

团队名称：演讲口才培训中心 所在学校:

淘汰环节：创业知识培训（S IYB）

我叫李帅，我所在的创办中心是阳光演讲口才培训中心。阳光演讲口才培训中心成立于2010年，创始人为XXX，核心团队成员有5人，普通成员1000余人，遍及大学东、西校区。俱乐部口号是“吹响励志的号角，读出激情的人生”。阳光演讲口才培训中心立志于锻炼和培养大学生良好的演讲口才能力。目标是“让每一位从培训中心走出去的成员，都拥有成功跨入社会的第一步”。培训中心一直坚持的关键词就是“反思、定位、行动”与“激情、梦想、成长”。

培训的一周里，我学到了创办企业所必需的一系列基本知识和所需解决的各种问题。通过学习大家感受着创业的艰难，同时也积淀着创业的基本理论。培训收获很大，其中我认为重要的是团队意识得到了加强。成也团队，败也团队，好的团队是一个企业成功的关键。

什么是团队精神呢？

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。

而且团队精神是组织文化的一部分。企业的每个员工劲往一处使就没有解决不了的问题，而企业存在的目的就是解决问题，问题解决了一个企业就会成功。而团队的领导者更是尤为重要，既要有识人用人的能力，更要有敏锐的觉察力，把每个人的优点缺点与岗位的契合度紧密结合，以求达到最优资源配置，创新管理方式实现个人价值和企业效益的双赢。

另外，在培训中学到了许多做人的道理。老师用他丰富的人生阅历，给我们上了一堂丰富多彩的哲理课。让我们在以后的道路中少走弯路。通过为期一周的培训，我收获很多，老师给了我们更多的思维和灵感，不论从理论的层面，还是从实践的操作，都有着很重要的促进作用。这对我今后的工作、生活都有很大的帮助。本次培训的老师是来自XX大学的资深培训师，她是著名的团队创业培训 S IYB-训练师，拥有丰富的团队训练的经验，老师的授课方式独特新颖，摒弃了一般的讲座式的教学模式，而是采用体验式模式教学，让我们全身心的投入其中，引导我们用自己的心去体会、去感受、去领悟，让我们在一个个富有意义的活动与竞赛中得到了不断的提升。我们不仅领悟到了生活中最重要的是学会感恩，懂得了奉献与珍惜，明确了自己的职责与价值，更深刻的体会到团队的力量与温暖。

虽然这次比赛团队没有获得很好的成绩，但是我认为没有完美的个人,只有完美的团体,没有人能独自成功,让更多的人帮助你成功,是智慧的高度体现。在当今这个社会,个人能力如果不与团队精神结合,必然产生不了理想的效益。理解万岁，先理解别人的不理解!擅长将一种阻碍你的力量,变为支持你的力量,那就是最大的加法。

正所谓“智者找阻力,愚者找助力。”每个人都有需要他人帮助的时候,如果我们先成为一个能够帮助别人的人,别人也会帮助我们,有时这种帮助甚至是加倍的。我们之所以不成功,就是对问题屈服:无端地将问题放大,把自己看轻。其实,只要你努力去找方法,你怎么会找不到呢?越去找方法,便越会找方法。越会找方法,越能创造大的价值。这不仅提高了找方法的自信,而且越来越有找方法的窍门,也就是说:方法总比问题多。

在市场经济的新时代,做任何事情都应没有一个好的结果。不仅要做事,更要做成事。不重过程重结果,不仅要有苦劳,更要有功劳。光像“老黄牛”那样低头做事是不够的,“老黄牛”还得插上效率和效益的翅膀。做为企业不可或缺的一分子,摆正自己的位置不断努力,与我们的团队融合,共同建设我们团体美好的未来。

这次培训让我的心胸豁然开朗,抛弃以往的拘泥和缺乏勇气,重新找回丢失已久的自信,也让我有了不少的人生感悟。胸怀修炼，厚人薄己,容人长短,承担承任;信誉修炼，实现目标,履行承诺,言而有信;境界修炼，志向高远,行为高尚,举止高雅;学习修炼，自我否定,背叛经验,善于学习。

通过本次培训使我受益非浅,使我不仅更加深入地了解,而且还学到了很多在书本上学不到和知识和思维方式,这将成为我一生永远的财富,今天我只是为我踏入天安弹了一曲前奏,我深深知道下面还有很多更精彩的旋律要我去谱写,虽然我不知道我谱写的旋律是否让人如痴人如醉、扣人心弦,但我一定倾尽全力,让其尽善尽美!如果给我们舞台，我们定为各高校服务，让我们的演讲成为校园一道亮丽的风景线。为您创造更高的回报。风雨送春归，飞雪迎春到，在这阳光明媚的季节里，阳光演讲口才培训机构定将打破冰雪中的沉闷与宁静，绽放出春天的花朵，收获秋的果实！

