会计一体化教学

第一篇：会计一体化教学

一、理论与实践一体化教学的定义

理论与实践一体化教学法是职业学校专业教学中探索创新的一种教学方法，将有关专业设备和教学设备同置一室，将专业理论课与生产实习、毕业实习等实践性教学环节重新分解、整合，安排在专业教室中进行教学。师生双方共同在专业教室里边教、边学、边做来完成某—教学任务。这种融理论教学、实践教学为一体的教学方法，改变了传统的理论和实践相分离的做法，强调充分发挥教师的主导作用，将理论学习与实际训练紧密结合起来，注重培养学生动手能力，突出教学内容和教学方法的应用性、综合性、实践性和先进性，利于全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。

二、理论与实践一体化教学模式的特点

“理实一体化”教学模式不仅仅是理论教学与实践教学内容的一体化，也是教师在知识、技能、教学能力上的一体化，同时，还包含教学场所的一体化。因此，“理实一体化”绝不是理论教学和实习教学和实习教学在形式上的简单组合，而是从学生技能技巧形成的认知规律出发，实现理论与实践的有机结合。

“理实一体化”教学模式试图在理论和实践上突破中等职业教育中传统的“文化课→专业基础课→专业课→技能训练”及“学科化”、“系统化”的教学模式的框架，理论知识的讲授以“必需、够用”为原则，强调“实用、适度”，技能训练则强调科学、规范及创新能力。在教学方法上，以技能训练为中心，配制相关的理论知识构成教学模块，并由一位教师同时担任理论教学和实习指导，从而保证二者同步进行。理论指导实践，而实践操作又加深对理论知识的理解，使知识与技能掌握更加牢固。

三、会计专业课程理论与实践一体化教学模式

会计专业课理论与实践一体化的教学模式,要使每一位学生都有充足的动手的机会。这一模式以实践教学为主要内容,分为四个层次,第一层次为会计实践基础;第二步层次为专业专项会计实践;第三层次为综合会计实践;第四层为会计电算化实践。

第一层次会计实践基础。这一层次是会计专业课教学的起点,是最基础的环节。这一环节的教学目标是:在理论上应具备对会计实践基础业务的处理能力,如填写会计凭证,设置会计账簿,简单的记账工作,填制简单的会计报表等。这一教学目标就决定了会计实践基础的教学应该是理论教学与实践教学各占一半的比例。第二层次专业专项会计实践。这一层次是会计专业课教学的关键所在、中心环节,这一环节的教学目标是使学生熟练地掌握各项专项会计实务处理能力及技巧。第三层次会计综合实践。这一阶段是会计专业课教学的归纳总结阶段,是最后的环节。这一环节的教学目标是:使学生在掌握各项专项会计业务处理能力的基础上,掌握各项专项会计业务之间的联系。从而明确会计业务处理的整个体系。这一阶段的教学内容不要求像第二层次那样有深度,但要求具有全面性和系统性。具体的教学内容应该是:以某具有代表性的单位一个月或一个年度所发生的实际会计业务资料为依据,让学生进行实践操作,通过实践操作使学生明确实践中会计岗位之间是如何相互联系,相互配合共同构成一个统一协调的会计工作体系的。这一阶段的教学方法是:以学生的实践操作为主,教师只起辅导、解疑的作用。第四层次会计软件实践。这一阶段是会计专业课实践教学的升华阶段,即由手工处理升华到电脑数字处理。作为职业学校培养出的毕业生必须适应现代会计实践的这一新特点,具备会计数字化处理的能力。顺应这一要求我校把会计软件作为会计实践教学的最后一环,使学生在出校门之前就能熟练掌握会计信息电算化处理,为会计工作信息数字化做好了准备。

四、加快理论实践一体化教学改革

1、理实一体化课程设置（模块化）

理实一体化教学要有与专业和规模相吻合的课程设置。具体体现为：教学计划、课程大纲、教材，而课程是集中体现教育理念、教学思想、教学方法、教学模式的载体。随着科技进步，会计制度与国际会计的接轨，需要重新设置专业课。因此，很多原有的课程体系、结构和内容已跟不上社会、企业对本专业人才提出的培养目标，不能适应理实一体化教学的要求。现以会计专业为例，将其专业课程体系进行理实一体化教学改革，实行模块化的课程设置。模块可分三大模块，分别为文化基础课程模块、专业核心课程模块及技能强化训练课程模块。其中专业核心课程模块实行理实一体化教学，结合财政部关于会计从业资格考试标准，初级会计师考试标准的要求编入课表、阶段性完成教学。这种打破传统的专业课程体系，推行模块化的课程设置，着力构建以能力为重点、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系，必将能适应经济社会发展对技能型紧缺人才的需要。

2、编写理实一体化配套教材

首先，在编写一体化教材时应依据教学大纲及国家技能鉴定的标准，按科学性、合理性、实用性、有效性原则编写一体化教材，这是实施一体化教学的基础。再次，编写一体化教材应坚持以下几个原则：一是以学生就业为导向，以企业用人标准为依据，在专业知识的安排上，紧密联系培养目标的特征，坚持够用、实用的原则，摈弃“繁难编旧”的理论知识，同时，进一步加强技能训练的力度，特别是加强基本技能与核心技能的训练。二是在考虑学校办学条件的前提下，力求反映社会和企业用人的现状和趋势，尽可能地引入新技术、新知识、新工艺、新方法，使教材富有时代感。同时，采用最新的国家技术标准，使教材更加科学和规范。三是遵从职业学校学生的认知规律，在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，强调师生互动和学生自主学习，并通过大量生动的案例和图文并茂的表现形式，使学生能够较轻松掌握所学内容。

3、建设理实一体化的实训中心

理实一体化教学要有与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境。由于一体化教学方法强调空间和时间的统一，即在同一场地、同一时间完成教学的多种任务。所以，要实施一体化教学，就必须具有既能满足理论教学，又能满足实习教学的“一体化”场所。这就要求实习车间要有足够的工位，必需的教学环境，如黑板、多媒体教学设备等。不同的专业、不同的课程要具有不同的设备和环境。如我校会计实训室。在教师边教、学生边学、边做、真账实操情况下完成教学内容，理论与实践交替进行。在教学中不存在没有理论的实践，也不存在没有实践的理论，真正实现了空间和时间的统一，保证了一体化教学的顺利实施。

4、改革教学方法创新教学组织形式

教学方法可以直接影响到能力培养的效果。在教学组织和实施手段上应以“学生为主体”作为基本教学策略，通过各种贴近现实的教学方法，来提高教学效果和教学效率。要因材施教，采用启发式、讨论式教学手段，鼓励学生独立思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和创新意识。理论教学在强调基本概念的基础上，突出应用，采用多媒体教学、网络教学、现场演示教学等现代教学手段。实践教学过程中，融实验、实训、职业技能鉴定于一体，教师在实训室可以边讲边练，使学生在模拟工厂的环境下学习。在学习过程中，学生既可以对照实物学习构造原理，又可以进行实际的动手训练，教学方法直观、灵活，调动了学生学习的积极主动性，有利于拓展学生的思维能力，挖掘学生的潜能，大大提高了教学质量。例如在实训室上课，师生双方通过边教、边学、边做来完成整个教学过程，实现一体化的教学模式。让学生在模拟实习环节中进行综合性的技能训练，在实践过程中发现问题、思考问题、分析问题、解决问题，体现了在教学过程中学生的主体作用，有利于学生加深对理论知识的理解，提高职业素质和职业能力，并能激发学生的求

知欲望，转变学生被动学习的状况，使学生由“要我学”转变为“我要学”，大大提高了学习效率，实现了专业理论知识学习和实践操作技能训练的统一。

5、培养“双师型”师资队伍

即使有了完美的一体化教材、再完善的实训中心，如果理论教师仍然讲理论，实习教师指导实习的教学模式，那么理实一体化教学如同空谈。所以建设一支既能胜任理论教学又能指导实习操作的“双师型”师资队伍是落实理实一体化教学理念的关键。要实施一体化教学，这不仅要求教师具有较扎实的专业理论功底，也要具有较熟练的实践技能，更要有理实结合的教材分析及过程组合的能力。利用假期对在职教师进行轮训，也可以进工厂进行顶岗锻炼，参加技能培训或是技师培训等，为教师接触生产实际和了解科技进步的发展动向创造条件。我校每年参加培训教师达15人之多。

五、理论实践一体化教学的创新

1、学生的素质现状，适合一体化教学，加强形象思维教学。

2、促进学校教育模式的改革和发展，提高技能水平。

3、一体化教学是“动脑”与“动手”相结合的教学模式，增加学习兴趣。

4、一体化教学为学生研究性学习打造一个良好的平台，引导学生参与探索研究。

5、一体化教学能推动校本教材的改革，增强实用性。

第二篇：(统设)会计管理模拟实验(教学考一体化)答案

1.财务分析与管理决策

单选题（总分40.00）

1.某投资方案预计新增年销售收 300 元，预计新增年销售成本210万元，其中折旧85万元，所得税40％，则该方案年营业现金流量为（）。

（1.00分）

A.54万元

B.139万元

C.90万元

D.175万元

2.下列财务比率反映营运能力的是（）。

（1.00分）

A.资产负债率

B.存货周转率

C.流动比率

D.资产报酬率

3.要使资本结构达到最佳，应使（）达到最低。A.自有资本成本

B.综合资本成本

C.债务资本成本

D.边际资本成本

1.00分）

（4.某投资方案贴现率为 16％时，净现值为6．12；贴现率为18％时，净现值为-3．17，则该方案的内含报酬率为（）。（1.00分）

A.7．32％

B.16．68％

C.17．68％

D.18．32％

5.在使用经济订货量基本模型决策时，下列属于每次订货的变动性成本的是（）。

（1.00分）

A.存货的搬运费、保险费

B.采购人员的计时工资

C.常设采购机构的管理费用

D.订货的差旅费、邮费

6.若净现值为负数，表明该投资项目（）。（1.00分）

A.它的投资报酬率没有达到预定的贴现率，不可行

B.它的投资报酬率不—定小于0，因此，也有可能是可行方案

C.它的投资报酬率小于0，不可行

D.为亏损项目，不可行

7.投资决策评价方法中，对于互斥方案来说，最好的评价方法是（）。

（1.00分）A.净现值法

B.现值指数法

C.内含报酬率法

D.平均报酬率法

8.在下列分析指标中，属于企业长期偿债能力分析指标的是（）。

（1.00分）

A.销售利润率

B.资产利润率

C.速动比率

D.产权比率

9.在财务中，最佳资本结构是指()。

（1.00分）

A.加权平均资本成本最低的目标资本结构

B.加权平均资本成本最低、企业价值最大时的资本结构

C.企业利润最大时的资本结构

D.企业目标资本结构

10.公司每年耗用材料4000千克，每批订货成本为50元，每千克材料年储存成本为10元，则在定量采购方式下每次采购量为（）。

（1.00分）

A.300 B.100 C.200 D.4000 11.某企业资本总额为2 000万元，负债和权益筹资额的比例为2：3，债务利率为12％，当前销售额1 000万元，息税前利润为200万，则当前的