第四篇：第五次作文教案

第五次作文教案

第一课时

教学目的1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。

2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学重点

1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学难点

掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。

二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。

具体表现在以下几个方面：

⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。

⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。

⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。

⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。

三、引导学生掌握表达真情实感的方法。

1、学生结合优秀作文分析其方法。

考题回放：阅读下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。

一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。„„ 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：

⑴所写内容必须在所写话题范围之内。

⑵立意自定。

⑶文体自选（除诗歌外）。

⑷题目自拟。

⑸不少于600字。

⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。

⑺文中不得出现真实的校名和人名。

⑻书写正确、规范、美观。

满分例文

暗香.爱香

小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”

我不明白，哪里有。

直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。

清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。

我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。

又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

“哗，哗，哗„„”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻„„

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。

奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于„„

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶

催我换衣服„„

拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。

真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。

满分解秘

1.满分点：

⑴层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。

⑵实写虚写，相得益彰。文章以“暗香.爱香”为题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。

借鉴点：

⑴、细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的细节，艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。

⑵悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。

2、教师引导理解掌握表达真情实感的方法。

⑴写真实的情感。“真实”重要指作者在文章中表达的感情要符

合生活实际，不违背生活的规律。只有倾注了真情，文章才有实感。

⑵写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

⑶抒真挚的感情。“真挚”是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可间接抒情。

四、引导学生分析病例文，掌握“提升要诀”。

1、总结：提升作文“情感”的秘诀：

⑴突出词语的感情色彩。

⑵发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。

⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。

⑷突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

第二课时

教学内容

评讲上次作文

教学过程

1.回顾上次作文题目。

2.回顾上次作文写作要求及作文指导。

3.作文总评：

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第五篇：口才教案9

教案

（九）【气息练习】

呼气训练的训练方法：

用练习吸气的方法吸至“八成”满：

以每秒一个数的速度数数，不断重复，以延长呼气时间，力求达到呼出一口气可以持续 30 秒的标准，音色规整，圆润，不感到挤压、力竭。

发带“ hei ”的音：使膈肌作有规律的颤动，锻炼膈肌，具体做法： 深吸气：用这一口气，发出两三个扎实的“ hei ”音，不断重复，坚持数日

【绕口令】 四 和 十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十，得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

【表演训练】 介绍自己

我叫-----，我的名字的寓意是----，我有许多爱好---。我的优点是-----，还有一点不足---，以后一定会慢慢改正。

我生活在一个幸福的家庭中，有爷爷、奶奶、妈妈、爸爸。我爱他们，他们也爱我。我现在在---学校—年---班学习，我特别喜欢我的班级，有可敬的老师，亲爱的同学，学校的生活多姿多彩。我特别喜欢----课（老师），-----。在学校，我学到了很多东西。

我的理想是------，-------，为国家做出更大的贡献。

【美文诵读】 春 朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

【朗诵练习】 黄

河

颂

甲：我站在高山之巅，乙：望黄河滚滚，丙：奔向东南。

甲：惊涛澎湃，乙：掀起万丈狂澜;丙：浊流宛转，结成九曲连环;甲：从昆仑山下，奔向黄海之边;乙：把中原大地，丙：劈成南北两面.合：啊!黄河!你是中华民族的摇篮!甲：五千年的古国文化，从你这儿发源;乙：多少英雄的故事，在你的身边扮演!丙：啊!黄河!你是伟大坚强，甲：像一个巨人，出现在亚洲平原之上，乙：用你那英雄的体魄

丙：筑成我们民族的屏障。合：啊!黄河!甲：你一泻万丈，浩浩荡荡，乙：向南北两岸，丙：伸出千万条铁的臂膀。甲：我们民族的伟大精神，乙：将要在你的哺育下 丙：发扬滋长!甲：我们祖国的英雄儿女，乙：将要学习你的榜样，丙：像你一样的伟大坚强!合：像你一样的伟大坚强!【经典故事】

爱 迪 生 孵 小 鸡

今天，我们来讲科学家爱迪生的故事。电灯、电影，都是他发明的，他是美国的“发明大王”。爱迪生小时候，老爱问这问那，“这是什么呀？”“那是为什么呀？”他是个爱动脑筋的孩子。

爱迪生五岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡，老待在窝里不出来，就哦哦地叫着去赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。这是怎么回事呀 ？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里一摊蛋，数一数，有十几个呢。奇怪，母鸡今天下了那么蛋吗？他连蹦带跳，跑去问妈妈。

“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀？”“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈抱着你，你不是就暖和多了吗？”

爱迪生更觉得奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟咱们人一样，会着凉吗？”

妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋哩。母鸡用自己的身子盖在蛋上，蛋就暖和了，蛋里面就会孵出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长羽毛，后来，小鸡长大了，笃笃笃，啄破了蛋壳，就从蛋壳里钻出来了。爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，爱迪生上哪儿去了？过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊！东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢！他想：母鸡蹲在鸡蛋上面，会孵出小鸡来，我蹲蛋上面，也准能孵出小鸡来。

妈妈看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。”爱迪生嘟着嘴巴说：“妈妈，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵不出来呢？”