财务杠杆系数为（）。

（1.00分）

A.1．15 B.1．24 C.2 D.1．92

12.以下指标中可以用来分析短期偿债能力的是（）。（1.00分）

A.产权比率

B.营业周期

C.速动比率

D.资产负债率

13.普通股每股收益变动率相当于息税前利润变动率的倍数，表示的是（）。

（1.00分）

A.总杠杆系数

B.边际资本成本

C.财务杠杆系数

D.经营杠杆系数

14.某投资方案的年营业收入为10 000元，年付现成本为6 000元，年折旧 额为1 000元，所得税率为25%，该方案的每年营业现金流量为（）。

（1.00分）

A.3250 B.2 680

C.1 680

15.当经营杠杆系数和财务杠杆系数都是 分）

1.5时，则总杠杆系数应为（）。（1.00A.1.5 B.1 C.3 D.2.25

16.某公司全部债务资本为100万元，负债利率为10％，当销售额为100万元，息税前利润为30万元，则财务杠杆系数为（）。

（1.00分）

A.1．2 B.3．1 C.0．8 D.1．5

17.息税前利润变动率相当于销售额变动率的倍数，表示的是（）。A.财务杠杆系数

B.总杠杆系数

C.经营杠杆系数

D.边际资本成本

18.在计算速动比率时，将存货从流动资产中剔除的原因不包括（（1.00分）

A.部分存货已抵押给债权人

B.存货的价值很高

C.可能存在成本与合理市价相差悬殊的存货估价问题

D.存货的变现能力很弱

19.1.00分））。

（

某企业规定的信用条件为：“5／10，2／20，n／30”，某客户从该企业购入原价为10 000元的原材料，并于第15天付款，该客户实际支付的货款是（）。

（1.00分）

A.10 000 B.9 800 C.9 500 D.9 900 20.下列各项中，不影响经营杠杆系数的是（）。

（1.00分）

A.产品销量

B.利息费用

C.固定成本

D.产品售价

21.净资产收益率在杜邦分析体系中是个综合性最强、最具有代表性的指标。下列途径中难以提高净资产收益率的是（）。

（1.00分）

A.加强负债管理，提高权益乘数

B.加强销售管理，提高销售净利率 C.加强负债管理，降低资产负债率

D.加强资产管理，提高其利用率和周转率

22.某投资项目将用投资回收期法进行初选。已知该项目的原始投资额为100万元，预计项目投产后，前四年的年营业现金流量分别为20万元、40万

元、50万元、50万元。则该项目的投资回收期(年)是（）。

（1.00分）

A.2.8 B.3．2 C.3 D.2.6 23.下列经济业务中，会引起企业速动比率提高的是()。

（1.00分）

A.销售产成品

B.用固定资产对外进行长期投资

C.收回应收账款

D.购买短期债券

24.下列财务比率中反映短期偿债能力的是（）。

（1.00分）A.利息保障倍数

B.偿债保障比

C.资产负债率

D.现金流量比率

25.经济批量是指（）。（1.00分）

A.订货成本最低的采购批量

B.采购成本最低的采购批量

C.存货总成本最低的采购批量

D.储存成本最低的采购批量

26.下列各成本项目中，属于经济订货量基本模型中决策相关成本（）。

（1.00分）

A.变动性储存成本

B.固定性储存成本

C.存货进价成本

D.存货采购税金

27.某企业去年的销售利润率为5.73%，总资产周转率为2.17%；今年的销售利润率为4.88%。总资产周转率为2.88%。若两年的资产负债率相同，今

年的净资产收益率比去年的变化趋势为（）。

（1.00分）A.下降

B.难以确定

C.上升

D.不变

28.下述有关现金管理的描述中，正确的是（）。

（1.00分）

A.现金变现能力最强，因此不必要保持太多的现金

B.现金是一种非盈利资产，因此不该持有现金

C.现金的流动性和收益性呈反向变化关系，因此现金管理就是要在两者之间做出合理选择

D.持有足够的现金可以降低或避免财务风险和经营风险，因此现金越多越好

29.某投资B项目于建设期初一次投入原始投资400万元，获利指数为1．35。则该项目净现值为（）。

（1.00分）

A.140万元

B.100万元

C.540万元

D.200万元

30.只要企业存在固定成本，那么经营杠杆系数必然（）。（1.00分）A.恒大于1 B.与销售量成反比

C.与固定成本成反比

D.与风险成反比

31.下列各项目筹资方式中，资本成本最低的是（）。（1.00分）A.发行股票

B.发行债券

C.保留盈余

D.长期贷款

32.当一长期投资的净现值大于零时，下列说法不正确的是（（1.00分）

A.该方案的内含报酬率大于其资本成本

B.该方案不可投资

C.该方案未来报酬的总现值大于初始投资的现值

D.该方案获利指数大于1 33.下列不属于终结现金流量范畴的是（）。

（1.00分）

A.固定资产残值收入）。

B.停止使用的土地的变价收入

C.垫支流动资金的收回

D.固定资产折旧

34.当贴现率与内含报酬率相等时（）。

（1.00分）

A.净现值不一定

B.净现值小于零

C.净现值等于零

D.净现值大于零

35.在对存货采用

ABC法进行控制时，应当重点控制的是（）。（1.00分）

A.占用资金较多的存货

B.数量较大的存货

C.价格昂贵的存货

D.品种多的存货

36.某公司发行5年期，年利率为12％的债券2 500万元，发行费率为3．25％，所得税为33％，则该债券的资本成本为（）。

（1.00分）

A.4．78％ B.7．23％

C.8．31％

D.6．54％

37.某企业全部资本成本为200万元，负债比率为40％，利率为12％，每年支付优先股股利1．44万元，所得税率为40％，当息税前利润为32万元

时，财务杠杆系数为（）。

（1.00分）

A.1.53 B.1.60 C.2．67 D.1．43 38.下列经济业务中不会影响企业的流动比率的是（）。

（1.00分）

A.向银行借款

B.赊购原材料

C.用现金购买短期债券

D.用存货对外进行长期投资

39.投资决策中现金流量，是指一个项目引起的企业（）。

（1.00分）

A.现金支出和现金收入增加的数量

B.流动资金增加和减少量

C.货币资金支出和货币资金收入量

D.现金支出和现金收入量

40.企业留存现金的原因，主要是为了满足（）。

（1.00分）

A.预防性、收益性、投机性需要

B.交易性、投机性、收益性需要

C.交易性、预防性、收益性需要

D.交易性、预防性、投机性需要

多选题（总分30.00）

1.在完整的工业投资项目中，经营期期末（终结时点）发生的净现金流量包 括（）。

（2.00分）

A.回收固定资产残值收入

B.固定资产的变价收入

C.回收流动资金 D.经营期末营业净现金流量

E.原始投资

2.短期偿债能力的衡量指标主要有（）。

（2.00分）

A.存货与流动资产比率

B.现金比率

C.速动比率

D.资产增值保值率

E.流动比率

3.下列指标中，数值越高则表明企业盈利能力越强的有（（2.00分）

A.销售利润率

B.资产负债率

C.流动资产净利率

D.净资产收益率

E.速动比率

4.企业的筹资渠道包括（）。）。

（2.00分）

A.国家资金

B.银行信贷资金

C.企业自留资金

D.其他企业资金

E.居民个人资金

5.在长期投资决策的评价指标中，哪些考虑了货币资金的时间价值（（2.00分）

A.投资回收期

B.净现值

C.获利指数

D.平均报酬率

E.内含报酬率

6.企业持有一定量现金的动机主要包括（）。

（2.00分）

A.降低持有成本动机

B.预防动机

C.投机动机

D.提高短期偿债能力动机

。）

E.交易动机

7.存货经济批量模型中的存货总成本由以下方面的内容构成（）。

（2.00分）

A.储存成本

B.谈判成本

C.折扣成本

D.进货成本

E.缺货成本

8.在现金需要总量既定的前提下，则（）。

（2.00分）

A.现金持有量越多，现金持有成本越大。

B.现金持有量越少，现金管理总成本越低。

C.现金持有量与持有成本成正比，与转换成本成反比。

D.现金持有量越多，现金管理总成本越高。

E.现金持有量越少，现金转换成本越高。

9.下列说法正确的是（）。

（2.00分）A.净现值法能反映各种投资方案的净收益

B.净现值法不能反映投资方案的实际报酬

C.平均报酬率法简明易懂，但没有考虑资金的时间价值

D.在互斥方案的决策中，获利指数法比净现值法更准确

E.获利指数法有利于在初始投资额不同的投资方案之间进行对比

10.存货总成本包括（）。

（2.00分）

A.以上全是

B.缺货成本

C.订货成本

D.储存成本

E.购货成本

11.关于经营杠杆系数，当息税前利润大于0时，下列说法正确的是（（2.00分）

A.当固定成本等于边际贡献时，经营杠杆系数趋近于0 B.在其他因素一定时，产销量越小，经营杠杆系数越小

C.在其他因素一定时，固定成本越大，经营杠杆系数越小

D.当固定成本趋近于0时，经营杠杆系数趋近于1

。）

E.在其他因素一定时，产销量越小，经营杠杆系数越大

12.固定资产投资决策应考虑的主要因素有（）。

（2.00分）

A.所投资的固定资产未来的折旧政策

B.项目的盈利性

C.项目所需垫付的流动资产总额

D.企业承担风险的意愿和能力

E.可利用资本的成本和规模

13.总杠杆系数的作用在于（）。

（2.00分）

A.用来估计销售额变动对每股收益造成的影响

B.用来估计息税前利润变动对每股收益造成的影响

C.揭示经营杠杆与财务杠杆之间的相互关系

D.用来估计销售量对息税前利润造成的影响

E.用来估计销售额变动对息税前利润的影响

14.下列能够计算营业现金流量的公式有（（2.00分））。A.税后利润+折旧

B.营业收入－付现成本－所得税

C.税后收入－税后付现成本+税负减少

D.税后收入－税后付现成本+折旧抵税

E.收入×（1－税率）－付现成本×（1－税率）+折旧×税率

15.以下属于速动资产的有（）。

（2.00分）

A.应收账款(扣除坏账损失)B.应付账款

C.库存现金

D.存货

E.预付账款

判断题（总分30.00）

1.在现金需要总量既定的前提下，现金持有量越多，则现金持有成本越高，而现金转换

成本越低。（2.00分）

错误

正确

2.如果项目净现值小于，即表明该项目的预期利润小于零。（2.00分）错误

正确

3.流动比率、速动比率及现金比率是用于分析企业短期偿债能力的指标，这三项指 标在排序逻辑上一个比一个谨慎，因此，其指标值—个比一个小。（2.00分）

错误

正确

4.资本成本中的筹资费用是指企业在生产经营过程中因使用资本而必须支付的费 用。（2.00分）

错误

正确

5.在计算存货周转率时，其周转额一般是指某一期间内的“主营业务总成本”。（2.00 分）

错误

正确

6.通过杜邦分析系统可以分析企业的资产结构是否合理。（2.00分）

错误

正确

7.财务杠杆大于1，表明公司基期的息税前利润不足以支付当期债息。（2.00分）

错误

正确

8.存货周转率不仅影响企业的短期偿债能力，也是整个企业管理的重要内容。（2.00 分）错误

正确

9.企业用银行存款购买一笔期限为三个月，随时可以变现的国债，会降低现金比率。（2.00分）

错误

正确

10.从指标含义上可以看出，已获利息倍数既可以用于衡量公司财务风险，也可用于 判断公司盈利状况。（2.00分）

错误

正确

11.融资租入的固定资产视为企业自有固定资产管理，因此，这种筹资方式必然影响 企业的资本结构。（2.00分）

错误

正确

12.在投资决策中，当两项目净现值相等时，应选择回收期限短的项目。（2.00分）

错误

正确

13.由于经营杠杆的作用，当销售额下降时，息税前利润下降的更快。（（2.00分）

错误

正确

14.负债规模越小，企业的资本结构越合理。（2.00分）

错误 正确

15.投资回收期既考虑了整个回收期内的现金流量，又考虑了货币的时间价值。（2.00 分）

错误

正确

16.财务杠杆是指由于债务的存在而导致普通股每股利润变动大于息税前利润变动 的杠杆效应。（2.00分）

错误

正确

17.若净现值为负数，则表明该投资项目的投资报酬率小于O，项目不可行。（2.00分）

错误

正确

18.已获利息倍数可用于评价长期偿债能力高低，该指标值越高，则偿债压力也大。（2.00分）

错误

正确

19.权益乘数表示企业的负债程度，受资产负债率影响，负债比率越大，权益乘数越 低。（2.00分）

错误

正确

20.企业的应收账款周转率越大，说明发生坏账损失的可能性越大。（2.00分）

错误 正确

2.审计实务 试卷总分：100 单选题（总分30.00）

1.函询法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法，这种方 法一般用于（）的查证。

（3.00分）

A.库存商品

B.无形资产

C.固定资产

D.银行存款

2.属于内部审计证据的有（）。

（3.00分）

A.销货发票

B.材料出库单

C.购货发票

D.银行对账单

3.当注册会计师出具（）的审计报告时，应当在意见段之前增加说明段，以说明所持意见的理由。

（3.00分）

A.保留意见

B.带说明段的无保留意见

C.否定意见

D.无法表示意见

4.被审计单位为了保证既定目标得以顺利实现而制定并执行的各项控制政 策和程序。属于内部控制要素中的。（）

（3.00分）

A.信息与沟通

B.控制环境

C.风险评估

D.控制活动

5.下列专用术语哪些表示的是保留意见（）。

（3.00分）

A.由于上述问题造成的重大影响

B.除存在上述问题以外

C.由于无法获取必要的审计证据 D.除上述问题造成的影响以外

6.审计人员对现金进行监盘后填制的库存现金监盘表属于。（）

（3.00分）

A.环境证据

B.外部证据

C.亲历证据

D.内部证据

7.在实施进一步审计程序后，如果审计人员认为某项交易不存在重大错 报，而实际上该项交易存在重大错报，这种风险是（）。

（3.00分）

A.检查风险

B.重大错报风险

C.抽样风险

D.非抽样风险

8.下列工作中，属于审计准备阶段的是。（）

（3.00分）A.对会计报表总体合理性进行分析性复核

B.对账户余额进行实质性测试

C.对内部控制进行调查了解

D.对内部控制进行符合性测试

9.注册会计师在验资的接受委托阶段所做的工作不包括（（3.00分）

A.编制验资计划

B.了解被审验单位的基本情况

C.执行验资业务

D.签订验资业务约定书

10.下列有关审计证据可靠性的提法中，错误的是。（）

（3.00分）

A.被审计单位内部控制有效时生成的内部证据比内部控制薄弱时生成的内部证据更可靠

B.从原件获取的证据比从复印件及传真件获取的证据更可靠

C.文件形式的审计证据比口头方式的审计证据更可靠

D.被审计单位提供的审计证据比从被审计单位外部取得的证据更可靠

多选题（总分30.00）1.。)

下列关于重大错报风险的识别和评估的说法中，正确的有（）。

（3.00分）

A.审计人员在评估重大错报风险时，可以不考虑相关内部控制

B.审计人员应当确定识别的重大错报风险是与财务报表整体相关，会影响多项认定，还是与特定的交易、账户余额、列报的认定相关

C.在评估重大错报风险时，审计人员应当将所了解到的控制与特定认定相联系

D.审计人员应当在了解被审计单位及其环境的整个过程中识别风险

2.下列（）事项表明被审计单位可能存在重大错报风险。

（3.00分）

A.存在未决诉讼

B.重大的关联方交易

C.复杂的联营或合资

D.在高度波动的市场开展业务

3.下列关于符合性测试的说法中，正确的有。（）

（3.00分）

A.符合性测试在审计实施阶段进行

B.符合性测试在实质性测试之后进行

C.监盘是符合性测试的常用方法之一 D.通过符合性测试以评价内部控制的可信赖程度

E.任何审计项目都要进行符合性测试

4.（）一般采用突击性盘点。

（3.00分）

A.产成品

B.黄金

C.在产品

D.现金

E.固定资产

5.被审计单位购进与付款循环中涉及的主要业务活动包括（）。

（3.00分）

A.确认债务

B.处理订货单

C.确认银行对账单

D.验收商品和劳务

E.处理和记录现金支出

6.在审计报告日后至财务报表报出日前，如果知悉可能对财务报表产生重大影响的事实，注册会计师应当考虑是否需要修改财务报表，同时根据具体情况采取适当措施（）。

（3.00分）

A.如果财务报表仍被报出，注册会计师应当采取措施防止财务报表使用者信赖该审计报告

B.如果管理层修改了财务报表，注册会计师应当根据具体情况实施必要的审计程序，并针对修改后的财务报表出具新的审计报告。

C.如果注册会计师认为应当修改财务报表而管理层没有修改，并且审计报告尚未提交给被审计单位，注册会

计师应当出具保留意见或否定意见的审计报告。

D.与管理层讨论

E.如果注册会计师认为应当修改财务报表而管理层没有修改，并且审计报告已提交给被审计单位，注册会计师应当通知治理层不要将财务报表和审计报告向第三方报出。

7.在理解重要性概念时，下列表述中正确的是（）。

（3.00分）

A.判断一项错报对财务报表是否重大，应当考虑对个别特定财务报表使用者产生的影响

B.重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判断

C.如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策，则该项错报是重大的

D.较小金额错报的累计结果，可能对财务报表产生重大影响

8.其他货币资金审查包括的内容是（）。

（3.00分）A.确认债务

B.验收商品和劳务

C.处理和记录现金支出

D.确认银行对账单

E.处理订货单

9.如果会计师事务所在承接客户鉴证业务时发现与客户之间存在重大经营关系，会计师事务所应当采取下列措施来降低威胁独立性的影响

（）。

（3.00分）

A.拒绝执行该鉴证业务

B.会计师事务所降低经营关系的重要性，使得经济利益不重大，经营关系明显不重要

C.出具非标准审计报告

D.会计师事务所终止该经营业务

10.下列属于购货与付款业务不相容岗位的是（）。

（3.00分）

A.赊购批准与销售

B.付款审批与付款执行

C.询价与出纳

D.询价与确定供应商 E.请购与审批

判断题（总分40.00）

1.顺查法一般适用于规模较大，业务较多的大中型企业和会计凭证较多的机关行政 事业单位。（2.00分）

错误

正确

2.被审验单位因吸收合并增加注册资本及实收资本应进行设立验资。（2.00分）

错误

正确

3.注册会计师在执行业务时必须与客户保持实质上和形式上的独立。（2.00分）

错误

正确

4.注册会计师如拟信赖内部控制，应当实施控制测试，以将重大错报风险降低至可 接受水平。（2.00分）

错误

正确

5.注册会计师张为在执业过程中发现他无法胜任此项工作，那么他应出示拒绝表示 意见的审计报告。（2.00分）

错误

正确

6.对于客户委托金融机构代管的投资债券，注册会计师如无法进行实地盘点，则须 向代管机构进行函证。（2.00分）

错误 正确

7.注册会计师在预测性财务信息审核中，对管理层采用假设的合理性以及对预测性 财务信息的编制和列报提供合理保证。（2.00分）

错误

正确

8.审计独立性主要表现在审计主体的独立性，即有独立的机构和人员，审计机构和 人员与被审单位在组织上、经济上、工作过程中保持独立。（2.00分）

错误

正确

9.注册会计师张海在审计荣欣有限公司

2011财务报表时，发现该公司在2010年12月31日依据当时的情况和已掌握的证据能够合理估计因担保诉讼所产生的损失，但公司并未计提预计负债。2011年末，相关诉讼仍未结案，也无任何进展。张海应提请荣欣公司在2011财务报表中计提原应于2010年末计提的预计负债，并计入营业外支出。（2.00分）

错误

正确

10.如果注册会计师无法取得充分且适当的审计证据，则可视情况发表保留意见，否 定意见或无法表示意见。（2.00分）

错误

正确

11.注册会计师在进行审计之前，要由其所在的会计师事务所下达审计通知书。（2.00 分）

错误

正确

12.注册会计师的审计报告并非对财务报表的担保，所以，未检查出财务报表的重大错报，并不一定表示审计工作未按审计准则进行。（2.00分）

错误

正确

13.询问被审计单位管理当局是注册会计师审计或有事项的重要方法。（2.00分）

错误

14.正确

注册会计师在进行审计之前，要与被审计单位签订业务约定书。（2.00分）

错误

正确

15.环境证据可以帮助审计人员了解被审计单位和审计事项所处的环境，为审计人员 分析判断审计事项提供有用的线索。（2.00分）

错误

正确

16.为了保持审计的连续性和审计结果的可比性，注册会计师对同一客户所进行的多 会计报表审计，应使用相同的重要性水平。（2.00分）

错误

正确

17.一般而言，审计人员可通过实施控制测试，直接为认定层次获取充分、适当的审 计证据，进而得出审计结论。（2.00分）

错误

正确

18.实施控制测试与了解内部控制所采用的审计程序大体相同，主要区别在于了解内 部控制所采用的审计程序中通常不包括重新执行。（2.00分）错误

正确

19.存货期末盘点是被审计单位内部控制的基本要求，审计人员不应承担相应的责 任。（2.00分）

错误

正确

20.注册会计师的监盘责任应包括现场监督被审计单位盘点，并进行适当抽点。（2.00 分）

错误

正确

3.合并报表

单选题（总分60.00）1.企业期末所持有资产的现行成本与历史成本的差额，称为（）。（3.00分）

A.未实现的持有损益

B.购买力变动损益

C.已实现的持有损益

D.持有损益

2.在我国，下列应纳入合并财务报表合并范围的有()。

（3.00分）

A.已宣告被清理整顿的原子公司

B.直接拥有被投资企业50%的股份 C.有权任免董事会等类似权力机构的多数成员（超过半数以上）

D.母公司不能控制的其他被投资单位

3.购买企业对于购入的房屋、建筑物、机器设备等固定资产，如果属于可以继续使用的，其公允价值应按照（）确定。（3.00分）

A.重置成本

B.账面价值

C.可变现净值

D.现行市价

4.少数股东权益项目反映除母公司以外的其他投资者在子公司的权益，根据我国合并会计报表的有关规定，少数股 东权益在合并资产负债表中应当（）。（3.00分）

A.作为少数股东权益单独列示

B.在所有者权益类项目中列示

C.在长期负债类项目中列示

D.在流动负债类项目中列示

5.将企业集团内部交易形成的固定资产中包含的未实现内部销售利润抵销时，应编制的抵销分录为（）。（3.00分）

A.借：营业外收入 贷：固定资产原价

B.借：营业外支出 贷：固定资产原价

C.借：主营业务成本 贷：固定资产原价

D.借：主营业务收入 贷：固定资产原价

6.在连续编制合并会计报表的情况下，对子公司以前提取的盈余公积应当（）。（3.00分）

A.视为整个企业团提取盈余公积与子公司当年提取盈余公积的抵销处理相同，减少盈余公积的合并数 B.视为整个企业集团提取盈余公积，调整本的期初未分配利润，增加盈余公积的合并数

C.视为子公司当的利润分配，调年末未分配利润，增加盈余公积的合并数

D.视为子公司的以前利润分配，因此应调整本的期初未分配利润，减少盈余公积的合并数

7.下列情况中，必须纳入A公司合并范围的情况是（）。（3.00分）

A.A公司拥有B公司60%的权益性资本，通过B公司拥有C公司55%的权益性资本

B.A公司拥有乙公司45%的权益性资本

C.A公司拥有丙公司48%的权益性资本，通过丙公司拥有J公司40%的权益性资本

D.A公司拥有甲公司49%的权益性资本

8.在连续编制合并会计报表的情况下，上期已抵销的内部购进存货包含的未实现内部销售利润，在本期应当进行的 抵销处理为()。（3.00分）

A.借：主营业务收入 贷：存货

B.借：期初未分配利润 贷：存货

C.借：期初未分配利润 贷：主营业务成本

D.借：主营业务收入 贷：主营业务成本

9.同一控制下的企业合并，合并方在企业合并中取得的资产和负债应()。（3.00分）

A.资产按照公允价值计量入账，负债按照合并日被合并方的账面价值计量

B.按照公允价值计量入账

C.按照合并日被合并方的账面价值计量

D.资产按照合并日被合并方的账面价值计量，负债按照公允价值计量入账

10.编制合并财务报表的依据是纳入合并财务报表合并范围内的子公司的（）。（3.00分）

A.总分类账 B.明细分类账

C.个别财务报表

D.总账及相关明细分类账

11.在连续编制合并会计报表的情况下，上期抵销内部应收帐款额计提的 坏账准备对本期的影响时，应编制的抵销分录为。（）（3.00分）

A.借：坏帐准备 贷：期初未分配利润

B.借：期初未分配利润 贷：坏帐准备

C.借：坏帐准备 贷：管理费用

D.借：管理费用 贷：坏帐准备

12.企业集团内部交易形成的利息收入与利息支出抵销时，应编制的抵销分录为（）。（3.00分）

A.借：财务费用 贷：投资收益

B.借：投资收益 贷：财务费用

C.借：营业外收入 贷：财务费用

D.借：投资收益 贷：在建工程

13.甲公司于2005年1月1日采用经营租赁方式从乙公司租人机器设备一台，租期为4年，设备价值为200万元，预计使用年限为12年。租赁合同规定：第1年免租金，第2年至第4年的租金分别为36万元、34万元、26万元；第2年至第4年的租金于每年年初支付。2007年甲公司应就此项租赁确认的租金费用为()万元。

（3.00分）

A.24 B.32 C.50 D.O 14.购买方确定企业合并中取得的被购买方各项可辨认资产、负债及或有负债 的公允价值时不正确的方法是()。

（3.00分）

A.存货按照现行重置成本确定

B.房屋建筑物、机器设备及无形资产如果存在活跃市场，应以购买日的市场价格确定其公允价值

C.货币资金按照购买日被购买方的原账面价值确定

D.有活跃市场的股票、债券、基金等金融工具按照购买日活跃市场中的市场价值确定

15.购买企业在确定所承担的负债的公允价值时，一般应按（）确定。

（3.00分）

A.重置成本

B.现行市价

C.可变现净值

D.账面价值

16.H公司持有甲公司80%的权益性资本，持有乙公司40%的权益性资本，持有丙公司60%的权益性资本；甲公司持有乙公司30%的权益性资本；丙公司持有乙公司20%的权益性资本。那么，H公司直接和间接控制乙公司权益性资本的比例为()。（3.00分）

A.90% B.64% C.54% D.78%

17.将企业集团内部交易形成的存货中包含的未实现内部销售利润抵销时应编制的抵销分录为(（3.00分）

A.借：投资收益 贷：存货

B.借：主营业务成本 贷：存货

C.借：主营业务收入 贷：存货

D.借：主营业务利润 贷：存货

18.下列各项中，（）不属于企业合并购买法的特点。

（3.00分）

A.购买企业在合并日资产负债表中以公允价值确定被购买企业可辨认资产和负债

B.被购买企业合并前的收益与留存收益不纳入合并后主体的报表中

C.购买企业将购买成本与取得的被购买企业可辨认净资产的公允价值的差额作商誉处理。D.被购买企业合并前的收益与留存收益纳入合并后主体的报表中

19.合并会计报表的主体为（）。（3.00分）

A.总公司和分公司组成的企业集团

。)

B.母公司

C.母公司和子公司组成的企业集团

D.总公司

20.乙公司是甲公司的全资子公司，年末甲公司股权长期投资帐面余额为420万元；乙公司实收资本帐面价值为120 万元，没有盈余公积和未分配利润。则甲、乙公司合并会计报表上“长期股权投资”项目的金额为(（3.00分）)。A.400万元

B.420万元

C.300万元

D.320万元

多选题（总分30.00）

1.母子公司之间销售固定资产，在编制合并会计报表时，抵销分录中可能涉 及的项目有（）。

（3.00分）

A.固定资产

B.累计折旧

C.期初未分配利润

D.管理费用

E.营业外收入

2.如果上期内部存货交易形成的存货本期全部未实现对外销售，本期又发生了新的内部存货交易且尚未对外销售，应编制的抵销分录应包括（ACD）。

（3.00分）

A.借：主营业务收入 贷：主营业务成本

B.借：主营业务成本 贷：存货

C.借：期初未分配利润 贷：存货

D.借：期初未分配利润 贷：主营业务成本

3.将母公司与子公司之间内部交易形成的固定资产中包含的未实现内部销 售利润抵销时，应当编制的抵销分录有（）。

（3.00分）

A.贷记“主营业务成本”项目

B.借记“营业外收入”项目

C.借记“主营业务收入”项目

D.贷记“固定资产原价”项目

4.在首期存在期末固定资产原价中包含未实现内部销售利润，以及首期对未实现内部销售利润计提折旧和内部交易固定资产计提减值准备的情况下，编制合并财务报表时应()。

（3.00分）

A.调整期末未分配利润的数额

B.将以前各期就未实现内部销售利润计提的折旧之和予以抵销 C.将当期就未实现内部销售利润计提的折旧予以抵销

D.将固定资产原价中包含的未实现内部销售利润予以抵销

E.抵销内部交易固定资产上期期末“固定资产——减值准备”的余额，即以前各期多计提及冲销的固定资产减值准备之和

5.编制合并会计报表应具备的基本前提条件为（（3.00分）

A.统一母公司与子公司的编报货币

B.统一母公司与子公司采用的会计政策

C.对子公司的权益性投资采用权益法进行核算

D.母公司与子公司统一的会计报表决算日和会计期间

6.控股权取得日合并会计报表的编制方法有（（3.00分）

A.购买法

B.权益结合法

C.汇总法

D.市价法

7.非同一控制下的企业合并，企业合并成本包括(（3.00分））。)。）。

A.企业合并中发生的各项直接相关费用

B.购买方为进行企业合并发行的权益性证券在购买日的公允价值

C.购买方为进行企业合并发行或承担的债务在购买日的公允价值

D.购买方为进行企业合并支付的现金

E.购买方为进行企业合并付出的非现金资产的公允价值

8.母公司的下列被投资企业，应当被认为其在母公司的控制范围之内，可以 纳入合并范围的有。（）（3.00分）

A.母公司虽不能任免董事会的多数成员，但可以派人担任被投资企业的董事长

B.在被投资企业的董事会会议上有半数以上投票权

C.根据公司章程或协议，有权控制被投资企业的财务政策和经营政策

D.母公司的被投资企业有权任免董事会的多数成员

E.母公司与被投资企业的其他投资者签订协议，拥有该被投资企业半数以上的表决权

9.下列子公司应包括在合并会计报表合并范围之内的有（）。

（3.00分）

A.准备关停并转的子公司

B.进行清理整顿的子公司

C.母公司拥有其60%的权益性资本 D.根据章程，母公司有权控制其财务和经营政策

E.母公司拥有其80%的权益性资本并准备近期出售

10.对于以前内部固定资产交易形成的计提折旧的固定资产，编制合并会 计报表时应进行如下抵销（）。

（3.00分）

A.调整期末未分配利润的数额

B.将以前期间累计多计提的折旧费用予以抵销

C.将当期多计提的折旧费用予以抵销

D.将固定资产原价中包含的未实现内部销售利润予以抵销

判断题（总分10.00）

1.“少数股东权益”项目反映除母公司以外的其他投资者在子公司所有者权益中拥 有的份额，应在合并资产负债表负债项目下单独列示。（2.00分）

错误

正确

2.对同一控制下和非同一控制下企业合并中取得的子公司都应以子公司的个别财务 报表为编制基础，不需要调整。（2.00分）

错误

正确

3.合并报表是以母公司和子公司组成的企业集团为一会计主体，以母公司和子公司 单独编制的个别会计报表为基础，抵消企业集团内部交易对个别会计报表的影响，以真实反映企业集团的经营成果、财务状况及其变动情况的会计报表。（2.00分）

错误

正确 4.如果个别财务报表中计提的存货跌价准备数额大于内部销售利润额时，意 味着从集团角度看该存货发生了减值，应将计提的存货跌价准备全部抵销。

（2.00分）

错误

5.正确

购买方在购买日作为企业合并对价付出的资产、发生或承担的负债的公允 价值与其账面价值的差额，计人合并成本。

（2.00分）

错误

正确

第三篇：一体化教学体会

山西国防军星技工学校 太原市杏花岭区中等职业技术学校

一体化教学的认识

——韩俊丽

随着教学改革的进一步深入，原有三段式技能培训教学模式已经越来越不适应现代社会对职业教育的要求。我根据当前社会发展的形势，结合学校的特点和今后的发展目标，并结合其它兄弟学校的成功经验，我体会到，对机加工专业实施一体化教学改革，有以下几点认识：

一、课程设置动态化

作为为培养目标服务的专业设置、课程开发、教材选用与编写等各个环节，都会处于动态之中。课程不只是特定知识体系的载体，而且是一个发展的过程；课程组织不再以学科为中心，自我封闭，划地为牢，而是不断地与其他学科相互渗透，向跨学科、综合化的方向发展；课程内容也不再是完全确定、一成不变，而是不断地根据客观需要和新的知识、技术成果以及职业岗位要求予以调整修正。其过程为：职业岗位需要评估→课程开发与设置→教材选择与编写→教育实施→评价反馈→修改调整，在教学实施过程中根据客观需要不断调整，逐步完善。

二、课程理论适度化

所谓课程理论适度化，就是在专业理论基础上的讲授要做到少而精，要以够用为度，不追求专业理论知识的完整性和系统性，而是严格按照职业岗位的需要去精选适合的专业理论知识。职业岗位需要什么，就教什么；需要多少，就教多少。“精”要以实用为度，即着眼于理论在实际中的应用。课程内容要突出专业理论在生产实践中的直接效用性，重点介绍专业理论知识的应用范围、应用范例，有利于学生真正掌握专业理论知识解决生产实际问题。如把《机械基础》安排在《汽车构造》之前，对《汽车材料》有针对性的删减

三、课程内容综合化

随着现代科学技术的迅猛发展，科学知识综合化、一体化显著加强，使得社会职业呈现综合化发展趋势，一些传统单一的专业萎缩甚至消失。与此同时，出现了许多新兴交叉的专业，例如，汽车检测专业等，这些专业中的许多知识、技能已经超越了传统的单一专业所界定的范围。因此，课程内容也必须适应这一变化，适当增加一些新的跨学科的内容。例如，检测专业的学生不仅要懂物理、工程力学、机械制图、机械基础、公差与配合、金属材料及热处理等知识，而且还要掌握汽车制造工艺、汽车文化、汽车保险、汽车评估等专业知识，才能较好地从事汽车专业的工作。在市场竞争日趋激烈，产品更新换代和生产结构调整愈加频繁的今天，职业活动中的人与人、人与环境的交往更加复杂和广泛，职业岗位的转换也日渐增多，对劳动者的交流能力、应变能力、心理承受能力等诸多方面提出了更多、更新、更高的要求。学生经常转换学习内容、训练方法和思维方式，对培养学生的综合职业适应能力是非常有利的。另外，课程内容综合化、一体化，可以有机合理地安排教学内容，避免重复讲授，拓宽学科或专业的知识面，增强各部分内容之间的衔接，从而使学生更快地形成熟练的专业技能，可以有效地提高教学效率。

四、课程结构模块化

所谓模块化的课程结构，就是把教育内容编排成便于进行各种组合的单元。一个模块可以是一个知识单元，也可以是一个操作单元，还可以是一个情境模拟单元。如通过设立模拟排故，可以让学生置身于仿真的环境中从事机械、电气等故障处理工作，增加真实感。同一模块既可以供一个专业使用，也可以供几个专业共用。

五、教学模式一体化

所谓一体化教学，是指将理论教学内容与实习教学内容有机地揉合在一起，打破原有教材的系统性，将原来的课程及与之相配套的实习课题组合成一个教学模块，一个工种的全部教学内容由若干个模块组成。这种一体化的教学模式可使理论知识的学习与实际操作的训练紧密结合，使教学时间和教学设备的利用率大大提高，使教学内容更具有针对性，使学生真正做到知行合一。

一体化的教学模式要求教师既能讲授专业理论知识又能动手演示和操作。可以鼓励教师根据教学计划和教学内容编写一体化教材或讲义，要求专业（理论）教师的专业技能必须达到高级工以上，实习（训）指导教师的学历必须达到大专以上。通过业余进修、专业技能培训和一段时间的磨合，打造出一支具有较高专业理论知识和拥有较强动手能力的双师型一体化教师队伍。

六、教学手段多样化

一体化的教学模式要求采用多样化的教学手段，充分利用多媒体教学设备。鼓励教师根据一体化教学要求制作并使用挂图、幻灯、投影和多媒体课件。

二〇一二年五月

第四篇：一体化教学心得体会

一体化教学听课心得体会

2012年5月17日下午3点40分，我们煤电化应用系全体教师来到学院一体化教学主楼，认真听取了青年教师陶清华主讲的两地一灯配电开关的设计。在这节课上，老师引入教学方式新颖，切入主题迅速，贴近现场作业，学生兴趣较高。下面就本节课的教学谈一下个人的感受和想法。

1.项目教学法改变了教师的授课方式，这个目的是培养学生自主学习能力为主，但不是吹糠见米而是要循序渐进。一体化教学讲义的编制为课堂的操纵设计了明确的方法流程，教师上课是按一体化教学讲义设计的几个环节规范而有序地进行。我们煤电化应用系也正在往一体化教学方式上进行转变，但由于教学设备和教学内容所限，目前采用的理实一体教学法，虽然也拉近了学生与现场岗位对接的距离，但学习氛围还不够浓厚，成就感不强。

2.课堂上在进行小组合作，交流讨论的时候一定要充分发挥小组长的作用，做到培养优秀生，辅助差生，带动中等生的目的。这样就必须要有一个非常优秀的小组长，培养和锻炼小组长使其具有更强的自主能力，根据人的记忆黄金规律，把自己的知识输送出去，也就是讲给其它同学，教会每一个组员，这对小组长是一个历练过程，当然一定要公道，不能加重小组长负担，也就是说学生一般性的疑难题目，可以在小组的交流争论中得到解决。学习小组无法解决的题目，将由老师辅导点拨引深。

3.教师对学生的辅导点拨非常的重要，教师要成为学习讨论中的一员，要参与到学生学习之中，学生在自学讨论时，教师可以在在课间巡视中，深进学生，对个别学生或小组给予随机的指点帮助。还可

以就学生的共性题目和知识的应用拓展，作指导性点拨，这样，教师的辅导与帮助就有很强的针对性和启发性，帮到学生的需要的地方。

4.我觉得一体化教学最大的收获就是收获了学生的积极性。课堂不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。以前，总是感觉课堂有些烦闷，课堂往往是老师和几个优秀学生的表演场，举手回答题目的总是那几个学生，其他学生像看表演一样，他们跟我们的课堂在心理上有很大的间隔，一体化教学中每个学生都参与到了学习中来，课堂真正成了每一个学生的课堂，老师只是引导者。特别是部分差生，从一个旁观者，成了学习的参与者，并且还能代表小组发言，给了他们一个展示的机会，实在，每个学生都有展示的欲望，当这部分学生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活跃了。防止了教学过程中的两级分化过于严重的现象。

5.小组学习中，学生通过合作、探究，解决学习中的题目，对学生自学能力的培养很有帮助。根据人的黄金记忆规律，自己探究分析获得的知识形成记忆周期很久，而教师一言堂讲授的，要靠反复的记忆，轻易形成记忆疲惫，学生厌学。

3、学案给了学生一个路标，让学生知道要往哪里往。学生看了学案就知道这节课该把握什么内容，并且知道应该怎么往学，这样的学习效率也更高了。

最后，想谈一下对目前我所授课程进行一体化改革的设想。我本学期所授课程包括Windows Server 2003服务器配置和计算机基础两门课程，两门课程对实践要求都很高，一个是即将毕业的高级班，一个是刚刚步入校门的中级班。对于Windows Server 2003服务器配置课程，要求学生具备计算机网络技术和局域网技术的基础知识，本

课程中主要是介绍服务器的安装、配置和使用等，因而实训操作比较多。在此课程中，所有操作是通过虚拟机实现，利用虚拟机安装多个操作系统，可以实现搭建小型局域网络，并设置服务器各项配置的过程。在之前授课过程中，一直采用的是先讲授理论，然后上机实践，这样的授课方式，虽然可以收到一定效果，但不是很理想，学生只是去为了完成任务而做，并不是利用所学知识去做应用，这样的效果，并不能真正的让学生理解知识，会运用知识，在以后的实践中不能获得理想的效果。如果转变这种模式，使用，采用项目教学或者案例教学法，用例子引出本次课程所要学习的知识，然后利用所学知识实现项目，不仅能锻炼学生动手能力，思考能力，还能提高其学习的积极性，端正其学习这门课程的态度，从而达到教学目标。其次对于计算机基础课程，可以说整本书都是在进行一系列的操作，如何能让学生对所学知识达到可以灵活运用的程度，是这门课程的要求。在本门课程讲授过程中，选用的教材是采用项目教学法，每章内容都会铺设几个案例，让学生从案例中学习，但是在讲授过程中也发现，学生对知识的总结以及熟练程度比较匮乏，因而，需要我在一次课讲完后，对所学的知识进行多次重复，提示学生注意哪些方面，也就是说，我认为，在授课过程中，也不能只注重了实训内容，而把理论扔到一边，必须使理论与实践相结合，才能实现

以上所谈的只是近期学习的一些体会，因为刚接触，在对课程的改进中，做的还不够全面和深入，认识的还不够透彻，还需要继续的学习。作为一种新的教学理念，等待我们探索、研究的东西还很多。在今后的培训学习中，将更深入的学习和研究的各个环节，形成适合邢台技师学院需要的系统化教学体系，把真正落到实处。

第五篇：工学一体化教学

“工学一体化”让传统课堂大变脸

——电气工程系一体化教学改革纪实

“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会理解”，是我在开始“工学”一体化教学改革来教学中感悟最深的。职业教育在探索中前行，在创新中发展，在新一轮的教改面前我们采用什么样的教学方法，采用什么样的模式，才能培养适合经济发展和企业需要的人才？工学一体化也许给我们指出了一条新的道路。

分组后小组成员在展示自己组名

学生在查询资料填写任务书

在学院全面倡导一体化教学改的大背景下，电气工程系作为试点，电工教学开始了“工学”一体化的教学试点，11秋维修电工（2）班作为试验班，全面实行新的教学模式。在教学活动中，我们逐渐弱化了教师的的角色，强化了学生的角色，让学生成为教学活动的主角，充分调用学生的主动性，教师只作为引路人和答疑者，培养学生的自主学习能力。在教学改的摸索中，作为实验班的教师，我们从“理实”一体化教学向“工学”一体化教学转变，我们感觉最多的是需要更多的储备，更多的是课前的准备，通过一段时间运行逐渐摸索出一套新的教学方法。

在教学活动设计、在完成工作任务的行动中让学生学习到专业知识技能并获得工作过程知识，我们概括为“做中学”。逐渐在教学中为“做中学”的教学设备和校本教材做着第一手资料的收集。在教学中采用项目教学方法，改变传统以教科书为主线的教学模式，通过下发任务书，把学生的学习策划为一个个项目；在每个项目“工作任务”中，让学生明确做什么和做到了什么程度，在每个工作任务中通过小提示，小词典，拓展只等小栏目，介绍与工作有关的专业知识和工作过程的知识。

在教学中通过带领学生勘查现场，使学生在实实在在的工作环境中模拟训练，专业技能掌握得更快，在这样的教学模式下，培养出来的学生更符合企业工作的需求，企业更乐意接受这样的学生，学生的就业率也就随之提高。

学生在自行设计电路图

小组成员在展示讲解自行设计的电路图 一体化教学改革之路是艰难的，实验班只是迈出了探索的第一步，接下来还要根据目前的实践效果去不断地调整课程设置，开发相应的学材，逐渐完善教改模式。我深信，只要不断探索，虚心汲取经验，再加上自己的实践摸索，在学院、系领导的指导下一体化教学改革之路会越走越通畅。

作者：杨林

电气工程系 电工教研组

工学一体化教师